Di truyền đột biến

DI TRUYỀN GIỚI TÍNH Câu ðặc ñiểm ñây không ñúng nói cặp nhiễm sắc thể (NST) Giới tính : A) Chỉ gồm cặp NST B) C) D) Khác giới Một số trường hợp ñực có NST giới tính X Con ñực luôn mang cặp NST giới tính XY,Con mang cặp NST giớí tính XX D ðặc ñiểm ñây NST thường : Tồn gồm nhiều cặp tương ñồng Chủ yếu mang gen quy ñịnh tính trạng thường , số NST có mang số gen chi phối hình thành giới tính Giống giới tính Các gen tồn thành cặp Alen B Hiện tượng ñực mang cặp NST giới tính XX mang cặp NST giới tính XY ñược gặp : ðộng vật có vú Chim , Bướm, ếch nhái bọ nhậy Châu chấu , rệp B Hiện tượng ñực mang cặp NST giới tính X mang cặp NST giới tính XX ñược gặp : ðộng vật có vú Chim , Bướm, ếch nhái bọ nhậy Châu chấu , rệp D Hiện tượng mang cặp NST giới tính X ñực mang cặp NST giới tính XX ñược gặp : Ruồi giấm gai, chua me Bọ nh ậy Châu chấu rệp C Giới ñồng giao tử : Cơ thể có kiểu gen ñồng hợp tử Cơ thể có kiểu gen dị hợp tử ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án C âu A) B) Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến C) D) ðáp án C âu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu 10 A) B) C) D) ðáp án Câu 11 A) B) C) D) Cơ thể mang cặp NST giới tính XX Cơ thể mà giới tính NST giới tính X quy ñịnh C Giới dị giao tử Cơ thể có kiểu gen dị hợp tử Cơ thể có ki u gen ñồng hợp tử Cơ thể mang cặp NST giới tính XY Cơ thể mang cặp NST giới tính XX C Phát biểu ñây di truyền giới tính không ñúng? Các gen NST giới tính không quy ñịnh tính trạng liên quan ñến giới tính mà quy ñịnh số tính trạng thường Ở loài giao phối, thống kê số lượng lớn cá thể cho thấy số thể ñực thể xấp xỉ Cặp NST giới tính tương ñồng không tương ñồng tuỳ theo giới tính nhóm loài Cặp NST giới tính có tế bào sinh dục D Ở người bình thường , nội dung ñây nói NST không ñúng : Mỗi tế bào sinh dục 2n ñều có 44 NST thường NST giới tính Người nữ giới dị giao tử, người nam giới ñồng giao tử Trứng mang NST X gặp tinh trùng mang NST X hình thành hợp tử mang cặp NST XX phát triển thành người nữ Trứng mang NST X gặp tinh trùng mang NST Y hình thành hợp t mang cặp NST XX phát triển thành người nam Người nam mang cặp NST giới tính XY, qua giảm phân cho loại giao t X Y với tỉ lệ xấp xỉ 1:1 tính số lượng lớn B NST giới tính có ñặc ñiểm Tồn thành cặp giống giới Chỉ mang gen chi phối hình thành tính trạng ñặc trưng cho giới NST giới tính tương ñồng không tương ñồng tuỳ theo giới tính nhóm , loài Một giới mang cặp NST giới tính XY giới XX C Ở người số thai nam cao s ố thai nữ ñược cho do: Gen ñột biến gây chết NST Y làm tỉ lệ thai nam bị sẩy nhiều Tinh trùng mang NST Y nhẹ lên có tốc ñộ vận chuyển nhanh tinh trùng mang NST X , ñó tỉ lệ thụ tinh tinh trùng Y cao Trên NST X mang gen lặn ñột biến có hại ñó thai nữ c ó t ỉ l ệ sẩy cao NST X mang gen lặn ñột biến có hại ñó NST Y không mang gen tương ứng với NST X nên thai nam có tỉ lệ sẩy thai ñẻ non Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến ðáp án Câu 12 A) B) C) D) ðáp án Câu 13 A) B) C) D) ðáp án Câu 14 A) B) C) D) ðáp án Câu 15 A) B) C) D) ðáp án Câu 16 thai nữ B Ở người diễn biến tỉ lệ giới tính qua giai ñoạn diễn sau Khi sinh : tỉ lệ gái nhiều trai ;tuổi thiếu niên : tỉ lệ trai b ằng gái ; tuổi già cụ bà nhiều cụ ông Khi sinh : tỉ lệ trai nhiều gái ;tuổi thiếu niên : tỉ lệ trai gái ; tuổi già cụ bà nhiều cụ ông Khi sinh : tỉ lệ trai nhiều gái ;tuổi thiếu niên : tỉ lệ gái trai ; tuổi già cụ ông nhiều cụ bà Khi sinh : tỉ lệ trai nhiều gái ;tuổi thiếu niên : tỉ lệ gái trai ; tuổi già cụ ông nhiều cụ bà B Ở người tỉ lệ trai nhiều gái tuổi thiếu niên tỉ lệ gái trai ñược cho : Gen ñột biến gây chết NST Y làm tỉ lệ trẻ nam bị chết nhiều tuổi thiếu niên , ñưa tỉ lệ nam nữ trạng thái cân Gen ñột biến NST Y làm tỉ lệ trẻ nam bị chết nhiều tuổi thiếu niên ñưa tỉ lệ nam nữ vào trạng thái cân Trên NST X mang gen trội ñột biến có hại ñó trẻ nam mang cặp NST giới tính có tỉ lệ tử vong cao thời kì thiếu niên NST X mang gen lặn ñột biến có hại ñó NST Y không mang gen tương ứng với NST X nên trẻ nam có tỉ lệ tử vong tuổi thiếu niên cao nữ , ñưa tỉ lệ nam nữ trạng thái cân D Nội dung ñây không ñúng Ở người NST 2n =46 với 44NST thường NST giới tính người nữ mang cặp NST giới tính XX , người nam XY Ở người tỉ lệ nam cao so với nữ giai ñoạn sơ sinh ñộ tuổi già tỉ lệ cụ bà cao cụ ông Người nam mang cặp NST giới tính XY cho loại giao t X Y với t ỉ lệ xấp xỉ nên thụ tinh cho loại tổ hợp XX v XY với tỉ lệ Ở người , việc sinh trai hay gái chủ yếu giao tử người mẹ ñịnh D Ở bò sát châu châ ú rệp … Con mang cặp NST giới tính XX , Con ñực XO Con cho loại giao tử mang X , ñực cho loại giao tử mang X Con ñực mang hội chứng Tocno Con ñực qua giảm phân cho loại giao tử , loại mang NST X , loại gồm NST thường , không ó NST giới tính Tỉ lệ giới tính nhóm l :1 ñực C Cơ sở tế bào học hình thành giới tính ñực sinh vật à: Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến A) B) C) D) ðáp án Câu 17 A) B) C) D) ðáp án Câu 18 A) B) C) D) ðáp án Câu19 A) B) C) D) ðáp án C âu 20 A) B) C) D) ðáp án C âu 21 A) B) Sự phân ly tổ hợp cặp NST giới tính trình nguyên phân thụ tinh Vai trò hoocmon trình phát triển cá thể Sự phân ly tổ hợp cặp NST giới tính trình giảm phân thụ tinh Phụ thuộc vào cặp NST giới tính tương ñồng hay không tương ñồng thể C Yếu tố ñây ảnh hưởng ñến phân hoá giới tính Cái hoocmon sinh dục nh ệt ñộ , chiếu sáng , dinh dưỡng…… Có thễ ảnh hưởng lên phân hoá giới tính Ảnh hưởng môi trường lên phát triển tính trạng giới tính Tất ñều ñúng -D Trong sản xuất hiểu ñược chế xác ñịnh giới tính yếu tố ảnh hưởng tới trình phân hoá giới tính người ta : Chủ ñộng ñiều chỉnh tỉ lệ ñực, ñời sau nhằm ñưa lại hiệu sản xuất cao thuật lợi việc lựa chọn cặp bố mẹ thích hợp ñể tạo ưu lai Giúp phát triển sớm giới tính vật nuôi trồng Tất ñều ñúng A Ngoại trừ trưòng hợp phổ biến ñực mang căp NST XY XX , Còn có trường hợp ñực XX Cái XY ñực XO Cái XX ðực XX Cái XO Tất ñều ñúng -D Quan sát tế bào sinh dưỡng châu chấu bình thường người ta ñếm ñược 23 NST ñây NST châu chấu thuộc giới tính Châu chấu Châu chấu ñực Châu chấu mang ñột biến thể nhiễm Châu chấu mang ñột biến thể nhiễm B Quan sát tế bào sinh dưỡng châu chấu bình thường người ta ñếm ñược 23 NST Con châu chấu cho loại giao tử khác Nếu cặp NST ñồng dạng có cấu trúc khác giả sử không xảy trao ñổi chéo trình giảm ph ân 2048 4096 Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến C) D) ðáp án C âu 22 A) B) C) D) ðáp án C âu 23 A) B) C) D) ðáp án Câu 24 A) B) C) D) ðáp án Câu 25 A) B) C) 1024 Không có giao tử giảm phân bất thường A Quan sát tế bào sinh dưỡng châu chấu bình thường người ta ñếm ñược 23 NST Số lượng NST NST châu chấu giới tính : 24 22 21 26 A Một tế bào trứng loại ñơn tính giao phối ñược thụ tinh ống nghiệm, hợp tử nguyên phân ñến giai ñoạn phôi bào người ta tách phôi bào cho phát triển riêng r ẽ Các phôi bào ñược kích thích ñể phát triển thành cá thể giao phối ñược với không Có thể giao phối ñược với cá thể mang cặp NST giới tính khác Không thể giao phối ñược với cá thể mang cặp NST giới tính giống Có thể giao phối ñược không tuỳ theo cặp NST giới tính thể Có giao phối ñược không tuỳ theo chất kích thích tăng trưởng ñược sử dụng B Một tế bào trứng loại ñơn tính giao phối ñược thụ tinh ống nghiệm, hợp tử nguyên phân ñến giai ñoạn phôi bào người ta tách phôi bào cho phát triển riêng r ẽ Nếu lấy trứng thể loài ñó ñem ña bội hoái nhân tạo ñể tạo thành thể lưỡng bội , giới tính thể ña hoá giống hay khác nhau? Khác loài giới dị giao tử , giống thể loài giới ñồng giao tử Giống thể loài giới dị giao tử, khác thể loài giới ñồng giao tử Luôn khác tính chất thể ña bội Luôn giống ñược lưỡng bội hoá từ trứng ñơn c NST giới tính A Một tế bào trứng loại ñơn tính giao phối ñược thụ tinh ống nghiệm, hợp tử nguyên phân ñến giai ñoạn phôi bào người ta tách phôi bào cho phát triển riêng rẽ Giới tính thể lưỡng bội hoá nói có gi ống với giới tính c thể mẹ không ? Luôn khác thể ñược tạo ñường ña bội hoá , thể mang tính chất thể ña bội Luôn giống với thể mẹ ñược lưỡng bội hoá từ trứng lấy từ thể mẹ Nếu thể mẹ giới dị giao tử c thể có giới tình giống mẹ Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến D) ðáp án C âu 26 A) B) C) D) ðáp án C âu 27 A) B) C) D) ðáp án mẹ giới ñồng giao tử cá thể ñều có giới tính giống mẹ Nếu thể mẹ giới ñồng gia ởt cá thể có giới tính giống mẹ, mẹ giới dị giao tử cá thể ñều có giới tính giống mẹ C Một tế bào trứng loại ñơn tính giao phối ñược thụ tinh ống nghiệm, hợp tử nguyên phân ñến giai ñoạn phôi bào người ta tách phôi bào cho phát triển riêng rẽ Kiểu gen cuả cá thể ñược hình thành từ ñư ng ña bội hoá nói có ñồng với không Hoàn toàn ñồng trứng ñơn bội ñã ñược lưỡng bội hoá , dẫn ñến nhân ñôi kiểu gen ñơn bội Một số ñồng số không khác biệt cặp NST giới tính Một số ñồng số không phụ thu c vào phân ly ng ẫu nhiên cặp NST trao ñổi chéo cặp NST tương ñồng giảm phân Không gi ảm ph ân phân ly ngẫu nhiên cặp NST khác nguồn gốc ,sự trao ñổi chéo c cặp NST tương ñồng ñã dẫn ñến khác biệt cấu trúc kiểu gen giao tử D Trên sở hiểu ñược c chế xác ñịnh giới tính người di truyền học giới tính có ý nghĩa ñối với y học Hiểu ñược nguyên nhân ñề xuất phương pháp phát số bệnh di truyền hiểm nghèo rối loạn phân ly t ổ hợp cặp NST giới tính Cho phép sinh theo ý muốn ðiều trị trường hợp bất thường giới tính người Tất ñều ñúng A Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI Hãy chọn câu trả lời ñúng nhất: Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu 5` A) B) C) D) ðáp án Câu Nghiên cứu di truyền học người có khó khăn do: khả sinh sản loài người chậm nhiễm sắc thể số lượng nhiều, kích thước nhỏ Các lí xã hội tất ñều ñúng -D Phương pháp nghiên cứu ñây không ñuợc áp dụng ñể nghiên cứu di truyền học người: Phương pháp nghiên cứu phả hệ Phương pháp lai phân tích Phương pháp di truyền tế bào Phưong pháp nghiên cứu trẻ ñồng sinh B người ta hiểu biết nhiều quy luật di truyền người nhờ phương pháp: Phương pháp nghiên cứu phả hệ Phương pháp lai phân tích Phưong pháp lai thuận nghịch Phương pháp di truyền giống lai A Trong việc lập phả hệ kí hiệu Hôn nhân ñồng huyết ðồng sinh khác trứng Anh chị em khác bố khác mẹ Anh chị em bố mẹ A Trong việc lập phả hệ kí hiệu Hai anh em trai bố mẹ Hai trẻ ñồng sinh Hai anh em sinh ñôi trứng Hai anh em sinh ñôi khác trứng D Trong việc lập phả hệ kí hiệu A) B) C) D) Hai anh em trai bố mẹ Hai trẻ ñồng sinh Hai anh em trai sinh ñôi trứng Hai anh em trai sinh ñôi khác trứng Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến ðáp án Câu C Trong việc lập phả hệ kí hiệu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) người nam người nữ mắc bệnh người nam người nữ bình thường người nam người nữ ñã chết người nam người nữ mang gen trạng thái dị hợp C Trong việc lập phả hệ kí hiệu … người nữ mắc bệnh Người nữ bình thường người nữ ñã chết Người nữ mang gen trạng thái dị hợp D Việc nghiên cứu phả hệ ñược thực nhằm mục ñích Theo dõi di truyền tính trạng ñây người tính trạng trội: Phân tích ñược tính trạng hay bệnh có di truyền không có quy luật di truyền Xác ñình tính trạng hay bềnh di truyền liên kết với nhiễm sắc thể thể giới tình hay không tất ñều ñúng -D Qua nghiên cứu phả hệ tính trạng ñươi ñây người tính trạng trội: Da trắng Tóc thẳng Môi mỏng Lông mi dài D Qua nghiên cứu phả hệ tính trạng ñươi ñây nguời tính trạng lặn Da ñen Tóc thẳng Môi dày Lông mi dày B Qua nghiên cứu phả hệ bênh ñây người di truyền theo kiểu ñột biến gen trội Bạch tạng ñiếc di truyền tật ngón tay Câm, ñiếc bẩm sinh C Qua nghiên cứu phả hệ bệnh ñây người di truyền theo kiểu ñột biến gen lặn B) C) D) ðáp án Câu 10 A) B) C) D) ðáp án Câu 11 A) B) C) D) ðáp án Câu 12 A) B) C) D) ðáp án Câu 13 Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến A) B) C) D) ðáp án Câu 14 tật xương chi ngắn Ngón tay ngắn tật ngón tay Câm, ñiếc bẩm sinh D Quan sát phả hệ mô tả di truyền bệnh qua ba hệ: A) B) C) D) ðáp án Câu 15 ðột biến gen lặn NST thường ðột biến gen lặn NST thưòng ðột biến gen lặn NST giới tính X ðột biến gen trội NST giới tính X B Quan sát phả hệ mô tả di truyền bệnh qua năm hệ: A) B) C) D) ðáp án Câu 16 ðột biến gen lặn NST giới tính x ðột biến gen trội NST giới tính X ðột biến gen lặn NST thường ðột biến gen trội NST thường D Quan sát phả hệ mô tả di truyền bệnh qua bốn hệ Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến A) B) C) D) ðáp án Câu 17 ðột biến gen lặn NST thường ðột biến gen lặn NST giới tính X ðột biến gen trội NST thường ðột biến gen trội NST giới tính X A Quan sát phả hệ mô tả di truyền bênh qua bốn hệ A) B) C) D) ðáp án Câu 18 ðột biến gen lặn NST thường ðột biến gen NST giới tính Y ðột biến gen trội NST thườngq ðột biến gen trội NST giới tính X B Trong nghiên cứu di truyền người phương pháp nghiên cứu tế bào phương pháp: Sử dụng kĩ thuật AND tái tổ hợp ñể nghiên cứu cấu trúc gen Nghiên cứu trẻ ñồng sinh ñược sinh từ trứng hay khác trứng Phân tích NST người ñể ñánh giá số lượng cấu trúc NST Tìm hiểu chế hoạt ñộng gen qua trình mã tổng hợp protein gen ñó quy ñịnh C Hội chứng ðao dễ dàng xác ñịnh phương pháp A) B) C) D) ðáp án Câu 19 Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến ðỘT BIẾN LỆCH BỘI Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) Cơ chế ñã dẫn ñến ñột biến dị bội NST: Do không phân ly cặp NST kỳ sau trình phân bào Do không phân ly cặp NST kỳ cuối nguyên phân Do không phân ly cặp NST kỳ sau trình giảm phân Do không phân ly cặp NST kỳ sau trình nguyên phân A Trường hợp nhiễm sắc thể(NST) 2n bị thừa NST ñược gọi là: Thể ba nhiễm Thể nhiễm Thể ña nhiễm Thể khuyết nhiễm A Trường hợp nhiễm sắc thể(NST) 2n bị thiếu NST ñược gọi là: Thể ba nhiễm Thể nhiễm Thể ña nhiễm Thể khuyết nhiễm B Trường hợp nhiễm sắc thể(NST) 2n bị thiếu cặp NST tương ñồng ñược gọi là: Thể ba nhiễm Thể nhiễm Thể ña nhiễm Thể khuyết nhiễm D Trường hợp nhiễm sắc thể(NST) 2n bị thừa nhiều NST cặp NST tương ñồng ñó ñược gọi là: Thể ba nhiễm Thể nhiễm Thể ña nhiễm Thể khuyết nhiễm C Trường hợp nhiễm sắc thể(NST) 2n bị thừa NST thuộc hai cặp NST ñồng dạng khác ñược gọi là: Thể ba nhiễm Thể nhiễm Thể ña nhiễm Thể khuyết nhiễm B Sự rối loạn phân ly NST dẫn ñến ñột biến dị bội xảy ra: Ở kỳ giảm phân Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu 10 A) B) C) D) ðáp án Câu 11 A) B) C) D) ðáp án Câu 12 A) B) C) D) ðáp án Câu 13 A) B) C) D) ðáp án Câu 14 Ở kỳ sau nguyên phân Ở kỳ sau trình phân bào Ở kỳ sau lần phân bào lần phân bào giảm phân C ðột biến dị bội xảy loại tế bào ñây: Tế bào sôma Tế bào sinh dục Hợp tử Tất ñều ñúng -D Sự rối loạn cặp NST tương ñồng tế bào sinh dưỡng làm xuất loại giao tử mang NST: N,2n+1 N,n+1,n-1 2n+1,2n-1 N+1,n-1 B Sự rối loạn phân ly cặp NST tương ñồng tế bào sinh dưỡng làm xuất : Thể khảm Thể ñột biến Thể dị bội Thể ña bội A Cơ thể mang ñột biến NST dạng khảm thể: Một phần thể mang NST bất thường Mang NST bất thường số lượng lẫn cấu trúc Vừa mang ñột biến NST vừa mang ñột biến gen Mang NST bất thường tế bào sinh dưỡng lẫn tế bào sinh dục A Hội chứng ðao người xảy do: Thể ba nhiễm NST 21 Thể ba nhiễm NST giới tính dạng XXX Thể ba nhiễm NST giới tính dạng YYY Thể ñơn nhiễm NST giới tính dạng XO A Hội chứng Claiphentơ người xảy do: Thể ba nhiễm NST 21 Thể ba nhiễm NST giới tính dạng XXX Thể ba nhiễm NST giới tính dạng YYY Thể ñơn nhiễm NST giới tính dạng XO C Hội chứng Tớcnơ người xảy do: Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến A) B) C) D) ðáp án Câu 15 A) B) C) D) ðáp án Câu 16 A) B) C) D) ðáp án Câu 17 A) B) C) D) ðáp án Câu 18 A) B) C) D) ðáp án Câu 19 A) Thể ba nhiễm NST 21 Thể ba nhiễm NST giới tính dạng XXX Thể ba nhiễm NST giới tính dạng YYY Thể ñơn nhiễm NST giới tính dạng XO D Tỷ lệ hội chứng ðao tăng lên trường hợp: Tuổi mẹ tăng, ñặc biệt tuổi 35 Tuổi mẹ tăng, ñặc biệt tuổi 35 Trẻ ñồng sinh trứng Tuổi bố tăng, ñặc biệt tuổi 35 A Người mắc hội chứng ðao có biểu ñây: Chậm phát triển trí tuệ, thể phát triển không bình thường, con, cổ ngắn, gáy rộng phẳng, khe mắt xếch, lông mi ngắn thưa, lưỡi dài dày, ngón tay ngắn Người nữ, lùn,cổ ngắn, ngực gồ, kinh nguyệt, vú không phát triển, âm ñạo hẹp, nhỏ, trí tuệ phát triển Người nam, chân tay dài, tinh hoàn nhỏ, vô sinh, trí tuệ chậm phát triển Người nữ, buồng trứng, không phát triển, rối loạn kinh nguyệt, A Người mắc hội chứng Claiphentơ có biểu ñây: Chậm phát triển trí tuệ, thể phát triển không bình thường, con, cổ ngắn, gáy rộng phẳng, khe mắt xếch, lông mi ngắn thưa, lưỡi dài dày, ngón tay ngắn Người nữ, lùn,cổ ngắn, ngực gồ, kinh nguyệt, vú không phát triển, âm ñạo hẹp, nhỏ, trí tuệ phát triển Người nam, chân tay dài, tinh hoàn nhỏ, vô sinh, trí tuệ chậm phát triển Người nữ, buồng trứng, không phát triển, rối loạn kinh nguyệt, C Người mắc hội chứng Tớcnơ có biểu ñây: Chậm phát triển trí tuệ, thể phát triển không bình thường, con, cổ ngắn, gáy rộng phẳng, khe mắt xếch, lông mi ngắn thưa, lưỡi dài dày, ngón tay ngắn Người nữ, lùn,cổ ngắn, ngực gồ, kinh nguyệt, vú không phát triển, âm ñạo hẹp, nhỏ, trí tuệ phát triển Người nam, chân tay dài, tinh hoàn nhỏ, vô sinh, trí tuệ chậm phát triển Người nữ, buồng trứng, không phát triển, rối loạn kinh nguyệt, B Người mắc hội chứng 3X có biểu ñây: Chậm phát triển trí tuệ, thể phát triển không bình thường, con, cổ ngắn, gáy rộng phẳng, khe mắt xếch, lông mi ngắn thưa, lưỡi dài Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến B) C) D) ðáp án Câu 20 A) B) C) D) ðáp án Câu 21 A) B) C) D) ðáp án Câu 22 A) B) C) D) ðáp án Câu 23 A) B) C) D) ðáp án Câu 24 A) B) dày, ngón tay ngắn Người nữ, lùn,cổ ngắn, ngực gồ, kinh nguyệt, vú không phát triển, âm ñạo hẹp, nhỏ, trí tuệ phát triển Người nam, chân tay dài, tinh hoàn nhỏ, vô sinh, trí tuệ chậm phát triển Người nữ, buồng trứng, không phát triển, rối loạn kinh nguyệt, D Ở người rối loạn phân ly cặp NST 18 lần phân bào tế bào sinh tinh tạo ra: Tinh trùng NST 18(chỉ có NST, NST 18) tinh trùng bình thường (23 NST với NST 18) hai tinh trùng thừa NST 18 (24 NST với NST 18) tinh trùng thiếu NST 18 (22 NST, thiếu NST 18) tinh trùng thừa 1NST 18 (24 NST, thừa NST 18) tinh trùng bất thường, thừa NST 18 (24 NST, thừa NST 18) C Ở người rối loạn phân ly cặp NST 21 lần phân bào tế bào tế bào sinh tinh tạo ra: tinh trùng bình thường tinh trùng thừa NST 21 tinh trùng thiếu NST 21 tinh trùng bình thường tinh trùng bình thường, tinh trùng thừa NST 21 tinh trùng thiếu NST 21 tinh trùng bất thường C Ở người rối loạn phân ly cặp NST 13 lần phân bào trình giảm phân tế bào sinh trứng dẫn ñến xuất hiện: trứng bình thường trứng bất thường mang 22 NST, thiếu NST 13 trứng bất thường mang 22 NST, thừa NST 13 Ba khả ñều xảy -D Một người mang NST có 45 NST với NST giới tính X, người này: Người nam mắc hội chứng Claiphentơ Người nữ mắc hội chứng Claiphentơ Người nam mắc hội chứng Tớcnơ Người nam mắc hội chứng Tớcnơ D Một cặp vợ chồng sinh ñứa mắc hội chứng ðao, sở tế bào học trường hợp là: Sự rối loạn phân ly cặp NST 21 xảy tế bào sinh trứng người mẹ làm xuất trứng bất thường mang 24 NST với NST 21 ñược thụ tinh tinh trùng bình thường thường bố Sự rối loạn phân ly cặp NST 21 xảy tế bào sinh tinh người bố làm xuất tinh trùng bất thường mang 24 NST với NST 21 ñược thụ tinh Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến C) D) ðáp án Câu 25 A) B) C) D) ðáp án Câu 26 A) B) C) D) ðáp án Câu 27 A) B) C) D) ðáp án Câu 28 A) B) C) D) ðáp án Câu 29 A) B) C) D) ðáp án Câu 30 A) B) trứng bình thường mẹ Do mẹ lớn tuổi nên tế bào bị lão hoá làm phân ly NST 21 dễ bị rối loạn A B ñúng -D Hội chứng Claiphentơ hội chứng có ñặc ñiểm NST tế bào sinh dưỡng thể sau: 47, XXX 45, XO 47, +21 47, XXY D Hội chứng ðao hội chứng có ñặc ñiểm NST tế bào sinh dưỡng thể sau: 47, XXX 45, XO 47, +21 47, XXY C Hội chứng Tớcnơ hội chứng có ñặc ñiểm NST tế bào sinh dưỡng thể sau: 47, XXX 45, XO 47, +21 47, XXY B ðặc ñiểm phổ biến hội chứng liên quan ñến bất thường số lượng NST người: Chậm phát triển trí tuệ Bất thường bẩm sinh ñầu, mặt , nội tạng Vô sinh Tất ñều ñúng -D Sự rối loạn phân ly cặp NST giới tính mẹ có khả làm xuất trường hợp bất thường NST sau: XXX; XXY XXX; OX; OY XXX; OX; OY; XXY XXX; OX C Sự rối loạn phân ly cặp NST giới tính bố có khả làm xuất trường hợp bất thường NST sau: XXX OX Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến C) D) ðáp án Câu 31 A) B) C) D) ðáp án Câu 32 A) B) C) D) ðáp án Câu 33 A) B) C) D) ðáp án Câu 34 A) B) C) D) ðáp án Câu 35 A) B) C) D) ðáp án OY XXY C Sự rối loạn phân ly lần phân bào cặp NST giới tính tế bào sinh tinh người bố cho loại giao tử mang NST giới tính sau: Giao tử NST giới tính giao tử mang NST XX Giao tử NST giới tính giao tử mang NST XY Giao tử mang NST XX giao tử mang NST YY Giao tử không mang NST giới tính giao tử mang NST giới tính XX YY B ðể cho tinh trùng người mang NST giới tính XX, rối loạn phân ly NST giới tính phải xảy ra: Ở kỳ ñầu lần phân bào giảm phân Ở kỳ sau lần phân bào giảm phân Ở kỳ ñầu lần phân bào giảm phân Ở kỳ sau lần phân bào giảm phân D ðể cho tinh trùng người mang NST giới tính YY, rối loạn phân ly NST giới tính phải xảy ra: Ở kỳ ñầu lần phân bào giảm phân Ở kỳ sau lần phân bào giảm phân Ở kỳ ñầu lần phân bào giảm phân Ở kỳ sau lần phân bào giảm phân D ðể cho tinh trùng người mang NST giới tính XY, rối loạn phân ly NST giới tính phải xảy ra: Ở kỳ ñầu lần phân bào giảm phân Ở kỳ sau lần phân bào giảm phân Ở kỳ ñầu lần phân bào giảm phân Ở kỳ sau lần phân bào giảm phân B Lý làm tỷ lệ trẻ mắc hội chứng ðao có tỷ lệ gia tăng theo tuổi mẹ, ñặc biệt người mẹ 35 tuổi do: Tế bào bị lão hoá làm trình giảm phân tế bào sinh trứng không xảy Tế bào bị lão hoá làm phát sinh ñột biến gen Tế bào bị lão hoá làm cho phân ly NST dễ bị rối loạn Tất ñều ñúng C Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến ðỘT BIẾN NHÂN TẠO Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Các loại tác nhân vật lý ñây ñược sử dụng ñể gây ñột biến nhân tạo: Tia X, tia gamma, tia beta, chùm notron Tia tử ngoại Sốc nhiệt Tất ñều ñúng -D Trong chọn giống thực vật, việc chiếu xạ ñể gây ñột biến nhân tạo thường không ñược thực ở: hạt khô, hạt nảy mầm rễ hạt phấn, bầu nhuỵ ñỉnh sinh trưởng thân C Tia tử ngoại loại xạ: Có bước sóng ngắn từ 1000A0 ñến 4000A0 Không có khả xuyên sâu Gât ñột biến gen ñột biến NST Tất ñêu ñúng -D Cơ chế gây ñột biến loại tia phóng xạ: Cản trở hình thành thoi vô sắc Gây rối loạn phân li NST trình phân bào Kích thích ion hoá nguyên tử xuyên qua tổ chức tế bào sống ảnh hưởng ñến ADN, ARN Kích thích nguyên tử xuyên qua tổ chức tế bào sống ảnh hưởng ñến AND, ARN C Cơ chế tác dụng Cônsixin việc gây ñột biến ña bội: Kích thích nguyên tử xuyên qua tổ chức tế bào sống Kích thích ion hoá nguyên tử xuyên qua tổ chức tế bào sống Cản trở hình thành thoi vô sắc Làm rối loạn phân ly NST trình phân bào C Lí khiến tia tử ngoại ñược dùng ñể xử lí cho ñối tượng vi sinh vật, bào tử hạt phấn: Không có khả xuyên sâu Không có khả ion hoá nguyên tử xuyên qua cá tổ chức tế bào sống Không gây ñột biến A B ñúng B Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu 10 A) B) C) D) ðáp án Câu 11 A) B) C) D) ðáp án Câu 12 A) B) C) D) ðáp án Câu 13 A) B) Tia phóng xạ tia tử ngoại ñều có khả năng: Gây ñột biến gen Gây ñột biến NST Gây ñột biến gen ñột biến NST Gây ñột biến cấu trúc NST C ðể gây ñột biến lên ñỉnh sinh trưởng thân, cành, người ta thường sử dụng tác nhân ñột biến: Chiếu tia tử ngoại Sốc nhiệt Chiếu tia phóng xạ Ngâm hoá chất C Khi chiếu tia phóng xạ ñể gây ñột biến nhân tạo: Tia phóng xạ ảnh hưởng trực tiếp ñến AND, ARN Tia phóng xạ ảnh hưởng gián tiếp ñến AND, ARN thông qua tác ñộng lên phân tử nước tế bào Tia phóng xạ ảnh hưởng trực tiếp ñến AND, ARN gián tiếp thông qua tác ñộng lên phân tử nước tế bào Tia phóng xạ ảnh hưởng trực tiếp ñến AND, ARN gián tiếp thông qua tác ñộng lên phân tử protein C Cơ chế gây ñột biến 5-brôm uraxin (5BU) AND: Biến ñổi cặp G-X thành cặp A-T X-G Biến ñổi cặp A-T thành cặp G-X Biến ñổi cặp G-X thành cặp A-T Biến ñổi cặp X-G thành cặp G-X B Cơ chế gây ñột biến Etylmêtal sunfonat (EMS) AND: Biến ñổi cặp G-X thành cặp A-T X-G Biến ñổi cặp A-T thành cặp G-X Biến ñổi cặp G-X thành cặp A-T Biến ñổi cặp X-G thành cặp G-X A Các tác nhân hoá học ñược sử dụng ñể gây ñột biến nhân tạo gây : ðột biến gen ðột biến NST ðột biến gen ñột biến NST ðột biến gen ñột biến cấu trúc NST C Cơ chế gây ñột biến 5-brôm uraxin (5BU) AND làm biến ñổi cặp AT thành cặp G-X do: 5BU có cấu tạo vừa giống T vừa giống X 5BU có cấu tạo vừa giống A vừa giống G Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến C) D) ðáp án Câu 14 A) B) C) D) ðáp án Câu 15 A) B) C) D) ðáp án Câu 16 A) B) C) D) ðáp án Câu 17 A) B) C) D) ðáp án Câu 18 A) B) C) D) ðáp án Câu 19 A) B) C) 5BU có cấu tạo vừa giống T vừa giống G 5BU có cấu tạo vừa giống A vừa giống X A Cơ chế gây ñột biến Etylmêtal sunforat (EMS) AND làm biến ñổi cặp G-X thành cặp T-A X-G do: Thay G T hay X Thay X T hay G Thay X A hay G Thay G A hay X A ðể gây ñột biến hoá học trồng người ta sử dụng cách: Ngâm hạt khô hạt ñang nảy mầm ñược dung dịch hoá chất có nồng ñộ thích hợp Tiêm dung dịch hoá chất vào bầu nhuỵ Quấn có tẩm dung dịch hoá chất vào ñỉnh sinh trưởng thân chồi Tất ñều ñúng -D Sự khác biệt quan trọng việc gây ñột biến tác nhân vật lí tác nhân hoá học là: Tác nhân hóa học gây ñột biến gen mà không gây ñột biến NST Tác nhân hoá học có khả gây ñột biến có tính chọn lọc cao Tác nhân hóa học gây ñột biến NST mà không gây ñột biến gen Tác nhân hóa học sử dụng thuận lợi vật nuôi B Trong chọn giống vi sinh vật, phương pháp chọn giống ñây ñược sử dụng phổ biến: Nuôi cấy mô Kĩ thuật cấy gen Gây ñột biến nhân tạo Lai giống C Trong chọn giống trồng, phương pháp chọn giống ñây ñược sử dụng: Tạo thể ña bội cách sử dụng côsixin Phối hợp tia phóng xạ với hoá chất Phối hợp ñột biến với lai giống Tất ñều ñúng -D Trong chọn giống vật nuôi, phương pháp chọn giống ñây ñược sử dụng phổ biến: Phương pháp gây ñột biến Phối hợp tia phóng xạ với hoá chất phối hợp ñột biến với lai giống Phương pháp lai giống Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến D) ðáp án Câu 20 A) B) C) D) ðáp án Câu 21 A) B) C) D) ðáp án Tất ñều ñúng C Phương pháp gây ñột biến chọn giống ñược sử dụng hạn chế số nhóm ñộng vật bậc thấp ñộng vật bậc cao có ñặc ñiểm: Hệ thần kinh phát triển có ñộ nhạy cảm cao Cơ quan sinh dục nằm sâu thể Phản ứng nhạy dễ chết xử lí tác nhân lí hoá Tất ñều ñúng -D Trong chọn giống trồng, ñể tăng hiệu người ta sử dụng phương pháp: Sử dụng cônsixin ñể tạo giống ña bội Phối hợp tia phóng xạ với hoá chất Phối hợp ñột biến với lai giống B C ñúng -D Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến HÓA THẠCH VÀ SỰ PHÂN CHIA THỜI GIAN ðỊA CHẤT Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) ðể nghiên cứu lịch sử phát triển sinh vật người ta dựa vào: Các hoá thạch Di tích sinh vật sống thời ñại trước ñã ñể lại lớp ñất ñá Mối quan hệ loài phân loại loài tự hiên A B ñúng -D Hoá thạch ? Di tích sinh vật sống thời ñại trước ñã ñể lại lớp băng Di tích sinh vật sống ñể lại thời ñại trước ñã ñể lại lớp ñất sét Di tích sinh vật sống ñể lại thời ñại trước ñã ñể lại lớp ñất ñá Di tích phần cứng sinh vật xương, vỏ ñá vôi ñược giữ lại ñất C Bình thường ñộng vật ,thực vật bị chết, tượng xảy phổ biến Phần mềm thể bị vi khuẩn phân huỷ,chỉ có phần cứng xương, vỏ ñá vôi giữ lại ñất Toàn thể sinh vật bị phân huỷ Cơ thể sinh vật hoá ñá Cơ thể sinh vật ñược bảo tồn nguyên vẹn A Quá trình hoá thạch sinh vật diễn theo cách thức phổ biến sau: Cơ thể sinh vật ñược ướp băng bảo vệ nguyên vẹn Cơ thể sinh vật ñược cát, bùn, ñất sét bao phủ, sau ñó phần mềm bị phân huỷ,các chất khoáng tới lấp vào chỗ trống ñúc thành sinh vật ñá giống với sinh vật trước Cơ thể sinh vật ñược phủ kín nhựa hổ phách giữ nguyên hình dạng màu sắc Phần mềm thể liền bị phân huỷ,chỉ có phần cứng xương,vỏ ñá vôi ñược giữ lại ñất B Trong trường hợp thể ñộng vật ñược bảo vệ nguyên vẹn? Sinh vật hình thành hoá thạch Cơ thể sinh vật ñược ướp băng Cơ thể sinh vật ñược phủ kín nhựa hổ phách Không có sinh vật ñược bảo toàn nguyên vẹn B ðối với dạng hoa thạch sinh vật,di tích thu ñược thường Cơ thể sinh vật nguyên vẹn Chỉ phần thể Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu A) B) C) D) ðáp án Câu 10 A) B) C) D) ðáp án Câu 11 A) B) C) D) ðáp án Câu 12 A) B) C) D) Cơ thể sinh vật giữ nguyên hình dạng,mau sắc Cơ thể sinh vật ñược bảo vệ toàn vẹn B Ý nghĩa việc nghiên cứu sinh vật hoá thạch là: Suy ñoán lịch sử xuất hiện,phát triển diệt vong chúng Suy ñược tuổi ñất chứa chúng Tài liệu nghiên cứu lịch sử vỏ ñất Tất ñều ñúng -D Nội dung ñây ý nghĩa việc nghiên cứu sinh vật hoá thạch: Suy ñoán lich sử xuất hiện, phát triển diệt vong chúng Suy ñược tuổi lớp ñất chứa chúng Nghiên cứu ADN sinh vật hoá thạch Tài liệu nghiên cứu lịch sử vỏ ñất C ðể xác ñịnh tuổi lớp ñất hoá thạch tương ñối người ta vào: Lượng sản phẩn phân rã nguyên tố phóng xạ ðánh giá trực tiếp thời gian phân rãcủa nguyên tố uran(Ur) Lượng sản phẩm phân rã nguyên tố cacbon phóng xạ ðặc ñiểm ñịa chất lớp ñất C ðể xác ñịnh tuổi lớp ñất người ta thường vào: Lượng sản phẩm phân rã nguyên tố phóng xạ ðánh giá trực tiếp thời gian phân rã nguyên tố uran Lượng sản phẩm phân rã nguyên tố phóng xạ ðặc ñiểm ñịa chất lớp ñất dạng hóa thạch ñó A Việc xác ñịnh tuổi lớp ñất hay hoá thạch phương pháp ño sản phẩm phân rã cacbon phóng xạ xác ñịnh tuổi với mức xác: Vài trăm năm Vài trăm ngàn năm Vài triệu năm Vài chục ngàn năm A Việc xác ñịnh tuổi lớp ñất phương pháp ño sản phẩm phân rãcủa uran235 phóng xạ cho phép xác ñịnh tuổi với mức xác: Vài trăm năm Vài trăm ngàn năm Vài triệu năm Vài chục ngàn năm Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến ðáp án Câu13 A) B) C) D) ðáp án Câu14 A) B) C) D) ðáp án Câu15 A) B) C) D) ðáp án Câu16 A) B) C) D) ðáp án Câu17 A) B) C) D) ðáp án Câu18 A) C Sự phân rã nguyên tố phóng xạ có ñặc ñiểm ñể cho phép xác ñịnh tuổi lớp ñất hay hoá thạch? Quá trình phân rã nguyên tố phóng xạ diễn thiên nhiên với tốc ñộ nhanh, phụ thuộc vào ñiều kiện ngoại cảnh Quá trình phân rã nguên tố phong xạ diễn thiên nhiên với tốc ñộ ñều ñặn Quá trình phân rã nguên tố phong xạ diễn thiên nhiên với tốc ñộ ñều ñặn, không phụ thuộc vào ñiều kiện ngoại cảnh Quá trình phân rã nguên tố phong xạ diễn thiên nhiên không phụ thuộc vào ñiều kiện ngoại cảnh C Chu kỳ phân rã C14 là: 5.700 năm 10.500 năm 1triệu năm 570 năm A Sau biết ñược chu kỳ bán rã nguyên tố phóng xạ, ñể xác minh tuổi hoá thạch cần phân tích gì: Phân tích lượng nguyên tố phóng xạ có hoá thạch Phân tích sản phẩm phẩn rã nguyên tố phóng xạ mẫu hoá thạch Phân tích lượng nguyên tố phóng xạ có hoá thạch lượng sản phẩm phân rã nguyên tốphóng xạ mẫu hoá thạch Phân tích lượng nguyên tố phóng xạdo hoá thạch thải lớp ñất chung quanh C Lượng nguyên tố phóng xạ C12 C14 có mặt thể thực vậtvà ñộng vật hoá thạch có nguồn gốc từ: Hấp thu từ lớp ñất ñá chung quanh sau biến thành hoá thạch Quá trình dinh dưỡng Có mặt xương hoá thạch Do phần mền sinh vật giải phóng bị phân rã B Việc phân ñịnh mốc thời gian lịch sử ñất ñược vào : Xác ñịnh tuổi lớp ñất hoá thạch Những biến ñổi lớn ñịa chất khí hậu ðộ phân rã nguyên tố phóng xạ ðặc ñiểm hoá thạch B Phát biểu ñây nguyên nhân gây biến ñộng khí hậu ñịa chất không ñúng: Sự phát triển băng hà nhân tố ảnh hưởng mạnhtới khí hậu ,khí hậu lạnh tương ứng với phát triển băng hà Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến B) C) D) ðáp án Câu19 A) B) C) D) ðáp án Câu20 A) B) C) D) ðáp án Câu21 A) B) C) D) ðáp án Câu22 A) B) C) D) ðáp án Câu23 A) B) C) D) ðáp án Câu24 A) B) Mặt ñất bị nâng nên hay sụp xuống ñó biển rút xa tiến sâu vào ñất liền Các ñại lục dịch chuyển theo nhiều hướng làm thay ñổi phân bố ñất liền Chuyển ñộng tạo núi thường làm xuất dãy núi lớn,kèm theo ñộng ñất núi lửa Ảnh hưởng ñến phân bố lại ñại lục ñại dương C Các chuyển ñộng tạo dẫn ñến kết : Xuất dãy núi lớn làm ảnh hưởng tới phân hoá khí hậu duyên hải ấm khí hậu lục ñịa khô Kèm theo ñộng ñất núi lửa làm cho sinh vật bị tiêu diệt hành loạt Ảnh hưởng tới phân bố ñại lục ñại ñương Tất ñều ñúng -D Nhận xét ñây ảnh hưởng phân bố ñại lục ñại dương ñúng: Làm cho sinh vật bị têu diệt hoàn loạt Ảnh hưởng mạnh tới khí hậu,khí hậu mạnh ñại dương chiếm ưu ðại dương chiếm ưu khí hậu ấm ẩm Dẫn ñến hình thành dãy núi lớn gây kèm ñộng ñất núi lửa C Nhật xét ñây ảnh hưởng phân bố ñại lục ñại dương ñúng: ðại lục chiếm diện tích lớn nội ñịa hình tànhvùng khí hậu khô, nóng lạnh chênh lệch Làm cho sinh vật bị têu diệt hoàn loạt Ảnh hưởng mạnh tới khí hậu,khí hậu mạnh ñại dương chiếm ưu Dẫn ñến ñộng ñất núi lửa A Nguyên nhân dẫn ñến phân bố ñại lục ñại dương Do chuyển ñộng tạo núi Do di chuyển theo chiều ngang Do mặt ñất nâng nên sụp xuống Tất ñều ñúng -D Mặt ñất nâng nên sụp xuống dẫn ñến kết quả: Biển rút xa tiến sâu vào ñất liền Khí hậu chuyển từ nóng sang lạnh ngược lại Phân bố lại ñất liền Gây ñộng ñất núi lửa A Thứ tự ñây ñại hợp lý: Cổ sinh, thái cổ, nguyên sinh, tương sinh ,tân sinh Thái cổ,nguyên sinh , cổ sinh ,trung sinh , tân sinh Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến C) D) ðáp án Câu25 A) B) C) D) ðáp án Câu26 A) B) C) D) ðáp án Cổ sinh , nguyên sinh , thái cổ,trung sinh , tân sinh Nguyên sinh, thái cổ, cổ sinh , trung sinh , tân sinh B Các nhà khoa học ñã phân chia lịch sử ñất thành ñại trên: Những biến cố lớn ñịa chất, khì hậu hoá thạch ñiển hình ðặc ñiểm di tích hoá thạch Sự phân bố lại ñại lục ñại dương Các thời kỳ băng hà A Các nhà khoa học ñã dặt tên cho kỷ ñại : Tên ñịa phương ñấy lần ñầu tiên người ta ñã nghiên cứu lớp ñất thuộc kỷ ñó ðặc ñiểm di tích hoá thạch Tên loại ñá ñiển hình cho lớp ñất thuộc kỷ ñó A C ñúng -D Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến ... ñổi vật chất di truyền ñột biến biến ñổi vật chất di truyền thể ñột biến cá thể mang ñột biến ñã biểu kiểu hình ñột biến biến ñổi vật chất di truyền thể ñột biến cá thể mang ñột biến biểu chưa... mang ñột biến ñã thể kiểu hình thể Thể ñột biến biến ñổi bất thường cấu trúc di truyền mức tế bào (nhiễm sắc thể) C ðột biến ñược ñịnh nghĩa sau ðột biến biến ñổi bất thường cấu trúc di truyền. .. ñột biến A Phát biểu ñây di truyền y học không xác: nhiều tật bệnh di truyền dị tật bẩm sinh liên quan ñến ñột biến NST ñột biến gen phương pháp kĩ thuật ñại ñã chuẩn ñoán sớm xác bệnh di truyền