GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 1

Thứ hai ngày 10 tháng năm 2018 Tiết 1: Tiết 2,4 : Chào cờ Tập đọc – kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu: A.Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé ( trả lời câu hỏi SGK) B.Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ * HSCHC: Đánh vần, đọc trơn 1,2 câu, bước đầu biết lắng nghe bạn kể chuyện theo tranh * GDKNS: Tư sáng tạo, định, giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tập đọc III.Các hoạt động dạy học: HĐ GV Giới thiệu chủ điểm - Dẫn dắt nêu tên chủ điểm Măng non Bài a Giới thiệu - Dẫn dắt ghi tên b Luyện đọc - GV đọc mẫu tồn - Gv giúp học sinh hạn chế đọc - Theo dõi sửa sai - Chia đoạn - Theo dõi nhắc nhở ngắt nghỉ dấu - Đọc giọng phù hợp với đoạn - Ghi từ cần giải nghĩa: c Tìm hiểu Đọc thầm trao đổi câu hỏi - Nhà vua nghĩa kế để tìm người tài? -Vì dân chúng nghe lệnh nghe lệnh? -GDKNS: Các em học phải lắng nghe để hiểu, mà biết giải vấn đề câu hỏi bạn, cô đưa học - Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vơ lí? - Cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì? - Vì câu bé yêu cầu - Câu chuyện nói lên điều gì? - Đọc mẫu đoạn 2: d Luyện đọc lại - Nhận xét đánh giá KỂ CHUYỆN Kể đoạn - Treo tranh Gợi ý cho HS lúng túng - Tranh 1: Quan lính làm gì? HĐ HS - Quan sát tranh nêu nội dung - Nhắc lại tên học - Nghe đọc – đọc nhẩm theo - Đọc câu nối tiếp - Học sinh hạn chế đánh vần, đọc - Đọc cá nhân đoạn nối tiếp - HS đọc từ ngữ giải Nơi vua, triều đình, om sòm, náo động, - Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Yêu cầu làng phải nộp gà biết đẻ trứng - Vì gà trống khơng đẻ trứng - Đọc thầm đoạn 2: - Thảo luận trả lời: Nói bố em vừa đẻ em bé bắt em xin sữa - Đọc thầm đoạn trả lời - Rèn kim thành dao - Vì việc vua khơng làm - Đọc thầm - Thảo luận theo cặp trả lời - Ca ngợi tài trí cậu bé - Trong nhóm phân vai đọc theo yêu cầu - Nhóm thi đọc theo vai - Lớp nhận xét - Quan sát tranh nhẩm nội dung HS kể liên tiếp đoạn - Đọc lệnh vua - Thái độ dân làng? - Tranh 2: trước mặt vua cậu bé làm gì? - Thái độ nhà vua? Tranh Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? Thái độ nhà vua? - nhận xét đánh giá nội dung diễn đạt, cách thể - Trong câu chuyện em thích ai? Vì sao? Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò Tiết 1: - Lo sợ - kêu khóc ầm ĩ - Dận - Rèn kim thành dao - trọng thưởng gửi vào trường học - nhận xét - Nối tiếp nêu - giải thích lí chọn - Về nhà học chuẩn bị sau BUỔI CHIỀU Toán ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố cách đọc ,viết, so sánh số có chữ số - Bài tập cần làm : Bài 1; 2; ; II Chuẩn bị: - Sách giáo khoa III Các hoạt động: HĐ GV HĐ HS Hoạt động : Kiểm tra HS thực - (B) Viết số sau : 243, 546, 123, 472 Hoạt động : Ôn tập - Viết theo mẫu * Bài ( sgk) - HS thực yêu cầu vào giấy nháp - Nêu miệng theo dãy Chốt : Cách đọc , viết số có chữ số * Bài ( sgk) - HS làm vào - Nêu miệng Chốt : Hai số tự nhiên liên tiếp a 310;311;312;313;314;315;316;317;318;319 đơn vị b.400;399;398;397;396;395;394;393;392; 391 * Bài ( sgk) - Điền dấu > < = - Thực yêu cầu Chốt : Cách so sánh số có chữ số - Đổi chéo kiểm tra * Bài + Để tìm số lớn nhất, bé em làm ntn? Chốt : Chú ý so sánh số để tìm số theo y/c - Hs trả lời - HS làm bài: - Số lớn nhất: 735 – Số bé nhất: 142 Củng cố - dặn dò - Viết số Bốn trăm ba mươi lăm, hai trăm linh - HS thực yêu cầu tám, chín trăm Tiết 2: Tăng cường Toán ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu : - Rèn kĩ đọc, viết, so sánh số có chữ số II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Củng cố kiến thức: HS thực theo cầu GV - Gọi em đọc bảng nhân, chia 2,3,4,5 - GV viết: 365,325, 214 2.Bài mới: Hoạt động:: Luyện tập, thực hành Bài 1VBT - GV yêu cầu HS tự làm -GV yêu cầu HS đổi kiểm tra cho HS đọc số Đọc s Hai trăm ba mươi mốt Bảy trăm sáu mươi Một trăm mười lăm Ba trăm hai mươi tư Chín trăm chín mươi chín Sáu trăm linh năm Bốn trăm linh bốn Viết số 231 760 115 324 999 605 404 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cả lớp làm vào a 420;421;422;423;424;425;426;427;428;429 -Yêu cầu HS đọc vừa làm b 500;499;498;497;496;495;494;493;492;491 -Bài 3: >: 756 440 – 40 > 399 - Nhận xét tiết học 899 < 900 500 + 50 + = 555 Tiết 3: Thủ công GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHĨI I MỤC ĐÍCH – U CẦU: - HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói - Gấp tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thủy tương đối cân đổi - HS khéo tay: Gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thủy cân đối II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp sẵn - Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói - Giấy nháp, giấy thủ công Bút màu, kéo thủ công IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Ổn định tổ chức lớp: Hát II Kiểm tra cũ: Để dụng cụ, đồ dùng học tập môn thủ công lên Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập HS nhận bàn xét III Bài mới: - HS quan sát mẫu, nhận xét đặc điểm, hình dáng Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan sát tàu thuỷ nhận xét - HS suy nghĩ tìm cách gấp tàu thuỷ - GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói đặt câu - HS lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu 1.Ổn định tổ chức lớp: trở lại tờ giấy hình vng ban đầu Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập HS nhận xét Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng - GV gợi ý để HS nhớ lại cách cắt tờ giấy hình vng Bước 2: Gấp lấy điểm đường dấu gấp hình vuông – SGV tr.192 - Lưu ý: không quy định số ô vuông tờ giấy Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói – SGV tr.192 - GV HS lớp quan sát GV sửa chữa uốn nắn Hoạt động 3: a.HS thực hành gấp tàu thủy hai ống khói - GV gọi HS thao tác gấp tàu thủy hai ống khói theo bước hướng dẫn - GV gợi ý: Sau gấp tàu thuỷ, dùng bút màu trang trí xung quanh tàu cho đẹp b GV tổ chức cho HS thực hành - GV quan sát, uốn nắn để em hoàn thành sản phẩm - GV đánh giá kết thực hành HS IV.Nhận xét- dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS Đánh giá sản phẩm - HS lên bảng thực - 1, HS lên bảng thao tác lại bước gấp - Quan sát thao tác GV - HS tập gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy nháp Về nhà em tiếp tục gấp lại nhiều lần Hôm sau em học tiếp - HS thực hành - HS trưng bày sản phẩm HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học “Gấp ếch” Tiết 1: Thứ ba ngày 11 tháng năm 2018 Toán CỘNG TRỪ CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ ( khơng nhớ) I Mục tiêu - Biết cách tính cộng, trừcác số có ba chữ số ( khơng nhớ ) giải tốn có lời văn nhiều hơn, - Bài tập cần làm: Bài ( cột a, c ); Bài ( 2; 3;4 ) * HSCHC: Làm 1, 2, II Chuẩn bị: III.Các hoạt động: HĐ GV HĐ HS 1.Kiểm tra: Đọc: Chín trăm sáu mươi bảy - Viết nháp HS viết bảng lớp Bảy trăm linh tám 967 ; 708 ; 660 Sáu trăm sáu mươi - Ghi 973, 560, 714 - HS đọc - nhận xét Tuyên dương - Nhắc lại tên học Bài 2.1 Giới thiệu - Giới thiệu ghi tên học 2.2 HD làm tập Bài 1: Tính nhẩm - GV yêu cầu HS làm miệng - HS nêu yêu cầu- làm miệng 400 + 300 = 500 + 40 = 700 – 300 = 540 – 40 = 100 + 20 + = 300 + 30 + = - HS đọc yêu cầu - HSlàm vào vở, HS lên bảng làm 352 + 416 732 – 511 418 + 201 395 – 44 - HS đọc đề Khối 1: 245 Khối 2: ? - Ít HS lên bảng lớp làm vào Bài giải Khối có số HS 245 – 32 = 213 (HS) Đáp số: 213 HS HS đọc yêu cầu đề 200 - Nhận xét tuyên dương Bài 2: Đặt tính tính Chấm nhận xét Bài - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? Đây tốn nhiều hay hơn? - Chấm chữa Bài - Bài toán cho biết gì? -Giá phong bì: - Tem: 600 ? 3.Củng cố-Dặn dò - nhận xét tiết học - Dặn dò Tiết 2: giải: Giá tiền tem thư là: 200 + 600 = 800 (đồng) Đs: 800 đồng - ôn lại cách cộng, trừ số có chữ số Thực hành kĩ sống GIAO TIẾP TÍCH CỰC I Mục tiêu: - Biết quan tâm đến người tốt xung quanh - Kiểm soát cảm xúc tức giận thân II Đồ dùng dạy học - Tranh SGK, PBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động gv A Bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động 1: yêu thương, quan tâm người xung quanh a Những người em yêu quí - Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau ( phút ) + CH1: Vì em yêu thương quan tâm người xung quanh ? +CH2: Em yêu thương quan tâm ai? + Cho đại diện nhóm nêu, nhóm khác nhận xét + Cho HS nêu lại ý Hoạt động hs - Tìm hiểu câu hỏi thảo luận theo yêu cầu giáo viên - Các nhóm HS báo cáo + Nhận PBT thực theo yêu cầu *Phát PBT cho HS cho HS làm việc cá nhân: - Vì em yêu thương, quan tâm đến người sau: + Người thân gia đình:…………………………………… + Họ hàng:…………………………………………………… + Hàng xóm láng giềng……………………………………… - Nhân xét + Theo dõi giúp đở HS – Cho HS nêu – nhận xét b Cách thể tình yêu thương, quan tâm - Làm giúp đở GV - Phát PBT cho HS cho HS làm việc cá nhân: H? Câu nói sau quan tâm?Đánh dấu - HS trả lời theo yêu cầu: vào o trước đáp án em chọn o Mẹ có mệt khơng a.? o Mẹ đói o Bà bà chợ a.? o Cháu muốn chơi Hành động sau thể tình yêu thương? o Bạn bị mệt à? o Bạn làm BT nhà chưa o Mời ông uống nước o Làm tập nhà o Nhổ tóc bạc cho bố o Giúp mẹ nấu cơm - Lắng nghe GV chốt ý đúng: - HS đọc c GV đọc truyện: Biển chết - HS trả lời: - yêu cầu HS đọc lại H? Trong câu chuyện trên, nước suối lại nước lòng biển chết lại mặn? - GV nhận xét – bổ sung Bài tập: - Cho HS QS tranh đọc ý tranh chọn ý - HSQS - HS thảo luận trả lời Những người xung quanh cho em gi? Em cho người xung quanh gi? GV nhận xét – tuyên dương * Rút học: Cho nhận quy luật tuyệt vời sống Hãy cho thật nhiều để sống tươi đẹp - Cho HS đọc lại học Củng cố - dặn dò: - Cho HS hát bài: Xua tan giận hờn Tiết 3: Chính tả CÂU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu - Nghe – viết xác trình bày quy định tả; khơng mắc q lỗi - Làm tập (BT)(2) a - *HSCHC: Nghe – viết đến câu II Chuẩn bị: III.Các hoạt động: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra - KT viết dụng cụ học tập HS Bài 2.1 Giới thiệu - Dẫn dắt ghi tên 2.2 HD nghe – viết - GV đọc đoạn viết tả a Hướng dẫn cách trình bày - Tên viết vị trí nào? - Đoan viết có câu? - Để dụng cụ học tập tả lên bàn - Nhắc lại tên - 2- HS đọc lại đoạn tả - Giữa trang - Câu – HS nêu câu Cuối câu có dấu gì? - Câu –3 Dấu chấm - Câu dấu hai chấm - Viết hoa Chữ đầu câu viết nào? - b Hướng dẫn viết từ khó Đọc từ sau cho HS viết: Chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt Chỉnh sửa lỗi cho HS, có c Viết d Sốt lỗi e Chấm tổ nhận xét sửa sai  Hướng dẫn làm tập tả Bài 2a Gọi HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn giúp đỡ HSCHC làm 3.Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học Tiết -Viết nháp - Đọc lại - HS nghe viết - HS soát lỗi - Ghi số lỗi - HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào VBT Bài 2a: Hạ lệnh, hôm nọ, nộp bài” - Đọc lại - Về nhà học thuộc bảng chữ Buổi chiều TCTV: Rèn đọc CÂU BÉ THÔNG MINH I.Mục tiêu - Rèn kĩ đọc thành tiếng : to, rõ, ngắt nghỉ - Hiểu nội dung : (trả lời câu hỏi SGK) * HSCHC: Rèn đọc đánh vần, đọc trơn đén câu đoạn II Các hoạt động Hoạt động GV Giới thiệu Dạy ôn  Hoạt động 1: Củng cố kiến thức - GV nhắc lại cách đọc toàn * Hoạt động 2: Luyện đọc - GV yêu cầu HSHTT, HSHT tự đọc trả lời câu hỏi SGK - GVHD học sinh hạn chế luyện đọc câu GV theo dõi giúp đỡ - GV giúp đỡ HSCHC đọc xong sau giao nhiệm vụ em tự đọc GV kiểm tra HSHTT đọc trả lời câu hỏi Hoạt động HS - HSHTT đọc lại toàn - HSHTT tự đọc tự tìm hiểu câu hỏi - HSCHC rèn đọc nối tiếp câu đầu tập đọc trước lớp - HSHTT thi đọc trước lớp - HSHTT đọc nối tiếp đoạn toàn - HSHTT thi trả lời câu hỏi - GV nêu câu hỏi yêu cầu HSHTT trả lời - GV HS nhận xét - GV cho HS luyện đọc theo nhóm - Cả lớp chia thành nhóm, nhóm em luyện đọc nhóm - HS thi đọc nhóm Củng cố – dặn dò: Dặn HS nhà luyện đọc Tiết 3: Thể dục BAØI 1: - GIỚI THIỆU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC - TRÒ CHƠI: “NHANH LÊN BẠN ƠI” I- MỤC TIÊU: - TĐ: Nhận biết tầm quan trọng môn học thể dục - Biết điểm chương trình số nội quy tập luyện học thể dục lớp - Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Đòa điểm: Sân trường mát - Phương tiện: Còi, vòng trò chơi III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Phương pháp tổ chức A- Mở đầu: * Ổn đònh: -Hát báo cáo só số - GV giới thiệu  - Phổ biến nhiệm vụ giáo án: chương trình ngắn   Hôm em nghe giới gọn, chọn cán  thiệu chương trình ổn đònh tổ huy ổ đònh chức lớp học Thực trò lớp GV chơi:“Nhanh lên bạn ơi” * Khởi động: Tập động tác khởi - Khởi động nhanh, động xoay cổ tay, cổ chân, xoay gọn trật tự hông, gối… A- Phần I- Hướng dẫn kó thuật động tác: -GV g.thiệu chương  - GV hướng dẫn giới thiệu c.trình trình, qui đònh tổ   tập luyện TDTT lớp cho HS biết chức ngắn gọn dễ  chọn cán để tập luyện môn hiểu Chọn cán GV TD nổ, có khiếu T.dục II- Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” - GV hướng dẫn - Hướng dẫn kó thuật trò chơi cách thức qui - Cho HS chơi thử luật chơi để HS - Tiến hành trò chơi nắm chơi phạm luật B- Kết thúc: - Hồi tónh: Tập đ.tác thả lỏng GV cho HS hát  thể(duỗi tay,duỗi chân, hít vỗ tay theo   thở sâu) hát HS biết  - Nhận xét dặn dò GV - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 12 tháng năm 2018 Tiết 1: Tập đọc HAI BÀN TAY EM I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ - Hiểu nội dung: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng u ( trả lời câu hỏi SGK; thuộc 2,3 khổ thơ * HSCHC: Đánh vần, đọc hai khổ thơ II Chuân bi: - Tranh minh họa tập đọc III Các hoạt đông: HĐ GV Kiểm tra: Bài: Cậu bé thông minh HĐ HS - HS kể đoạn câu chuyện cậu bé thông minh - Trả lời câu hỏi - Vua dùng cách để chọn người tài? - Nộp gà trống đẻ trứng - Cậu bé làm để vua nhận lệnh vơ lí - Bố đẻ em bé mình? - Lần thử sau, cậu bé bảo sứ giả điều gì? - Rèn kim khâu thành giao Bài a.Giới thiệu - Dẫn dắt vào – ghi tên - Nhắc lại tên học b Luyện đọc - Đọc mẫu thơ - Nghe nhẩm theo - Nhắc nhỏ HS thể tình cảm qua giọng đọc - Đọc nối tiếp dòng thơ - Giải nghĩa từ: Siêng chăm - Đọc khổ thơ nối tiếp Giăng giăng: dàn theo chiều ngang - Thủ thỉ: Nói nhỏ thể tình cảm u thương - Đặt câu với từ thủ thỉ - Đọc nhóm theokhổ thơ - Từng cặp đọc - Đọc đồng c HD tìm hiểu - Giao nhiệm vụ: Đọc thầm tìm hiểu câu hỏi cuối - Đọc thầm câu thơ, khổ thơ - thảo luận câu hỏi theo bàn - Đại diện nhóm trình bày - Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Hai bàn tay bé so sánh với hoa đầu cành - Hai bàn tay thân thiết với bé nào? - Ngủ bé, giúp bé đánh răng, chải tóc, tập - Ngồi việc hai bàn tay giúp em viết việc gì? - Quét sân, nhà, múa - Em thích khổ thơ sao? - Trả lời - Qua em thấy đôi bàn tay - Đáng yêu đáng quý nào? - Em cần làm để thể tình u - Giữ đơi tay d Học thuộc lòng - Chép thơ lên bảng - Đồng - Thi đọc - Xoá dần - Đọc tiếp sức tổ - –3 HS Đọc toàn - Lớp bình chọn - Học thuộc thơ Củng cớ, dặn dò: - Dặn dò HS nhà học lại cho thuộc lòng thơ, tập Lắng nghe, nhận nhiệm vụ đọc thơ với giọng diễn cảm - Tổng kết học, tuyên dương HS học tốt, động viên HSCHC cố gắng hơn, nhắc nhở HSCHC chưa ý học Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp học sinh: - Biết cộng, trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ) - Biết giải tốn “tìm x”, giải tốn có lới văn( có phép trừ) - HSCHC làm 1, II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : Cộng, trừ số có chữ số( không nhớ ) Yêu cầu HS lên bảng Đặt tính tính - GV sửa tập HS - Nhận xét ghi điểm, tuyên dương Dạy 3.1 Giới thiệu : GV giới thiệu bài, nêu MĐ YC Ghi bảng 3.2 Luyện tập : 3.3 Bài : Đặt tính tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự đặt tính tính kết - Quan sát giúp đỡ - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính cách tính - GV Nhận xét - GV yêu cầu HS nêu cách tính - Hát Hs lên bảng làm lại làm vào nháp a 700 – 400 (HSCHC) b 732 – 511 Nhắc tên * a " HSCHC làm 1(Cột 1&2)." HS đọc HS làm vào 324 761 25 405 128 721 729 889 746 b 645 666 485 302 333 72 343 333 413 - Nhận xét sữa - Lớp nhận xét cách đặt tính kết phép tính - HS nêu - Nhận xét Bài : Tìm x - GV gọi HS đọc yêu cầu - Nhắc nhở HS đặt tính "dấu bằng phải thẳng hàng với nhau" - Quan sát giúp đỡ - Theo dõi kèm HSCHC làm 1(cột 1&2) - Nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc đề - GV hỏi kết hợp tóm tắt + Bài tốn cho biết gì? - + Bài tốn hỏi gì? Có 285 người Trong có: 140 nữ Có nam? - Quan sát giúp đỡ - Nhận xét - HS đọc - HS làm vào vở, sau em lên bảng làm - Nhận xét làm sửa sai - HS đọc Đội đồng diễn có 285 người Trong có 140 nam Có nữ? Học sinh làm vào 1 em lên bảng làm Nhận xét Đội đồng diễn có số bạn nữ là: 285 – 140 = 145 (bạn nữ) Đáp số: 145 bạn nữ Củng cố, dặn dò: Nhận xét học, tuyên dương HS - Lắng nghe, nhận nhiệm vụ Dặn HS nhà làm tập VBT Tiết 4: Tăng cường Tốn CỘNG TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ KHƠNG NHỚ 10 II.Nội dung hình thức hoạt động : 1.Nội dung : -Thành lập tổ nhóm lớp -Bầu đội ngũ cán lớp : lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó, cán lớp -Xác định chức nhiệm vụ cán lớp -Cách thức làm việc đội ngũ cán lớp 2.Hình thức hoạt động : -Chỉ định đội ngũ cán lớp dựa vào học lực, chức vụ năm học trước -Trao nhiệm vụ cho đội ngũ cán lớp III.Chuẩn bị hoạt động : 1.Về phương tiện hoạt động : GVCN chuẩn bị : -Một sơ đồ cấu tổ chức lớp -Một ghi nhiệm vụ cán lớp, tổ cán chức -Các loại sổ ghi chép cán lớp 2.Về cách thức tổ chức hoạt động : -Thông báo cho lớp yêu cầu, nhiệm vụ tổ chức đội ngũ cán lớp -Nêu tiêu chuẩn chủ yếu người cán lớp dể HS chuẩn bị ý kiến lựa chọn đội ngũ cán lớp -Cử nhóm HS giúp GVCN kẻ sơ đồ cấu tổ chức lớp, viết bảng ghi nhiệm vụ cán lớp giấy khổ to viết mẫu cho loại sổ công tác cán lớp -Thống kế hoạch thời gian tiến hành IV.Tiến hành hoạt động : Nội Dung Người thực Hoạt động 1: Giới thiệu GVCN - HS -Giới thiệu cho lớp sơ đồ cấu tổ chức lớp :vị trí đội ngũ cán lớp, quan hệ chế hoạt động -Nêu nhiệm vụ loại cán lớp -Cho HS phát biểu ý kiến tiêu chuẩn chủ yếu cán lớp (GVCN ghi tóm tắt ý kiến lên bảng) Hoạt động 2: Lựa chọn GVCN - HS -Cho HS xung phong  ghi tên lên bảng -Cho HS giới thiệu số bạn học  ghi tên lên bảng -Đưa ý kiến lựa chọn -Cho lớp biểu để có định cuối sau ghi tên HS chọn lên sơ đồ GVCN - HS Hoạt động 3: Giao nhiệm vụ -Đội ngũ cán lớp mắt -Giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán lớp, đồng thời trao sổ công tác hướng dẫn cách sử dụng cho em -Thay mặt đội ngũ cán lớp phát biểu ý kiến Cả lớp Hoạt động 5: Giáo dục TNMT BĐ -Giáo viên tổ chức cho HS thi vẽ tranh bảo vệ môi trường biển, hải đảo Hoạt động 5: Vui văn nghệ Cả lớp -Mời số bạn lên hát  số HS lên hát -Bắt hát cho lớp Cánh chim tuổi thơ Nhạc lời : Phan Long Hai cánh tay khéo léo đôi bàn chân xinh Em múa mềm mại bồ câu luyện trời cao xanh Hương lúa đưa ngào, táo chín thơm đầu cành Nắng soi gương nước lấp lánh, nâng cánh chim tuổi thơ bay 13 xa Ai chắp đôi cánh trắng màu nắng đẹp cho chim Ai vẽ đôi mắt hiền giọt sương đậu cành cao lung linh Hương lúa đưa lành, táo chín thơm đầu cành (Gió lao xao tiếng hát, nâng cánh chim tuổi thơ bay xa)2 V.Kết thúc hoạt động : (2’) -GDBĐKH : Giáo dục học sinh thực nhiều hoạt động thân thiện với môi trường như: Trồng nhiều xanh, chăm sóc, bảo vệ xanh, tiết kiệm điện, nước, tiết kiệm giấy, thu gom phân loại rác, tái chế,… GVCN nhận xét kết hoạt động” Tổ chức lựa chọn đội ngũ cán lớp” dặn dò nhắc nhở lớp đồn kết, giúp đỡ đội ngũ cán lớp hoàn thành nhiệm vụ Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I MỤC TIÊU - Xác định từ ngữ vật ( BT1) - Tìm vật ø so sánh với câu văn, câu thơ ( BT2) - Nêu hình ảnh so sánh thích lí thích h ảnh ( BT3) *HSCHC: Làm tập 1, II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG: HĐ GV HĐ HS khởi động: - Bắt nhịp hát: “ Bà ơi, bà” - Hát đồng mới: a- giới thiệu - Từ câu hát “ Tóc bà trắng bơng – dẫn dắt giới thiệu - Nhắc lại tên bài b- HD làm tập Bài 1: tìm từ ngữ vật câu thơ sau : - Đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm - đọc câu thơ – Gọi HS làm mẫu – GV gạch chân “Tay em đánh răng” HS làm tiếp vào - Chốt lời giải - Chữa – nhận xét Bài 2: Tìm vật so sánh với câu văn, thơ sau - Đọc câu a gợi ý: - Hay bàn tay so sánh với gì? - Theo dõi - Chốt ý Bài 3: Trong hình ảnh em thích hình ảnh ? - GV nêu câu hỏi - Vì mặt biển lại so sánh với thảm khổng lồ? - Màu ngọc thạch: Xanh biếc sáng “Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.- HS làm mẫu - Hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành - Lớp làm cá nhân - HS chữa - Lớp nhận xét - “Mặt biển” so sánh với “ thảm” - Suy nghĩ trả lời - Vì hai phẳng – đẹp - Cánh diều cong võng xuống dấu - HS lên bảng vẽ dấu so sánh - Dấu hỏi cong vành tai - HS chữa - Vì cánh diều lại so sánh với dấu á? - Đưa tranh cánh diều - Vì dấu hỏi lại so sánh với vành tai nhỏ? 14 - KL: Tác giả quan sát tài tình, nên xác định khác - HS đọc yêu cầu vật - Trả lời miệng - Nghe góp ý thêm - Quan sát vật tập so sánh Củng cố – dặn dò: Tiết 1: BUỔI CHIỀU Tập viết ƠN CHỮ HOA A I Mục tiêu: - Viết ch ữ hoa A ( dòng ), V, D ( dòng ); viết tên riêng: Vừ A Dính( dòng )và câu ứng dụng : “ Anh em nhủ thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần.” (1lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II Chuẩn bị: - Mẫu chữ A III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Họat động HS 1.Khởi động Giới thiệu chương trình mơn Tập viết – lớp Hát - GV nêu yêu cầu tiết tập viết lớp 3: - Nội dung tập viết lớp tiếp tục rèn cách viết Lắng nghe chữ viết hoa (khác với lớp 2: không viết rời chữ hoa mà viết từ câu có chứa chữ hoa đó) - Để học tốt tiết tập viết, em cần có bảng con, phấn, khăn lau, bút chì, bút mực, TV - Tập viết đòi hỏi tính cẩn thận, kiên nhẫn Giới thiệu nêu vấn đề: - GV giới thiệu- ghi bảng Phát triển hoạt động: - HS nêu tên Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng a/ Luyện viết chữ hoa - u cầu HS tìm chữ hoa có tên riêng: A,V, D - GV viết mẫu, kêt hợp nhắc lại cách viết chữ Nêu - Quan sát , giúp đõ Nhận xét bổ sung - Nhận xét - HS viết bảng lớp, nháp A, V, D b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng) - Nhận xét - GV viết từ ứng dụng: Vừ A Dính - GV giới thiệu: Vừ A Dính thiếu niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực -HS quan sát dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng -HSCHC đọc từ ứng dụng Quan sát, giúp đõ nhận xét viết HS c/ Luyện viết câu ứng dụng - GV treo câu ứng dụng: - 2HS viết bảng lớp, lớp viết nháp.:Vừ Anh em thể tay chân A Dính Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - GV giúp HS hiểu ý nghiã câu tục ngữ: anh em thân thiết, gắn bó với chân với tay, lúc yêu - HS quan sát thương, đùm bọc - Đọc câu ứng dụng +Nhận xét độ cao, khoảng cách, cách nối nét chữ - Lắng nghe Quan sát nhận xét Hoạt động 2:Hướng dẫn HS viết - HS viết bảng lớp, lớp viết giấy nháp - GV nêu yêu cầu: chữ: Anh, Rách 15 - Viết chữ A: dòng cỡ nhỏ - Viết chữ V D: dòng cỡ nhỏ - Viết tên Vừ A Dính: dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ: lần - Nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút, để - GV lưu ý: Các em viết nét, độ cao, khoảng cách chữ Trình bày câu tục ngữ theo mẫu - GV theo dõi, giúp đỡ HSCHC " nét, độ cao, khoảng cách chữ Trình bày câu tục ngữ theo mẫu" - Chấm, chữa - GV nhận xét Củng cố: Thi viết tên bạn có chữ A,V,D đứng đầu - Tuyên dương - Nhận xét học, tuyên dương - Dặn HS nhà viết trang Vở TV Lắng nghe -HS thi viêt ( em) – (HSCHC viết tên) - HS lắng nghe Tăng cường Tốn CỘNG CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ ( có nhớ lần) Tiết 3: I Mục tiêu : - Rèn kĩ cộng số có chữ số ( có nhớ lần) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Củng cố kiến thức: - Gọi em đọc bảng nhân, chia 2,3,4,5 - GV viết: 23 + 12 56 + 25 2.Bài mới: Hoạt động:: Luyện tập, thực hành Bài 1: Tính - GV yêu cầu HS -GV yêu cầu 2HS làm bảng lớp, lớp làm sau chữa Bài 2: Đặt tính tính H?Khi đặt tính ta ý điều gì? H? Khi tính kết ta tính từ bên trứơc? - Yêu cầu HS làm chữa Hoạt động HS HS thực theo cầu GV HS thực bảng lớp lớp làm nháp HS nêu yêu cầu a 26 47 28 + + + 35 26 44 22 55 + + 69 37 b 63 76 27 + + + 19 17 44 36 55 + + 58 27 - HS nêu yêu cầu - HS trả lời - HSlên bảng làm lớp làm vào 65 + 27 26 + 80 47 + 26 15 + 47 - Bài 3: Tính độ dài đường gấp khúc NOP O N Nhận nhiệm vụ HS lấy viết * Viết chữ hoa A (1 dòng) V, D (1 dòng) Viết tên riêng Vừ A Dính( dòng) câu ứng dụng : Anh em đỡ đần( lần) P GV hướng dẫn gọi HS làm bảng lớp lớp tự làm vào chữa 16 HS đọc toán HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT HS nhận xét bảng lớp – bổ sung Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học HS lắng nghe Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2018 Tiết 1: Tốn CỘNG CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ (có nhớ lần) I Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) - Tính độ dài đường gấp khúc * HSCHC: Có thể làm Cột 1, 2, BT2, dòng BT3a , BT4 II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm Quan sát giúp đỡ + Nhận xét, chữa tuyên dương học sinh 2.Bài mới: 2.1 - Giới thiệu bài: + Giáo viên nêu mục đích học ghi tên lên bảng 2.2 - Hướng dẫn thực phép cộng số có ba chữ số Ghi bảng: * Giáo viên viết lên bảng 256+162 Yêu cầu học sinh đặt tính - Nhận xét cách đặt tính - Quan sát giúp đỡ` - Nhận xét yêu cầu HS nêu lại cách tính * Hướng dẫn HSCHC nêu cách cộng Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng làm Đặt tính tính: a, 646 - 332 b, 421 + 37 Học sinh làm vào nháp Nhận xét nêu làm + Nghe giới thiệu nhắc tên Đặt tính vào nháp – HS lên bảng đặt tính Tính vào nháp – em làm bảng Nhận xét làm nêu làm Nêu : cá nhân đồng 256 + - cộng 8, viết 162 418 - cộng 11, viết nhớ - cộng thêm 4, viết * Phép cộng - Giáo viên viết lên bảng bước tiến hành tương tự với phép cộng 256+162 Lưu ý: Phép cộng 256 + 162 có nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm 2.3 - Luyện tập - thực hành: - Học sinh đặt tính làm nháp sau nêu cách tính( nêu cá nhận đồng thanh) * Bài 2: Tính (Cột 1,2,3) * HSCHC làm cột BT1 * HSCHC làm cột BT1 - Yêu cầu HS làm vào Học sinh nêu yêu cầu - Quan sát, giúp đõ HS lúng túng cách đặt Học sinh làm vào tính cách tính + nhớ qua hàng 17 - Nhận xét * Bài 3a dòng 2: Đặt tính tính * u cầu HSCHC làm cột 1/BT2 - Một học sinh đọc đề - Bài yêu cầu làm gì? - Cần ý đặt phép tính Nhận xét làm nêu cách làm * HSCHC làm cột BT2 - Đặt tính - Cần ý đặt tính cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục, trăm thẳng hàng trăm - Từ phải sang trái - Thực tính nào? - Nhận xét - Yêu cầu học sinh làm - Quan sát giúp đỡ HS lúng túng đặt tính.Giúp đỡ HSCHC làm - Gọi học sinh nhận xét bạn - Chữa Tuyên dương * Bài 4: - Một học sinh đọc yêu cầu - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? - Đường gấp khúc ABC gồm đoạn thẳng tạo thành - Hãy nêu độ dài đoạn thẳng - Yêu cầu học sinh tính độ dài đường gấp khúc ABC - Nhận xét tuyên dương - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào Nhận xét làm bạn - Đọc yêu cầu - Tính tổng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc - Gồm đoạn thẳng AB đoạn thẳng BC - AB dài 126cm, BC dài 137cm - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào Nhận xét làm Củng cố, dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại cách cộng số có chữ Nêu 2-3 em số - Nhận xét tiết học Lắng nghe nhận nhiệm vụ Tiết 2: Thể dục BÀI 2: TẬP HP HÀNG DỌC, QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, ĐỨNG NGHỈ, ĐỨNG NGHIÊM, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG, CÁCH CHÀO BÁO CÁO, XIN PHÉP RA VÀO LỚP - TRÒ CHƠI: “KẾT BẠN” I- MỤC TIÊU: - TĐ: Tập luyện tích cực sát - Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp - Trò chơi: “Kết bạn” Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Đòa điểm: Sân trường mát - Phương tiện: Còi III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung A- Mở đầu: Đònh lượng 5-7’ 18 Phương pháp tổ chức * Ổn đònh: - Cho HS báo cáo só số - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: Hôm em ôn số kó đội hình đội ngũ(tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp); chơi trò chơi:“Kết bạn” * Khởi động: cho em tập động tác khởi động đơn giản * Kiểm tra cũ: Gọi vài em nhắc lại nội qui chương trình tập luyện Tdục B- Phần I- Hướng dẫn kó thuật động tác: * Ôn luyện nghiêm, nghỉ, quay trái, quay phải - Toàn lớp tập luyện kó thuật - Từng hàng tập lại kó thuật - Gọi vài HS tập lại kó thuật * Ôn luyện tập hợp hàng dọc, dàn hàng, dồn hàng - Toàn lớp tập luyện kó thuật - Từng hàng tập lại kó thuật - Gọi vài HS tập lại kó thuật - Nghe báo cáo phổ biến nhiệm vụ giáo án cho HS biết     GV 6->8 lần 25-27’ 15-18’ -> laàn -> laàn -> laàn 4->5 laàn -> laàn -> lần * Ôn luyện cách chào, báo cáo xin phép vào lớp 4->5 - Toàn lớp tập luyện kó lần thuật -> - Từng hàng tập lại kó lần thuật -> - Gọi vài HS tập lại kó thuật lần 19 - Hướng dẫn HS cách tập động tác khởi động GV nhận xét đánh giá mức độ hoàn thành HS - GV theo dõi trực tiếp giúp em sửa sai em tập sai kó thuật động tác ôn - GV tập lại động tác mẫu cho HS xem để em tập động tác - GV tập động tác sai HS để em thấy sửa sai tập cho     GV     GV     GV II- Trò chơi: “Kết bạn” - Hướng dẫn kó thuật trò chơi - Cho HS chơi thử - Tiến hành trò chơi C- Kết thúc: - Hồi tónh: Tập động tác thả lỏng thể (duỗi tay, duỗi chân, chạy nhẹ nhàng, hít thở sâu) - Củng cố: Hôm em vừa ôn luyện nội dung gì?(đội hình đội ngũ) - Nhận xét dặn dò Nhận xét tiết học nhắc nhở em tập lại kó thuật học Tiết 3: 7-9’ lần 3-5’ 6->8 lần -> 3lần - GV hướng dẫn giới thiệu cách thức chơi nhanh gọn dễ hiểu - Thả lỏng nghỉ ngơi tích cực - Cho học sinh nhắc lại nội dung vừa ôn luyện học - Giao cho HS tập luyện thêm nhà     GV Chính tả: CHƠI CHUYỀN I Mục tiêu: Nghe - viết tả Trình bày hình thức thơ Điền vần ao/ oao vào chỗ trống Làm tập phân biệt l /n an/ ang * HSCHC: GV đọc đánh vần HS viết khoảng đến câu II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Khởi động: Kiểm tra cũ: Đọc: rèn luyện, siêng năng, * Đánh vần, giúp đõ HSCHC viết từ: gió - Nhận xét, tuyên dương, tuyên dương - Yêu cầu HS đọc thuộc thứ tự 10 tên chữ học tiết trước - Nhận xét chung tuyên dương Dạy mới: 3.1 – Giới thiệu: - GV giới thiệu, ghi tựa 3.2 – Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết - GV đọc lần thơ - Khổ thơ nói điều ? - Khổ thơ nói điều ? Hoạt động HS - Vỗ tay - hát - HS viết bảng lớp:– lớp viết nháp - Nhận xét làm bảng - Đọc cá nhân – đồng thanh: "a, á, ớ, bê,xê, xê hát, dê, đê, e, ê." Nhắc tên - HS đọc lại, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi Gv - Tả bạn chơi chuyền - Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn,… 20 - Mỗi dòng thơ có chữ ? - Chữ đầu dòng thơ viết ? - Những câu thơ đặt ngoặc kép ? Vì ? - Nên viết từ ô ? - GVHD HS nêu từ khó viết Nhận xét, bổ sung câu trả lời HS - GV đọc cho HS viết Sau đọc cho HS viết GV đến cạnh HSCHCH đánh vầncho HS viết khoảng 1đến câu - Chấm, chữa - GV chấm khoảng từ đến - Nhận xét rõ lỗi tả Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Bài 2: - GV hướng dẫn - GV lớp nhận xét : "ngào, ngoao, ngoao, ngao" 4.: Củng cố : Nhận xét học, tuyên dương HS Dặn HS nhà hoàn thành BT Tiết 4: - chữ - Viết hoa - Vì câu bạn nói chơi trò chơi - Lùi viết - HS nêu phân tích từ khó viết - HS viết bảng lớp, nháp :chuyền, mềm mại, dây chuyền, dẻo dai - HS nêu miệng tư ngồi viết, cách cầm bút, để - HS viết vào - HS tự đổi chấm chéo - Nhận xét - Lắng nghe - HS nêu yêu cầu - Lớp làm vào nháp - HS nêu - Nhận xét – bổ sung * HSCHC đánh vần đọc Nhận xét Lắng nghe, nhận nhiệm vụ LUYỆN VIẾT CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu: - Rèn kĩ viết chữ hoa A viết đúng, đẹp, cho HS biết cách trình bày viết cỡ chữ viết - Rèn cho học sinh tư ngồi viết, cách cầm bút * HSCHC: Viết đến dòng chữ A viết khoảng 25 đến 30 chữ tả II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Khởi động: Viết chữ hoa A: - GV vừ viết bảng vừa HD cách viết - HS viết 2.Hướng dẫn viết tả: - GV đọc lại đoạn viết: (Từ đầu đến lo việc này) - HS đọc lại đoạn viết - HS trả lời nội dụng đoạn viết - HS viết bảng số từ khó: giúp nước,vùng nọ, kinh đô; chữ hoa: N, Đ,V Viết bài: GV nhắc HS tư ngồi viết cách cầm bút.viết độ cao, độ rộng - GV đọc cho HS viết vào (GV theo dõi giúp đỡ HSCHC viết bài) - GV đọc lại cho HS soát lỗi - GV thu số chấm – nhận xét Hoạt động HS - Hát - HS theo dõi - HS viết chữ dòng – HSCHC viết đến 7chữ - 1HS đọc - HS nêu - HS viết bảng lớp, lớp viết nháp - HS ý nghe thực - HS nghe - viết (HSCHC viết theo yêu cầu GV) - HS soát lỗi 21 Cũng cố, dặn dò: - Về nhà luyện viết nhiều Tiết 1: BUỔI CHIỀU Tập làm văn NĨI VỀ ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu Rèn kĩ nói: Trình bày số thơng tin tổ chức Đội TNTPHCM ( BT1) Điền vào nội dung, mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách ( BT2) * HSCHC: Tham gia hoạt động mức độ đơn giản II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ - Kiểm tra viết HS Nhận xét chung Bài a- Giới thiệu – ghi tên -Nhắc lại tên b- Giảng bài: Bài 1: Hãy nói điều em biết đội thiếu niên - HS đọc yêu cầu đề tiền phong Hồ Chí Minh - Giao nhiệm vụ: Đọc thầm câu hỏi thảo luận - Lớp đọc thầm Thảo luận nhóm theo câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - Đội thành lập vào ngày tháng năm nào? - 15/5/1941 ( Bắc Pó) - Những thành viên ai? +Nông Văn Dền ( Kim Đồng) +Nơng Văn Thàn ( Cao Sơn) +Lí Văn Tịnh (Thanh Minh) +Lí Thị Mì (Thuỷ Tiên) + Lí Thị Xậu (Thanh Thuỷ) - Đội mang tên Bác nào? - Nhi đồng cứu nước: 15/5/ 1941 Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh 30/1 1970 - Nói thêm theo hiểu biết - Theo dõi đánh giá HS nói thêm vốn - HS đọc yêu cầu tập hiểu biết -Lớp đọc thầm - Tiêu ngữ: Cộng Đơn gồm nội dung nào? - Địa điểm, ngày Bài 2: Chép mẫu đơn điền nội dung cần thiết Tên đơn - Địa gửi - Họ tên – ngày sinh – nơi - nguyện vọng - Đơn viết để làm gì? - Tên chữ kí củng cố – Dặn dò - Cấp thẻ đọc sách - Nhận xét – đánh giá HS làm vào - Nhớ mẫu đơn để viết - Đọc lại - nhận xét Tiết 2: Mĩ thuật THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: Xem tranh thiếu nhi (Đề tài: Môi trường) I Mục tiêu: 22 * Kiến thức: Hs tiếp xúc, làm quen với tranh thiếu nhi, hoạ sĩ * Kĩ năng: Tập tả hình ảnh, hoạt động, màu sắc tranh * Giáo dục: Có ý thức bảo vệ mơi trường * HS có NK: Chỉ hình ảnh , mầu sắc tranh mà em yêu thích II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Sưu tầm số tranh thiếu nhi đề tài bảo vệ môi trường đề tài khác Học sinh: - Vở tập vẽ - Bút chì, màu vẽ III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Ghi đề lên bảng GV giới thiệu số tranh đề tài môi trường để Hs quan sát - Do có ý thức bảo vệ môi trường nên bạn - Học sinh biết nội dung vẽ tranh đẹp để xem 2.2 Bài giảng: a Hoạt động 1: Xem tranh - GV yêu cầu hs quan sát tranh - Hs quan sát * Tranh “Chăm sóc xanh” tranh bút bạn Nguyễn Ngọc Bình vẽ hoạt động gì? - Tranh vẽ bạn chăm sóc, tưới - Trong tranh hình ảnh chính, hình ảnh - Hình ảnh bạn tưới phụ? tranh to, rõ ràng - Hình ảnh phụ bạn xa xa - Một bạn xách bình tưới hoa, bạn - Hình dáng động tác nào? gánh nước, hình dáng, tay chân bạn thể rõ nội dung - Hs trả lời - Những màu sắc có nhiều tranh? - Giáo viên nhận xét kết luận * GV yêu cầu hs xem tranh “Chúng em xanh” Tranh bút Yến Oanh - HS quan sát - Trong tranh vẽ gì? - Cây bạn vui chơi vườn - Màu sắc tranh nào? - Có nhiều màu xanh vài màu khác vàng, hồng, đỏ,… - Hình ảnh ảnh gì? - Hình ảnh bạn vườn xanh tươi - Ngồi có gì? - Ngồi có ngơi nhà vài bạn xa, có mặt trời… - Trong tranh em thích tranh nào? Vì sao? - Hs trả lời - Giáo viên nhận xét kết luận * Tranh ln có hình ảnh hình ảnh phụ - HS lắng nghe Hình ảnh ln vẽ to, rõ ràng màu sắc đậm, hình ảnh phụ bổ sung cho hình ảnh vẽ xung quanh, xa, nhỏ hơn, màu nhạt * Hai tranh em vừa xem nói đề tài 23 mơi trường xanh, sạch, đẹp em cần phải chăm sóc bảo vệ xanh trường nhà nơi khác để môi trường tươi đẹp b Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét tiết học, tuyên dương số hs có phát biểu ý kiến xây dựng - Nhận xét giời học - Hs tuyên dương bạn có tinh thần học tập tốt, động viên tinh thần học tập bạn c Hoạt động 3: Thực hành - Em vẽ tiếp họa tiết vẽ mầu vào đường diềm - Gv quan sát nhắc nhở hs làm d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Gv chọn số cho hs xem nhận xét - Hs quan sát - Hs vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm tập vẽ - Hs nhận xét: - Hình vẽ - Màu sắc - Chọn thích - GV nhận xét tuyên dương - Đánh giá xếp loại vẽ học sinh Củng cố, dặn dò: - Nêu cách xếp hình ảnh, màu sắc tranh đề tài môi trường? - Chuẩn bị sau: Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đường diềm - Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ Tiết 3: SINH HOẠT CUỐI TUẦN A MỤC TIÊU: - HS biết việc làm chưa làm bạn tuần qua - Nắm phương hướng tuần tới - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè B CHUẨN BỊ: - Nội dung mặt hoạt động lớp tuần vừa qua - Kế hoạch nhiệm vụ tuần C CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: I Ổn định tổ chức: II Nhận xét, đánh giá mặt hoạt hoạt động lớp tuần: Hội đồng tự quản đánh giá: * Ban lao động: • Ban học tập: 24 * Ban nề nếp: Giáo viên đánh giá: 2.1 Nề nếp, tác phong, sinh hoạt đầu giờ: *Ưu điểm: *Tồn tại: 2.2 Học tập: *Ưu điểm: *Tồn tại: 2.3 Vệ sinh, lao động: *Ưu điểm: *Tồn tại: * Tuyên dương, nhắc nhở với học sinh: + HS tuyên dương: + HS cần nhắc nhở: III Kế hoạch giáo dục tuần tới -KẾT THÚC TUẦN -25 DUYỆT CỦA CM DUYỆT CỦA KHỐI GVCN ĐINH XN HỊA Tiết 4: Đạo đức KÍNH U BÁC HỒ I.Mục tiêu: - Biết công lao to lớn Bác Hồ đói với đất nước, dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhivà tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng *GDKNS: Biết nhắc nhở bạn bè thực năm điều Bác Hồ dạy II.Đồ dùng dạy học - Tranh – KTDH: Khăn trải bàn III.Các hoạt động: HĐ GV HĐ HS - Lớp hát đồng Khởi động: - Bắt nhịp hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng - Dẫn dắt từ hát ghi tên - Nhắc lại tên học Giảng bài: *HĐ1 - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu nhiệm vụ 26 - Chia nhóm HS Phân cơng nhóm trưởng - Giao nhiệm vụ: Quan sát ảnh tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh - Đặt câu hỏi - Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? - Bác quê đâu? - Bác có tên gọi khác? - Tình cảm Bác thiếu nhí nào? Tình cảm thiếu nhí với Bác nào? - Bác có cơng lao to lớn ntn với đất nước, dân tộc ta? - KL: *HĐ2 - Kể chuyện: “Các cháu vào với Bác” - GV kể chuyện theo tranh: Chậm, rõ ràng - Đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh - Cả lớp trao đổi bổ xung - HS thảo luận lớp - 19/ 5/ 1890 - Ở Làng Sen – Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An - Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Aùi Quốc, - Tình cảm Bác thiếu nhi Bác yêu quý thiếu nhi, thiết nhi kính yêu Bác - Tìm đường cứu nước, lãnh đạo nhân dân dành độc lập cho đất nước - HS nghe kể - HS thảo luận nhóm đơi – trình bày – nhóm khác bổ sung - Tình cảm Bác thiếu nhi nào? Thân mật gần gũi ông cháu nhà - Các em phải làm để tỏ lòng kính u Bác? - Chăm ngoan, học giỏi, thực tốt điều Bác Hồ dạy Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lòng kính u Bác HS ghi ý kiến vào phần nhóm Hồ ? (u cầu HS thảo luận ghi vào bảng phụ trưởng tổng hợp ý kiến ghi vào phiếu theo kĩ thuật Khăn trải bàn ) GV chốt, chuyển ý Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ thực theo điều Bác Hồ dạy : siêng năng, chăm chỉ, học hành, giúp đỡ bạn Y kiến chung chung Các nhóm báo cáo – nhận xét, bổ sung *HĐ3 - Thực tốt điều Bác Hồ dạy để tỏ lòng kính - HS đọc lượt điều Bác Hồ dạy yêu Bác Hồ - Đọc lại điều Bác Hồ dạy - Ghi bảng Tìm hiểu biểu cụ thể điều? - Củng cố lại Củng cố - dặn dò: - Cho HS hát - HS hát bài:" Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ" 27 ... vào - Nêu miệng Chốt : Hai số tự nhiên liên tiếp a 310 ; 311 ; 312 ; 313 ; 314 ; 315 ; 316 ; 317 ; 318 ; 319 đơn vị b.400;399;398;397;396;395;394;393;392; 3 91 * Bài ( sgk) - Điền dấu > < = - Thực yêu cầu Chốt... HS lên bảng làm 352 + 416 732 – 511 418 + 2 01 395 – 44 - HS đọc đề Khối 1: 245 Khối 2: ? - Ít HS lên bảng lớp làm vào Bài giải Khối có số HS 245 – 32 = 213 (HS) Đáp số: 213 HS HS đọc yêu cầu đề... nháp a 700 – 400 (HSCHC) b 732 – 511 Nhắc tên * a " HSCHC làm 1( Cột 1& 2)." HS đọc HS làm vào 324 7 61 25 405 12 8 7 21 729 889 746 b 645 666 485 302 333 72 343 333 413 - Nhận xét sữa - Lớp nhận xét