400 câu hỏi phỏng vấn ôn thi công chức, viên chức năm 2018 2019

83 227 0
400 câu hỏi phỏng vấn ôn thi công chức, viên chức năm 2018 2019

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

400 câu hỏi phỏng vấn ôn thi công chức, viên chức giáo viên A. Câu hỏi vấn đáp: I. Nhóm câu hỏi về quan điểm, đường lối phát triển giáo dục và Luật giáo dục: Câu 1. Những quan điểm chỉ đạo phát triển giáo dục: 1. GD là quốc sách hàng đầu 2. Xây dựng nền GD có tính nhân văn, dân tộc, khoa học, hiện đại, theo định hướng XHCN 3. Phát triển GD gắn với nhu cầu phát triển kinh tếxã hội, tiến bộ khoa học công nghệ, củng cố an ninh quốc phòng 4. GD là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và của toàn dân Câu 2. Các giải pháp phát triển giáo dục: 1. Đổi mới cơ cấu đào tạo và hoàn thiện mạng lưới cơ sở giáo dục đại học 2. Đổi mới nội dung, phương pháp, quy trình đào tạo 3. Đổi mới cụng tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng giảng viân và cán bộ quản lý 4. Đổi mới tổ chức triển khai các hoạt động khoa học và cụng nghệ 5. Đổi mới việc huy động nguồn lực và cơ chế tài chớnh 6. Đổi mới cơ chế quản lý 7. Hội nhập quốc tế Câu 3. Các mục tiêu giáo dục: Mục tiêu giáo dục là đào tạo con người Việt nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công dân, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Câu 4. Tính chất, nguyên lý giáo dục (điều 3, Luật Giáo dục) Tính chất: Nền giáo dục Việt Nam là nền giáo dục XHCN có tính nhân dân, dân tộc, khoa học, hiện đại, lấy Chủ nghĩa MacLenin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng. Nguyên lý: Hoạt động giáo dục phải được thực hiện theo nguyên lý học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội.

... chức khoản tiền mà quan, tổ chức bồi thường cho người bị thi t hại theo quy định Nhà nước Câu Những việc cán bộ, công chức không làm: - Cán bộ, công chức không chây lười công tác, trốn tránh trách... bộ, công chức, cho người học Việc thực thi tuyển dụng, thi nâng ngạch công chức, nâng bậc lương, thuyên chuyển, điều động, đề bạt, khen thưởng, kỷ luật Những vấn đề tuyển sinh thực quy chế thi năm. .. công cơng tác quan, tổ chức có thẩm quyền Câu Chức trách, nhiệm vụ cụ thể giảng viên đại học (Tiêu chuẩn nghiệp vụ ngạch công chức bậc đại học ban hành theo QĐ 538/TCCP-BCTL) + Chức trách: công

Ngày đăng: 06/09/2018, 17:12

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • A. Câu hỏi vấn đáp:

  • Câu 2. Các giải pháp phát triển giáo dục:

  • Câu 3. Các mục tiêu giáo dục:

  • Câu 4. Tính chất, nguyên lý giáo dục (điều 3, Luật Giáo dục)

  • Câu 5. Nhiệm vụ nhà giáo: (điều 72, Luật giáo dục)

  • Câu 6. Quyền của nhà giáo (điều 73, Luật giáo dục)

  • Câu 7: Mục tiêu của giáo dục đại học

    • * Tóm lại, Giáo dục Đại học phải đảm bảo các mục tiêu sau:

    • Câu 8: Trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo

    • Câu 9: Hệ thống giáo dục quốc dân

    • Câu 10. Việc biên soạn giáo trình cao đẳng, đại học được luật quy định như thế nào? (Điều 41)

    • Câu 11. Nhiệm vụ của thanh tra giáo dục được luật giáo dục qui định như thế nào? (Điều 111)

    • Câu 12. Trách nhiệm của thanh tra giáo dục theo LGD?

    • II. Công chức, viên chức, luật thực hành tiết kiệm, luật phòng chống tham nhũng Câu 1. Đối tượng quy định của pháp lệnh cán bộ công chức:

    • Câu 2. Các hình thức khen thưởng và kỷ luật cán bộ, viên chức:

    • Câu 3. Những việc cán bộ, công chức không được làm:

      • Các hành vi nhà giáo không được làm:

      • Những hành vi nghiêm cấm theo quy định của luật giáo dục:

      • Câu 4. Nghĩa vụ của cán bộ, công chức (điều 6, Pháp lệnh CBCC)

      • Câu 5. Chức trách, nhiệm vụ cụ thể của giảng viên đại học (Tiêu chuẩn nghiệp vụ các ngạch công chức bậc đại học được ban hành theo QĐ 538/TCCP-BCTL)

      • + Nhiệm vụ cụ thể:

      • Câu 6. Những yêu cầu về trình độ đối với ngạch dự thi. Đối chiếu với những yêu cầu này, anh chị phải phấn đấu thêm ở những mặt nào?

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan