GIÁO ÁN SINH HỌC BÀI 9: NGUYÊN PHÂN A/ Mục tiêu: 1) Kiến thức : - Học sinh nắm biến đổi hình thái NST chu kì tế bào - Trình bày biến đổi NST qua kì nguyên phân - Phân tích ý nghĩa nguyên phân sinh sản sinh trưởng thể 2) Kĩ : Tiếp tục phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình 3) Thái độ: Học sinh có thái độ tích cực học tập mơn B/ Chuẩn bị : GV: Tranh phóng to: NST kỳ chu kỳ tế bào; Quá trình nguyên phân Bảng 9.2 ghi vào bảng phụ HS: - Kẻ sẵn bảng 9.1 9.2 vào tập Đọc trước 10 C/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : Kiểm tra kiến thức cũ: - Nêu tính đặc trưng NST loài sinh vật Phân biệt NST lưỡng bội NST đơn bội? - Nêu vai trò NST di truyền tính trạng? Giảng kiến thức : * Mở : Tế bào lồi sinh vật có NST đặc trưng số lượng hình dạng xác định Tuy nhiên hình thành NST lại biến đổi qua kì chu kì tế bào * Các hoạt động dạy – học: I/ Biến đổi hình thái NST chu kì tế bào * Hoạt động 1: Tìm hiểu biến đổi hình thái NST chu kì tế bào * Mục tiêu: Trình bày biến đổi hình thái NST chu kì tế bào * Cách tiến hành : Hoạt động GV HS TaiLieu.VN Nội dung Page - GV yêu cầu HS nghiên cứu thơng tin, quan 1/ Chu kì tế bào gồm: sát H 9.1 SGK trả lời câu hỏi: + Kì trung gian: Tế bào lớn lên có + Chu kì tế bào gồm giai đoạn nào? Giai nhân đôi NST đoạn chiếm nhiều thời gian nhất? + Nguyên phân: Có phân chia - HS nghiên cứu thông tin, quan sát H 9.1 SGK NST chất tế bào tạo tế bào trả lời Gồm kì (kì đầu, kì giữa, kì sau, - GV lưu ý HS thời gian tự nhân đơi kì cuối) NST kì trung gian, cho HS quan sát H 9.2 2/ Biến đổi hình thái NST chu kì - Yêu cầu HS quan sát H 9.2, thảo luận nhóm tế bào Biến đổi hình thái NST chu kì TB trả lời: (Bảng 9.1) + Nêu biến đổi hình thái NST? + Dạng sợi ( duỗi xoắn) kì trung gian + Hồn thành bảng 9.1 - Các nhóm quan sát kĩ H 9.2, thảo luận thống +Dạng đặc trưng (đóng xoắn cực đại) câu trả lời kì - GV chốt kiến thức vào bảng 9.1 Bảng 9.1- Mức độ đóng, duỗi xoắn NST qua kì tế bào Hình thái NST - Mức độ duỗi xoắn Kì trung gian Kì đầu Kì Nhiều - Mức độ đóng xoắn Ít Kì sau Kì cuối Ít Nhiều Cực đại II/ Những biến đổi NST trình nguyên phân * Hoạt động 2: Tìm hiểu biến đổi NST trình nguyên phân * Mục tiêu: Trình bày biến đổi NST qua kì nguyên phân * Cách tiến hành Hoạt động GV - HS - GV yêu cầu HS quan sát H 9.2 9.3 để trả lời câu hỏi: - Mơ tả hình thái NST kì trung gian? TaiLieu.VN Nội dung - Kì trung gian NST tháo xoắn cực đại thành sợi mảnh, NST tự nhân đơi Page - Cuối kì trung gian NST có đặc điểm gì? thành NST kép - HS quan sát hình vẽ - rút kết luận - Những biến đổi - Yêu cầu HS mơ tả diễn biến NST kì trung gian, kì NST kì nguyên phân đầu, kì giữa, kì sau, kì cuối tranh vẽ (bảng 9.2) - HS trao đổi nhóm thống Đại diện nhóm trình bày, *Kết quả: Từ tế nhóm khác nhận xét, bổ sung bào mẹ ban đầu tạo - Cho HS hoàn thành bảng 9.2 tế bào có - GV nói qua xuất màng nhân, thoi phân bào NST giống tế bào mẹ biến chúng phân bào - Ở kì sau có phân chia tế bào chất bào quan - Kì cuối có hình thành màng nhân khác động vật thực vật - Nêu kết trình phân bào? Bảng 9.2: Những biến đổi NST trình nguyên phân Các kì Kì đầu Những biến đổi NST - NST bắt đầu đóng xoắn co ngắn nên có hình thái rõ rệt - Các NST đính vào sợi tơ thoi phân bào tâm động Kì - Các NST kép đóng xoắn cực đại - Các NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Kì sau - Từng NST kép chẻ dọc tâm động thành NST đơn phân li cực tế bào Kì cuối - Các NST đơn dãn xoắn dài ra, dạng sợi mảnh dần thành nhiễm sắc III/ Ý nghĩa nguyên phân * Hoạt động 3: Ý nghĩa nguyên phân * Cách tiến hành Hoạt động GV - HS TaiLieu.VN Nội dung Page - Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin mục III, thảo luận nhóm trả lời - Giúp TB sinh câu hỏi: sản thể + Ngun phân có vai trò trình sinh trưởng, lớn lên sinh sản di truyền sinh vật? - Duy trì ổn + Cơ chế nguyên phân giúp đảm bảo NST tế bào định NST đặc trưng giống tế bào mẹ? loài qua - HS thảo luận nhóm, nêu kết quả, nhận xét kết luận hệ tế bào - GV nêu ý nghĩa thực tiễn nguyên phân giâm, chiết, ghép - Nguyên phân cành, nuôi cấy mô - Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin mục III, thảo sở luận nhóm trả lời câu hỏi: sinh sản vơ + Ngun phân có vai trò q trình sinh trưởng, tính sinh sản di truyền sinh vật? + Cơ chế nguyên phân giúp đảm bảo NST tế bào giống tế bào mẹ? + Khi thể lớn tới giới hạn nguyên phân tiếp tục giúp tạo tế bào thay cho tế bào già chết - GV nêu ý nghĩa thực tiễn nguyên phân giâm, chiết, ghép cành, nuôi cấy mô 3) Củng cố giảng: Yêu cầu HS làm câu 2, trang 30 SGK 4) Hướng dẫn học tập nhà - Vẽ hình bảng 9.2 vào - Làm tập 4,5 SGK, trả lời câu hỏi 2, D Rút kinh nghiệm : TaiLieu.VN Page ... trình nguyên phân * Hoạt động 2: Tìm hiểu biến đổi NST trình nguyên phân * Mục tiêu: Trình bày biến đổi NST qua kì nguyên phân * Cách tiến hành Hoạt động GV - HS - GV yêu cầu HS quan sát H 9. 2 9. 3... tiễn nguyên phân giâm, chiết, ghép - Nguyên phân cành, nuôi cấy mô - Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin mục III, thảo sở luận nhóm trả lời câu hỏi: sinh sản vơ + Ngun phân có vai trò q trình sinh. .. vai trò q trình sinh trưởng, tính sinh sản di truyền sinh vật? + Cơ chế nguyên phân giúp đảm bảo NST tế bào giống tế bào mẹ? + Khi thể lớn tới giới hạn nguyên phân tiếp tục giúp tạo tế bào thay