giao an lop 4 tuan 14

Giáo án Lớp 4/4 – Tuần 14 Trường Tiểu học ………………………… Thứ hai ngày … tháng … năm 20… Đạo đức BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (T1) I Mục tiêu: - Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép lời thầy giáo, cô giáo *HS giỏi biết nhắc nhở bạn thực kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo dạy *GDKNS: - Kĩ lắng nghe lời dạy bảo thầy cô - Kĩ thể kính trọng, biết ơn với thầy II Phương pháp/ kĩ thuật dạy học: - Phương pháp: Thảo luận nhóm, đóng vai - Kĩ thuật: Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi III Đồ dùng học tập: - SGK - Các băng chữ để sử dụng cho tập IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 2) - Em hiểu hiếu thảo với ông bà cha mẹ? - Điếu xảy cháu không hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? - HS –GV nhận xét tuyên dương Bài mới: * Giới thiệu bài: - Các em làm để tỏ lòng biết ơn thầy giáo giáo? - Để xem em thể biết ơn thầy giáo, giáo nào? Chúng ta tìm hiểu qua học “Biết ơn thầy giáo, cô giáo” Hoạt động 1: Xử lí tình *Mục tiêu: * Kĩ lắng nghe lời dạy bảo thầy cô + Cách tiền hành: - GV nêu tình huống: “Cơ Bình giáo …Các bạn Bình bị ốm đấy! Chiều … GVCN: …………………………………………… Hoạt động học sinh - Trò chơi: Tơi bảo - HS trả lời câu hỏi GV - HS nối tiếp trả lời - Lắng nghe HS đọc Năm học: 20… – 20… Giáo án Lớp 4/4 – Tuần 14 Em đốn xem bạn nhỏ tình làm nghe vân nói Nếu em HS lớp em làm gì? * GV Kết luận: Các thầy giáo, cô giáo dạy dỗ em biết nhiều điều hay, điều tốt Do em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo *Hoạt động 2: (BT1) * Mục tiêu: -HS biết lựa chọn hình ảnh tranh thể lòng kính trọngvà biết ơn thầy giáo, giáo * Kĩ thể kính trọng biết ơn với thầy - Cách tiến hành: * Thảo luận nhóm: GV theo dõi giúp đỡ HS * KT trình bày phút: Trường Tiểu học ………………………… - HS dự đoán cách ứng xử xảy - HS lựa chọn cách ứng xử trình bày lí lựa chọn - HS nêu - HS theo dõi - Thảo luận theo nhóm cách ứng xử - HS lên chữa bài, nhóm khác nhận xét bổ sung - HS lên chữa tập Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét đưa phương án tập + Các tranh 1, 2, 4: Thể thái độ kính trong, biết ơn thầy giáo, cô giáo + Tranh 3: Không chào cô giáo giáo khơng dạy lớp biểu không tôn trọng thầy giáo, cô giáo Hoạt động 3: (Bài tập SGK) *Mục tiêu: - HS phân biệt việc làm thể lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo, việc làm thể khơng biết ơn * KT Trình bày ý kiến cá nhân: - Cách tiến hành: - Yêu cầu HS lựa chọn việc làm thể lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo GVCN: …………………………………………… - Các tranh1,2,4: Thể thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo - Tranh 3: Biểu không tôn trọng thầy giáo, giáo - Từng nhóm HS thảo luận ghi việc nên làm vào tờ giấy nhỏ - Từng nhóm lên dán băng chữ nhận, theo cột “Biết ơn” hay “Không biết ơn” bảng tờ giấy nhỏ ghi việc nên làm mà nhóm thảo luận Các nhóm khác góp ý kiến, bổ sung Năm học: 20… – 20… Giáo án Lớp 4/4 – Tuần 14 Trường Tiểu học ………………………… *GV Kết luận: Có nhiều cách thể lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo - Các việc làm (a), (b), (d), (e), (g) việc làm thể kiện lòng bi ết ơn thầy giáo, giáo Hoạt động nối tiếp: * KT đặt câu hỏi: - Hằng ngày em làm để biết ơn với - HS nhắc lại ghi nhớ thầy cô? *GDKNS: Thầy cô dạy - Chăm học tập, lời thầy cô,… điều hay, lẽ phải, phải biết ơn thầy cơ, xúng đáng - Lắng nghe người trò giỏi - – HS đọc ghi nhớ SGK - GV giáo dục HS biết bày tỏ kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo Dặn HS viết, vẽ, dựng tiểu phẩm chủ đề học (Bài tập SGK) - Sưu tầm hát, thơ, ca dao, tục ngữ, truyện ca ngợi công lao thầy giáo, cô giáo - Chuẩn bị tiết - Nhận xét tiết học -Tập đọc CHÚ ĐẤT NUNG I Mục tiêu: - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, ơng Hòn Rấm, bé Đất) - Hiểu nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ (trả lời câu hỏi SGK) * GDKNS: - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Thể tự tin (mạnh dạn, tâm trước thử thách định thành công.) II Các phương pháp / kĩ thuật dạy học: - Phương pháp: thảo luận nhóm, chia thơng tin - Kĩ thuật: Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, động não III Đồ dùng dạy học: -Tranh minh học đọc SGK, đoạn văn cần luyện đọc phân vai IV Hoạt động lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên Ổn định: GVCN: …………………………………………… Năm học: 20… – 20… Giáo án Lớp 4/4 – Tuần 14 Kiểm tra cũ: -Gọi HS đọc nối tiếp bà i“Văn hay chữ tốt” trả lời câu hỏi SGK -Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: * Hoạt động cá nhân: -Yêu cầu HS quan sát nêu nội dung tranh minh họa tập đọc -GV giới thiệu: để hiểu rõ bài học nay, em tìm hiểu qua “Chú Đất Nung” b Luyện đọc: GV chia đoạn: đoạn +Đoạn 1: Bốn dòng đầu +Đoạn 2: Sáu dòng +Đoạn 3: Phần lại -GV theo dõi sửa từ hs đọc sai Trường Tiểu học ………………………… -2 học sinh đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu gv -Một số HS trình bày trước lớp -HS nối tiếp đọc đoạn (2 lượt) -HS đọc phần giải -Giải thích từ ngữ -HS luyện đọc theo cặp -HS thi đọc theo cặp -Một, hai HS đọc -GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng hồn -HS lắng nghe nhiên - nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, phân biệt lời kể với lời nhân vật c Tìm hiểu bài: * KT Trình bày ý kiến cá nhân: -1 Học sinh đọc thành tiếng lớp đọc Yêu cầu học sinh đọc đoạn trả lời thầm câu hỏi -Cu Chắt có đồ chơi nào? Chúng -Cu chắt có đồ chơi chàng kị sĩ cưỡi khác nào? ngựa bảnh, nàng công chúa ngồi lầu son (được tặng dịp Tết Trung thu), bé đất (một đất có hình người.) -Đoạn cho em biết điều gì? Ý 1: giới thiệu đồ chơi cu Chắt * KT đặt câu hỏi: -Cu Chắt để đồ chơi vào đâu -Chú cất đồ chơi vào nắp tráp hỏng gặp chuyện gì? -Những đồ chơi cu Chắt làm quen -Họ làm quen với cu Đất với nào? làm bẩn quần áo đẹp chàng kị sĩ nàng công chúa nên cậu ta bị cu Chắt không cho họ chơi với -Nội dung đoạn gì? Ý 2: Cuộc làm quen cu Đất hai người bột GVCN: …………………………………………… Năm học: 20… – 20… Giáo án Lớp 4/4 – Tuần 14 Trường Tiểu học ………………………… -Chú bé Đất đâu gặp chuyện gì? -Đất từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo hai người bột Chàng kị sĩ phàn nàn bị bẩn hết quần áo đẹp Cu Chắt bỏ riêng hai người bột vào lọ thuỷ tinh -Vì bé Đất định trở thành -Vì sợ bị ơng Hòn Rấm chê nhát Đất Nung? muốn xơng pha làm nhiều việc có ích -Chi tiết nung lửa tượng trưng -Phải rèn luyện thử thách, người cho điều gì? trở thành cứng rắn, hữu ích -Vượt qua đựơc thử thách, khó khăn, người mạnh mẽ, cứng cỏi -Lửa thử vàng, gian nan thử sức, luyện gian nan, người vững vàng, dũng cảm… -Đoạn cuối nói lên điều gì? Ý 3: Kể lại việc bé Đất định trở thành đất nung * KT động não: -Câu chuyện nói lên điều gì? Nội dung Chính: Ca ngợi bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh làm nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ d Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc +GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn cuối bài: Ơng Hòn… thành đất nung - GV đọc mẫu -HS lắng nghe -HS luyện đọc thoe nhóm -Một vài HS thi đọc diễn cảm -4 HS đọc theo cách phân vai Củng cố: -Câu chuyện muốn nói với -HS trả lời điều gì? * GDKNS: Trong sống muốn trở -Lắng nghe thành người có ích cho xã hội.chúng ta cần phải biết vượt qua thử thách sống học tập để Dặn dò: Dặn HS rèn đọc Chuẩn bị: Chú Đất Nung (TT) Nhận xét tiết học GVCN: …………………………………………… Năm học: 20… – 20… Giáo án Lớp 4/4 – Tuần 14 Trường Tiểu học ………………………… Toán CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I Mục tiêu: - Biết chia tổng cho số - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính - Bài tập cần làm: BT1, (không yêu cầu HS phải thuộc tính chất này.) II Chuẩn bị: - Giấy ghi phần ghi nhớ, BT củng cố III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Ổn định: Bài cũ: Luyện tập chung -Gọi HS lên bảng làm tập GV nhận xét ghi điểm Nhận xét chung phần cũ Hoạt động HS HS lên làm tập x 268 475x 235 205 1340 2375 804 950 536 97375 62980 -Cả lớp làm vào bảng – nhận xét -HS nhắc lại tựa Bài mới: Giới thiệu ghi tựa 1)Hướng dẫn HS tìm hiểu tính chất tổng chia cho số GV viết bảng: (35 + 21): 35:7 + 21: -HS tính nháp HS so sánh & nêu: (35 + 21): = 35: + 21:7 -Yêu cầu HS tính giá trị biểu -HS nêu thức -Yêu cầu HS so sánh giá trị hai biểu thức với -Khi chia tổng cho số, -HS thực nêu kết số hạng tổng chia hết cho số chia ta thực nào? -GV viết bảng (bằng phấn màu) (35 + 21): = 35: + 21: -Cho lớp so sánh thêm số ví dụ: (24 + 12): với 24: + 12: -Vài HS nhắc lại GV gợi ý để HS nêu: (35 + 21): = 35 : + 21: -Lắng nghe tổng: số = SH : SC + SH : SC Từ rút tính chất: Khi chia GVCN: …………………………………………… Năm học: 20… – 20… Giáo án Lớp 4/4 – Tuần 14 tổng cho số ta chia số hạng cho số chia, cộng kết tìm GV lưu ý thêm: Để tính vế bên phải hai số hạng phải chia hết cho số chia 2) Thực hành: Bài tập 1: Tính theo hai cách -GV hướng dẫn làm mẫu phần a (15 + 35): C 1:(15 + 35): = 50:5 = 10 C2: (15 + 35): = 15: + 35: -GV hướng dẫn mẫu phần b 18: + 24: C 1: 18: + 24: = + = C 2: 18: + 24: = (18 + 24) = 42: = Trường Tiểu học ………………………… -HS nêu yêu cầu tập -HS lên bảng làm, lớp làm nháp -HS quan sát -HS làm nháp a.(80 + 4): C1: (80 + 4): = 84: = 21 C2: (80 + 4): = 80: + 4: b 60: + 9: C1: 60: + 9:3 =20 + = 23 C2: 60: + 9: =(60 + 9): = 69: = 23 -HS nhận xét -GV nhận xét nhung Bài 2: -GV cho HS đọc yêu cầu tập -GV gọi HS nhận xét nêu cách làm -HS đọc yêu cầu tập ? Vậy có hiệu chia cho số mà -HS nêu số bị trừ số trừ hiệu chia hết cho số chia ta làm nào? *GV giới thiệu tính chất hiệu chia cho số -HS làm vào HS làm tương tự phần tập a) cách 1: (27 – 18): = 9: =3 Cách 2: (27 – 18): = 27: – 18: =9–6=3 b) cách 1: (64 – 32): = 32: =4 -GV chấm số Cách 2: (64 – 32): = 64: – 32: =8–4=4 -HS tự nêu tóm tắt toán giải toán làm vào Bài tập 3: (Dành HS giỏi) -Yêu cầu hs tự tóm tắt tập giải GVCN: …………………………………………… Giải Năm học: 20… – 20… Giáo án Lớp 4/4 – Tuần 14 Trường Tiểu học ………………………… Số nhóm HS lớp 4A 32: = (nhóm) Số nhóm HS lớp 4B 28: = (nhóm) Số nhóm hai lớp + = 15 (nhóm) Đáp số: 15 nhóm -GV nhận xét cá nhân Củng cố: -Nhắc lại tính chất chia tổng cho số - HS nhắc lại Dặn dò: -Về nhà xem lại -Chuẩn bị bài: Chia cho số có chữ số -HS lắng nghe -Nhận xét tiết học -Lịch sử NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I Mục tiêu: - Biết sau nhà Lý nhà Trần, kinh đô Thăng Long, tên nước Đại Việt: + Đến cuối kỉ XII nhà Lý ngày suy yếu,đầu năm 1226, Lý Chiêu Hồng nhường ngơi cho chồng Trần Cảnh, nhà Trần thành lập + Nhà Trần đặt tên kinh đô Thăng Long, tên nước Đại Việt *HS khá, giỏi: Biết việc làm nhà Trần nhằm củng cố, xây dựng đất nước: ý xây dựng lực lượng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nông dân sản xuất II Đồ dùng dạy học: - Tìm hiểu thêm kết Lý Chiêu Hồng Trần Cảnh; q trình nhà Trần thành lập PHIẾU HỌC TẬP Họ tên: …………………………………………… Môn: Lịch sử PHIẾU HỌC TẬP Em đánh dấu x vào  sau sách nhà Trần thực hiện: + Đứng đầu nhà nước vua  + Vua đặt lệ nhường sớm cho  + Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ  + Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đến đánh chuộng có điều oan ức cầu xin  + Cả nước chia thành lộ, phủ, châu, huyện, xã  + Trai tráng khoẻ mạnh tuyển vào qn đội, thời bình sản xuất, có chiến tranh tham gia chiến đấu  GVCN: …………………………………………… Năm học: 20… – 20… Giáo án Lớp 4/4 – Tuần 14 Trường Tiểu học ………………………… III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV 1.Ổn định: Bài cũ: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai (1075 – 1077) -Nguyên nhân khiến quân Tống xâm lược nước ta? -Hành động giảng hoà Lý Thường Kiệt có ý nghĩa nào? -GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: -Giới thiệu bài: Nhà Trần thành lập Hoạt động1: Hoàn cảnh đời nhà Trần GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn “ đến cuối kỉ XII …được thành lập” -Hoàn cảnh nước ta cuối kỉ XII nào? Hoạt động HS -HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV -HS theo dõi, nhắc lại tựa -1HS đọc, lớp đọc thầm …Nhà Lý suy yếu, nội triều đình lục đục, đời sống nhân dân cực khổ Giặc ngoại xâm lăm le bờ cõi nước ta Vua Lý phải dựa vào lực nhà Trần giữ ngai vàng -Trong hoàn cảnh nhà Trần thay -Vua Lý Huệ Tơng khơng có trai nên nhà Lý nào? truyền ngơi cho gái Lý Chiêu Hồng Trần Thủ Độ tìm cách cho Lý Chiêu Hồng lấy Trần Cảnh, nhường cho chồng Hoạt động 2: Nhà Trần xây dựng đất nước GV yêu cầu HS làm phiếu học tập -HS làm phiếu học tập -Yêu cầu HS sau đọc SGK, điền dấu -HS hoạt động theo nhóm, sau cử đại X vào trống sau sách diện lên báo cáo nhà Trần thực PHIẾU HỌC TẬP Em đánh dấu x vào  sau sách nhà Trần thực hiện: + Đứng đầu nhà nước vua  + Vua đặt lệ nhường sớm cho con. + Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ  -GV theo dõi giúp đỡ HS + Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đến đánh chuông có điều oan ức cầu. + Cả nước chia thành lộ, phủ, châu, huyện, xã  GVCN: …………………………………………… Năm học: 20… – 20… Giáo án Lớp 4/4 – Tuần 14 Trường Tiểu học ………………………… -GV chốt nội dung ? Những việc làm vua nhà Trần nhằm để làm gì? -Nêu việc làm nhà Trần nhằm củng cố, xây dựng đất nước? (Dành HS giỏi) Hoạt động 3: Hoạt động lớp - Những kiện chứng tỏ vua, quan dân chúng thời nhà Trần chưa có cách biệt xa? + Trai tráng khoẻ mạnh tuyển vào quân đội, thời bình sản xuất,khi có chiến tranh tham gia chiến đấu. -…nhằm để xây dựng đất nước -Chú ý xây dựng lực lượng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nơng dân sản xuất -Đặt chng thềm cung điện cho dân đến đánh có điều cầu xin, oan ức Ở triều, sau buổi yến tiệc, vua quan có lúc nắm tay nhau, ca hát vui vẻ -Em có nhận xét quan hệ vua -Vua Trần cho dặt chuông lớn thềm với quan,vua với dân thời nhà cung điện để nhân dân đến thỉnh có Trần? việc cầu xin oan ức Trong buổi yến tiệc,có lúc vua quan nắm tay ca hát vui vẻ Củng cố: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi -HS trả lời câu hỏi SGK GV cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ -HS nhắc lại ghi nhớ -GV giáo dục HS Thấy đời nhà Trần phù hợp lịch sử Các vua Trần làm rạng rỡ non sơng, dân tộc Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Nhà Trần việc đắp -Lắng nghe đê -Nhận xét tiết học Thứ ba ngày … tháng … năm 20… Chính tả (Nghe – viết) CHIẾC ÁO BÚP BÊ I Mục tiêu: - HS nghe – viết lại tả, trình bày văn ngắn - Làm BT 2b II Đồ dùng dạy học: - Giấy viết BT2b III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Ổn định: GVCN: …………………………………………… Hoạt động học sinh -HS hát Năm học: 20… – 20… Giáo án Lớp 4/4 – Tuần 14 Trường Tiểu học ………………………… -Vài HS nhắc lại Gợi ý giúp HS rút nhận xét: + Khi tính 24: (3 x 2) ta nhân chia, ta nói lấy số chia cho tích + Khi tính 24: 3: 24: 2: ta lấy số chia liên tiếp cho thừa số Từ rút nhận xét: Khi chia số cho -HS nhắc lại nhiều lần tích, ta chia số cho thừa số lấy kết tìm chia tiếp cho thừa số Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS tính theo thứ tự thực -HS nêu yêu cầu tập phép tính -HS làm bảng a/ 50: (2 x 5) = 50: 10 = b/ 72: (9 x 8) = 72: 72 = c/ 28: (7 x 2) = 28: 14 = GV nhận xét, chốt kết Bài tập 2: -HS đọc yêu cầu HS thực cách tính theo mẫu -HS làm vào vận dụng tính chất chia số cho tích để tính -Trình bàykết quả: a/ 80: 40 = 80: (10 x 4) = 80: 10: = 8: = GV thu số chấm Bài tập 3: (Dành HS giỏi) GV nhận xét tuyên dương GVCN: …………………………………………… b/ 150: 50 = 150: (5x 10) =150:5:10 = 30: 10 = c/ 80: 16 = 80: (8 x 2) = 80: 8: = 10: = -HS đọc yêu tập tự làm nêu kq Tóm tắt HS; HS: Tất trả: 7200 đồng ….đồng? HS làm Giải Số hai bạn mua x = (quyển) Giá tiền 200: = 200 (đồng) Đáp số: 200 đồng Năm học: 20… – 20… Giáo án Lớp 4/4 – Tuần 14 Trường Tiểu học ………………………… Củng cố: -Yêu cầu HS nêu cách tính chia số cho -HS nêu tích -GV giáo dục HS ham thích học tốn, nhanh nhẹn tónh tốn Dặn dò: -Dặn HS xem lại tập -Chuẩn bị bài: Một tích chia cho số -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Thể dục ƠN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI: “ĐUA NGỰA” I Mục tiêu: - Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác thứ tự tập tương đối động tác - Trò chơi: “đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi chủ động II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Còi - Học sinh: Trang phục gọn gàng III Hoạt động dạy học: Khởi động: - Chạy vòng sân tâp - Xoay khớp, đứng vỗ tay hát Kiểm tra cũ: Gọi 1-2 HS lên thực Bài mới: a Giới thiệu bài: Ôn TDPTC - Trò chơi: “đua ngựa” b Các hoạt động: Hoạt động dạy *HĐ1: Ôn TDPTC Hoạt động học - hàng ngang *Mục tiêu: Thực động tác thứ tự biết tự GVCN: …………………………………………… Năm học: 20… – 20… Giáo án Lớp 4/4 – Tuần 14 Trường Tiểu học ………………………… sửa chữa thực động tác sai cho cho - Thực theo GV, CS bạn *Cách tiến hành: GV nêu tên, hướng dẫn HS tập luyện Lần 1-2 GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu, lần sau CS Vừa hô nhịp vừa làm mẫu Giáo viên quan sát, sửa sai ĐH:      *Các tổ tự tập luyện sau tổ trình diễn TDPTC *HĐ2: Trò chơi “đua ngựa” - hàng dọc *Mục tiêu: Biết cách chơi tham gia vào trò chơi - Thực theo GV, CS chủ động *Cách tiến hành: Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi Cho HS chơi thử, chơi thức ĐH Củng cố: - Thả lỏng - GV HS hệ thống lại IV Hoạt động nối tiếp: GVCN: …………………………………………… Năm học: 20… – 20… Giáo án Lớp 4/4 – Tuần 14 Trường Tiểu học ………………………… - Biểu dương học sinh tốt, giao nhà: Ôn TDPTC - Nội dung buổi học sau: Ơn TDPTC - Trò chơi: “đua ngựa” -Thể dục ƠN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI: “ĐUA NGỰA” I Mục tiêu: - Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác thứ tự tập tương đối động tác - Trò chơi: “đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi chủ động II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Còi - Học sinh: Trang phục gọn gàng III Hoạt động dạy học: Khởi động: - Chạy vòng sân tâp - Xoay khớp, đứng vỗ tay hát Kiểm tra cũ: Gọi 1-2 HS lên thực Bài mới: a Giới thiệu bài: Ơn TDPTC - Trò chơi: “đua ngựa” b Các hoạt động: Hoạt động dạy *HĐ1: Trò chơi “đua ngựa” Hoạt động học - hàng dọc *Mục tiêu: Biết cách chơi tham gia vào trò chơi - Thực theo GV, CS chủ động *Cách tiến hành: Giáo GVCN: …………………………………………… Năm học: 20… – 20… Giáo án Lớp 4/4 – Tuần 14 Trường Tiểu học ………………………… viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi Cho HS chơi thử, chơi thức ĐH - hàng ngang - Thực theo GV, CS *HĐ2: Ôn TDPTC *Mục tiêu: Thực động tác thứ tự tập tương đối động tác *Cách tiến hành: GV nêu tên, hướng dẫn HS tập luyện Lần 1-2 GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu, lần sau CS Vừa hô nhịp vừa làm mẫu Giáo viên quan sát, sửa sai ĐH:      *Kiểm tra thử TDPTC Cũng cố: - Thả lỏng - GV HS hệ thống lại IV Hoạt động nối tiếp: - Biểu dương học sinh tốt, giao nhà: Ôn TDPTC - Nội dung buổi học sau: Ôn TDPTC - Trò chơi: “thỏ nhảy” Thứ sáu ngày … tháng … năm 20… Tập văn CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT GVCN: …………………………………………… Năm học: 20… – 20… Giáo án Lớp 4/4 – Tuần 14 Trường Tiểu học ………………………… I Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân (ND ghi nhớ) - HS biết vận dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho văn miêu tả trống trường (mục III) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: -Thế miêu tả? -Miêu tả gì? GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu: Cấu tạo văn miêu tả đồ vật Hoạt động1: Hướng dẫn phần nhận xét Bài tập: Gọi HS đọc yêu cầu tập GV chốt lại: Hoạt động HS Hát -HS trả lời -HS khác nhận xét -HS nhắc lại tựa -HS đọc yêu cầu tập: đọc nối tiếp Trao đổi, suy nghĩ trả lời câu hỏi a/ Bài văn miêu tả gì? -Bài văn tả cối xay gạo tre b/ Tìm mở bài, kết bài…? +Phần mở bài: Giới thiệu cối +Phần kết bài: Nêu kết thúc c/ Mở bài, kết giống với cách -Giống nhau: mở trực tiếp, kết mở bài, kết học? mở rộng văn kể chuyện d/ Thân tả theo trình tự nào? -Phần thân tả cối theo trình tự: từ phận lớn đến phận nhỏ, từ ngồi vào trong, từ phần đến phần phụ Tiếp theo tả công dụng cối Bài tập 2:?Theo em, tả đồ vật, ta - Tả từ vào trong, tả đặc cần tả gì? điểm bật thể tình cảm đồ vật GV chốt lại: Khi tả đồ vật, ta cần tả bao -HS theo dõi qt tồn đồ vật, sau vào tả phận có đặc điểm bật, kết hợp thể tình cảm với đồ vật Hoạt động 2: Ghi nhớ -HS đọc ghi nhớ GV nhắc HS học thuộc lòng ghi nhớ Hoạt động 3: Phần luyện tập Bài tập: -HS đọc yêu cầu tập: Đọc thầm, suy nghĩ trả lời câu hỏi a/ Tìm câu văn miêu tả trống? -Anh chàng trống tròn chum, lúc chỗm chệ GVCN: …………………………………………… Năm học: 20… – 20… Giáo án Lớp 4/4 – Tuần 14 Trường Tiểu học ………………………… giá gỗ kê trước phòng bảo vệ +mình trống ? Bộ phận trống miêu tả? +ngang lưng trống +hai đầu trống ? Những từ ngữ tả hình dáng, âm -Hình dáng: Tdròn chum, đaều trống? chằn chặn, nở giữa, khum nhỏ hai đầu, lưng quấn hai vành đai, đầu bịt kín da trâu thuợc kĩ, căng phẳng +Âm thanh: Tiếng trống ồn ồn giục giã, cắc tùng, cắc tùng… -GV dán tờ phiếu viết đoạn thân tả trống -Yêu cầu HS trình bày -HS trình bày GV gạch câu văn tả bao quát trống, tên phận, từ ngữ tả hình dáng, âm trống… Củng cố: -HS cho HS nêu lại nội dung học -Vài HS đọc nội dung cần ghi nhớ -GV giáo dục HS u thích đồ vật tả, thích làm văn Dặn dò: -Chuẩn sau: Luyện tập miêu tả đồ vật -HS lắng nghe -Nhận xét tiết học -Tốn CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ I Mục tiêu: - Thực phép chia tích cho số - Bài tập cần lầm: BT1, II Chuẩn bị: - Bảng viết phần ghi nhớ III hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Bài cũ: Một số chia cho tích -GV yêu cầu HS lên bảng làm HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp * 150: 50 = 150: (5 x 1) =150:5:10 = 30: 10 = * 80: 16 = 80: (8 x 2) -GV nhận xét, ghi điểm = 80: 8: = 10: = -GV yêu cầu HS nêu tính chất chia -HS nêu số cho tích -Nhận xét chung phần cũ Bài mới: Giới thiệu bài: Chia -HS nhắc lại tựa tích cho số GVCN: …………………………………………… Năm học: 20… – 20… Giáo án Lớp 4/4 – Tuần 14 Trường Tiểu học ………………………… Hoạt động1: Hướng dẫn trường hợp hai thừa số chia hết cho số chia -GV ghi bảng: (9 x 15): x (15: 3) (9: 3) x 15 -Yêu cầu HS tính HS tính HS nêu nhận xét (9 x 15): = 135: = 45 x (15: 3) = x = 45 (9: 3) x 15 = x 15 = 45 -Yêu cầu HS so sánh kết & rút Nhận xét: (9 x15):3= 9x(15:3)= (9: 3)x15 nhận xét + Giá trị ba biểu thức + Khi tính (9 x 15): ta nhân chia, ta nói lấy tích chia cho số chia + Khi tính x (15: 3) hay (9: 3) x 15 ta chia thừa số cho nhân với thừa số Từ nhận xét trên, rút tính chất: Khi -Vài HS nhắc lại chia tích cho số ta lấy thừa số chia cho số nhân kết với thừa số *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp thừa số thứ không chia hết cho số chia -GV ghi bảng: (7 x 15): x (15: 3) -HS tính =Yêu cầu HS tính HS nêu nhận xét: + Giá trị hai biểu =Yêu cầu HS so sánh kết & rút thức nhận xét -GV hỏi: Vì ta khơng tính (7: 3) x 15? -Vì thừa số thứ khơng chia hết cho số chia *Hoạt động 3: Hướng dẫn HS trường -HS nhắc lại tính chất chia tích cho hợp thừa số thứ hai không chia hết cho số số chia Hướng dẫn tương tự *Hoạt động 4: Thực hành Bài tập 1: -HS đọc yêu cầu tập HS tính theo hai cách -HS làm vào -Yêu cầu HS làm vào a/ (8 x 23): -Thu chấm, nhận xét C 1: (8 x 23): = (8: 4) x 23 = x 23 = 46 C2: (8 x 23): = 184: 46 b/ (15 x 24): GVCN: …………………………………………… Năm học: 20… – 20… Giáo án Lớp 4/4 – Tuần 14 Trường Tiểu học ………………………… C 1: (15 x 24): 6= 360: = 60 C 2: (15 x 24): =(24: 6)x 15 =4 x 15 = 60 Bài tập 2: GV cho HS tính cách thuận tiện HS đọc yêu cầu HS làm theo nhóm (25 x 36):9 =25 x (36: 9) -Yêu cầu HS làm theo nhóm = 25 x -GV chấm điểm – nhận xét =100 HS đọc yêu cầu tự làm Bài tập 3:(Dành HS giỏi) Tóm tắt Có tấm, tấm: 30 m Bán GV nhận xét cá nhân số vải:…m? Giải Số vải cửa hàng có 30 x = 150(m) Số vải cửa hàng bán 150: = 30 (m) Đáp số: 30 mét vải Củng cố: -GV yêu cầu HS nêu tính chất chia - HS trả lời tích thừa số cho số? -GV giáo dục hS ham thích học tốn Dặn dò: -Dặn HS học bài, xem lại tập -Chuẩn bị bài: Chia hai số có tận -Lắng nghe chữ số -Nhận xét tiết học GVCN: …………………………………………… Năm học: 20… – 20… Giáo án Lớp 4/4 – Tuần 14 Trường Tiểu học ………………………… Khoa học BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I Mục tiêu: - Nêu số biện pháp bảo vệ nguồn nước: + Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước + Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước + Xử lý nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải, … - Thực bảo vệ nguồn nước * GDBVM: HS có ý thức bảo vệ nguồn nước nhằm bảo vệ môi trường thiên nhiên * GDSDNLTK&HQ: HS biết việc nên làm không nên làm để bảo vệ nguồn nước * GDKNS: Kĩ bình luận, đánh giá việc sử dụng bảo vệ nguồn nước Trình bày thơng tin việc bảo vệ nguồn nước II Phương pháp/ kĩ thuật dạy học: - Phương pháp: điều tra, thảo luận cặp đơi - Kĩ thuật: trình bày ý kiến cá nhân, đóng vai, đặt câu hỏi III Đồ dùng dạy học: - Hình trang 58, 59 SGK - Giấy A0 cho nhóm, bút màu nhóm IV Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: -Có cách làm nước nào? Tác dụng cách? -Tại ta phải đun sôi nước trước uống? GVNX ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu: -Nước có vai trò đời sống người, động vật thực vật? -Vậy học hơm tìm hiểu kĩ điều qua “ Bảo vệ nguồn nước” Hoạt động 1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ nguồn nước * Mục tiêu: Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ nguồn nước * Kĩ bình luận, đánh giá việc sử dụng bảo vệ nguồn nước -Cho hs hỏi trả lời theo cặp -Yêu cầu hs quan sát hình trả lời câu hỏi SGK trang 58 *HS trình bày cá nhân GVCN: …………………………………………… Hoạt động HS -Trò chơi -HS trả lời - HS trả lời -HS thảo luận theo cặp đôi -Quan sát trả lời: *Những việc không nên làm để bảo vệ nguồn nước: Năm học: 20… – 20… Giáo án Lớp 4/4 – Tuần 14 Trường Tiểu học ………………………… +Hình 1: Đục ống nước, làm cho chất bẩn thấm vào nguồn nước +Hình 2: Đổ rác xuống ao, làm nước ao bị ô nhiễm; cá sinh vật khác bị chết *Những việc nên làm để bảo vệ nguồn nước: +Hình 3: Vút rác tái chế vào thùng riêng vừa bảo vệ môi trường vừa tiết kiệm chai lọ, túi nhựa khó bị phân huỷ, chúng nơi ẩn náu mầm bệnh vật trung gian truyền bệnh +Hình 4: Nhà tiêu tự hoại tránh làm nhiễm nguồn nước ngầm +HÌnh 5: Khơi thơng cống rãnh quanh giếng, để nước bẩn không ngấm xuống mạch nước ngầm muỗi khơng có nơi sinh sản +Hình 6: Xây dựng hệ thống nước thải, tránh nhiễm đất, nhiễm nước khơng khí GDBVMT: Chúng ta cần làm để bảo vệ - Chúng ta không xả rác, chất thải,… nguồn nước không bị ô nhiễm? xuống nguồn nước làm ô nhiễm nguồn *Kết luận: nước Để bảo vệ nguồn nước cần: -HS theo dõi -Giữ vệ sinh xung quanh nguồn nước -HS ghi nhanh ý vào giếng nước, hồ chứa nước đường khoa học ống dẫn nước… -Không đục phá ống nước làm cho chất bẩn thấm vào nguồn nước -Xây dựng nhà tiêu tự hoại, nhà tiêu hai ngăn, nhà tiêu đào cải tiến để phân không thấm xuống đất làm ô nhiễm nguồn nước -Cải tạo bảo vệ hệ thống thoát nước thải sinh hoạt công nghiệp trước xả vào hệ thống thoát nước chung Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nước * Mục tiêu: Bản thân HS cam kết tham gia bảo vệ nguồn nước, tuyên truyền người khác bảo vệ nguồn nước -GV tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm -Tiến hành vẽ tranh theo nhóm -YC nhóm vẽ tranh với nội dung tuyên -Các thành viên làm việc theo phân truyền, cổ động người bảo vệ nguồn công nhóm trưởng nước + Thảo luận tìm đề tài + Vẽ tranh GVCN: …………………………………………… Năm học: 20… – 20… Giáo án Lớp 4/4 – Tuần 14 Trường Tiểu học ………………………… + Thảo luận lời giới thiệu -GVHD động viên, khun khích để -Đại diện nhóm trình bày giới em có khả vẽ tranh, triển lãm thiệu ý tưởng nhóm -GV nhận xét, tuyên dương Củng cố: * KT đặt câu hỏi: ? Chúng ta nên làm để bảo vệ nguồn nước? - Không vứt rác xuống ao, hồ, sông, - GDKNS: Nước cần thiết đời sống suối,… sinh hoạt người, động vật, thực vật,… phải biết bảo vệ nguồn nước * GDSDNLTK&HQ: Không biết bảo vệ nguồn nước mà phải biết tiết kiệm nước để người có nước dùng Dặn dò: -Dặn HS thực theo nội dung học -Lắng nghe -Chuẩn bị bài: Tiết kiệm nước -Nhận xét tiết học -Địa lý HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I Mục tiêu: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Bắc Bộ: + Trồng lúa, vựa lúa lớn thứ hai nước + Trồng nhiều ngô, khoai, ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn gia cầm - Nhận xét nhiệt độ Hà Nội: tháng lạnh, tháng 1, 2, nhiệt độ 20 0C, từ biết đồng Bắc Bộ có mùa đơng lạnh * HS khá, giỏi: + Giải thích lúa gạo trồng nhiều đồng Bắc Bộ (vựa lúa lớn thứ hai nước): đất phù sa màu mỡ,nguồn nước dồi dào,người dân có kinh nghiệm trồng lúa + Nêu thứ tự công việc cần phải làm trình sản xuất lúa gạo * GDBVMT: Sự cải tạo môi trường người miền đồng Bắc Bộ II Chuẩn bị: - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam - Tranh ảnh trồng trọt, chăn nuôi, nghề thủ công, chợ phiên đồng Bắc Bộ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động cuả GV Hoạt động cuả hs Ổn định: Bài cũ: Người dân đồng Bắc Bộ -Nêu đặc điểm nhà ở, làng xóm -HS trả lời người dân đồng Bắc Bộ? -HS khác nhận xét -Mức độ tập trung dân số cao ảnh hưởng tới môi trường? -Lễ hội người dân đồng Bắc Bộ GVCN: …………………………………………… Năm học: 20… – 20… Giáo án Lớp 4/4 – Tuần 14 Trường Tiểu học ………………………… tổ chức vào thời gian nào? Nhằm mục đích gì? -GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: -Chúng ta biết nhà ở, làng xóm, trang phục, lễ hội người dân đồng Bắc Bộ Bài học giúp em biết hoạt động sản -HS theo dõi, nhắc lại tựa xuất người dân nơi có khác với người dân miền núi Trồng lúa gạo cơng việc người dân đồng Bắc Bộ Nhờ có nhiều thuận lợi nên đồng Bắc Bộ trở thành vựa lúa (nơi trồng nhiều lúa) thứ hai nước Hoạt động1: Hoạt động cá nhân GV cho HS dựa vào SGK, tranh ảnh & vốn -HS dựa vào SGK, tranh ảnh & vốn hiểu biết, trả lời theo câu hỏi gợi ý hiểu biết, trả lời theo câu hỏi gợi ý -Giải thích lúa gạo trồng nhiều - Nhờ có đất phù sa màu mỡ, nguồn đồng Bắc Bộ (vựa lụa lớn thứ hai nước dồi dào, nhân dân có nhiều nước ta) - Dành HS giỏi nghiệm trồng trọt lúa nước -Nêu tên công việc cần phải làm - Làm đất, gieo mạ, nhổ mạ, cấy lúa, trình sản xuất lúa gạo, từ em rút nhận xét chăm sóc lúa, gặt lúa, tuốt lúa, phơi việc trồng lúa gạo người nơng dân? lúa *GV giải thích thêm đặc điểm sinh thái sinh thái lúa nước, số công việc -HS theo dõi trình sản xuất lúa gạo, để HS hiểu rõ nguyên nhân giúp cho đồng Bắc Bộ trồng nhiều lúa gạo, công phu, vất vả người nông dân việc sản xuất lúa gạo Hoạt động 2: Hoạt động nhóm HS thảo luận theo nhóm -Mùa đông đồng Bắc Bộ dài bao -Mùa đông từ tháng 1, 2, nhiêu tháng? Khi nhiệt độ có đặc điểm gì? nhiệt độ thấp 20 0C -Nhiệt độ thấp vào mùa đơng có thuận lợi & -Thuận lợi: trồng thêm vụ đông: khó khăn cho sản xuất nơng nghiệp? ngơ, khoai, su hào, bắp cải, cà chua… +Khó khăn: rét lúa bị chết -GV yêu cầu nêu tên trồng, vật nuôi -HS dựa vào SGK, tranh ảnh nêu tên khác đồng Bắc Bộ trồng, vật nuôi khác đồng Bắc Bộ + ĐBBB trồng loại rau sứ lạnh như: bắp cải, hoa súp lơ, xà lách, cà rốt… + Một số vật nuôi ĐBBB lợn, gà, vịt … -GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình GVCN: …………………………………………… Năm học: 20… – 20… Giáo án Lớp 4/4 – Tuần 14 Trường Tiểu học ………………………… bày GDBVMT: Việc chăn nuôi gà, lợn, vịt,… gây -HS dựa vào SGK, thảo luận theo gợi tác hại đến nguồn nước? ý Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét & bổ sung *Các chất thải khơng xử lí ngấm xuống nguồn nước, làm nguồn nước bị ô nhiễm -GVNX rút ND ghi nhớ -2 HS đọc ghi nhớ Củng cố: -GV yêu cầu HS trình bày hoạt động sản xuất đồng Bắc Bộ -HS trả lời -GV giáo dục HS tơn trọng có ý thức bảo tồn thành lao động người dân Dặn dò: -Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ (tiết 2) -Lắng nghe -Nhận xét tiết học I Mục tiêu: - HS nhận ưu, khuyết điểm thân, từ nêu hướng giải phù hợp - Biết suy nghĩ để nêu ý tưởng xây dựng phương hướng cho hoạt động tập thể lớp - Thông qua phương hướng thực lớp, HS định hướng bước tu dưỡng rèn luyện thân - Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin phát biểu trước lớp - Có ý thức tự sửa sai khuyết điểm mắc phải biết phát huy mặt tích cực thân, có tinh thần đồn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn II Chuẩn bị: -GV: Công tác tuần 15 -HS: Bản báo cáo thành tích thi đua tổ III Hoạt động lên lớp: Ổn định: Hát Tổng kết hoạt động tuần 14 2.1 Lớp trưởng báo cáo mặt: học tập, đạo đức, chuyên cần, vệ sinh, chuyên cần - HS có ý kiến bổ sung - GV giải đáp thắc mắc - GV nhận xét chung lớp a/ Học tập: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… b/ Đạo đức: GVCN: …………………………………………… Năm học: 20… – 20… Giáo án Lớp 4/4 – Tuần 14 Trường Tiểu học ………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… c/ Chuyên cần: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… d/ Lao động – Vệ sinh: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 2.2 GV – HS bình chọn HS danh dự tuần: -HS xuất sắc: ………………………………………………………………………………………… -HS tiến bộ: ………………………………………………………………………………………… - GV tuyên dương em có cố gắng đạt kết tốt tuần nhắc nhở em chưa ngoan Xây dựng phương hướng tuần 15 - HS thảo luận nhóm đề xuất mặt hoạt động chủ điểm hoạt động tuần - Đại diện nhóm phát biểu - GV chốt lại: Chủ điểm: Học tập làm theo điều Bác Hồ dạy a/ Đạo đức: - Thực theo điều Bác dạy, nội qui trường, lớp b/ Học tập: - Duy trì nề nếp, truy đầu - Thực “Đôi bạn tiến” giúp đỡ tiến - Học chuẩn bị đầy đủ - Tiếp tục trì cơng tác học nhóm, giúp đỡ học tập - Rèn chữ viết c/ Chuyên cần: - Duy trì sĩ số - Đi học đầy đủ, d/ Lao động, vệ sinh - Thực theo lịch phân công lao động lớp - VS trường lớp cá nhân - Giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp - Không xả rác bừa bãi e/ Phong trào: Tham gia đầy đủ phong trào Đội GV giải đáp thắc mắc 6.Tổ chức chơi trò chơi dân gian: Ô ăn quan… GVCN: …………………………………………… Năm học: 20… – 20…