TUẦN 3 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – đoàn thị thúy hương (5b)

27 374 0
TUẦN 3 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – đoàn thị thúy hương (5b)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Nhật kí dạy học - Lớp 5B - Tuần 03 - Năm học 2018- 2019 TUN Ngy dy: Th hai ngày 10 tháng năm 2018 Toán: BÀI 7: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ Đà HỌC I.Mục tiêu: -Giúp HS cộng, trừ ,nhân ,chia hai phân số Tìm thành phần chưa biết phép tính Chuyển số đo tên đơn vị hỗn số với tên đơn vị đo - Rèn kĩ thực hành nhanh, thành thạo - GD thái độ tích cực thực hành - Phát triển cho HS lực giải vấn đề, suy luận toán học II Chuẩn bị ĐD DH: GV: hình vẽ bìa HS: li làm BT III Điều chỉnh hoạt động học: theo tài liệu IV Điiều chỉnh hoạt động học: Điều chỉnh HĐ5 cá nhân chuyển thành nhóm lớn +/ HĐ khởi động: Trò chơi: “ Đố bạn” : Củng cố,khắc sâu kiến thức hỗn số, cách chuyển đổi hỗn số *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nhìn vào phiếu nêu nhanh kết - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép nhanh; nhận xét lời +/ HĐ 1,2: Củng cố, khắc sâu cách chuyển phân số thành phân số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số *Đánh giá: - Tiêu chí: HS chuyễn hỗn số phân số tính,tìm thành phần chưa biết trường hợp - PP: vấn đáp, viết - KT: nhận xét lời,viết nhận nhận xét(GV) +/ HĐ 3,4: Củng cố kiến thức cách chuyển đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị thành số đo hỗn số với tên vị đo *Đánh giá: - Tiêu chí: HS chuyển đơn vị đo hỗn số,vận dụng vào giải giải - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời + HĐ 5:Chọn câu trả lời *ỏnh giỏ: Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trờng TiĨu häc PhóThđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5B - Tuần 03 - Năm học 2018- 2019 - Tiờu chí: HS biết thảo luận tìm đáp án cho tập: 1400m 2, giải thích - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép nhanh;nhận xét lời V Dự kiến hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu hạn chế: ( Linh, Phong….).Giúp em nắm cách thực chuyển đổi phân số, hỗn số Câu hỏi gợi mở: 1.Để chuyển phân phân số thành phân số thập phân ta chu ý điều gì? Nêu cách chuyển đổi hỗn số thành phân số +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Giải tốn bố mẹ, người thân ********************************** Tiếng việt: BÀI 3A: TẤM LÒNG NGƯỜI DÂN (T1) I.Mục tiêu: - Đọc, hiểu bài: Lòng dân (phần 1) - Rèn HS đọc văn kịch, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch - GD em hiểu trân trọng lòng người dân Nam cách mạng, đất nước - Giúp học sinh phát triển lực đọc, hiểu II Chuẩn bị ĐD DH: GV: Máy chiếu, phiếu HT HS: SHDH III Điếu chỉnh NDDH: không IV Điều chỉnh hoạt động học: phù hợp với vùng miền: Không +/ HĐ khởi động: Củng cố cho học sinh cách đọc thơ  Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc thuộc 2-3 khổ mà HS thích, đọc thể giọng nhẹ nhàng - PP: Quan sát - Kĩ thuật: Thang đo +/HĐ 1,2,3,4  Đánh giá: Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trờng Tiểu học PhúThủy Nhật kí dạy học - Lớp 5B - Tuần 03 - Năm học 2018- 2019 - Tiờu chớ: HS đọc tốc độ trôi chảy, biết giọng đọc thể tốt giọng đọc nhân vật bài.: Lòng dân (phần 1) - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép nhanh, nhận xét lời, tôn vinh học tập + HĐ 5:Thảo luận trả lời câu hỏi Câu 1: Chú cán gặp chuyện nguy hiểm là: Chú bị bọn giặc đuổi bắt, chạy vào nhà Năm Câu 2: Dì Năm nghĩ cách để cứu là: Đưa cho áo khoác để thay cho bọn giặc không nhận bảo giả vờ ngồi ăn cơm làm chồng dì Câu 3: HS chọn nối được: a-3; b-1; c-2 Câu 4: HS tự chọn chi tiết để trả lời.VD: Chồng chị à? Dạ chồng tui  Đánh giá: - Tiêu chí: HS thảo luận trả lời yêu cầu câu hỏi - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời +HĐ 6: Phân vai đọc đoạn kịch V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu hạn chế: (Quân, Phong ….).Tiếp cận, hướng dẫn giúp em đọc hiểu bài: Lòng dân (phần 1) Câu hỏi gợi mở: 1.Để đọc vai nhân vật em cần đọc nào? - Hướng dẫn em cách đọc theo vai.Giọng đọc vai +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn, hỗ trợ bạn đọc chậm nhóm VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị mình: Đọc vừa học cho người thân nghe ******************************* Tiếng Việt : BÀI 3A : TẤM LÒNG NGƯỜI DÂN (T2) I.Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ Nhân dân - Rèn kĩ thực hành làm tập nhanh - GD thái độ giữ gìn phẩm chất người Việt Nam - Giúp HS phát triển lực hợp tác II Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV : Th ch Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trờng TiĨu häc PhóThđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5B - Tuần 03 - Năm học 2018- 2019 III iu nội dung dạy học: theo tài liệu IV.Điều chỉnh hoạt động học: theo logo * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi TC khởi động tiết học Thi xếp nhanh từ nhóm thích hợp *Đánh giá: - Tiêu chí: HS xếp từ vào nhóm, nhanh, giải thích - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép nhanh; nhận xét lời Đọc truyện sau trả lời câu hỏi *Đánh giá: - Tiêu chí: HS đọc trả lời câu hỏi Viết từ bắt đầu tiến đồng( có nghĩa “cùng”), đặt câu có từ vừa tìm - PP: Quan sát; viết - KT: Ghi chép nhanh; Viết nhận xét(GV) V Dự kiến hỗ trợ cho HS: - Tiếp cận em tiếp thu chậm để gợi ý cho em đặt câu B Hoạt động ứng dụng: - Em đặt thêm câu khác với từ em tìm ****************************** BUỔI CHIỀU BÀI 3A: TẤM LỊNG NGƯỜI DÂN (T3) Tiếng việt: I.Mục tiêu: - Nghe, viết đoạn văn bài: Thư gửi học sinh Viết phần vần tiếng, đánh dấu vị trí - Rèn kĩ viết quy trình, đẹp chữ viết mềm mại - GD thái độ tự giác luyện chữ, viết cẩn thận - Phát triển lực viết II Chuẩn bị ĐD DH: GV: Đoạn viết HS: Tiếng Việt III Điều chỉnh ND dạy học: Không IV Điều chỉnh Hoạt động học: Theo logo +/ HĐ khởi động: Giúp học sinh có tinh thần thoải mải +/ HĐ 3: Học sinh viết Trình đẹp khoa học bài: Thư gửi học sinh * ỏnh giỏ: Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng – Trêng TiĨu häc PhóThđy NhËt kÝ d¹y häc - Lớp 5B - Tuần 03 - Năm học 2018- 2019 - Tiêu chí: HS nghe viết tả,hồn thành tốc độ theo yêu cầu - PP: viết - KT;viết nhận xét (GV) +/HĐ 4- HĐTH: Giúp hs viết phần vần tiếng đặt vị trí dấu * Đánh giá: - Tiêu chí: HS xác phần vần tiếng, viết vào mơ hình, nêu cách viết dấu - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh chữ viết cịn hạn chế, hay sai tả: ( Khánh, Phong, Ninh….): Tiếp cận, hướng dẫn em viết từ khó Trình bày viết khoa học Chữ viết nét VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị mình: Viết lại bài: Thư gửi học sinh người thân ********************************* HĐNGLL : LỄ HỘI Q EM TÌM HIỂU VỀ HỊ KHOAN LỆ THỦY I Mục tiêu: - Giúp HS nắm lễ hội quê hương Lệ Thủy,Quảng Bình.Hiểu ý nghĩa lễ hội Biết điệu Lệ Thủy - Rèn kĩ nhớ tên điệu hị khoan Lệ Thủy - Có ý thức gìn giữ nét đẹp truyền thống quê hương - Giúpcho em phát triển lực tìm hiểu xã hội II II.Chuẩn bị: Tranh ảnh lễ hội địa phương III Hoạt động học: 1.HĐ1: Tổ chức trò chơi Việc : Cả lớp lắng nghe cô giáo phổ biến luật chơi Việc : Các nhóm viết tên lễ hội quê hương mà nhóm biết Việc : CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ sau trò chơi GV chia thêm để HS nắm số lễ hội( đua thuyền song Kiến Giang; Lễ hội cầu mùa Bảo Ninh; Lễ hội đập trống tộc người Ma cụng(xó Thng Trch, huyn B Trch) Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trờng Tiểu học PhúThủy Nhật kí dạy học - Lớp 5B - Tuần 03 - Năm học 2018- 2019 HĐ2: Tìm hiểu hị khoan Lệ Thủy Việc : Các nhóm trao đổi kể tên điệu hị khoan Lệ Thủy mà biết Việc : Viết tên điệu phiếu Việc : Nhóm trưởng cử bạn chia sẻ trước lớp CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá lẫn HĐ3 : Cho HS nghe hát số điệu Lệ Thủy Việc : HS nghe Việc : Cho HS xác định tên điệu Việc : GV chia Hoạt động kết thúc tiết học IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em nhà bố mẹ, anh chị tập hát  ******************************* Ngày dạy: Thứ ba ngày 11 tháng năm 2018 Tốn: BÀI 9: ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I.Mục tiêu: - Giúp HS biết tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó.Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - HS có kĩ vẽ sơ đồ, tính tốn nhanh - GD em tính cẩn thận vẽ sơ đồ, làm - Giúp em phát triển lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán II Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu BT HS: SHDH, ghi toán III.Điếu chỉnh NDDH IV Điều chỉnh hoạt động học : theo lôgô +/ HĐ : Trị chơi : ‘‘Đố tìm hai số’’ khởi động tiết học : Củng cố, khắc sâu kiến thức tổng (hiệu) tỉ số hai số * Đánh giá: - Tiêu chí: HS đưa tổng hai số hiệu số, trả lời nhanh kết nhóm bạn đưa - PP: quan sỏt Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trờng Tiểu học PhúThủy Nhật kí dạy học - Lớp 5B - Tuần 03 - Năm học 2018- 2019 - KT: ghi chép nhanh +/ HĐ 2- HĐTH: Hỗ trợ em củng cố lại cách giải dạng toán tổng ( hiệu) tỉ số hai số * Đánh giá: - Tiêu chí: HSdựa tốn sơ đồ để lập phép tính giải - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời +/ HĐ 3,4 – HĐTH : Giúp cho em Khắc sâu cách giải dạng toán tổng (hiệu) tỉ số hai số * Đánh giá: - Tiêu chí:HS đọc nắm u cầu tốn giải toán dạng tổng hiệu (chú ý kĩ HS vẽ sơ đồ) - PP: viết - KT: viết nhận xét (bằng kí hiệu) V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu hạn chế: ( Trang, Phong….).Hỗ trợ, tiếp cận giúp em nắm dạng toán tổng (hiệu) tỉ số hai số Câu hỏi gợi mở: Yc học sinh nhắc lại bước giải dạng toán tổng (hiệu) tỉ số hai số +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn bạn chậm nhóm VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Em thực HĐ ứng dụng bố mẹ, anh chị ******************************** Tiếng việt: BÀI 3B: GÓP PHẦN BẢN VỆ QUÊ HƯƠNG (T1) I.Mục tiêu: - Đọc, hiểu bài: Lòng dân (phần 2) - Rèn HS thay đổi linh hoạt giọng đọc, phù hợp với tình căng thẳng đầy kịch tính kịch - GD em học tập tính nhanh trí lanh lợi hoạt động - Giúp học sinh phát triển lực đọc, hiểu II Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiu BT HS: SHDH, v ghi toỏn Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trờng Tiểu học PhúThủy Nhật kí dạy học - Lớp 5B - Tuần 03 - Năm học 2018- 2019 III.iu chnh NDDH IV iu chnh hoạt động học : theo lôgô +/ HĐ khởi động: Giúp học sinh có tinh thần thoải mái trước vào tiết học +/ HĐ 1,2,3,4 - HĐCB: Hỗ trợ giúp em đọc hiểu : Lòng dân (phần 2) * Đánh giá: - Tiêu chí:HS đọc vai, thể giọng đọc nhân vật, nhấn giọng vào từ thể thái độ nhân vật - PP:Quan sát - KT : ghi chép nhanh +/ HĐ : Thảo luận,trả lời câu hỏi Câu 1:An làm cho bọn giặc mừng hụt:Khi giặc hỏi An trả lời làm bọn chúng hí hửng tưởng An sợ nên khai thật, không ngờ An thong minh làm chúng hụt hửng Câu 2:Chi tiết cho thấy rõ ưng xử thơng minh dì Năm: Đọc to tên tuổi chồng bố chồng để cán nói theo cho Câu 3: Vở kịch đặt tên long dân vì: Vở kịch thể lòng người dân cách mạng Người dân tin yêu cách mạng Sẵn sang xã than để bảo vệ cán cách mạng Lòng dân chỗ dựa vững cách mạng  Đánh giá: - Tiêu chí: HS thảo luận trả lời yêu cầu câu hỏi - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời +/ HĐ : Phân vai đọc đoạn kịch  Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm vai để thể giọng nhân vật - PP: Quan sát - KT: ghi chép nhanh V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh đọc hiểu nội dung hạn chế: ( Quốc, Lệ Trang.): Tiếp cận, hướng dẫn đọc từ khó Hiểu nội dung : Lòng dân (phần 2) +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn bạn chậm nhóm VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị mình: Đọc cho người thân nghe ************************************ Tiếng việt: BÀI 3B: GĨP PHN XY DNG QUấ HNG (T2) Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trờng Tiểu học PhúThủy Nhật kí dạy học - Lớp 5B - Tuần 03 - Năm học 2018- 2019 I.Mục tiêu: -Lập dàn y văn tả mưa - Rèn kĩ chọn từ ngữ miêu tả vật cảnh phù hợp - GD em yêu thích cảnh vật xung quanh có cảm xúc để tả văn tốt - Phát triển lực vận dụng kiến thức kĩ tạo lập văn II Chuẩn bị ĐD DH: GV+ HS : SHDH ; HS : BTTV III.Điều chỉnh nội dung học : không IV Điều chỉnh hoạt động học: Theo logo +/ HĐ khởi động: Khắc sâu bố cục văn tả cảnh học +/HĐ - HĐTH: Học sinh nắm bố cục văn tả cảnh mưa  Đánh giá: - Tiêu chí: HS đọc mưa rào thảo luận trả lời yêu cầu câu hỏi, nêu cấu tạo văn tả mưa - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời +/HĐ : Lập dàn  Đánh giá: - Tiêu chí: HS lập danfys cho văn tả mưa quan sát được.Chọn từ ngữ hay, phù hợp - PP: Viết(GV) - KT:viết nhận xét V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp em nắm bố cục văn tả cảnh vận dụng để lập dàn y cho văn tả mưa Câu hỏi gợi mở: Nêu bố cục văn tả cảnh? (Yc nêu chi tiết phần một) +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH làm thêm BT sau: Viết văn tả cảnh mưa mà em quan sát VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị mình: Chia sẻ người thân phần lập dàn y tả mưa em viết Ngày dạy: Thứ tư ngày 12 tháng năm 2018 Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trờng Tiểu học PhúThủy Nhật kí dạy học - Lớp 5B - Tuần 03 - Năm học 2018- 2019 Toỏn: BI 10 ễN TẬP VÀ BỔ SUNG GIẢI BÀI TOÁN TỈ LỆ THUẬN (T1) I.Mục tiêu: - Giúp HS nhận dạng hai đại lượng tỉ lệ thuận - Giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách : Rút đơn vị Tìm tỉ số - GD em tính tích cực tự giác tìm hiểu kiến thức - Phát triển lực tư cho em II Chuẩn bị ĐD DH: GV: Giấy trong, Phiếu HT HS: Bút viết bảng III.Điều chỉnh nội dung dạy học : không IV.Điều chỉnh hoạt động học : theo logo +/ HĐ : Trò chơi : ‘‘Cùng gấp lên số lần’’ khởi động tiết học * Đánh giá : - Tiêu chí: HS đội nêu kết gấp lên số lần mà đội i bạn đưa số lần gấp, yêu cầu HS nêu nhanh - PP: Quan sát - KT: ghi chép nhanh +/ HĐ 2,3 – HĐCB : Giúp học sinh làm quen với dạng toán tỉ lệ Nắm hai đại lượng tỉ lệ thuận * Đánh giá : - Tiêu chí: HS nhận biết hai đại lượng, gọi hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau( đại lượng tăng đại lượng tăng) - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời + HĐ 4: HD cách giải toán dạng tỉ lệ thuận * Đánh giá : - Tiêu chí: HS biết cách giải tốn hai đại lượng tỉ lệ thuận với bằn cách(nêu được) - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời + HĐ 5: Vận dụng * Đánh giá : - Tiêu chí: HS vận dụng cách giải giải toán hai đại lượng tỉ lệ thuận với bằn cách - PP: Quan sát;vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn;nhận xét lời V.Dự kiến phương án h tr cho HS: Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng – Trêng TiĨu häc PhóThđy NhËt kÝ d¹y häc - Lớp 5B - Tuần 03 - Năm học 2018- 2019 - KT: viết lời nhận xét V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn em hoàn chỉnh đoạn văn viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ đồng nghĩa Câu hỏi gợi mở: 1.Khi sử dụng từ đồng nghĩa em cần y điều ? +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH làm thêm BT sau: Em viết đoạn văn ngắn tả cảnh buổi ngày có sử dụng từ đồng nghĩa VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị mình: Chia sẻ người thân từ đồng nghĩa ********************************* Toán: BÀI 10 ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI BÀI TỐN TỈ LỆ THUẬN (T2) I.Mục tiêu: - Em biết: Giải toán tỉ lệ thuận theo hai cách - Rèn kĩ xác định dạng tốn viết tóm tắt nhanh, giải thành thạo cách - GD em tính tự giác, ham thích tìm hiểu mơn học - Giúp phát triển lực suy luận toán học II Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHDH ; HS: Vở ô li III.Điều chỉnh nội dung dạy học : không IV.Điều chỉnh hoạt động học : theo logo +/ HĐ khởi động: Trò chơi: “ chọn hoa” : Củng cố,khắc sâu kiến thức cách giải toán tỉ lệ thuận * Đánh giá : - Tiêu chí: HS chọn bơng hoa thực yêu cầu hoa - PP: Quan sát - KT: Ghi chép ngắn +/ HĐ 1,2,3 - HĐTH: Hỗ trợ, hướng dẫn em vận dụng giải toán tỉ lệ thuận * Đánh giá : - Tiêu chí: HS tóm tắt dựa vào tóm tắt để giải b tốn1 theo2 cáh, 2,3 theo cách phù hợp nhanh cách - PP: vấn đáp; viết - KT: nhận xét lời; viết nhận xét(GV viết kí hiệu) V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: Gi¸o viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trờng Tiểu học PhúThủy Nhật kí dạy học - Lớp 5B - Tuần 03 - Năm học 2018- 2019 +/ i vi hc sinh tiếp thu hạn chế: (Nguyệt, Ninh, Phong….).Giúp em nắm vận dụng để giải toán tỉ lệ thuận Câu hỏi gợi mở: 1.Để giải toán tỉ lệ thuận em thực qua bước?Em áo dụng dạng tốn mà học? +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hỗ trợ them cho bạn châm nhóm VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Giải tốn bố mẹ, người thân ************************************** Ngày dạy: Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2018 Tốn: BÀI 10 ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG GIẢI BÀI TOÁN TỈ LỆ NGHỊCH (T1) I.Mục tiêu: - Giúp HS nhận dạng hai đại lượng tỉ lệ nghịch - Giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách : Rút đơn vị Tìm tỉ số - GD em tính tích cực tự giác tìm hiểu kiến thức - Phát triển lực tư cho em II Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT cho HĐKĐ III.Điều chỉnh nội dung dạy học : không IV.Điều chỉnh hoạt động học : theo logo +/ HĐ : Trò chơi : ‘‘Điền số thích hợp vào chỗ chấm’’ khởi động tiết học * Đánh giá : - Tiêu chí: HS nhóm nêu kết điền vào chỗ chấm, yêu cầu HS nêu nhanh - PP: Quan sát - KT: ghi chép nhanh +/ HĐ 2,3 – HĐCB : Giúp học sinh làm quen với dạng toán tỉ lệ Nắm hai đại lượng tỉ lệ nghịch * Đánh giá : - Tiêu chí: HS nhận biết hai đại lượng, gọi hai đại lượng tỉ lệ nghịch với nhau( đại lượng tăng đại lượng giảm) - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời + HĐ 4: HD cách giải toán dạng tỉ lệ thuận * Đánh giá : Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trờng Tiểu häc PhóThđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5B - Tuần 03 - Năm học 2018- 2019 - Tiờu chớ: HS biết cách giải toán hai đại lượng tỉ lệ nghịch với cách(nêu được) - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời + HĐ 5: Vận dụng * Đánh giá : - Tiêu chí: HS vận dụng cách giải giải toán hai đại lượng tỉ lệ nghịch với bằn cách - PP: Quan sát;vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn;nhận xét lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu hạn chế: Khánh, Linh, Ninh….) Hỗ trợ, tiếp cận giúp em nắm dạng toán tỉ lệ thuận Đặc biệt nhận biết hai đại lượng tỉ lệ thuận +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn bạn chậm nhóm IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị ***************************************** Tiếng việt: BÀI 3C : CẢNH VẬT SAU CƠN MƯA (T2) I.Mục tiêu: -Viết đoạn văn tả cảnh sau mưa - Rèn kĩ viết bước đầu có hình ảnh , có cảm xúc - GD em thái độ tích cực thực hành viết - Giúp hS phat triển lực viết, trình bày II Chuẩn bị ĐD DH: III.Điều chỉnh nội dung dạy học : không IV.Điều chỉnh hoạt động học : theo logo +/ HĐ khởi động: Khắc sâu kiến thức bố cục văn tả cảnh +/ HĐ : * Đánh giá : - Tiêu chí: HS biết chọn đoạn viết thêm để hồn chỉnh đoạn văn, em biết chọn từ ngữ phù hợp cho đoạn chọn - PP: viết - KT: viết lời nhận xét +/ HĐ Vận dụng kiến thức để viết đoạn văn tả cảnh sau mưa * Đánh giá : - Tiêu chí: HS dựa vào dàn ý tiết trước để viết đoạn văn tả mưa, trình bày cho bạn nhóm nghe.Diễn đạt câu rõ ý, có hình ảnh Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trờng Tiểu học PhúThủy Nhật kí dạy học - Lớp 5B - Tuần 03 - Năm học 2018- 2019 - PP: Quan sỏt;vn đáp - KT: Ghi chép nhanh;nhận xét lời V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp em vận dụng tốt kiến thức học để viết đoạn văn tả cảnh vật sau mưa Câu hỏi gợi mở: 1.Sau mưa quang cảnh bầu trời, cảnh vật xung quanh ? Những hoạt động người diễn sau mưa ? IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: ************************************** BUỔI CHIỀU ƠLTốn: tn 2( VỞ EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh chuyển đổi phân số thành phân số thập phân Đọc, viết hỗn số Thực phép tính với phân số, hỗn số - Rèn kĩ thực hành nhanh, xác tính tốn - u thích tìm hiểu kiến thức mơn học - Phát triển ccho HS lực suy luận II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: VHD, b¶ng phơ HS: vë HD Em tự ơn luyện Tốn III Điều chỉnh nội dung dạy học: (Thực từ HĐ 1phần ôn luyện đến HĐ 7) IV.Điều chỉnh hoạt động học: + HĐ 1,2,3: * Đánh giá: - Tiêu chí: HS viết phân số thành phân số TP(bài 1),thực tính phép tính với phân số - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời + HĐ 4,5: * Đánh giá: - Tiêu chí: HS dựa vào hình,viết đọc hỗn số , giải tốn có vận dụng cộng , trừ phân số - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời + HĐ 6,7: Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trờng Tiểu học PhúThủy Nhật kí dạy học - Lớp 5B - Tuần 03 - Năm học 2018- 2019 * ỏnh giỏ: - Tiêu chí: HS tính phép thính với hỗn số , thực tính biểu thức có số tự nhiên phân số - PP: viết - KT: viết nhận xét (bằng kí hiệu) V Dù kiÕn ph¬ng án hỗ trợ cho đối tợng HS: i vi hc sinh tiếp thu cịn hạn chế -: Theo dâi, gióp ®ì c¸c em thực phép tính cộng,trừ,nhân,chia với phân số,hỗn số.( HĐ 5,6,7 tr13) - Đối vi hs tip thu nhanh: Hoàn thành HĐ Giúp đỡ bạn yếu nhóm VI.Phn ng dụng: HS nhà hồn thành Bài ************************************* ƠN TIẾNG VIỆT : TUẦN (VỞ EM TỰ ÔN LUYỆN TV) I.Mục tiêu: - HS đọc hiểu truyện : Bánh chưng, bánh giầy, củng cố cách viết dấu Hiểu nghĩa từ đồng nghĩ - HS có kĩ đặt câu với từ đồng nghĩa Trình bày câu trả lời ngắn gọn theo suy nghĩ - GD thái độ tích cực làm bài, biết chia hiểu biết tục lệ cổ truyền người Việt Nam - Phát triển lực viết trình bày II Chuẩn bị ĐD DH: GV+ HS : em tự ôn luyện TV III.Điều chỉnh nội dung học : theo tài liệu IV.Điều chỉnh hoạt động học: + HĐ khởi động :  Đánh giá: - Tiêu chí: HS nêu hoạt động tranh, kể tên vài tục lệ người Việt Nam ngày tết - PP: Vấn đáp - KT: nhận xét lời + HĐ :Đọc truyện trả lời câu hỏi Câu : Ai làm ý vua truyền Câu : Lang Liêu chọn thứ để làm bánh : gạo nếp,đậu xanh,thịt lợn Câu : Hai thứ bánh Lang Liêu chọn để cúng Trời,Đất,Tiên Vương : Bánh Giầy hình trịn tượng trưng cho Trời, bánh chưng hình vng tượng trưng Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trờng Tiểu học PhúThủy Nhật kí dạy học - Lớp 5B - Tuần 03 - Năm học 2018- 2019 cho t ; tht, đậu, dong tượng trưng cho muôn thú, cỏ mn lồi ; las bọc ngồi, vị để ngụ ý đùm bọc * Đánh giá : - Tiêu chí: HS đọc bài.và trả lời câu hỏi theo cách hiểu - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời, tôn vinh học tập + HĐ 4,5,6 : * Đánh giá : - Tiêu chí: HS tìm chữ đặt vị trí dấu thanh, tìm từ đồng nghĩ với từ cho(ít từ); Đặt câu với từ cho trước.(mỗi từ câu) - PP: Quan sát; viết - KT: ghi chép nhanh, viết nhận xét(viết kí hiệu) V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp em hoàn thành tập VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng : viết đoạn văn tả cảnh vật nơi em mưa GDTT : SINH HOẠT LỚP Mục tiêu: - Nhận xét,đánh giá HĐ lớp tuần vừa qua - Đề kế hoạch HĐ tuần tới - GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao - Phát triển lực giao tiếp Các HĐ *Tổng kết , đánh giá ,nhận xét cơng tác tuần qua: +/ YC ban thảo luận HĐ ban : Công tác học tập, nề nếp, vệ sinh… +/Các trưởng ban báo cáo +/ CTHĐTQ nhận xét tình hình hoạt động lớp thời gian qua +GV nhận xét chung: - Ưu điểm: + Các nhóm ổn định nề nếp tự quản, HĐ giờ, trồng chăm sóc hoa tốt + Nhiều HS có ý thức học tập tốt : Quỳnh Như,Huyền, … + Các em có nề nếp việc ơn đầu giờ, bố trí chỗ ngồi hợp lí - Một s tn ti: Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trêng TiĨu häc PhóThđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5B - Tuần 03 - Năm học 2018- 2019 + Một số HS chưa tích cực cơng tác chăm sóc hoa; đến lớp chưa tham gia tích cực hoạt động, hợp tác với bạn chưa tích cực ( Quang, Linh, Phương Thảo, Nguyệt….) * Đánh giá : - Tiêu chí: HS nhận xét cụ thể ưu điểm ,tồn cá nhân nhóm, ban - PP: Quan sát - KT: ghi chép nhanh *Kế hoạch công tác tuần đến: + Các ban thảo luận lên kế hoạch dựa kế hoạch Đội + GV bổ sung thống số hoạt động sau - Tìm hiếu ngày lễ tháng - Luôn phấn đấu thi đua dạy tốt – học tốt - Tiếp tục củng cố nề nếp kiểm tra tác phong đến trường - Thường xuyên củng cố nề nếp tự quản, truy đầu - Xây dựng ý thức trung thực, nghiêm túc HT - Nhóm thực thường xuyên kiểm tra vở, sách, đồ dùng học tập, việc chuẩn bị bạn ngày - Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ,vệ sinh phong quang trường - Sửa chữa khuyết điểm tuần trước * Đánh giá : - Tiêu chí: HS ban biết đưa ý kiến trao đổi để vạch số việc làm cho tuần tới - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: ghi chép nhanh, nhận xét lời *Kết thúc tiết sinh hoạt: - Hát tập thể ******************************************* Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trờng Tiểu häc PhóThđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5B - Tuần 03 - Năm học 2018- 2019 O C Cể TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( T1) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết có trách nhiệm việc làm mình.Khi làm việc sai biết nhận lỗi sữa chữa - Bước đầu có kĩ biết định kiên định bảo vệ y kiến - GD thái độ khơng nên trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác, biết tự nhận lỗi sửa lỗi - Phát triển lực vận dụng kiến thức thực hành vi II Chuẩn bị ĐD DH: GV : Phiếu HT BT1,2 HS : Sách Đạo đức III Hoạt động học * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Tìm hiểu truyện: Chuyện bạn Đức Việc 1: Em đọc tìm hiểu câu chuyện Việc 2: Em bạn thảo luận nội dung câu chuyện câu hỏi gợi y Đức gây chuyện gì? Sau gây chuyện Đức có cảm nhận gì? Theo em Đức nên giải nào? Việc 3: NT yêu cầu bạn nêu y kiến Bạn khác lắng nghe, nhận xét bổ sung - CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ 2.Đọc thông tin trả lời câu hỏi Việc 1: Đọc thơng tin tự trả lời câu hỏi Việc 2: Em bạn chia sẻ Việc 3: NT yêu cầu bạn chia sẻ Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trờng Tiểu häc PhóThđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5B - Tuần 03 - Năm học 2018- 2019 CTHTQ t chc cho nhóm chia sẻ trước lớp, nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết diễn biến câu chuyện tâm trạng Đức; biết phân tích , đưa định đúng.Rút ghi nhớ - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời Bài tập 1,2 CTHĐTQ tổ chức cho bạn xử ly tình theo cách hiểu sau thống ghi vào phiếu - GV cho chia trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: HS xác định việc làm biểu người sống có trách nhiệm khơng có trách nhiệm - PP:Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép nhanh;nhận xét lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh đọc châm ( Khánh, Phong, Ninh….): Tiếp cận, hướng dẫn em cố gắng lắng nghe bạn đọc chuyện để hiểu nội dung HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nói cảm nhận học cho người thân ******************************** BUỔI CHIỀU KHOA HỌC: NAM VÀ NỮ (TIẾT 2) I Mục tiêu: - Giúp HS vận dụng kiến thức vào thực hành làm tập - Rèn kĩ thực hành xử lí số tình thực tế qua tình rút học - GD em có ý thức tơn trọng bạn giới v khỏc gii,khụng phõn bit nam n Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trờng Tiểu học PhúThủy Nhật kí dạy học - Lớp 5B - Tuần 03 - Năm häc 2018- 2019 II Chuẩn bị: GV:Một số tình để nhóm đóng vai HS: Tài liệu HDH III.Điều chỉnh nội dung dạy học: Không IV.Điều chỉnh hoạt động học: theo logo HĐ thực hành: +HĐ 1: Trò chơi: Đồng ý hay không đồng ý * Đánh giá: - Tiêu chí: HS xác định câu nên đồng ý giải thích câu không đồng ý - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: ghi chép nhanh;nhận xét lời +HĐ 2:Đóng vai: * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm nội dung tình đưa cách giải tình huống, thể nét mặt cử thái độvà thính cách phù hợp tình đưa - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: ghi chép nhanh;nhận xét lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh rụt rè ( Linh, Trang, ….): hướng dẫn động viên em mạnh dạn trình bày VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị mình: Viết lại bài: Thư gửi học sinh người thân *********************************** Khoa học: BÀI 3: CÁC GIAI ĐOẠN CỦA CUỘC ĐỜI (T1) I Mục tiêu - Trình bày thay đổi sinh học xã hội giai đoạn phát triển khác người II Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - HĐTQ gọi 2-3 bạn nhắc lại kiến thức học khác biệt nam nữ đặc điểm sinh học - HS viết tên vào - HS đọc mục tiêu bi, chia s mc tiờu bi trc lp Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trờng Tiểu học PhúThủy Nhật kí dạy học - Lớp 5B - Tuần 03 - Năm học 2018- 2019 * Hỡnh thnh kin thc: 1.T chức trò chơi: “Ai nhanh, đúng” Việc 1: Cá nhân đọc nội dung sách HDH trang 14, 15, 16, 17 Việc 2: Cùng với bạn thảo luận để điền vào ô trống thông tin cho phù hợp Việc 3: Nhóm trưởng định cặp báo cáo kết quả, bạn nhóm lắng nghe bổ sung, thống đáp án Việc 4: Thư kí tổng hợp ý kiến bạn báo cáo với cô giáo Đọc trả lời: Việc 1: Cá nhân đọc nội dung HDH trang 17 nghiên cứu trả lời câu hỏi: - Có thể chia đời người thành giai đoạn lớn? Nêu đặc điểm bật giai đoạn - Em vào giai đoạn đời? Việc 2: Em bạn chia sẻ câu trả lời Việc 3: Nhóm trưởng định cặp báo cáo kết quả, bạn nhóm lắng nghe bổ sung, thống báo cáo với cô giáo * CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ báo cáo với cô giáo kết việc em làm * CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu học - Cá nhân, nhóm đánh giá theo mục tiêu - Trả lời câu hỏi: Các bạn làm để đạt mục tiêu đó? **************************** Khoa học: CÁC GIA ĐOẠN CỦA CUỘC ĐỜI (TIẾT 1) Bài soạn điều chnh ************************************ Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trờng TiĨu häc PhóThđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5B - Tuần 03 - Năm học 2018- 2019 GIO N DẠY THAO GIẢNG ĐIỀU CHỈNH BÀI HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT Bài 3B: GÓP PHẦN XÂY DỰNG QUÊ HƯƠNG ( Tiết 1) I Mục tiêu - Đọc, hiểu bài: Lòng dân (phần 2) - Rèn HS đọc diễn cảm thay đổi linh hoạt giọng đọc, phù hợp với tình căng thẳng đầy kịch tính kịch - GD em học tập tính nhanh trí lanh lợi hoạt động - Giúp học sinh phát triển lực đọc, hiểu II Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: -HĐTQ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học : Trò chơi “Chọn hoa”, -Mời giáo viên nhận lớp -Giáo viên giới thiệu học, tiết học -Ban học tập chia sẻ mục tiêu học: +Mời bạn nêu mục tiêu tiết học * Hình thành kiến thức: Quan sát tranh cho biết nhân vật kịch “Lịng dân” làm Việc 1: HS tự quan sát cá nhân Việc 2: Chia nhóm Việc 3: Nhóm trưởng chia trước lớp GV chia giới thiệu đọc “Lòng dân” Tiếp theo Nghe đọc - Nghe cô giáo đọc thơ – Các bạn theo dõi, đọc thầm - Nghe bn c li bi ln na Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trờng Tiểu học PhúThủy Nhật kí dạy học - Lớp 5B - Tuần 03 - Năm häc 2018- 2019 Đọc từ ngữ lời giải nghĩa Việc 1: Cá nhân đọc Việc 2: Lần lượt 1HS đọc 1HS ghép từ ngữ với lời giải nghĩa thích hợp Việc 3: Đại diện cặp đọc trước lớp - Việc 1: Nhóm trưởng hỏi: Trong nhóm có bạn cịn từ khơng hiểu khơng? Nếu có, nhóm trưởng đề nghị bạn đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn ( hiểu), nhờ cô giáo giúp đỡ Cùng luyện đọc - Luyện đọc từ khó: HS luyện đọc từ phương ngữ: chỉ, mầy, hổng, tía, nè - Luyện đọc nối tiếp đoạn, Việc 1:Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc đoạn nối tiếp nhóm bạn đọc nối tiếp, hai bạn đọc Việc 2: Thư kí tổ chức cho bạn bốc thăm thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt * Đánh giá: - Tiêu chí:HS đọc đúng, thể giọng đọc nhân vật, nhấn giọng vào từ thể thái độ nhân vật - PP:Quan sát - KT : ghi chép nhanh Tho lun, tr li cõu hi Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trờng Tiểu học PhúThủy Nhật kí dạy học - Lớp 5B - Tuần 03 - Năm học 2018- 2019 Việc 1- Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời Việc 2: -: Viết xong, Em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu - Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho mình.- thống kết - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi - Cô giáo chia kết nhóm - Cho HS nêu nội dung bài: - Liên hệ giáo dục  Đánh giá: - Tiêu chí: HS thảo luận trả lời yêu cầu câu hỏi sau: Câu 1:An làm cho bọn giặc mừng hụt:Khi giặc hỏi An trả lời làm bọn chúng hí hửng tưởng An sợ nên khai thật, không ngờ An thông minh làm chúng hụt hửng Câu 2:Chi tiết cho thấy rõ ứng xử thơng minh dì Năm: Đọc to tên tuổi chồng bố chồng để cán nói theo cho Câu 3: Vở kịch đặt tên lịng dân vì: Vở kịch thể lịng người dân cách mạng Người dân tin yêu cách mạng Sẵn sang xã thân để bảo vệ cán cách mạng Lòng dân chỗ dựa vững cách mạng - PP: Quan sát;vấn đáp - KT: ghi chép nhanh;nhận xét lời Phân vai đọc đoạn kịch Việc 1: GV cho HS xung phong nhận vai đọc đoạn kịch Việc 2: HS thể Việc 3: HS khác nhận xét – GV chia s them nu HS c cha tt Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trờng Tiểu học PhúThủy Nhật kí dạy học - Lớp 5B - Tuần 03 - Năm häc 2018- 2019  Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm vai để thể giọng nhân vật - PP: Quan sát - KT: ghi chép nhanh  Hoạt động kết thúc Các em viết chi tiết mà thích sau đọc lòng dân Về nhà đọc lại đoạn kịch cho người thân nghe; nhóm phân vai để tập diễn lại v kch Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trờng TiĨu häc PhóThđy ... mải +/ HĐ 3: Học sinh viết Trình đẹp khoa học bài: Thư gửi học sinh * Đánh giỏ: Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trờng Tiểu häc PhóThđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5B - Tuần 03 - Năm học 2018- 2019 - Tiờu... Giúp học sinh phát triển lực đọc, hiểu II Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu BT HS: SHDH, v ghi toỏn Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trờng Tiểu học PhúThủy Nhật kí dạy học - Lớp 5B - Tuần 03 - Năm học 2018- ... ************************************ Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hơng Trờng Tiểu học PhúThủy Nhật kí dạy học - Lớp 5B - Tuần 03 - Năm häc 2018- 2019 GIÁO ÁN DẠY THAO GIẢNG ĐIỀU CHỈNH BÀI HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT Bài 3B: GÓP

Ngày đăng: 13/11/2018, 21:45

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • GDTT : SINH HOẠT LỚP

  • *******************************************

  • I. Mục tiêu

  • II. Hoạt động học

  • A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

  • * Hình thành kiến thức:

  • 1.Tổ chức trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan