TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4TẬP ĐỌC LỚP 3 TUẦN 4
Thứ ngày tháng 09 năm 2007 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: MÍT LÀM THƠ (TT) I Mục tiêu Kiến thức: - Hiểu từ ngữ mới, giải - Hiểu nội dung câu chuyện Vì yêu bạn bè Mít vừa học làm thơ sáng tác để tặng bạn thơ Mít ngộ nghónh, vụng làm bạn hiểu lầm Kỹ năng: - Đọc từ dễ viết lẫn: iêt, uêt, oat, iên, uyên, oang - Biết ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ ngắt nhòp câu thơ hợp lí - Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật Thái độ: - Tình bạn bè II Chuẩn bò - GV: Tranh, bảng cài, bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Trên bè - HS đọc – TLCH - Dế Mèn, Dế Trũi ngao du thiên hạ cách nào? - Trên đường đi, đôi bạn thấy gì? - Cuộc chơi đôi bạn Dế có thú vò? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Trong phần đầu câu chuyện Mít thơ Từ nhà thi só H.Giấy trở về, Mít bắt tay vào việc làm thơ câu thơ Mít làm để tặng bạn Khi làm xong, Mít mời ba bạn Biết Tuốt, Nhanh Nhảu, Ngộ Nhỡ đến người để tặng câu thơ Muốn biết thơ Mít sao? Thái độ bạn ntn nghe thơ Mít, em đọc truyện vui “Mít làm thơ” Phát triển hoạt động (28’) Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc từ khó Biết ngắt Hoạt động Trò - Hát _ HS nêu - Hoạt động lớp ĐDDH: Bảng khó, câu cài:Từ - HS đọc, lớp đọc thầm nghỉ dấu câu Phương pháp: Luyện tập - GV đọc mẫu, tóm nội dung: Vì yêu bạn bè, Mít vừa học làm thơ sáng tác thơ để tặng bạn thơ Mít ngộ nghónh, vụng về, làm bạn hiểu lầm - GV chia thành đoạn + Đoạn 1: Từ đầu Những bạn khác xem + Đoạn 2: Phần lại - GV cho HS thảo luận nhóm để tìm từ có vần khó từ cần giải nghóa - Đoạn 1: + Từ cần luyện đọc? + Từ khó hiểu? Sự thật - Đoạn 2: + Từ cần luyện đọc? + Từ khó hiểu? - Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Biết Tuốt, thoại tiên, quyền - Tặng: Đưa, gửi cho người khác với thái độ q mến trân trọng - La lên: Nói to lên, giọng ngạc nhiên bực dọc - Giải thích nói rõ thêm điều có thật thực tế - Nuốt chửng, nguôi, bàn tán, Nhanh Nhảu, Ngộ Nhỡ, hét toáng, chế giễu - Nuốt chửng, chế giễu (chú thích SGK) Kêu nói to bực tức, vui mừng, sợ hãi hay bất ngờ Hét toáng Luyện đọc câu - Chú ý ngắt câu dài - Một hôm/ dạo/ qua dòng suối/ Biết Tuốt/ nhảy qua/ cá chuối - GV uốn nắn, sửa chữa Luyện đọc đoạn - Hoạt động nhóm nhỏ - GV cho HS hội ý cách đọc đoạn - Mỗi HS đọc đoạn liên - GV nhận xét tiếp - HS nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu - Lớp đọc đồng ĐDDH: Tranh Mục tiêu: Hiểu nội dung Phương pháp: Trực quan, đàm thoại - Hãy đọc thơ Mít tặng Biết Tuốt? Đọc đoạn 1: Một - Nghe xong thơ viết Biết Tuốt hôm .cá chuối phản ứng nào? La lên: tớ nhảy qua - Mít giải thích với Biết Tuốt nào? - Những tiếng thơ Biết cá chuối - Nói cho có vần Tuốt ăn với nhau? - Mít tặng Nhanh Nhảu Ngộ Nhỡ - suối - chuối - HS đọc đoạn ntn? - Nhanh Nhảu bàn nguội; có bánh - Những câu thơ có vần không? - Những điều nói Nhanh Nhảu Ngộ Nhỡ - Có vần Ngộ Nhỡ có thật không? - Nghe xong thơ Mít thái độ bạn - Vô lí, không nào? thật - Vì bạn tức giận? - Hãy nói vài câu bênh vực Mít - Thầy chốt Mít yêu bạn bè, vừa học làm thơ viết thơ bạn, mời bạn đến để tặng người câu thơ Mít làm thơ lại người ngộ nên thơ Mít buồn cười, làm bạn giận tưởng Mít đònh chế giễu bạn Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Mục tiêu: Đọc diễn cảm Phương pháp: Thực hành - GV cho HS thi đua đọc diễn cảm - GV cho HS đọc theo phân vai - GV nhận xét Củng cố – Dặn dò (2’) - Em có thích Mít không? Vì - Đọc lại - Chuẩn bò: Chiếc bút mực - Hét toáng lên dọa không chơi với Mít - Họ cho Mít viết toàn điều thật để chế giễu, trêu chọc họ - Mít không đònh chế giễu bạn, lỗi Mít học làm thơ - Mít không đònh trêu bạn Mít người buồn cười nên thơ Mít buồn cười - Lớp nhận xét - HS ý lắng nghe thầy chốt ý ĐDDH: Bảng phụ: Đoạn 1,2 - HS thi đọc đoạn đoạn - Người dẫn chuyện Mít, Biết Tuốt, Nhanh Nhãu, Ngộ Nhỡ - Lớp nhận xét - HS nêu - HS đọc diễn cảm Rút kinh nghiệm: