GIAOAN12

LÀM VĂN LÀM VĂN Tự chọn tuần Tự chọn tuần 14 14 Ngữ liệu 1 Ngữ liệu 1 Hằng ngày chúng ta thường có dịp tiếp xúc với đời sống bên Hằng ngày chúng ta thường có dịp tiếp xúc với đời sống bên ngoài, trước mắt chúng ta, loài người còn đầy rẫy những cảnh khổ. ngoài, trước mắt chúng ta, loài người còn đầy rẫy những cảnh khổ. Từ một ông lão già nua răng long tóc bạc, lẽ ra phải được sống trong Từ một ông lão già nua răng long tóc bạc, lẽ ra phải được sống trong sự chăm sóc đùm bọc của con cháu, thế mà ông lão ấy phải sống sự chăm sóc đùm bọc của con cháu, thế mà ông lão ấy phải sống kiếp đời hành khất, sống bằng của bố thí của kẻ qua đường, đến một kiếp đời hành khất, sống bằng của bố thí của kẻ qua đường, đến một trẻ thơ, quá bé bỏng mà lại sống bằng cách đi nhặt từng mẩu bánh trẻ thơ, quá bé bỏng mà lại sống bằng cách đi nhặt từng mẩu bánh của người khác ăn dở, thay vì được cha mẹ nuôi nấng, dạy dỗ… của người khác ăn dở, thay vì được cha mẹ nuôi nấng, dạy dỗ… Những hình ảnh ấy và thảm trạng ấy khiến cho mọi người xót thương Những hình ảnh ấy và thảm trạng ấy khiến cho mọi người xót thương và tìm cách giúp đỡ. Đó chính là lòng nhân đạo. và tìm cách giúp đỡ. Đó chính là lòng nhân đạo. Con người cần phát huy lòng nhân đạo của mình đối với mọi Con người cần phát huy lòng nhân đạo của mình đối với mọi người xung quanh. Thánh Găng-đi có một phương châm: “Chinh phục người xung quanh. Thánh Găng-đi có một phương châm: “Chinh phục được mọi người ai cũng cho là khó, nhưng tạo được tình thương, được mọi người ai cũng cho là khó, nhưng tạo được tình thương, lòng nhân đạo, sự thông cảm giữa con người với con người lại càng lòng nhân đạo, sự thông cảm giữa con người với con người lại càng khó hơn. Điều kiện duy nhất để tạo sự kính yêu và mến phục đối với khó hơn. Điều kiện duy nhất để tạo sự kính yêu và mến phục đối với quần chúng, tốt nhất là phải làm sao phát huy lòng nhân đạo đến cùng quần chúng, tốt nhất là phải làm sao phát huy lòng nhân đạo đến cùng và tột độ vậy”. và tột độ vậy”. (Lâm Ngữ Đường, Tinh hoa xử thế) (Lâm Ngữ Đường, Tinh hoa xử thế) NGỮ LIỆU 1 NGỮ LIỆU 1 - Vấn đề nghị luận? - Thao tác lập luận được sử dụng? - Tác dụng của thao tác? Lòng nhân đạo Lòng nhân đạo Giải thích, chứng minh, bình luận Giải thích, chứng minh, bình luận Giúp người tiếp nhận hiểu, tin, biết cách sống Giúp người tiếp nhận hiểu, tin, biết cách sống có lòng nhân đạo có lòng nhân đạo Yêu cầu hoạt động nhóm Yêu cầu hoạt động nhóm 1. Đọc ngữ liệu và xác định vấn đề nghị luận. 1. Đọc ngữ liệu và xác định vấn đề nghị luận. 2. Xác định thao tác lập luận được sử dụng? 2. Xác định thao tác lập luận được sử dụng? 3. Cho biết tác dụng của thao tác trong ngữ liệu. 3. Cho biết tác dụng của thao tác trong ngữ liệu. Phân công nhiệm vụ Phân công nhiệm vụ 1. Nhóm 1- 2 tìm hiểu ngữ liệu 2 1. Nhóm 1- 2 tìm hiểu ngữ liệu 2 2. Nhóm 3- 4 tìm hiểu ngữ liệu 3 2. Nhóm 3- 4 tìm hiểu ngữ liệu 3 I. Luyện tập ở lớp Ngữ liệu 2 Ngữ liệu 2 … … Có người bảo: Tôi hút, tôi bị bệnh, mặc tôi! Có người bảo: Tôi hút, tôi bị bệnh, mặc tôi! Xin đáp lại: Hút thuốc là quyền của anh, nhưng anh không có Xin đáp lại: Hút thuốc là quyền của anh, nhưng anh không có quyền đầu độc những người ở gần anh. Anh uống rượu say mèm, quyền đầu độc những người ở gần anh. Anh uống rượu say mèm, anh làm anh chịu, nhưng hút thuốc thì người gần anh cũng hít phải anh làm anh chịu, nhưng hút thuốc thì người gần anh cũng hít phải luồng khói độc. Điều này hàng nghìn công trình nghiên cứu đã luồng khói độc. Điều này hàng nghìn công trình nghiên cứu đã chứng minh rất rõ. chứng minh rất rõ. Vợ con, những người làm việc cùng phòng với những người Vợ con, những người làm việc cùng phòng với những người nghiện thuốc cũng bị nhiễm độc, cũng đau tim mạch, viêm phế quản, nghiện thuốc cũng bị nhiễm độc, cũng đau tim mạch, viêm phế quản, cũng bị ung thư. Anh có quyền hút, nhưng có mặt người khác, xin cũng bị ung thư. Anh có quyền hút, nhưng có mặt người khác, xin mời anh ra ngoài sân, ngoài hành lang mà hút. mời anh ra ngoài sân, ngoài hành lang mà hút. Tội nghiệp thay những cái thai còn nằm trong bụng mẹ, chỉ vì có Tội nghiệp thay những cái thai còn nằm trong bụng mẹ, chỉ vì có người hút thuốc ngồi cạnh mẹ mà thai bị nhiễm độc, rồi mẹ đẻ non, người hút thuốc ngồi cạnh mẹ mà thai bị nhiễm độc, rồi mẹ đẻ non, con sinh ra đã suy yếu. Hút thuốc cạnh một người đàn bà có thai quả con sinh ra đã suy yếu. Hút thuốc cạnh một người đàn bà có thai quả là một tội ác. là một tội ác. Bố và anh hút, chú bác hút không những đầu độc con em mà còn Bố và anh hút, chú bác hút không những đầu độc con em mà còn nêu gương xấu… nêu gương xấu… (Nguyễn Khắc Viện, Ôn dịch thuốc lá) (Nguyễn Khắc Viện, Ôn dịch thuốc lá) - Vấn đề nghị luận? - Thao tác lập luận được sử dụng? - Tác dụng của thao tác? NGỮ LIỆU 2 NGỮ LIỆU 2 Bàn về tác hại của thuốc lá Bàn về tác hại của thuốc lá Bác bỏ, phân tích, chứng minh Bác bỏ, phân tích, chứng minh Phủ nhận quan niệm sai lệch về việc hút thuốc lá, Phủ nhận quan niệm sai lệch về việc hút thuốc lá, giúp người hút nhận thức rõ tác hại kề cận người giúp người hút nhận thức rõ tác hại kề cận người thân và thuyết phục bằng chứng cứ thực tế thân và thuyết phục bằng chứng cứ thực tế NGỮ LIỆU 3 NGỮ LIỆU 3 - Vấn đề nghị luận? - Thao tác lập luận được sử dụng? - Tác dụng của thao tác? Quan niệm về ngôn ngữ và đề tài thơ: gắn bó Quan niệm về ngôn ngữ và đề tài thơ: gắn bó và có từ đời sống thực hằng ngày và có từ đời sống thực hằng ngày Bác bỏ, chứng minh, so sánh, bình luận Bác bỏ, chứng minh, so sánh, bình luận Nêu lên một hướng mới trong tìm tòi và sáng Nêu lên một hướng mới trong tìm tòi và sáng tạo nghệ thuật thơ ca từ ngôn ngữ đến đề tài tạo nghệ thuật thơ ca từ ngôn ngữ đến đề tài để thích ứng với thời đại mới (kháng chiến) để thích ứng với thời đại mới (kháng chiến) 1.Hệ thống tri thức về các thao tác lập luận 1.Hệ thống tri thức về các thao tác lập luận THAO TÁC LL CHỨNG MINH GIẢI THÍCH PHÂN TÍCH SO SÁNH BÁC BỎ BÌNH LUẬN MỤC ĐÍCH Tin vấn đề Tin vấn đề Hiểu biết cặn kẽ Hiểu biết cặn kẽ Hiểu vấn đề Hiểu vấn đề Nhận rõ giá trị sự vật Nhận rõ giá trị sự vật Phủ nhận ý kiến Phủ nhận ý kiến Đánh giá, bàn bạc Đánh giá, bàn bạc Nguồn gốc từ đời sống Đáp ứng yêu cầu của đời sống Hãy cho biết Hãy cho biết mục đích của mục đích của từng TTLL? từng TTLL? Vậy có bao Vậy có bao nhiêu TTLL? nhiêu TTLL? 2. Bài tập áp dụng 2. Bài tập áp dụng - Người viết đã kết hợp 3 thao tác: bác bỏ, phân - Người viết đã kết hợp 3 thao tác: bác bỏ, phân tích và chứng minh tích và chứng minh + Bác bỏ ( + Bác bỏ ( thế mà thế mà : phủ nhận những việc làm của : phủ nhận những việc làm của Pháp Pháp trái hẳn với nhân đạo và chính nghĩa trái hẳn với nhân đạo và chính nghĩa ) ) + Chứng minh để làm rõ ý bác bỏ ở 2 lĩnh vực: + Chứng minh để làm rõ ý bác bỏ ở 2 lĩnh vực: về chính trị và kinh tế về chính trị và kinh tế + + Phân tích từng mảng nhỏ của 2 lĩnh vực lớn Phân tích từng mảng nhỏ của 2 lĩnh vực lớn dưới hình thức diễn dịch dưới hình thức diễn dịch Hãy thực hiện bài tập 2 SGK Hãy thực hiện bài tập 2 SGK 3. Bài tập vận dụng 3. Bài tập vận dụng -Thực hiện (SGK, tr. 175) -Thực hiện (SGK, tr. 175) -Trình bày sản phẩm -Trình bày sản phẩm -Nhận xét, góp ý -Nhận xét, góp ý -Tổng kết chung -Tổng kết chung Chọn chủ đề, xác lập ý, viết một ý, giới thiệu thao tác đã sử dụng, phân tích các thao tác LL, thao tác nào là chính- phụ để đạt mục đích nghị luận Rút kinh nghiệm, sửa chữa lại để nâng cao chất lượng sản phẩm vừa trình bày. Hoạt động nhóm Hoạt động nhóm