tuan14 2014 2015

Tuần 14 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2014 Tập đọc: Chuỗi ngọc lam I Mục tiêu - đọc lưu lốt diễn cảm tồn Biết đọc phân biệt lời nhân vật thể tính cách nhân vật, cô bé thơ ngây, hồn nhên; Pi-e nhân hậu tế nhị; chị cô bé thẳng thật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi nhân vật chuyện người có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác II Hoạt động dạy-học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS đọc “Trồng rừng ngập mặn” - Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn? - Nêu nội dung Bài a Giới thiệu b Luyện đọc - HS đọc - HS đọc giải - GV chia đoạn: đoạn + Đ1: từ đầu đến cướp người anh u q + Đ2: lại - Truyện có nhân vật nào? - nhân vật - HS đọc tên riêng: Pi-e, Nô-en, Gioan - HS đọc nối tiếp lần - GV đọc mẫu c Tìm hiểu - Đoạn 1: HS đọc thành tiếng nối tiếp - HS đọc theo cặp - HS đọc toàn - Cả lớp đọc thầm - Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? - Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị nhân ngày lễ Nơ-en Đó người chị thay mẹ nuôi cô từ mẹ cô -Cô bé Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc - Cơ bé khơng có tiền để mua chuỗi khơng? ngọc lam - Chi tiết cho biết điều đó? - Cơ bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm tiền xu nói số tiền đập lợn đất - Thái độ Pi-e lúc nào? - Chú Pi-e trầm ngâm nhìn bé lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền chuỗi ngọc lam ⇒ Đoạn nói lên điều gì? 1, Cuộc đối thoại Pi-e bé Gioan * HS đọc diễn cảm đoạn - HS đọc theo vai - Tổ chức thi đọc diễn cảm - nhóm thi đọc - Cả lớp nhận xét - Đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Đoạn nói lên điều gì? 2, Cuộc đối thoại giỡa Pi-e chị cô bé - HS đọc theo cặp - HS đọc trước lớp - Chị bé tìm gặp Pi-e để làm - Cơ tìm gặp Pi-e để hỏi xem có gì? bé Gioan mua chuỗi ngọc khơng? Chuỗi ngọc có phải thật khơng? Pi-e bán chuỗi ngọc cho cô bé với giá tiền - Vì Pi-e nói em bé trả giá - Vì bé mua chuỗi ngọc tất số cao đê mua chuỗi ngọc? tiền mà em có - Chuỗi ngọc có ý nghĩa - Đây chuỗi ngọc Pi-e để giành Pi-e tặng vợ chưa cưới mình, tai nạn giao thơng - Em nghĩ nhân vật Các nhân vật câu chuyện câu chuyện này? người tốt, có lòng nhân hậu Họ biết sống nhau, mạng lại hạnh phúc cho Chú Pi-e mang lại niềm vui cho cô bé Gioan Bé Gioan mong muốn mang lại niềm vui cho người chị thay mẹ ni sống Chị cô cưu mang, nuôi nấng bé mẹ - Tổ chức cho HS luyện đọc theo vai - HS nhóm - Tổ chức thi đọc diễn cảm - nhóm đọc thi - GV nhận xét - Em nêu nội dung Nội dung: Câu chuyện ca ngợi người có lòng nhân hậu biết đem lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác - HS đọc Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về: Đọc lại bài+chuẩn bị “ Hạt gạo làng ta” Toán: Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân I Mục tiêu Giúp HS - Hiểu nguyên tắc chia STN cho STN mà thươnmg tìm STP - Bước đầu thực phép STN cho STN mà thương tìm STP II Hoạt động dạy-học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Muỗn chia STP cho 10, 100, 1000 ta làm nào? - HS lên bảng làm tập - Cả lớp làm nháp + 15,84 : 10 = 1,584 + 168,32 : 100 = 1,6832 - Nhận xét làm hs Bài a Giới thiệu - GV cho HS thực phép chia 12 : = (dư 2) Theo em phép chia 12 : = (dư 2) thực hay khơng? Bài học hôm giúp em trả lời câu hỏi b Nội dung VD 1: GV nêu toán P hv: 27 m cạnh: ? m - HS đọc - Để biết cạnh sân HV dài bao - Lấy P hv chia cho nhiêu mét ta làm nào? - GV yêu cầu HS nêu phép tính - 27 : - HS thực phép chia 27 : =? - HS đặt tính thực chia sau nêu: 27 : = (dư 3) - Theo em ta chia tiếp hay - HS trả lời khơng? Làm để chia tiếp số dư cho - Để chia tiếp ta viết dấu phẩy vào bên - HS thực cách chia phải thương (6) viết thêm số vào 27 bên phải số dư thnàh 30 chia tiếp, 30 6,75 (m) làm 20 Vậy 27 : = 6,75 (m) cạnh hình vng VD 2; 43 : 52 =? - HS đặt phép tính 43,0 52 140 0,82 36 * Lưu ý: Phép chia có SBC 43 bé số chia 52 ta chuyển 43 thành 43,0, đặt tính chia 43,0 cho 52 Vậy 43 : 52 = 0,82 (dư 0,36) ⇒ Qua VD trên: muốn chia STN cho STN mà dư ta làm nào? 3, Quy tắc: SGK - HS đọc Luyện tập Bài 1: HS đọc yêu cầu Vở+BL 12 20 2,4 23 30 5,75 20 15 70 1,875 60 40 Bài 2: HS đọc đề toán Vở+BL 75 12 30 6,25 60 882 162 180 36 24,5 81 010 2,25 20 Giải May quần áo hết số m vải 70 : 25 = 2,8(m) May quần áo hết số m vải 2,8 x = 16,8(m) ĐS: 16,8m Bài 3: HS đọc yêu cầu Vở+BL = : = 0,4 = : = 0,75 18 = 18 : = 3,6 5 Củng cố, dặn dò - HS nêu quy tắc - Nhận xét học - Về: ôn Đạo đức: Bài 6: kính già, yêu trẻ (tiết 2) I Mục tiêu - HS hiểu cần phải tơn trọng người già, họ có nhiều đóng góp cho xã hội; trẻ em có quyền gia đình xã hội quan tâm, chăm sóc - Thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ - Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ; khơng đồng tình với hành vi, việc làm không người già em nhỏ II Tài liệu phương tiện - Đồ dùng chuẩn bị chơi đóng vai hoạt động 1, tiết - Phiếu học tập 3, III Các hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ - Kể truyện Sau đêm mưa - SGK Nhận xét ý nghĩa truyện - Nêu ghi nhớ? Bài a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Hướng dẫn HS thực hành Hoạt động 1: Làm BT2, SGK - Đóng vai * Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình để thể tình cảm kính già, u trẻ * Cách tiến hành: Bước 1: GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình tập Bước 2: Các nhóm thảo luận tìm cách giải tình chuẩn bị đóng vai Bước 3: Ba nhóm đại diện lên thể Bước 4:Các nhóm khác thảo luận, nhận xét Bước 5: GV kết luận: Tình (a): Em nên dừng lại, dỗ em bé hỏi tên, địa Sau đó, em dẫn em bé đến đồn cơng an gần để nhờ tìm gia đình bé Nếu nhà em gần, em dẫn bé nhà, nhờ bố mẹ em giúp đỡ Tình huống(b): Em can để em không đánh nữa.Sau đó, em hướng dẫn em chơi chung thay phiên chơi Tình (c): Em ngừng nhảy dây hỏi lại xem cụ cần hỏi thăm nhà Nếu biết đường em hướng dẫn đường cho cụ không biết, em lễ phép "Bà ơi, cháu ạ" "Bà thử hỏi người lớn đằng xem, tiếc cháu ạ" Hoạt động 2: làm việc với phiếu học tập * Mục tiêu: HS biết xác định ngày tổ chức dành cho thiếu niên người cao tuổi * Cách tiến hành: Bước 1: GV phát phiếu học tập, yêu cầu HS thực phiếu Bước 2: HS làm việc cá nhân Bước 3: Chữa bài, nhận xét * Đáp án: Bài 3: - Ngày dành riêng cho thiếu nhi (a) - Ngày dành riêng cho ngời cao tuổi (c) Bài 4: - Tổ chức dành riêng cho ngời cao tuổi (b,d) - Tổ chức dành riêng cho trẻ em (a,c) GV kết luận Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền thống "Kính già, yêu trẻ" địa phương, dân tộc ta * Mục tiêu: HS biết truyền thống tốt đẹp dân tộc ta quan tâm, chăm sóc người già, trẻ em * Cách tiến hành: 1.GV giao nhiệm vụ cho nhóm tìm hiểu phong tục tập quán tốt đẹp thể kính già, yêu trẻ dân tộc Việt Nam Từng nhóm thảo luận đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác bổ sung GV kết luận Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học, tuyên dương HS có ý thức kính già, u trẻ có cách ứng xử phù hợp - Dặn học bài, vận dụng kiến thức vào sống - Chuẩn bị Khoa học: Gốm xây dựng: gạch, ngói I Mục tiêu Sau học HS biết - Phân biệt gạch, ngói số đồ sành sứ - Kể tên số đồ gốm: số loại gạch, ngói cơng dụng chúng - Biết làm TN để phát số tính chất gạch, ngói II Chuẩn bị - Các mẫu gạch, ngói, đồ sành sứ - Phiếu học tập III Hoạt động day-học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Người ta sử dụng đá vôi sống nào? - Nhận xét đánh giá Bài a Giới thiệu b Nội dung * HĐ 1: - Thảo luận nhóm - HS xếp thông tin tranh ảnh sưu tầm loại đồ gốm vào giấy khổ to - Đại điện nhóm treo sản phẩm lên bảng cử người thuyết minh - Các nhóm khác nhận xét - Tất đồ gốm làm gì? ( Từ đất sét ) - Gạch, ngói khác dồ sành, sứ nào? ( Đồ sành sứ bóng gạch, ngói ) *GV kết luận: - Tất loại đồ gốm làm đất sét - Gạch, ngói nồi đất làm từ đất sét, nung nhiệt độ cao không tráng men, Đồ sành sứ đồ gốm tráng men Đặc biệt đồ sứ làm đất sét trắng cách làm tinh xảo * HĐ 2: quan sát - HS thảo luận nhóm - HS quan sát H56, 57 SGK - Ghi kết quan sát vào phiếu - đại diện nhóm lên trình bày Cơng dụng H1 - Dùng để xây tường H2a - Dùng để lát sàn vỉ hè H2b - Dùng để lát sàn nhà H2c - Dùng để ốp tường H4 - Dùng để lợp mái nhà - Để lợp mái nhà hình 5, hình người ta sử dụng loại ngói hình 4? ( H5 lợp ngói H4c, H6 lợp ngói H4a ) GVKL: Có nhiều loại gạch ngói Gạch dùng để xây tường, lát sân, lát vỉ hè, lát sàn nhà Ngói dùng để lợp mái nhà * HĐ 3: Thực hành - Thảo luận nhóm - HS làm TN + Lấy viên gạch, ngói thả xuống nước, nhận xét xem có tượng xảy ra? Giải thích tượng - Đại diện nhóm trình bày kết - HS nhận xét - Điều xảy ta đánh rơi viên gạch viên ngói? - Nêu tính chất gạch, ngói GVKL: Gạch, ngói thường xốp có nhiều lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí dễ vỡ Vì cần phải lưu ý vận chuyển để tránh bị vỡ * HS đọc mục bạn cần biết: SGK Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về: Học + xem Thứ ba ngày tháng 12 năm 2014 Toán: Luyện tập I Mục tiêu - Giúp HS củng cố quy tắc rèn kỹ thực phép chia STN cho STN mà thương tìm STP II Hoạt động dạy-học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - 2HS lên bảng - lớp làm a 5,9 : + 13,6 b 35,04 : - 6,87 = 2,95 + 13,06 = 8,76 - 6,87 = 16,01 = 1,89 Bài 2: HS đọc YC Vở+BL a 8,3 x 0,4 = 3,32 8,3 x 10: 25 = 3,32 10 : 25 = 0,4 Nên 8,3 x 0,4 = 8,3 x 10 : 25 b 4,2 x 1,25 = 52,5 4,2 x 10 : = 52,5 Bài 3: HS đọc đề Vở+BL Giải Chiều rộng là: 24 x = 9,6 (m) Chu vi là: (24 + 9,6 ) x = 67,2 (m) Diện tích là: 24 x 9,6 = 230,4 (m2) Đáp số: 230,4 m2 67,2 m Bài 4: HS đọc đề Vở+BL Giải xe máy 93 : = 31 (km) ô tô 103 : = 51,5 (km) ô tô nhiều xe máy 51,5 - 31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5km Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về: ôn bài+chuẩn bị sau - Chính tả: (nghe- viết) Chuỗi ngọc lam I Mục tiêu - Nghe- viết xác, đẹp đoạn từ Pi-e ngạc nhiên chạy - Làm tập tả phân biệt âm đầu tr/ch vần ao/au II Chuẩn bị - Giấy khổ to, bút III Hoạt động dạy-học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS lên bảng viết từ khác âm đầu s/x - HS nhận xét - GV nhận xét Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn viết tả - HS đọc - Nội dung đoạn văn gì? - HS viết từ khó + Ngạc nhiên, Nô-en, Pi-e, trầm ngâm, Gioan, lúi húi, rạng rỡ - HS đọc viết từ khó - HS viết vào + GV đọc, HS viết + GV đọc HS xoát lại - GV thu 10 kiểm tra nhận xét c Luyện tập Bài 2: HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS thi tiếp sức - đội có số người - GV phổ biến cách chơi - HS chơi: đội tìm nhiều từ, đội thắng Bài 3: HS đọc yêu cầu nội dung -Vở+BL đáp án:1, đảo, hào, tàu, vào, hào 2, trọng, trước, trường, chỗ, trả Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về: ơn bài+chuẩn bị sau - Luyện từ câu: Ôn tập từ loại I Mục tiêu - Ôn tập hệ thống hoá kiến thức học về: Danh từ, đại từ, quy tắc viết hoa danh từ riêng - Thực hành kỹ sử dụng danh từ, đại từ kiểu câu học II Hoạt động dạy-học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS đặt câu với cặp từ quan hệ học - HS nhận xét - GV nhận xét Bài a Giới thiệu b Nội dung Bài 1: HS đọc YC ND - Thế danh từ chung? cho ví dụ? - HS trả lời VD: sơng, nhà, bàn ghế, thày giáo - Thế danh từ riêng cho VD? - DT riêng tên riêng vật, - DT riêng viết hoa nào? người DT riêng viết hoa VD: Hà, Tươi, Lan - Cả lớp làm - HS lên bảng - Cả lớp chữa đáp án: DT chung: chị gái, má, mùa xuân, năm DT riêng: Nguyên - GV treo bảng phụ đoạn văn ghi nhứ DT chung DT riêng + HS đọc Bài 2: HS đọc YC - GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa DT riêng - GV treo sẵn bảng phụ ghi sẵn quy tắc viết hoa DT riêng + HS đọc - GV đọc cho HS viết DT riêng: Hồ Chí Minh, Kiên Giang, Thái Nguyên, Huy-gô Vở+BL Bài 3: HS đọc YC - Thế đại từ xưng hô? - Vở+BL Đáp án: chị , em , tôi, Bài 4: HS đọc YC ND tập a - Ngun (DT) quay sang tơi, giọng nói nghẹn ngào - Tơi (ĐT) nhìn em cười hàng nước mắt kéo vệt má - Nguyên (DT) cười đưa tay lên quệt má - Tôi (ĐT) chẳng buồn lau mặt - Chúng (ĐT) đứng nhìn phía xa sáng rực ánh đèn màu b Một năm (cụm DT) bắt đầu c.- Chị (ĐT ggốc DT) chị gái em nhé! - Chị (ĐT gốc DT) chị em mẫi d - Chị chị gái em nhé! - Chị chị em mãi Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về: ôn - Lịch sử: Thu đông 1947 Việt Bắc “Mồ chôn giặc Pháp” I Mục tiêu Học xong HS biết + Diễn biến sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 + ý nghĩa chiến tháng Việt Bắc khởi nghĩa dân tộc ta II Chuẩn bị - Bản đồ hành - Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 - Phiếu học tập III Hoạt động dạy-học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Cuộc kháng chiến toàn quốc bùng nổ vào thời gian nào? - Trong chiến đấu quân dân Hà Nội chiến đấu với tinh thần nào? - Tại ta lại rút lui? - Nhận xét câu trả lời Bài a Giới thiệu b Nội dung 1, Lý địch mở công quy mô lên Việt Bắc * HĐ 1: lớp - HS đọc SGK - Tinh thần cảm tử quân dân Hà - HS lên đồ địa Việt Bắc Nội nhiều thành phố khác vào cuối năm 1946, đầu năm 1947 gây cho địch khó khăn gì? - Muốn nhanh chóng kết thúc chiến - Tấn cơng lên Việt Bắc tranh địch phải làm gì? - Tại địa Việt Bắc trở thành - Vì địa Việt Bắc lại thủ đô mục tiêu công quân Pháp? kháng chiến ta, nơi tập trung đội chủ lực, Bộ huy TW Đảng chủ tịch HCM - Thực dân Pháp công lên Việt Bắc - Tiêu diệt quan đầu não kháng chiến nhằm mục đích gì? tiêu diệt đội chủ lực ta nhằm nhanh chóng kết thúc chiến tranh - GV chốt lại ghi bảng + Tiêu diệt quan đầu não kháng chiến - HS đọc ta nhằm nhanh chóng kết thúc chiến tranh 2, Diễn biến chiến dịch Việt Bắc * HĐ 2: - Làm việc nhóm - GV treo lược đồ chiến dịch VB thu - HS thảo luận nhóm dựa vào SGK đơng năm 1947 lên bảng - Đại diện nhóm trình bày diễn biến chiến dịch - * HĐ 3: lớp - HS đọc thầm SGK - Lực lượng địch bắt đâud công lên VB? lược đồ - Kết hợp đồ - Thực dân Pháp huy động lực lượng lớn chia làm mũi công lên VB - Sau tháng công lên VB quân - Sau tháng bị sa lầy VB địch địch rơi vào tình thế nào? buộc phải rút lui - Ta chặn đánh mũi công - Tại Chợ Mới, Chợ Đồn quân Pháp địch nào? vừa nhảy dù xuống rơi vào trận địa phục kích quân ta - Tại Đoan Hùng tàu chiến ca nô Pháp bị đốt cháy dòng sơng Lơ Đường rút lui địch bị quân ta chặn đánh giữ dội - HS quan sát tranh ảnh SGK - Trong ảnh nhân dân ta làm gì? - Nhân dân Phú Thọ cắm chơng Vì phải làm vậy? chống quân nhảy dù Pháp chiến dịch VB thu đông năm 1947 Gv chốt lại ghi bảng + Địch chia làm mũi công lên VB + Quân ta mai phục chặn đánh địch hướng - HS đọc 3, Kết ý nghĩa chiến dịch VB * HĐ 4: Thảo luận nhóm - Nhóm 1, 2: Sau 75 ngày đêm - Thu nhiều vũ khí, đạn dược, tiêu chiến đấu ta thu kết gì? diệt 3000 tên địch, bị thương bắt sống hàng trăm tên, bắn hạ 16 máy bay, phá huỷ hàng trăm xe giới, bắn huỷ hàng trăm xe giới, bắn chìm tàu chiến ca nơ - Nhóm 3,4 - Chiến thắng có tác dụng đến - Chiến thắng tạo niềm tin cho kháng chiến nhân dân ta? nước kháng chiến - Nhóm - Nêu ý nghĩa chiến dịch VB thu - Cơ quan đầu não kháng chiến đơng năm 1947 bảo vệ an tồn - Bộ đội chủ lực ta không bị tiêu diệt trưởng thành chiến đấu trang bị thêm nhiều vũ khí - Chiến lược đánh nhanh, thắng nhanh địch hồn tồn bị thất bại - đại diện nhóm báo cáo - Nhóm nhận xét - Gv chốt lại ghi bảng - HS đọc Củng cố, dặn dò - Thực dân Pháp cơng lên VB nhằm mục đích gì? - Bài học SGK: HS đọc - Nhận xét học - Về: ôn bài,Chuẩn bị sau Thứ tư ngày tháng 12 năm 2014 Toán: Chia số tự nhiện cho số thập phân I Mục tiêu Giúp HS - Nắm cách thực phép chia STN cho STP cách đưa phép chia STN - Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia 1STN cho 1STP II Hoạt động dạy- học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: không Bài a Giới thiệu b Nội dung 1, Tìm kết so sánh: HS thực 25 : = 6,25 (25 x 5) : (4 x 5) = 125 :20 =6,25 4,2 : = 0,6 (4,2 x 10) : (7 x 10) = 0,6 - Giá trị biểu thức 25 : (25 x 5) : (4 x 5) so với nhau? (bằng nhau) GVKL: biểu thức có giá trị 2, VD 1: GV nêu VD - Bài tốn cho biết gì? - S: 57m2 -Bài tốn hỏi gì? - CD: 9,5m - CR: ?m Biết S CD làm để tìm Ta phải thực phép chia CR? 57 : 9,5 =? - GV hướng dẫn cách chia - Chuyển 57 x 10 = 570 - HS thực miệng - GV hướng dẫn 9,5 x 10 = 95 570 95 570 9,5 6(m) Vậy 57 : 9,5 = (m) VD 2: 99 : 8,25 =? - HS lên bảng - lớp làm nháp - HS nhận xét - GV nhận xét 9900 8,25 1650 12 00 Vậy 99 : 8,25 = 12 - Muốn chia STN cho STP ta làm nào? ⇒ Quy tắc: SGK HS đọc Luyện tập Bài 1: HS đọc YC - Vở+BL 70 3,5 7020 7,2 540 97,5 360 Bài 2: HS đọc YC - Vở+BL a 32 : 0,1 = 320 32 : 10 = 3,2 Bài 3: HS đọc đề toán - Vở+BL 90 4,5 b 168 : 0,1 = 1680 168 : 10 = 16,8 c 934 : 0,01 = 93400 934 : 100 = 9,34 Giải m sắt nặng là: 16 : 0,8 = 20(kg) Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng là: 20 x 0,18 = 3,6(kg) ĐS: 3,6kg Củng cố, dặn dò - Muốn chia STN cho STP ta làm nào? - Nhận xét học - Về: Ôn bài+chuẩn bị sau Kể chuyện: Pa-xtơ em bé I Mục tiêu - Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn cau chuyện Pa-xtơ em bé lời - Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung truyện - Biết theo dõi, đánh giá lời kể bạn - Hiểu nội dung truyện: Tài lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ khiến ông cống hiến cho loài người phát minh khoa học lớn lao II Hoạt động dạy-học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS đọc nối tiếp việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường mà em làm chứng kiến - HS nhận xét -GV nhận xét Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn kể chuyện 1, - GV kể lần - GV kể lần 2, HS kể: - HS nhóm - GV theo dõi - Thi kể trước lớp + vài tốp HS nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện theo tranh + HS đại diện nhóm thi kể toàn câu chuyện + HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Vì Pa-xtơ phải suy nghĩ, day dứt nhiều trước tiêm vắc xin cho Giơ-dép? - Câu chuyện muốn nói gì? Củng cố, dặn dò - Chi tiết chuyện làm em nhớ nhất? - Nhận xét học - Về: kể lại nhiều lần - Tập đọc: Hạt gạo làng ta I Mục tiêu - Đọc tiếng, từ khó đẽ lẫn - Đọc trơi chảy tồn thơ, ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơĐọc diễn cảm thơ - Hiểu từ: kinh thầy, hào giao thông, trành - Hiểu nội dung bài: Hạt gạo làm nên từ mồ hôi công sức cha mẹ, bạn thiếu nhi lòng hậu phương góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước - Học thuộc lòng thơ II Hoạt động dạy- học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS đọc nối tiếp “Chuỗi ngọc lam” - Em nghĩ nhân vật câu chuyện này? Nhận xét đánh giá Bài a Giới thiệu b Luyện đọc - HS đọc - GV chia đoạn - HS đoạn nối tiếp lần - - HS đọc từ khó: làng ta, nấu, tháng sáu, trút - HS đọc nối tiếp lần + HS đọc ngắt nhịp câu thơ ( luyện đọc đoạn ) - HS đọc giải - HS đọc theo cặp - GV đọc mẫu c Tìm hiểu - HS đọc lướt - Đọc khổ thơ 1, em hiểu hạt gạo - Hạt gạo làm nên từ vị phù sa, làm nên từ gì? nước hồ, cơng lao cha mẹ - Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả - Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả của người nơng dân để làm hạt gạo? người nông dân: Giọt mồ hôi sa Những trưa tháng sáu Nước nấu Chết cầy - Tuổi nhỏ góp cơng sức - Các bạn thiếu nhi người để làm hạt gạo? tát nước chống hạn, bắt sâu cho lúa, gánh phân bón lúa - Vì tác giả lại gọi hạt gạo làng ta - hạt gạo quý nhờ làm nên nhờ “hạt vàng”? công sức baongười Qua phần vừa tìm hiểu em nêu ND thơ ND: Bài thơ cho biết hạt gạo làm nên từ mồ cơng sức lòng hậu phương góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kỳ kháng chiến chống Mỹ - HS đọc d Đọc diễn cảm học thuộc lòng - HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS tìm cách đọc hay - HS đọc diễn cảm khổ thơ - GV treo bảng phụ - GV đọc mẫu - HS đọc theo cặp - Tổ chức thi diễn cảm -3 HS GV nhận xét * Tổ chức cho HS học thuộc lòng tồn - HS tự đọc - GV gọi HS đọc nối tiếp (2 lượt) - HS đọc - GV ghi điểm Củng cố, dặn dò - Cả lớp hát “Hạt gạo làng ta” - Nhận xét học - Về: Học bài+chuẩn bị sau - Địa lý: Giao thông vận tải I Mục tiêu Học xong HS biết - Nước ta có nhiều loại hình phương tiện giao thơng Loại hình vận tải đường tơ có vai trò quan trọng việc chun chở hàng hố hành khách - Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta - Xác định đồ giao thông VN số tuyến đường giao thông sân bay quốc tế cảng biển lớn - Có ý thức bảo vệ đường giao thông chấp hành luật giao thong đường II Chuẩn bị - Bản đồ giao thông VN - Biểu đồ H1 SGK III Hoạt động dạy-học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Dựa vào H3 SGK cho biết ngành cơng nghiệp, khai thác dầu, than, apa-tít có đâu? - Kể nhà máy thuỷ điện, nhiệt điện nước ta? Nhận xét câu trả lời Bài a Giới thiệu b Nội dung Các loại giao thông vận tải * HĐ 1: HĐ cá nhân - HS trưng bày tranh ảnh đường phương tiện giao thông - GV treo biểu đồ H1-SGK - HS đọc to số liệu - Kể tên loại hình giao thơng vận tải - Đường tô, sắt, sông, biển, hàng đất nước ta? không - Trong loại hình giao thơng vận - đường tơ có vai trò quan trọng tải ấy, loại hình vận tải có vai trò việc chuyên chở hàng hoá quan trọng việc chuyên chở hàng hố? - Vì em biết điều đó? - Vì theo biểu đồ KL hàng hố vận chuyển phân theo loại hình vận tải năm 2003 đường ô tô vận chuyển 175.856 nghìn tấn, đường sơng vận chuyển 55,259 nghìn - Vì loại hình vận tải đường tơ - HS trả lời loại hình quan trọng nhất? Sự phân bố loại hình giao thơng * HĐ 2: Thảo luận nhóm đơi - Gv treo lược đồ giao thông vận tải - HS thảo luận - Nêu mạng lưới đường giao thông - Nước ta có mạng lưới giao thơng toả nước ta? khắp đất nước - Phần lớn tuyến giao thông chạy theo hướng Bắc-Nam lãnh thổ nước ta chạy dài theo hướng Bắc -Nam - Tìm lược đồ quốc lộ 1A, đường - HS đồ sắt Bắc- Nam, sân bay quốc tế Nội Bài (Hà Nội), Tân Sơn Nhất (TPHCM) - HS trình bày kết thảo luận - HS nhận xét - GV nhận xét - Hiện nước ta xây dựng tuyến - Hiện nước ta xây dựng đường để phát triển KT-XH vùng đường HCM núi phía Tây đất nước ta? Củng cố, dặn dò - HS đọc ghi nhớ SGK - Nhận xét học - Về: ôn bài+ chuẩn bị sau Thứ năm ngày tháng 12 năm 2014 Toán: Luyện tập I Mục tiêu - Giúp HS củng cố quy tắc rèn kỹ thực phép chia STN cho STP II Hoạt động dạy-học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Muốn chia STN cho STP ta làm nào? Tính : 3,5 =? Bài a Giới thiệu b Nội dung Bài 1: HS đọc YC - Vở+BL a : 0,5 = 10 : 0,2 = 15 x = 10 ⇒ : 0,5 = x x = 15 b 52 : 0,5 = 104 18 : 0,25 = 72 52 x = 104 18 x = 72 Bài 2: HS đọc YC Vở+BL a X x 8,6 = 387 b 9,5 x X = 399 X = 387:8,6 X = 399:9,5 X = 45 X = 42 Bài 3: HS đọc đề toán -Vở+BL - NXchữa làm hs Giải Số dầu thùng 21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu 36 : 0,75 = 48 (chai) ĐS: 48 chai Bài 4: HS đọc đề toán -Vở+BL - NXchữa làm hs Giải S hình vng (cũng S ruộng HCN) 25 x 25 = 625 (m2) Chiều dài ruộng HCN 625 : 12,5 = 50 (m) Chu vi ruộng 50 + 12,5 ) x = 125 (m) ĐS: 125 m Củng cố, dặn dò - Nhận xét giơ học - Về: ôn bài,chuẩn bị sau ` Tập làm văn: Biên họp I Mục tiêu - Hiểu biên họp, thể thức biên bản, nội dung, tác dụng biên bản, trường hợp cần lập biên bản, trường hợp không cần lập biên II Chuẩn bị - Mẫu đơn học - Giất khổ to, bút III Hoạt động dạy-học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS đọc nối tiếp đoạn văn tả ngoại hình - Nhận xét Bài a Giới thiệu b Tìm hiểu VD - HS đọc BB đại hội chi đội - HS đọc YC tập - Thảo luận nhóm - đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét - Chi hội lớp 5A ghi BB để làm gì? - Cách mở đầu kết thúc BB có điểm giống, có điểm khác cách mở đầu kết thúc đơn? - Nêu tóm tắt điều cần ghi vào BB GVKL: BB gì? Nội dung BB thường gồm nhữmg phần nào? c Ghi nhớ: SGK - HS đọc ghi nhớ d Luyện tập Bài 1: HS đọc TC ND - HS làm việc theo cặp - Trường hợp cần ghi BB, trường hợp khơng cần ghi BB? Vì sao? * Trường hợp cần ghi BB *-Lý a Đại hội Chi đội - Cần ghi lại ý kiến, chương trình cong tác năm học kết bầu cử để làm chứng thực b Bàn giao tài sản - Cần ghi lại danh sách tình trạng cuả tài sản lúc bàn giao để làm chứng c Xử lý vi phạm pháp luật giao thông - Cần ghi lại tình hình vi phạm cách xử lý để làm chứng d Xử lý việc xây dựng nhà trái phép Trường hợp không cầm lập BB Lý b Họp lớp phổ biến kế hoạch tham - Đây việc phổ biến kế hoạch để quam di tích lịch sử người thực ngay, khơng có điều cần ghi lại làm chứng c Đêm liên hoan văn nghệ - sinh hoạt vui khơng có điểm cần ghi lại để làm chứng Bài 2: HS đọc YC - Vở+BL - HS lên bảng đặt tên cho BB cần lập - HS nhận xét - GV nhận xét kết luận: + BB đại hội chi đội + BB đại hội liên đội + BB bàn giao tài sản + BB xử lý vi phạm pháp luật giao thông + BB xử lýviệc xây dựng nhà trái phép Củng cố, dặn dò - HS đọc ghi nhớ - Nhận xét học - Về: ôn Luyện từ câu: Ôn tập từ loại I Mục tiêu - ôn tập hệ thống hố kiến thức động từ, tính từ, quan hệ từ - Sử dụng động từ, tính từ, quan hệ từ để viết đoạn văn II Hoạt động dạy-học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - GV kiểm tra BT - Nhận xét Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn làm BT Bài 1: HS đọc yêu cầu ND - HS nối tiếp trả lời câu hỏi - Thế động từ? - ĐT từ hành động, trạng thái vật - Thế tính từ? - TT từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, HĐ trạng thái - Thế quan hệ từ - Quan hệ từ từ nối từ ngữ cauu với nhằm thể mối quan hệ từ ngữ câu - HS nhận xét - GV treo bảng phụ có ghi sẵn ĐN, yêu cầu HS đọc - HS tự phân loại ĐT, TT, QHT - HS nhận xét - GV nhận xét kết luận: Động từ Tính từ Quan hệ từ Trả lời, nhịn, vin, hắt, Xa, vời vợi, lớn Qua, ở, với thấy, lăn, trào, đón bó Bài 2: - HS đọc YC - HS đọc lại khổ thơ “Hạt gạo làng ta” - HS viết đoạn văn miêu tả cảnh người mẹ cấy - Lập bảng để phân loại ĐT, TT, QHT - HS đọc trước lớp - GV nhận xét hs Củng cố, dặn dò - Nhận xét học về: ôn bài+ chuẩn bị sau - Toán: Chia số thập phân cho số thập phân I Mục tiêu Giúp HS biết - Thực phép chia STP cho STP - Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia STP chp STP II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - 1HS lên bảng - Cả lớp làm nháp 5,28 : = 1,32 ? Muốn chia STP cho STP làm nào? Nhận xét đánh giá Bài a Giới thiệu b Nội dung Ví dụ : HS đọc - Làm để biết 1dm - Lấy cân nặng sắt chia cho độ sắt nặng kg? dài sắt - Em nêu phép tính cho - 23,56 : 6,2 = ? kg - Em có nhận xét phép tính này? - HS trả lời - Khi nhân số bị chia số chia - Thương không thay đổi STN khác thương có thay đổi khơng? - HS vận dụng tính chất thực 23,56 : 6,2 = (23,56 x10): ( 6,2 x10) = phép tính 235,6 : 62 = 3,8 Vậy 23,56 : 6,2 = ? 23,56 : 6,2 = 3,8 -GV hướng dẫn thực theo cột dọc 235,6 62 496 3,8 Vậy 23,56 : 6,2 = 3,8 (kg) Ví dụ : 82,55 : 1,27 = ? - HS lên đặt tính thực - Cả lớp làm nháp - HS nhận xét - HS nêu lại cách tính 8255 127 635 65 ? Muốn chia STP cho STP ta làm ntn? => Quy tắc : SGK : HS đọc Luyện tập Bài 1: HS đọc yêu cầu - Vở + Bài làm 197,2 : 5,8 = 3,4 82,16 : 5,2 = 1,58 Bài 2: HS đọc đề Vở + BL Giải lít dầu hoả cân nặng 3,42 : 4,5 = 0,76 ( kg) lít dầu hoả cân nặng là: 0,76 x = 6,08 ( kg) ĐS: 6.08 kg Bài 3: HS đọc đề toán: Vở+ BL Giải 429,5 m vải may nhiều là: 429,5 : 2,8 = 153 ( bộ) dư 1,1 m Củng cố- dặn dò ? Muốn chia STP cho 1STP ta làm nào? - Nhận xét học - Về: học Tập làm văn: Luyện tập làm biên họp I Mục tiêu - Thực hành viết biên họp mội dung, hình thức II Đồ dùng - Viết sẵn nội dung biên gợi ý III Hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Thế biên bản? Biên thường có nội dung nào? - Nhận xét đánh giá Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn làm tập Bài tập 1: HS đọc - Em chọn họp để viết biên - HS trả lời: + Họp tổ, họp lớp + Cuộc bản? Cuộc họp bàn việc gì? họp bàn chuẩn bị 22/12 - Cuộc họp diễn vào lúc nào? đâu? - Cuộc họp diễn vào lúc 16h30 chiều thứ lớp 5A - Cuộc họp có tham dự? - Có thành viên lớp cô giáo chủ nhiệm - Ai điều hành họp? - Bạn Yến lớp trưởng - Những nói họp? Nói điều - Các thành viên tổ nói ý kiến gì? việc chuẩn bị làm báo ảnh 22/12 - Kết luận họp nào? - Các thành viên tổ thống ý kiến đề - HS làm vào giấy - HS nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét Củng cố - dặn dò - HS đọc ghi nhớ - Nhận xét học Khoa học: Xi măng I Mục tiêu Sau học HS biét - Tính chất xi măng cơng dụng nguyên liệu - Kể tên vật liệu để sản xuất xi măng II Chuẩn bị - Xi măng xanh xi măng trắng III Hoạt động dạy-học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - kể tên số loại đồ gốm xây dựng mà em biết? - Nhận xét câu trả lời hs Bài a Giới thiệu b Nội dung * HĐ 1: Thảo luận - địa phương em dùng xi măng để làm - Xi măng thường dùng để trộn gì? vữa xây dựng - GV ghi bảng Kê tên số nhà máy xi măng nước - Nhà máy xi măng Hoàng Thạch, Bỉm ta? Sơn, Nghi Sơn, Hà Tiên, Bút Sơn * HĐ 2: Thực hành xử lý thơng tin - Thảo luận nhóm - HS đọc thầm câu hỏi SGK - Xi măng có tính gì? - Xi măng có T/C: màu xám xanh màu nâu đất, xi măng không tan trộng với nước dẻo, khô kết thành tảng cứng đá - Tại cần bảo quản bao xi măng - Vì tránh để xi măng bị đóng vón, lúc cẩn thận, để nơi khơ, thống mát? khơng dùng - Nêu T/C vữa xi măng? - Vữa xi măng xi măng trộn với cát nước, trộn dẻo, khơ trở nên cứng đá, khơng tan, không thấm nước - Tại vữa xi măng trộn xong phải - Vì để lâu vữa khơ, khơng dùng dùng ngay, không để lâu? - Kể tên vật liệu tạo thành bê tông - Các vật liệu để tạo thành bê tông gồm: bê tông cốt thép? xi măng, cát, sỏi, nước Bê tông có khả chịu nén tốt thường dùng việc làm đường Bê tơng cốt thép bê tơng trộn đổ vào khn có cốt thép Loại bê tông chịu đựng tốt lực kéo, nén, uốn, thường dùng để xây nhà cao tầng, cầu, đạp nước - GV hình ảnh, cáccơng trình thi cơng có sử dụng vữa xi măng, bê tông cốt thép GVKL: SGK Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về: ơn bài, chuẩn bị sau ... Nhận xét học - Về: Học + xem Thứ ba ngày tháng 12 năm 2014 Toán: Luyện tập I Mục tiêu - Giúp HS củng cố quy tắc rèn kỹ thực phép chia STN cho STN mà thương... Về: ôn bài,Chuẩn bị sau Thứ tư ngày tháng 12 năm 2014 Toán: Chia số tự nhiện cho số thập phân I Mục tiêu Giúp HS - Nắm cách thực phép chia STN cho... xét học - Về: ôn bài+ chuẩn bị sau Thứ năm ngày tháng 12 năm 2014 Toán: Luyện tập I Mục tiêu - Giúp HS củng cố quy tắc rèn kỹ thực phép chia STN cho STP II Hoạt