Vận dụng phương pháp dạy học tự học trong dạy học nội dung tích phân lớp 10, 11 ở trường Trung học Phổ thông nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào (Luận văn thạc sĩ)

88 94 0
Vận dụng phương pháp dạy học tự học trong dạy học nội dung tích phân lớp 10, 11 ở trường Trung học Phổ thông nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào (Luận văn thạc sĩ)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Vận dụng phương pháp dạy học tự học trong dạy học nội dung tích phân lớp 10, 11 ở trường Trung học Phổ thông nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào (Luận văn thạc sĩ)Vận dụng phương pháp dạy học tự học trong dạy học nội dung tích phân lớp 10, 11 ở trường Trung học Phổ thông nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào (Luận văn thạc sĩ)Vận dụng phương pháp dạy học tự học trong dạy học nội dung tích phân lớp 10, 11 ở trường Trung học Phổ thông nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào (Luận văn thạc sĩ)Vận dụng phương pháp dạy học tự học trong dạy học nội dung tích phân lớp 10, 11 ở trường Trung học Phổ thông nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào (Luận văn thạc sĩ)Vận dụng phương pháp dạy học tự học trong dạy học nội dung tích phân lớp 10, 11 ở trường Trung học Phổ thông nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào (Luận văn thạc sĩ)Vận dụng phương pháp dạy học tự học trong dạy học nội dung tích phân lớp 10, 11 ở trường Trung học Phổ thông nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào (Luận văn thạc sĩ)Vận dụng phương pháp dạy học tự học trong dạy học nội dung tích phân lớp 10, 11 ở trường Trung học Phổ thông nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào (Luận văn thạc sĩ)

