Giáo án lớp 1 tuần 32

25 16 0
Giáo án lớp 1 tuần 32

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

(Giáo án tuần 32) TUẦN 32 THỨ NGY HAI 26 / BA 27 / TƯ 28 / NĂM 39 / SÁU 30 / MÔN TIẾT Chào cờ 32 Tập đọc 43 Tập đọc 44 Toán 125 Đạo đức 32 Tốn 126 Tập viết 30 Chính tả 15 TN & XH 32 Toán 127 Thể dục 32 Tập đọc 45 Tập đọc 46 Mĩ thuật 32 Hồ Gươm Hồ Gươm Luyện tập chung Nội dung tự chọn địa phương Luyện tập chung Tô chữ hoa S , T Hồ Gươm Gió Kiểm tra Bài thể dục – TC vận động Luỹ tre Luỹ tre Vẽ đường diềm áo váy Toán Tập đọc Tập đọc Âm nhạc Chính tả K chuyện Thủ cơng Sinh hoạt On tập số đến 10 Sau mưa Sau mưa Học hát:Năm ngón tay ngoan (tt) Luỹ tre Con rồng cháu tiên Cắt dán trang trí hình ngơi nhà Kính biết u biết ơn Bác Hồ 128 47 48 32 16 32 32 TÊN BÀI DẠY NS: 23.4.2010 ND:26.4.2010 Tiết 43+44 TẬP ĐỌC HỒ GƯƠM I.MỤC TIÊU: -Đọc trơn Đọc từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu -Hiểu nội dung bài:Hồ Gươm cảnh đẹp thủ đô Hà Nội -Trả lời câu hỏi 1,2,( SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ đọc SGK -Bảng con, , SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.G 1’ 4’ 30’ HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Ổn định: 2.Kiểm tra cũ : Gọi học sinh đọc tập đọc “Hai chị em” trả lời câu hỏi SGK Nhận xét KTBC 3.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng đọc chậm, trìu mến, ngắt nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy) Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: -Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết thơ + Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + Đọc Luyện tập:  Ôn vần ươm, ươp Giáo viên yêu cầu mở SGK đọc thầm, HS đọc Bài tập1: Tìm tiếng có vần ươm? Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp ? 35’ giáo viên nhận xét * Củng cố tiết 1: TIẾT  Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học Hát đầu -2 học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK Nhắc tựa -Lắng nghe -Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung -5, em đọc từ khó bảng -Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên -Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc -Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm -2 em, lớp đồng NGHỈ GIỮA TIẾT 1/ -Gươm 2/ HS kh, giỏi Học sinh đọc câu mẫu SGK + Chúng em chơi cướp cờ + Mẹ em ươm hạt giống Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: Hồ Gươm cảnh đẹp đâu ? Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm ? 4’ 1’ Gọi học sinh đọc đoạn Giới thiệu ảnh minh hoạ Hồ Gươm Gọi học sinh đọc văn Nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh Giáo viên nêu yêu cầu tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh tìm câu văn tả cảnh (bức tranh 1, tranh 2, tranh 3) Nhận xét chung phần tìm câu văn tả cảnh học sinh học sinh 4.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học 5.Dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Tiết 125  Hồ Gươm cảnh đẹp Hà Nội  Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm gương hình bầu dục, khổng lồ, sáng long lanh 3/ Học sinh quan sát tranh SGK.( HS kh, giỏi) -2 em đọc Học sinh tìm câu văn theo hướng dẫn giáo viên -Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại -Thực hành nhà TOAN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : Thực cộng, trừ ( không nhớ) số có hai chữ số, tính nhẩm; biết đo độ dài, làm tính với số đo độ dài; đọc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng dạy toán Mặt đồng hồ + vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn Định : ’ 2.Kiểm tra cũ : 4’ + Hỏi miệng : Kim ngắn số 3, kim dài số 12 ? ( Có thể thay đổi nhiều số khác vị trí kim ngắn ) + Gọi vài em đọc mặt đồng hồ + Giáo viên nhận xét cũ Bài : - Giáo viên giới thiệu ghi đầu 30’ “ Luyện tập chung” HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát đầu – chuẩn bị đồ dùng học tập HS trả lời cá nhân - học sinh lặp lại đầu - Cho học sinh mở Sách giáo khoa  Bài : Đặt tính tính 37 + 21 47 – 23 49 + 20 39 – 16 52 + 14 56 – 33 42 – 20 52 +25 - em lên bảng làm mẫu - Giáo viên hỏi lại cách đặt tính cách tính -Giáo viên chốt lại cách đặt tính phương pháp tính  Bài : Tính -Cho học sinh làm bảng 23 + + = 40 + 20 + = 90 – 60 – 20 = -Cho học sinh nhận xét, sửa -Giáo viên nhắc lại phương pháp tính nhẩm  Bài -Giáo viên vẽ hình lên bảng ( ước lượng ) -Yêu cầu học sinh dùng thước đo độ dài đoạn thẳng Sách giáo khoa -Gọi học sinh đọc toán theo sơ đồ cm A 3’ 1’ B cm C ? cm -Cho học sinh tự giải tốn vào li - GV thu chấm -Giáo viên cho học sinh sửa  Bài - Cho học sinh chia đội tham gia trò chơi gắn đồng hồ cơng việc cho sẵn - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh 4.Củng cố - Hỏi lại Dặn dò : Dặn học sinh ôn lại thật tốt - Hồn thành tập tốn - Chuẩn bị trước hơm sau – Quan sát tìm hiểu tập HS mở SGK 1/- em đọc yêu cầu tập - Học sinh nêu cách đặt tính thẳng cột tính từ phải sang trái - Học sinh làm vào bảng 2/- học sinh lên bảng -Học sinh lớp làm bảng 23 + + = 26 40 + 20 + = 61 90 – 60 – 20 = 50 3/- Học sinh đo ghi số đo vào ô vuông bút chì -Học sinh đọc đề -Đoạn thẳng AB dài cm Đoạn thẳng BC dài cm Hỏi đoạn thẳng AC dài cm ? HS lên bang sửa Bài giải Đoạn thẳng Ac dài là: + = ( cm) Đáp số: cm 4/ Tro chơi - đội cử đại diện lên chơi - em gắn nhanh, thắng HS nêu “ Luyện tập chung” ĐẠO ĐỨC GIỚI THIỆU TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU: -Biết kể tên số ngành nghề truyền thống địa phương gia đình -HS có thái độ tôn trọng ngành nghề địa phương, gia đình II CHUẨN BỊ : + GV: tranh + HS : BT ĐĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG : TG 3’ 5’ 20’ 8’ 7’ 2’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động : Bài cũ : * Con cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng ? * Vì phải bảo vệ hoa nơi cơng cộng ? - Nhận xét Bài : - Tiết em học : Giới thiệu truyền thống địa phương a/ Hoạt động : Giới thiệu địa phương - GV cho HS quan sát tranh phong cảnh * Hình tranh có giống với nơi em không ? * Em khu vực ? * Em khu phố ? * Nêu tên tổ, đường, số nhà nơi em ? - GV nhận xét – tuyên dương * NGHỈ GIỮA TIẾT b/ Hoạt động : Giới thiệu nghề nghiệp - GV treo tranh : Nêu tên nghề nghiệp tranh ? -Nêu nghề nghiệp truyền thống nơi em ở? - GV nhận xét Củng cố * Con làm để lưu giữ tơn trọng nghề truyền thống ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát HS quan sát tranh HS tự nêu -HS quan sát – TLCH Nhiều em trả lời + HS Quan st tranh v nu tn cc nghề tranh + Kể tên nghề truyền thống nơi em 1’ - GV nhận xét Tổng kết – dặn dò : - Chuẩn bị : Tiết - Nhận xét tiết học ****************************************************** NS:24.4.2010 ND:27.4.2010 TOAN Tiết 126 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : -Thực cộng, trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số, so sánh hai số; làm tính với số đo độ dài; giải tốn có phép tính - Giúp HS tính can thận xác học mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng dạy toán, tranh giỏ trứng ( Bài 3/ 169 ) + Bảng phụ vẽ sẵn hình / 169 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn Định : ’ 2.Kiểm tra cũ : Luyện tập chung 5’ + Gọi em lên bảng làm toán 20 + 20 + 30 = 20 + 26 – 15 = + Học sinh lên bảng sửa + Giáo viên nhận xét cũ – KTCB Bài : - Giáo viên giới thiệu ghi đầu 30’ - Cho học sinh mở Sách giáo khoa Bài : Giáo viên xác định yêu cầu   a) 32 + … 40  b) 32 +14 … 14 +32 45 + … 54 +5 69 – … 96 - 55 - … 40 + 57 -1 … 57 + - Gọi học sinh lên bảng làm - Cho học sinh sửa - Giáo viên chốt lại phương pháp tính Tìm kết phép tính sau lấy kết HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát - Chuẩn bị đồ dùng học tập 20 + 20 + 30 = 70 20 + 26 – 15 = 31 - học sinh đọc lại tên học Luyện tập chung HS mở SGK 1/1 em nêu yêu cầu tập - Học sinh theo dõi nhận xét a) 32 + < 40 b) 32 +14 = 14 +32 45 + < 54 +5 69 – < 96 - 55 - > 40 + 57 -1 < 57 + - Học sinh làm vào bảng -1 / dãy -Nhận xét, sửa sai cụ thể so sánh với Luôn so từ trái sang phải Bài : học sinh đọc tốn -u cầu học sinh phân tích tốn 2/- Học sinh đọc toán - Bài toán cho biết gỗ dài 97 cm Bố cắt bớt cm Hỏi lại cm ? - Học sinh tự làm chữa Bài giải Bài : Yêu cầu học sinh đọc toán theo Thanh gỗ lại dài là: tóm tắt đề 97 – = 95 ( cm) - Giáo viên ghi tóm tắt Hướng dẫn học Đáp sơ: 95 cm sinh phân tích tốn tự giải vào 3/ 1, em đọc toán - Thu chấm  Giỏ có 48 cam  Giỏ có 31 cam GV nhận xt sửa bi  Tất có : … cam ? HS lên bảng sửa Bài giải Bài 4: Kẻ thêm đoạn thẳng để có Cả giỏ có là: a) 1hình vng, hình tam giác 48 + 31 = 79 ( cam) b) hai hình tam giác Đáp số: 79 qua cam -Giáo viên treo bảng phụ hướng dẫn 4/ Học sin kh, giỏi * hình vng, hình tam giác * hình tam giác -Giáo viên theo dõi quan sát em làm nhanh, thắng 4.Củng cố - Nhận xét, tuyên dương học sinh 5.Dặn dò : - Dặn học sinh nhà học ôn lại học - Chuẩn bị hôm sau - Cho học sinh tự giải vào bảng - Giáo viên cho học sinh chữa 4’ 1’ TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA S ,T I.MỤC TIÊU: -Tơ chữ hoa: S,T -Viết vần: ươm, ướp, iêng, yêng; từ ngữ: lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, yểng kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập hai.( Mỗi từ ngữ viết lần) - HS có ý thức rèn chữ đẹp, tính cẩn thận II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học.-Chữ hoa: S ,T đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.G HOẠT ĐỘNG GV 1’ Ổn định: 4’ Kiểm tra cũ: tô chữ hoa r Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: xanh mướt, dòng nước Nhận xét cũ 30’ 3.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa S ,T tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc: ươm, ươp,… Hồ Gươm, nườm nượp…  Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ S ,T Nhận xét học sinh viết bảng  Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc vần từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh + Viết bảng  Thực hành : Cho HS viết vào GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp 2’ 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ S,T HOẠT ĐỘNG HS Hát đầu -Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra -4 học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: xanh mướt, dòng nước -Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học -Học sinh quan sát chữ hoa S ,T bảng phụ tập viết -Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu -Viết bảng -Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết -Viết bảng * Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên vào tập viết -Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ 1’ Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt CHÍNH TẢ(T/C) HỒ GƯƠM I.MỤC TIÊU: -Nhìn sách bảng, chép lại cho đoạn: “ Cầu Thê Húc màu son…cổ kính”:20 chữ khoảng đến 10 phút -Điền vần ươm, ướp; chữ c/k vào chỗ trống -Bi tập 2,3 (SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ nội dung thơ cần chép tập 2, -Học sinh , bảng con, SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.G HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1’ On định: 5’ 2.Kiểm tra cũ : -Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước -Gọi học sinh lên bảng viết số từ khó học sinh viết sai tiết trước Nhận xét chung 30’ 3.Bài mới: GV giới thiệu ghi tựa  Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép tìm tiếng em thường viết sai như: lấp ló, xum x, cổ kính, … viết vào bảng HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Hát đầu -Những học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại nộp -2 học sinh viết bảng+ bảng -Học sinh nhắc lại “ Hồ Gươm” -2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ -Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng -Học sinh viết vào bảng tiếng học sinh hay viết sai: lấp ló, xum x, cổ kính, … -Học sinh thực theo hướng dẫn  Thực hành viết (chép tả) giáo viên để chép tả vào Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm tả bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ Học sinh tiến hành chép vào tập đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa 2’ 1’ chữ bắt đầu câu Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết  Thu chấm số em  Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Củng cố: 5.Dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập -Học sinh sốt lỗi đổi sữa lỗi cho -Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên 2.Điền vần ươm ươp 3.Điền chữ k c Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Cướp cờ, lượm lúa, qua cầu, gõ kẻng Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau TỰ NHIN V X HỘI GIÓ I.MỤC TIÊU : -Nhận biết v mơ tả cảnh vật xung quanh trời cĩ giĩ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to - HS SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.G 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG GV 1.Ổn định : 2.Kiểm tra cũ: Hỏi tên + Khi trời nắng bầu trời nào? + Nêu dấu hiệu để nhận biết trời mưa? 25’ Nhận xét cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa 10 HOẠT ĐỘNG HS Hát đầu Thực hành quan sát bầu trời + Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, … + Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, khơng có mặt trời, … Hoạt động : Quan sát tranh Mục tiêu: Học sinh nhận biết dấu hiệu trời có gió qua tranh, ảnh Biết dấu hiệu có gió nhẹ, gió mạnh  Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình trang 66 67 trả lời câu hỏi sau: + Hình làm cho bạn biết trời có gió ? -Học sinh nhắc tựa Học sinh quan sát tranh hoạt động theo nhóm +Hình cờ bay, hình cối nghiêng ngã, hình bạn thả diều + Vì em biết trời có gió? + Vì tạo cho cảnh vật lay động (cờ bay, + Gió hình có mạnh hay nghiêng ngã, diều bay) + Nhẹ, khơng nguy hiểm khơng? Có gây nguy hiểm hay không ? Tổ chức cho em làm việc theo nhóm quan sát thảo luận nói cho nghe ý kiến nội dung câu hỏi Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh trả lời câu hỏi Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Các nhóm khác nghe nhận xét bổ sung Bước 3: Giáo viên treo tranh ảnh gió bão trên, nhóm khác bổ sung hồn chỉnh lên bảng cho học sinh quan sát hỏi: + Gió tranh nào? + Cảnh vật có gió nào? Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ quan + Rất mạnh + Cây cối nghiêng ngã, nhà cửa siêu sát trả lời câu hỏi Giáo viên vào tranh nói: Gió mạnh vẹo chuyển thành bão (chỉ vào tranh vẽ bão), bão nguy hiểm cho người làm đổ nhà, gãy cây, người Giáo viên kết luận: Trời lặng gió cối đứng n, có gió nhẹ làm cho cỏ lay động nhẹ Gió mạnh nguy hiểm Học sinh nhắc lại bão Hoạt động 2: Tạo gió Mục tiêu: Học sinh mơ tả cảm giác có gió thổi vào Cách tiến hành: Bước 1: Cho học sinh cầm quạt vào trả lời câu hỏi sau: Em cảm giác nào? Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi Học sinh thực hành trả lời câu hỏi Mát, lạnh Hoạt động 3: Quan sát trời MĐ: Học sinh nhận biết trời có gió hay Đại diện học sinh trả lời khơng có gió, gió mạnh hay gió nhẹ Cách tiến hành: Bước 1: Cho học sinh sân trường giao 11 nhiệm vụ cho học sinh + Quan sát xem cây, cỏ, cờ … có lay động hay khơng? + Từ rút kết luận gì? Bước 2: Tổ chức cho em làm việc theo dõi hướng dẫn em thực hành Bước 3: Tập trung lớp lại định số học sinh nêu kết quan sát thảo luận nhóm ’ 2’ Ra sân hoạt động theo hướng dẫn giáo viên Lay động nhẹ –> gió nhe Lay động mạnh –> gió mạnh Học sinh nêu kết quan sát thảo Giáo viên kết luận: Nhờ quan sát cối luận sân trường cảnh vật xung quanh cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, Nhắc lại gió nhẹ hay gió mạnh 4.Củng cố Tổ chức cho học sinh khắc sâu kiến thức câu hỏi: + Làm ta biết có gió hay khơng có gió? + Gió nhẹ cối, cảnh vật nào? Gió mạnh cảnh vật cối +Cây cối cảnh vật lay động –> có gió, nào? cối cảnh vật đứng im –> khơng có gió + Giĩ cĩ tc dụng đời sống + Gió nhẹ cối … lay động nhẹ, gió người ? mạnh cối … lay động mạnh Dăn dò: Học bài, xem * HS kh , giỏi Phơi khơ quần o, hĩng mt, thả diều, thuyền buồm… 1’ Thực hành nhà *************************************** NS: 24.4.2010 ND:28.4.2010 TỐN KIỂM TRA I.MỤC TIÊU: -Kiểm tra kết học sinh về: 12 -Kĩ làm tính cộng ,trừ (khơng nhớ ) số phạm vi 100 -Giải tốn có lời văn II.ĐỀ BÀI: 1.Đặt tính tính: (2 điểm) 35 + 42 58 - 15 90 + 49 - -2.Tính nhẩm: (4 điểm) 55 - 10 – = 23 + 25 + = - - 12 + 26 -10= 60 + 20 - 30= 3.Nam có 38 bi ,Nam cho Hà bi Hỏi Nam bi? (3 điểm) Bài giải -4.Kẻ thêm đoạn thẳng đểcó: Một hình vng hình tam giác(1 điểm) TẬP ĐỌC LUỸ TRE I.MỤC TIÊU: -Đọc trơn bài.Đọc từ ngữ: luỹ tre ,rì ro, gọng vĩ, bĩng rm Bước đầu biết nghỉ cuối dịng thơ, khổ thơ -Hiểu nội bài:Vẻ đẹp luỹ tre vào lúc khác ngày -Trả lời cu hỏi 1,2 ( SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ đọc SGK -SGK, VỞ, 13 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 4’ Ổn định: 2.Kiểm tra cũ: Hỏi trước Gọi học sinh đọc bài: “Hồ Gươm” trả lời câu hỏi SGK GV nhận xét cho điểm, nhận xét chung 3.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu thơ lần (nhấn giọng từ ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa, nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy) Tóm tắt nội dung + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm Học sinh luyện đọc từ ngữ trên: + Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý) + Luyện đọc đoạn thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) + Thi đọc thơ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát đầu Học sinh nêu tên trước “Hồ Gươm” -2 học sinh đọc trả lời câu hỏi: Nhắc tựa “ Luỹ tre” Lắng nghe Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Vài em đọc từ bảng -Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái -Đọc nối tiếp em -Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua nhóm -2 em, lớp đồng Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng LUYỆN TẬP: * Ơn vần iêng: Bài tập 1: Tìm tiếng có vần iêng ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngồi có vần iêng ? 1/ Tiếng 2/ Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm 14 4’ 35’ Bài tập 3: Điền vần iêng yêng ? Gọi học sinh đọc câu chưa hoàn thành Cho học sinh thi tìm điền vào chỗ trống vần iêng yêng để thành câu hoàn chỉnh Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét * Củng cố tiết 1: TIẾT  Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: 1.Những câu thơ tả luỹ tre buổi sớm? 2.Đọc câu thơ tả luỹ tre buổi trưa? 4’ Iêng: bay liệng, riêng, chiêng trống, Các từ cần điền: chiêng (cồng chiêng), yểng (chim yểng) em đọc lại thơ 1/Luỹ tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng vó 2/Tre bần thần nhớ gió Chợt đầy tiếng chim * HS kh, giỏi  Thực hành luyện nói: Học sinh luyện nói theo hướng dẫn Đề tài: Hỏi đáp loại giáo viên Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp loại mà vẽ SGK Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai 4.Củng cố: Thực hành nhà Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học 5.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem 1’ **************************************** NS:25.4.2010 ND:29.4.2010 TỐN ƠN TẬP CÁC SỐ TỪ ĐẾN 10 I.MỤC TIÊU: -Biết đọc , đếm, so sánh số phạm vi 10 -Biết đo độ dài đoạn thẳng II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: 15 -Đồ dùng phục vụ luyện tập, trò chơi Học sinh: -Vở, bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 5’ Ổn định: Bài cũ: - Cho học sinh làm bảng con: Điền dấu >, , < 06 72 1>0 6=6 b) > 4>3 6>3 31 2 < 10 < 10 > = GV lớp nhận xét, sửa Bài 3: a) khoanh vào số lớn , , , 3/ HS làm bảng lớp, lớp làm vào SGK a) khoanh vào số lớn , , , b) khoanh vào số bé , , b) khoanh vào số bé , , , Bài 4: Nêu yêu cầu Viết số 10, 7, 5, theo thứ tự a) Từ bé đến lớn: b) Từ lớn đến bé: Đọc số từ đến 10 Số lớn có chữ số số mấy? Bài : Treo bảng phụ gọi học sinh đọc đề Nhắc học sinh cách đặt thước, cách đo độ 16 , 4/ Thi đua a) Từ bé đến lớn: , , , 10 b) Từ lớn đến bé: 10 , , , 5/ SGK A B dài đoạn thẳng - lớp đo Sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét, cho điểm M N P Q 3’ 1’ Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh Giáo viên đọc câu đố, đội có bạn giải mã nhanh thắng Vừa trống vừa mái Đếm đếm lại Tất mười Mái tám Còn gà trống Đố em tính - Nhận xéttuyên dương Dặn dò: - Chuẩn bị: Ôn tập số đến 10 - Nhận xét chung học - Học sinh chia đội thi đua Số gà trống là: 10 – = (con) - Nhận xét TẬP ĐỌC SAU CƠN MƯA I.MỤC TIÊU: - Đọc trơn bài.Đọc từ ngữ: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực ,mặt trời, quây quanh, vườn.Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu -Hiểu nội dung bài: Bầu trời, mặt đất, vật tươi vui sau trận mưa rào -Trả lời cu hỏi 1( SGK) II CHUẨN BỊ -Tranh minh hoạ đọc SGK -SGK, bảng con, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.G 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Ổn định: 2.Kiểm tra cũ : Hỏi trước Gọi học sinh đọc bài: “Luỹ tre” trả lời câu hỏi SGK GV nhận xét chung 3.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút 17 Hát đầu -Học sinh nêu tên trước “Luỹ tre” -Học sinh đọc trả lời câu hỏi: Nhắc tựa tựa ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng chậm đều, tươi vui) + Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, mặt trời, quây quanh, sáng rực Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu + Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “Mặt trời” Đoạn 2: Phần lại: Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm -Đọc LUYỆN TẬP:  Ơn vần ây, y: Tìm tiếng có vần ây ? Tìm tiếng ngồi có vần ây, uây ? 35’ Nhận xét học sinh thực tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét * Củng cố tiết 1: TIẾT  Tìm hiểu luyện nói Hỏi học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi: Sau trận mưa rào vật thay đổi nào? + Những râm bụt ? + Bầu trời? + Mấy đám mây ? Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa rào ? Gọi học sinh đọc lại văn LUYỆN NĨI: 18 Lắng nghe -Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung -5, em đọc từ bảng -Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy -Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử bạn để thi đọc đoạn Lớp theo dõi nhận xét -2 em 1/ Mây 2/ Đọc từ bài: xây nhà, khuấy bột Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng tiếng ngồi có vần ây, y -2 em đọc lại 1/ thảo luận nhóm đơi -Thêm đỏ chót -Xanh bóng vừa giội rửa -Sáng rực lên 2/ HS kh, giỏi Học sinh đọc: Gà mẹ mừng rỡ … vườn 2’ 1’ Đề tài: Trò chuyện mưa Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, hỏi chuyện mưa Nhận xét phần luyện nói học sinh 4.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học 5.Dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem * HSkh, giỏi học sinh đọc lại văn Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên theo mẫu SGK Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại Thực hành nhà ********************************************************** ND:27.4.2010 ND:30.4.2010 CHÍNH TẢ(T/C) LUỸ TRE I.MỤC TIÊU: -Tập chép xac1kho63 thơ đầu thơ Luỹ tre khoảng 8-10 phút -Điền chữ l hay n vào chỗ trống;dấu hỏi hay dấu ng vo chỗ in nghing -Bi tập (2) a b -Giáo dục HS xác , cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ ghi nội dung khổ thơ cần chép tập 2a -Học sinh cần có vở, sch III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.G 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Ổn định: Kiểm tra cũ : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết từ ngữ sau: tường rêu, cổ kính (vào bảng 19 HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Hát đầu -Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại Cả lớp viết bảng con: tường rêu, cổ kính 30’ con) Nhận xét chung cũ học sinh 3.Bài mới: GV giới thiệu ghi tựa “Luỹ tre”  Hướng dẫn học sinh tập chep tả:  GV đọc mẫu – HS đọc +Hướng dẫn tìm từ tiếng khĩ GV nhận xt * GV đọc hướng dẫn tập chép tư ngồi , cách cầm bút…  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết -Thu chấm số em * Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt (bài tập 2a) Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 2’ 1’ Củng cố Hỏi lại bài-Giáo dục tư tưởng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ đầu thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập.] Học sinh nhắc lại +Học sinh nghe thực theo hướng dẫn giáo viên + Viết bảng lớp- bảng Sớm, thức dậy, rì ro, gọng vĩ, ko * Học sinh tiến hành chép tả theo giáo viên đọc * Học sinh dò lại viết đổi sữa lỗi cho * Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài tập 2a: Điền chữ n hay l ? Các em làm vào VBT cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Trâu no cỏ Chùm le Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau KỂ CHUYỆN CON RỒNG CHÁU TIÊN I.MỤC TIÊU : -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh v cu hỏi gợi ý tranh 20 -Hiểu ý nghĩa truyện :Lịng tự ho dn tộc ta nguồn gốc cao quý, linh thing dn tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK câu hỏi gợi ý -Dụng cụ hoá trang: vòng đội dầu có lơng chim Âu Cơ Lạc Long Quân.(nếu cĩ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.G 1’ 4’ 25’ HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Ổn định: Kiểm tra cũ : “Dê nghe lời mẹ” Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét cũ 3.Bài : Qua tranh giới thiệu ghi tựa “ Con rồng cháu tiên”  Các dân tộc thường có truyền thuyết giải thích nguồn gốc dân tộc Dân tộc ta có câu chuyện Con Rồng Cháu tiên nhằm giải thích cư dân sinh sống đất nước Việt Nam Các em lắng nghe câu chuyện cô kể  Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Biết dừng số chi tiết để gây hứng thú Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ chi tiết câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:  Đoạn đầu: kể chậm rãi Đoạn nhà mong nhớ Long Quân, kể dừng lại vài chi tiết để gây chờ đợi người đọc  Đoạn cuối kể giọng vui vẽ tự hào  Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn câu chuyện Hát đầu -2 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể Học sinh nhắc tựa -Học sinh lắng nghe câu chuyện -Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung nhớ câu truyện -Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể Lần 1: em thuộc nhóm đóng vai kể lại câu chuyện  Hướng dẫn học sinh kể toàn câu Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể chuyện: * HS ( kh ,giỏi) kể tồn cu chuyện 21 2’ 1’ Học sinh khác theo dõi nhận xét  Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: nhóm kể bổ sung Câu chuyện Con Rồng cháu Tiên muốn nói với người điều ? (Tổ tiên người Việt Nam có dòng dõi cao quý Cha thuộc -Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện loại Rồng, mẹ tiên Nhân dân ta tự hào dòng dõi cao q cháu Lạc Long Quân, Âu Cơ bọc sinh ra.) 4.Củng cố Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Tuyên dương bạn kể tốt 5.Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện Tiết 32 THỦ CƠNG CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGƠI NHÀ (TIẾT 1) I.MỤC TIÊU: -Biết vận dụng kiến thức đ học để cắt, dán trang trí ngơi nhà -Cắt, dn ,trang trí ngơi nhà u thích.Có thể dùng bút màu để vẽ trang trí ngơi nhà.Đường cắt tương đối thẳng Hình dn tương đối phẳng - u thích sản phẩm làm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài mẫu số học sinh có trang trí - Giấy màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán - tờ giấy trắng làm - Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T,G 1’ 4’ 25’ HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Ổn định: Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa  Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Ghim hình mẫu ngơi nhà lên bảng Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu nhà cắt dán phối hợp từ học 22 Hát -Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kiểm tra -Vài HS nêu lại -Học sinh quan sát nhà cắt dán phối hợp từ học giấy màu giấy màu Định hướng cho học sinh quan sát phận nhà nêu câu hỏi thân nhà, mái nhà, cửa vào, cửa sổ hình gì? Cách vẽ cắt hình sao?  Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: Giáo viên hướng dẫn kẻ cắt nhà  Kẻ cắt thân nhà: + Kẻ cắt rời hình chữ nhật dài ô rộng ô khỏi tờ giấy màu (vận dụng cắt hình chữ nhật học) +Thân nhà hình chữ nhật (cắt HCN) +Mái nhà hình thang (cắt hình thang) +Các vào hình chữ nhật nhỏ (cắt HCN) +Cửa số hình vng (cắt hình vng) * Thực theo giáo viên (Cắt thân nhà) Cắt mái nhà  Kẻ cắt mái nhà: Vẽ lên mặt trái tờ giấy HCN có cạnh dài 10 ơ, cạnh ngắn ô kẻ đường xiên bên Sau cắt thành mái nhà (H4) Hình (mái nhà)  Kẻ cắt cửa vào, cửa sổ: Cửa sổ hình vng có cạnh Cửa vào HCN cạnh dài ô, cạnh ngắn 2ô Cắt cửa Học sinh thực cắt 4’ 1’ Cửa vào cửa sổ -Cho học sinh thực kẻ cắt thân nhà, mái nhà, cửa Học sinh nhắc lại cách kẻ cắt Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành kẻ, cắt phận nhà thân nhà, mái nhà, cửa Thực nhà 4.Củng cố: Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt đẹp 5.Nhận xét, dặn dò: Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán… 23 SINH HOẠT LỚP Chủ điểm: KÍNH YÊU VÀ BIẾT ƠN BÁC HỒ I/ MỤC TIÊU -Nhận xét đánh giá hoạt động tuần - Tiếp tục rèn luyện nề nếp thói quen; Tính tự giác, mạnh dạn, tự tin - Học sinh sinh hoạt theo chủ đề: Kính yêu biết ơn Bác Hồ -Đề phương hướng tuần tới - GD học sinh thực theo điều Bác Hồ dạy II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH Nhận xét hoạt động tuần qua: - Các tổ trưởng lên nhận xét tình hình tổ tuần - Giáo viên nhận xét a Học tập: b Chuyên cần: c Đạo đức: d Hoạt động khác: 2/ Phương Hướng tuần tới : - GD học sinh lịng biết ơn Đảng Bác Hồ - Thực soạn giảng PPCT - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp -Chuẩn bị đầy đủ sách vở,đồ dùng học tập,chú ý nghe giảng ,hăng hái phát biểu xây dựng 24 - Tiếp tục thực nề nếp trường, lớp -Nhắc nhở HS chăm đọc ,viết để rèn kĩ đọc ,viết -Phụ đạo học sinh yếu - Thực tốt vệ sinh c nhn, vệ sinh chung - Thực tốt luật đường / Biện pháp: GV thường xuyên kiểm tra ,động viên ,nhắc nhở Nhận xét tuyên dương cuối tuần 4/ Văn nghệ: Sinh hoạt theo chủ đề ( ca ht Bc Hồ) 5/ Nhận xét tiết sinh hoạt: Nhắc nhở học sinh thực tốt phong trào đề ******************************** 25 ... – 15 = 31 - học sinh đọc lại tên học Luyện tập chung HS mở SGK 1/ 1 em nêu yêu cầu tập - Học sinh theo dõi nhận xét a) 32 + < 40 b) 32 +14 = 14 +32 45 + < 54 +5 69 – < 96 - 55 - > 40 + 57 -1

Ngày đăng: 25/04/2020, 18:32

Mục lục

  • HỒ GƯƠM

  • GIỚI THIỆU TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG

    • TG

    • HOẠT ĐỘNG CỦA GV

    • HOẠT ĐỘNG CỦA HS

    • I.MỤC TIÊU:

    • 2. Kiểm tra bài cũ: tô chữ hoa r

    • HỒ GƯƠM

      • Giải

    • GIÓ

    • LUỸ TRE

    • SAU CƠN MƯA

    • Đề tài: Trò chuyện về mưa.

    • ND:27.4.2010

    • LUỸ TRE

      • Giải

    • CON RỒNG CHÁU TIÊN

  • Tiết 32

  • CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ (TIẾT 1)

  • I.MỤC TIÊU:

  • - Yêu thích sản phẩm do mình làm ra.

  • II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

    • b. Chuyên cần:

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan