Trêng tiĨu häc sè T©n Thđy líp 3B – Tuần 16 Giáo án TUN 16 Th hai ngy 30 tháng 11 năm 2015 Tập đọc - Kể chuyện: (2 tiết) ĐÔI BẠN I.Mục tiêu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nơng thơn tình cảm thuỷ chung người thành phố với người giúp lúc gian khổ, khó khăn.(trả lời câu hỏi 1.2.3.4) (HSKG: trả lời câu hỏi 5) - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý.(HSKG:Kể lại đựơc toàn chuyện) II Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy - học Nội dung KTBC Hoạt động GV Hoạt động HS - CTHĐ gọi học sinh (Nhi, Vinh) lên bảng đọc trả lời (5’) - Hãy đọc đoạn bài: Nhà rông Tây Ngun Nhà Rơng thường để làm gì? Bài - GV theo dõi, nhận xét HĐ1: - GV ghi đề Giới thiệu bài: 1’ - GV đọc mẫu HĐ2: Luyện đọc: + HD luyện đọc câu kết hợp với đọc từ khó - GV theo dõi giúp sức (nếu cần) + Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp với giải nghĩa từ sữa cách ngắt nghỉ - HS đọc nối tiếp câu lượt (+)Tổ chức cho hs đọc theo nhóm -HS đọc theo nhóm Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (15’) - HS theo dõi đọc thầm - GV theo dõi, sửa cho số HS HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu -CTHĐ cho điều hành cho bạn quan sát tranh giới thiệu -Mời CTHĐ điều hành thảo luận nhóm v tỡm hiu bi Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 - H(TB,Y) luyện đọc tiếng khó: sơ tán, lấp lánh, san sát - Lần1: HS đọc nối tiếp đoạn đến hết - HS nắm cách đọc, ngắt nghỉ - Lần2: HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - nhóm thi đọc, lớp theo dõi ,nx HS nối tiếp đọc đoạn -CTHĐTQ mời lớp đọc thầm theo nhóm TL câu hỏi SGK, huy động kết - HS thảo luận nhóm nờu cõu tr -1- Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy lớp 3B Tuần 16 (10) -Yêu cầu HSKG trả lời câu Gi¸o ¸n lời - HS đại diện nhóm trả lời, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - H(K,G) nêu câu trả lời - HS (K,G)rút ND tập đọc -Chốt => ND : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nơng thơn tình cảm thuỷ chung người thành phố với người giúp lúc gian khổ, khó khăn -Nghe ghi nhớ, HS nhắc lại -Trả lời cá nhân -Yêu cầu Hs liên hệ thực tiễn TIẾT HĐ2: Luyện đọc lại Gv đọc đoạn 2; HD đọc : nhấn giọng, ngắt - HS đọc cá nhân - Gọi số hs thi đọc - HS nắm nhiệm vụ phần kể chuyện + Gọi hs đọc gợi ý * Kể chuyện: 17’ SGK - Yêu cầu hs luyện kể 1- GV nêu đoạn câu chuyện theo nhóm nhiệm vụ: đơi, gọi số nhóm trình bày 2- Hướng - Gv nhận xét dẫn hs kể lại câu - Tổ chức cho nhóm, chuyện nhóm em hs thi kể chuyện, - Gọi H(K,G) kể toàn câu chuyện 3’ Tốn -Thi đọc theo nhóm, lớp bình chọn - HS đọc gợi ý (13’) Củng cốDặn dò: - HS theo dõi nắm cách đọc - HS kể chuyện theo nhóm đơi - Một số nhóm trình bày trước lớp - nhóm thi đua kể trước lớp, lớp theo dõi, bình chọn nhóm kể hay, sáng tạo - H(K,G) kể trước lớp - Lắng nghe -YC luyện đọc, kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học, dặn dò LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Biết làm tính giải tốn có hai phép tính *BTCL: Bài 1; 2; 3; 4(cột 1.2.4) II.Đồ dựng dy hc Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 -2- Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thđy líp 3B – Tn 16 - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu ND- TG KTBC (3’) Bài HĐ2: 2.1Giới thiệu : 2’ 2.2 Luyện tập (27’) Bài Số ? Gi¸o ¸n Hoạt động GV Hoạt động HS CTHĐ Gọi bạn hs lên bảng làm phép tính 352 x ; 742 : -Lớp theo dõi, nx - Nhận xét - Ghi đề - Nêu yêu cầu tập cá nhân + Hs nêu yêu cầu: Điền số tự làm vào nháp làm bài, hs lên bảng chữa Lớp nhận xét, bổ sung - Chốt kết đúng: - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? Bài 2: Đặt tính - Yêu cầu hs làm bảng tính - Theo dõi bổ sung (nếu cần) -Yc đọc đề bài, thảo luận nhóm Bài 3: Giải tốn sau giải vào - Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu (nếu cần) + Lấy tích chia cho thừa số biết CTHĐ điều hành - Nêu cách đặt tính, tính + Hs làm bảng + hs lên bảng chữa + Hs đọc đề tốn Nhóm trưởng điều hành - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? + Tóm tắt vào Muốn biết số máy lại ta làm nào? - Tìm số máy bơm lại ta làm nào? HS giải vào Bài giải - Yêu Hs làm - hs chữa Số máy bơm bán là: bảng 36: = (máy) Số máy bơm lại là: 36 - = 32 máy) GV chốt lại dạng toán: Đáp số: 32 máy bơm *Bước thứ toán + Dạng tốn Tìm dạng tốn gì? phần số - Gv treo bảng phụ ghi + Hs nêu yêu cầu Bài 4: - Gv làm mẫu cột đầu - Yêu cầu hs làm nháp + Hs quan sát - em lên bảng chữa cột -HS thực Củng cố - Dặn * GVchốt dạng toán - HS lắng nghe dò : - Nhận xét tiết học Gi¸o viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 -3- Năm học: Trêng tiĨu häc sè T©n Thđy líp 3B – Tuần 16 (2) Giáo án Chớnh t( nghe vit): ễI BẠN I Mục tiêu - Chép trình bày tả theo chuẩn - Làm tập 2b - Rèn cho HS kỹ viết cẩn thận, trình bày II Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học ND-TG KTBC (3’) Bài HĐ1 Giới thiệu HĐ2 Hướng dẫn nghe - viết: 7’ a) Chuẩn bị: b) HS viết bài: 15’ HĐ Hướng dẫn làm tập: (7’) Hoạt động GV Hoạt động HS - CTHĐ đọc cho HS viết bảng - Mời CTHĐ điều hành KTBC số từ: mát rượi, cưỡi ngựa, khung cửi - HS viết bảng lớp - Gv nhận xét - Lớp viết bảng - GV ghi đề -HS nhắc lại đề + Yêu cầu HS đọc - 1HS đọc, lớp theo dõiSGK CTHĐ điều hành hỏi: Đoạn văn có câu? - Trong có chữ viết hoa? -HS trả lời -Yc tìm từ khó HS tìm từ khó, gạch chận - Hướng dẫn viết chữ khó -Phân tích từ khó - Yêu cầu hs tập viết chữ khó - HS viết bảng con: sẻ nhà, sẻ vào bảng cửa, cứu người,… - HD tư trước viết - Nghe - Yêu cầu viết vào - HS viết bài, sốt lỗi chì - GV nhận xét viết - Lắng nghe số Hs Bài 2b: - GV treo bảng phụ: Chọn từ ngoc n in vo ch trng Giáo viên: Dng Th Phượng 2015 - 2016 - HS làm vào BT - HS (K,G) lên bảng điền - Lớp nhận xột, b sung -4- Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy lớp 3B Tuần 16 - NX chốt lời giải GV hướng dẫn tương tự - Huy động HS(K,G) trình bày 3.Củng cố-dặn - GV chốt lại kết dò - Nhận xét tiết học, tuyên (2’) dương Hs học nghiêm túc TNXH: Gi¸o ¸n - HS lắng nghe HS lắng nghe thực - Nắm -Lắng nghe HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP,THƯƠNG MẠI I Mục tiêu - Kể tên số hoạt động cơng nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại - Kể hoạt động công nghiệp thương mại II.Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh sưu tầm chợ cảnh mua bán số đồ chơi, hàng hoá III Hoạt động dạy - học Nội dung Bài cũ (3’) Bài Giới thiệu (1’) * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp: HĐ giáo viên - GV nhận xét - GVghi đề - Yêu cầu H/s kể cho nghe HĐ công nghiệp nơi em sống - GV giới thiệu thêm số hoạt động: Khai thác quặng kim loại, thép luyện thép,…đều gọi HĐ công nghiệp - Gọi số HS nêu tên hoạt động ích lợi số HĐ công nghiệp + GV giới thiệu thêm ích lợi việc khoan dầu khí, khai thác than, dệt vải + Kết luận: Các HĐ nêu gọi HĐ công nghiệp - Kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng s mt hng Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 HĐ học sinh - CTHĐ gọi HS kể tên số hoạt động nơng nghiệp q mình? - Lớp nhận xét - HS nhắc lại đề - HS kể theo cặp - Một số cặp trình bày trước lớp - Kể số hoạt động cơng nghiệp -ảnh1: Khai thác dầu khí, sản xuất đầu khí để chạy máy móc, … -ảnh2: Khai thác than, sản xuất than để đốt -ảnh3: may xuất khẩu, sản xuất vải vóc quần áo để mặc - Cả lớp nhận xét - HS lắng nghe - CTH iu hnh YC tng cỏ -5- Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy lớp 3B Tuần 16 * Hoạt động mua bán 2: Làm việc cá nhân HĐ3: Làm việc theo nhóm Củng cố dặn dò (2’) * GV chốt: Các hoạt động khai thác khoáng sản, luyện thép, dệt, may…được gọi hoạt động công nghiệp - GV nêu số tình huống, nhóm chơi TC: Đóng vai: Người bán - Người mua - GV theo dõi, nhận xét khen nhóm chơi linh hoạt thể mua bán - Nhận xét tiết học Gi¸o ¸n nhân qs hình SGK - Gọi HS nêu tên HĐ qs hình vẽ - Một số HS nêu ích lợi hoạt động cơng nghiệp - HS thảo luận theo nhóm - Một số nhóm trình bày KQ thảo luận, nhóm khác bổ sung - Kể hoạt động thương mại *HS nêu phần ghi nhớ SGK - HS thực chơi - HS nghe Ôn Tiếng Việt: Luyện đọc viết BÀI 21+22 I Mục tiêu * Giúp HS: - Luyện viết chữ L - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng từ, câu ứng dụng HSKG: viết đẹp từ, nắm cách viết chữ nghiêng II Chuẩn bị Vở, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung- Thời gian Bài cũ: 3-5' Hoạt động giáo viên 2.GTBM : 2' *Hđ2: Hướng dẫn viết chữ : *Quan sát nêu quy trình viết 3-4 - Nhận xét chung toàn lớp -Giới thiệu - ghi đề lên bảng -Cho HS quan sát chữ mẫu gọi HS nhắc lại quy trình viết học - Viết mẫu cho HS quan sát, GV vừa viết vừa nêu li quy trỡnh vit ch H Giáo viên: Dng Th Phượng 2015 - 2016 -6- Hoạt động học sinh - CTHĐ gọi học sinh lên bảng viết chữ G học sinh lớp viết vào nháp - Nghe GTBM - Quan sát chữ mẫu 2-3 HS nhắc lại quy trình viết chữ - Theo dõi quan sát viết mu Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy líp 3B – Tn 16 - Hướng dẫn HS viết bảng (Lưu ý HS yếu) - Chỉnh sữa lỗi tập viết cho HS *HĐ3: - GV giảng thêm nội dung Viết vào luyện từ viết chữ đẹp (17-18’) - Cho HS đọc câu ứng dụng Yêu cầu HS trả lời cách viết -Nhắc tư ngồi viết - Nêu yêu cầu HS quan sát chữ mẫu luyện viết chữ đẹp - Yêu cầu HS viết vào (Tiếp cận HS yếu (HSKG viết mẫu chữ sáng tạo) 3.Củng cố, dặn dò: -Thu chấm nhận xét chung 3' - Nhận xét tuyên dương HS viết tiến Dặn HS nhà luyện viết thêm Gi¸o ¸n - 2HS viết bảng lớp, Lớp viết vào nháp từ L, Lạc Long Quân, Lạng Sơn, Long lanh đáy nước in trời Thành xây khói biếc, non phơi bóng vàng - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu - Hs trả lời: Ghi hoa chữ T, L Độ cao chữ ly rưỡi - Nghe rút kinh nghiệm HS: Viết - Ghi nhớ lời dặn Thứ ba ngày tháng 12 năm 2015 Toán: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I Mục tiêu - Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản *BTCL: Bài 1; II Đồ dùng dạy học -Phiếu học tập B2 III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND- TG HĐ1: KTBC HĐ2 : 2.1 Giới thiệu (1’) 2.2 Làm quen với biểu thức: (9-10’) Hoạt động GV - Nhận xét - GV ghi đề * Ví dụ biểu thức : - GV ghi bảng 126 + 51 ; 62 - 11 ; 13 x 84 : ; 125 + 10 - - Giới thiệu biểu thức Yc HS cho ví dụ * Giỏ tr ca biu thc Giáo viên: Dng Th Phượng 2015 - 2016 Hoạt động HS CTHĐ gọi Hs lên bảng làm: 939 : 126 x - Lớp theo dõi, nhận xét - HS nhắc lại đề -Hs theo dõi - HS: nêu vài biểu thức VD: 15 x 2; 60 + ; - HS: nờu cỏ nhõn -7Năm häc: Trêng tiĨu häc sè T©n Thđy líp 3B – TuÇn 16 Yc HS nêu kết HĐ3 : Thực hành: (8-10’) * Bài -Như : Giá trị biểu thức : 126 + 51 177 ; Giá trị biểu thức : 125 +10 - 131 - Gọi HS nêu miệng giá trị biểu thức lại Yêu cầu cá nhân tự làm nháp -Huy động kết quả, chốt kết * Bài 2: HĐ4: Củng cố Dặn dò: Gi¸o ¸n 126 + 51 = 177 125 + 10 - = 131 -Nghe + Hs nêu - Hs theo dõi, nắm giá trị biểu thức - HS tính KQ nháp - Nêu kết : a Giá trị biểu thức: 125 + 18là 143 b Giá trị biểu thức: 161 - 150 11 c Giá trị biểu thức: 21 x 84 d Giá trị biểu thức: 48 : 24 -HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung - Gv kẻ bảng SGK - Yêu cầu hs nêu kết số + Hs nêu yêu cầu với phép tính + Hs nối bút chì vào phiếu học tập -Đại diện nhóm đính phiếu nêu kết + HS nhận xét kết - Huy động kết VD: Nối 52+23 với giá trị 75 - Nhận xét chốt kết Nối 84-32 với giá trị 52 - HS nghe - Nhận xét tiết học Thủ công: CẮT DÁN CHỮ E I Mục tiêu - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E - Kẻ, cắt dán chữ E Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng -Với HS khéo tay: Kẻ, cắt dán chữ E Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng - Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy- học - GV: Mẫu chữ E cắt, tranh quy trình cắt dán chữ E, giấy… -HS : giấy TC, đồ TC, TC III Cỏc hot ng dy ch yu Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 -8- Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy lớp 3B Tuần 16 Gi¸o ¸n ND - TG Bài cũ (3’) HĐ giáo viên Bài *Hđ1: Hướng dẫn quan sát nhận xét 5’ - Gv nhận xét - Giới thiệu ghi đề - Cho Hs quan sát mẫu chữ E cắt + Chữ E cao ô, rộng ô +Nét chữ rộng ô? + Nếu gấp đơi chữ E theo dọc em có nhận xét gì? -Cho HS quan sát quy trình kẻ, cắt, dán - GV vừa làm vừa hướng dẫn HĐ học sinh - CTHĐ kiểm tra chuẩn bị bạn báo cáo GV - HS lắng nghe -HS nhắc lại đề - Chữ E cao ô, rộng ô - 1ô - nửa trùng khít - HS quan sát tranh quy trình nêu bưỡc thực - HS quan sát, theo dõi * Hđ2: -Bước 1: Kẻ chữ E HD cách -Bước 2: Cắt chữ E cắt dán -Bước 3: Dán chữ E GV nhắc lại quy trình dán - HS quan sát nắm quy trình dán 10’ Kẻ1 đường chuẩn xếp chữ cho cân đối đường Bôi hồ vào mặt kẻ ô dán vào vị trí quy định - Gọi HS nhắc lại bước dán chữ - Hs nhắc lại quy trình cắt dán E chữ E - Cho HS lên thao tác lại kẻ, cắt - HS (NK) lên thực cắt dán chữ E chữ E theo quy trình Lớp theo * GV cho HS quan sát, nhận xét dõi, nhận xét số tập HS năm trước - HS quan sát, nhận xét chọn cắt dán tốt Nêu mặt hạn chế chưa tốt - GV tổ chức cho HS thực hành kẻ, - HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ * Hđ3 : cắt, dán chữ E E theo nhóm đơi Thực hành - GV theo dõi giúp đỡ học sinh 10’ chậm * Gv nêu tiêu chí đánh giá * Đính số nhận xét đánh - HS đính giá Khen HS có SP đẹo trước lớp - Nhận xét đánh giá bạn - Gọi HS nhắc lại bước dán chữ Chọn cắt dán đẹp mà em Củng cố- E thích dặn dò : - Nhận xét tiết học Tuyên dương - Hs nêu (2’ ) Hs học tốt -HS lắng nghe Tập đọc Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 V QUấ NGOI -9- Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy Giáo án lớp 3B Tuần 16 I Mc tiêu - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu nội dung thơ: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo (Trả lời câu hỏi SGK Học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu) II- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy - học ND-TG 1.KTBC Hoạt động GV (3’) Hoạt động HS - CTHĐ gọi HS đọc đoạn bài: Đôi bạn trả lời câu hỏi: - Ở công viên Mến có hành động đáng khen? - Lớptheo dõi, nhận xét Bài - GV nhận xét chung HĐ1 : Giới thiệu - GV giới thiệu ghi đề - HS nhắc lại đề - GV đọc mẫu toàn thơ - Học sinh theo dõi, đọc thầm 1’ HĐ2 - CTHĐ cho HS quan sát tranh minh hoạ, nêu ND tranh Yc đọc dòng thơ kết hợp - HS đọc nối tiếp dòng thơ.(1 Luyện đọc: luyện đọc từ khó em đọc dòng thơ nối tiếp) a) GV đọc - GV ý theo dõi, sữa sai -Hs đọc từ khó: ríu rít, mát rợp , tồn rơm phơi b) Hướng GV chia khổ thơ y/ c đọc - HS theo dõi, nắm cách chia khổ dẫn luyện đọc khổ thơ thơ + giải nghĩa - Yêu cầu hs đọc nối tiếp - lần1: Hs đọc nối tiếp khổ từ: khổ thơ , thơ( Khổ cho em đọc) 8-10’ HS luyện đọc ngắt khổ - GV nhắc hs ngắt nghỉ - HS đọc nối tiếp khổ thơ lần kết hợp giải nghĩa số từ: - HS hiểu nghĩa số từ mới: bất ngờ, hương trời, chân đất - GV yêu cầu hs đọc khổ thơ HĐ3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: 8-10 theo nhóm đơi - HS luyện đọc nhóm đơi - GV theo dõi - Đại diện số nhóm lên đọc -Yc Đồng toàn - HS đồng lớp -Mời CTHĐTQ lên điều khiển GV theo dõi hổ trợ, giúp đỡ HS nhóm - Gv theo dõi, nhận xét - CTHĐTQ mời lớp đọc thầm theo nhóm TL câu hỏi SGK, huy động kết - HS đại diện nhóm trả lời, lớp theo Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 - 10 - Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thđy líp 3B – Tn 16 * Liên hệ: Bố, mẹ em làm nghề gì? Em thấy cơng việc bố, mẹ có vất vả khơng? Em phải làm để thể tình cảm bố, mẹ HĐ4 Luyện đọc lại: 6-7’ Củng cố dặn dò: 1-2’ - Gv treo bảng phụ chép sẵn thơ Gi¸o ¸n dõi, nhận xét, bổ sung - HS tự liên hệ trả lời VD: Em phải học giỏi để bố mẹ vui lòng; … - Hs đọc thuộc lòng thơ - Gv hướng dẫn hs đọc thuộc lòng thơ cách xoá dần bảng H(TB,Y) nối tiếp em đọc khổ thơ - Gọi số em đọc thuộc lòng khổ thơ HS(K,G) thi đọc toàn - GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt - Qua thơ em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học Luyên từ câu: Lớp nhận xét, tuyên dương - Hs nêu - HS nghe TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN DẤU PHẨY I Mục tiêu - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm Thành thị Nông thôn qua tập 1.2 - Đặt dấu phẩy thích hợp đoạn văn qua BT3 II Đồ dùng dạy học - Bản đồ Việt Nam có tên tỉnh , huyện , thị III.Các hoạt động dạy học chủ yếu ND-TG 1.KTBC : (3’) Hoạt động GV Bài HĐ1: GTB - Nhận xét HĐ2 : Hướng dẫn - GVghi đề làm tập : BT1 - Thảo luận nhóm làm bài, nhắc HS ý nêu tên thành phố, em kể tên vùng quê - Gọi đại diện HS lên đồ, nêu tên 1số thành phố t nc ta Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 Hoạt động HS - CTHĐ KT miệng b/t tiết trước: Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta? - HS nêu câu trả lời, lớp theo dõi HS nhắc lại đề - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi theo nhóm - Hà Nội , Hải Phòng , - HS t nờu : - 11 - Năm häc: Trêng tiĨu häc sè T©n Thđy líp 3B – TuÇn 16 - Em kể tên 1số vùng quê mà em biết ? Gi¸o ¸n VD Vùng quê Phú Thuỷ; Mai Thuỷ; Sơn Thuỷ; … - GV tuyên dương HS nêu nhiều TP, vùng quê đất nước ta BT2 - Theo dõi -Huy động kết quả: Nhận xét kết HS Củng cố, dặn dò: 1-2’ BT3 - GV treo bảng phụ - Yêu cầu HS nêu làm Đại diện nhóm đính phiếu trình bày - GVchốt lại lời giải Vì em đánh dấu phẩy vào vị trí đó? - Nhận xét học - CTHĐ điều hành HS đọc yêu cầu Lớp theo dõi nắm y/c tập Kể tên 1số vật công việc : + thường thấy thành phố + Thường thấy nông thôn -HS nêu yêu cầu HS làm theo nhóm đơi - Nhóm đính phiếu trình bày - Tày, Mường, Dao,… - HS (K,G) trả lời -HS theo dõi - HS lắng nghe Thứ tư ngày tháng 12 năm 2015 Tốn: TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC I Mục tiêu - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu “ ”, “ =” BTCL: Bài 1, 2, II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND-TG Hoạt động GV Gi¸o viªn: Dương Thị Phượng 2015 - 2016 Hoạt động HS - 12 - Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy lớp 3B Tuần 16 1.H1 KTra cũ: (3-5’) 2.HĐ2 - Theo dõi, nhận xét Bài mới: -GVghi đề 2.1 Giới thiệu - Hướng dẫn VD : bài.(1’) + viết biểu thức : 60 + 20 - 2.2 Hướng + HD HS cách trình bày : dẫn cách tính 60 + 20 -5 = 80 -5 giá trị = 75 biểu thức - NX: biêủ thức có phép (10’) tính cộng, trừ ta thực ntn? *HĐ2: Thực hành (20’) Bài Bài Bài + Viết biểu thức : 49 : x (cách tiến hành tương tự) - NX: biểu thức có phép nhân, chia ta thực ntn? Tính giá trị biểu thức - GV ghi biểu thức lên bảng - YC tính vào bảng (mỗi dãy phép tính, phép tính cuối dãy làm) - Hs làm vào Gv theo dõi giúp đỡ Hs yếu Gi¸o ¸n - CTHĐ gọi HS KTBC Tìm giá trị biểu thức sau: 86 : ; 45 + + -2HS thực trả lời, lớp theo dõi, nx - HS nhắc lại đề - HS nắm cách tính - HS nêu lại cách tính - …từ trái sang phải HS nhẩm tính nêu kết -…từ trái sang phải - HS làm vào bảng con, chữa - HS nêu thứ tự thực phép tính a.205 + 60 + 3= 265 + = 268 268-68+17 = 200 +17 = 217 b 462-40 +7 = 422+7 = 427 387-7 -80 = 380- 80 = 300 *GV chốt lại cho HS nêu kết - HS làm vở, đối chéo tự KT -Nghe luận - Hs đọc yêu cầu - Gọi Hs nêu YC a 15 x x2 = 45 x - HD tương tự BT1 = 90 48 : : = 24 : =4 b x : = 40 : = 20 81 : x = x = 63 * Y/C nêu quy tắc tính giá trị biểu *2 HS nêu quy tắc vừa học thức vừa học - Giúp HS làm phép tính đầu, - HS tính nhẩm điền trường hợp lại ý cách trình bày: 55 : x > 32 Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 - 13 - Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy líp 3B – Tn 16 Củng cố, dặn dò Gi¸o ¸n - HS nêu 47 = 84 - 34 – 47 20 + < 40 :2 + 25 26 - HS làm chữa - Hs nêu - GV chốt kết - Gọi Hs nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức - Nhận xét tiết học - HS nghe Tập viết : ÔN CHỮ HOA: M I Mục tiêu - Viết chữ hoa M(1 dòng); T,B(1 dòng) + Viết tên riêng : Mạc Thị Bưởi (1 dòng) + Viết câu ứng dụng (1 lần) cỡ chữ nhỏ Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao - Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ II Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ, phấn màu - Bảng III Các hoạt động dạy- học ND- TG KTBC Dạy 2.1 Giới thiệu 1’ 2.2 Hướng dẫn HS viết bảng a) Luyện viết chữ hoa: Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận xét - GV ghi đề - Tìm chữ hoa có bài: - Cho qs chữ M - GV viết mẫu lên bảng vừa viết va nờu cỏch vit Yc Hs luyn vit Giáo viên: Dương Thị Phượng 2015 - 2016 - CTHĐ Gọi bạn lên bảng viết L, Lê Lợi HS lên bảng viết từ HS lớp viết vào bảng - HS nhắc lại đề - HS tìm M, T, B - HS quan sát, - Nghe ghi nhớ - HS lên bảng viết, lớp viết - 14 - Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thđy líp 3B – Tn 16 -GV nhận xét sửa sai - GV hd viết chữ: B, T b) HD viết từ - GV treo chữ mẫu ứng dụng: Mạc - GT: Mạc Thị Bưởi quê Hải Thị Bưởi Dương Là nữ du kích HĐ thời kỳ kháng chiến chống Pháp 2.3 Học sinh viết vào vở: Củng cố dặn dò - Gv ghi Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Hướng dẫn viết : Trong câu có chữ cần viết hoa ? - Những chữ cao 2,5 ly, chữ cao ly? - Khoảng cách chữ với chữ bao nhiêu? - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở - GV nhận xét số viết Hs - GV nhận xét tiết học vào bảng con: M - Viết bảng con: T, B - HS đọc từ ứng dụng CTHĐ cho H tìm hiểu theo gợi ý: - Từ Mạc Thị Bưởi gồm tiếng? - GV viết mẫu c Viết câu ứng dụng Gi¸o ¸n - Có chữ viết hoa? -Quan sát, ghi nhớ - HS viết bảng - HS đọc câu ứng dụng - HS hiểu nội dung câu ứng dụng - HS nêu: Một, Ba - HS nêu… - chữ o -Hs viết bảng con: Một cây, Ba - Hs viết +HK,G : viết đủ dòng trang tập viết - HS nghe - HS nghe TNXH : LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I Mục tiêu - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Kể làng, hay khu phố nơi em sống - GD HS lòng yêu quê hương, đất nước II Đồ dùng dạy học - Các tranh SGK III Hoạt động dạy - học ND HĐ giáo viên HĐ học sinh Bi c Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 - CTHĐ điều hành KTBT : Kể s hot ng cụng nghip, thng - 15 - Năm häc: Trêng tiĨu häc sè T©n Thđy líp 3B – TuÇn 16 (3’) -GV nhận xét Bài - GV ghi đề Giới thiệu - h/ dẫn HS quan sát SGK, ghi lại kq vào bảng (VBTTN-XH) - Yêu cầu h/s kể cho nghe HĐ1: phong cảnh, nhà cửa làng quê đô thị -Gọi số cặp trình bày Gi¸o ¸n mại mà bạn biết Hs trả lời Lớp nhận xét - HS nhắc lại đề - HS làm việc theo nhóm đơi - HS kể cho nghe nhóm - Đại diện số cặp trình bày trớc lớp *Làng quê: nhà mái ngói, nhà thưa, *KL:Làng quê người xung quanh nhà có vừơn cây,… sống nghề trồng trọt, *Đô thị: nhà cao tầng, đường phố chăn ni, nghề thủ cơng có nhiều người xe cộ lại,… Kể đựơc tên nghề - Lắng nghe ghi nhớ nghiệp mà người dân làng - HS thảo luận nhóm HĐ2 : Gọi đại diện nhóm lên trình bày Hoạt động q, thị thường làm -GV u cầu nhóm tìm N/ N làng q N/N thị nhóm khác biệt nghề nghiệp -trồng trọt, chăn -buôn bán, làm người dân làng quê đô nuôi,… nhà máy,… thị qua phiếu học tập -HS trả lời -Gọi số HS liên hệ nghề - HS liên hệ trả lời nghiệp hoạt động chủ yếu nhân dân nơi em sống * HS nêu phần ghi nhớ.(SGK) + GV chốt : Nông thôn thường cày cấy, chăn nuôi, thành thị thường làm cơng sở, có nhiều cửa hàng, nhà *Hoạt máy,… - HS vẽ tranh vào BT động 3: - GV nêu chủ đề: “Hãy vẽ số hs lên GT nêu nội dung (10’) Vẽ quê hương em “ tranh tranh: - GV yêu cầu HS vẽ tranh chủ đề quê hương - GV nhận xét, đánh giá tranh HS: cần bảo vệ môi trường, trồng - Để quê hương nơi em sinh Củng xanh,… sống ngày đẹp, em cần cố, dặn phải làm dò : - Lắng nghe - Nhận xét học (2’) Chính tả( nhớ viết): VỀ QUÊ NGOẠI I Mục tiêu - Nhớ- viết tả đoạn: “Từ đầu đến rực màu rơm phơi” (59 chữ/ 15 phút), cắt bớt dòng thơ cuối - Trình bày hình thức thể thơ lục bỏt Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 - 16 - Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thđy líp 3B – Tn 16 - Làm tập 2b - Rèn cho HS kỹ viết cẩn thận, trình bày II- Đồ dùng dạy- học Gi¸o ¸n - Bảng phụ chép III Các hoạt động dạy- học chủ yếu ND- TG KTBC (3’) Bài 2.1 GTB: (1’) 2.2 Hướng dẫn HS nhớ - viết : (10’) a) Chuẩn bị : Hoạt động GV - GV nhận xét - GV ghi đề - GV đọc đoạn viết - Gọi em đọc thuộc lòng đoạn viết - Hỏi: Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Trong có chữ cần viết hoa? Vì sao? - Đọc cho h/s viết bảng chữ b, H/s tự nhớ khó viết vào - Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, (15’) cách cầm bút - Y/C viết vào - Gv nhận xét số Hs 2.3.Hướng dẫn BT2b Điền dấu hỏi dấu ngã làm tập : vào chữ in đậm (7’ - GV cho HS đọc câu đố giải đáp câu đố 3.Củng cố - Nhận xét tiết học tả dặn dò : (2’) Tun dương số HS viết tốt Hoạt động HS - CTHĐ gọi HS viết bảng lớp:châu chấu, trật tự, chật chội, chầu hẫu -2 HS viết bảng lớp.HS theo dõi, nx - HS nhắc lại đề - HS theo dõi - HS đọc thuộc lòng đoạn viết tả - … thể thơ lục bát - Chữ đầu dòng thơ - Phân tích, HS viết bảng đọc lại từ khó: hương trời, rực màu, bóng tre, thuyền - HS chuẩn bị tư viết - HS viết tả, sốt lỗi - HS theo dõi - Đọc yc BT - Điền vào BT - em đọc - HS đính tập trình bày - HS giải đáp câu đố ghi nhớ câu đố vừa học - HS lắng nghe Thứ năm ngày tháng12 năm 2015 Tốn: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TIẾP THEO) I Mục tiêu - Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác nhận giá trị đúng, sai biểu thức *BTCL: Bài 1,2, II Đồ dựng dy hc Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 - 17 - Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy lớp 3B Tuần 16 - Bng phụ viết sẵn quy tắc III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND- TG *HĐ1: KTBC: (3’) *HĐ2: Bài 2.1 Giới thiệu (1’) 2.2 HD tính giá trị biểu thức : (9-10’) *HĐ3 : Thực hành: (20’) Bài 1: Bài 2: Bài 3: Gi¸o ¸n Hoạt động GV - Gv nhận xét - Ghi đề + viết biểu thức 60+35:5 - Biểu thức có phép tính nào? + thực 60 + 35 : = 60 + = 67 - Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia, ta thực ntn? + GV viết tiếp : 86-10 x - Yêu cầu HS tự nêu cách tính tính Hoạt động HS - CTHĐ gọi Hs KTBC 239 + 42 - 34 ; 45 : x Hs làm bảng -Cả lớp làm nháp, nx HS nhắc lại đề - Có phép tính +,: - Theo dõi - … thực phép nhân, chia trước, cộng, trừ sau - 1vài HS nêu cách tính giá trị biểu thức dạng 86 - 10 x = 86 - 40 = 46 - Nhắc lại quy tắc tính giá trị - Nhiều HS nhắc quy tắc tính giá biểu thức trị biểu thức - GV YC hs làm bảng con, - HS làm bảng con, chữa VD: dãy biểu thức a 253 + 10 x = 253 + 40 = 293 41 x – 100 = 205 - 100 = 105 93 - 48 : = 93 - = 87 -HS làm biểu thức lại GV chốt lại quy tắc tương tự - Hướng dẫn HS - HS vận dụng để làm tập Xác định phép tính cần thực VD: a 37 - x = 12 trước -> tính nhẩm để tìm Vì 37- x = 37 - 25 = 12;… kết -> thực nốt phép tính lại -> so sánh với giá trị - Kết luận: a) Đ, Đ, Đ, S b) S, S, S, Đ BT ghi ->kết luận Đ/S - Hãy nói rõ lí số biểu thức HS giải thích cách làm tính sai ? Sửa ? - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc tập trước lớp - Bài tốn cho biết ? - Mẹ hái 60 quả, chị hái 35 - Số táo hộp ? - Bài tốn hỏi ? - Hs giải vào -Yêu cầu tự HS giải toán Bi gii Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 - 18 - Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy lớp 3B Tuần 16 *H4: Cng cố dặn dò 1’ - Chữa - Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức? (3 quy tắc học) - Nhận xét tiết học Tập làm văn: Gi¸o ¸n Số táo mẹ chị hái là: 60 + 35 = 95 (quả) Một hộp có số táo là: 95 : = 19 (quả) Đáp số : 19 táo - HS nghe ghi nhớ quy tắc vận dụng - Lắng nghe NGHE KỂ : KÉO CÂY LÚA LÊN NĨI VỀ THÀNH THỊ, NƠNG THÔN I Mục tiêu - Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý(BT2) - GD Hs u thích mơn tập làm văn BTCL: BT2 II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ ghi phần gợi ý, tranh ảnh thành thị, nông thôn - HS: SGK III Các hoạt động dạy học ND-TG 1.Bài a) GTB : 5’ b, Bài tập : (25’) Củng cố, dặn dò (2’) Ơn luyện tốn: Hoạt động GV Hoạt động HS - GV ghi đề - HS nhắc lại đề - Nêu yêu cầu tiết học Yêu cầu HS đọc phần gợi ý Quan - Hs đọc gợi ý sát tranh minh hoạ - Lớp quan sát tranh minh hoạ - Gọi hs đọc yc gợi ý SGK - HS đọc gợi ý SGK - Em chọn nói đề tài nơng thơn - Hs nêu hay thành thị ? - Gv treo bảng phụ gợi ý hs kể lại - Hs kể lại - YC Hs luyện kể theo nhóm - Hs kể theo nhóm - Gọi số em lên thi kể - Vài Hs thi kể với GV nhận xét- tuyên dương HS kể sáng tạo - Nhận xét học - HS lắng nghe TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I.Mục tiêu - Củng cố cho Hs cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia, có phép cộng, phép trừ có phép nhõn, phộp chia Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 - 19 - Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy lớp 3B Tuần 16 - Cng cố cách so sánh hai giá trị biểu thức với II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn quy tắc III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND- TG KTBC Hoạt động GV Bài Bài : Tính giá trị biểu thức : Bài 2: Điền dấu(,=) thích hợp vào chỗ chấm Bài :Yêu cầu HS đọc đề Củng cố, dặn dò GDNGLL: GV nhận xét - Gọi Hs đọc yêu cầu - Cho lớp làm - Gv giúp đỡ Hs yếu - Gọi Hs làm bảng -Gv huy động chốt kết * Trong biểu thức có phép cộng, trừ, nhân, chia ta làm nào? Chốt : Trong biểu ….ta thực nhân, chia trước, cộng trừ sau - Gọi Hs đọc yêu cầu - Cho lớp làm bảng Gv nhận xét Chốt kết -Yêu cầu HS tìm hiểu đề.H.Bài tốn cho biết ? H.Bài tốn hỏi gì? - Yêu cầu HS lên bảng tóm tắt - Yêu cầu HS thực giải toán hai cách - GV chữa bài, huy động kết - Chốt kiến thức vừa luyện tập - Nhận xét tiết học Gi¸o ¸n Hoạt động HS CTHĐ điều hành KTBC - Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức - Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia, ta thực ntn? - Lớp theo dõi, nx a, 56 ×9 – b , 8+ 14 ×6 c, 36: ×7 d, 462 + 23 x e, 468 - 48 : h, 67 x – 99 i, 592 + 88 : - Hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm vở, HS nêu kết trình bày cách làm - Hs trả lời a, 146+45-5 54 × 4-1 b, 900: 5+2… 267-71-23 - Cả lớp làm bảng - HS đọc đề -2HS khá, TB đọc đề -2 cặp HS khá, TB tìm hiểu đề -1HS lên bảng tóm tắt -1HS lên bảng giải Cả lớp làm vào - Lắng nghe GDPTBM: KIÊN QUYẾT TỪ CHỐI NHỮNG HÀNH VI KHƠNG AN TỒN (TT) Gi¸o viªn: Dương Thị Phượng 2015 - 2016 - 20 - Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy Giáo ¸n líp 3B – Tn 16 I Mục tiêu - HS biết vỉa hè không đùa nghịch lòng đường để đảm bảo an tồn II Đồ dùng dạy học - Phấn III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND - TG Bµi míi HĐ1: Giới thiệu hành vi khơng an tồn HĐ2: Tình khụng an ton Củng cố dặn dò Hot động giáo viên - Gv giải thích hành vi khơng an tồn - GV nêu ví dụ: + Đá bóng lòng đường bị xe máy, ô tô đâm vào không an tồn + Khi ngồi sau xe máy khơng bám chặt người ngồi trước bị ngã khơng an toàn + Ngồi sau xe đạp bạn nhỏ đèo đâm vào xe khác khơng an tồn + Ơ tơ, xe máy chạy nhanh nơi đơng người khơng an tồn - Cho nhóm thảo luận đưa ví dụ hành vi khơng an tồn Hoạt động học sinh - Lắng nghe - Lắng nghe - Các nhóm thảo luận trình bày - Đại diện nhóm trình - Gv nhận xét bày.Nhóm khác nhận xét - GV chia lớp thành nhóm đưa - Lắng nghe tình khơng an toàn yêu cầu HS - Hs đưa giải tìm cách giải tốt tình u cầu đai diện nhóm trình bày ý kiến nhóm - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2015 Tốn: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết tính giá trị biểu thức dạng: Chỉ có phép cộng, phép trừ; có phép nhân, phép chia; có phép cộng, trừ, nhân, chia - Giáo dục HS tính cẩn thận làm tính, giải tốn *BTCL:Bài 1,2, II Chuẩn bị: - Bảng phụ, phiếu học tập BT3 III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND-TG HĐ1 : Hot ng ca GV Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 Hoạt động HS CTHĐ gọi HS nờu quy tc tớnh giỏ - 21 - Năm häc: Trêng tiĨu häc sè T©n Thđy líp 3B – TuÇn 16 KTBC (3’) HĐ2: Bài 2.1 Giới thiệu (1’) 2.2 Thực hành 30’ HĐ3: Củng cố dặndò.1-2’ - GV nhận xét, đánh giá - GV Ghi đề Bài 1: Nêu y/c tập cá nhân làm -Huy động kết GV nhận xét Chốt lại cách thực - Bài 2: - Yêu cầu đọc nắm y/c tập - GV tiến hành tương tự bài1 - Cho HS làm chữa - GV nhận xét, củng cố cách tính giá trị biểu thức Bài 3: - Yêu cầu luyện tập theo nhóm Phiếu học tập - Cho HS làm vào chữa GV chốt kết - Nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức - Nhận xét tiết học Gi¸o ¸n trị biểu thức học - Gọi hs lên bảng làm 225 - 85 + 80 ; 21 x x -3 Hs nêu quy tắc HS lên bảng lớp làm - Cả lớp làm bảng con, nx HS nhắc lại đề - HS nêu y/c tập - Hs làm a 125 - 85 + 80 = 40 +80 = 120 21 x x =42 x = 168 b.68 + 32 - 10 = 100 - 10 = 90 147 : x = 21 x = 126 -Đại diện nhóm trình bày - HS nhắc lại quy tắc tính - HS đọc tập - HS thực vào tập a 375 - 10 x 3= 375 - 30 = 345; … - Nêu quy tắc tính - HS nêu yc - HS làm phiếu - nhóm đính phiếu trình bày cách thực chữa Lớp nhận xét - HS nhắc lại quy tắc tính ghi nhớ cách làm - HS nghe HĐTT: SINH HOẠT SAO I Mục tiêu -Đánh giá hoạt động tuần 16, đề kế hoạch tun 17 Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 - 22 - Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy Giáo án lớp 3B Tuần 16 -HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến -Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua tổ III Tiến hành sinh hoạt lớp Nhận xét tình hình lớp tuần 16: + Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt -Các tổ trưởng báo cáo tổng kết tổ - Ý kiến phát biểu thành viên -Lớp trưởng thống kê điểm tổ xếp thứ tổ +GV nhận xét chung: *Đa số em ngoan, thực tốt nội quy trường lớp học giờ, đồng phục, trực nhật, vệ sinh *Học tập: Duy trì phong trào thi đua giành chiến công sôi nổi, học làm nhà tốt Tồn tại: Một số em ý thức học chưa cao, chưa làm Bt nhà, số em nói chuyện riêng học Phương hướng tuần 17: + Ổn định, trì tốt nề nếp + Thực chương trình tuần 17 + Thực tuần học tốt chào mừng 22-12 + Tiếp tục phụ đạo HS yếu + Duy trì phong trào rèn VCĐ + Xây dựng đơi bạn giúp học tập 3.An tồn giao thông: - HS biết biết thực hành vi an tồn tơ, xe buyt; có thói quen thực hành vi an tồn cỏc phng tin giao thụng cụng cng Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 - 23 - Năm học: Trêng tiĨu häc sè T©n Thđy líp 3B – Tuần 16 Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 Giáo án - 24 - Năm học: ... tiêu -Đánh giá hoạt động tuần 16, đề k hoch tun 17 Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2 016 - 22 - Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy Giáo án lớp 3B TuÇn 16 -HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần. .. phương tiện giao thơng cơng cộng Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2 016 - 23 - Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy lớp 3B Tuần 16 Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2 016 Giáo án - 24 - Năm học: ... dạng tốn - HS lắng nghe dò : - Nhận xét tit hc Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2 016 -3- Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy lớp 3B Tuần 16 (2) Giáo án Chớnh t( nghe viết): ĐÔI BẠN I Mục tiêu - Chép