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM SOM MALAYPHONE VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC NỘI DUNG TÍCH PHÂN LỚP 10, 11 Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NƢỚC CỘNG HỒ DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2015 Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn/ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM SOM MALAYPHONE VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC NỘI DUNG TÍCH PHÂN LỚP 10, 11 Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NƢỚC CỘNG HOÀ DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO Chuyên ngành: Lý luận Phƣơng pháp dạy học mơn Tốn Mã số: 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS BÙI THỊ HẠNH LÂM THÁI NGUYÊN - 2015 Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn/ LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan kết nghiên cứu riêng tôi, kết nghiên cứu trung thực chƣa đƣợc công bố cơng trình nghiên cứu khác Tác giả luận văn SOM MALAYPHONE Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN i http://www.lrc.tnu.edu.vn/ LỜI CẢM ƠN Em xin bày tỏ lòng biết ơn sắc tới TS Bùi Thị Hạnh Lâm, ngƣời tận tình hƣớng dẫn, hết lịng giúp đỡ em suốt trình làm luận văn Em xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu, Khoa Toán, phận Sau Đại học, phòng Đào tạo trƣờng Đại học Sƣ phạm - Đại học Thái Nguyên tạo điều kiện thuận lợi cho em suốt trình học tập làm luận văn Em xin thành cảm ơn Ban Giám hiệu, Bộ môn khoa học Tự nhiên tổ Tốn trƣờng trung học phổ thơng ChomThong nƣớc cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi, động viên, khích lệ tơi q trình học tập Tác giá luận văn SOM MALAYPHONE Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN ii http://www.lrc.tnu.edu.vn/ MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii CỤM TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN iv DANH MỤC SƠ ĐỒ v MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc đề tài Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Nhu cầu đổi phƣơng pháp dạy học, số phƣơng pháp dạy học tích cực 1.1.1 Nhu cầu đổi phƣơng pháp dạy học 1.1.2 Một số phƣơng pháp dạy học tích cực trƣờng THPT 10 1.2 Phƣơng pháp dạy học tự học dạy học mơn Tốn trƣờng THPT 12 1.2.1 Quan niệm tự học phƣơng pháp dạy học tự học 12 1.2.2 Mối quan hệ tự học phƣơng pháp dạy học tự học 13 1.2.3 Cơ sở khoa học phƣơng pháp dạy học tự học 15 1.2.4 Dạy học tự học 17 1.2.5 Dạy học tự học môn Toán trƣờng THPT 21 1.3 Thực tiễn DH nội dung nguyên hàm, tích phân lớp 10, 11 thực tiễn vận dụng PPDH học tự học mơn Tốn số trƣờng THPT nƣớc CHDCND Lào 22 Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN iii http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 1.3.1 Nội dung nguyên hàm tích phân lớp 10,11 THPT CHDCND Lào 22 1.3.2 Thực trạng dạy học nội dung nguyên hàm, tích phân thực trạng dạy học tự học mơn Toán trƣờng THPT nƣớc CHDCND Lào 22 1.4 Kết luận chƣơng 24 Chƣơng VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TỰ HỌC NỘI DUNG NGUYÊN HÀM, TÍCH PHÂN CHO HỌC SINH LỚP 10, 11 TRƢỜNG THPT NƢỚC CHDCND LÀO 25 2.1 Rèn luyện cho HS số KN việc tổ chức thực việc học 25 2.1.1 Cơ sở khoa học biện pháp 25 2.1.2 Mục đích biện pháp 25 2.1.3 Tổ chức thực biện pháp 26 2.2 Nâng cao nhận thức hứng thú HS vấn đề tự học 40 2.2.1 Cơ sở khoa học biện pháp 40 2.2.2 Mục đích biện pháp 41 2.2.3 Cách thực 41 2.3 Rèn luyện cho HS kĩ xây dựng kế hoạch tự học 43 2.3.1 Cơ sở khoa học biện pháp 43 2.3.2 Mục đích biện pháp 44 2.3.3 Cách thực 44 2.4 Rèn luyện kỹ học tập phù hợp với nhiệm vụ tự học mơn Tốn 47 2.4.1 Cơ sở khoa học biện pháp 47 2.4.2 Mục đích biện pháp 47 2.4.3 Cách thực 47 2.5 Xây dựng hệ thống tập phân bậc giúp học sinh tự học 62 2.5.1 Cơ sở biện pháp 62 2.5.2 Mục đích biện pháp 62 Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN iv http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 2.4.3 Cách thực 62 2.6 Kết luận chƣơng 67 Chƣơng THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 68 3.1 Mục đích thực nghiệm 68 3.2 Đối tƣợng thực nghiệm 68 3.3 Nội dung thực nghiệm 68 3.4 Tổ chức thực nghiệm 68 3.5 Đánh giá thực nghiệm 75 3.6 Kết luận chƣơng 77 KẾT LUẬN CHUNG 78 TÀI LIỆU THAM KHẢO 79 Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN v http://www.lrc.tnu.edu.vn/ CỤM TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN Viết tắt CĐSP CNTT CHDCND DH ĐCHT ĐTGV GV GD GQVĐ HS HĐ HĐHT HĐH HĐD HĐTH KT MTĐT MTDH NCKH NLTH NDDH NDMH NVHT PPDH PHVĐ QTHT QTĐT QTDH SV SGK THPT TH THCS VĐ Viết đầy đủ Cao đẳng sƣ phạm Cơng nghệ thơng tin Cộng Hịa Dân Chủ Nhân Dân Dạy học Động học tập Đào tạo giáo viên Giáo viên Giáo dục Giải vấn đề Học sinh Hoạt động Hoạt động học tập Hoạt động học Hoạt động dạy Hoạt động tự học Kiến thức Mục tiêu đào tạo Mục tiêu dạy học Nghiên cứu khoa học Năng lực tự học Nội dung dạy học Nội dung môn học Nhiệm vụ học tập Phƣơng pháp dạy học Phát vấn đề Quá trình học tập Quá trình đào tạo Quá trình dạy học Sinh viên Sách giáo khoa Trung học phổ thông Tự học Trung học sở Vấn đề Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN iv http://www.lrc.tnu.edu.vn/ DANH MỤC SƠ ĐỒ Sơ đồ 2.1 Nội dung dạy cách học 26 Số đồ 2.2 Quá trình tự học 27 Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN v http://www.lrc.tnu.edu.vn/ MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Nghị hội nghị lần thứ VIII ban chấp hành trung ƣơng Đảng nhân dân cách mạng Lào (năm 2006) chiến lƣợc giáo dục từ năm 2006 đến 2020, kế hoạch giáo dục khóa VII (2010 - 2015 ) nêu rõ: Để giải phóng đất nƣớc vƣợt qua đất nƣớc nghèo đến năm2020 nên đào tạo cho ngƣời có kiến thức cao , có tay nghề cao, tự chủ sáng tạo, có khả vận dụng vàthƣ̣c hành, Nhà trƣờng phổ thông cung cấp cho ngƣời học đủ kiến thức để tồn phát triển suốt đời Do đó, việc dạy học tự học cho HS việc làm cần thiết quan trọng để ngƣời học có khả thích ứng với chuyển biến xã hội Mơn Tốn mơn học quan trọng trƣờng phổ thơng Nó có tiềm to lớn việc phát triển lực cho học sinh (HS) rèn luyện trí thơng minh, sáng tạo, đức tính cần cù kiên nhẫn, cẩn thận ngƣời lao động Ở trƣờng phổ thơng, nội dung tích phân mô ̣t nô ̣i dung quan tro ̣ng chƣơng trin ̀ h Toán trung ho ̣c phổ thông (THPT), nội dung thiếu các kỳ thi tố t nghiê ̣p THPT , thi vào trƣờng da ̣y nghề , cao đẳng và đa ̣i ho ̣c Ngoài ra, kỳ thi thƣờng có các c âu hỏi khó cần sử du ̣ng nguyên hàm, tích phân để giải nhƣ : tìm nguyên hàm hàm số đại số, hàm số lƣợng giác, hàm số logarit, tính diện tích, thể tích, Bên ca ̣nh đó , nội dung “Ứng du ̣ng tích phân” nội dung có nhiề u da ̣ng toán giúp phát triể n tƣ HS Với nhƣ̃ng lý , đề tài đƣợc chọn nghiên cứu : "Vận dụng phương pháp dạy học tự học dạy học nội dung tích phân lớp 10, 11 cho học sinh trung học phổ thông nước CHDCND Lào" Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu tự học, dạy học tự học nội dung tích phần lớp 10, 11đề xuất số biện pháp sƣ phạm nhằm vận dụng phƣơng pháp dạy học tự học da ̣y ho ̣c nộidung tích phân trƣờng THPT nƣớc CHDCND Lào Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn/ ... "Vận dụng phương pháp dạy học tự học dạy học nội dung tích phân lớp 10, 11 cho học sinh trung học phổ thơng nước CHDCND Lào" Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu tự học, dạy học tự học nội dung. ..ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM SOM MALAYPHONE VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC NỘI DUNG TÍCH PHÂN LỚP 10, 11 Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NƢỚC CỘNG HỒ DÂN CHỦ NHÂN DÂN... pháp dạy học tự học 15 1.2.4 Dạy học tự học 17 1.2.5 Dạy học tự học mơn Tốn trƣờng THPT 21 1.3 Thực tiễn DH nội dung nguyên hàm, tích phân lớp 10, 11 thực tiễn vận dụng PPDH học tự học

Ngày đăng: 09/04/2018, 08:20

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan