Giáo án lớp 4 tuần 3

TUẦN Toán: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU( TIẾP THEO) A Mục tiêu: Giúp HS -Biết đọc viết số số đến lớp triệu -Củng cố hàng, lớp học -Giúp H yếu đọc viết - Giáo dục H yêu thích học toán B.Đồ dùng: Bảng phụ: Bảng phụ kẻ sẵn hàng, lớp C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Bài cũ: - Đọc số H lên bảng viết, 4-5’ -Kiểm tra lớp viết b/con tập nhà Mở VBT số HS Bài -Giới thiệu , nêu -Lắng nghe mới: 30’ mục tiêu Viết: 1000; … a Hướng -Đoc: Một nghìn; ,,, 10000000;… dẫn Mười trăm Quan sát đọc nghìn;,,, -1 HS lên bảng viết viết số -Treo bảngphụ ghi số HS lớp viết đến lớp sẵn lớp, hàng vào nháp 342157413 triệu Giới thiệu số -1 số HS đọc trước 12-15’ gồm hàng lớp nhận xét SGK sai -Gọi H đọc số -1 số HS đọc cá -HD lại cách đọc: nhân , lớp đọc tách số thành, đồng lớp, hàng Đọc từ trái sang Viết đọc so b Luyện phải HS lên bảng viêt tập: 15-Yêu cầu HS đọc lại số Lớp viết 17’ số -kiểm tra nhận xét Bài Bài tâp yêu cầu gì? bạn -yêu cầu viết số Theo dõi, giúp đỡ H -Làm việc theo cặp, yếu HS số cho HS Bài Yêu cầu kiểm tra đọc số mà bạn viết H theo dõi Bài 3 Củng cố, dặn do: 3-5 bảng -Yêu cầu HS ngồi cạnh đọc số GV viết số lên bảng -Chỉ số bảng gọi HS đọc Nhận xét tiết học Dặn H hoàn thành tập -Mỗi HS gọi đọc 1-2 số Lắng nghe Thứ ngày 11 tháng năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP A.Mục tiêu Giúp HS: Đọc, viết số đến lớp triệu -Bước đầu nhận biết giá trò chữ số theo vò trí số - Giáo giục H ý thức ham học toán B Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn tập C.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Bài cũ: -Yêu cầu HS làm -3 HS lên bảng làm, 4-5’ tập lớp theo dõi, nhận xét -Chữa nhận xét cho Lắng nghe Bài HS điểm Quan sát, đọc yêu mới: 30’ -Giới thiệu bài, nêu cầu Bài 1: 5-6’ mục tiêu H làm, lớp làm Giới thiệu tập ghi vào Bài 2: 5-7’ bảng phụ 2HS ngồi cạnh Gọi H lên bảng làm đọc số cho -Lần lượt viết số nghe lên bảng -Một số HS đọc số -Khi HS đọc số trước lớp trươc lớp Bài 3:( a, Gv kết hợp hỏi cấu b, c) tạo hàng lớp số 7-8’ Củng cố cách đọc HS lên bảng viêt số số Cả lớp viết -Đọc số vào tập tập Bài b) 5-7’ cố dò: -nhận xét phần viết 4: (a, số HS -Hỏi cấu tạo số Củng cố cách viết số cấu tạo hàng lớp số - Viết số câu a, b tập lên bảng -Trong số 715638 chữ số Củng thuộc hàng nào, lớp dặn nào? 3-5’ -Vậy giá trò chữ số bao nhiêu? Củng cố nhận biết giá trò chữ số Nhận xét tiết học -Nhắc nhở HS nhà làm tập Quan sát, đọc số -trong số chữ số thuộc hàng nghìn,lớp nghìn -là 500 Lần lượt trả lời Lắng nghe Tập đọc: THƯ THĂM BẠN A.Mục tiêu: - Đọc từ câu: Quách Tuấn Lương, lú lụt, xả thân, quyên góp, … - Biết đọc thư lưu loát, giọng đọc thể thông cảm với người bạn bất hạnh bò lũ lụt cướp ba -Hiểu tìnah cảm bạn nhỏ thư thương bạn chia sẻ đau buồn bạn -Hiểu từ ngữ bài: xả thân, quyên góp, khắc phục,… Hiểu t/cảm người viết thư: Thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn với bạn Nắm tác dụng phần mở đầu phần kết thúc thư B.Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ, Tranh minh hoạ tập đọc C.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động viên (T) học sinh (H) Bài cũ: -Gọi H lên bảng đọc H lên đọc 4-5’ bài: Truyện cổ nước Lần lượt trả lời Nêu câu Lắng nghe hỏi Nhận xét, đánh Lắng nghe, quan 2.Bài mới: giá sát tranh 30’ -Giới thiệu ï,nêu a Luyện mục tiêu -Nối tiếp đọc đọc: 10-12’ -Yêu cầu H HS đọc theo đoạn đọan Sửa lỗi sai cho H H đọc, lớp đọc -Gọi HS đọc thầm -Gọi HS đọc giải H đọc, lớp lắng b Tìm hiểu -Đọc điễn cảm thư nghe bài:10-12’ Yêu cầu H đọc thầm Lắng nghe đoạn Đọc thầm Nêu câu hỏi Trao đỏi, thảo Nhận xét, chốt nội luận, trả lời dung đúng: Lương thương Lắng nghe c Đọc điễn bạn, chia sẻ đau buồn H đọc nối tiếp cảm 9-10’ bạn bạn gặp Tìm cách đọc, -Đọc mẫu toàn với luyện đọc Củng giọng tình cảm nhẹ Thi đọc diễn cảm cố dặn nhàng dò – 5’ -Yêu cầu H đọc Lắng nghe -Hướng dẫn đọc đoạn văn ghi bảng phụ: “Mình hiểu … mình” Nhận xét, đánh giá -Giáo dục HS biết thương yêu chia sẻ bạn gặp khó kh Bồi dưỡng toán: LUYỆN TẬP: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU( tiết) A Mục tiêu: Tiếp tục giúp H: - Củng cố cách đọc, viết số đến lớp triệu - Nhận biết giá trò chữ số số - Giúp H y làm tập nâng cao B Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn tập nâng cao C Các hoạt đọng dạy học Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học 1.Bài cũ: -5’ Bài mới: 30’ a Giao việc 15-17’ b Chữa 10-12’ Tiết Bài 4: Bài viên Yêu cầu H nêu cách đọc, viết số Viết số lên bảng Đọc số Giới thiêu bài, nêu mục tiêu Yêu cầu H mở VBT in trang 14 Y/C H theo dõi tập 1, 2, Bài tập yêu cầu gì? Muốn viết đúng, cần ý xác đònh chữ số thuộc hàng nào, lớp nào? Bài yêu cầu gì? Để nối kết quả, em phải đọc thầm Gọi H đọc yêu cầu tập Muốn ghi giá trò chữ số cần xác đònh chữ số thuộc hàng nào? Y cầu H làm tập 1, 2, Theo dõi, giúp đỡ Huy động kết quả, chữa Yêu cầu H theo dõi tập sau: Ghi bảng: đọc số sau: 678432540; 98764327; 88206750; 7040321; 705080230 Yêu cầu H đọc theo nhóm đôi sinh H nêu, lớp theo dõi, nhận xét Lần lượt đọc số Viết số Lắng nghe Thực Cả lớp theo dõi Viết số thích hợp vào ô trống Theo dõi, lắng nghe Nối theo mẫu H đọc, lớp theo dõi H làm Trình bày, theo dõi, sửa sai Lắng nghe H theo dõi, H đọc lại yêu cầu, lớp theo dõi H ngồi bàn đọc cho nghe Lần lượt H đọc Lắng nghe H theo dõi tập Gọi H đọc trước lớp Củng cố, dặn dò: 3-5’ GV chốt lại cách đọc Giới thiệu tập ghi bảng phụ Viết số gồm: a) trăm triệu, chục triệu, triệu, trăm nghìn, chục nghìn nghìn, trăm, chục,2 đơn vò b) chục triệu,4 triệu, trăm nghìn,5 nghìn, trăm,7 chục, đơn vò Yêu cầu H làm vài Theo dõi, giúp đỡ Gọi H trình bày kết quả, cách làm Nhận xét, đánh giá, chốt lại kiến thức Hệ thống kiến thức học Nhận xét tiết học, dặn H hoàn thiện tập Bồi dưỡng toán: học (2 tiết) H làm cá nhân vào vơ, H làm bảng Lần lượt trình bày, lớp nhận xét Theo dõi, chữa Lắng nghe Luyện giải toán I Mục tiêu: - Luyện giải dạng toán học: Rút đơn vò, tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông - H yêu thích học toán II Đồ dùng: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học 1.Bài cũ: viên sinh -5’ Gọi H lên bảng nêu 2H nêu, lớp theo cách tính chu vi hình dõi, nhận xét Bài chữ nhật, chu vi hình Lắng nghe mới: Bài Bài Bài Bài vuông Lắng nghe Nhận xét, chốt, ghi điểm Giới thiêu bài, nêu mục tiêu Hướng dẫn H làm tập Giới thiệu tập ghi bảng phụ Có 40 học sinh xếp thành hàng Hỏi với 32 học sinh xếp hàng thế? Nêu câu hỏi, hướng dẫn H nắm yêu cầu Yêu cầu, theo dõi Nhận xét, chốt kết Giới thiệu toán Gian hàng có chồng bát đóa xếp có tất 54 Hỏi có 72 đóa xếp chồng vậy? Nhận xét, chốt kết Như hai toán thuộc dạng toán gì? Giới thiệu toán Một hình chữ nhật có chiều rộng 24 m, chiều dài gấp đôi chiều rộng Tính chu vi hình chữ nhật Gọi H đọc toán Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? H đọc, lớp theo dõi Theo dõi, trả lời Làm bài, em làm bảng phụ H đọc toán, suy nghó, làm bài, trình bày kết Dạng toán rút đơn vò H đọc, lớp theo dõi chiều rộng 12 m, dài gấp đôi rộng H nêu Tính chiều dài hình chữ nhật H làm bài, em giải bảng Theo dõi, chữa Củng cố, dặn dò: 3-5’ Để tính chu vi hình cgữ nhật em phải tính gì? Yêu cầu, theo dõi, giúp đỡ Nhận, xét, chốt kết đúng: Chiều dài hình chữ nhật là: 32 x = 64 (m) Chu vi hình chữ nhật là: ( 32 + 64 ) x = 192 (m) Giới thiệu toán: Một hình vuông có chu vi 64 dm Hỏi cạnh hình vuông bao nhiêu? Yêu cầu H đọc toán Yêu cầu H tìm cách giải giải Nhận xét, chốt kết đúng: Cạnh hình vuông là: 64 : = (dm) Vì ta lấy 64 : Nhận xét tiết học, dặn H ôn lại dạng toán học H đọc, lớp theo dõi H suy nghó , làm bài, trình bày Vì muốn tính chu vi hình vuông, ta lấy số đo cạnh nhân với Thứ ngày 12 năm 2009 LUYỆN TẬP tháng Toán: A.Mục tiêu: Giúp HS: -Đọc đọc, viết số thành thạo ssố đến lớp triệu - Nhận biết giá trò chữ số theo vò trí số - Giúp H ham thích học B Đồ dùng: Bảng phụ kẻ sẵn tập C Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Bài cũ: Kiểm tra nội dung -2 HS lên bảng làm 4-5’ tập tiết học trước bài, lớp nhận xét -Giới thiệu , nêu mục Lắng nghe Bài tiêu H theo dõi số mới: 30’ Ghi số -HS làm việc theo Bài (7 lên bảng cặp sau số HS -8’) Yêu cầu cho biết giá làm trước lớp trò chữ số 3, chữ Lắng nghe số -Yêu cầu viết số -Nhận xét cho điểm HS -1 HS lên viết số , Bài 2: (a, Bài tập yêu cầu gì? lớp viết vào b) (6 – 7’) -yêu cầu HS tự viết số tập sau đổi a, b chéo kiểm tra Bài (7 -Nhận xét cho điểm HS -8’) -Treo bảng số liệu -thống kê dân số -Hãy nêu dân số số nước nước thống -Nối tiếp nêu kê Nước có dân số -yêu cầu HS đọc nhiều ấn Bài (7 trả lời câu hỏi độ it lào -8’) -3-4 HS lên bảng -Bạn viết viết số nghìn triệu -Thống cách viết -HS đọc số tỷ 1000 000 000 giới thiệu gọi tỷ -Số tỷ có 10 chữ -Số tỷ có chữ số chữ số số chữ chữ số số nào? bên phải số Bạn viết Một số H lên viết số từ tỉ tỉ nghìn 3)Củng đến 10 tỉ triệu… cố dặn tỉ nghìn 315 nghìn triệu dò: 3-5’ triệu? Làm việc theo cặp Viết 315000000000 Hỏi sau số HS nêu số trước lớp nghìn triệu? Lắng nghe -Nhận xét học -Dặn HS nhà làm tập Tập đọc: NGƯỜI ĂN XIN A .Mụctiêu: -Đọc lưu loát toàn bài, Đọc từ câu - Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiệnđược cảm xúc tâm trạng nhân vật câu chuyện - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu đáng quý biết đồng cảm thương xót nỗi bất hạnh ông lão ăn xin người nghèo khổ( trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Giáo giục H biết thương yêu người B Đồ dùng dạy – học: Tranh SGK, Bảng phụ chép sẵn nội dung luyệnđọc C.Các hoạt động dạy hoc: Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Bài Kiểm tra Thư thăm -2 HS lên bảng đọc cũ: 4-5’ bạn trả lời câu hỏi -GV nhận xét cho điểm Quan sát 2.Bài Yêu cầu H quan sát Lắng nghe mới: 30’ tranh SGK -Nối tiếp đọc -Giới thiệu bài, nêu theo đoạn a Luyện mục tiêu đọc: 8-10’ Gọi H đọc nối tiếp Luyện đọc từ khó Theo dõi, sửa sai -2 HS đọc -Cho HS luyện đọc từ -1 HS đọc gải ngữ khó b.Tìm -Cho HS đọc Lắng nghe hiểu bài: Cho HS đọc giải -1 H đọc, lớp đọc 9-10’ -Giải nghóa thêm từ thầm lẩy bẩy Trả lời Đọc diễn cảm -Đọc thành tiếng -Cho HS đọc thành tiếng Đọc thầm trả lời đoạn câu hỏi c Đọc GV nêu câu hỏi Lắng nghe diễn Tiếp tục cho H đọc H đọc, lớp theo dõi cảm: 9trả lời câu hỏi đoạn 2, Tìm giọng đọc Lớp nhận xét Bài 2b -Nhận xét chốt lại lời giải đúng: tre, chòu,trúc, cháy H làm bài, trình bày Củng -Tiến hành câu a kết cố, dặn -Lời giải :Triển dò: 3-5’ lãm, bảo, thử -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà Lắng nghe luyện viết từ có dấu hỏi, từ có dấu ngã Luyện từ câu: TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC A Mục tiêu: Giúp H: - Hiểu khác tiếng từ - Phân biệt từ đơn từ phức - Nhận biết từ đơn, từ phức đoạn thơ(bt1) Bước đầu làm quen với từ điển dể tìm hiểu từ B Chuẩn bò: Bảng phụ ïC Các hoạt động dạy - học chủ yếu Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học viên sính Bài cũ: Nêu tác dụng vsf cách h lên bảng trả 4-5’ dùng dấu hai chấm lời, lớp nhận xét -Nhận xét cho điểm -Nêu Bài Giới thiệu bài, nêu mới: 30’ mục tiêu Lắng nghe I Nhận Yêu cầu H đọc câu H đọc, lớp đọc xét văn SGK thầm Bài Câu văn có từ Câu văn có 14 từ Yêu cầu H thảo luận Thảo luận theo theo nhóm: Chia từ nhóm đôi ghi kết thành hai loại: Từ vào phiếu gồm tiếng; từ nhóm lên dán gồm tiếng phiếu, nhóm Bài Nhận xét, chốt kết khác nhận xét Theo dõi Từ gồm có Từ gồm hay nhiều tiếng? tiếng II Ghi nhớ: Tiếng dùng để làm gì? Cấu tạo nên từ 2-3 Từ dùng để làm gì? Từ dùng để cấu Thế từ đơn? từ III Luyện phức? tập: Gọi H đọc ghi nhớ 15-17’ Y/C H tìm từ đơn, từ Bài phức Gọi H đọc yêu cầu tập Cho HS làm Bài -Cho HS trình bày -Nhận xét chốt kết Bài đúng: Củng Từ đơn: rất, vừa, lại cố, dăn Từ phức:công bằng, … dò: 3-5’ Gọi H đọc yêu cầu Yêu cầu, theo dõi Giao việc, theo dõi giúp đỡ Nhận xét, đánh giá -Nhận xét tiết học -Dặn HS học tạo nên câu H đọc, lớp đọc thầm Nối tiếp trình bày -1 HS đọc, Lớp đọc thầm -HS làm theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết quả, -Lớp nhận xét Theo dõi, sửa chữa H đọc -HS làm cá nhân, đọc kết -Đặt câu, đọc, lớp nhận xét Lắng nghe Lắng nghe Toán: DÃY SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: Giúp HS - Bước đầu nhận biết số tự nhiên dãy số tự nhiên - Nêu số đặc điểm dãy số tự nhiên III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Bài cũ: Ghi tập lên HS lên bảng làm 4-5’ bảng -Chữa nhận xét Bài mới: cho điẻm Lắng nghe 30’ -Giới thiệu bài, nêu Lần lượt nêu a)Giới mục tiêu -nghe thiệu số -Yêu cầu H nêu HS đọc tự nhiên vài số tự nhiên Không, dãysố học số tự nhiên tự nhiên Ghi sốVD : 21, 12, H lên bảng viết, 7-8’ 43, 0, … lớp viết vào b) Giới thiệu số đặc điểûm dãy số tự nhiên: 5-6’ c.Luyệntậ p: 15-17’ Bài 1, Bài Bài 4a Củng cố, dặn dò: 3-5 Đó dãy số tự nhiên phải kh? -Kể thêm số số TN khác xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn, số Tất số TN viết theo TT từ bé đến lớn t/ thành dãy số tn -Viết lên bảng dãy số y/ cầu H nhận dãy số TN đâu không phải? -Cho hS quan sát tia số giới thiệu Nêu câu hỏi, chốt kiến thức Yêu cầu, theo dõi Yêu cầu H quan sát dãy số tự nhiên Nêu câu hỏi Nhận xét, chốt đặc điểm dãy số tự nhiên Muốn tìm số liền sau số… Tìm số liền trước…? Theo dõi, giúp đỡ H yếu Hai số tự nhiên liên tiếp kém? Yêu càu H làm vào Yêu cầu, theo dõi Nhận xét, chốt kết Bài tập yêu cầu gì? Theo dõi, giúp đỡ, nháp Lắng nghe -4-5 HS kể trước lớp Trao đỏi nhóm đôi, trình bày HS quan sát hình Lần lượt trả lời, Nghe Quan sát Lần lượt trả lời Lắng nghe Lấy số cộng thêm 1, Trừ H viết vào vở, em làm bảng đơn vò H làm bài, em làm bảng Lắng nghe Viết số thích hợp vào chỗ chấm, làm H làm bài, nêu cách làm Lắng nghe chữa Nhận xét, dặn H hoàn thành tập ÔÂân Tiếng Việt: A1: THƯ THĂM BẠN A Mục tiêu: Giúp H - Đọc đúng, trôi chảy, lưu loát toàn Thư thăm bạn - Đọc thư, giọng đọc thể thông cảm với người bạn bất hạnh bò trận lũ lụt cướp ba - Hiểu nội dung, ý nghóa câu chuyện - Giúp H yếu đọc B Các hoạt động dạy học Nội dng Hoạt động giáo viên Bài cũ: Gọi H đọc Thư 4-5’ thăm bạn Nêu câu hỏi Nhận xét, đánh giá Giới thiệu bài, nêu Bài mục tiêu mới: 28’ Yêu cầu H mở a Luyện Thư thăm bạn trang 25 đọc: 8-10’ Gọi H đọc nối tiếp Theo dõi, sửa sai cho H Hướng dẫn H đọc lại tiếng khó Yêu cầu, theo dõi Gọi H đọc theo nhóm Gọi H đọc toàn b Củng Nêu câu cố nội hỏi theo nội dung dung: 6-7’ tập đọc Nội dung gì? Nhận xét, chốt lại nội dung đúng: Thể tình cảm c Thi đọc người viết thư: Thương diễn bạn, muốn chia sẻ đau cảm: 7-8’ buồn bạn Tổ chức, theo dõi Hoạt động học sinh Hđọc nối tiếp, lớp theo dõi Lần lượt H trả lời, lớp nhận xét Lắng nghe Lắng nghe Mở SGK H đọc, lớp theo dõi Luyện đọc Luyện đọc nhóm đôi Lần lượt H đọc H đọc H trả lời Lớp nhận xét Lắng nghe Thi đọc diễn cảm Luyện đọc nối tiếp, đọc theo nhóm, đọc cá nhân, thi đọc diễn cảm Lắng nghe Củng cố, dặn dò: 3-5’ Nêu lại cách đọc Nhận xét, đánh giá Nhận xét tiết học, dặn H tiếp tục luyện đọc An toàn giao thông: Bài ĐI XE ĐẠP AN TOÀN A Mục tiêu: H biết xe đạp phương tiện giao thông thô sơ, dễ phải đảm bảo ATGT Hiểu trẻ em phải có đủ điều kiện thân xe đạp quy đònh xe đường Biết quy đònh luật giao thông đường Có thói quen sát lề đường Có ý thức xe cỡ nhỏ trẻ em B Đồ dùng: xe đạp: an toàn không an toàn C Các hoạt động dạy học Nội dung Bài cũ: 4-5’ Bàimới: 28’ a Lựa chọn xe đạp an toàn b Những quy đònh Hoạt động giáo viên Nêu tác dụng vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn Giới thiệu bài, nêu mục tiêu Ở lớp ta có biết xe đạp? Giới thiệu xe đạp chuẩn bò Chiếc xe đạp an toàn? Chiếc xe đảm bảo an toàn xe nào?( loai xe, cỡ vành xe, lốp xe, … Nhận xét, kết luận: Xe đạp nhỏ, phải tốt, có đủ phận, đặc biệt phanh đèn Hoạt động học sinh H trả lời, lớp nhận xét Lắng nghe Trả lời Lân lượt quan sát Trao đổi, trình bày Thảo luận theo nhóm đôi trình bày Lắng nghe, nhắc lại H quan sát Thảo luận theo nhóm để đảm bảo an toàn đường c Trò chơi Củng cố:3’ Yêu cầu H quan sát tranh sách Chỉ tranh hành vi sai?, theo dõi Nhận xét, chốt nội dung Nêu tình Nhận xét, thông phương án Nhận xét, dặn dò đôi Các nhóm trình bày Lắng nghe, nhắc lại Lên bảng xử lí tình Lắng nghe Lắng nghe Thứ ngày 15 năm 2009 tháng Khoa học: VAI TRÒ CỦA VI-TA-MIN, CHẤT KHOÁNG VÀ CHẤT XƠ I Mục tiêu : Giúp HS: - Kể tên thức ăn có chứa nhiều vi –ta –min, chất khoáng chất xơ - Biết dược vai trò thức ăn có chứa nhiều vi – ta –min, chất khoáng chất xơ II Chuẩn bò : - GV: Hình trang 14, 15 SGK, Phiếu học tập, giấy khổ to III Các hoạt động dạy - học : Nội dung Bài cũ (5 phút ) : Bài mới: HĐ1 (5’): Trò chơi thi kể tên thức ăn chứa nhiều vita-min, chất Hoạt động dạy Kiểm tra học trước Nhận xet, đánh giá Giới thiệu bài, ghi đề - GV chia lớp thành nhóm nhóm có giấy khổ to bảng phụ Các nhóm thực nhiệm vụ, GV theo dõi, quan sát Hoạt động học em trả lời câu hỏi Lắng nghe Lắng nghe nhắc lại đề Nhóm em làm việc Thời gian từ -10 phút nhóm ghi nhiều thức ăn đánh dấu vào cột tương ứng nhóm thắng khoáng Các nhóm trình chất bày sản phẩm xơ nhóm tự đánh giá sở so sánh với sản phẩm HĐ2: 20’ nhóm bạn Tìm hiểu - GV tuyên dương vai trò nhóm thắng vi- Bước 1: Thảo ta-min, luận vai trò chất vi-ta-min khoáng, : Kể tên số chất xơ loại vi-ta-min mà em biết Nêu vai nước trò vi-ta-min đó? H: HS kể tên số vi-tamin (như :vi-ta-min A,B,C,D) nói vai trò chúng ? H: Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa vi-ta-min thể Kết luận : Vi-ta-min chất không tham gia trực tiếp vào việc xây dựng Ví dụ : - Thiếu vi-ta-min A : mắc bệnh khô mắt, quáng gà - Thiếu vi-ta-min D : mắc bệnh còi xương trẻ - Thiếu vi-ta-min C : Củng mắc bệnh chảy HS làm việc theo nhóm bàn - Đại diện nhóm trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến Lắng nhắc lại nghe - 2-3 em trả lời câu hỏi HS khác nhận xét, bổ sung Lắng nhắc lại nghe - HS cá nhân trả lời, mời bạn nhận cố , dặn máu chân răng,… xét, bổ sung dò(5’ Thiếu vi-ta-min B1: H: Hằng ngày Lắng nghe chúnh ta cần uống nhắc lại khoảng lít nước? Tại cần uống đủ nước? Nhận xét, chốt nội dung Gọi HS nhắc lại kết luận Giáo viên nhận xét tiết học - Xem lại bài, học thuộc kết luận, chuẩn bò Toán: VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN A Mục tiêu Giúp HS: -Nhận biết đặc điểm hệ thập phân( mức độ đơn giản) - Biết sử dụng 10 10 chữ số để viết số hệ thập phân -Nhận biết giá trò chữ số phụ thuộc vào vò trí số - Giáo dục H có ý thức học, giúp H yếu làm B Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn tập 1, C Các hoạt động dạy - học chủ yếu Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Bài cũ: -Yêu cầu làm -2 HS lên bảng làm, 4-5’ tập T14 lớp theo dõi, nhận -Kiểm tra, chữa xét Bài nhận xét cho điểm HS mới: 30’ -Giới thiệu bài, nêu Lắng nghe a Đặc mục tiêu -1 HS lên bảng làm điểm -Viết lên bảng hệ thập tập sau yêu cầu HS 10 đơn vò = 1chục phân b Cách viết số hệ thập phân C Luyện tập: 15-17’ Bài Bài Bài 3 Củng cố, dặn dò: 3-5’ làm 10 Đơn vò = chục 10 chục = trăm nghìn = chục nghìn Qua tập em cho biết hệ thập phân 10 đơn vò hàng tạo thành đơn vò hàng liên tiếp nó? -KL -Hệ thập phân có chữ số dó chữ số nào? Đọc số:chín trăm chín mươi chín,… Với 10 chữ số ta viết số tự nhiên Hãy nêu giá trò chữ số số 999 Giá trò chữ số phụ thuộc vào hàng… Tổ chức, giao việc, theo dõi, giúp H yếu Bài yêu cầu gì? Yêu cầu H đọc mẫu Yêu cầu, theo dõi, giúp H yếu Nêu yêu cầu, theo dõi, giúp H yếu, nhận xét, chốt kết Gọi H đọc yêu cầu 10 chục =1 trăm 10 trăm =1 nghìn -Trong hệ thập phân có 10 đơn vò hàng tạo thành đơn vò hàng liên tiếp -HS nhắc lại KL -Hệ thập phân có 10 chữ số chữ số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 Viết số: 999, … Lắng nghe, nhắc lại -Giá trò chữ số hàng đơn vò đơn vò, … Lắng nghe, nhắc lại Đọc yêu cầu, suy nghó, trao đổi, làm ; Viết theo mẫu H đọc, lớp theo dõi H lên làm bảng phụ, lớp làm H làm bảng Theo dõi, sửa chữa H đọc, lớp lắng nghe H làm vào vở, H làm bảng Lắng nghe tập Theo dõi, giúp đỡ Nhận xét, chữa bài, chốt kiến thức Nhận xét tiết học, dặn H hoàn thành tập Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT A Mục tiêu: Giúp H -Biết thêm số từ ngữ9 gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng thuộc chủ điểm nhân hậu, đoàn kết BT 2, 3, 4) - Biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếngác(BT1) B Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ viết sẵn câu thành ngữ C Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học sinh viên Bài Tiếng dùng để làm -1 HS lên bảng trả lời, cũ: 4-5’ gì? Từ dùng để làm lớp nhận xét gì? Thế từ đơn? H trả lời Thế từ Bài ghép? Cho ví dụ Lắng nghe mới: 30’ -Nhận xét cho điểm Lắng nghe HD HS -Giới thiệu bài, nêu Làm làm mục tiêu tập tập Tổ chức, giao việc Đọc yêu cầu tập Bài tập Theo dõi, giúp đỡ HS làm theo nhóm -Giao việc ghi tên từ tìm +Tìm từ chứa giấy tiếng hiền -Đại diện nhóm -Cho HS làm trình bày -Cho HS trình bày -lớp nhận xét -Nhận xét chốt lại Lắng nghe Bài tập lời giảng -1 HS đọc to, lớp đọc -Giải nghóa từ thầm -Đọc yêu cầu -Làm theo nhóm vào tập giấy Bài tập Bài tập Củng cố, dặn dò: 3-5’ Yêu cầu H làm vào nháp -Cho HS trình bày -Nhận xét, chốt lời giải -Giao việc, Theo dõi, giúp đỡ -Nhận xét chốt lại kết -Hiền bụt, hiền đất -Lành đất Dữ cọp Thương chò em gái -Cho HS đọc yêu cầu tập Yêu cầu H thảo luận nhóm Nhận xét chốt lời giải -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà tìm hiểu thêm từ chủ điểm học -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét -1 HS đọc , lớp lắng nghe -HS làm cá nhân -lần lượt đứng lên trình bày -Lớp nhận xét H đọc , lớp đọc thầm Thảo luận nhóm đôi, trình bày -Lớp nhận xét Lắng nghe Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC A Mục tiêu: -Biết kể câu chuyện ( mẫu chuyện ) nghe, đọc có nhân vật, có ý nghóa nói lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương, đùm bọc lẫn người với người -Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghóa câu chuyện - Lời kể rõ ràng, rành mạch , bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể - H kha, giỏi kể chuyện SGK B Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ chép sẵn dàn ý kể chuyện C Các hoạt động dạy – học chủ yếu Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học viên Bài Gọi H kể lại câu cũ:4- 5’ chuyện : Nàng tiên ốc lời Bài : -Nhận xét cho điểm 30’ Giới thiệu bài, nêu a Tìm hiểu mục tiêu đề bài: 5-Gọi HS đọc đề 7’ -Gạch từ ngữ quan trọng đề -Yêu cầu HS đọc gợi ý -Khi kể chuyện em không kể lộn xộn mà phải kể trình tự b Kể đònh chuyện -Gọi HS lên đọc dàn ý kể chuyện nhóm:7-10’ bảng phụ -Yêu cầu H kể chuyện theo nhóm , c Thi kể, theo dõi, giúp đỡ trao đổi ý -Cho HS thi kể theo nghóa câu nhóm, kể cá nhân chuyện:10- -Nhận xét + khen 13’ ngợi 3)Củng cố -Cho HS thảo luận dặn dò: 3- theo nhóm 5’ -Cho HS trình bày -Nhận xét tiết học, dặn H tập kể lại cho người thân nghe chuyện Tập làm văn: A Mục tiêu: sinh -2 HS kể Lớp nhận xét Lắng nghe -1 HS đọc đề -Cả lớp đọc thầm đề -4 HS nối tiếp đọc gợi ý -1 HS đọc to gợi ý 2, lớp lắng nghe -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -Kể theo nhóm , H KG kể chuyện SGK Kể bước dàn ý -Đại diện nhóm lên thi kể -Lớp nhận xét -Nhóm trao đổi tìm ý nghóa chung câu chuyện -Đại diện nhóm trình bày ý nghóa câu chuyện -Lắng nghe VIẾT THƯ -Nắm mục đích việc viết thư , nội dung thư thăm hỏi, kết cấu thông thường thư -Vận dụng kiến thức học để viết thư ngắn nhằm mục đích thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn - Giáo giục H yêu thích văn viết thư B Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ viết sẵn phần luyện tập C Các hoạt động dạy – học chủ yếu Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Bài cũ: -Gọi HS lên kiểm tra -2 HS lên bảng 4-5’ cũ 2.Bàimới: -Nhận xét cho điểm Lắng nghe 30’ -Giới thiệu bài, nêu H đọc, lớp theo dõi I Nhận mục tiêu xét: Yêu cầu H đọc lại Trao đổi, thảo luận 10-12’ Thư thăm bạn theo nhóm đôi, phát Nêu câu hỏi hướng biểu dẫn H tìm hiểu nội Lắng nghe dung thư -Nhận xét chốt lại nội Một số H nhắc lại dung +Phần đầu thư: Đòa điểm thời gian, Lời thư gửi +Nội dung thư cần: Nêu lí mục đích viết thư, thăm hỏi người nhận thư, thông báo tình hình người viết H đọc, lớp theo dõi thư nêu ý kiến cần H đọc, lớp đọc II Ghi trao đổi thầm nhớ: +Phần cuối thư: -Lời Viết thư 2-3’ chúc ,lời cảm ơn Một bạn trường -Cho HS đọc ghi nhớ SGK khác III Luyện Gọi hs đọc yêu cầu Hỏi thăm kể cho tập đề bạn nghe tình hình 15-17’ Đề yêu cầu gì? lớp, … Viết thư cho ai? -Cần xưng hô thân Mục đích viết thư để mật, gần gũi:Bạn, 3.Củng làm gì? cậu, mình, tớ cố dặn Cần xưng hô với bạn Làm vào vở, do:ø 3-5’ nào? đọc viết Theo dõi, giúp đỡ Lắng nghe Nhận xét, đánh giá Nhận xét tiết học Dặn H hoàn thành tập Ôn Tiếng Việt: ( Luyện viết): Người ăn xin I Mục tiêu: - Giup H luyện viết đúng, đẹp đoạn văn Người ăn xin( từ đầu đến run lẩy bẩy) - H có ý thức luyện chữ đẹp II Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo Hoạt độïng học viên sinh 1.Bài cũ: 4- Đọc tiếng khó H viết bảng 5’ viết tiết trước Nhận xét, đánh giá Lắng nghe Giới thiệu bài, nêu Lắng nghe Bài mục tiêu 25H theo dõi SGK 27’ GV đọc đoạn viết Trả lời câu hỏi a) Tìm hiểu Nêu câu hỏi theo Lắng nghe nội dung nội dung Lần lượt H nêu đoạn viết Nhận xét, chốt nội dung H theo dõi b) Hướng Yêu cầu H nêu dẫn viết từ từ khó viết H viết bảng khó Hướng dẫn cách viết từ khó Đọc từ khó: lọm H viết vào khọm, giàn giụa, Dò nghèo, sưng húp, H theo dõi bẩn, thỉu Lắng nghe c) luyện Đọc cum từ, viết Đọc đoạn viết Thu số vở, d) chấm chấm, chữa chữa Nhận xét, tiết học, Củng cố, dặn h viết lại dặn dò: 3-4’ tiếng sai Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP A Mục tiêu: - Giúp H nhận thấy ưu điểm, tồn tuần qua - Nêu phương hướng, kế hoạch tuần tới B Nội dung: Sinh hoạt văn nghệ - Lớp hát tập thể Nhận xét hoạt động tuần qua - Các tổ báo cáo hoạt động tổ - Lớp trưởng nhận xét chung mặt - Giáo viên đánh giá lại hoạt động vừa qua a) Về số lượng: H học đầy đu,û b) Về chất lượng: *) Hạnh kiểm: Đa số H có ý thức tốt, chăm ngoan, biết lời, H hư hỏng, tệ nạn xã hội, bảo vệ học đường Tuy nhiên, có số em chưa thật ngoan *) Học lực: Đa số chăm học Làm tập đầy đủ, siêng phát biểu Nhưng có số em học cũ chưa tốt, ngồi học chưa tập trung *) Các hoạt động khác: +) Trang phục thực tốt +) Vệ sinh phong quang +) Nề nếp đầu buổi tốt +) Thực an toàn giao thông Kế hoạch, phương thướng tuần tới - Tiếp tục phát huy ưu điểm, khắc phục tồn - Thực tốt kế hoạch nhà trường đề - Tích cực chăm sóc hoa - Chăm học bài, rèn luyện, thực an toàn giao thoâng ... bảng: đọc số sau: 67 8 43 2 540 ; 987 6 43 27; 88206750; 7 040 32 1; 705080 230 Yêu cầu H đọc theo nhóm đôi sinh H nêu, lớp theo dõi, nhận xét Lần lượt đọc số Viết số Lắng nghe Thực Cả lớp theo dõi Viết số... Như hai toán thuộc dạng toán gì? Giới thiệu toán Một hình chữ nhật có chiều rộng 24 m, chiều dài gấp đôi chiều rộng Tính chu vi hình chữ nhật Gọi H đọc toán Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?... lại dặn dò: 3 -4 tiếng sai Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP A Mục tiêu: - Giúp H nhận thấy ưu điểm, tồn tuần qua - Nêu phương hướng, kế hoạch tuần tới B Nội dung: Sinh hoạt văn nghệ - Lớp hát tập