KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN THCS năm học 20172018

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN THCS Năm học 2017 – 2018 ============== KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN THCS Năm học 2017 – 2018 ================ KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN THCS Năm học 2017 – 2018

PGD VÀ ĐÀO TẠO … CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc TRƯỜNG THCS … …., ngày 05 tháng 09 năm 2017 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN THCS Năm học 2017 – 2018 Họ tên giáo viên: … Ngày sinh: … Trình độ chun mơn: … Chun ngành: Sư phạm … Nhiệm vụ được giao: … I MỤC ĐÍCH - Học tập BDTX để cập nhật kiến thức trị , kinh tế,xã hội, nâng cao lực giáo dục, phẩm chất đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ giao, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành - Giáo viên phát huy lực tự học, tự bồi dưỡng lực tự đánh giá hiệu BDTX II TÌNH HÌNH, ĐẶC ĐIỂM - Được Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường, đạo sát sao, phân công chuyên môn hợp lí phù hợp với lực sở trường chuyên môn đào tạo giáo viên - Giáo viên tổ có đời sống tương đối ổn định, yên tâm cơng tác Ý thức trách nhiệm cao, có lực chun mơn, đồn kết trí cao hoạt động - Tài liệu cấp phát đầy đủ Được quan tâm đạo, hướng dẫn BGH trường - Nhìn chung, học sinh ngoan, mơi trường giáo dục lành mạnh, III Nội dung, thời lượng bồi dưỡng: Khối kiến thức bắt buộc 1.1: Nội dung bồi dưỡng 1: 30tiết/ năm - Bồi dưỡng Chính trị, Thời sự, Nghị quyết, sách Đảng, Nhà nước: Bao gồm tình hình phát triển kinh tế - xã hội, đường lối phát triển giáo dục đào tạo; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2017 – 2018, văn đạo BGD-ĐT, PGDĐT - Tiếp tục triển khai Chuyên đề học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2017: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nêu cao tinh thần trách nhiệm, phong cách gương mẫu, nói đơi với làm” - Triển khai Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông 1.2: Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm - Một số vấn đề dạy học theo định hướng đổi chương trình; thực chương trình nhà trường; đổi kiểm tra đánh giá; kỹ thuật dạy học tích cực; dạy học lồng ghép tích hợp; dạy học theo chủ đề - Dạy học theo hướng phát triển lực học sinh Khối kiến thức tự chọn: Bồi dưỡng 3: 60 tiết/năm học Đăng ký mô đun theo nội dung bồi dưỡng 3: modun 15 ,18 ,23, 24 Yêu cầu Thời chuẩn nghề Mã Tên nội Mục tiêu nghiệp mô dung mô đun bồi dưỡng cần bồi đun dưỡng V Tăng cường THCS Các yếu tố ảnh sở phân tích yếu tố liên lực hoạch dạy học quan đến thực kế kiểm - Lập kế hoạch hoạch dạy học để có biện dạy học pháp kiểm soát hiệu tra đánh giá kết học tập - Thực kế tập trung gian (tiết) tự học Lý Thực (tiết) thuyết hành 10 Giúp giáo viên Trung học hưởng đến kế 15 Thời gian học yếu tố hoạch dạy học - Các yếu tố liên quan đến đối tượng môi trường dạy học ảnh hưởng tới thực kế hoạch dạy học Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi Mã Tên nội Mục tiêu mô dung mô đun bồi dưỡng đun Thời Thời gian học gian tập trung tự (tiết) Lý Thực học (tiết) thuyết hành 10 - Các yếu tố liên quan đến chương trình ,tài liệu ,phương tiện dạy học ảnh hưởng tới thực kế hoạch dạy học - Tình sư phạm thực kế hoạch dạy học THCS Phương pháp dạy học tích 18 Tóm tắt định hướng đổi phương pháp dạy học cực -Vận dụng số -Tìm hiểu PPDH tích cực vào chun phương pháp mơn cách linh dạy học tích cực hoạt sang tạo đặc trưng phương pháp dạy học tích cực -Tìm hiểu phương pháp dạy học gợi mở – vấn đáp - Tìm hiểu phương pháp dạy học phát giải vấn đề Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi Mã Tên nội Mục tiêu mô dung mơ đun bồi dưỡng đun - Tìm hiểu Thời Thời gian học gian tập trung tự (tiết) Lý Thực học (tiết) thuyết hành 10 10 phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ - Tìm hiểu phương pháp dạy học luyện tập thực hành Kiểm tra, đánh Nhận biết xu hướng đổi giá kết học kiểm tra,đánh giá kết tập học học tập có ý sinh thức tích cực thực đổi -Nội dung kiển tra đánh giá đáp Những vấn đề ứng nhu cầu tăng cao chất kiểm lượng giáo dục THCS tra, đánh giá kết 23 học tập học sinh -Nội dung Các phương pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Nắm vững bước xây THCS Kĩ thuật kiểm dựng đề kiểm tra,nắm tra, đánh giá kĩ thuật kiểm tra,đánh giá dạy học kết học tập học sinh Nội dung THCS:biết xác định mục Các kĩ thuật đích kiểm tra,phương pháp Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi Mã Tên nội Mục tiêu mô dung mô đun bồi dưỡng Thời gian học gian tập trung tự học đun 24 Thời (tiết) Lý Thực (tiết) thuyết kiểm tra, đánh hình thức kiểm tra, xây dựng giá định kì kết ma trận cho đề kiểm tra,viết học tập đề kiểm tra hướng dẫn học sinh chấm điểm hành - Nội dung Các kĩ thuật kiểm tra, đánh giá hỗ trợ cho dạy học có hiệu IV Biện pháp thực hiện - Lấy việc tự học (tiếp tục đổi phương pháp, ứng dụng công nghệ thông tin qua mạng, Internet), kết hợp với trao đổi kinh nghiệm với ðồng nghiệp,đồng thời tham gia đầy đủ buổi học tập trung cấp tổ chức nhằm tiếp thu kịp thời hướng dẫn nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ luyện tập kỹ nãng - Tham gia đầy đủ chuyên đề buổi dạy thể nghiệm trường, hay phòng tổ chức - Tích cực tham gia hội giảng, thao giảng, dự đồng nghiệp, tự làm ĐDDH - Thực tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự để học hỏi kinh nghiệm, phương pháp đồng nghiệp - Đăng ký mô đun với nhà trường để đầy đủ tài liệu học tập , ngày 05 tháng 09 năm 2017 Xác nhận Tổ Chuyên môn Người lập kế hoạch TỔ TRƯỞNG … BAN GIÁM HIỆU DUYỆT