Giáo án soạn theo mẫu chuẩn, mới nhất năm 2017 2018BÀI 14: DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂN( T1)( làm việc ở phòng học)I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độa) Kiến thức Mô tả được cấu trúc vi mô của môi trường chất điện phân Nêu được bản chất của dòng điện trong chất điện phân Mô tả được hiện tượng dương cực tan và đặc điểm của hiện tượng này............................
Tuần: 13 Ngày soạn : Tiết : 26 Ngày dạy: BÀI 14: DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂN( T1) ( làm việc phòng học) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng, thái độ a) Kiến thức - Mô tả cấu trúc vi mô môi trường chất điện phân - Nêu chất dòng điện chất điện phân - Mô tả tượng dương cực tan đặc điểm tượng b) Kỹ - Xây dựng phương án thí nghiệm nghiên cứu tính dẫn điện chất điện phân - Lắp ráp tiến hành số thí nghiệm đơn giản - Giải thích số tượng liên quan đến điện phân c) Thái độ - Quan tâm đến kiện, tượng dòng điện chất điện phân - Hào hứng học tập, tìm hiểu tượng liên quan - Có tác phong nhà khoa học Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực tự học: đọc nghiên cứu tài liệu *Năng lực kiến thức - k1 trình bày tượng điện phân, chất dòng điện chất điện phân tượng cực dương tan - k3: Sử dụng kiến thức vật lí để thực nhiệm vụ học tập - k4: Vận dụng kiến thức tượng điện phân, chất dòng điện chất điện phân tượng cực dương tan vào thực tiễn sống * Năng lực phương pháp ; P2: Mô tả tượng tự nhiên ngơn ngữ vật lí và quy luật vật lí tượng P6: Chỉ điều điều kiện để có dòng điện chất điện phân tượng cực dương tan P8: Xác định mục đích, đề xuấ phương án , lắp rắp xử lí , rút nhận xét TN : mơ tả dụng cụ thí nghiệm cấu tạo thiết bị Năng lực nêu giải vấn đề, sáng tạo: khám phá chất dòng điện chất điện phân *Năng lực hợp tác nhóm: - X5, X6, X7 , X8: : quan sát thí nghiệm, trao đổi thảo luận, trình bày kết thí nghiệm * Năng lực cá thể: C1,C2,C3, C4: kết hợp cá kiến thức cơng thức để giải thích tình thực tiễn II CHUẨN BỊ Giáo viên a) Thí nghiệm Thí nghiệm dòng điện chất điện phân tượng cực dương tan gồm : Nước cất, CuSO4, bình điện phân, điện cực đồng, dây dẫn, nguồn điên chiều, điện kế G b) Phiếu hướng dẫn học sinh tự đánh giá đánh giá lẫn Học sinh - SGK, ghi bài, giấy nháp - Coi trước nhà cấu trúc tinh thể chấtt chương tình vật lí 10 III XÂY DỰNG BẢNG MÔ TẢ MỨC ĐỘ CÂU HỎI / BÀI TẬP Nội dung Nhận biết chất dòng Hạt tải điện điện chất chất điện điện phân phân ? chất dòng điện chất điện phân Vận dụng cao Vận dụng chất dòng điện chất điện phân dể giải thích mặt đinh tính sống hàng ngày HIỆN TƯỢNG Hiện tượng cực Hiểu điều Điều kện để xả Vận dụng CỰC DƯƠNG dương tan xảy kiện để xả ra cực dương tượng cực TAN đâu tượng cực tan dương tan để dương tan giải thích số tượng sống IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động GV- HS Thơng hiểu Cho ví dụ chất điện phân hạt tải điện chất điện phân Vận dụng Điều kiện để có chất dòng điện chấ điện phân Nội dung cần đạt Kỉ năng/ HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (5 phút) Mục tiêu Ôn tập lại chất dòng điện kim loại Tạo tình có vấn đề dòng điện dung dịch điện phân để v Phương thức Tạo tình có vấn đề Cách tiến hành Cho học sinh quan sát mạch điện nhận xét độ sáng bóng đèn trường hợp sau? Mạch 1: Nối mạch điện với đoạn kim loại tạo thành mạch điện kín Hỏi : Bóng đèn sáng ko? Vì ? Mạch 2: Nếu thay đọan kim loại bình chất lỏng tượng xảy ra? cho học sinh dự đốn ? có dòng điện chạy qua mạch ko ? sao? Vậy có phải chất lỏng dẫn điện hay ko? Nếu có hạt tải điện loại hạt nào? Bản chất sao? vào HOẠT ĐỌNG 2: TÌM HIỂU BẢN CHẤT CỦA DỊNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂN (18 phút)) Mục tiêu Quan sát thí nghiệm rút chất dòng điện chất điện phân - So sánh chất dòng điện chất diện phân chất dòng điện kim loại Phương thức Thuyết trình, đàm thoại , hoạt động nhóm Cách tiến hành Hs Ơn lại Thuyết điện li thông qua phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP Hồn thành phương trình điện li A Nacl→…+ … Muối phân li thành …… … B HCl→…+ … A xít phân li thành …… … lực cần đạt K3, X5 Kim loai Đèn Chất lỏng Đèn P6,p8: trình baiy lắp ráp thí nghiệm nêu tác dụng cảu phận K1,2: Trình bày chất dòng điện chất điện phân C NaOH1→…+ … BaZơ phân li thành …… … - Hs hoàn thành theo yêu cầu GV Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm mắc thí nghiệm hình 14.3 - Tiến hành thí nghiệm : Đề nghị hs thảo luận trả lời câu hỏi sau? + Nhận xét kim thị điện kế G ? + Nước cất có dẫn điện hay khơng? + Dung dịch Nacl có dẫn điện khơng ? + Vì dung dịch Nacl có dẫn điện? Vậy chất có khả phân li gọi chất điện phân - Khi chưa có điện trường ngồi tác dụng vào ion chuyển động nào? - Khi có điện trường ngồi tác dụng vào ion chuyển động ? Vậy hạt tải điện chất điện phân hạt ? Bản chất dòng điện chất điện phân gì? Yêu cầu HS nhắc lại KN chất dòng điện chất điện phân - Phát phiếu học tập - Yêu cầu HS so sánh chất dòng điện kim loại chất điện phân ? PHIẾU HỌC TẬP Nội dung cần Kim loại Chất điện so sánh phân 1.Hạt tải điện Mật độ hạt tải điện Kích thước khối lượng hạt tải điện 4.Sự trật tự X5, X6, X7 , X8 I Bản chất dòng điện chất điện phân 1.Thí nghiệm: Thí nghiệm hình 14.3(sgk) - Nước cất khơng dẫn điện khơng có hạt tải điện - Dung dịch CuSO4 đẫn điện CuSO4-> Cu2+ + SO422.Chất điện phân Là chất bị điện li dung dịch Vd: Axit, Ba Zơ, muối Bản chất dòng điện chất điện phân Dòng điện lòng chất điện phân dòng ion dương, ion âm chuyển động có hướng theo hai chiều ngược + Ion dương chạy phía ca tốt nên gọi cati on + Ion âm chạy phía anốt nên gọi anion Độ điện dẫn - Hs hoàn thành theo yêu cầu GV HOẠT ĐỘNG 3: HIỆN TƯỢNG CỰC DƯƠNG TAN(15 phút) Mục tiêu - Mô tả tượng dương cực tan đặc điểm tượng Phương thức Hoạt động nhóm Cách tiến hành Giới thệu thí nghiệm với Chất điện phân Đồng sun phát với điện cực làm đồng mắc hai cực bình phân vào nguồn , hai điện cực xuất điện trường điện trường có chiều ntn? - Dưới tác dụng nguồn điện em có nhận xét chuyển động ion? (kết hợp TN biễu diễn thí nghiệm mơ ) + Hiện tượng kim loại bám vào catốt sau thời gian điện phân đồng thời anốt bị mòn giải thích chế? + Em phân tích tượng phản ứng? + Phản ứng cân bằng? - Trong trường hợp định luật Ohm nghiệm cho dòng điện chất điện phân? Trường hợp khơng có dương cực tan: HOẠT ĐỘNG 4: CỦNG CỐ ,VẬN DỤNG ( phút) Mục tiêu Cũng cố lại nội dung học giúp hs vận dụng kiến thức để giải vấn đề thực tiễn Phương thức Trao đổi, thảo luận đưa vấn đề Trò chơi nhóm nhanh II Các tượng diễn điện cực Hiện tượng dương cực tan Trường hợp có dương cực tan a Thí nghiệm K1,3,4 b Kết : X5, X6, X7 , CuSO4-> Cu2+ + SO42X8 - Tại catốt P6, p8 Cu 2+ + 2e − → Cu Đồng hình thành catốt bám vào cực - Tại anốt Cu → Cu 2+ + 2e − dương cực bị tan dung dịch ⇒ Hiện tượng dương cực tan tượng cực dương bị mòn dần có dòng điện chạy qua chất điện phân , xảy điện phân dung dịch muối kim loại dùng làm điện cực Hiện tượng điện phân với điện cực trơ.( N/ cứu sgk) Bài tập vận dụng K3, K4, X2, Câu 1: Kết cuối X7 , X8 trình điện phân dung CuSO4 với điện cực Cu? A Khơng có thay đổi bình điện phân B A nốt bị ăn mòn C Đồng bám vào Ca tốt Cách tiến hành Gv: Thông báo thể lệ chơi Tổ chức trò chơi “đi tìm ẩn sô” Ẩn số gồm chữ Yêu cầu hs hoàn thành câu hỏi trắc nghiệm nhanh để lật mở miếng ghép hình ảnh Mỗi nhóm chọn câu hỏi, nhóm suy nghĩ trả lời, nhóm có câu trả lời nhanh sẻ ghi điểm (Mỗi câu trả lời ghi 10 điểm) Cuối nhóm giải miếng ghép nhóm ghi 20 điểm Nếu sau miếng ghép lật mà chưa có nhóm có đáp án giáo viên gợi ý Đây ứng dụng tượng điện phân D Đồng chạy từ A nốt sang Ca tốt Câu 3: Trường hợp sau xảy tượng cực dương tan A Anốt Ag – dung dịch điện phân CuSO4 B Anốt Pt - dung dịch điện phân AgNO3 C Anốt Ag - dung dịch điện phân AgNO3 D Anốt Cu - dung dịch điện phân AgNO3 Câu : Bản chất dòng điện chất điện phân là: A Dòng Ion dương dịch chuyển theo chều điên trường B Dòng Ion âm dịch chuyển ngược chều điện trường C Dòng ion dương ion âm tác dụng điện trường theo hai chiều ngược B.Dòng elec tron chuyển động ngược chiều điện trường Câu Nguyên nhân làm xuất hạt mang tự chất điện điện phân do: A tăng nhiệt độ chất điện phân B chênh lệch điện hai điện cực C phân ly phân tử chất tan dung môi D trao đổi electron với điện cực HOẠT ĐỘNG 6: TÌM TỊI MỞ RỘNG( phút) (Giúp học sinh tiếp tục mở rộng kiên thức, kĩ năng.) Mục tiêu HS tìm hiểu ứng dụng kiến thức điện phân lĩnh vực đời sống, kĩ thuật Phương thức: Tự học hướng dẫn gv Cách tiến hành a GV giao nhiệm vụ - Tứng cá nhân đọc sách giáo khoa, mục 6, ứng dụng tượng điện phân - Tìm hiểu thêm ứng dụng tượng điện phân qua Internet - Trình bày lựa chọn thơng tin để xây dựng báo cáo nhóm vấn đề ứng dụng tượng điện phân b Học sinh thực nhiệm vụ c Học sinh báo cáo sản phẩm d GV đánh giá sản phẩm học sinh VII HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC(1 phút) Hướng dẫn thực yêu cầu nộp sản phẩm học tập Gợi ý việc chọn từ khóa để tìm kiếm thơng tin Website Hướng dẫn học sinh tìm hiểu định luật Fa- ra- ứng dụng tượng điên phân ... Nếu có hạt tải điện loại hạt nào? Bản chất sao? vào HOẠT ĐỌNG 2: TÌM HIỂU BẢN CHẤT CỦA DỊNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂN (18 phút)) Mục tiêu Quan sát thí nghiệm rút chất dòng điện chất điện phân ... phân đồng thời anốt bị mòn giải thích chế? + Em phân tích tượng phản ứng? + Phản ứng cân bằng? - Trong trường hợp định luật Ohm nghiệm cho dòng điện chất điện phân? Trường hợp khơng có dương cực