Quản lý giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên tại trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM –––––––––––––––––––– TRẦN HỒNG TINH QUẢN LÝ GIÁO DỤC TÍNH KỶ LUẬT CHO SINH VIÊN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2019 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM –––––––––––––––––––– TRẦN HỒNG TINH QUẢN LÝ GIÁO DỤC TÍNH KỶ LUẬT CHO SINH VIÊN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 9140114 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Viết Vượng THÁI NGUYÊN - 2019 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi, số liệu, kết nêu luận án trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Thái Nguyên, ngày 13 tháng năm 2019 Tác giả Trần Hồng Tinh Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Tác giả luận án xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới thầy, cô giáo Khoa Tâm lý - Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên, đặc biệt tới PGS TS Phạm Viết Vượng người tận tình bảo, hướng dẫn, động viên khích lệ tác giả suốt q trình học tập, nghiên cứu để hoàn thành luận án Trong q trình thực luận án, tác giả nhận giúp đỡ nhiệt tình cán bộ, giảng viên Trung tâm Giáo dục quốc phòng an ninh Đại học Thái Nguyên, trung tâm bạn cung cấp tư liệu, để tác giả hoàn thành luận án Tác giả xin chân thành cảm ơn giúp đỡ quý báu Cuối tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới gia đình, bạn bè đồng nghiệp động viên, giúp đỡ q trình học tập hồn thành luận án Thái Nguyên, ngày 13 tháng năm 2019 Tác giả Trần Hồng Tinh Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn i MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC .i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ii DANH MỤC CÁC BẢNG iii DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ VÀ SƠ ĐỒ iv MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp tiếp cận nghiên cứu Luận điểm bảo vệ Câu hỏi nghiên cứu: 10 Kết luận án 11 Kết cấu luận án Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TÍNH KỶ LUẬT CHO SINH VIÊN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH 10 1.1 Tổng quan cơng trình nghiên cứu quản lý giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên 10 1.1.1 Những nghiên cứu nước 10 1.1.2 Những nghiên cứu Việt Nam 13 1.1.3 Đánh giá chung kết nghiên cứu vấn đề tiếp tục nghiên cứu 18 1.2 Những vấn đề lý luận kỷ luật tính kỷ luật 21 1.2.1 Kỷ luật 21 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn ii 1.2.2 Tính kỷ luật 24 1.3 Những vấn đề lý luận giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên 27 1.3.1 Giáo dục 27 1.3.2 Giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên 29 1.3.3 Giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 29 1.4 Những vấn đề lý luận quản lý giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên 34 1.4.1 Quản lý 34 1.4.2 Quản lý giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 35 1.4.3 Những đặc điểm quản lý giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 38 1.4.4 Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 40 1.4.5 Tiêu chí đánh giá hiệu quản lý giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 43 Kết luận chương 45 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC TÍNH KỶ LUẬT CHO SINH VIÊN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH 47 2.1 Giới thiệu trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 47 2.1.1 Sơ lược lịch sử hình thành trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 47 2.1.2 Cơ cấu tổ chức trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 48 2.1.3 Chức năng, nhiệm vụ quyền hạn trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 49 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng 50 2.2.1 Mục đích khảo sát 50 2.2.2 Đối tượng khảo sát số lượng 50 2.2.3 Nội dung khảo sát 51 2.2.4 Bộ công cụ mẫu khảo sát 52 Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn iii 2.2.5 Phương pháp khảo sát 53 2.2.6 Phương pháp xử lý số liệu 53 2.3 Kết khảo sát thực trạng 54 2.3.1 Tính kỷ luật sinh trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 54 2.3.2 Giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 61 2.3.3 Quản lý giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 73 2.3.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến cơng tác quản lý giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 79 2.3.5 Hiệu quản lý nguyên nhân 81 Kết luận chương 90 Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC TÍNH KỶ LUẬT CHO SINH VIÊN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH 91 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 91 3.1.1 Nguyên tắc tính hệ thống tính đa dạng biện pháp tác động 91 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích tính khả thi 92 3.1.3 Nguyên tắc tính kế thừa 92 3.2 Các biện pháp quản lý giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 93 3.2.1 Tổ chức giáo dục nâng cao nhận thức cho cán quản lý, giảng viên sinh viên cần thiết tầm quan trọng giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 93 3.2.2 Duy trì chế độ sinh hoạt hàng ngày theo nếp sống quân trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 96 3.2.3 Chỉ đạo phối hợp chặt chẽ tổ chức, lực lượng giáo dục trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 99 3.2.4 Xây dựng mơ hình trung đội tự quản trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 106 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn iv 3.2.5 Tổ chức thực đa dạng hình thức hoạt động ngoại khóa 112 3.2.6 Chỉ đạo đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá tính kỷ luật sinh viên 121 Kết luận chương 127 Chương 4: KHẢO NGHIỆM VÀ THỬ NGHIỆM 128 4.1 Khảo nghiệm mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 128 4.1.1 Mục đích khảo nghiệm 128 4.1.2 Quy mô khảo nghiệm 128 4.1.3 Nội dung khảo nghiệm 128 4.1.4 Phương pháp khảo nghiệm 128 4.1.5 Phương pháp xử lý số liệu 129 4.1.6 Kết khảo nghiệm mức độ cần thiết, tính khả thi biện pháp 130 4.2 Thử nghiệm biện pháp quản lý giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên Trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh Đại học Thái Nguyên 133 4.2.1 Khái quát chung trình thử nghiệm 133 4.2.2 Tiến hành thử nghiệm 136 4.3 Kết luận sau khảo nghiệm thử nghiệm 148 Kết luận chương 151 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 152 DANH MỤC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ ĐƯỢC CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 155 TÀI LIỆU THAM KHẢO 156 PHỤ LỤC Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn ii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT SỐ TT VIẾT TẮT VIẾT ĐẦY ĐỦ CBQL CBQLSV ĐT, QLNH CTTT GDQPAN GV HĐNK KL LLGD Lực lượng giáo dục 10 QP-AN Quốc phòng – An ninh 11 SV 12 TKL Tính kỷ luật 13 ND Nội dung Cán quản lý Cán quản lý sinh viên Đào tạo, quản lý người học Chính trị tư tưởng Giáo dục quốc phòng an ninh Giảng viên Hoạt động ngoại khóa Kỷ luật Sinh viên Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thơng tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn iii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1 Chế độ học tập, sinh hoạt rèn luyện kỷ luật ngày sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 40 Bảng 2.1 Đối tượng số lượng khảo sát 51 Bảng 2.2 Nhận thức lực lượng giáo dục sinh viên ý nghĩa tầm quan trọng việc chấp hành kỷ luật .55 Bảng 2.3 Hiệu giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên trung tâm 72 Bảng 2.4 Đánh giá mức độ cần thiết hoạt động quản lý giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên trung tâm 73 Bảng 2.5 Đánh giá công tác đạo lập kế hoạch giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên trung tâm .74 Bảng 2.6 Hiệu công tác quản lý giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên trung tâm 82 Bảng 2.7 Tổng hợp kết học tập môn học giáo dục quốc phòng an ninh 05 trung tâm 83 Bảng 2.8 Tổng hợp kết rèn luyện sinh viên học 05 trung tâm 84 Bảng 4.1 So sánh mức độ tương quan mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 132 Bảng 4.2 So sánh trung bình chung kết đánh giá lớp thử nghiệm đối chứng tính kỷ luật sinh viên trung tâm 137 Bảng 4.3 Tổng hợp kết học tập môn học giáo dục quốc phòng an ninh sinh viên hai lớp thử nghiệm đối chứng, sau lần thử nghiệm 142 Bảng 4.4 Tổng hợp kết rèn luyện kỷ luật sinh viên hai lớp thử nghiệm đối chứng sau lần thử nghiệm 143 Bảng 4.5 So sánh trung bình chung kết đánh giá lớp thử nghiệm đối chứng tính kỷ luật sinh viên trung tâm 144 Bảng 4.6 Tổng hợp kết học tập môn học giáo dục quốc phòng an ninh sinh viên hai lớp thử nghiệm đối chứng sau lần thử nghiệm 147 Bảng 4.7 Tổng hợp kết rèn luyện kỷ luật sinh viên hai lớp thử nghiệm đối chứng sau lần thử nghiệm 147 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 67 PHỤ LỤC 20 PHIẾU ĐIỀU TRA (Phiếu dành cho SV lớp thử nghiệm đối chứng sau kết thúc khố học trung tâm.) Để có sở đánh giá hiệu biện pháp quản lý giáo dục TKL cho SV tiến hành thử nghiệm trung tâm, xin Anh (Chị) vui lòng trả lời câu hỏi sau cách đánh dấu (X) vào mà đồng chí cho phù hợp Anh (Chị) hiểu biết yêu cầu TKL đây? Nội dung yêu cầu Mức độ đánh giá (SL%) Rất tốt Tốt Trung Chưa Khơng tốt bình tốt YC1: Chấp hành nghiêm chủ chương đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước; YC2: Chấp hành nghiêm mệnh lệnh CBQL cấp yêu cầu GV trình học tập; YC3: Thực đủ chế độ qui định ngày, tuần; YC4: Tác phong mang mặc, giao tiếp ứng xử nội qui trung tâm; YC5: Thực kế hoạch, thời gian học tập, nghiên cứu có tác phong hành động khẩn trương, xác; YC6: Chấp hành chế độ xếp nội vụ, vệ sinh cá nhân vệ sinh công cộng; YC7: Sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ giao tình thời gian qui định Anh (Chị) tự đánh giá thái độ thân học tập rèn luyện trung tâm mức độ nào? - Trong học tập: Chủ động, tự giác học tập giảng đường, ngồi thao trường tự học KTX, tích cực trao đổi thảo luận tìm kiếm tài liệu giảng, vui vẻ xác định học tập để có hiểu biết QP-AN coi trách nhiệm hệ trẻ… - Trong rèn luyện: Tự giác rèn luyện tu dưỡng, chủ động thực chế độ ngày, tuần; tác phong nhanh nhẹn, chuẩn xác; tinh thần chủ động, sáng tạo, khắc phục khó khăn hồn thành tốt nhiệm vụ điều kiện… Rất tốt Chưa tốt   Tốt Không tốt   Trung bình  3.Anh (Chị) đánh giá hành vi KL thân mức độ nào? 68 TT ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND 10 ND 11 ND 12 ND 13 Nội dung đánh giá hành vi Mức độ đánh giá (SL%) Rất Tốt tốt Đảm bảo lễ tiết, tác phong tham gia đủ nội dung môn học Tập trung theo dõi giảng hướng dẫn động tác kỹ thực hành GV Tích cực phát biểu học tham gia thảo luận nhóm Bảo quản, giữ gìn vũ khí, trang bị kỹ thuật, thiết bị dạy học, giáo trình, tài liệu, trang phục dùng chung sở vật chất giao Nghiêm túc hoạt động tự quản Lập kế hoạch tự học (tự luyện tập) đầy đủ theo đề cương môn học mà GV giao Tự giác thực kế hoạch tự học, tự luyện tập tích cực luyện tập động tác kỹ thực hành Tích cực nghiên cứu giáo trình, tài liệu tham khảo Tự giác, chủ động chấp hành chế độ ngày, tuần Chấp hành qui định xưng hô, chào hỏi, lễ tiết, tác phong Chấp hành qui định ra, vào trung tâm báo cáo Xây dựng nếp sống văn hóa, cảnh quan mơi trường tham gia tích cực, tự giác vào hoạt động phong trào HĐNK Trong kiểm tra, thi kết thúc học phần Trân trọng cảm ơn Anh (Chị) hợp tác! Trung Chưa Khơng bình tốt tốt 69 PHỤ LỤC 21 Kết lớp thử nghiệm đối chứng nhận thức SV với yêu cầu TKL Kết đánh giá trước thử nghiệm lần 1(TN1: Lớp thử nghiệm 1; ĐC1: Lớp đối chứng 1) Mức độ đánh giá (SL%) Nội dung yêu cầu Rất tốt Tốt Trung bình Chưa tốt Khơng tốt TN1 ĐC1 TN1 ĐC1 TN1 ĐC1 TN1 ĐC1 TN1 YC1: Chấp hành nghiêm chủ chương đường 16/ 16/ 34/ 35/ 17/ 16/ 9/ 9/ 1/ 20,78 20,78 44,16 45,45 22,08 20,78 11,69 11,69 1,30 lối Đảng, pháp luật Nhà nước; YC2: Chấp hành nghiêm mệnh lệnh CBQL cấp yêu cầu GV trình học tập; YC3: Thực đủ chế độ qui định ngày, tuần; YC4: Tác phong mang mặc, giao tiếp ứng xử nội qui trung tâm; YC5: Thực kế hoạch, thời gian học tập, nghiên cứu có tác phong hành động khẩn trương, xác; YC6: Chấp hành chế độ xếp nội vụ, vệ sinh cá nhân vệ sinh công cộng; YC7: Sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ giao tình thời gian qui định Giá trị trung bình ĐC1 1/ 1,30 Điểm trung bình TN1 ĐC1 3,71 3,73 11/ 12/ 34/ 31/ 14/ 15/ 10/ 13/ 8/ 14,28 15,58 44,16 40,26 18,18 19,48 12,99 16,89 10,39 6/ 7,79 3,39 3,39 9/ 10/ 34/ 32/ 15/ 16/ 12/ 11/ 7/ 11,69 12,99 44,16 41,56 19,48 20,78 15,58 14,28 9,09 8/ 10,39 3,34 3,32 8/ 9/ 34/ 32/ 16/ 17/ 13/ 14/ 6/ 10,39 11,69 44,16 41,56 20,78 22,08 16,88 18,18 7,79 5/ 6,49 3,32 3,34 10/ 7/ 28/ 33/ 18/ 18/ 14/ 12/ 7/ 12,99 9,09 36,36 42,86 23,38 23,38 18,18 15,58 9,09 7/ 9,09 3,26 3,27 7/ 26/ 25/ 19/ 20/ 16/ 17/ 9/ 8/ 9,09 33,76 32,47 24,68 25,97 20,78 22,08 11,69 10,39 3,08 3,08 3,34 7/ 9,09 14/ 13/ 24/ 25/ 19/ 19/ 16/ 15/ 4/ 18,18 16,88 31,17 32,47 24,68 24,68 20,78 19,48 5,19 /6,49 3,36 13.91 13.73 39.70 39.52 21.89 22.45 16.70 16.88 7.79 7.42 3.351 3.353 70 Kết đánh giá sau thử nghiệm lần 1(TN1: Lớp thử nghiệm 1; ĐC1: Lớp đối chứng 1) Mức độ đánh giá (SL%) Nội dung yêu cầu Rất tốt TN1 ĐC1 62/ 41/ YC1: Chấp hành nghiêm chủ chương đường 80,52 lối Đảng, pháp luật Nhà nước; Tốt Trung bình Chưa tốt TN1 ĐC1 TN1 ĐC1 TN1 ĐC1 12/ 30/ 3/ 6/ 0/0 0/0 53,25 15,58 38,96 3,90 7,79 YC2: Chấp hành nghiêm mệnh lệnh 58/ 16/ 16/ 32/ 2/ 18/ 1/ CBQL cấp yêu cầu GV trình 75,32 20,78 20,78 41,56 2,60 23,38 1,30 học tập; 7/ 9,09 Không tốt TN1 ĐC1 Điểm trung bình TN1 ĐC1 0/0 4.77 4.45 0/0 13/ 13/ 29/ 3/ 19/ 1/ 13/ YC3: Thực đủ chế độ qui định 60/ 77,92 16,88 16,88 37,66 3,90 24,68 1,30 16,88 ngày, tuần; 0/0 15/ 14/ 36/ 1/ 18/ 1/ YC4: Tác phong mang mặc, giao tiếp ứng xử 61/ 79,22 19,48 18,18 46,75 1,30 23,38 1,30 nội qui trung tâm; 0/0 6/ 7,79 YC5: Thực kế hoạch, thời gian học 54/ 12/ 16/ 35/ 5/ 18/ 2/ 9/ tập, nghiên cứu có tác phong hành động 70,13 15,58 20,78 45,45 6,49 23,38 2,60 11,69 khẩn trương, xác; 0/0 13/ 18/ 34/ 2/ 19/ 1/ 8/ YC6: Chấp hành chế độ xếp nội vụ, vệ sinh 56/ 72,73 16,88 23,38 44,15 2,60 24,68 1,30 10,39 cá nhân vệ sinh công cộng; 0/0 YC7: Sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm 59/ 14/ 16/ 37/ 2/ 17/ vụ giao tình 76,62 18,18 20,78 48,05 2,60 22,08 thời gian qui định 7/9,09 0/0 9.28 0.00 Giá trị trung bình 76.07 0/0 23.00 19.48 43.23 3.34 21.33 1.11 0/0 4/ 5,19 3/ 3,90 2/ 2,60 3/ 3,90 3/ 3,90 2/ 2,60 4.70 3.64 4.71 3.47 4.75 3.73 4.58 3.57 4.68 3.60 4.74 3.70 3.16 4.704 3.737 71 So sánh kết trung bình chung đánh giá nhận thức SV trước sau thử nghiệm lần (lớp đối chứng thử nghiệm 1) Mức độ đánh giá Rất tốt Tốt Trung bình Chưa tốt Khơng tốt Cộng % Điểm trung bình Độ lệch điểm trung bình(TN-ĐC) Kết đánh giá (SL/%) Nhận thức Trước thử nghiệm Sau thử nghiệm TN ĐC TN ĐC 13.91 13.73 76.07 23.00 39.70 39.52 19.48 43.23 21.89 22.45 3.34 21.33 16.71 16.88 1.11 9.28 7.79 7.42 0.00 3.16 100.00 100.00 100.00 100.00 3.351 3.353 4.704 3.737 -0.002 0.967 PHỤ LỤC 22 Kết đánh giá lớp thử nghiệm đối chứng thái độ SV với yêu cầu TKL Kết tự đánh giá trước thử nghiệm thái độ SV học tập rèn luyện (TN1: Lớp thử nghiệm 1; ĐC1: Lớp đối chứng 1) Mức độ đánh giá Rất tốt Tốt Trung bình Chưa tốt Khơng tốt Điểm trung bình Kết đánh giá (SL/%) TN 6.49 37.66 33.77 12.99 9.09 3.195 ĐC 5.19 37.66 32.47 16.89 7.79 3.156 72 Kết đánh giá sau thử nghiệm thái độ SV học tập rèn luyện (TN1: Lớp thử nghiệm 1; ĐC1: Lớp đối chứng 1) Mức độ đánh giá Rất tốt Tốt Trung bình Chưa tốt Khơng tốt Điểm trung bình Kết đánh giá (SL/%) TN ĐC 46/59,74 8/10,39 24/31,17 35/45,45 6/7,79 24/31,17 1/1,30 9/11,69 0/0 1/1,30 4,494 3,519 So sánh kết trung bình chung đánh giá thái độ SV trước sau thử nghiệm lần (lớp đối chứng thử nghiệm 1) Mức độ đánh giá Rất tốt Tốt Trung bình Chưa tốt Khơng tốt Cộng % Điểm trung bình Độ lệch điểm trung bình (TN-ĐC) Kết đánh giá (/%) Trước thử nghiệm Sau thử nghiệm TN ĐC TN ĐC 6.49 5.19 59,74 10,39 37.66 37.66 31,17 45,45 33.77 32.47 7,79 31,17 12.99 16.89 1,30 11,69 9.09 7.79 0,00 1,30 100,00 100,00 100,00 100,00 3.195 3.156 4,494 3,519 0,039 0,975 73 PHỤ LỤC 23 Kết đánh giá lớp thử nghiệm đối chứng hành vi SV với nội dung TKL Kết đánh giá hành vi SV sau thử nghiệm TT Nội dung Mức độ đánh giá (SL%) Điểm trung bình Rất tốt Tốt Trung bình Chưa tốt Khơng tốt TN1 ĐC1 TN1 ĐC1 TN1 ĐC1 TN1 ĐC1 TN1 ĐC1 TN1 ĐC1 Đảm bảo lễ tiết, tác phong tham gia đủ nội dung môn học Tập trung theo dõi giảng hướng dẫn động ND tác kỹ thực hành GV Tích cực phát biểu học tham gia thảo ND luận nhóm Bảo quản, giữ gìn vũ khí, trang bị kỹ thuật, thiết ND bị dạy học, giáo trình, tài liệu, trang phục dùng chung sở vật chất giao 58/ 75,32 59/ 76,63 55/ 71,43 9/ 15/ 46/ 3/ 12/ 11,69 19,48 59,74 3,90 15,58 10/ 13/ 46/ 4/ 11/ 12,99 16,88 59,74 5,19 14,29 4/ 15/ 28/ 5/ 27/ 5,19 19,48 36,38 6,49 35,06 1/ 1,30 1/ 1,30 2/ 2,60 6/ 7,79 7/ 9,09 12/ 15,58 63/ 81,81 12/ 11/ 48/ 2/ 10/ 15,58 14,29 62,34 2,60 12,99 1/ 1,30 5/ 6,49 ND Nghiêm túc hoạt động tự quản 60/ 77,92 54/ 70,13 9/ 13/ 46/ 2/ 12/ 11,69 16,88 59,74 2,60 15,58 6/ 13/ 31/ 6/ 20/ 7,79 16,88 40,26 7,79 25,97 2/ 2,60 3/ 3,90 7/ 3/ 0/0 4,70 9,09 3,90 11/ 1/ 9/ 4,51 14,29 1,30 11,69 52/ 67,53 5/ 12/ 29/ 8/ 26/ 6,49 15,58 37,66 10,39 33,77 3/ 3,90 10/ 2/ 7/9,09 4,42 12,99 2,60 53/ 68,83 54/ 70,12 7/ 14/ 31/ 21/ 7/9,09 9,09 18,18 40,26 27,27 6/ 18/ 33/ 3/ 20/ 7,79 23,38 42,86 3,90 25,97 2/ 2,60 /2,60 10/ 1/ 8/ 4,51 12,99 1,30 10,39 11/ 7/ 0/0 4,61 14,29 9,09 ND Lập kế hoạch tự học (tự luyện tập) đầy đủ theo đề cương môn học mà GV giao Tự giác thực kế hoạch tự học, tự luyện tập ND tích cực luyện tập động tác kỹ thực hành Tích cực nghiên cứu giáo trình, tài liệu tham ND khảo Tự giác, chủ động chấp hành chế độ ND ngày, tuần ND 0/0 0/0 0/0 0/0 4/ 5,19 3/ 3,90 6/ 7,79 2/ 2,60 4,69 3,65 4,69 3,69 4,60 3,16 4,77 3,82 3,66 3,18 3,19 3,25 3,26 74 TT Nội dung ND 10 Chấp hành qui định xưng hô, chào hỏi, lễ tiết, tác phong ND 11 Chấp hành qui định ra, vào trung tâm báo cáo Xây dựng nếp sống văn hóa, cảnh quan mơi ND 12 trường tham gia tích cực, tự giác vào hoạt động phong trào HĐNK ND 13 Trong kiểm tra, thi kết thúc học phần Giá trị trung bình Mức độ đánh giá (SL%) Điểm trung bình Rất tốt Tốt Trung bình Chưa tốt Khơng tốt TN1 ĐC1 TN1 ĐC1 TN1 ĐC1 TN1 ĐC1 TN1 ĐC1 TN1 ĐC1 56/ 72,73 57/ 74,02 8/ 16/ 42/ 4/ 15/ 10,39 20,78 54,55 5,19 19,48 8/ 16/ 44/ 3/ 14/ 10,39 20,78 57,14 3,90 18,18 1/ 1,30 1/ 1,30 8/ 10,39 7/ 9,09 61/ 79,22 10/ 12/ 48/ 3/ 11/ 12,99 15,58 62,34 3,90 14,29 1/ 1,30 7/ 9,09 62/ 80,51 74.32 11/ 11/ 47/ 3/ 11/ 14,29 14,29 61,03 3,90 14,29 10.49 17.88 51.85 5.30 20.98 1/ 1,30 2.10 6/ 0/0 7,79 10.69 0.40 So sánh kết trung bình chung đánh giá hành vi SVsau thử nghiệm Mức độ Rất tốt Tốt Trung bình Chưa tốt Khơng tốt Cộng % Điểm trung bình Độ lệch điểm trung bình (TN-ĐC) Kết (%) ĐC 10,49 51,85 20,98 10,40 5,99 100,00 3,502 TN 74,32 17,88 5,30 2,10 0,40 100,00 4,638 1,136 0/0 0/0 0/0 4/ 5,19 4/ 5,19 1/ 1,30 4,65 3,55 4,68 3,58 4,73 3,77 2/ 4,74 3,77 2,60 5.99 4.638 3.502 75 PHỤ LỤC 24 Kết lớp thử nghiệm đối chứng nhận thức SV với yêu cầu TKL Kết đánh giá trước thử nghiệm (TN2: Lớp thử nghiệm 2; ĐC2: Lớp đối chứng 2) Nội dung yêu cầu Rất tốt TN2 ĐC2 17/ 18/ 20,00 21,69 12/ 12/ 14,12 14,46 10/ 9/ 11,76 10,84 9/ 9/ 10,59 10,84 Mức độ đánh giá (SL%) Tốt Trung bình Chưa tốt TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 40/ 39/ 16/ 16/ 10/ 9/ 47,06 46,99 18,82 19,28 11,76 10,84 34/ 33/ 17/ 17/ 14/ 13/ 40,00 39,76 20,00 20,48 16,47 15,66 36/ 37/ 17/ 16/ 15/ 15/ 42,35 44,58 20,00 19,28 17,65 16,87 35/ 34/ 19/ 19/ 17/ 16/ 41,18 40,96 22,35 22,89 20,00 19,28 Điểm trung Khơng tốt bình TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 2/ 1/ 3,71 3,77 2,35 1,20 8/ 8/ 3,33 3,34 9,41 9,64 7/ 7/ 3,32 3,33 8,24 8,43 5/ 5/ 3,31 3,31 5,88 6,02 YC1: Chấp hành nghiêm chủ chương đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước; YC2: Chấp hành nghiêm mệnh lệnh CBQL cấp yêu cầu GV trình học tập; YC3: Thực đủ chế độ qui định ngày, tuần; YC4: Tác phong mang mặc, giao tiếp ứng xử nội qui trung tâm; YC5: Thực kế hoạch, thời gian học tập, 7/ 6/ 41/ 40/ 18/ 17 12/ 12/ 7/ nghiên cứu có tác phong hành động khẩn 8,24 7,23 48,24 48,19 21,18 /20,48 14,12 14,46 8,24 trương, xác; YC6: Chấp hành chế độ xếp nội vụ, vệ sinh cá 8/ 8/ 31/ 31/ 24/ 23/ 16/ 15/ 6/ nhân vệ sinh công cộng; 9,41 9,64 36,47 37,35 28,24 27,71 18,82 18,07 7,06 YC7: Sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ 13/ 13/ 27/ 26/ 25 25/ 15/ 14/ 5/ giao tình thời gian 15,29 15,66 31,76 31,33 /29,41 30,12 17,65 16,87 5,88 qui định Giá trị trung bình 12,77 12,91 41,01 41,31 22,86 22,88 16,64 16,01 6,72 8/ 9,64 3,34 3,29 6/ 7,23 3,22 3,24 5/ 6,02 3,33 3,34 6,89 3,366 3,374 76 Kết đánh giá sau thử nghiệm (TN2: Lớp thử nghiệm 2; ĐC2: Lớp đối chứng 2) Nội dung yêu cầu YC1: Chấp hành nghiêm chủ chương đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước; YC2: Chấp hành nghiêm mệnh lệnh CBQL cấp yêu cầu GV trình học tập; YC3: Thực đủ chế độ qui định ngày, tuần; YC4: Tác phong mang mặc, giao tiếp ứng xử nội qui trung tâm; YC5: Thực kế hoạch, thời gian học tập, nghiên cứu có tác phong hành động khẩn trương, xác; YC6: Chấp hành chế độ xếp nội vụ, vệ sinh cá nhân vệ sinh công cộng; YC7: Sẵn sàng nhận hồn thành nhiệm vụ giao tình thời gian qui định Giá trị trung bình Mức độ đánh giá (SL%) Rất tốt Tốt Trung bình Chưa tốt TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 72/ 43/ 12/ 34/ 1/ 6/ 0/0 0/0 84,70 51,81 14,12 40,96 1,18 7,23 69/ 14/ 14/ 37/ 1/ 20/ 1/ 9/ 81,17 16,87 16,47 44,58 1,18 24,10 1,18 10,84 68/ 13/15, 14/16, 37/ 3/ 20/ 10/ 0/0 80,00 66 47 44,58 3,53 24,10 12,05 67/ 12/14, 16/ 34/ 1/ 25/ 1/ 10/ 78,82 46 18,82 40,96 1,18 30,12 1,18 12,05 Điểm trung Khơng tốt bình TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 4,84 4,45 3/ 4,78 3,60 3,61 3/ 4,76 3,57 3,61 2/ 4,75 3,53 2,41 66/ 14/ 15/ 31/ 3/ 21/ 1/ 14/ 0/0 77,64 16,87 17,65 37,35 3,53 25,30 1,18 16,87 3/ 4,72 3,47 3,61 64/ 17/ 18/ 35/ 2/ 19/ 1/ 8/ 75,29 20,48 21,18 42,17 2,35 22,89 1,18 9,64 0/0 4/ 4,71 3,64 4,82 66/ 10/ 17/ 36/ 2/ 21/ 11/ 0/0 0/0 77,65 12,05 20,00 43,37 2,35 25,30 13,26 5/ 4,75 3,42 6,02 79,32 21,17 17,82 42,00 2,19 22,72 0,67 10,67 0,00 3,44 4,759 3,669 77 So sánh kết đánh giá nhận thức SV trước sau thử nghiệm lần (lớp đối chứng thử nghiệm 2) Mức độ đánh giá Rất tốt Tốt Trung bình Chưa tốt Khơng tốt Cộng % Điểm trung bình Độ lệch điểm trung bình Kết đánh giá (/%) Nhận thức Trước thử nghiệm Sau thử nghiệm TN ĐC TN ĐC 12,77 12,91 79,32 21,17 41,01 41,31 17,82 42,00 22,86 22,88 2,19 22,72 16,64 16,01 0,67 10,67 6,72 6,89 0,00 3,44 100,00 100,00 100,00 100,00 3,366 3,374 4,759 3,669 -0,009 1,090 78 PHỤ LỤC 25 Kết đánh giá lớp thử nghiệm đối chứng thái độ SV với yêu cầu TKL Kết tự đánh giá trước thử nghiệm thái độ SV học tập rèn luyện (TN2: Lớp thử nghiệm 2; ĐC2: Lớp đối chứng 2) Mức độ đánh giá Rất tốt Tốt Trung bình Chưa tốt Khơng tốt Điểm trung bình Kết đánh giá (SL/%) TN 5/5,88 36/42,36 28/32,94 11/12,94 5/5,88 3.294 ĐC 5/6,02 36/43,37 25/30,12 12/14,47 5/6,02 3,289 Kết đánh giá sau thử nghiệm thái độ SV học tập rèn luyện (TN2: Lớp thử nghiệm 2; ĐC2: Lớp đối chứng 2) Kết đánh giá (SL/%) Mức độ đánh giá TN ĐC Rất tốt 64/75,29 8/9,64 Tốt 16/18,83 37/44,58 Trung bình 5/5,88 25/30,12 Chưa tốt 0/0 11/13,25 Không tốt 0/0 2/2,41 Điểm trung bình 4,694 3,458 79 So sánh kết đánh giá thái độ SV trước sau thử nghiệm lần (lớp đối chứng thử nghiệm 2) Mức độ đánh giá Rất tốt Kết đánh giá (/%) Trước thử nghiệm Sau thử nghiệm TN ĐC TN ĐC 5,88 6,02 75,29 9,64 Tốt 42,36 43,37 18,83 44,58 Trung bình 32,94 30,12 5,88 30,12 Chưa tốt 12,94 14,47 13,25 Không tốt 5,88 6,02 2,41 Cộng % 100.00 3,294 100.00 3,289 100.00 4,694 100.00 3,458 Điểm trung bình Độ lệch điểm trung bình (TN-ĐC) 0,005 1,236 80 PHỤ LỤC 26 Kết đánh giá lớp thử nghiệm đối chứng hành vi SV với nội dung TKL Kết đánh giá hành vi SV sau thử nghiệm TT Nội dung Đảm bảo lễ tiết, tác phong tham gia đủ nội dung môn học Tập trung theo dõi giảng hướng dẫn động ND tác kỹ thực hành GV Tích cực phát biểu học tham gia thảo ND luận nhóm Bảo quản, giữ gìn vũ khí, trang bị kỹ thuật, thiết ND bị dạy học, giáo trình, tài liệu, trang phục dùng chung sở vật chất giao Mức độ đánh giá (SL%) Điểm trung bình Rất tốt Tốt Trung bình Chưa tốt Khơng tốt TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 74/ 10/ 9/ 53/ 2/ 12/ 7/ 0/0 0/0 87,06 12,05 10,59 63,86 2,35 14,46 8,43 72/ 12/ 10/ 51/ 3/ 11/ 8/ 0/0 0/0 84,71 14,46 11,76 61,45 3,53 13,25 9,64 68/ 7/ 13/ 35/ 3/ 21/ 1/ 12/ 0/0 80,00 8,43 15,29 42,17 3,53 25,30 1,18 14,46 1/ 1,20 1/ 1,20 8/ 9,64 73/ 13/ 9/ 52/ 3/ 10/ 85,88 15,66 10,59 62,65 3,53 12,05 0/0 2/ 2,41 67/ 10/ 13/ 49/ 3/ 13/ 2/ 8/ 0/0 78,82 12,05 15,29 59,04 3,53 15,66 2,35 9,64 Lập kế hoạch tự học (tự luyện tập) đầy đủ theo 62/ 4/ 17/ 30/ 5/ 30/ 1/ 13/ 0/0 ND 72,94 4,82 20,00 36,14 5,88 36,14 1,18 15,66 đề cương môn học mà GV giao 3/ 3,61 6/ 7,23 Tự giác thực kế hoạch tự học, tự luyện tập 65/ 9/ 13/ 45/ 5/ 16/ 1/ 9/ 0/0 ND tích cực luyện tập động tác kỹ 76,47 10,84 16,47 54,22 5,88 19,28 1,18 10,84 thực hành 4/ 4,82 ND 0/0 6/ 7,23 ND Nghiêm túc hoạt động tự quản 4,85 3,77 4,81 3,78 4,74 3,25 4,82 3,82 4,71 3,66 4,65 3,16 4,68 3,55 63/ 6/ 18/ 34/ 3/ 22/ 1/ 11/ 10/ 0/0 4,68 74,12 7,23 21,18 40,96 3,53 26,51 1,18 13,25 12,05 Tự giác, chủ động chấp hành chế độ 70/ 5/ 12/ 31/ 2/ 30/ 1/ 9/ 8/ 0/0 4,78 ND 82,35 6,02 14,12 37,35 2,35 36,14 1,18 10,84 9,64 ngày, tuần Chấp hành qui định xưng hô, chào hỏi, lễ tiết, 73/ 7/ 9/ 35/ 3/ 22/ 10/ 9/ 0/0 0/0 4,82 ND 10 85,88 8,43 10,59 42,17 3,53 26,51 12,05 10,84 tác phong ND Tích cực nghiên cứu giáo trình, tài liệu tham khảo 3,18 3,19 3,25 81 TT Nội dung Mức độ đánh giá (SL%) Điểm trung bình Rất tốt Tốt Trung bình Chưa tốt Khơng tốt TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 Chấp hành qui định ra, vào Trung tâm báo 63/ 10/ 17/ 49/ 4/ 13/ 1/ 74,12 12,05 20,00 59,04 4,71 15,66 1,18 cáo Xây dựng nếp sống văn hóa, cảnh quan môi 67/ 11/ 14/ 49/ 3/ 12/ 1/ ND 12 trường tham gia tích cực, tự giác vào hoạt 78,82 13,25 16,47 59,04 3,53 14,46 1,18 động phong trào HĐNK ND 11 ND 13 Trong kiểm tra, thi kết thúc học phần Trung bình chung 0/0 4/ 4,82 4,67 3,65 8/ 9,64 0/0 3/ 3,61 4,73 3,69 78/ 12/ 6/ 49/ 1/ 16/ 5/ 1/ 0/0 0/0 4,91 3,80 91,76 14,46 7,06 59,04 1,18 19,28 6,02 1,18 80,99 10,75 14,57 52,09 3,62 21,13 0,82 10,47 0,00 5,56 4,758 3,519 So sánh kết trung bình chung đánh giá hành vi SV sau thử nghiệm Mức độ 7/ 8,43 Kết (%) Rất tốt TN2 80,99 ĐC2 10,75 Tốt 14,57 52,09 Trung bình 3,62 21,13 Chưa tốt 0,82 10,47 Không tốt 0,00 5,56 Cộng % 100,00 100,00 Điểm trung bình Độ lệch điểm trung bình 4,758 3,519 1,239 ... sở lý luận quản lý giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh Chương Thực trạng quản lý giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh. .. 2.3.1 Tính kỷ luật sinh trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 54 2.3.2 Giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 61 2.3.3 Quản lý giáo dục tính kỷ luật. .. lý giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 40 1.4.5 Tiêu chí đánh giá hiệu quản lý giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng an