afi 10.01 phieuhoi v7.16

Giáo án 10 chơng trình cơ bản Ngời soạn: Trịnh Văn Tuấn Tiết 19 BàI 16 : sóng-thuỷ triều-dòng biển. I.Mục tiêu bài học: - Biết đợc nguyên nhân hình thành sóng biển và sóng thần. - Hiểu và trình bày đợc vị trí giữa mặt trăng,mặt trời và trái đất đã ảnh hởng tới thuỷ triều nh thế nào. - Nhận biết đợc quy luật phân bố của các dòng biển trên thế giới. II.Thiết bị dạy học: - Bản đồ các dòng biển trên thế giới. - Các hình ảnh,hình vẽ liên quan đến bài học. III.Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Mở bài: Nớc trong các biển và đại dơng không yên tĩnh mà luôn luôn vận động.Đó là các vận động nào và vì sao lại có các vận động đó?Những vấn đề này sẽ đợc chúng ta lý giải trong bài học ngày hôm nay. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động 1:Tìm hiểu về sóng biển. *Sóng biển là gì? *Nguyên nhân gây ra sóng biển là gì? *Thế nào là sóng bạc đầu?(Do nớc biển chuyển động lên cao,rơi xuống va đập vào nhau vỡ tung toé thành bọt trắng xoá) *Sóng thần là gì?Nguyên nhân gây ra sóng thần?Em biết gì về đợt sóng thần gần đây gây thiệt hại lớn cho nhân loại? -Nguyên nhân:động đất,núi lửa,bão. Hoạt động 2:Tìm hiểu về thuỷ triều. *Thuỷ triều là gì? *Nguyên nhân gây ra thuỷ triều? -Lu ý:Mặt trăng nhỏ hơn nhiều so với mặt trời nhng sức hút rất lớn do gần TĐ. *Quan sát hình 16.1;16.2 cho biết dao động thuỷ triều lớn nhất xảy ra khi nào?Khi đó ở TĐ sẽ thấy mặt trăng nh thế nào? *Quan sát hình 16.1;16.3 cho biết dao động thuỷ triều nhỏ nhất xảy ra khi nào?Khi đó ở TĐ sẽ thấy mặt trăng nh thế nào? Hoạt động 3:Tìm hiểu về các dòng biển. I.Sóng biển. -Sóng biển là 1 hình thức dao động của nớc biển theo chiều thẳng đứng. -Nguyên nhân gây ra sóng biển chủ yếu là do gió. -Sóng thần là sóng thờng có chiều cao khoảng 20-40 m,có tốc độ truyền ngang đạt tới 400-800 km/h.Sóng thần khi tràn vào bờ có sức phá hoại rất lớn. II.Thuỷ triều. -Khái niệm:Thuỷ triều là hiện tợng dao động thờng xuyên và có chu kỳ của các khối nớc trong các biển và đại dơng. -Nguyên nhân:Do sức hút của mặt trăng,mặt trời với trái đất. -Triều cờng và triều kém. +Triều cờng:Khi mặt trăng,mặt trời,trái đất nằm thẳng hàng thì dao động thuỷ triều lớn nhất.(Triều cờng) +Triều kém:Khi mặt trăng,mặt trời,trái đất nằm vuông góc với nhau thì dao động thuỷ triều nhỏ nhất.(Triều kém) Trờng THPT Cộng Hoà-Lạc Sơn-Hoà Bình Giáo án 10 chơng trình cơ bản Ngời soạn: Trịnh Văn Tuấn GV:Có 2 loại dòng biển là dòng biển nóng và dòng biển lạnh. Có thể chia nhóm cho học sinh tìm hiểu theo hớng dẫn của giáo viên,sau đó trình bày,giáo viên chuẩn kiến thức chốt lại các ý chính,học sinh ghi vào vở. GV:Các dòng biển lạnh hợp với các dòng biển nóng tạo thành những vòng hoàn lu của các đại dơng ở mỗi bán cầu. *Vì sao hớng chảy của các vòng hoàn lu trong khoảng vĩ độ thấp ở bán cầu Bắc theo chiều kim đồng hồ còn ở bán cầu Nam thì ngợc lại?(Lực Coriolit.) *Lấy ví dụ cho biết ở vùng gió mùa thờng xuất hiện các dòng biển đổi chiều theo mùa? *Các dòng biển có ảnh hởng gì đến khí hậu và kinh tế nơi chúng chảy qua? III.Dòng biển. -Các dòng biển nóng thờng phát sinh ở 2 bên xích đạo chảy về hớng Tây,khi gặp lục địa thì chuyển hớng chảy về phía cực -Các dòng biển lạnh xuất phát từ khoảng vĩ tuyến 30-40 0 gần bờ đông của các đại dơng chảy về phía xích đạo. -Hớng chảy của các vòng hoàn lu trong khoảng vĩ độ thấp ở bán cầu Bắc theo chiều kim đồng hồ,ở bán cầu Nam thì ngợc lại. -ở bán cầu Bắc còn có các dòng biển lạnh xuất phát từ vùng cực,men theo bờ Tây các đại dơng chảy về phía xích đạo. -ở vùng gió mùa thờng xuất hiện các dòng biển đổi chiều theo mùa. -Các dòng biển nóng và lạnh đối xứng nhau qua bờ các đại dơng. IV.Đánh giá: - Hãy cho biết nguyên nhân tạo thành sóng biển,sóng thần.Nêu 1 số tác hại của sóng thần mà em biết. - Quan sát hình 16.1;16.2;16.3 hãy nhận xét vị trí của mặt trăng so với TĐ và mặt trời ở các ngày PHIẾU HỎI Mã số: AFI 10.01 Lần ban hành: 7.16 Ngày ban hành: Họ tên Biên soạn Xem xét Phê duyệt Dương Quỳnh Hoa Trần Thu Hà Vũ Xuân Thủy Ký tên THEO DÕI SỬA ĐỔI TÀI LIỆU TT Vị trí Nội dung sửa đổi Ban hành lần7 Ngày sửa đổi 20/1/2016 Phiếu hỏi Mã số: Ngày nhận: Dành riêng cho VIAS PHIẾU HỎI Mã số: AFI 10 01 Lần ban hành:7.16 Phiếu hỏi dựa yêu cầu ISO/IEC 17020:2012 nhằm giúp Tổ chức giám định VIAS xem xét hệ thống tài liệu Tổ chức giám định, đảm bảo hệ thống tài liệu phù hợp với yêu cầu ISO/IEC 17020:2012 Phiếu hỏi sử dụng cho đánh giá ban đầu, đánh giá lại, đánh giá mở rộng Tổ chức giám định nộp đơn xin công nhận cần phải điền đầy đủ thông tin đề cập phiếu hỏi này, sau gửi lại cho VIAS Các thông tin điền phiếu hỏi sở giúp cho việc xem xét tài liệu trình đánh giá AFI 10.1 Lần 7.16 Trang: 2/24 THÔNG TIN VỀ TỔ CHỨC GIÁM ĐỊNH TÊN TỔ CHỨC GIÁM ĐỊNH (tiếng Việt): In English: TÊN VIẾT TẮT (tên thương mại): LOẠI HÌNH DOANH NGHIỆP Nhà nước Nước Công ty cổ phần/ Cty TNHH Tư nhân Khác ( nêu rõ loại hình) ĐỊA CHỈ Trụ sở chính: Tel: Fax: Email: Website: Các chi nhánh, trạm… thuộc phạm vi hoạt động cấp phép: CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁM ĐỊNH ĐƯỢC PHÉP HOẠT ĐỘNG: (Viện dẫn văn quan có thẩm quyền cấp phép hoạt động- VD: giấy phép đăng ký kinh doanh, định thành lập ) ĐẠI DIỆN CÓ THẨM QUYỀN CỦA TỔ CHỨC GIÁM ĐỊNH: Tel: Fax: Mobile: Email: TCGĐ có sử dụng tư vấn xây dựng hệ thống quản lý: (cho đánh giá ban đầu) Có Nếu có, xin nêu tên nhà tư vấn: Không Phiếu hỏi PHẠM VI HOẠT ĐỘNG GIÁM ĐỊNH ĐĂNG KÝ CÔNG NHẬN Đề nghị cung cấp thông tin phạm vi đăng ký công nhận địa điểm hoạt động theo bảng (đề nghị tham khảo qui định “Hướng dẫn phân loại hoạt động giám định”- AGI 02 ) Địa điểm hoạt động (trụ sở chính, chi nhánh, trạm…)……………………………………… (Lập bảng cho địa điểm hoạt động thuộc phạm vi đăng ký công nhận) Phân loại hoạt động giám định Đối tượng giám định Nội dung giám định Phương pháp giám định Số lượng giám định viên Bộ phận liên quan HOẠT ĐỘNG TẠI CÁC ĐỊA ĐIỂM ĐĂNG KÝ CÔNG NHẬN Đề nghị đánh dấu “ x ” vào ô “ □” hoạt động thực chi nhánh và/ địa điểm đăng ký công nhận Địa điểm hoạt động (trụ sở chính, chi nhánh, trạm…)……………………………………… (Lập bảng cho địa điểm hoạt động thuộc phạm vi đăng ký công nhận) □ □ □ □ □ □ AFI 10.1 Hoạch định sách Xây dựng thủ tục và/ qui trình; Đào tạo, phê duyệt, giám sát giám định viên; Tiếp nhận yêu cầu khách hàng xem xét hợp đồng; Tổ chức thực công tác giám định; Xem xét / phê duyệt hồ sơ giám định, soạn thảo và/ cấp chứng thư giám định; Lần 7.16 Trang: 2/24 Phiếu hỏi NGƯỜI CÓ THẨM QUYỀN KÝ Người có thẩm quyền ký người ký vào báo cáo giám định ( ký nháy ký đóng dấu đỏ), chịu trách nhiệm tính xác kết giám định thuộc phạm vi đăng ký công nhận Người đồng thời người phụ trách kỹ thuật cho hoạt động giám định chuyên ngành Người có thẩm quyền ký phải ký kết hợp đồng làm việc với thời hạn không xác định Địa điểm hoạt động (trụ sở chính, chi nhánh, trạm…)……………………………………… (Lập bảng cho địa điểm hoạt động thuộc phạm vi đăng ký công nhận) Stt Họ tên Phạm vi hoạt động giám định có thẩm quyền ký Trình độ, chuyên ngành đào tạo, văn chứng liên quan đến hoạt động giám định Số năm kinh nghiệm hoạt động có thẩm quyền ký NGƯỜI PHỤ TRÁCH KỸ THUẬT Người phụ trách kỹ thuật người chịu trách nhiệm kiểm tra tính xác kết giám định cho hoạt động giám định chuyên ngành thuộc phạm vi đăng ký công nhận Người phụ trách kỹ thuật phải ký kết hợp đồng làm việc với thời hạn không xác định Địa điểm hoạt động (trụ sở chính, chi nhánh, trạm…)……………………………………… (Lập bảng cho địa điểm hoạt động thuộc phạm vi đăng ký công nhận) Stt AFI 10.1 Họ tên Phạm vi hoạt động giám định có thẩm quyền ký Lần 7.16 Trình độ, chuyên ngành đào tạo, văn chứng liên quan đến hoạt động giám định Số năm kinh nghiệm hoạt động có thẩm quyền ký Trang: 3/24 Phiếu hỏi DANH SÁCH GIÁM ĐỊNH VIÊN Stt Tên giám định viên Trình độ, chuyên ngành đào tạo, văn chứng liên quan đến hoạt động giám định Vị trí, hoạt động giám định phân công Thời gian bắt đầu công tác đơn vị Số năm kinh nghiệm công tác giám định Thời hạn hợp đồng làm việc Bộ phân liên quan THIẾT BỊ Liệt kê danh sách thiết bị phục vụ cho hoạt động giám định địa điểm liên quan đến phạm vi đăng ký công nhận Nêu rõ mục đích sử dụng (dùng cho việc giám định thử nghiệm) Địa điểm hoạt động (trụ sở chính, chi nhánh, trạm…)…………………………………… (Lập bảng cho địa điểm hoạt động thuộc phạm vi đăng ký công nhận) Stt AFI 10.1 Tên kiểu loại thiết bị / dụng cụ đo Mục đích sử dụng Ngày hiệu chuẩn/ kiểm định gần Lần 7.16 Hiệu chuẩn/ kiểm định nội bên Tần xuất/ chu kỳ hiệu chuẩn/ kiểm định Trang: 4/24 Phiếu hỏi THỬ NGHIỆM 8.1 Có phòng thử nghiệm nội không ? Có Không Nếu có phòng thử nghiệm nội công nhận theo chuẩn mực ISO/IEC 17025 chưa? Nêu rõ lĩnh vực công nhận ( VD hóa, sinh, điện,cơ, NDT, dược, đo lường – hiệu chuẩn): Có Không 8.2 Trường hợp có phòng thử nghiệm nội thiết bị phòng thử nghiệm có hiệu chuẩn không ? Có Không 8.3 Có Không Trường hợp sử dụng phòng thử nghiệm bên phòng thử nghiệm có công nhận theo chuẩn mực ISO/IEC 17025 không? BÁO CÁO ... ĐỀ 16 LUYỆN THI LƯƠNG VĂN CHÁNH ( NĂM 2008 ) Câu 1 . Cho phương trình : x 2 – 2(m – 1)x + 2m – 3 = 0 (m là tham số). a) Tìm m để phương trình có hai nghiệm trái dấu. b) Tìm m để phương trình có hai nghiệm sao cho nghiệm này bằng bình phương nghiệm kia. Câu 2 . a) Rút gọn biểu thức: M = 20072008 20072008 20072008 20072008 + − + − + b) Cho biểu thức: N = 1 1 1 1 1 2 − − ++ + + − + xxx x xx x Tìm x để biểu thức N có nghĩa. Khi đó, chứng minh rằng : N < 3 1 . Câu 3. a) Hai ô tô cùng xuất phát từ hai địa điểm A và B, đi ngược chiều nhau trên một quãng đường. Ô tô xuất phát từ A sau khi đi được một phần ba quãng đường thì tăng vận tốc lên gấp đôi nên hai ô tô gặp nhau ở chính giữa quãng đường. Tính vận tốc ban đầu của mỗi ô tô, biết rằng vận tốc của ô tô xuất phát từ B lớn hơn vận tốc ban đầu của ô tô xuất phát từ A là 10 km/h. b) Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức: A = xx 1 1 2 + − , với 0 < x < 1. Câu 4. Từ một điểm M nằm ngoài đường tròn tâm O kẻ các tiếp tuyến MC và MD với đường tròn (C, D là các tiếp điểm). Một cát tuyến qua M cắt (O) tại hai điểm A và B (B nằm giữa A và M). Phân giác góc ACB cắt AB ở E. Gọi I là trung điểm của AB. a) Chứng minh MC = ME. b) Chứng minh DE là phân giác góc ADB. c) Chứng minh góc CMI = góc CDI. Câu 5. Cho x, y > 0 thỏa mãn điều kiện: x 2 + y 3 ≥ x 3 + y 4 . Chứng minh rằng x 3 + y 3 ≤ 2. ________________________ Câu 6 . Cho ba số thực đôi một khác nhau và ≠ 0 thỏa mãn : a c c b b a 111 +=+=+ Chứng minh rằng abc = 1 hoặc abc = -1. Câu 7 . Cho    +=+ +=+ 2222 bayx bayx Chứng minh rằng ∀ n ∈ Z + ta có nnnn bayx +=+ . Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT chuyên tỉnh Vĩnh Phúc (2007 – 2008) School: Lugia Name: ______________________ TEST - 01 1. Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the other; 1) A. comprise B. divide C. unite D. impress 2) A. federation B. territory C. option D. impression 3) A. puppet B. Buddhism C. compulsory D. adjustment 2. Choose the word whose main stress pattern is not the same as that in the rest: 1) A. mausoleum B. federation C. correspondence D. friendliness 2) A. optional B. tropical C. official D. primary 3. Choose the word or phrase that best fits the blank space in each sentence: 1) Bessie doesn’t depend __________ her parents. A. in B. on C. at D. to 2) The dominant _________ in Japan is Buddhism. A. language B. region C. climate D. religion 3) Kuala Lumpur is both the __________ and the largest city of Malaysia. A. federation B. territory C. capital D. religion 4) Singapore is famous __________ its shops and restaurants. A. for B. of C. on D. about 5) My little Lily wishes she __________ at Mui Né beach now. A. were B. will be C. is D. being 6) Malaysia is divided __________ two regions. A. in B. about C. from D. into 7) Because Percy’s religion is Islam, he often goes to the __________ to pray. A. pagoda B. temple C. mosque D. church 8) Marie and Scott were really __________ by the beauty of Da Lạt city. A. depended B. comprised C. impressed D. separated 9) Ms. Emma was born __________ July 10 th . A. in B. on C. at D. of 10) In Japan, the __________ is rainy and humid with 4 distinct seasons. A. nation B. ringgit C. region D. climate 11) The Japanese unit of _________ is the yen. A. money B. religion C. currency D. region it 12) Millions of tourists __________ to Japan from all over the world every year. A. coming B. to come C. come D. comes 13) You should buy this guidebook because it is full __________ useful information. A. of B. on C. for D. to 14) English and Music are __________ subjects, so you can choose either you like. A. compulsory B. important C. interesting D. optional 15) Glassgow was the __________ and most beautiful city in Great Britain. A. most clean B. cleaner C. more clean D. cleanest 16) Scotland is rich __________ coal and iron. A. on B. at C. for D. in 17) Laura and Terrence always __________ in touch. They correspond at least once a month. A. make B. keep C. take D. go 4. Use the correct form of the word given in each sentence: 1) Ms. Phuong Anh always enjoys talking to the others. She’s very ________________. (friend) 2) Simon and Shirley are really impressed by the __________________ of local people. (hospitable) 3) My Australian friends want to visit some __________________ places in my hometown. (fame) 4) In primary school, music is an ____________________ subject. (option) 5) Islam is the official _____________________ of Malaysia. (religious) 6) A lot of foreigners enjoyed the ___________________ atmosphere of Hà Nội. (peace) 7) Jimmy is very young, so he has to _______________ on his parents. (dependence) 8) It seems very __________________ for me to have a trip abroad. (difficultly) 5. Complete the unfinished sentences in such a way that they mean the same as those printed above them: 1) It seems that there isn’t any cheese in the refrigerator now. → My little sister wishes 2) The hospitability of local people impressed the tourists. → The tourists . 3) The manager didn’t explain the project carefully. → The project . 4) The Grand Canyon is the famous place in the state of Arizona. → The state of Arizona . 5) It would be nice to be able to fly a plane. I wish . 6) I have been given 2 tickets to the concert. Someone Tiết 15: Bài tập Ngày soạn: 12/10/08 Ngày giảng: I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu rõ hơn về khái niệm bài toán và thuật toán. Các cách diễn tả thuật toán: Liệt kê và sơ đồ khối. 2. Kỹ năng: Xác định Input, Output và thuật toán của bài toán. Diễn tả thuật toán bằng 1 trong hai cách: liệt kê và sơ đồ khối của một số bài toán. 3. Thái độ: Giúp các em có ý thức và hứng thú học tập môn Tin học. II. Đồ dùng dạy học: 1. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, bảng, phấn, 2. Chuẩn bị của học sinh: Đã học bài và chuẩn bị bài tập về nhà. III. Hoạt động dạy học: 1. ổ n định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ: (?) Khái niệm thuật toán? Các cách diễn tả thuật toán? 3. Bài tập: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + GV: Hãy mô tả thuật toán giải các bài toán sau bằng cách liệt kê hoặc sơ đồ khối? Bài4(SGK): Cho N và dãy số a 1 , a 2 , , a N . Hãy tìm giá trị nhỏ nhất (Min) của dãy đó? + GV: Chỉ ra Input và Output của bài toán: - Input: Số nguyên dơng N và dãy N số nguyên a 1 , a 2 , ,a N . - Output: Giá trị nhỏ nhất Min của dãy số. + GV: Gọi 2 học sinh lên bảng diễn tả thuật toán: liệt kê và sơ đồ khối? + HS: Diễn tả thuật toán: a) C1: Liệt kê: B1: Nhập N; a 1 , a 2 , ,a N ; B2: Min:=a 1 ; i:=2; B3: Nếu i>N thì đa ra giá trị Min rồi kết thúc; B4: Nếu a i <Min thì Min:=a i ; i:=i+1 quay lại B3; b) C2: Sơ đồ khối: 1 Nhập N, dãy a 1 , ,a N + GV: Gọi 1 học sinh nhận xét? Bài5(SGK): Tìm nghiệm của phơng trình bậc hai tổng quát: ax 2 + bx +c = 0 (a 0) + GV: Chỉ ra Input và Output của bài toán: - Input: a,b,c - Output: Nghiệm thoả mãn phơng trình: ax 2 + bx +c = 0 + GV: Gọi hai học sinh lên bảng diễn tả thuật toán bằng một trong hai cách: Liệt kê và sơ đồ khối. Đ S S Đ - HS: Diễn tả thuật toán: + C1: Liệt kê: B1: Nhập a,b,c; B2: Tính delta=b 2 -4ac; B3: Nếu delta<0 thì thông báo PT vô nghiệm rồi kết thúc; B4: Nếu delta=0 -> PT có nghiệm kép x=-b/2a rồi kết thúc; B5: Nếu delta>0 thì PT có hai nghiệm: a deltab x 2 1 = ; a deltab x 2 2 + = rồi kết thúc; + C2: Sơ đồ khối + C2: Sơ đồ khối: 2 Min a 1 ,i 2 a i <min? Min a i i i+1 i>N? Đưa ra min rồi KT Nhập a,b,c + GV: Gọi 1 học sinh nhận xét? Bài 6(SGK): Cho N và dãy số a 1 ,a 2 , ,a N . Hãy sắp xếp dãy số đó thành dãy số không tăng. + GV: Chỉ ra Input và Output của bài toán: - Input: Dãy A gồm N số nguyên a 1 ,a 2 , ,a N . - Output: Dãy A đợc sắp xếp thành dãy không tăng. + GV: áp dụng tơng tự với bài toán và thuật toán sắp xếp bằng tráo đổi. + GV: Gọi 2 học sinh lên bảng diễn tả thuật toán bằng hai cách: liệt kê và sơ đồ khối. Đ S Đ S + HS: Diễn tả thuật toán: - C1: Liệt kê: B1: Nhập N, các số hạng a 1 ,a 2 , ,a N ; B2: M:=N; B3: Nếu M<2 thì đa ra dãy A đã đợc sắp xếp rồi kết thúc; B4: M:=M-1; i:=0; B5: i:=i+1; B6: Nếu i>M thì quay lại B3; B7: Nếu a i <a i+1 thì tráo đổi a i và a i+1 với nhau; B8: Quay lại B5; - C2: Sơ đồ khối: a deltab x 2 2,1 = 3 Delta<0 Delta=0 PT VN rồi KT x=-b/2a rồi KT Delta=b 2 -4ac Nhập N, a 1 ,a 2 , ,a N M:=N + GV Gọi 1 học sinh nhận xét. Bài 7(SGK): Cho N và dãy số a 1 , a 2 , , a N . Hãy cho biết có bao nhiêu số hạng trong dãy có giã trị bằng 0. + GV: Chỉ ra Input và Output của bài toán: - Input: N; a 1 , a 2 , ,a N ; k=0 - Output: Có bao nhiêu giá trị của i để a i =0. + GV: Nêu ý tởng thuật toán: áp dụng t tởng thuật toán tìm kiếm tuần tự và tăng biến đếm thêm 1 để đếm số lợng số 0 của dãy số, duyệt bắt đầu từ a 1 đến a N , nếu a i = 0 thì biến đếm tăng lên 1 (ban đầu biến đếm đợc khởi tạo có giá trị bằng 0). Thuật toán kết thúc sau N lần so sánh. + GV: Gọi 2 TRƯỜNG THCS PHÚ CƯỜNG THỜI KHOÁ BIỂU ( Áp dụng :Tuần 1 →3 … Hoặc từ 16 / 08 /2010 →4/9/2010 ) Thứ Tiết 6 1 N Kiều 6 2 T Lộc 6 3 T Đ ựng 9 1 H Hằng 9 2 T Thâm 7 1 Nhiệm 7 2 N Hiền 7 3 C Thảo 8 1 C Nguyệt 8 2 C Nhi 2 1 Chào Cờ Chào Cờ Chào Cờ Chào Cờ Chào Cờ Văn Nhiệm Toán . Hiền Toán.Hằng Văn Nhi Sử Thâm 2 Lý Hiền Toán. Đựng Văn Nhi Toán.Hằng Sử Thâm Văn Nhiệm Toán . Hiền Toán.Hằng Văn Nhi Hóa Nguyệt 3 MT Thoa Toán. Đựng Văn Nhi Toán.Hằng Sinh Nguyệt Toán . Hiền Văn Nhiệm Sử Thâm Hóa Nguyệt Văn Nhi 4 Toán. Đựng CNgh Thoa Lý Hiền Sử Thâm Toán.Hằng Toán . Hiền Văn Nhiệm Sinh Nguyệt Sử Thâm Văn Nhi 5 Toán. Đựng Lý Hiền Sử Thâm Sinh Nguyệt Toán.Hằng Chào Cờ Chào Cờ Chào Cờ Chào Cờ Chào Cờ 3 1 Văn Nhi Văn Ba Anh , Chinh Văn Đạt Anh Khen Nhạc Cường Địa Dung Anh Khen Anh , Chinh Toán. Toàn 2 Văn Nhi Văn Ba Anh , Chinh Văn Đạt Anh Khen GDCD Đạt Nhạc Cường Anh Khen Anh , Chinh Cnghệ Trình 3 Anh , Chinh Địa Dung Văn Nhi Anh Khen Văn Đạt Địa Dung GDCD Đạt Nhạc Cường Toán. Toàn Văn Nhi 4 Anh , Chinh Sử Dung Văn Nhi Anh Khen Văn Đạt Anh Khen Tin . Kiều Địa Dung Văn Nhi Anh , Chinh 5 Anh Khen Tin . Kiều GDCD Đạt Cnghệ Trình Anh , Chinh 4 1 Anh , Chinh Văn Ba Toán. Đựng Hoá Năm GDCD Đạt Sinh Nguyệt Cngh Thảo Toán.Hằng GDCD Đạt Toán. Toàn 2 Anh , Chinh Nhạc Cường Toán. Đựng GDCD Đạt Hoá Năm Cngh Thảo Toán . Hiền Toán.Hằng Toán. Toàn GDCD Đạt 3 Nhạc Cường Anh , Chinh Sinh Năm Toán.Hằng Lý Đưng MT Thảo Toán . Hiền Văn Nhiệm Hóa Nguyệt Anh , Chinh 4 Sinh Năm Anh , Chinh Nhạc Cường Lý Đưng Toán.Hằng Toán . Hiền MT Thảo Văn Nhiệm Nhạc Cường Hóa Nguyệt 5 Toán . Hiền Sinh Nguyệt MT Thảo Lý Phúc Nhạc Cường 5 1 Sử Dung Toán. Đựng Tin . Kiều MT Thảo Văn Đạt Anh Khen Lý Hên Văn Nhiệm Địa Dung Toán. Đựng 2 Cngh Thảo Toán. Đựng Tin . Kiều Địa Dung Văn Đạt Anh Khen Văn Nhiệm Lý Hên Sinh Năm Toán. Đựng 3 Toán. Đựng Sinh Năm Cngh Thảo Văn Đạt Địa Dung Lý Hên Anh Khen Tin . Kiều Toán. Đựng Địa Dung 4 Toán. Đựng Tin . Kiều Địa Dung Văn Đạt Hoá Năm Văn Nhiệm Anh Khen Tin . Kiều Toán. Đựng Sinh Năm 5 Địa Dung Tin . Kiều GDCD Đạt Hoá Năm MT Thảo 6 1 Cngh Thảo Văn Ba Toán. Đựng Toán.Hằng Cngh Hên Sinh Nguyệt Sử Thâm Văn Nhiệm MT Thảo Văn Nhi 2 Tin . Kiều CNgh Thoa Toán. Đựng Cngh Hên Sinh Nguyệt Sử Thâm Văn Nhiệm Sinh Nguyệt Văn Nhi MT Thảo 3 Tin . Kiều MT Thoa Cngh Thảo Sinh Nguyệt Toán.Hằng Văn Nhiệm Sinh Nguyệt Cngh Thảo Sử Thâm Lý Hiền 4 SHL. Kiều SHL. Lộc SHL. Đựng SHL Hằng SHL Thâm SHL Nhiệm SHL.Hiền SHL Thảo SHL Nguyệt SHL Nhi 5 GDNGLL GDNGLL GDNGLL GDNGLL GDNGLL GDNGLL GDNGLL GDNGLL GDNGLL GDNGLL 7 1 Sinh Năm GDCD Đạt Anh , Chinh Lý Đưng Anh Khen Địa Dung Sử Thâm Anh Khen Sinh Năm Anh , Chinh 2 GDCD Đạt Sinh Năm Anh , Chinh Anh Khen Lý Đưng Sử Thâm Địa Dung Anh Khen Anh , Chinh Sinh Năm 3 Văn Nhi Anh , Chinh Sinh Năm Địa Dung Văn Đạt Tin học Bình Anh Khen Sử Thâm Anh , Chinh Cnghệ Trình 4 Văn Nhi Anh , Chinh MT Thoa Văn Đạt Địa Dung Tin học Bình Anh Khen Địa Dung Cnghệ Trình Sử Thâm 5 TRƯỜNG THCS PHÚ CƯỜNG THỜI KHOÁ BIỂU HỌC TRÁI BUỔI ( Áp dụng :Tuần 10 → … Hoặc từ 18/10 /2010 → ) Th ứ Tiế t Sáng Chiều Ghi chú Phụ đạo Thể dục Tin học Phụ đạo Thể dục Tin học 2 1 Phụ đạo Anh 7 Khen Thể dục 8 2 2 Phụ đạo Anh 7 Khen Thể dục 8 2 Phụ đạo Anh 9 Khen 3 Phụ đạo Anh 9 Khen 4 Thể dục 6 3 Tin 9 2 Kiều 5 Thể dục 6 3 Tin 9 2 Kiều 3 1 Phụ đạo toán 7Hiền 2 Phụ đạo toán 7Hiền Thể dục 6 1 3 Thể dục 6 1 4 Thể dục 6 2 5 Thể dục 6 2 4 1 Phụ đạo toán 8Kiều 2 Phụ ... 8.8.2 AFI 10.1 Có Kh ôn g Lần 7.16 Tài liệu tham chiếu ( đề mục STCL, thủ tục/ qui trình/ hướng dẫn, văn liên quan ) Kiến nghị ( đoàn đánh giá VIAS) Trang: 21/24 Phiếu hỏi Tình trạng Stt 8.8.3 AFI. .. gửi lại cho VIAS Các thông tin điền phiếu hỏi sở giúp cho việc xem xét tài liệu trình đánh giá AFI 10.1 Lần 7.16 Trang: 2/24 THÔNG TIN VỀ TỔ CHỨC GIÁM ĐỊNH TÊN TỔ CHỨC GIÁM ĐỊNH (tiếng Việt):... trạm…)……………………………………… (Lập bảng cho địa điểm hoạt động thuộc phạm vi đăng ký công nhận) □ □ □ □ □ □ AFI 10.1 Hoạch định sách Xây dựng thủ tục và/ qui trình; Đào tạo, phê duyệt, giám sát giám định