Tuần 1 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô DIỆU vân

35 563 1
Tuần 1 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018   2019 – cô DIỆU vân

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 CHƯƠNG TRÌNH LỚP 5A- TUẦN (Từ ngày 27 tháng đến 31 tháng năm 2018) Thứ ngày Buổi/tiết Sáng Hai 27/8 Chiều Sáng Ba 28/8 Tư Chiều Sáng 29/8 Sáng Năm 30/8 Chiều Sáng Sáu 31/8 Chiều 3 3 3 Mơn Tên dạy ĐD SD GDTT Tốn Tập đọc Khái niệm phân số Thư gửi học sinh VBT, BP BP Chính tả Nghe-viết: Việt Nam Thân yêu VBT, BP Khoa học Toán LTVC Sự sinh sản Ơn tập: Tính chất phân số Từ đồng nghĩa Phiếu học tập BP BP Kể chuyện Lý Tự Trọng Tranh Tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa Tốn Ơn tập: So sánh phân số BP TLV Khoa học Toán LTVC Cấu tạo văn tả cảnh Nam hay nữ (tiết 1) Ôn tập: So sánh phân số (tiếp) Luyện tập từ đồng nghĩa BP Tốn Địa lí TLV OLT OLTV SHTT Phân số thập phân Việt Nam- Đất nước Luyện tập tả cảnh Ôn luyện tuần Ôn luyện tuần SH Lớp BP Bản đồ BP BP BP Ghi chú: số tiết GV dạy tuần:18 tổng số tiết cần sử dụng TB theo CT 18.số tiết sử dụng ĐDDH có 16 Số tiết ko sử dụng TB ko có TB: Số tiết GV tự làm ĐDD H: GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 TUẦN TỐN: Thứ hai ngày 27 tháng năm 2018 ƠN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU: *Kiến thức: Giúp H biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số *Kĩ năng: Rèn kĩ đọc viết phân số, viết số tự nhiên dạng phân số *Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học - BT cần làm: Bài 1,2,3,4; *Năng lực: Phân tích,củng cố kiến thức Thao tác nhanh II.CHUẨN BỊ: Thẻ ghi phân số, bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * HĐ1:Ôn tập khái niệm phân số Việc 1: Mỗi em quan sát bìa nêu tên gọi phân số, tự viết PS đọc PS Việc 2: Em bạn đọc cho nghe số vừa viết Giải thích ĐGTX: - Nội dung đáng giá : + Đọc, viết, ghép thẻ phân số theo hình yêu cầu + Nắm ý nghĩa tử số mẫu số + Thao tác nhanh, xác; đọc to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi nhận xét lời B Hoạt động thực hành Việc 1: Đọc yêu cầu BT 1; 2; 3; SHS Việc 2: Thực vào vở, trình thực gặp khó khăn trao đổi với bạn giáo GV: Hồng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 Việc 1: Trao đổi, nhận xét, đánh giá làm bạn, đến thống kết Việc 2: Đổi vai thực đánh giá nhận xét cách làm bạn Việc 1: Nhóm trưởng (hoặc bạn phân công) điều hành thảo luận: Một bạn báo cáo kết quả, bạn nhóm lắng nghe bổ sung, thống kết Việc 2: NT yêu cầu bạn nói cách làm BT4, bạn khác nhận xét, bổ sung Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo giáo * Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ nội dung sau: - Cách giải toán tìm phân số có giá trị *ĐGTX: - Nội dung đánh giá:+ biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số - PP: Vấn đáp Viết - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập.Viết lời nhận xét C Hoạt động ứng dụng: Củng cố - Nội dung đánh giá: Học sinh đọc viết thành thạo phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên khác - PP: Viết - Kỹ thuật: Thực hành GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 TẬP ĐỌC: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I.Mục tiêu: *Kiến thức: Biết đọc từ: cảnh, tựu trường, năm giời nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ Đọc trơi chảy, lưu lốt thư Bác Hồ - Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn + Học thuộc đoạn: Sau 80 năm công học tập em + Trả lời câu hỏi 1,2,3 *Kĩ năng: Đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng Bác thiếu nhi Việt Nam * Thái độ: Giáo dục HS chăm học làm theo lời Bác dạy *Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu lốt, cảm nhận tình u Bác Hồ với em HS II Đồ dùng dạy học: BP III Các hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Quan sát tranh minh họa cho chủ điểm Việt Nam – Tổ Quốc em - Nghe cô giáo giới thiệu để hiểu tranh chủ điểm B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Quan sát tranh trả lời câu hỏi Việc 1: - Quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Việc 2: Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến mình, nhóm trưởng cho bạn thống ý kiến Việc 3: Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Nghe cô giáo giới thiệu * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: + Quan sát mơ tả hình ảnh Bác Hồ qua ảnh + Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - Phương pháp đánh giá TX: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá TX: đặt câu hỏi nhận xét lời Luyện đọc: - H giỏi đọc GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 - Thảo luận nhóm đơi, chia đoạn - Chia sẻ với bạn ý kiến nhóm - Một số nhóm nêu cách chia đoạn - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát từ khó, câu dài giúp đọc ( GV theo dõi, giúp đỡ) - Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung - Cả lớp nghe GV đọc mẫu * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý + Đọc trơi chảy, lưu lốt, nhấn giọng từ ngữ thể lời nhắn nhủ, niềm hi vọng Bác học sinh Việt Nam + Nắm nghĩa từ phần giải - Phương pháp đánh giá TX: vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá TX: đặt câu hỏi nhận xét lời Tìm hiểu nội dung Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Việc 4: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 5: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi * Báo cáo với cô giáo kết việc em làm Nghe GV nhận xét, kết luận… * Đánh giá thường xuyên: GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 - Tiêu chí đánh giá TX: Học sinh hiểu nội dung qua đọc + Câu 1: Ngày khai trường tháng năm 1945 ngày khai trường nước Việt Nam dân chủ cộng hòa + Câu : Sau Cách mạng tháng Tám nhiệm vụ toàn dân cần phải xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại cho chúng ta, cho theo kịp nước khác hoàn cầu + Câu 3: Học sinh phải siêng học tập, rèn luyện việc làm giúp nước ta sánh vai với cường quốc năm châu - Phương pháp đánh giá TX: vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá TX: đặt câu hỏi; nhận xét lời ; trình bày miệng Luyện đọc diễn cảm: - Chia sẻ với bạn cách đọc tốt tập đọc ? Để đọc tốt ta cần đọc nào? - Học thuộc lịng đoạn thư từ “Sau 80 năm giời nơ lệ………… công học tập em” - Nghe G đọc mẫu, số H đọc - Nhóm trưởng tổ chức cho thành viên nhóm đọc - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc thuộc lịng ( Đại diện số nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt - H đọc * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: + Học thuộc lịng câu : « Non sơng Việt Nam ….nhờ phần lớn công học tập em » + Thể giọng đọc truyền cảm, tâm gửi gắm, hi vọng Bác Hồ hệ học trò - Phương pháp đánh giá TX: vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá TX: trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 Đọc thuộc lòng cho người thân nghe đoạn thư từ “Sau 80 năm giời nô lệ………… công học tập em” CHÍNH TẢ (Nghe-viết): VIỆT NAM THÂN YÊU I.Mục tiêu: Giúp H *KT: Nghe-viết CT; Cả không mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát Tìm tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu tập 2; thực tập *KN:Rèn kĩ viết tả, trình bày thơ lục bát *TĐ: Giáo dục học sinh ý thức viết chữ cẩn thận, yêu thích đẹp *NL:Tự học, hợp tác nhóm II Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học I.Mục tiêu: Giúp H - Nghe-viết tả ; khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát - Tìm tiếng thích hợp với trống theo u cầu BT2; thực BT3 - Giáo dục học sinh ý thức viết chữ cẩn thận, đẹp II Chuẩn bị : - Phiếu BT 2, bảng phụ II Hoạt động học: A: KHỞI ĐỘNG: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu học B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Tìm hiểu bài: * Việc 1: - Cá nhân nghe đọc CT, chọn viết từ khó hay viết sai - Đổi chéo kiểm tra Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung - Trao đổi theo cặp kết trả lời câu hỏi vừa tìm - Báo cáo kết trước nhóm - Đại diện 1- nhóm trả lời câu hỏi trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 + Viết từ khó - Phương pháp đánh giá TX: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá TX: ghi chép ngắn nhận xét lời HĐ2: Nghe - viết tả - Nghe viết lượt - Đổi chéo dị bài, sốt lỗi * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: + Viết văn bản, viết hoa tên riêng quy định + Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết đều, khoảng cách hợp lý + Biết trình bày thơ theo thể thơ lục bát - Phương pháp đánh giá TX: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá TX: ghi chép ngắn nhận xét lời HĐ3: Làm tập: - Cá nhân làm tập 2: Đổi chéo theo nhóm kiểm tra kết Đại diện 1- nhóm đọc viết kết tập trước lớp - Các nhóm khác chia sẻ bổ sung - Lưu ý H : Đọc kĩ đoạn văn, xác định tiếng cần điền phù hợp với nội dung âm đầu cho theo gợi ý Bài tập 3: Hoạt động tương tự BT2 * Lưu ý: luật tả viết với e,ê,i * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: + Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống để hồn chỉnh đoạn văn viết ngày độc lập với từ chứa tiếng bắt đầu ng/ngh ; g/gh ; c/k + Điền chữ thích hợp vào trống để củng cố luật tả i,e,ê - Phương pháp đánh giá TX: vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá TX: đặt câu hỏi nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 Về nhà bố mẹ người thân viết lại từ hay viết sai luyện viết lại cho đẹp Thứ ba ngày 28 tháng năm 2018 KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN I.MỤC TIÊU - HS nhận trẻ em bố mẹ sinh ra, có đặc điểm giống với bố mẹ - Có thái độ u q bố mẹ, gia đình II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ SGK - HS; SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: (3’) HĐTQ tổ chức cho bạn hát bài: - HĐTQ mời cô giáo vào học - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Trò chơi” Bé ? (12- 15’) Việc 1: Hoạt động nhóm 6: Cho HS xem sỗ hình vẽ ( tranh ảnh) Phổ biến cách chơi: Đây hình vẽ em bé bố mẹ em Dựa vào đặc điểm người,em tìm bố mẹ cho em bé, sau dán hình vào phiếu cho cặp Việc 2: Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, khen ngợi, hỏi thêm để tổng kết trò chơi: ? Nhờ đâu mà em tìm bố mẹ cho em bé? ? Qua trị chơi, em có nhận xét trẻ em bố mẹ chúng? * KL: Mọi trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: + Dựa vào đặc điểm người, tìm bố mẹ cho em bé + Hiểu trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ - Phương pháp đánh giá TX: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật đánh giá TX: đặt câu hỏi nhận xét lời GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 * HĐ2: Ý nghĩa sinh sản người: Thảo luận nhóm 6: Việc 1: - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 4,5/SGK để tìm ý nghĩa sinh sản thông qua câu hỏi: + Hãy nói ý nghĩa sinh sản gia đình, dịng họ + Điều xảy người khơng có khả sinh sản ? Việc 2: Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, kết luận: Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, dịng họ trì * Liên hệ: Các em tìm hiểu sinh sản hệ gia đình mình, dịng họ * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: + Nắm ý nghĩa sinh sản gia đình, dịng họ - Phương pháp đánh giá TX: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật đánh giá TX: đặt câu hỏi nhận xét lời - Hệ thống học -Nhận xét đánh giá học C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: -Về nhà người thân tìm hiểu sinh sản hệ gia đình dịng họ GV: Hồng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, mục tiêu B HĐ THỰC HÀNH:  HĐ 1: Nhận xét: Bài tập 1: Việc 1: - Em đọc yêu cầu tập Việc 2: - N2: Trao đổi tìm phần mở bài, thân bài, kết Hồng sơng Hương Việc 3: - Nhóm lớn cho bạn nêu ý kiến thống nhận xét, chốt lại lời giải Việc 4: Báo cáo với cô giáo Bài tập 2: Việc 1: - Em đọc yêu cầu tập suy nghĩ Việc 2: - Cặp đôi chia sẻ câu trả lời Việc 3: - NT thống kết Việc 5: Ban học tập tổ chức cho lớp chia sẻ * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: + Đọc văn :Quang cảnh làng mạc ngày mùa, Hồng sơng Hương + Xác định đoạn văn + Nêu nội dung đoạn văn + Biết nhận xét cấu tạo văn tả cảnh : văn tả cảnh gồm phần ? phần có nội dung ? - Phương pháp đánh giá TX: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá TX: đặt câu hỏi nhận xét lời GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 KL - Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa tả phận cảnh + Giới thiệu màu sắc bao trùm làng quê ngày mùa màu vàng + Tả màu vàng khác cảnh, vật + Tả thời tiết, người - Bài Hồng sơng Hương tả thay đổi cảnh theo thời gian: + Nêu nhận xét chung yên tĩnh Huế lúc