SKKN một số biện pháp nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt dưới cờ ở trường tiểu học nguyệt ấn 1 năm học 2017 2018

1.Mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài Như biết, tình hình xã hội mà tượng phạm tội thiếu niên mức báo động Giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ sống cho học sinh trở thành nhu cầu thiết toàn ngành giáo dục Giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ sống giáo dục cho em biết cách sống, biết cách cư xử lễ phép với người xung quanh, sống làm việc theo pháp luật, hiểu tôn trọng tập tục truyền thống cha ông, biết điều hay, lẻ phải, tránh thói hư tật xấu, biết yêu thương giúp đỡ người may mắn hơn… Việc giáo dục kĩ sống cho học sinh tiết chào cờ vơ quan trọng Vì tiết tập trung toàn giáo viên, học sinh, thực khơng khí trang nghiêm, ln gây ấn tượng sâu sắc cho học sinh Nó đánh giá kết hoạt động nhà trường hàng tuần, hàng tháng Là tiết học chủ yếu để giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ sống cho học sinh Đối với học sinh, tiết chào cờ đầu tuần góp phần quan trọng việc giúp em rèn luyện nhân cách, từ việc nhỏ như: ham học, ham làm, siêng năng, cần kiệm đến việc lớn hun đúc tinh thần dân tộc, lòng yêu nước người Tiết chào cờ tiết học đặc biệt, giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với Quốc kì, nâng cao lòng yêu Tổ quốc, củng cố nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ sống, giáo dục đạo đức cho học sinh, làm cho học sinh thêm gắn bó với trường lớp Phát huy gương sáng học tập rèn luyện Nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh, giáo dục toàn diện cho học sinh Tiết chào cờ đầu tuần dịp để học sinh sinh hoạt tư tưởng, tham gia hoạt động nhà trường tổ chức (nghe, nói chuyện, văn nghệ…) Đồng thời dịp để tập thể hiểu biết thành tích ( kết quả) phấn dầu, rèn luyện sau tuần, tháng thực nhiệm vụ người học sinh Thông qua hoạt động tết chào cờ, em có dịp tiếp xúc với đời sống trị - xã hội đất nước, làm quen tăng thêm hiểu biết kiện ngày biến chuyển kinh tế - xã hội đất nước Cũng dịp để giúp em hiểu biết ngày kỉ niệm liên quan tới chủ điểm giáo dục tháng Nhưng thực tế tiết sinh hoạt chào cờ đầu tuần trường thực khác, đôi lúc lãng phí thời gian, khơng phát huy tác dụng giáo dục cho học sinh, gây nhàm chán học sinh Vì với tình hình đổi phương pháp giáo dục phải làm cách để có tiết chào cờ đầu tuần hiệu Tức vừa đánh giá thi đua, triển khai kế hoạch vừa tạo tính chất thiêng liêng buổi chào cờ, gây ý, thích thú học sinh, giáo dục học sinh lòng yêu Tổ quốc, yêu dân tộc, tạo hứng thú học tập, rèn luyện kĩ sống cho học sinh, đồng thời giúp em nâng cao kiến thức, tầm hiểu biết mà thực tế tiết học lớp em chưa có điều kiện tiếp cận chưa có điều kiện để ơn lại Là giáo viên đồng thời Tổng phụ trách Đội giao nhiệm vụ tổ chức chào cờ Tơi ln trăn trở tìm tòi để đổi nội dung hình thức để nâng cao hiệu chào cờ Chính mà tơi chọn đề tài “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt cờ Trường Tiểu học Nguyệt Ấn năm học 2017- 2018” 1.2 Mục đích nghiên cứu Việc nâng cao hiệu tiết sinh hoạt cờ sẽ giáo dục cho học sinh lòng yêu Tổ quốc, yêu dân tộc, tạo hứng thú học tập, rèn luyện kĩ sống cho học sinh, đồng thời giúp em nâng cao kiến thức, tầm hiểu biết mà thực tế tiết học lớp em chưa có điều kiện tiếp cận, động lực giúp học sinh hào hứng bước vào tuần học 1.3 Đối tượng nghiên cứu Một số biện pháp nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt cờ Trường Tiểu học Nguyệt Ấn 1.4 Phương pháp nghiên cứu 1.4.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu, xây dựng sở lý thuyết Thu thập tài liệu tập san, tham luận internet Thu thập, phân tích, tổng hợp tài liệu lý luận đặc điểm phát triển tâm lý học sinh tiểu họ 1.4.2 Phương pháp điều tra khảo sát thực tế, thu thập thơng tin Khảo sát tình hình thực tế tiết sinh hoạt cờ qua buổi đầu tuần 1.4.3 Phương pháp thực hành Vận dụng biện pháp vào hoạt động thực tế trường 1.4.4 Phương pháp thống kê, thực nghiệm, xử lý số liệu Đánh giá kết đạt so sánh kết trước sau áp dụng biện pháp 2.Nội dung 2.1 Cơ sở lý luận và thực tiễn 2.1.1 Cơ sở lý luận Mục tiêu hoạt động Đội bám sát mục tiêu giáo dục đào tạo người xã hội chủ nghĩa Đảng ta Mục tiêu hoạt động Đội thống với mục tiêu giáo dục nhà trường phổ thông Điều 27 khoản Luật giáo dục năm 2005 nêu rõ: “ Mục tiêu giáo dục phổ thông giúp học sinh phát triển tồn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ nhằm hình thành nhân cách người Việt Nam XHCN, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân, chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây dựng bảo vệ tổ quốc”[1] Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh xác định l mục tiêu sau: “ Đội TNTP Hồ Chí Minh lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu, rèn luyện cho Đội TNTP Hồ Chí Minh, giúp đỡ thiếu nhi học tập, hoạt động, vui chơi, thực quyền bổn phận theo Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em”[2] Nội dung hình thức hoạt động Đội hai mặt hoạt động có mối quan hệ hữu với Để tổ chức tốt hoạt động giáo dục có ý nghĩa cao, giáo viên Tổng phụ trách Đội phải dựa sở nguyên tắc hoạt động Đội, đối tượng Đội viên, điều kiện Liên Đội đặc biệt từ nội dung hoạt động để lựa chọn hình thức hoạt động Đội phù hợp nhằm tạo môi trường giáo dục tốt cho đội viên sở mục tiêu giáo dục đề Giờ chào cờ đầu tuần tiết học lớn, tiết học đặc biệt, nội dung bắt buộc hoạt động giáo dục nhà trường Giờ chào cờ thời điểm mở đầu cho tuần học mới, chủ điểm mới; có tính chất định hướng tổ chức hoạt động tuần học Giờ chào cờ có ý nghĩa quan trọng việc giáo dục cho học sinh trân trọng với Quốc kì, bồi đắp lòng yêu nước, tự hào dân tộc; củng cố, nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ sống, giá trị sống; tạo cho học sinh thêm gắn bó với trường lớp, thầy cô giáo, bạn bè; tạo tâm thế, động lực giúp em hào hứng bước vào tuần học Tiết chào cờ đầu tuần dịp để học sinh sinh hoạt tư tưởng, tham gia hoạt động nhà trường tổ chức, đồng thời dịp để tập thể lớn hiểu biết thành tích phấn đấu, rèn luyện sau tuần thực nhiệm vụ người học sinh Mặt khác tiết hoạt động chào cờ có hoạt động nhịp nhàng tập thể sư phạm tập thể học sinh tồn trường, có phối hợp điều khiển giáo viên học sinh Do đó, tiết chào cờ dịp để học sinh tập dượt điều khiển quy mơ tồn trường Giữa tập thể lớn với tập thể lớn khác có dịp thể thi đua trực tuyến thông qua việc tuân thủ kỉ luật tiết chào cờ Có thể nói, tiết chào cờ đầu tuần điểm xuất phát mà học sinh hứa hẹn, tự xác định phương hướng phấn đấu Điểm ban đầu có ý nghĩa tích cực việc định hướng nhận thức, thái độ hành động học sinh Có tác dụng nhắc nhở giáo viên chủ nhiệm lớp trách nhiệm việc giúp học sinh thực cơng việc tuần, tháng Chính vậy, giáo viên Tổng phụ trách Đội, suy nghĩ phải làm thể để tiết chào cờ dầu tuần Trường Tiểu học không bị nhàm chán, thu hút hứng khởi tham gia học sinh, để từ giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ sống cho học sinh Đó lí tơi mà tơi chọn đề tài 2.1.2 Cơ sở thực tiễn Trong nhà trường, tiết sinh hoạt chào cờ tiết sinh hoạt gắn liền hỗ trợ giáo dục em học sinh rèn luyện đạo đức, phát huy tính tích cực học tập Nhưng thực tế tiết sinh hoạt chào cờ đầu tuần trường thực khác, đôi lúc lãng phí thời gian, khơng phát huy tác dụng giáo dục cho học sinh, gây nhàm chán học sinh Nội dung buổi sinh hoạt cờ tổ chức tiến hành qua loa đại khái, bó hẹp công việc thực nghi thức, thông báo tình hình thi đua, tuyên dương cá nhân, học sinh, tập thể lớp tiến Ban giám hiệu thông báo kế hoạch tuần mới, nhắc nhở, động viên học sinh thực nội quy, chăm ngoan, học tập, có sinh hoạt ngoại khóa chất lượng khơng cao Tính đơn điệu, nhàm chán lộ rõ điều trăn trở tình trạng chưa thực nghiêm túc lúc chào cờ diễn ra, học sinh không tập trung, không hứng thú tiết chào cờ Việc chuẩn bị nội dung cho sinh hoạt chào cờ chưa chu đáo, hình thức chưa hấp dẫn, cởi mở học sinh Do học sinh thầy chưa thật u thích tiết sinh hoạt cờ 2.2 Một số thực trạng việc tổ chức tiết chào cờ đầu tuần Trường Tiểu học Nguyệt Ấn 2.2.1 Thuận lợi Luôn quan tâm Ban giám hiệu trường, Hội cha mẹ học sinh, chi đoàn kịp thời đạo sâu sắc trình triển khai thực nhiệm vụ Sự nhiệt tình cộng tác hỗ trợ tất giáo viên phụ trách lớp, giáo viên dạy môn ban phụ trách đội nhà trường Sự nỗ nhiệt tình Ban huy Liên – Chi đội Trang thiết bị phục vụ cho hoạt động Đội tương đối đầy đủ Cơ sở vật chất ổn định, có đủ phòng học, xanh bóng mát đảm bảo mơi trường xanh, sạch, đẹp; có sân chơi lát gạch sẽ, có bãi tập cho học sinh có diện tích 1800m2 Khn viên nhà trường quy hoạch đảm bảo mĩ quan trường học 2.2.2 Khó khăn Học sinh độ tuổi thiếu niên nên tâm lý chưa ổn định, muốn tìm tòi điều mẻ sống, chưa nhận thức việc học cách đầy đủ, dễ đua đòi, ham chơi,… Phần lớn gia đình học sinh có hồn cảnh khó khăn phải làm th mướn nên có thời gian quan tâm đến việc học hành em Phần số phụ huynh trình độ thấp, nhận thức chưa cao việc theo dõi, khuyên nhủ, kiểm tra việc học em Tại địa bàn trường đóng có nhiều tụ điểm game, internet,… ảnh hưởng lớn đến ý thức học tập rèn luyện đạo đức học sinh Một số giáo viên chưa xác định vai trò tính chất củ tiết sinh hoạt cờ cờ nên cơng tác phối hợp lỏng lẻo, thiếu tính nhiệt tình, dự với vai trò thụ động miễn cưỡng nghĩ Tổng phụ trách Đội làm tất Chương trình học tập nặng, thiếu thời gian triển khai hoạt động Do đó, nhà trường gặp khơng khó khăn Từ thực tế với trách nhiệm Tổng phụ trách Đội, tơi phải ln tìm cách khắc phục bước cố gắng tìm biện pháp để nâng cao hiệu tiết chào cờ vào sáng thứ hai đầu tuần 2.2.3 Kết thực trạng Trong nhiều năm qua tiết sinh hoạt cờ Trường Tiểu học Nguyệt Ấn bước tổ chức nghiêm túc, nghi thức, càn bộ, giáo viên, có mặt đầy đủ lễ chào cờ hát Quốc ca với học sinh Việc làm ý nghĩa rèn thái độ trị ý thức kỉ luật cho cán bộ, giáo viên mà góp phần quan trọng làm gương cho học sinh, tạo nên bầu khơng khí thực trang nghiêm nghi lễ chào cờ Lãnh đạo trường có quan tâm đầu tư mức cho công tác này: từ xây dựng kế họach, đầu tư trang thiết bị Tuy số tiết sinh hoạt cờ chuẩn bị chưa chu đáo Việc kiểm tra, xem xét lại điều kiện vật chất cụ thể: Nội dung chương trình sinh hoạt tâm người thực chương trình đơi chưa chuẩn bị kĩ Chương trình có lúc chưa thực sinh động, thuyết phục Một số tiết sinh hoạt chào cờ đầu tuần chưa có đầu tư sâu, chưa thường xuyên cập nhật nội dung Số giáo viên nhiệt tình tham gia phối hợp mang tính trách nhiệm, chưa thật tận tâm với cơng việc Hình thức tổ chức nghèo nàn, chưa lơi học sinh tham gia Chưa lồng ghép hoạt động giáo dục giáo dục kĩ sống, giáo dục đạo đức vào tiết chào cờ Qua khảo sát thực trạng tiết chào cờ nhà trường đầu năm học, thu kết sau: Số lượng học sinh hứng thú tham gia tiết chào cờ thấp: 250/437 học sinh tham gia 2.3 Một số biện pháp nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt cờ Trường Tiểu học Nguyệt Ấn 2.3.1 Tổ chức phong phú hoạt động tiết chào cờ Đây nội dung khơng phần quan trọng có tính chất giáo dục khích lệ động viên học sinh Với hình thức, thể loại khác hoạt động đem lại cho học sinh niềm hứng thú, tiếng cười sảng khối, điều tạo tâm phấn khởi, tâm lí sẵn sàng cho tuần học tập rèn luyện học sinh Muốn thực điều trước tiên phải có ý tưởng đổi nội dung sinh hoạt cờ Phải thấy việc nâng cao hiệu tiết sinh hoạt cờ sáng thứ hai hàng tuần trách nhiệm Tổng phụ trách Đội phải tham mưu, đề xuất nội dung, phương thức sinh hoạt cờ, lồng ghép học kĩ sống, lôi em đến với học đạo đức, lễ nghi, truyền thống lịch sử cách hào hứng tiết chào cờ nhằm tạo môi trường học tập thân thiện Xây dựng lồng ghép học kĩ sống, lịch sử, đạo đức tiết chào cờ hình thức phong phú hoạt cảnh, hình thức văn nghệ, thi vấn đáp triển khai phong trào giúp bạn đến trường, phong trào “Nuôi heo đất” Mỗi sáng thứ hàng tuần, sau lễ chào cờ sẽ chương trình ni heo lớp Các lớp tổ chức cho heo ăn tiền mà em tiết kiệm như: bớt phần tiền ăn sáng, tiền bán giấy vụn, tiết kiệm tiền lẻ Heo đất sẽ lớn dần lên vào tuần Sáng thứ tuần cuối năm âm lịch, lớp tổ chức khui heo Niềm vui lên gương mặt thân thương hàng trăm học sinh, em nhìn thấy đồng tiền ấm áp nghĩa tình đủ sức mạnh góp phần vào an sinh xã hội, giúp đỡ bạn nghèo đến trường Chỉ chút chia sẻ thôi, sẽ khiến số phận khơng may mắn, bạn có hồn cảnh khó khăn có thêm nghị lực để sống, để vươn lên tình yêu thương, sẻ chia người Phong trào sẽ để lại lòng em ấn tượng đẹp, niềm vui tuổi thơ, em sẽ thêm yêu tiết sinh hoạt cờ Đại diện các lớp lên cho heo ăn Khui heo, trao quà tết cho HS nghèo Chỉ dành khoảng 10 phút chào cờ để nhận xét, đánh giá tuyên dương tập thể, cá nhân có thành tích cao tuần thời gian lại tùy theo chủ đề tháng, chi đội luân phiên đảm nhận xây dựng cá tiểu phẩm, chương trình văn nghệ, văn hóa phù hợp theo chủ đề ngày lễ lớn Xây dựng chuyên đề sinh hoạt cờ như: Đố vui để học, thi kể chuyện Bác Hồ, hùng biện chủ đề Bảo vệ môi trường, chủ đề An tồn giao thơng, thi kể chuyện sách, giới thiệu công bố văn hay…… Để tiết chào cờ sân chơi trí tuệ cho học sinh tham gia Ví dụ 1: Chủ đề an tồn giao thơng Bao gồm tình giao thơng, lời hay ý đẹp An tồn giao thơng, cách đội mũ bảo hiểm, tác dụng việc đội mũ bảo hiểm Câu chuyện: Đúng vào thường lệ, Lâm sang rủ Đức học Vừa tới đầu ngõ, Lâm thấy Đức sùm sụp mũ nhựa màu vàng đứng đợi Ngạc nhiên Lâm hỏi: - Chà, hôm mũ mã nghiêm chỉnh vậy? - À, sáng anh tớ hẹn sang đèo học xe máy học Vì tớ phải kiếm mũ đội, kẻo công an thổi phạt gay Hơm cậu chịu khó đạp xe nhé! - Vậy à, cậu sướng thật đấy! Thế tớ Nhưng mà này, xe gắn máy mà đội mũ cậu đội không quy định đâu Nếu gặp công an cậu bị phạt - Sao lại phạt? Đức cự lại, mũ bảo hộ lao động người ta phạt nỗi gì? Thơi cậu đừng khủng bố tớ nữa! - Rồi, tuỳ cậu! Tớ Nói Lâm lên xe nhấn bàn đạp Còn Đức giơ tay vẫy chào Lâm, vẻ sành điệu: Bái! Bai Mũ bảo hộ lao động mũ bảo hiểm khác nhỉ? khơng biết ý kiến Lâm có khơng? Còn bạn, ý kiến bạn ? Đáp án: Ý kiến Lâm hoàn tồn xác Theo quy định mũ bảo hộ lao động thay mũ bảo hiểm tham gia giao thơng Vì Đức đội mũ bảo hộ lao động xe máy sẽ bị phạt Đây chủ đề giúp em tìm hiểu quy định đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông Tổ chức thi về “ An toàn giao thông” tiết sinh hoạt cờ Tổ chức trò chơi dân gian, trò chơi cá nhân như: (Trò chơi nhìn đồ vật nêu lên cơng dụng trò chơi ghi nhớ đồ vật, trò chơi đánh trống lãng, trò chơi nhanh hơn) Trò chơi mang tính tập thể: (Trò chơi chuyền tin, Nhạc cụ thơng minh) Lồng ghép văn nghệ xen linh hoạt chương trình tiết chào cờ Đố vui có thưởng (từ – câu) hình thức “ Rung chuông vàng” Đường lên đỉnh Olympia, thi đọc diễn cảm, vẽ tranh theo chủ đề Trao giải thi “ Rung chng vàng” Từ trò chơi giúp học sinh biết tìm tòi, tư sáng tạo u thích tiết sinh hoạt cờ vào sáng thứ hai đầu tuần Ví dụ 2: Tìm hiểu truyền thống “Tôn sư trọng đạo” Tôi đưa số câu hỏi sau: Ngày 20/11 thành lập vào tháng, năm nào?  20/11/1981 Ngày 20/11 phủ Việt Nam định chọn Ngày Nhà giáo Việt Nam vào ngày tháng năm nào?  28/09/1982 Bạn nêu tên Nhà giáo tiêu biểu qua thời kỳ mà bạn biết? Chu Văn An, Nguyễn Đình Chiểu, Nguyễn Tất Thành Bạn đọc thơ câu ca dao, tục ngữ nói Thầy cô a Không Thầy đố mày làm nên b Nhất tự vi sư, bán tự vi sư c Muốn sang bắc cầu kiều Muốn hay chữ phải yêu kính thầy Bạn cho biết danh hiệu cao quý mà Nhà nước ta trao tặng cho thầy cô giáo công hiến cho nghiệp giáo dục danh hiệu gì? Nhà giáo nhân dân – Nhà giáo ưu tú Bạn hiểu câu “ Tôn sư trọng đạo”? Bạn nêu cảm nghĩ bạn ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 năm Bạn kể kỉ niệm sâu sắc tình cảm thầy trò mình? Tổng phụ trách Đội trả lời điều em muốn nói cần có chuẩn bị trước nội dung trả lời Để làm điều này, giáo viên tổng phụ trách vào cuối tuần cần tập trung ý kiến hộp điều em muốn nói với Ban giám hiệu nhà trường để có câu trả lời cặn kẽ thắc mắc nêu điều em học sinh muốn nói… Kể chuyện cờ: Giới thiệu gương sáng học tập, lao động, gương vượt khó học tốt, hành động dũng cảm người, gương lòng nhân ái, người hiếu thảo, lòng cao cả, mẩu chuyện, đoạn phim quà tặng sống… Những mẩu chuyện góp phần giúp em học sinh dễ dàng tiếp cận với câu chuyện hay mà không tốn nhiều thời gian tìm đọc tốn nhiều tiền để mua chuyện Đặc biệt thông qua nội dung câu chuyện, em sẽ rút học bổ ích cho thân, tự định hướng hành vi mình, giúp em có phút sinh hoạt thoải mái lí thú Để trì tốt mang tính mẻ, thu hút học sinh việc chuẩn bị nội dung câu chuyện tìm học sinh có giọng đọc hay, diễn cảm quan trọng Các câu chuyện gồm nhiều chủ đề tình bạn, tình thầy trò, tình cảm gia đình, học từ sống…được sưu tầm từ sách báo, internet, từ đời sống thực tiễn Thường xuyên đổi nội dung câu chuyện hình thức, cách đọc truyện Từ câu chuyện mang hàm ý giáo dục nên có câu chuyện từ thực tế hoạt động giáo dục trường, lớp; gương tốt giáo viên học sinh nhà trường Nếu có điều kiện cần cho học sinh xem đoạn video, clip ngắn, nghe hát có ý nghĩa giáo dục Sau câu chuyện nên có phần học rút kết thúc câu chuyện cần đặt câu hỏi nhằm khắc thêm nội dung câu chuyện Ngoài mẩu chuyện hay, đôi lúc cần nêu tượng xấu mà xã hội lên án để học sinh biết lựa chọn cho hướng tương lai Tuyên dương tập thể học sinh tiêu biểu khối lớp lớp Gương người tốt, việc tốt, kèm theo hình thức khen thưởng có sức thuyết phục ( Trao cờ luân lưu, ghi tên học sinh lên bảng danh dự…) Chú ý trang trọng, vinh danh, không thiết phải thưởng vật Học sinh được khen thưởng và vinh danh Tổ chức ngày hội thắp sáng ước mơ chào cờ, sân khấu hóa theo hình thức sinh hoạt truyền thống ngày lễ lớn như: 20/11; 22/12; 26/3; 8/3;22/12… Tiết chào cờ đầu tuần Trường Tiểu học tổ chức theo quy trình định Vậy để tiết chào cờ đầu tuần có hiệu cao tơi phải thực quy trình Quy trình đảm bảo cho tiết chào cờ đạt hiệu giáo dục tốt, giúp học sinh trưởng thành nên sau sinh hoạt Quy trình tổ chức tiết chào cờ quy trình khép kín, đảm bảo tính lơgic hoạt động giáo viên học sinh Quy trình tổ chức tiết sinh hoạt đầu tuần: bao gồm bước: - Bước chuẩn bị - Bước tiến hành - Bước đánh giá kết Mỗi bước có nội dung hoạt động cụ thể cho đối tượng tham gia vào tiết chào cờ, bước có mối liên hệ mật thiết với tạo nên thống việc tổ chức tiết chào cờ có hiệu Sinh hoạt cờ diễn đàn để thực nhiệm vụ giáo dục đạo đức, rèn kĩ sống cho học sinh Tổng phụ trách Đội tham mưu cho Ban giám hiệu nhà trường mời thêm lực lượng giáo dục ngồi nhà trường cơng an, Hội liên hiệp Phụ nữ; cán Đoàn Huyện, xã; gương vượt khó học giỏi; bậc lão thành Cách mạng để tham gia nói chuyện truyền thống, nói chuyện theo chủ đề cho học sinh lắng nghe trao đổi Những nội dung nội dung thiếu tiết chào cờ nhà trường Vấn đề chỗ phải biết lựa chọn nhũng nội dung phù hợp vừa sức, có khả lơi học sinh tồn trường Chỉ có tác dụng khích lệ, gây khí hoạt động tồn diện học sinh hàng tuần 2.3.2 Xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết cho tiết chào cờ Tiết chào cờ đầu tuần Trường Tiểu học tổ chức theo quy trình định Quy trình đảm bảo cho tiết chào cờ đạt hiệu giáo dục tốt, giúp học sinh trưởng thành nên sau sinh hoạt Quy trình tổ chức tiết chào cờ quy trình khép kín, đảm bảo tính lơgic hoạt động giáo viên học sinh * Xây dựng kế hoạch cụ thể Quy trình tổ chức tiết chào cờ bao gồm bước: bước chuẩn bị, bước tiến hành, bước đánh giá kết Mỗi bước có nội dung hoạt động cụ thể cho đối tượng tham gia vào tiết chào cờ, bước có mối liên hệ mật thiết với tạo nên thống việc tổ chức tiết chào cờ có hiệu Bước1: Chuẩn bị Khác với tiết sinh hoạt lớp, việc chuẩn bị cho tiết chào có có nhiều lực lượng khác Trong Ban giám hiệu, giáo viên chủ nhiệm, tổng phụ trách Đội, ban huy Liên đội thành phần giữ vai trò chủ chốt trình chuẩn bị tiến hàng chào cờ Khâu chuẩn bị cho tiết sinh hoạt cờ Từ kế hoạch Ban giám hiệu, Tổng phụ trách Đội phối hợp để tổ chức hoạt động xen kẽ với hoạt động nhà trường để tránh chồng chéo, trùng lặp Kế hoạch phải rõ hoạt động tiết chào cờ tháng, phân công lực lượng chuẩn bị nội dung chuẩn bị Trên sở thơng báo cho hội đồng sư phạm biết kế hoạch để giáo viên chủ nhiệm đối tượng liên quan nắm phần việc * Bản kế hoạch bao gồm: - Nội dung: Nội dung tiết chào cờ phải thể nội dung giáo dục chủ điểm tháng, phần hoạt động tháng theo kế hoạch xây dựng Tuy nhiên tiết chào cờ cần xác định rõ nội dung trọng tâm vầ nội dung khác nhằm tăng tính đa dạng hấp dẫn học sinh 10 - Biện pháp thực hiện: xếp trình tự nội dung sẽ thực tiết chào cờ mà thực chất chương trình tiết sẽ diễn thực tế - Người thực hiện: Trên sở nội dung chương trình mà Ban giám hiệu vạch ra, Tổng phụ trách Đội phân công cơng việc cho thành viên có trách nhiệm Khi phân công cần làm rõ công việc cho học sinh, công việc cho giáo viên, thành phần khác Sự phân công rõ ràng cụ thể sẽ làm tăng thêm tính hiệu tiết chào cờ - Thời gian: Tiết chào cờ đầu tuần thường tiến hành vào tiết buổi sáng tiết cuối buổi chiều ngày thứ hai hàng tuần Để đảm bào thời gian nội dung cần cụ thể thời gian cho hoạt động cách rõ ràng - Cơ sở vật chất: Chuẩn bị sân bãi sẽ, bàn ghế cho học sinh, giáo viên, ảnh bác, cột cờ, trống đội, âm thanh… Bước 2: Tiến hành tiết sinh hoạt cờ Tập hợp học sinh, ổn định, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục… tất tư nghiêm trang chuẩn bị chào cờ Nghi lễ chào cờ bắt đầu việc chào cờ, hát Quốc ca, Đội ca hô đáp hiệu Đội Việc hát Quốc ca yêu cầu tất học sinh phải hát, không bật băng hay cho vài em đội nghi lễ hát Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, chương trình tiết sinh hoạt Tiến hành nội dung tiết chào cờ: Từng nội dung người phân công tiến hành đảm bảo sát với thời gian dự kiến Việc trình bày phải mạch lạc, cụ thể đủ nghe Giáo viên cần bám sát lớp suốt thời gian diễn chào cờ Đội ngũ trực tuần, đỏ theo dõi nhắc nhở việc giữ trật tự Bước 3: Nhận xét tiết chào cờ Cuối tiết chào cờ nên dành phút để nhận xét ý thức tham gia học sinh chuẩn bị người có trách nhiệm Nội dung nhận xét cần ngắn gọn cụ thể khách quan * Sau tiến trình tiết sinh hoạt dưới cờ thực trường tơi : Mục đích- yêu cầu: Tiết chào cờ trang nghiêm có tác dụng giáo dục học sinh thu hút em vào hoạt động bố trí hình thức, phương tiện sử dụng Một phương tiện cờ Tổ quốc treo trang nghiêm cột cờ để chào cờ học sinh sẽ tập trung, hàng ngàn mắt sẽ hướng cờ, cội nguồn mà tự hào tự nhủ cố gắng học tập rèn luyện xứng đáng với truyền thống vẻ vang cha anh Cần có phần nhạc (khơng có lời) Quốc ca, Đội ca để hát thêm sinh động, nghiêm trang 11 Giới thiệu thành phần tham dự: Đây nội dung cần thiết để thực ngồi việc tạo cho buổi chào cờ thêm phần trang trọng mà giúp em ghi nhớ tên Ban giám hiệu Vì có học sinh khơng biết tên Ban giám hiệu nhà trường như: Hiệu trưởng, Hiệu phó trường có khu lẻ Nghi lễ kéo cờ tiết sinh hoạt tuần tháng Nhận xét và trao cờ thi đua Nội dung: -Học sinh: Kể chuyện Bác Hồ câu chuyện gương học tốt,…Đây nội dung mà lớp trực cần chuẩn bị trước thông qua kiểm duyệt giáo viên phụ trách lớp nội dung câu chuy ện, học kinh nghiệm Gương người tốt, việc tốt đơn vị, địa phương sưu tầm sách báo Nội dung mang tính giáo dục cao nên cần chọn mẩu chuyện có nội dung phù hợp với lứa tuổi em Hát cá nhân nhóm Để tạo cho khơng khí buổi sinh hoạt thêm phần vui tươi, sinh động, giúp em tự tin đứng trước tập thể nội dung cần thiết Các hát phục vụ buổi chào cờ cần phù hợp với lứa tuổi, chủ điểm tháng, tổ chức vài trò chơi mang tính tập thể, đố vui kiến thức (Cần có chuẩn bị trước lớp trực hỗ trợ giáo viên phụ trách lớp) Học sinh tham gia kể chuyện, hát tiết sinh hoạt cờ Đại diện đội cờ đỏ nhận xét thi đua lớp tuần qua, trao cờ thi đua Tổng phụ trách: - Nhận xét hoạt động tuần qua đưa phương hướng thực tuần này, nội dung cần chuẩn bị trước trình cho Ban giám hiệu duyệt(chú ý tránh phê bình tập thể cá nhân thực chưa tốt mà cần có phương án khuyến khích để em khắc phục) - Cần tuyên dương cá nhân, tập thể hoạt động tốt Nhất học sinh cá biệt Vì thật dù lứa tuổi tự hào tun dương thành tích kết nhỏ trước tập thể Đây niềm tự hào động lực lớn để tiếp tục phấn đấu cho lần sau 12 - Ở ngồi em học giỏi, tham gia tốt phong trào hoạt động nhà trường hay có thành tích tốt hoạt động khác tuyên dương, mà em học sinh cá biệt hay học yếu tuyên dương Thư viện: - Cần nhận xét tình hình đọc sách tuần trước tập thể, cá nhân tham gia tốt để ên dương Giới thiệu đầu sách mới, mẩu chuyện hay để thu hút em tham gia đọc sách ngày đơng hơn, từ giúp cho em có thêm vốn kiến thức phong phú giao tiếp học tập (cần có biện pháp thu hút học sinh tham gia ví dụ khen thưởng) Ban giám hiệu: Nhận xét tổng thể, cần khuyến khích tập thể, cá nhân thực chưa tốt, tuyên dương tập thể cá nhân thực tốt Đây nội dung quan trọng nhận lời khen, lời động viên từ Ban giám hiệu sẽ giúp cho em phấn khởi, tự hào, từ phong trào hoạt động nhà trường em tham gia cách tự nguyện 2.3.3 Chỉ đạo phát huy chức huy Liên đội Ngay từ đầu năm, Liên đội trưởng với Tổng phụ trách Đội tổ chức tập huấn cho em thành viên Ban huy Liên đội, Ban huy chi đội nhằm giúp em hiểu công tác tự quản: Đó rèn luyện cho em phương pháp tổ chức, tự phân công điều hành công việc, cách vận động đội viên tham gia tốt phong trào Liên đội phát động Để công việc Liên đội tiến hành đồng bộ, Tổng phụ trách Đội cần hướng dẫn Ban huy Liên Đội lập ban để phụ trách mảng công tác : Ban thi đua, ban tuyên truyền, ban nghi lễ, ban kĩ ban xây dựng Đội Tại ban có ban huy Liên đội làm trưởng ban, thành viên đội viên nòng cốt tích cực, có lực tự chủ động cơng tác theo kế hoạch chung Liên đội Thành lập đội nghi lễ, đội phát măng non, đội văn nghệ thường xuyên hướng dẫn tập luyện cho em buổi sinh hoạt câu lạc Tổng phụ trách Đội sẽ hướng dẫn đội phát măng non Liên đội phối hợp với lớp trực chào cờ điều khiển chương trình sinh hoạt Liên đội, tổ chức hoạt động Đội Bồi dưỡng em phụ trách nội dung, quy trình buổi sinh hoạt nhằm em thực tốt nhiệm vụ Để giúp em yêu thích tham gia sinh hoạt , thiết kế nội dung sinh hoạt có nhiều trò chơi, hát theo mơ hình giáo dục “ Học mà chơi, chơi mà học”, nhằm thu hút em tham gia Hàng tuần phải họp phân công chi đội trực cờ với nhiệm vụ: + Thực chuyên mục đọc làm theo báo Đội + Tổ chức trò chơi, văn nghệ, câu hỏi đố bạn + Nhận tổng hợp điểm theo dõi nề nếp từ đội cờ đỏ Tổng hợp để đề nghị trao cờ luân lưu cho chi đội, nhi đồng xuất sắc nhà tuần, tháng 13 2.3.4 Làm tốt công tác phối hợp, hỗ trợ phận đoàn thể nhà trường Để thực buổi chào cờ hồn chỉnh, đòi hỏi giáo viên Tổng phụ trách Đội cần phải có chuẩn bị kĩ với nhiều nội dung phong phú để lôi cuốn, thu hút học sinh, đảm bảo mục đích yêu cầu tiết hoạt động giáo dục lên lớp Vì vậy, triển khai cơng việc, Tổng phụ trách Đội gặp nhiều khó khăn khơng có nhiều thời gian để chuẩn bị cho tất hoạt động Vậy để Tổng phụ trách Đội đỡ bị động, lúng túng thời gian chuẩn bị cho khâu tiết chào cờ đòi hỏi tất phận trường phải tích cực tham gia hỗ trợ Tổng phụ trách Đội xây dựng kế hoạch, phân công lịch trực chào cờ cho lớp Phối hợp bí thư đồn chịu trách nhiệm nội dung chào cờ vào thứ sáu hàng tuần Chuẩn bị nội dung tiết chào cờ, hướng dẫn, điều hành toàn nội dung tiết chào cờ Xây dựng thực kế hoạch theo chủ điểm thông qua ban giám hiệu đốc thúc, sơ kết, tổng kết phong trào, hoạt động vào tiết chào cờ Đối với ngày lễ lớn năm, Tổng phụ trách Đội với ban huy Liên đội phối kết hợp với ban hoạt động giờ, tổ trưởng chuyên mơn, tổ chức hoạt động ngoại khóa chào mừng ngày lễ lớn năm * Phối hợp với chi đồn niên Chi đồn phân cơng cho đồn viên đảm nhận số cơng việc phù hợp với khả yêu cầu Phối hợp với Tổng phụ trách Đội như: phụ trách âm thanh, hỗ trợ văn nghệ, phụ trách lễ đài… * Phối hợp với cán thư viện Cán thư viện giúp Tổng phụ trách Đội tìm thu thập tư liệu, sách báo liên quan đến chủ điểm sinh hoạt Cán thư viện giới thiệu tác phẩm hay, bổ ích theo chủ điểm tháng * Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp Giáo viên chủ nhiệm lớp anh chị phụ trách chi đội, nhi đồng để hướng dẫn điều hành chi đội, nhi đồng thực kế hoạch liên đội, nhà trường Hàng tuần, giáo viên chủ nhiệm cung cấp thông tin tình hình học tập, hạnh kiểm học sinh để kịp thời tuyên dương cờ học sinh xuất sắc, tiêu biểu Có biện pháp giáo dục phù hợp học sinh chậm tiến, giúp em ngày hoàn thiện Giáo viên chủ nhiệm với học sinh sưu tầm, tìm kiếm thơng tin cần thiết cho tin tuyên truyền lớp 14 Hướng dẫn học sinh tìm cách điều khiển chào cờ, đọc tin tập tiết mục văn nghệ đến phiên chi đội trực chào cờ theo phân công 2.4 Kết đạt được Sau thời gian thực biện pháp tiết sinh hoạt cờ trường, ủng hộ nhiệt tình Ban giám hiệu, đồng chí tổ trưởng chuyên môn, thầy cô giáo hội đồng sư phạm nhà trường, em học sinh Với lòng kiên trì, đam mê kết hợp với việc sử dụng biện pháp cách linh hoạt đến nhận thấy chất lượng tiết chào cờ tăng lên rõ rệt Kết cụ thể sau: - Số lượng học sinh hứng thú tham gia tiết chào cờ tăng lên rõ rệt: 437/437 học sinh tham gia - Trong trình thực tiết sinh hoạt cờ, cố vấn nhiệt tình, tận tâm đồng chí giáo viên chủ nhiệm, giáo viên có nhiều năm kinh nghiệm Đặc biệt câu hỏi kiến thức từ “cộng tác viên” học sinh - Chương trình sinh hoạt chủ điểm hàng tuần đón nhận nhiệt tình từ học sinh tồn trường Các em vui trông chờ đến thứ hai đầu tuần để tham gia Các em thực chủ động lĩnh hội kiến thức cách nhẹ nhàng, khơng gò ép - Tiết sinh hoạt góp phần to lớn vào việc giáo dục truyền thống, nâng cao ý thức tự hào dân tộc lòng yêu quê hương đất nước học sinh Giúp em xác định, định hướng tư tưởng, hướng phấn đấu việc học tập sau - Việc lồng ghép hoạt động rèn kĩ sống cho học sinh hình thức tổ chức phong phú góp phần to lớn vào việc giáo dục, nâng cao ý thức xã hội, tầm hiểu biết em thực nâng cao, giúp em tự tin sống Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận 15 Qua trình thực tiết sinh hoạt cờ, tơi đúc rút kinh nghiệm sau: - Phải có kế hoạch cụ thể, chi tiết kiến thức, nội dung kinh phí cho năm thực - Phải xác định tư tưởng: người giáo viên làm cơng tác Đồn, Đội phải chịu khó học hỏi, tự học, tự tìm tòi…Từ tự tin, tâm thực tốt kế hoạch đề - Vận động tất đồng nghiệp tham gia thực kế hoạch cố vấn chương trình, có “cộng tác viên” học sinh - Tranh thủ quan tâm đạo Ban giám hiệu nhà trường vào việc thực kế hoạch đề ra, tạo niềm tin vào nội dung phương pháp giáo dục thân đề xuất - Phải có ý thức việc xếp, hệ thống kiến thức theo chủ đề cách khoa học Làm tốt công tác biên tập, tổng hợp kiến thức cách tỉ mỉ, hạn chế tối đa việc sai sót - Người biên tập, tổ chức thực chương trình phải thực say mê, chịu khó tìm tòi, ln sáng tạo nhạy bén phương pháp tổ chức nhằm hút học sinh tham gia Phải có ý thức lắng nghe từ đồng nghiệp, em cộng tác viên nhằm làm chương trình gần gũi với em hơn, hiệu 3.2 Kiến nghị Nhà trường cần tạo điều kiện tốt sở vật chất đảm bảo cho tiết sinh hoạt chào cờ đầu tuần Đề nghị Phòng giáo dục Đào tạo hàng năm mở lớp tập huấn bồi dưỡng cho giáo viên nhằm nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục lên lớp Trên tài “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt cờ Trường Tiểu học Nguyệt Ấn năm học 2017- 2018” mà rút từ q trình làm cơng tác Đội Những đạt hạn chế tảng cho năm Rất mong nhận góp ý, nhận xét Hội đồng khoa học Trường Tiểu học Nguyệt Ấn Hội đồng khoa học Phòng GD&ĐT cấp để thân tơi có kinh nghiệm quý báu để tiết sinh hoạt cờ ngày nâng cao Tôi xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Nguyệt Ấn, ngày 14 tháng 04 năm 2018 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Người viết Lê Hải Anh 16 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Luật giáo dục Việt nam Số 38/2005/QH11 ngày 14/6/2005 [2] Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh( kèm theo QĐ số: 319QĐ/TWĐTN) MỤC LỤC 17 MỤC NỘI DUNG TRANG Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu Nội dung 2.1 Cơ sở lý luận và thực tiễn 2.2 Một số thực trạng việc tổ chức tiết chào cờ đầu tuần Trường Tiểu học Nguyệt Ấn I 2.3 Một số biện pháp nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt cờ Trường Tiểu học Nguyệt Ấn I 2.4 Kết đạt được: 16 Kết luận, kiến nghị 18 3.1 Kết luận 18 3.2 Kiến nghị 18 18 ... chào cờ Tôi trăn trở tìm tòi để đổi nội dung hình thức để nâng cao hiệu chào cờ Chính mà tơi chọn đề tài “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt cờ Trường Tiểu học Nguyệt Ấn năm học. .. lớp Trên tài “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt cờ Trường Tiểu học Nguyệt Ấn năm học 2 017 - 2 018 ” mà tơi rút từ q trình làm cơng tác Đội Những đạt hạn chế tảng cho năm Rất mong... thực tiễn 2.2 Một số thực trạng việc tổ chức tiết chào cờ đầu tuần Trường Tiểu học Nguyệt Ấn I 2.3 Một số biện pháp nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt cờ Trường Tiểu học Nguyệt Ấn I 2.4 Kết