Xây dựng đề kiểm tra môn lịch sử và địa lí lớp 4 sử dụng trong kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐỀ TÀI: XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ LỚP SỬ DỤNG TRONG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH SVTH : Bùi Thị Hồng Thoa GVHD : Nguyễn Phan Lâm Quyên Lớp : 14STH Đà Nẵng, tháng năm 2018 LỜI CẢM ƠN Để hồn thành đề tài này, chúng tơi nhận giúp đỡ nhiều thầy cô, bạn bè người thân Chúng xin bày tỏ lòng kính trọng biết ơn sâu sắc đến cô giáo Th.S Nguyễn Phan Lâm Quyên, người tận tình bảo giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu để hồn thành đề tài Chúng xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo giảng dạy tơi suốt khóa học, giúp nắm vững tri thức tảng để nghiên cứu hoàn thiện đề tài Chúng xin chân thành cảm ơn giúp đỡ Ban Giám hiệu trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng, thầy cô giáo khoa Giáo dục Tiểu học tạo điều kiện giúp đỡ để chúng tơi học tập, nghiên cứu hồn thành đề tài Chúng xin chân thành cảm ơn hợp tác giúp đỡ Ban Giám hiệu, thầy cô giáo em học sinh trường Tiểu học Huỳnh Ngọc Huệ Cuối cùng, xin cảm ơn người thân gia đình, người thường xuyên động viên, quan tâm, tạo điều kiện để học tập nghiên cứu Mặc dù có nhiều cố gắng nổ lực để hồn thành đề tài chắn khơng thể tránh khỏi thiếu sót Chúng tơi kính mong nhận bảo quý thầy, cô giáo ý kiến đóng góp bạn quan tâm MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN DANH MỤC BẢNG .8 DANH MỤC BIỂU ĐỒ .9 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮC 10 MỞ ĐẦU .11 Lí chọn đề tài 11 Mục đích nghiên cứu .11 Khách thể đối tượng nghiên cứu 12 3.1 Khác thể nghiên cứu .12 3.2 Đối tượng nghiên cứu 12 Giả thuyết Lịch sử Địa lí .12 Các nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu 12 5.1 Nhiệm vụ nghiên cứu 12 5.2 Phạm vi nghiên cứu 12 Phương pháp nghiên cứu 12 6.1 Phương pháp nghiên cứu lí thuyết 12 6.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn 12 6.2.1 Phương pháp điều tra 12 6.2.2 Phương pháp thực nghiệm 12 6.2.3 Phương pháp trò chuyện vấn 13 6.2.4 Phương pháp quan sát 13 Cấu trúc đề tài 13 NỘI DUNG 14 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 14 1.1 Một số khái niệm .14 1.1.1 Kiểm tra, đánh giá 14 1.1.2 Khái niệm đánh giá lực học sinh 14 1.2 Khái quát chung việc kiểm tra, đánh giá kết học tập tiểu học theo thông tư 22 14 1.2.1 Mục đích, vai trò việc kiểm tra, đánh giá 14 1.2.1.1 Mục đích 14 1.2.1.2 Vai trò 15 1.2.2 Nội dung đánh giá kết học tập Tiểu học 16 1.2.2.1 Đánh giá kết giáo dục nhân cách 16 1.2.2.2 Đánh giá kết phát triển lực 17 1.2.3 Một số công cụ kiểm tra đánh giá mơn Lịch sử Địa lí 18 1.2.3.1 Sổ ghi chép 18 1.2.3.2 Bài kiểm tra 18 1.2.3.3 Bài kiểm tra 19 1.2.3.4 Bài thực hành 19 1.2.3.5 Bài báo cáo, thu hoạch 19 1.2.3.6 Học sinh tự đánh giá 19 1.2.4 Các hình thức kiểm tra đánh giá dạy học môn Lịch sử Địa lí 19 1.2.4.1 Đánh giá nhận xét 19 1.2.4.2 Đánh giá điểm số 20 1.2.5 Những quy định việc xây dựng đề kiểm tra môn Lịch sử Địa lí thơng tư 22 20 1.3 Một số vấn đề xây dựng câu hỏi đề kiểm tra theo thông tư 22 22 1.3.1 Ý nghĩa hệ thống câu hỏi xây dựng theo thông tư 22 22 1.3.2 Một số yêu cầu việc xây dựng câu hỏi đề kiểm tra theo thông tư 22 23 1.3.2.1 Câu hỏi phải có mục đích rõ ràng 23 1.3.2.2 Câu hỏi đề kiểm tra phải đáp ứng chuẩn kiến thức, kĩ đặt 23 1.3.2.3 Câu hỏi đề kiểm tra phải phù hợp với trình độ nhận thức học sinh 24 1.3.2.4 Câu hỏi đề kiểm tra có tác dụng kích thích tính tích cực, độc lập, tư hứng thú nhận thức học sinh .24 1.4 Đặc điểm tâm sinh lí học sinh Tiểu học 25 1.4.1 Đặc điểm nhận thức 25 1.4.2 Đặc điểm nhân cách 27 1.4.3 Sự phát triển nhân cách học sinh Tiểu học 28 TIỂU KẾT CHƯƠNG 28 Chương 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 29 2.1 Khái quát mơn Lịch sử Địa lí lớp .29 2.1.1 Mục tiêu .29 2.1.2 Nội dung 29 2.1.2.1 Phần Lịch sử 29 2.1.2.2 Phần Địa lí 30 2.1.3 Chuẩn kiến thức, kĩ mơn Lịch sử Địa lí lớp .31 2.1.3.1 Phần Lịch sử 31 2.1.3.2 Phần Địa lí 35 2.2 Thực trạng việc xây dựng đề kiểm tra, đánh tra theo thông tư 22 cho học sinh Tiểu học môn Lịch sử Địa lí lớp 41 2.2.1 Mục đích điều tra .41 2.2.2 Đối tượng điều tra 41 2.2.3 Phương pháp điều tra 41 2.2.4 Nội dung điều tra .41 2.2.5 Kết điều tra 42 2.2.6 Thực trạng dạy học môn Lịch sử Địa lí Tiểu học .49 2.2.6.1 Thực trạng dạy học phân môn Lịch sử Tiểu học 49 2.2.6.2 Thực trạng dạy học phân môn Địa li Tiểu học .49 TIỂU KẾT CHƯƠNG 50 Chương 3: XÂY DỰNG MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP THEO THÔNG TƯ 22 51 3.1 Một số yêu cầu việc xây dựng câu hỏi đề kiểm tra theo thông tư 22 51 3.1.1 Một số yêu cầu, kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan 51 3.1.2 Quy trình kĩ thuật thiết kế đề kiểm tra tự luận 52 3.2 Mục đích, u cầu, thiết đề kiểm tra định kì mơn Lịch sử Địa lí lớp 54 3.2.1 Mục đích 54 3.2.2 Yêu cầu 54 3.3 Quy trình thiết kế ma trận đề kiểm tra 55 3.3.1 Cấu trúc ma trận đề 55 3.3.2 Xác định cấp độ tư dựa sở 55 3.3.3 Các khâu thiết kế ma trận đề kiểm tra 55 3.3.4 Tỉ lệ câu hỏi/ tập trắc nghiệm tự luận đề kiểm tra 55 3.3.5 Khung ma trận thiết kết đề kiểm tra 56 3.3.5.1 Khung ma trận kết hợp hình thức tự luận trắc nghiệm 56 3.3.5.2 Ví dụ khâu thiết kế ma trận đề kiểm tra môn Lịch sử Địa lí học kì I lớp 57 3.4 Cách biên soạn để kiểm tra định kì mơn LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ với câu hỏi theo mức 60 3.4.1 Quy trình xây dựng đề 60 3.4.2 Cấu trúc đề kiểm tra mơn Lịch sử Địa lí 61 3.4.3 Ví dụ minh họa xây dựng câu hỏi môn Lịch sử Địa lí theo mức độ 61 3.4.4 Ví dụ minh họa đề kiểm tra môn Lịch sử Địa lí học kì lớp (theo khung ma trận mục 3.3.5) 64 3.5 Xây dựng số đề kiểm tra môn Lịch sử Địa lí lớp theo thơng tư 22 66 3.5.1 Đề kiểm tra cuối học kì 66 3.5.1.1 Ma trận đề số kiểm tra số 68 3.5.1.2 Ma trận đề kiểm tra số 70 3.5.2 Đề kiểm tra cuối học kì 73 3.5.2.1 Ma trận đề số kiểm tra số 74 3.5.2.2 Ma trận đề kiểm tra số .76 3.4 KHẢO NGHIỆM 79 TIẾU KẾT CHƯƠNG 80 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .81 Kết luận 81 Hướng nghiên cứu đề tài 81 Kiến nghị 81 TÀI LIỆU THAM KHẢO 82 PHỤ LỤC 87 DANH MỤC BẢNG Bảng Nội dung Bảng 2.1 Kết nhận thức giáo viên tầm quan trọng kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử Địa lí theo thơng tư 22 Bảng 2.2 Kết kiểm tra tiêu chí giáo viên dựa vào để đề kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử Địa lí theo thơng tư 22 Bảng 2.3 Kết sử dụng hình thức kiểm tra, đánh giá Bảng 2.4 Kết kiểm tra, đánh giá theo mức độ Bảng 2.5 Kết kiểm tra, đánh giá dạy học mơn Lịch sử Địa lí DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ Nội dung Biểu đồ 2.1 Kết nhận thức giáo viên tầm quan trọng kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử Địa lí theo thơng tư 22 Biểu đồ 2.2 Kết kiểm tra tiêu chí giáo viên dựa vào để đề kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử Địa lí theo thơng tư 22 Biểu đồ 2.3 Kết sử dụng hình thức kiểm tra, đánh giá Biểu đồ 2.4 Kết kiểm tra, đánh giá theo mức độ Biểu đồ 2.5 Kết kiểm tra, đánh giá dạy học môn Lịch sử Địa lí DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮC STT KÍ HIỆU VIẾT TẮT TT Thông tư BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo GV Giáo viên TCN Trước công nguyên TNKQ Trắc nghiệm khách quan TL Tự luận 10 Câu 4: Hoàn thành câu trả lời bảng sau: Câu hỏi Câu trả lời Nhà Nguyễn thành lập năm nào? Vị vua triều Nguyễn ai? Nhà Nguyễn lật đổ Triều đại nào? Kinh đô nhà Nguyễn đâu? Câu Bộ luật Hồng Đức có nội dung nào?(1 điểm) II ĐỊA LÍ: (5điểm) Câu 1: Đúng ghi Đ sai ghi S vào ô trống .(1 điểm) 1a Thành phố Sài Gòn mang tên thành phố Hồ Chí Minh vào năm nào? a  1976 b  1975 c  1974 d  1977 1b Thành phố Huế xây dựng cách trên: a  300 năm b  400 năm c  500 năm d  600 năm Câu 2: Đánh dấu X vào  trước câu trả lời (1 điểm) 2a Đồng duyên hải miền Trung nhỏ hẹp ? a  Đồng nằm ven biển ; b  Đồng có dãy núi lan sát biển; c  Đồng có nhiều đầm phá; d  Đồng có nhiều cồn cát ; 2b.Đồng Nam có đặc điểm địa hình: a  Có nhiều vùng trũng dể ngập nước ; c  Có nhiều cồn cát, đầm phá; b  Khá phẳng; d  Có hệ thống đê ngăn lũ Câu 3: Chọn từ ngữ thích hợp (du lịch, đồng bằng, đầu mối, cơng nghiệp, ) điền vào chỗ chấm (… ) để hoàn chỉnh học (thành phố Đà Nẵng) (1 điểm) Đà Nẵng thành phố cảng lớn, nhiều tuyến đường giao thông duyên hải miền Trung Đà nẵng trung tâm nơi hấp 93 dẫn khách Câu 4: Nối ý cột A với ý cột B cho phù hợp.(1 điểm) A B Thành phố Dân số năm 2011 (nghìn người) Hà Nội A 7521,1 Hải Phòng B 1878,5 Đà Nẵng C 951,7 Thành Phố Hồ Chí Minh D 6699,6 Câu Hãy nêu giống khác đồng mà em học.(1 điểm) * Đề Trường: BÀI KIỂM TRA CUỐI KÌ I Lớp: NĂM HỌC: 20… – 20… Họ tên: MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ THỜI GIAN: 40 PHÚT * Đề I LỊCH SỬ: (5điểm) Câu 1: Đúng ghi Đ sai ghi S vào ô trống  (1 điểm) 1a Hồ Quý Ly truất vua Trần năm ? a  năm 1400 ; b  năm 1300 ; c  năm 1500 d  năm 1600 1b Phố cổ Hội An UNESCO công nhận Di sản Văn hóa giới 94 a  11/12/1993 ; b  5/12/1999 ; c  4/8/1992 d  12/5/1999 Câu 2: Đánh dấu X vào  trước câu trả lời (1 điểm) 2a Nhà Hậu Lê Làm để quản lý đất nước? a  Vẽ đồ đất nước b  Quản lý đất nước không cần định pháp luật c  Cho soạn Bộ luật Hồng Đức d  Dựa vào nhà Minh 2b Bia đá dựng Văn Miếu để khắc tên tuôi ? a  Những người đỗ Cử nhân b  Những người đỗ Tiến sĩ c  Những người đỗ Trạng nguyên d  Những người đỗ Tú tài Câu 3: Nối ý cột A với ý cột B cho phù hợp.(1 điểm) A B Chiếu khuyến nông A Phát triển giáo dục Mở cửa biển, mở cửa biên giới B Phát triển buôn bán Xây dựng đất nước C Lấy việc học làm đầu Chiếu lập học D Phát triển nông nghiệp Câu Điền từ ngữ vào chỗ trống đoạn văn sau cho thích hợp :(1 điểm) Quang Trung ban bố “ Chiếu ”, lệnh cho dân bỏ phải trở quê cũ cày cấy, khai phá Với sách này, vài năm sau, mùa màng trở lại , làng xóm lại bình Câu Lễ kỉ niệm 1000 năm Thăng Long - Hà Nội diễn vào năm nào? Tính đến năm 2017 Thăng Long - Hà Nội tròn năm? (1 điểm) 95 II ĐỊA LÍ: (5điểm) Câu 1: Đúng ghi Đ sai ghi S vào ô trống  (1 điểm) 1a Dòng sơng Hương chảy qua thành phố ? a  Hồ Chí Minh ; b  Huế ; c  Đà Nẵng d  Hải Phòng 1b Đồng lớn nước ta là: a  Đồng Bắc Bộ Trung b  Đồng Nam Bộ c  Đồng duyên hải miền Câu 2: Khoanh tròn vàochữ câu trả lời (1 điểm) 2a Đồng Nam phù sa sông bồi đắp? a Sơng Hồng sơng Thái Bình b Sông Mê Công sông Đồng Nai c Sông Sài Gòn sơng Đồng Nai d Sơng Mã sơng Cả 2b Quần đảo Hoàng Sa thuộc tỉnh thành nước ta? a Thành phố Đà Nẵng b Tỉnh Khánh Hòa c Tỉnh Đồng Nai d Thành phố Hải Phòng Câu 3: Nối ý cột A với cột B cho thích hợp (1 điểm) A B Hà Nội Trung tâm công nghiệp lớn nước ta Huế Kinh nước ta thời Nguyễn, có nhiều kiến trúc cổ, Đà Nẵng Thành phố cảng lớn, có cầu sơng Hàn Hồ Chí Minh Trung tâm trị, văn hóa, kinh tế lớn nước Câu 4: Điền từ ngữ còn thiếu thích hợp vào chỗ chấm (… ) để hoàn chỉnh học (Biển , đảo quần đảo):(1 điểm) Nước ta có vùng rộng với nhiều đảo Biển, đảo quần đảo nước ta có nhiều quý cần bảo vệ hợp lí Câu 5: Nêu vai trò biển nước ta?(1 điểm) 96 DỰ KIẾN ĐÁP ÁN Đề kiểm tra học kì * Đề số STT ĐÁP ÁN ĐIỂM I LỊCH SỬ Câu C Cả a, b 1,0 điểm Câu C Quân Nam Hán 1,0 điểm Câu 938 Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo 0,25 điểm 968 ĐBL dẹp loạn 12 sứ quân, thống giang sơn 0,25 điểm 981 Quân Tống sang xâm lược nước ta lần thứ 0,25 điểm 1076  Quân Tống sang xâm lược nước ta lần thứ hai 0,25 điểm Câu Chiến thắng Bạch Đằng việc Ngô Quyền xưng vương 1,0 điểm chấm dứt hồn tồn thời kì nghìn năm dân ta sống ách đô hộ phong kiến phương Bắc mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc Câu Đây vùng đất trung tâm đất nước, đất rộng lại phẳng, 1,0 điểm dân cư khơng bị khổ ngập lụt, mn vật phong phú tốt tươi II ĐỊA LÍ Câu D Chúng có hoa văn độc đáo, màu sắc sặc sỡ, bền đẹp 1,0 điểm Câu Đ 1,0 điểm Câu Thứ tự cần điền ( hai mùa, mùa khô, kéo dài, trời nắng ) 1,0 điểm Câu C Từ tháng đến tháng 10 1,0 điểm Câu -Trồng CN lâu năm (Cao su, ca phê, hồ tiêu, chè…) 1,0 điểm S - Chăn nuôi trâu bò đồng cỏ - Ni dưỡng voi - Sử dụng sức nước làm thủy điện * Hoạt động sản xuất khơng có địa phương em là: 97 (tùy địa phương) 10,0 điểm Tổng * Đề số 3.5.2.2.1 A PHẦN LỊCH SỬ (5 điểm) Câu 1- C (0,5 điểm) Câu 2- A (0,5 điểm) Câu 3- A (0,5 điểm) Câu 4- B (0,5 điểm) Câu (1 điểm) An Dương Vương – Xây dựng thành Cổ Loa Đinh Bộ Lĩnh – Dẹp “loạn 12 sứ quân” Ngô Quyền – Tiêu diệt quân Nam Hán sông Bạch Đằng Lý Công Uẩn – Dời đô Thăng Long Câu (0,5 điểm) (1)…sông Hồng ……(2)……đồng (3)……đê điều……….(4)……nông nghiệp Câu (1,5 điểm) Ba lần kháng chiến chống quân Kết cục quân Mông – Nguyên Mông – Nguyên Lần thứ Chúng cắm cổ bỏ chạy, khơng hăng cướp phá vào xâm lược… Lần thứ hai Tướng giặc thoát Hoan phải chui vào ống đồng để thoát thân…… Lần thứ ba Quân ta chặn đường rút lui giặc, dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt chúng sông Bạch Đằng PHẦN II: ĐỊA LÍ (5 điểm) 98 Câu 1- B (0,5 điểm) Câu 2- A (0,5 điểm) Câu 3- C (0,5 điểm) Câu (1 điểm) Làng nghề (địa điểm) Sản phẩm Bát Tràng (Hà Nội) Các loại đồ gỗ (giường, tủ, bàn, ghế,….) Vạn Phúc (Hà Nội) Các đồ chạm bạc Đồng Kị (Bắc Ninh) Các loại vải lụa Đồng Sâm (Thái Bình) Các đồ gốm sứ (bát, đĩa, cốc, chén, lọ hoa…) Câu (1 điểm) a Thành phố Hà Nội trung tâm trị, kinh tế, văn hóa, hàng đầu nước ta b Người dân sống đồng Bắc Bộ chủ yếu người Kinh c Đồng Bắc Bộ vựa lúa lớn thứ nước d Thành phố Đà Lạt có khí hậu nóng quanh năm Câu (1 điểm) Làm đất  gieo mạ  nhổ mạ  cấy lúa  chăm sóc lúa  gặt lúa  tuốt lúa  phơi thóc Câu (0,5 điểm) HS tự liên hệ thực tế địa phương (…) Đề kiểm tra học kì * Đề số Mỗi câu trả lời điểm I.Phần Lịch sử Câu 1: ý C Câu 2: ý D Câu : Đánh dấu vào ý sau: □ Đất nước bị chia cắt □ Đàn ông phải trận chém giết lẫn nhau, gia đình li tán 99 □ Đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn Câu 4: Kinh thành Huế quần thể cơng trình kiến trúc nghệ thuật tuyệt đẹp Đây di sản văn hoá chứng tỏ tài hoa sáng tạo nhân dân ta Câu 5: Đất nước muốn phát triển được, cần phải đề cao dân trí, coi trọng việc học hành để đào tạo nhận tài cho đất nước II Phần Địa Lý Câu 1: ý A Câu 2: ý D Câu Một số hàng đưa đến Ơ tơ, may mặc Hàng may mặc Vật liệu xây dựng, đá mĩ nghệ Một số hàng đưa nơi khác Đồ dùng sinh hoạt Hải sản đông lạnh Hải sản (đông lạnh, khô) Câu 4: Các từ cần điền là: Sài Gòn, lớn nhất, đa dạng, xuất * Đề số PHẦN I: TRẮC NGHIỆM Mỗi câu trả lời đạt điểm Câu 1: C Vì ải Chi Lăng vùng núi hiểm trở, đường nhỏ hẹp, rừng um tùm thích hợp cho quân ta mai phục Câu 2: A Nhờ thiên nhiên ưu đãi, người dân cần cù lao động Câu 3: C Tiêu diệt quân Thanh, thống đất nước Câu 4: B Nho giáo Câu 5: C Đồng Nam Bộ Câu 6: D Phía Đơng, phía Nam phía Tây Nam Câu 6: Các từ cần điền là: Sài Gòn, lớn nhất, đa dạng, xuất 100 101 PHẦN II TỰ LUẬN (4 điểm – câu điểm) Câu 1: Các từ cần điền là: Sài Gòn, lớn nhất, đa dạng, xuất Câu 2: Thứ tự từ cần điền là: khuyến nông, làng quê, ruộng hoang, bình Câu 3: Nhà Nguyễn đời hồn cảnh nào? Sau Quang Trung qua đời Triều đại Tây Sơn suy yếu dần, lợi dụng thời đó, Nguyễn Ánh huy động lực lượng công nhà Tây Sơn Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ Nguyễn Ánh lên ngơi hồng đế lấy niên hiệu Gia Long Định đô Phú Xuân (Huế) Câu 4: Nêu vai trò vùng biển nước ta? - Biển điều hòa kí hậu đường giao thơng thủy quan trọng - Biển kho muối vô tận, đồng thời có nhiều khống sản, hải sản q - Các đảo, quần đảo ven bờ có nhiều bãi tắm đẹp: nhiều vũng, vịnh thuận lợi cho việc phát triển du lịch xây dựng cảng biển ĐỀ THAM KHẢO  Đề kiểm tra học kì *Đề A PHẦN TRẮC NGHIỆM (7 điểm) I LỊCH SỬ: (4điểm) Câu Ý C C A B C B C A Điểm 0,5 điểm 0,5 0,5 điểm điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm II ĐỊA LÍ: (3điểm) Câu Ý B A C A C B Điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 102 B PHẦN TỰ LUẬN (3 điểm) I LỊCH SỬ: Câu 1: (0,5 điểm) Vì Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đô Trả lời : Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh vua thấy vùng đất trung tâm đất nước, đất rộng lại phẳng, dân cư khơng khổ ngập lụt, muôn vật phong phú, tốt tươi Câu 2: (1,0 điểm) Khi giặc Mông- Nguyên vào Thăng Long, vua tơi nhà Trần dùng kế để đánh giặc? Trả lời : Vua nhà Trần dùng kế “Vườn không, nhà trống” Chủ động rút khỏi kinh thành Thăng Long, Quân Mông – Nguyên vào Thăng Long, khơng tìm thấy bóng người, chút lương thực để ăn Chúng điên cuồng phá phách, thêm mệt mỏi đói khát Chính lúc qn ta công liệt vào Thăng Long để tiêu diệt chúng II ĐỊA LÍ: Câu 1: (1,0 điểm)Vì lúa gạo trồng nhiều đồng Bắc Bộ? Trả lời : Lúa gạo trồng nhiều đồng Bắc Bộ vì: Diện tích đồng rộng lớn, đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúa Câu 2: (0,5 điểm) Quận (huyện) em tiếp giáp với huyện nào? (Tùy nơi học sinh) *Đề A PHẦN TRẮC NGHIỆM (6 điểm) I LỊCH SỬ: (3điểm) Câu Ý A B D C 938 - Ngô Quyền đánh tan quân Nam Hán 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ sông Bạch Đằng 968 - Đinh Bộ lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống lại đất nước 981 - Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ 1010 - Lý Công Uẩn (Lý Thái Tổ) dời đô thành Đại La (Thăng Long) ( Điền thông tin 0,25 đ 103 II ĐỊA LÍ: (3điểm) Câu Ý B A A C a -4 ; b-2 c -3 ; d–1 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5 đ ( Đúng ý 0,25 đ ) B PHẦN TỰ LUẬN (4 điểm) Mỗi câu trả lời ghi điểm I LỊCH SỬ: (2điểm) Câu : Thành tựu đặc sắc quốc phòng người dân Âu Lạc gì? Trả lời: Thành tựu đặc sắc quốc phòng người dân Âu Lạc là: - Chế tạo loại nỏ bắn lần nhiều mũi tên - Xây dựng thành Cổ Loa Câu 6: Vì Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đô Trả lời : Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh vua thấy vùng đất trung tâm đất nước, đất rộng lại phẳng, dân cư khơng khổ ngập lụt, mn vật phong phú, tốt tươi II ĐỊA LÍ: (2điểm) Mỗi câu trả lời ghi điểm Câu 1: Vì trung du Bắc Bộ, lại có nơi đất trống đồi trọc? Để khắc phục tình trạng người dân làm gì? Trả lời: Ở trung du Bắc Bộ, lại có nơi đất trống đồi trọc là: Do rừng bị khai thác cạn kiệt, đốt phá rừng làm nương rẫy khai thác gỗ bừa bãi Để khắc phục tình trạng người dân làm: Tích cực trồng lại rừng, trồng cơng nghiệp lâu năm ăn Câu 2: Chợ phiên đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? Trả lời: Chợ phiên đồng Bắc Bộ có đặc điểm: Chỉ họp chợ vào thời gian định; phiên chợ địa phương gần thường không trùng nhau, nhằm thu hút 104 nhiều người dân đến chợ mua bán Các hoạt động mua bán diễn tấp nập, hàng hóa bán chợ phần lớn sản phẩm sản xuất, nuôi trồng địa phương  Đề kiểm tra học kì *Đề I LỊCH SỬ: (5điểm) Mỗi câu trả lời ghi điểm Câu Ý A 0,5 đ B 0,5 đ D 0,5 đ D 0,5 đ Thứ tự từ điền: khuyến nông, quê, ruộng hoang, tốt ( từ,ý điểm) cần Năm 1802 Vua Gia Long làng Triệu đại Tây Sơn tươi Huế (Điền 0,25 từ,ý 0,25 điểm) Câu 5: Bộ luật Hồng Đức có nội dung nào? (1 điểm) Trả lời : Nội dung Bộ luật Hồng Đức là: - Bảo vệ quyền lợi vua, quan lại, địa chủ - Bảo vệ chủ quyền Quốc gia - Khuyến khích phát triển kinh tế - Giữ gìn truyền thống đẹp dân tộc - Bảo vệ số quyền lợi tốt đẹp phụ nữ II ĐỊA LÍ: (5điểm) Mỗi câu trả lời ghi điểm Câu Ý Thứ tự từ cần điền: đầu mối, đồng bằng, công nghiệp, du lịch, ( từ 0,25 điểm) 1–d 2–b 3–c 4–a (Nối ý 0,25 điểm) A B B A 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 105 Câu Hãy nêu giống khác đồng mà em học.(1 điểm) Trả lời: Sự giống khác ba đồng bằng: - Giống nhau: Cả ba đồng Bắc Bộ, Nam Bộ Duyên hải miền Trung có đất phù sa màu mở - Khác nhau: Đồng Bắc Bộ lớn nhất, có hệ thống đê ngăn lũ Đồng Nam Bộ khơng có hệ thống đê ngăn lũ, hệ thống sơng ngòi kênh rạch chằng chịt, có nhiều đất phèn đất mặn, có nhiều vùng trũng dể ngập nước Đồng Duyên hải miền Trung nhỏ với cồn cát đầm, phá * Đề I LỊCH SỬ: (5điểm) Mỗi câu trả lời ghi điểm Câu A B a b Thứ tự từ Ý A 0,5 đ 1–d 2–b cần điền: 4–a Khuyến B C B 3–c 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ (Nối ý 0,25 làng quê; ruộng hoang; tươi tốt điểm nông; Câu 5: Lễ kỉ niệm 1000 năm Thăng Long - Hà Nội diễn vào năm nào? Tính đến năm 2017 Thăng Long - Hà Nội tròn năm? (1 điểm) Trả lời : Lễ kỉ niệm 1000 năm Thăng Long - Hà Nội diễn vào năm 2010 Tính đến năm 2017 Thăng Long - Hà Nội tròn 1007 năm 106 II ĐỊA LÍ: (5điểm) Mỗi câu trả lời ghi điểm Câu A Ý b a 1–d 2–b Thứ tự từ cần điền: 4–a b B A B A 3–c 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ (Nối ý 0,25 điểm) biển; quần đảo; tài nguyên; khai thác Câu Nêu vai trò biển nước ta.(1 điểm) Trả lời: Vai trò biển nước ta: Biển diều hòa khí hậu, kho muối vơ tận, đồng thời có nhiều khống sản hải sản q Ven bờ có nhiều bãi biển đẹp, nhiều vũng, vịnh thuận lợ cho việc phát triển du lịch xây dựng cảng biển 107 ... kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh dạy học mơn Lịch sử Địa lí trường tiểu học - Xây dựng số đề kiểm tra, đánh giá mơn Lịch sử Địa lí lớp theo định hướng phát triển lực cho học sinh - Khảo nghiệm... phú, đa dạng Chính lí trên, chúng tơi lựa chọn đề tài Xây dựng đề kiểm tra môn Lịch sử Địa lí lớp sử dụng kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực cho học sinh làm đề tài nghiên cứu... 3 .4. 2 Cấu trúc đề kiểm tra mơn Lịch sử Địa lí 61 3 .4. 3 Ví dụ minh họa xây dựng câu hỏi môn Lịch sử Địa lí theo mức độ 61 3 .4. 4 Ví dụ minh họa đề kiểm tra mơn Lịch sử Địa lí học kì lớp