hồng + Tả thay đổi sắc màu sơng Hương từ lúc bắt đầu hồng đến lúc tối hẳn + Tả hoạt động người bên bờ sông, mặt sông lúc bắt đầu, lúc hồng đến lúc thành phố lên đèn + Nhận xét thức dậy Huế sau hồng  Ghi nhớ: Thảo luận nhóm đơi để rút ghi nhớ (sgk)  HĐ 2: Luyện tập: Bài tập 1: Việc 1: - Em đọc yêu cầu tập Việc 2: - N2: Trao đổi nhận xét cấu tạo Nắng trưa Việc 3: - Nhóm lớn cho bạn nêu ý kiến thống nhận xét, chốt lại lời giải Việc 4: Báo cáo với cô giáo * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: + Nắm cấu tạo ba phần văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết yêu cầu phần.Chỉ rõ cấu tạo phần Nắng trưa -PP: vấn đáp, - KT:Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ bạn ND ghi nhớ KHOA HỌC : NAM HAY NỮ (tiết 1) I.MỤC TIÊU - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ - Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam nữ II, CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ SGK; Mơ hình người nam nữ III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: (5’) HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học -Nhờ đâu mà hệ gia đình, dịng họ trì nhau? - HĐTQ mời cô giáo vào học - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng.Nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * HĐ1: Tìm hiểu khác nam nữ mặt sinh học: (15’) Việc 1: Hoạt động nhóm 6: * Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi 1, 2, SGK trang Việc 2: Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung: - GV nhận xét kết hợp cho HS quan sát hình chụp trứng tinh trùng để hiểu rõ thêm nam nữ * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: + Nắm nam nữ có nhiều điểm giống như: phận thể giống nhau; học, chơi, thể tình cảm, + Giữa nam nữ mặt sinh học có điểm khác : - Nam: thể thường rắn khoẻ mạnh, cao to nữ, - Nữ: thể thường mềm mại, nhỏ nhắn nam -PP: vấn đáp, - KT:Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Trò chơi “Ai nhanh, Ai đúng?” (15’) Hoạt động lớp: Yêu cầu HS mở SGK trang 8, đọc tìm hiểu nội dung trò chơi “Ai nhanh, đúng?” - GV chia lớp thành đội, tổ chức cho HS chơi “Tiếp sức” + Mỗi đội cử em tham gia chơi chọn phiếu vào cột phù hợp - GV yêu cầu HS nhìn bảng đọc đặc điểm sinh học chung riêng nam nữ - Nhận xét, chốt lại khen ngợi nhóm thắng - Yêu cầu HS đọc mục “Bạn cần biết” GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 * Liên hệ: Các em cần nắm đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ - Hệ thống học -Nhận xét đánh giá học *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Học sinh nắm nắm đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ - PP: Quan sát Tích hợp - Kỹ thuật: N/x lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (3’) -Về nhà người thân đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ Thứ năm ngày 30 tháng năm 2018 ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tiếp theo) TOÁN: I.Mục tiêu: - Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có tử số - Giáo dục H tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học - Bài tập cần làm 1, 2,3 II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A KHỞI ĐỘNG: - Ban văn nghệ tổ chức cho chơi trò chơi học tập - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B THỰC HÀNH: Bài tập 1: Việc 1: - Cá nhân làm vào Việc 2: GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa Việc 3: - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết - Ban học tập KT: y/c nhóm nêu đặc điểm phân số lớn 1, bé Bài tập 2: Việc 1: - Em đọc yêu cầu tập Việc 2: - Cùng bạn trao đổi làm tập vào Việc 3: - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra, nhận xét Việc 4: - Nhóm trưởng KT, thống kết Việc 5: Ban học tập tổ chức cho lớp chia sẻ, nêu cách so sánh hai phân số có tử số Bài tập 3: Việc 1: Cá nhân đọc BT Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh cách làm Việc 3: Làm BT Việc 4: Chia sẻ kêt với bạn, đổi chéo KT lẫn Việc 5: Nhóm trưởng KT, báo cáo kq, (lưu ý đến bạn có cách làm khác) - *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá - Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có tử số - Biết cách so sánh PS giải tốn so sánh PS Đặc điểm phân số lớn 1, bé 1, + Phân số lớn phân số có tử số lớn mẫu số + Psố bé psố có tử số bé mẫu số + Psố psố có tử số mẫu số a So sánh phân số: Khi so sánh hai phân số có tử số ta so sánh tử số với nhau: + Phân số có mẫu số lớn phân số bé + Phân số có mẫu số bé phân số lớn So sánh phân số: - PP: Vấn đáp Viết - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời.Viết lời nhận xét * Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ nội dung sau: GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 - Cá nhân, nhóm đánh giá theo mục tiêu C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn thi đua nêu trường hợp so sánh phân số LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I.Mục tiêu: Giúp HS: - Tìm từ đồng nghĩa màu sắc ( số màu nêu BT1) đặt câu với từ tìm BT1(BT2) - Hiểu nghĩa từ học Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh đoạn văn( BT3) * HSHTT đặt câu với 2,3 từ tìm BT1 - Giáo dục HS sử dụng từ đồng nghĩa, vận dụng nói viết văn Năng lực: Nắm vận dụng từ đồng nghĩa vào sống II Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học B Hoạt động thực hành Tìm từ đồng nghĩa màu sắc ( số màu nêu BT1 - Em đọc BT1,2 SHS trang 13 - Em suy nghĩ chọn điền từ ngoặc ghi nháp Em trao đổi ý kiến với bạn bên cạnh nhận xét, bổ sung(nếu có) - NT mời bạn điền từ HĐ1, bạn khác lắng nghe - NT mời bạn nhận xét, bổ sung -NT báo cáo với giáo hồn thành *Đánh giá thường xuyên: GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 -Tiêu chí: Tìm từ đồng nghĩa màu sắc ( số màu nêu BT1) đặt câu với từ tìm BT1(BT2) - Hiểu nghĩa từ học Chọn từ thích hợp để hồn chỉnh đoạn văn( BT3) -PP: vấn đáp, - KT: nhận xét lời Lựa chọn, sử dụng từ đồng nghĩa đặt câu -Em đọc kĩ yêu cầu HĐ3-SHD trang - Em đọc mẫu SHD - Em đặt câu em nhớ sử dụng từ đồng nghĩa Em trao đổi làm với bạn bên cạnh nhận xét, bổ sung(nếu có) Việc 1: NT yêu cầu bạn đọc đoạn văn Việc 2: NT mời bạn nhận xét, bổ sung Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo với thầy cô giáo - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn chia sẻ sau tiết học * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: + Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống + Phân biệt nghĩa cách dùng từ ngoặc đơn + Hoàn chỉnh đoạn văn - Phương pháp đánh giá TX: vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá TX: Viết nhận xét lời Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2018 TỐN: I.Mục tiêu: PHÂN SỐ THẬP PHÂN GV: Hồng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 - Biết đọc,viết phân số thập phân Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cánh chuyển phân số thành phân số thập phân - Giáo dục H tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học BT cần làm: Bài 1,2,3, 4ac; II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho chơi trò chơi học tập - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HĐ bản: HĐ 1: Giới thiệu phân số thập phân: Việc 1: - Nhận xét phân số 17 ; ; 10 100 1000 ; nêu đặc điểm mẫu số phân số Việc 2: - Trao đổi nhóm, nêu được: Các ps có MS 10, 100, 1000;….gọi phân số thập phân Việc 3: 20 ; - Cá nhân suy nghĩ tìm phân số ; 125 Việc 4: - Chia sẻ - Cùng bạn tìm cách làm, rút kết luận ( Có phân số viết thành ps thập phân) Giải toán liên quan đến phân số thập phân Việc 1: Đọc lần toán 1, trang Việc 2: yêu câu HS đọc, viết phân số Việc 3: Đọc lần BT3,4, mục SHD – trang 45;46 Việc 4: Thực vào yêu cầu BT GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 Trao đổi với bạn số thơng tin sau: Câu 1nêu tính chất PS thập phân? Câu 2: Đổi kiểm tra kết BT3,4, nhận xét, bổ sung bạn Việc 1: Yêu cầu bạn nêu cách giải tốn Việc 2: Thư kí tổng hợp báo cáo kết với cô giáo * Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ nội dung sau: - Cá nhân, nhóm đánh giá theo mục tiêu *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá Biết đọc,viết phân số thập phân.Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cánh chuyển phân số thành phân số thập phân -HS đọc, viết phân số thập phân - PP: Vấn đáp Viết - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời.Viết lời nhận xét ĐỊA LÝ VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Mơ tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn nước Việt Nam: + Trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo quần đảo + Những nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia - Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam: khoảng 330.000 km2 - Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ(lược đồ) - HSKG: Biết số thuận lợi khó khăn vị trí địa lí Việt Nam đem lại + Biết phần đất liền Việt Nam hẹp ngang chạy dọc theo chiều Bắc Nam, với đường bờ biển cong hình chữ S *Tích hợp nội dung TNMTBHĐ (bộ phận) GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 - Biết đặc điểm vị trí địa lí nước ta; có biển bao bọc; vùng biển nước ta thông với đại dương, thuận lợi cho việc giao lưu - Biết tên số quần đảo, đảo nước ta; biết biển có diện tích rộng phần đất liền nước ta - Giáo dục ý thức chủ quyền lãnh hải II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Bản đồ nước giới - Các tranh SGK - VBT in Học sinh: - SGK Địa lý, BT in III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học - GV giới thiệu – ghi bảng - HS viết tên vào - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp - HĐTQ điều hành lớp hát “Việt Nam quê hương tôi” - Giới thiệu chung nội dung mơn Địa lí 5: phần, địa lí VN địa lí giới B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thảo luận nhóm đơi Việc 1: Quan sát đồ nước giới kết hợp đọc SGK trả lời câu hỏi: ? Chỉ vị trí phần đất liền nước ta đồ? ? Phần đất liền nước ta tiếp giáp với nước nào? ? Biển bao bọc phía phần đất liền nước ta? Tên biển gì? ? Kể tên số đảo quần đảo nước ta (đảo: Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Côn Đảo, Phú Quốc… quần đảo: Hồng Sa, Trường Sa) Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhận xét, bổ sung *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: HS phần đất liền nước ta đồ Nêu tên nước tiếp giáp phần đất liền nước ta Biển bao bọc phía phần đất liền nước ta Kể tên số đảo , quần đảo nước ta - PP: Vấn đáp Viết GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời.Viết lời nhận xét Thảo luận nhóm lớn Việc 1: Quan sát đồ, đọc thơng tin SGK, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: - Đất nước Việt Nam nằm đâu gồm phận nào? - Vị trí nước ta có thuận lợi cho việc giao lưu với nước khác? Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhận xét, bổ sung *Đánh giá thường xuyên: + TC đánh giá HS biết Đất nước Việt Nam nằm bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đơng Nam Á Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo quần đảo - Vị trí nước ta có thuận lợi cho việc giao lưu với nước khác + PP : Quan sát + KT: nhận xét Trò chơi Việc 1: GV hướng dẫn chơi trò chơi “Chỉ nhanh, đúng” + Hai đội tham gia chơi + Từng cặp học sinh nghe theo yêu cầu GV để thực địa điểm đồ Đội nhanh thắng Việc 2: HS tham gia chơi Việc 3: Nhận xét tuyên dương đội thắng *Đánh giá thường xuyên: + TC đánh giá - Chỉ địa điểm đồ - Tham gia trị chơi tích cực + PP : Quan sát + KT: nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG (5p) - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu đất nước Việt Nam (con người, thiên nhiên …) TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật bài: Buổi sớm cánh đồng (BT1) - Lập dàn ý văn tả cảnh buổi ngày (BT2) GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 Kỹ năng: Rèn kĩ lập dàn Thái độ: *Tích hợp GDBVMT: Ngữ liệu dùng để luyện tập (Buổi sớm cánh đồng) giúp HS cảm nhận vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT Năng lực: Phát triển lực ngôn ngữ, lực giải vấn đề II.Chuẩn bị: Giấy khổ to, bảng phụ ghi sẵn đề III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN :  Khởi động : - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi củng cố KT - Nghe Giáo viên giới thiệu học, mục tiêu C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Đọc văn nêu nhận xét: - Cá nhân đọc, hiểu BT - Chia sẻ nhóm - Chia sẻ trước lớp * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: + Nêu nhận xét: a) Tác giả tả cánh đồng buổi sớm: vòm trời, giọt mưa, sợi cỏ, gánh rau, b) Tác giả quan sát giác quan: cảm giác da(xúc giác; mắt (thị giác) c) Tìm chi tiết thể quan sát tinh tế + Thái độ học tập tích cực, chia sẻ tốt nhóm - Phương pháp đánh giá TX: vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá TX: nhận xét lời Bài 2: Lập dàn ý văn tả cảnh buổi sáng ( trưa, chiều) vườn - Cá nhân đọc y/c đề, lập dàn ý theo y/c - Một số cá nhân đọc trước lớp, lớp nhận xét bổ sung * Đánh giá: GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi-nhận xét lời- tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: +HS viết dàn ý cho văn tả cảnh buổi ngày ( đủ phần) +Diễn đạt trôi chảy, đủ bố cục, đủ ý; dùng từ xác C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn tìm đọc số văn tả cảnh đặc sắc ƠN LUYỆN TỐN: ÔN LUYỆN TUẦN I Mục tiêu: Giúp HS củng cố: Kiến thức: - Rút gọn, quy đồng, so sánh, xếp thứ tự phân số - HS hoàn thành BT 2,3,5,6 HSNK làm thêm BT vận dụng Kĩ năng: Rèn kĩ rút gọn, quy đồng, xếp thứ tự phân số Thái độ: Giáo dục tính xác, nhanh nhẹn tính cẩn thận làm Năng lực: Phát triển lực tính toán, tư II Hoạt động học: ( Theo TL) *Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời, tư vấn hướng dấn - Tiêu chí đánh giá: + Làm BT; nắm cách rút gọn, quy đồng, xếp thứ tự phân số Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi ngườii thân hồn thành phần vận dụng ÔN LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN I Mục tiêu: - Đọc hiểu chuyện Con Rồng cháu Tiên Cảm nhận mong ước người xưa thể câu chuyện nguồn gốc dân tộc - Tìm từ đồng nghĩa - HS hoàn thành BT 3ab; HSNK làm thêm BT 3c II Hoạt động học: ( Các hình thức học TL) * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời, tư vấn hướng dẫn - Tiêu chí đánh giá: + Làm BT đọc hiểu, nắm nội dung + Nắm từ đồng nghĩa Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi ngườii thân hồn thành phần vận dụng GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 SINH HOẠT TT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần - Bầu HĐTQ lớp - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần II Hoạt động bản: * Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi * Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần - Đại diện ban nhận xét ưu khuyết điểm tuần - HĐTQ nhận xét chung mặt hoạt động lớp - Tham gia phát biểu ý kiến Việc 1: GVCN bổ sung góp ý thêm Việc 2: Bầu HĐTQ lớp: bạn lớp tự ứng cử, thuyết phục bạn để bạn bầu chức Chủ tịch Phó CT Việc 3: HĐTQ mắt * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết tồn mặt đạt tuần để có hướng khắc phục + Bầu HĐTQ có trách nhiệm nổ +Tham gia tích cực HĐ lớp - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi-nhận xét lời, ghi chép ngắn * Kế hoạch tuần 2: GV phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới : + Tiếp tục ổn định nề nếp + Chuẩn bị điều kiện để khai giảng năm học + Bổ sung đầy đủ dụng cụ học tập, sách + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân cơng, giữ VS cá nhân GV: Hồng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 + Trang trí lớp học III Hoạt động ứng dụng: GVCN nêu gương số gương tốt học tập rèn luyên để bạn khác học tập GV: Hoàng Thị Diệu Vân ... hỏi * Báo cáo với cô giáo kết việc em làm Nghe GV nhận xét, kết luận… * Đánh giá thường xuyên: GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2 018 - 2 019 - Tiêu chí đánh giá TX: Học sinh hiểu nội dung... đánh giá TX: Viết nhận xét lời Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2 018 TOÁN: I.Mục tiêu: PHÂN SỐ THẬP PHÂN GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2 018 - 2 019 - Biết đọc,viết phân số thập phân Biết có... nghĩa Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi ngườii thân hồn thành phần vận dụng GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2 018 - 2 019 SINH HOẠT TT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần

Ngày đăng: 14/11/2018, 09:58

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • 2. Luyện đọc:

  • - Kĩ thuật đánh giá TX: đặt câu hỏi và nhận xét bằng lời

  • 3. Tìm hiểu nội dung.

  • B. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

  • 1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

  • 2. Luyện đọc:

  • 3. Tìm hiểu nội dung.

  • C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan