...Vi Thị An.pdf

...Vi Thị An.pdf tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, ki...

Page 1 BỘ ĐỀ THI VÀ LỜI GIẢI XÁC SUẤT THỐNG KÊ11. Đường kính của một loại trục máy là một đại lượng ngẫu nhiên có phân phối chuẩn ĐỀ SỐ 1 22( 250 ; 25 )N mm mmµσ= =. Trục máy được gọi là hợp quy cách nếu đường kính từ 245mm đến 255mm. Cho máy sản xuất 100 trục. Tính xác suất để: a. Có 50 trục hợp quy cách. b. Có không quá 80 trục hợp quy cách. 2. Quan sát một mẫu (người) , ta có bảng thống kê chiều cao X(cm), trọng lượng Y(kg): X Y 150-155 155-160 160-165 165-170 170-175 50 5 55 2 11 60 3 15 4 65 8 17 70 10 6 7 75 12 a. Ước lượng chiều cao trung bình với độ tin cậy 95%γ= . b. Những người cao từ 170cm trở lên gọi là quá cao. Ước lượng trọng lượng trung bình những người quá cao với độ tin cậy 99%. c. Một tài liệu thống kê cũ cho biết tỷ lệ những người quá nặng (70kg≥ ) là 30%. Cho kết luận về tài liệu đó, với mức ý nghĩa 10%α=. d. Lập phương trình tương quan tuyến tính của Y theo X. BÀI GIẢI 1. Gọi D là đường kính trục máy thì 22( 250 ; 25 )D N mm mmµσ∈= =. Xác suất trục hợp quy cách là: 1 Đề thi:GS Đặng Hấn. Lời giải:Th.S Lê Lễ. Tài liệu dùng cho sinh viên đại học, học viên thi Th.s, NCS. Page 2 255 250 245 250[245 255] ( ) ( ) (1) ( 1)55pp D−−= ≤ ≤ =Φ −Φ =Φ −Φ −22 (1) 1 2.0,8413 1 0,6826=Φ −= −= . a. Gọi E là số trục máy hợp quy cách trong 100 trục, 2( 100; 0,6826) ( 68,26; 21,67)E B n p N np npqµσ∈= = ≈ == == 50 50 501001 50 68,26 1[ 50] 0,6826 .0,3174 ( ) ( 3,9)21,67 21,67 21,67pE Cϕϕ−==≈=− 311(3,9) .0,0002 0,0000421,67 21,67ϕ= = = b. 80 68,26 0 68,26[0 80] ( ) ( ) (2.52) ( 14,66)21,67 21,67pE−−≤ ≤ =Φ −Φ =Φ −Φ − (2.52) (14,66) 1 0,9941 1 1 0,9941=Φ +Φ −= +−= 2. a. n=100,5,76xS =,164,35X = 1 1 0,95 0,05αγ=−=− = (0,05;99)1, 96t =41,96.5,76 1,96.5,76164,35 164,35100 100xxSSXt Xtnnµµ− ≤≤ + ⇒ − ≤≤ + Vậy 163,22 165,48cm cmµ≤≤ 2 Dùng định lý tích phân Laplace . Tra bảng phân phối chuẩn tắc với lưu ý: ( 1) 1 (1)Φ − = −Φ 3 Dùng định lý Laplace địa phương . Tra hàm mật độ chuẩn tắc với lưu ý hàm mật độ chuẩn tắc là hàm chẵn. 4 Tra bảng phân phối Student, 0,05α=và 99 bậc tự do. Khi bậc tự do n>30, ( ;), () 12nt uuαα=Φ=−. Page 3 b. 19qcn = ,73,16qcY =,2,48qcS = 1 1 0,99 0,01αγ=−=− = (0,01;18)2,878t = 2,878.2,48 2,878.2,4873,16 73,1619 19qc qcqc qqcc qcSSYt Ytnnµµ− ≤≤ + ⇒ − ≤≤ + Vậy 71,52 74,80kg kgµ≤≤ c. 01: 0,3; : 0,3Hp Hp= ≠ 350,35100f = = 0000,35 0,31,091(1 ) 0,3.0,7100tnfpUppn−−= = =− 0,05, ( ) 1 0,975 1,962UUαα= Φ =−= ⇒= 9 (hoặc (0,05)1, 96t = ) ||tnUU<, chấp nhận 0H:tài liệu đúng. d. xyyxyy xxrss−−= ⇒ 102,165 1,012yx=−+. Page 4 ĐỀ SỐ 2 1. Cho ba đại lượng ngẫu nhiên độc lập X,Y,Z trong đó (50;0,6), (250;100)XB YN∈∈và Z là tổng số chính phẩm trong 2 sản phẩm được lấy ra từ 2 lô hàng, mỗi lô có 10 sản phẩm, lô I có 6 chính phẩm và lô II có 7 chính phẩm. Tính (),()MU DU5( ) ( ) [ 1].U Mod X X D Y Y P Z Z= + +> , trong đó 2. Quan sát một mẫu (cây công nghiệp) , ta có bảng thống kê đường kính X(cm), chiều cao Y(m): X Y 20-22 22-24 24-26 26-28 28-30 3 2 4 5 3 5 11 8 4 6 15 17 7 10 6 7 8 12 a. Lập phương trình tương quan tuyến tính của Y theo X. b. Kiểm tra tính phân phối chuẩn của X với mức ý nghĩa 5%. c. Để ước lượng đường kính trung bình với độ tin cậy 95% và độ chính xác 5mm thì cần điều tra thêm bao nhiêu cây nữa? d. Những cây cao không dưới 7m gọi là loại A. Ước lượng tỷ lệ cây loại A với độ tin cậy 99%. BÀI GIẢI 1. BỘ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI ========o0o======== SINH VIÊN: Vi Thị An ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ SỬ DỤNG ĐẤT NÔNG NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN XÃ ĐỒNG THẮNG, HUYỆN ĐÌNH LẬP, TỈNH LẠNG SƠN Chuyên ngành: QUẢN LÝ ĐẤT ĐAI Mã số: Họ tên: Vi Thị An Giáo viên hướng dẫn: Th.S Tăng Thị Thanh Nhàn HÀ NỘI - 2015 LỜI CẢM ƠN Trong trình thực đề tài, thân em nhận quan tâm giúp đỡ bảo tận tình thầy, giáo khoa Quản lý đất đai Trường Đại học Tài ngun Mơi trường Hà Nội, phòng, ban nhà trường địa phương tạo điều kiện thuận lợi để em hoàn thành báo cáo tốt nghiệp Lời đầu tiên, em xin chân thành cảm ơn thầy, cô giáo Trường Đại học Tài ngun Mơi trường Hà Nội nói chung, thầy, giáo khoa Quản lý đất đai nói riêng tận tình dạy dỗ, bảo ân cần suốt thời gian em học tập trường; đặc biệt cô giáo Th.S Tăng Thị Thanh Nhàn - người trực tiếp hướng dẫn, bảo em suốt thời gian em thực đề tài Em xin chân thành cảm ơn UBND xã Đồng Thắng tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ để em hoàn thành báo cáo tốt nghiệp Cuối từ đáy lòng mình, em xin kính chúc thầy, cô giáo cô, mạnh khỏe, hạnh phúc, thành đạt sống Em xin trân trọng cảm ơn! Đồng Thắng, ngày tháng năm 2015 Sinh viên Vi Thị An MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 Đặt vấn đề Mục tiêu nghiên cứu Yêu cầu đề tài CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Đất nông nghiệp sử dụng đất nông nghiệp 1.1.1 Khái niệm đất nông nghiệp 1.1.2 Sử dụng đất nông nghiệp 1.1.3 Đặc điểm sản xuất nông nghiệp 1.2 Hiệu sử dụng đất nông nghiệp 1.2.1 Quan điểm sử dụng đất nông nghiệp bền vững 1.2.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu sử dụng đất nông nghiệp 1.2.3 Đặc điểm, tiêu chuẩn đánh giá hiệu sử dụng đất nông nghiệp 14 1.2.4 Hệ thống tiêu đánh giá hiệu sử dụng đất nơng nghiệp 15 1.3 Tình hình sử dụng đất nông nghiệp giới 19 1.4 Tình hình sử dụng đất nông nghiệp Việt Nam 20 CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 23 2.1 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 23 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu 23 2.1.2 Phạm vi nghiên cứu 23 2.2 Nội dung nghiên cứu 23 2.2.1 Điều tra, đánh giá điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội 23 2.2.2 Đánh giá trạng sử dụng đất xã Đồng Thắng 23 2.2.3 Đánh giá hiệu loại hình sử dụng đất nông nghiệp xã Đồng Thắng 24 2.3 Phương pháp nghiên cứu 24 2.3.1 Phương pháp điều tra thu thập xử lý số liệu 24 2.3.2 Phơng pháp chuyên gia 2.3.3 Phương pháp tổng hợp phân tích 25 2.3.4 Phương pháp so sánh, thống kê 25 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 26 3.1 Đánh giá điều kiện tư nhiên – kinh tế - xã hội 26 3.1.1 Điều kiện tự nhiên 26 3.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội 28 3.1.3 Đánh giá chung điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội 31 3.2 Tình hình quản lý sử dụng đất đai địa bàn xã Đồng Thắng 32 3.2.1 Tình hình quản lý đất đai 32 3.2.2 Hiện trạng sử dụng đất năm 2014 địa bàn xã Đồng Thắng 33 3.3 Hiện trạng sử dụng đất nông nghiệp sản xuất nông nghiệp 36 3.3.1 Hiện trạng diện tích nơng nghiệp 36 3.3.2 Tình hình biến động đất nông nghiệp 37 3.3.3 Thực trạng sản xuất nông nghiệp 38 3.4 Đánh giá hiệu sử dụng đất nông nghiệp 40 3.4.1 Phân vùng nông nghiệp địa bàn xã Đồng Thắng 40 3.4.2 Hiện trạng trồng loại hình sử dụng đất nơng nghiệp 41 3.4.3 Đánh giá hiệu kinh tế sử dụng đất nông nghiệp 45 3.4.4 Hiệu xã hội sử dụng đất nông nghiệp 49 3.4.5 Hiệu môi trường sử dụng đất nông nghiệp 53 3.4.6 Lựa chọn loại đất sử dụng nông nghiệp 57 3.5 Định hướng số giải pháp nâng cao hiệu sử dụng đất nông nghiệp 59 3.5.1 Định hướng nâng cao hiệu sử dụng đất nông nghiệp 59 3.5.2 Các giải pháp nâng cao hiệu sử dụng đất nông nghiệp 65 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 70 Kết luận 70 Kiến nghị 71 TÀI LIỆU THAM KHẢO 73 PHỤ LỤC 75 DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1 Biến động đất nông nghiệp nước 21 Bảng 3.1 Hiện trạng sử dụng đất Xã Đồng Thắng năm 2014 34 Bảng 3.2 Hiện trạng sử dụng đất nông nghiệp xã năm 2014 36 Bảng 3.3 Tình hình biến động diện tích đất nơng nghiệp giai đoạn 2011 – 2014 37 Bảng 3.4 Tình hình chăn ni xã năm 2014 40 Bảng 3.5 Các loại trồng xã Đồng Thắng 41 Bảng 3.6 Hiện trạng loại hình sử dụng đất nơng nghiệp xã Đồng Thắng 42 Bảng 3.7 Hiệu kinh tế số loại trồng 46 Bảng 3.8 Hiệu kinh tế số kiểu sử dụng đất 47 Bảng 3.9: Mức đầu tư lao động thu nhập bình qn ngày cơng lao động LUT trạng (tính cho ha) 51 Bảng 3.10 So sánh mức đầu tư phân bón với tiêu chuẩn phân bón cân đối hợp lý 54 Bảng 3.11 Các Loại hình SDĐ ( LUT ) lựa chọn xã Đồng Thắng 58 Bảng 3.12 Đề xuất diện tích loại hình sử dụng đất 62 DANH MỤC HÌNH Hình 3.1 Cơ cấu trạng sử dụng đất năm 2014 35 Hình 3.2 Cảnh quan chăm sóc thu hoạch lúa 43 Hình 3.3 Cảnh quan ruộng lúa trồng màu 43 Hình 3.4 Cảnh quan vườn ăn 44 Hình 3.5 Cảnh quan rừng ...Chuyên đ t t nghi pề ố ệL I NÓI Đ UỜ ẦCùng v i s đ i thay c a n n kinh t th gi i, n n kinh t n c ta đãớ ự ổ ủ ề ế ế ớ ề ế ướ có m t s chuy n mình t n n kinh t t p chung quan liêu bao c p sang n nộ ự ể ừ ề ế ậ ấ ề kinh t th tr ng, d i s đi u ti t vĩ mô c a Nhà n c. Đ ng th i là mế ị ườ ướ ự ề ế ủ ướ ồ ờ ở r ng quan h giao l u v i các n c trong khu v c và trên toàn th gi i; v iộ ệ ư ớ ướ ự ế ớ ớ nh ng u th có nhi u lo i hình doanh nghi p đã không ng ng m c lên vàữ ư ế ề ạ ệ ừ ọ phát tri n. Nh ng các doanh nghi p này mu n phát tri n m t cách m nh m ,ể ư ệ ố ể ộ ạ ẽ v ng ch c thì không th thi u đ c b máy qu n tr , trong đó b ph n qu nữ ắ ể ế ượ ộ ả ị ộ ậ ả tr kinh doanh là m t b ph n quan tr ng. Vì ch có b ph n qu n tr kinhị ộ ộ ậ ọ ỉ ộ ậ ả ị doanh m i có th cung c p đ y đ thông tin v ho t đ ng kinh doanh c aớ ể ấ ầ ủ ề ạ ộ ủ doanh nghi p.ệLà m t h c sinh c a chuyên ngành qu n tr kinh doanh t ng h p em đãộ ọ ủ ả ị ổ ợ đ c các th y cô giáo d y b o và truy n đ t nh ng ki n th c c b n nh tượ ầ ạ ả ề ạ ữ ế ứ ơ ả ấ v b máy qu n tr kinh doanh, nh ng đ đ m b o ra tr ng có m t ki nề ộ ả ị ư ể ả ả ườ ộ ế th c v ng ch c ph c v đ t n c thì nh t thi t ph i đi th c t p th c t .ứ ữ ắ ụ ụ ấ ướ ấ ế ả ự ậ ự ế Qua quá trình th c t p t i chi nhánh Công ty Hà Phú An đã giúp em nh nự ậ ạ ậ th c sâu s c h n v lý thuy t đã h c, đã g n li n lý thuy t v i th c t .ứ ắ ơ ề ế ọ ắ ề ế ớ ự ếVì th i gian th c t p có h n, do đó trong quá trình vi t báo cáo em đãờ ự ậ ạ ế không tránh kh i nh ng sai sót và nh ng v n đ ch a đ c p đ n nên emỏ ữ ữ ấ ề ư ề ậ ế kính mong các th y cô giáo b môn, th y cô giáo h ng d n th c t p, các cô,ầ ộ ầ ướ ẫ ự ậ chú, anh, ch trong phòng qu n tr kinh doanh Công ty h t s c giúp đ emị ả ị ế ứ ỡ hoàn thành t t bài báo cáo c a mình.ố ủHà N i, ngày….tháng…. năm 2005ộ Sinh viên Bùi Th Anh ếSV: Bùi Th Anhế Chuyên đ t t nghi pề ố ệCH NG IƯƠTÌNH HÌNH CHUNG C A CHI NHÁNH CÔNG TY HÀ PHÚ ANỦI. S HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRI N C A CHI NHÁNH CÔNG TY HÀ PHÚ AN Ự Ể Ủ1. Quá trình hình thành và phát tri n c a Công ty Hà Phú Anể ủChi nhánh Công ty Hà Phú An đ c hình thành t Công ty TNHH Hàượ ừ Phú An t i s 547 - Nguy n Trãi - Thanh Xuân - Hà N i. đ a ch chi nhánhạ ố ễ ộ ị ỉ Công ty hi n nay là: s 60 - 16/1 Ph Huỳnh Thúc Kháng - Đ ng Đa - Hàệ ố ố ố N i. Chi nhánh Công ty Hà Phú An đ c thành l p vào ngày 02/2/2002 doộ ượ ậ phòng đăng ký kinh doanh - S k ho ch và Đ u t thành ph Hà N i c pở ế ạ ầ ư ố ộ ấ gi y phép thành l p chi nhánh Công ty Hà Phú An theo quy t đ nh sấ ậ ế ị ố 0102003501, mã s thu là: 0101168168, s tài kho n. 421101020014 t iố ế ố ả ạ ngân hàng Nông nghi p và phát tri n nông thôn qu n Thanh Xuân - Hà N i.ệ ể ậ ộNgành ngh kinh doanh c a chi nhánh:ề ủ- Kinh doanh và s n xu t bia, r uả ấ ượ- Mua, bán, s n xu t nguyên v t li u xây d ngả ấ ậ ệ ự- S a ch a thi t k , thay đ i công năng ph ng ti n v n t iử ữ ế ế ổ ươ ệ ậ ả- Xây d ng dân d ng, giao thông th y l i v a và nh , l p đi n n c dânự ụ ủ ợ ừ ỏ ắ ệ ướ d ng.ụ- Thi t k các công trình đi n năng, đ ng dây t i đi n và tr m bi nế ế ệ ườ ả ệ ạ ế áp, các công trình đi n dân d ng và công nghi p.ệ ụ ệ- T v n đ u t .ư ấ ầ ư- T v n nhà đ t.ư ấ ấ- L hành n i đ a, qu c t và các d ch v ph c v khách du l chữ ộ ị ố ế ị ụ ụ ụ ị- Buôn bán ph tùng, thi t b ô tô, xe máy, đi n t , đi n l nhụ ế ị ệ ử ệ ạ- L p ráp, s a ch a các ph ng ti n v n t i, ô tô, xe máy, thi t b đi nắ ử ữ ươ ệ ậ ả ế ị ệ t , đi n l nh.ử ệ ạ- D ch v t v n gi i thi u vi c làm trong n c…ị ụ ư ấ ớ ệ ệ ướSV: Bùi Th Chương 2. QL Phạm vi. Trương Mỹ Dung www.fit.hcmuns.edu.vn/~tmdung Mail= tmdung@fit.hcmuns.edu.vn 16 CHƯƠNG 2. Quản lý Phạm vi Dự án Mục đích. • Hiểu được tầm quan trọng của QL Phạm vi. • Hiểu được Qui trình QL Phạm vi. • Mô tả sự hỗ trợ của phần mềm trong quản lý phạm vi dự án 2.1. QL Phạm vi là gì ? • Phạm vi (Scope) là một Danh sách tất cả những gì Dự án phải làm (và cũng có thể là một danh sách tất cả những điều mà dự án không phải làm). Dự án phải có một phạm vi được viết ra rõ ràng, nếu không Dự án sẽ không bao giờ kết thúc. • Các Kết quả chuyển giao (Deliverables) là những Kết quả của Dự án mà sẽ chuyển giao: như là Phần cứng, phần mềm (mua hoặc đặt làm), Bảo hành, Tài liệu, Đào tạo và phương thức chuyển giao. • Nhóm dự án và các bên liên quan (Stakeholders) phải cùng hiểu những sản phẩm nào được tạo ra như là kết quả của dự án và chúng được tạo ra như thế nào. 2.2. Các Qui trình QL Phạm vi DA. • Khởi động: Bắt đầu một dự án hoặc chuyển tiếp sang giai đoạn tiếp theo. • Lập kế hoạch phạm vi: phát triển các tài liệu nhằm cung cấp nền tảng cho các quyết định về dự án trong tương lai • Xác định phạm vi: chia nhỏ các sản phẩm trung gian của dự án thành các thành phần nhỏ hơn, dễ quản lý hơn • Kiểm tra phạm vi: hợp thức hóa việc chấp nhận phạm vi của dự án • Điều khiển thay đổi phạm vi: điều khiển những thay đổi của phạm vi dự án. 2.2.1. Khởi động: 2.2.1.1. Chọn dự án.  Kế hoạch chiến lược • Bước đầu tiên trong khởi động dự án là nhìn vào bức tranh tổng thể hay là kế hoạch chiến lược của công ty • Kế hoạch chiến lược đòi hỏi xác định các mục tiêu nghiệp vụ lâu dài • Các dự án CNTT cần hỗ trợ các mục tiêu chiến lược và tài chính  Xác định các dự án tiềm năng  Sau đó chọn các dự án CNTT và phân bổ tài nguyên Chương 2. QL Phạm vi. Trương Mỹ Dung www.fit.hcmuns.edu.vn/~tmdung Mail= tmdung@fit.hcmuns.edu.vn 17 • Các phương pháp chọn dự án. • Tập trung vào nhu cầu chung • Phân loại dự án • Phân tích tài chính • Dùng WSM (mô hình tính điểm có trọng số) • Thực hiện BC (Bảng điểm cân đối) 2.2.1.2. Tôn chỉ (Charter) về dự án. 2.2.2. Lập kế hoạch phạm vi: Là quá trình xây dựng các tài liệu nhằm cung cấp nền tảng về phạm vi của dự án. Tuyên bố về phạm vi (scope statement) gồm: • Kiểm chứng về dự án (project justification) • Mô tả ngắn về sản phẩm của dự án • Tổng kết về tất cả các sản phẩm trung gian của dự án • Tuyên bố về những yếu tố xác định thành công của dự án Tôn chỉ Dự án (Project Charter) Tên dự án (Project Title): Ngày bắt đầu:Project Start Date: Ngày kết thúc(Projected Finish Date): Thông tin về Kinh phí (Budget Information): GĐ Dự án (Project Manager) Họ Tên, ĐT, Email Mục tiêu dự án (Project Objectives): Cách tiếp cận (Approach): Vai trò và Trách nhiệm (Roles and Responsibilities) Vai trò Họ Tên Tổ chức/Vị trí Organization/Position Đau bụng quằn quại phải nhập viện vì thi… ăn cà-ri Các thí sinh tham gia "Cuộc thi ăn ớt cay nhất thế giới", với món cà-ri Kismot Killer cực kỳ cay của nhà hàng Kismot Indian (ở Edinburgh, Anh), đã đau bụng lăn lộn trên nền nhà, nôn mửa và ngất xỉu… Hai trong số các ứng viên ăn ngon lành món ca-ri bỏng lưỡi này cuối cùng đã phải nhập viện tại khoa cấp cứu. Một người là Curie Kim đã cảm thấy quá khó chịu sau khi thử món Kismot Killer đến nỗi xe cấp cứu phải đưa cô đến bệnh viện hai lần trong vòng 5 giờ sau khi cô tham gia cuộc thi. Cô bị đau dạ dày, nôn mửa và rối loạn acid. Các thí sinh tham gia cuộc thi ăn món cà-ri Kismot Killer cực kỳ cay của nhà hàng Kismot Indian (ở Edinburgh, Anh) hôm 1/10 Người thứ hai phải nhập viện là Mike Lavin (ở Polwarth), cũng là người đoạt giải 5. "Cuộc thi này vì một mục đích tốt đẹp, nhưng nó có cái giá của nó. Tôi chưa bao giờ phải chịu đựng một cơn đau đến như thế.", một sinh viên 21 tuổi, đoạt giải nhì, phát biểu. Người thắng cuộc – Beverly Jones – đã cố gắng ăn hết 9 thìa cà-ri đầy ớt này. Phân nửa trong số 20 người tham gia cuộc "thử thách sức chịu đựng đối với món ăn được sử dụng một số loại ớt cay nhất thế giới" (theo lời mô tả về cuộc thi trên trang web của nhà hàng) đã phải rút khỏi cuộc ứng thí sau khi chứng kiến 10 ứng viên đầu tiên nôn mửa, gục ngã, mướt mồ hôi và thở hổn hển. Hai nhân viên Hội Chữ Thập Đỏ Anh quốc giám sát cuộc thi tại nhà hàng nói trên đã bất ngờ bị lún sâu vào việc cấp cứu người bị nạn, và nhiều xe cứu thương đã được gọi đến. Nhà hàng Kismot Indian ở Edinburgh, Anh. Ông chủ nhà hàng, Abdul Ali, tối 5/10 đã thừa nhận ông sẽ phải giảm bớt độ cay nồng cho món ăn này, và Dịch vụ Xe cấp cứu Scotland cảnh báo ông cần xem xét lại cuộc thi do ông tổ chức. Cuộc thi này – vốn là một sự kiện nhằm gây quỹ hàng năm cho Hiệp hội Nhà nuôi dưỡng Trẻ em nghèo Scotland – quy định người tham gia phải ăn món Kismot Killer càng nhiều càng tốt, và những người đoạt giải sẽ được cấp giấy chứng nhận. Ngoài ra, các ứng viên phải trên 18 tuổi và phải ký tên vào một bản cam kết hợp pháp miễn trách nhiệm cho những người chủ nhà hàng để tránh những phản ứng bất lợi. Trong những năm trước, món Kismot Killer đã từng khiến các thực khách chảy máu mũi và một cụ ông đã phải nhập viện. Nhà hàng Kismot rất nổi tiếng ở Edinburgh về những món đặc sản trong một thực đơn rất lạ đời, chẳng hạn như món bánh mì marshmallow naan, kem vindaloo và cà-ri chocolate ... riêng tận tình dạy dỗ, bảo ân cần suốt thời gian em học tập trường; đặc biệt cô giáo Th.S Tăng Thị Thanh Nhàn - người trực tiếp hướng dẫn, bảo em suốt thời gian em thực đề tài Em xin chân thành... hạnh phúc, thành đạt sống Em xin trân trọng cảm ơn! Đồng Thắng, ngày tháng năm 2015 Sinh viên Vi Thị An MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 Đặt vấn đề Mục tiêu nghiên cứu ... đất đai trường Đại học Tài nguyên môi trường Hà Nội, hướng dẫn trực tiếp giảng viên – ThS Tăng Thị Thanh Nhàn, em tiến hành thực đề tài: “Đánh giá hiệu sử dụng đất nông nghiệp địa bàn xã Đồng