VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHỊNG GD&ĐT MANG THÍT TRƯỜNG THCS LONG MỸ (Không kể thời gian phát đề) ĐỀ THI HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN SINH HỌC – KHỐI LỚP Thời gian làm bài: 60 phút ĐỀ A I TRẮC NGHIỆM: (3đ) chọn câu trả lời nhất, câu 0,25đ 1/ Nói “bệnh mù màu, bệnh máu khó đơng” bệnh mắc nam giói có khơng? A Khơng nữ biểu bệnh B Đúng gen gây bệnh nằm X C Đúng nữ khơng mắc bệnh D Đúng gen gây bệnh truyền cho trai 2/ Từ 20 tinh nguyên bào người qua giảm phân sinh ra: A 20 tinh trùng B 40 tinh trùng C 60 tinh trùng D 80 tinh trùng 3/ Loại ARN sau có chức truyền đạt thông tin di truyền: A tARN B mARN C rARN D Cả loại nói 4/ Một tế bào người (2n = 46 NST) kì sau nguyên phân,số lượng NST bằng: A 46 B 23 C 92 D 184 5/ Ở lồi giao phối, giới tính thường xác định trình nào? A Nguyên phân B Giảm phân C Thụ tinh C Trao đổi chất 6/ Cặp NST thứ 21 người có NST gây bệnh: A Ung thư B Máu khó đơng C Tơcnơ D Đao 7/ ARN cấu tạo từ nguyên tố: A C, H, O, N P B C, H, O, N C C, H, O P D C, H, O 8/ Loại đột biến không làm thay đổi lượng vật chất di truyền? A Lặp đoạn NST B Thêm đoạn NST C Đảo đoạn NST D Mất đoạn NST 9/ Trẻ đồng sinh trứng trẻ: A Có kiểu gen giống nhau, kiểu hình khác B Có kiểu gen khác nhau, kiểu hình giống C Có kiểu gen kiểu hình giống D Có kiểu gen kiểu hình khác 10/ Phép lai phép lai phân tích? A AA x Aa B Aa x aa C Aa x AA D AA x AA 11/ Bậc cấu trúc sau có vai trò chủ yếu xác định tính đặc thù prơtêin: A Cấu trúc bậc B Cấu trúc bậc C Cấu trúc bậc D Cấu trúc bậc 12/ Sự tự nhân đôi NST diễn chu kỳ tế bào? A Kỳ đầu B Kỳ C Kỳ sau D Kỳ trung gian B/ TỰ LUẬN: (7đ) 1/ Nêu điểm khác cấu trúc AND ARN, chức (2đ) 2/ Một gen có trình tự nuclêơtít mạch là: …ATGXTAGGXXGATGX… a/ Viết đoạn mạch bổ sung gen (AND mạch 2) (0,5đ) b/ Dựa vào mạch bổ sung mạch mARN (0,5đ) c/ Số lượng axit amin chuỗi poolipeptit tổng hợp từ đoạn gen nói bao nhiêu? (0,5đ) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 3/ Vẽ sơ đồ chế phát sinh thể dị bội? Hãy trình bày nguyên nhân phát sinh hậu với người? (2 đ) 4/ Phương pháp nghiên cứu phả hệ gì? Vì phải dùng phương pháp để nghiên cứu di truyền số tính trạng người? (1,5đ) PHỊNG GD&ĐT MANG THÍT TRƯỜNG THCS LONG MỸ (Khơng kể thời gian phát đề) ĐỀ THI HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN SINH HỌC – KHỐI LỚP Thời gian làm bài: 60 phút ĐỀ B I TRẮC NGHIỆM: (3đ) chọn câu trả lời nhất, câu 0,25đ 1/ Bậc cấu trúc sau có vai trò chủ yếu xác định tính đặc thù prơtêin: A Cấu trúc bậc B Cấu trúc bậc C Cấu trúc bậc D Cấu trúc bậc 2/ ARN cấu tạo từ nguyên tố: A C, H, O, N P B C, H, O, N C C, H, O P D C, H, O 3/ Phép lai phép lai phân tích? A AA x Aa B Aa x aa C Aa x AA D AA x AA 4/ Cặp NST thứ 21 người có NST gây bệnh: A Ung thư B Máu khó đơng C Tơcnơ D Đao 5/ Từ 20 tinh nguyên bào người qua giảm phân sinh ra: A 20 tinh trùng B 40 tinh trùng C 60 tinh trùng D 80 tinh trùng 6/ Loại ARN sau có chức truyền đạt thông tin di truyền: A tARN B mARN C rARN D Cả loại nói 7/ Trẻ đồng sinh trứng trẻ: A Có kiểu gen giống nhau, kiểu hình khác B Có kiểu gen khác nhau, kiểu hình giống C Có kiểu gen kiểu hình giống D Có kiểu gen kiểu hình khác 8/ Sự tự nhân đơi NST diễn chu kỳ tế bào? A Kỳ đầu B Kỳ C Kỳ sau D Kỳ trung gian 9/ Một tế bào người (2n = 46 NST) kì sau nguyên phân,số lượng NST bằng: A 46 B 23 C 92 D 184 10/ Nói “bệnh mù màu, bệnh máu khó đơng” bệnh mắc nam giói có khơng? A Khơng nữ biểu bệnh B Đúng gen gây bệnh nằm X C Đúng nữ khơng mắc bệnh D Đúng gen gây bệnh truyền cho trai 11/ Ở lồi giao phối, giới tính thường xác định trình nào? A Nguyên phân B Giảm phân C Thụ tinh C Trao đổi chất 12/ Loại đột biến không làm thay đổi lượng vật chất di truyền? A Lặp đoạn NST B Thêm đoạn NST C Đảo đoạn NST D Mất đoạn NST B/ TỰ LUẬN: (7đ) 1/ Nêu điểm khác cấu trúc AND ARN, chức (2đ) 2/ Một gen có trình tự nuclêơtít mạch là:…ATGXTAGGXXGATGX… a/ Viết đoạn mạch bổ sung gen (AND mạch 2) (0,5đ) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí b/ Dựa vào mạch bổ sung mạch mARN (0,5đ) c/ Số lượng axit amin chuỗi poolipeptit tổng hợp từ đoạn gen nói bao nhiêu? (0,5đ) 3/ Vẽ sơ đồ chế phát sinh thể dị bội? Hãy trình bày nguyên nhân phát sinh hậu với người? (2đ) 4/ Phương pháp nghiên cứu phả hệ gì? Vì phải dùng phương pháp để nghiên cứu di truyền số tính trạng người? (1,5đ) III/ ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: SINH A/ TRẮC NGHIỆM: (3Đ) Câu ĐỀ A ĐỀ B A D B C C D A C C 10 B 11 A 12 D A A B D D B C D C A C C B/ TỰ LUẬN (7Đ) 1/ Đại phân tử ADN ARN Cấu trúc (1đ) - Chuỗi xoắn kép (2 mạch) - loại nuclêơtít: A, T, G, X - Chuỗi xoắn đơn (1 mạch) - loại nuclêơtít: A, U, G, X Chức (1đ) - Lưu giữ thông tin di truyền - Truyền đạt thông tin di truyền - Truyền đạt thông tin di truyền - Vận chuyển axit amin - Tham gia cấu trúc ribôxôm a/ Mạch 2: …TAXGATXX GGXTAXG… (0.5đ) b/ Mạch mARN: …AUGXUAGGXXGAUGX… (0,5đ) c/ Số lượng axit amin là: axit amin (vì cư nuclêơtít ứng với axit amin) (0,5đ) 3/ - Vẽ sơ đồ chế (1,5đ) - Nguyên nhân, hậu (1đ) /*Phương pháp nghiên cứu phả hệ phương pháp theo dõi di truyền tính trạng định người thuộc dòng họ qua nhiều hệ để xác định đặc điểm di truyền tính trạng (0,5 đ) *Vì: (1đ) - Người sinh sản chậm, đẻ - Về mặt xã hội: Không thể áp dụng phương pháp lai gây đột biến thể người - Phương pháp đơn giản, dễ thực hiệu cao ... TRƯỜNG THCS LONG MỸ (Khơng kể thời gian phát đề) ĐỀ THI HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2 015 - 2 016 MÔN SINH HỌC – KHỐI LỚP Thời gian làm bài: 60 phút ĐỀ B I TRẮC NGHIỆM: (3đ) chọn câu trả lời nhất, câu 0,25đ 1/ ... Cả loại nói 7/ Trẻ đồng sinh trứng trẻ: A Có ki u gen giống nhau, ki u hình khác B Có ki u gen khác nhau, ki u hình giống C Có ki u gen ki u hình giống D Có ki u gen ki u hình khác 8/ Sự tự nhân... III/ ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: SINH A/ TRẮC NGHIỆM: (3Đ) Câu ĐỀ A ĐỀ B A D B C C D A C C 10 B 11 A 12 D A A B D D B C D C A C C B/ TỰ LUẬN (7Đ) 1/ Đại phân tử ADN ARN Cấu trúc (1 ) - Chuỗi xoắn kép (2