Đang tải... (xem toàn văn)
Tổng hợp giáo án các môn học từ tuần 27 đến tuần 30 trong chương trình học lớp 2. Giáo án tổng hợp các giáo án của môn học: luyện Toán, luyện tiếng Việt, Tự nhiên và xã hội, Đạo đức, Thể dục... Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để nắm chi tiết nội dung.
TUẦN 2 7 Thứ hai ngày 17 tháng 3 năm 2014 Luyện tiếng việt LUYỆN TẬP TIẾT 1 I. Mục đích u cầu Điền được từ ngữ thích hợp để hồn chỉnh truyện “Chim Phượng làm vua” Hiểu được câu chuyện để chọn câu trả lời đúng. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1. KTBC (5 phút) G. Kiểm tra 2. Bài mới (30 phút) 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện tập 2.3 Bài tập: Bài 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh truyện“Chim Phượng làm vua” Cao, rút lui, vóc dáng, vút lên, chê, rực rỡ G. Giới thiệu bài trực tiếp G. Nêu yêu cầu đọc H. Nêu yc bài H. Đọc thầm lại từ để điền từ thích hợp G. HD. học sinh H. Làm vào thực hành TV và Các lồi chim tổ chức lễ hội chọn vua. Gà Trống, Cơng, tốn tập 2 – chữa Phượng lọt được vào vòng cuối. Cơng có vẻ được nhiều H+G. Nhận xét phiếu vì có bộ lơng rực rỡ và biệt tài múa hát nhưng Quạ lại bảo đầu Cơng bé, khơng có dáng làm vua. Gà Trống thì bị Cò … là bay khơng được ba bước. Phượng thì được Cú và Vẹt khen là có đơi mắt đỏ rực, … đường bệ. Tranh cãi mãi, cuối cùng chim chóc thống nhất: Ai bay … và xa hơn sẽ được làm vua Gà Trống nghe vậy, … Bài 2: Chọn câu trả lời đúng : a) Câu nào dưới đây được cấu tạo theo mẫu Ai thế nào ? H. Nêu yc bài H. Đọc thầm lại bài để TLCH ? G .HD. học sinh H. Làm vào thực hành TV và toán tập 2 – chữa H+G. Nhận xét Phượng và Cơng vỗ cánh bay lên Chim chóc rất ngưỡng mộ chim Phượng Phượng Hồng là vua của các lồi chim b) Phần in đậm trong câu “Các lồi chim tổ chức lễ hội chọn vua.” Trả lời câu hỏi nào ? Là gì ? Làm gì ? Thế nào ? c) Có thể thay từ ngưỡng mộ trong câu “Chim chóc rất ngưỡng mộ chim Phượng.” bằng từ ngữ nào cùng nghĩa ? thán phục tín nhiệm G. Nhận xét giờ học mê tín 3. Củng cố – dặn dò (5phút) Đạo đức Tiết 27 : LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (Tiết 2) I. Mục tiêu Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác Biết cư sử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen *Biết được ý nghĩa của việc cư sử lịch sự khi đến nhà người khác II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung 1. Kiểm tra ( 5 phút ) Thế nào là lịch sự khi đến nhà người khác ? 2. Dạy bài mới ( 30 phút ) 2.1 Giới thiệu bài a. Đóng vai theo bài tập 4 Cách thức tổ chức H: trả lời câu hỏi Lớp nhận xét G: đánh giá G: nêu u cầu giờ học G: chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm một tình huống H: thảo luận lớp theo câu hỏi : Các em có đồng tình với cách ứng xử TH1: em cần hỏi mượn của các bạn vừa lên đóng vai TH2: em có thể đề nghị chủ nhà khơng ? Vì sao ? TH3: em cần đi nhẹ, nói khẽ Lớp nhận xét G: chốt nội dung G: phổ biến luật chơi H: chia nhóm 4 nhóm b. Trò chơi "đố vui" Củng cố cách ứng xử khi đến nhà G: cho 2 nhóm một đố vui, nhóm này nêu tình huống nhóm kia đưa người khác cách ứng lý 2 nhóm G + H: làm trọng tài H: tiến hành chơi G: n/x, đánh giá và kết luận * Lịch sự khi đến nhà người khác là thể hiện nếp sống văn minh 3. Củng cố , dặn dò ( 5 phút ) G: nhận xét giờ học H: về nhà ơn lại bài Luyện tốn LUYỆN TẬP TIẾT 1 I. Mục tiêu * Giúp H củng cố về : Củng cố kỹ năng phép nhân, phép chia, … II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1. Kiểm tra 2. Bài mới G. Giới thiệu bài 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm: 5= 5 4 1= 4 3 5 1= 5 1 4= 4 1 5= 0 4 0= 0 3 5 0= 0 0 4= 0 0 H. Nêu yêu cầu. 1= 3 1 3= 3 2 0= 0 0 3= 0 2 2= 2 1= 2 2= 0 0= 0 Bài 2: Tính nhẩm: 5: 1= 5 4: 1 = 4 3 : 1= 3 2 : 1= 2 0: 5 = 0 0 : 4= 0 0 : 3= 0 0 : 2= 0 1 : 1= 1 0 : 1= 0 H. Nêu NX nhân với 1 nhân với 0,… Làm bài H G. Nhận xét chữa bài 1 H. Nêu yêu cầu. H. Làm bài G. Theo dõi chấm điểm H. Đổi chéo vở kiểm tra báo Bài 3: Số ? cáo kết quả G. Nhận xét, sửa chữa trên bảng Bài 4: Tính a) 4 : 4 1 = 1 1 b) 4 0 : 5 = 0 : 5 = 1 = 0 Bài 5: Đố vui Nối (theo mẫu) : H. Nêu yêu cầu. H. Làm bài G. Theo dõi uốn nắn. H G. Nhận xét chữa bài 3. Củng cố, dặn dò G. NX giờ học Thứ ba ngày 18 tháng 3 năm 2014 Thể dục Tiết 53: ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG,… TRỊ CHƠI TUNG VỊNG VÀO ĐÍCH I. Mục tiêu Thực hiện cơ bản đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang Thực hiện cơ bản đúng đi kiễng gót, hai tay chống hơng Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được II. Đ ịa điểm, ph ương tiện Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an tồn nơi tập Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ các vạch để tập bài tập RLTTCB và phương tiện cho trò chơi "nhảy ơ" III. N ội dung và phư ơng pháp lên lớp Nội dung Cách thức tổ chức 1. Phần mở đầu GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu G. Nhận lớp, phổ biến nội dung. cầu giờ học: 1 2 phút Yêu cầu giờ học. * Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp: 1 2 phút x x x x x Xoay các khớp cổ tay, đầu gối, hơng, vai: 1 2 phút, do cán sự lớp điều khiển x Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc x x x x x trên địa hình tự nhiên: 80 90 m * Ơn bài TD phát triển chung: 1lần, mỗi H. Thực hiện động tác 2 x 8 nhịp, do cán sự điều G. Quan sát uốn nắn cho H khiển H. Thực hiện 2. Phần cơ bản G. Nêu tên trò chơi Trò chơi "Tung vòng vào đích": 18 H. Thực hiện 20 phút G. Quan sát giúp đỡ GV nêu trò chơi, giải thích và làm mẫu cách chơi. Cho một số HS chơi x x x x x x thử. K/cách giữa vạch giới hạn đến đích: 1,5 2m. Khi có lệnh, HS lần lượt từ vị trí chuẩn bị tiến vào vạch giới hạn, lần lượt tung 5 vòng vào đích, sau đó lên nhặt vòng ở vạch giới hạn cho bạn tiếp theo. KT một số HS chưa KT hoặc chưa hồn thành ở giờ học trước 3. Phần kết thúc Đi đều và hát: 2 3 phút * Một số động tác thả lỏng: 1 2 phút Giao BTVN: 1 phút. GV gợi ý cho HS cách chọn một số vật làm phương tiện tự chơi "Tung vòng vào đích" x x x x x x x H. Thực hiện H+G. Hệ thống bài học G. Nhận xét giờ học. H. về ơn lại BTRLTTCB Thứ tư ngày 19 tháng 3 năm 2014 Thể dục Tiết 54: ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG,… TRỊ CHƠI TUNG VỊNG VÀO ĐÍCH I. Mục tiêu Thực hiện cơ bản đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang Thực hiện cơ bản đúng đi kiễng gót, hai tay chống hơng Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được II. Đ ịa điểm, ph ương tiện Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an tồn nơi tập Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ các vạch để tập bài tập RLTTCB và phương tiện cho trò chơi "nhảy ơ" III. N ội dung và phư ơng pháp lên lớp Nội dung 1. Phần mở đầu GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học: 1 2 phút * Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp: 1 2 phút Xoay các khớp cổ tay, đầu gối, hông, vai: 1 2 phút, do cán sự lớp điều khiển Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên: 80 90 m * Ơn bài TD phát triển chung: 1lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp, do cán sự điều Cách thức tổ chức G. Nhận lớp, phổ biến nội dung. u cầu giờ học. x x x x x x x x x x x H. Thực hiện G. Quan sát uốn nắn cho H khiển 2. Phần cơ bản Trò chơi "Tung vòng vào đích": 18 20 phút GV nêu trò chơi, giải thích và làm mẫu cách chơi. Cho một số HS chơi thử. K/cách giữa vạch giới hạn đến đích: 1,5 2m. Khi có lệnh, HS lần lượt từ vị trí chuẩn bị tiến vào vạch giới hạn, lần lượt tung 5 vòng vào đích, sau đó lên nhặt vòng ở vạch giới hạn cho bạn tiếp theo. KT một số HS chưa KT hoặc chưa hồn thành ở giờ học trước 3. Phần kết thúc Đi đều và hát: 2 3 phút * Một số động tác thả lỏng: 1 2 phút Giao BTVN: 1 phút. GV gợi ý cho HS cách chọn một số vật làm phương tiện tự chơi "Tung vòng vào đích" H. Thực hiện G. Nêu tên trò chơi H. Thực hiện G. Quan sát giúp đỡ x x x x x x x x x x x x x H. Thực hiện H+G. Hệ thống bài học G. Nhận xét giờ học. H. về ơn lại BTRLTTCB Luyện chữ Bài 27 : ƠN TẬP I. Mục tiêu Rèn kỹ năng viết cho H bài 27: "Chữ hoa P, Q, V, S, X " + Viết đúng đẹp các chữ thờng + Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định thơng qua bài tập ứng dụng. Giúp học sinh rèn luyện tính kiên trì, ý thức rèn chữ viết và hình thành ở các em lòng say mê luyện rèn chữ viết đẹp II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung 1. KTBC 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài ( 2p) 2.2 Hướng dẫn viết: a) Luyện viết bài 26 "Chữ hoa P, Q, V, S, X " Từ ứng dụng: Cách thức tổ chức G. Nêu yêu cầu tiết học G. Cho H quan sát chữ viết bài mẫu Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ : Viết đúng mẫu, đều nét, nối Phố Nối ; Phong Điền Quảng Bình ; Vũng Rơ Sa Thầy ; Thanh Hóa Vĩnh Long ; Vân Đồn Xn Lộc ; Y n 2.3 Hướng dẫn viết vào vở ( 25p) 2.4 Chấm chữa bài ( 5p) 3. Củng cố dặn dò ( 3p) chữ đúng quy định G uốn nắn sửa sai cho H G quan sát giúp đỡ H yếu G nêu y/c bài viết H. Cả lớp viết vào vở luyện chữ đẹp G nhắc nhở H tư thế ngồi viết Viết đúng các nét độ cao, khoảng cách trình bày sạch đẹp G thu chấm 1 tổ Nhận xét đánh giá rút kinh nghiệm G nhận xét tiết học Nhắc về nhà : luyện viết phần ở nhà Khen những H viết bài đúng, đẹp Ký duyệt của tổ chun mơn Ngày tháng 3 năm 2014 TUẦN 28 Thứ hai ngày 24 tháng 03 năm 2014 Luyện tiếng việt LUYỆN TẬP TIẾT 1 I. Mục đích u cầu Đọc đúng, rõ ràng tồn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Hiểu được Bài văn : Quả sồi và quả bí và chọn câu trả lời đúng. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1. KTBC (5 phút) G. Kiểm tra 2. Bài mới (30 phút) 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện tập Đọc truyện sau : Quả sồi và quả bí * Luyện đọc G. Giới thiệu bài trực tiếp G. Đọc tồn bài, nêu u cầu đọc H. Đọc nối tiếp câu (nhiều H) G. Theo dõi, uốn nắn tư thế đọc a. Đọc mẫu b. Luyện đọc + giải nghĩa từ * Đọc từng câu * Đọc từng đoạn 2.3 Bài tập: Chọn câu trả lời đúng : a) Bác nơng dân đang ngồi nghỉ ở đâu ? Dưới tán một cây sồi to lớn Dưới tán một cây sồi nhỏ bé Dưới tán một cây bí mảnh dẻ b) Bác nơng dân thắc mắc điều gì ? Cây bí phải được trồng ở chỗ của cây sồi Cây sồi phải được trồng ở chỗ của cây bí. Quả bí to phải mọc ở trên cây sồi lớn c) Sự việc gì đã xảy ra với bác nơng dân sau đó ? Một quả bí rơi xuống, trúng đầu bác Một quả sồi rơi xuống, trúng đầu bác Quả bí và quả sồi cùng rơi trúng đầu bác d) Cuối cùng, bác nơng dân đã hiểu ra điều gì ? Quả bí to hơn quả sồi rất nhiều Mọi thứ đã được ơng trời xếp đặt hợp lý rồi Mọi thứ đều có thể thay đổi theo ý muốn của mình e) Dòng nào dưới đây ghi đúng các từ ngữ về cây cối trong bài ? rơi, cây sồi, cây bí, quả sồi, quả bí Trúng, trán, sưng tấy, cây sồi, cây bí cây sồi, cây bí, thân (cây) , quả sồi, quả bí 3. Củng cố – dặn dò (5phút) H. Đọc nối tiếp đoạn G. Theo dõi, uốn nắn cách ngắt, nghỉ hơi H. Luyện đọc trong nhóm H. Thi đọc các nhóm H+G. Nhận xét H. Nêu yc bài H. Đọc thầm lại bài để TLCH ? G .HD. học sinh H. Làm vào thực hành TV và toán tập 2 – chữa H+G. Nhận xét G. Nhận xét giờ học Đạo đức Tiết 28 : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 1) I. Mục tiêu Biết: Mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật Có thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng Khơng đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1. Kiểm tra ( 5 phút ) Lịch sự khi đến nhà người khác 2. Dạy bài mới ( 30 phút ) 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Phân tích tranh a) nhận biết được một hành vi cụ thể để giúp đỡ người khuyết tật KL: b. thảo luận theo cặp b) hiểu được sự cần thiết và một số việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật KL: 2.3 Bày tỏ ý kiến Đúng: a, c, d. ý kiến b là chưa hồn tồn đúng vì người khuyết tật đều cấn được giúp đỡ 3. Củng cố, dặn dò (5 phút) H: trả lời câu hỏi Lớp nhận xét G: đánh giá G: nêu y/c bài học H: Quan sát tranh và thảo luận theo câu hỏi lớp H. Đại diện nhóm trình bày H+G: Nhận xét G: kết luận G. Bày tỏ ý kiến H: bày tỏ thái độ đồng tình hoặc khơng đồng tình H. thảo luận theo cặp H. Đại diện nhóm trình bày H+G: Nhận xét G: kết luận H: làm bài tập 3 H: nêu ý kiến 4h/s Lớp bổ sung và nhận xét G: đánh giá đưa đáp án đúng G. Nhận xét giờ học H. Về nhà thực hành Luyện toán LUYỆN TẬP TIẾT 1 I. Mục tiêu * Giúp H củng cố về : Củng cố kỹ năng đọc viết chữ số, so sánh số tự nhiên. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung 1. Kiểm tra Cách thức tổ chức G. Giới thiệu bài 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập H. Nêu yêu cầu. Bài 1: Viết (theo mẫu): H. Tự làm bài theo mẫu H G. Nhận xét chữa bài 1 Bài 2: Điền dấu > ;