SKKN một số kinh nghiệm luyện chữ viết đẹp cho học sinh tiểu học

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Mã số: ……………………………………………………… Kính gửi: Thường trực Hội đồng sáng kiến Trường - Chúng ghi tên đây: Số TT Họ tên Nơi công tác Ngày tháng (hoặc nơi năm sinh thường trú) Phạm Thị Hiền 14/4/1965 Phạm Thị Ngọc Hiệp /10/1973 Phạm Thùy Ngọc Hạnh 21/6/1974 Tiểu học Thị Trấn Tiểu học Thị Trấn Tiểu học Thị Trấn Chức danh Tỷ lệ (%) Trình đóng góp độ vào việc chuyên tạo môn sáng kiến TTCM Tổ K4 CĐSP 40 % Chủ tịch CĐSP CĐ 30 % TPCM Tổ K4 30 % CĐSP - Là đồng tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Một số kinh nghiệm luyện chữ viết đẹp cho học sinh tiểu học” - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác chủ nhiệm - Mơ tả chất sáng kiến: Tình trạng giải pháp biết: Chất lượng chữ viết học sinh vấn đề luôn nhiều người ngành Giáo dục - Đào tạo quan tâm lo lắng Người ta thường nói: “Nét chữ tính nết người” Câu nói nêu hàm ý hai vấn đề: Vấn đề thứ nhất, nét chữ thể tính cách người; Vấn đề thứ hai, thông qua rèn luyện chữ viết mà giáo dục nhân cách người Như vậy, luyện chữ viết vừa mục đích, vừa phương tiện q trình giáo dục toàn diện nhân cách học sinh Việc HS lên lớp gần chữ viết ngày giảm sút Lí giải cho điều này, có phải khối lớp lớn dung lượng kiến thức ngày nhiều, yêu cầu mức độ tốc độ viết cao hơn? Khơng học sinh lơ việc rèn chữ, chưa ý thức đẹp chữ viết, viết theo quán tính, dẫn đến tuỳ tiện, cẩu thả Bên cạnh quan tâm, nhắc nhở GV chưa mức, kịp thời nên lâu dần khơng có uốn nắn, điều chỉnh kịp thời GV trở thành thói quen Mà trở thành thói quen việc rèn chữ khó cho GV HS Vì làm để rèn luyện kỹ viết chữ đẹp cho HS cách tốt nhất? Là câu hỏi mà giáo viên trăn trở nhiều có chúng tơi Trong năm qua chúng tơi luyện viết chữ cho HS lớp việc cụ thể như: - Giáo viên viết cẩn thận, rõ ràng bảng dạy - Luôn nhắc nhở, kiểm tra, tuyên dương thường xuyên HS - Trình bày HS viết đẹp để em học tập lẫn - Trong dạy Chính tả, giáo viên theo dõi cách HS ngồi viết, cầm bút, đặt nhắc em viết cẩn thận - Kể em mẩu chuyện hay gương rèn chữ viết - Tổ chức cho HS thi đua viết đẹp, sơ kết khen thưởng - Tuyển chọn đội viết chữ đẹp lớp, bồi dưỡng để em thi “Văn hay chữ đẹp” vòng trường, huyện, tỉnh Thuận lợi: - Được quan tâm, động viên, giúp đỡ Ban giám hiệu nhà trường ban ngành đoàn thể với đồng tình phụ huynh học sinh - Đa số học sinh chăm ngoan, hiếu học, lời, có ý thức học tập tốt - Phụ huynh quan tâm, hỗ trợ, giúp đỡ Khó khăn: - Một số gia đình kinh tế khó khăn, số phụ huynh lo làm ăn quan tâm đến việc học tập học sinh nên chữ viết em chưa trọng - Trình độ học sinh khơng đồng nên gặp nhiều khó khăn việc kèm em viết đẹp - Một số em gia đình khó khăn cha mẹ làm xa, hỗ trợ giáo viên, nên em học tập sa sút Thực trạng năm qua, chữ viết học sinh có chiều hướng sa sút (nhất lớp cuối cấp) Chữ viết em trở thành mối trăn trở lo lắng cho người vì: + Sai nhiều lỗi tả + Nghiêng ngã không theo chiều hướng định + Mất nét, dấu, không liền bút + Tẩy xóa, gạch bỏ, cẩu thả + Chữ viết chưa đều, chưa rõ nét, trình bày học chưa khoa học Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: Mục đích sáng kiến: Góp phần hình thành phát triển học sinh Tiểu học, học sinh tiểu học kĩ sử dụng Tiếng Việt (nghe, nói, đọc, viết) để học tập giao tiếp môi trường hoạt động lứa tuổi; góp phần rèn luyện thao tác tư duy, bồi dưỡng tình u Tiếng Việt Trong chữ quan trọng, đặc biệt viết đẹp, để từ học sinh học tốt môn Tiếng Việt tất môn học khác Nhằm trang bị cho học sinh viết đúng, tiến tới viết đẹp Say mê luyện viết, từ học tập có tiến Qua đề tài này, chúng tơi muốn góp phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng dạy học mơn Tiếng Việt để tìm phương pháp giúp giáo viên rèn luyện cho học sinh tiểu học viết chữ đẹp, từ HS học tốt mơn học khác Tính mới, khác biệt giải pháp so với giải pháp cũ: - Tìm số biện pháp giúp học sinh viết đúng, viết đẹp - Thông qua viết đẹp, học sinh tự tin học tập, ham học, thích học học tốt mơn học khác, góp phần nâng cao chất lượng dạy học - Thông qua rèn viết cho học sinh góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, giúp học sinh thích học, trì sĩ số lớp thực tốt phong trào “Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Các bước thực giải pháp cách cụ thể: Để khắc phục số hạn chế tồn nêu trên, xin đưa số kinh nghiệm nhằm Luyện viết chữ đẹp cho HS tiểu học sau: Trước hết phải rèn chữ, luyện viết cho giáo viên Phải nâng cao nhận thức giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh xem trọng phân mơn Tập viết nhà trường, ngang với mơn học khác Cần có chun đề nghiên cứu phương pháp dạy học phân môn Tập viết mơn khác, phương pháp quan trọng, đặc biệt học sinh tập viết Tiếp tục trì đẩy mạnh phong trào “Vở -Chữ đẹp” Thường xuyên kiểm tra, đánh giá chữ viết cách giữ gìn học sinh Trước thực trạng đó, năm Ban giám hiệu trường thường nhắc nhở động viên giáo viên quan tâm chăm lo rèn luyện chữ viết cho học sinh, tuyên dương khen ngợi học sinh viết chữ đẹp, tổ chức trưng bày chữ đẹp cho học sinh tham khảo… phong trào sôi nổi, ngày nâng cao chất lượng viết chữ học sinh đạt thành tựu đáng kể Cứ vào đầu năm học trường phát động phong trào “Vở sạch- Chữ đẹp” Nhằm phấn đấu rèn chữ viết việc thực HSSS, viết bảng, viết sổ liên lạc, viết vào cho học sinh … từ đầu năm Và chúng tơi có kế hoạch rèn viết cho học sinh lớp mình, kiểm tra, chọn rèn đội viết đẹp lớp để em dự thi tuyển Đội học sinh viết chữ đẹp trường Giúp em tiếp tục thi vòng Huyện -Tỉnh có kết quả, nhà trường tổ chức tập trung rèn viết cho em Nhờ vậy, Đội học sinh viết chữ đẹp tiến nhiều làm tảng từ khối Một đến khối Năm Với trách nhiệm, với lương tâm nghề nghiệp, tập thể giáo viên trường thân nghiên cứu áp dụng số giải pháp rèn chữ viết cho học sinh sau: Giáo dục học sinh yêu thích chữ đẹp - Dù việc khó khăn đến đâu em u thích em cố gắng kiên trì đạt Vì chúng tơi thường xuyên cho em xem số viết đẹp học sinh thi “Vở -Chữ đẹp” vòng Huyện -Tỉnh năm học trước Ngồi ra, chúng tơi sưu tầm phơ tơ văn hay chữ đẹp Tạp chí giáo dục cho học sinh tham khảo - Để bồi dưỡng lòng say mê tinh thần tâm rèn luyện chữ viết cho học sinh, thường kể cho em nghe gương rèn chữ ông Cao Bá Quát, ông Mạc Đỉnh Chi, anh Nguyễn Ngọc Ký ngày xưa, gương rèn chữ học sinh năm trước… Cho HS xem số chữ hoa giáo viên viết mẫu để kích thích tính ham học em: Thực tốt điều động lực tốt để giúp em yêu thích chữ viết đẹp, từ em có niềm tin tâm rèn luyện viết chữ đẹp để em hiểu muốn viết đẹp không nhờ khiếu mà phải kiên nhẫn rèn luyện thành công Tấm gương học sinh Muốn cho học sinh viết chữ đẹp trước hết giáo viên phải ln ln khơng ngừng rèn chữ viết cho Cả bảng, tất giáo viên trường thân cố gắng rèn viết nét, rõ ràng, ngắn đẹp Qui định cách viết lề bảng, dòng ghi ngày tháng năm, tên mơn, tựa bài, trình bày dạy khoa học … thực tốt điều tiết dạy ngày Cả trang giáo án viết RKN tiết dạy - HSSS chấm bài, ghi sổ liên lạc cho học sinh cẩn thận tạo cho thói quen nếp chuẩn mực chữ viết Kiên trì bước rèn luyện cho học sinh a Vai trò giáo viên: Đây tảng việc rèn chữ viết cho em nên giáo viên cần phải giúp em có số nếp chuẩn mực như:  Cách ngồi viết tư thế: lưng thẳng, khơng tì ngực xuống bàn, đầu cúi, mắt cách khoảng 20-25 cm, tay phải cầm bút, tay trái tì nhẹ lên mép để giữ, hai chân để song song thoải mái  Cách cầm bút: cầm ba ngón tay (ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa), viết dùng ba ngón tay di chuyển bút từ trái sang phải, cầm bút nghiêng bên phải, cổ tay khủyu tay cánh tay cử động theo mềm mại thoải mái Vì học sinh Tiểu học hiếu động thiếu tính kiên trì nên giáo viên phải thường xuyên theo dõi để kịp thời chấn chỉnh trì thói quen Khi tuyển chọn Đội học sinh viết chữ đẹp lớp, tiếp tục thực số giải pháp sau để giúp em viết đẹp để em dự thi vòng Huyện - Tỉnh b Rèn học sinh viết mẫu chữ đứng bảng: Mục tiêu rèn luyện học sinh viết bảng để giúp em viết ngắn nét, độ cao, kĩ thuật liền bút lia bút, đặt dấu vị trí Cho nên đòi hỏi giáo viên phải nắm vững cấu tạo, độ cao, kĩ thuật viết chữ … để rèn cho học sinh Theo rèn học sinh viết mẫu chữ đứng bảng để làm tảng viết đều, viết kĩ thuật trước, bảng dễ dàng rèn em viết nắn nót chữ dễ theo dõi em Trước tiên, yêu cầu em tự viết hai câu ca dao, sau cho em so sánh để nhận hạn chế Giáo viên chốt lại, gạch chân số nét để em tự sửa lại theo gợi ý bạn, giáo viên Cứ em rèn viết cho chữ nét qua khổ thơ, đoạn văn bảng Chúng để ý lỗi học sinh thường mắc để sửa cho em như:  Các chữ h, k, l, g nét khuyết không thẳng;  Các chữ n, m, u rộng hẹp;  Khoảng cách độ cao chữ khơng ví dụ chữ h cao 2,5 đơn vị chữ d cao đơn vị - t cao 1,5 đơn vị;  Viết nhấc bút không quy định chữ h viết nét khuyết em lấy bút lên;  Chỗ có khả em thường viết sai như: nối nét từ chữ đầu sang chữ đầu vần, nối nét thuận lợi không thuận lợi: ví dụ B hoa s nối với vần có âm o, a thường bị sát vào hay cách xa không phù hợp … c Rèn học sinh viết vở: Học sinh nắm kĩ thuật viết bảng chuyển sang rèn học sinh viết Tập viết Việc sử dụng bút học sinh quan trọng đòi hỏi phải thích hợp Ví dụ: học sinh viết hay đè ngòi bút nên cho học sinh dùng bút lông kim chữ A, học sinh viết nhẹ tay dùng bút Nova, Bến Nghé, viết máy,… Chúng thường cho em rèn viết loại vở: Vở “Luyện viết chữ đẹp” lớp tác giả Trần Mạnh Hưởng - Lê Hữu Tỉnh (Nhà xuất giáo dục); Nhà xuất Đại học SP; Nhà xuất Đại học quốc gia TP Hồ Chí Minh… Tổ chức cho em viết trao đổi để học hỏi đẹp chữ bạn; rút kinh nghiệm cho thân để rèn viết ngày đẹp Khi em viết mẫu chữ đứng có tiến bộ, chúng tơi tiến đến cho em viết sang mẫu chữ nghiêng Việc rèn đỡ vất vã Tập viết có mẫu sẵn em nắm kĩ thuật viết mẫu chữ đứng Chúng kết hợp hướng dẫn em rèn viết nét nét đậm như: nét thẳng kéo xuống nét đậm cần viết nặng tay, nét kéo lên nét hấc nét viết nhẹ tay,… Giai đoạn rèn học sinh viết sáng tạo Bạch Tuyết dòng li Chúng tơi động viên em sưu tầm nhiều mẫu chữ viết, chữ hoa đẹp Tạp chí, tờ lịch, sách báo, … để em tham khảo giúp em định hướng lựa chọn rèn chữ viết sáng tạo theo sở thích Chúng tơi cho em xem số viết đẹp bạn để động viên, khích lệ em sau: Quá trình rèn viết chữ sáng tạo, ý việc chấm chữa cụ thể cho em, chỗ đạt chỗ chưa đạt nhằm giúp em sửa chữa Ví dụ: + Với tính hiếu động em thường tạo nhiều nét vòng chữ hoa, giáo viên gợi ý để em hiểu sáng tạo chữ hoa vừa đẹp vừa mềm mại + Khi viết sáng tạo em thường viết nghiêng nét hấc cao, cần uốn nắn kịp thời Như chữ viết em ngày đẹp đảm bảo nét truyền thống d Tích cực theo dõi em: Phong trào “Vở - Chữ đẹp” phát động cho lớp thi đua Cuối tháng kiểm tra em nhận xét, đánh giá xếp loại cụ thể theo mức: A – B – C , giáo viên cần phải thực kĩ công việc để em cố gắng tháng sau Chúng quan tâm theo dõi ngày; qui định cụ thể em trình bày viết có khoa học từ cách gạch chân, gạch hết bài, gạch bỏ từ sai… đến cách trình bày tựa hết học, hết ngày học hay hết tuần học phải gạch ngang để phân biệt rõ tạo thống chung cho lớp Mỗi tháng tổ chức cho em thi viết đẹp bảng, giấy Sau tổng kết khen thưởng tặng em sấp nhãn có hoa đẹp, thước kẻ nhỏ gồm thước ê ke, đo độ, thước gạch sổ tay nhỏ Ban giám hiệu thường xuyên kiểm tra chữ viết học sinh lớp, rút kinh nghiệm họp Chuyên môn, phổ biến kinh nghiệm cho việc rèn chữ viết cho học sinh Khả áp dụng giải pháp: Thực thường xuyên vào tất môn học lớp chủ nhiệm, kiểm tra, đánh giá, tuyên dương, khích lệ để giúp HS phấn đấu học tập Nghiên cứu đúc kết, viết SKKN cho tổ Báo cáo SKKN tổ chuyên môn, hội đồng trường để góp ý trao đổi thêm, biện pháp rèn HS chữ viết đẹp nhân rộng Sáng kiến kinh nghiệm có khả ứng dụng đạt hiệu tốt nhà trường, trường bạn huyện Hiệu quả, lợi ích thu được: Hiệu quả: Căn vào kinh nghiệm để rèn học sinh viết chữ đẹp chất lượng chữ viết em HS ngày có nhiều tiến sau: - Đa số học sinh thích rèn chữ viết, có ý thức giữ tất môn học Trên trang em viết thể rõ đức tính chăm học, cẩn thận, thẩm mĩ sáng tạo Không tình trạng viết cẩu thả, viết sai đồ đậm quẹt ngang dọc … - Chính rèn luyện chữ viết việc làm hợp với lòng người nên nhà trường, phụ huynh quan tâm, tạo điều kiện, ủng hộ … nhiều năm trường có học sinh đạt nhiều giải lần thi nhận nhiều khen ngợi - Kết xếp loại VSCĐ lớp khối theo tháng có tiến bộ, tháng sau số HS đạt loại A cao tháng trước, số HS đạt loại C giảm dần Cụ thể năm học sau: VSCĐ Tổng số HS Tháng A B C 201 9/2013 44 111 46 10/2013 49 111 41 11/2013 54 108 39 12/2013 56 111 34 01/2014 57 111 33 02/2014 62 109 30 - Các em tham gia phong trào thi “Văn hay chữ tốt” cấp huyện qua nhiều năm đạt giải Bài học kinh nghiệm: Qua việc rèn luyện chữ viết cho học sinh, nhận thấy muốn đạt kết cần thực tốt biện pháp sau: - Người giáo viên phải kiên trì bền bỉ, khơng thể lơi theo ngày tháng lâu dài, phải luôn mẫu mực thường xuyên thực kết hợp chặt chẽ giảng dạy tất mơn học - Nên có thời gian tiết dành cho cuối tuần, cuối tháng để kiểm tra, đánh giá chữ viết cách gìn giữ học sinh - Tổ chức cho học sinh rèn viết đẹp theo nhóm để em trao đổi học hỏi tiến - Trong trình rèn chữ viết cho học sinh, giáo viên cần chấm chữa cách cụ thể, điểm em thực chưa để em sửa chưa khắc phục sai sót - Tạo hứng thú việc rèn chữ viết nhiều hình thức giúp học sinh u thích tâm say mê rèn luyện - Ban Giám Hiệu nhà trường quan tâm, kiểm tra theo dõi, đạo kịp thời, việc rèn chữ viết cho học sinh Với biện pháp trên, tích cực thực tin chữ viết học sinh ngày đẹp mong muốn Chúng xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Giồng Trôm, ngày 19 tháng 02 năm 2014 Người nộp đơn 10 ... giúp học sinh viết đúng, viết đẹp - Thông qua viết đẹp, học sinh tự tin học tập, ham học, thích học học tốt mơn học khác, góp phần nâng cao chất lượng dạy học - Thông qua rèn viết cho học sinh. .. thích chữ viết đẹp, từ em có niềm tin tâm rèn luyện viết chữ đẹp để em hiểu muốn viết đẹp không nhờ khiếu mà phải kiên nhẫn rèn luyện thành công Tấm gương học sinh Muốn cho học sinh viết chữ đẹp. .. rèn chữ viết cho học sinh sau: Giáo dục học sinh yêu thích chữ đẹp - Dù việc khó khăn đến đâu em u thích em cố gắng kiên trì đạt Vì thường xuyên cho em xem số viết đẹp học sinh thi “Vở -Chữ đẹp