THPT SINH 12 501 tinh b c ninh tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh v...
1 Họ tên TS: . Số BD: . Chữ ký GT 1: . SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH THUẬN (Đề thi chính thức) KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2011 – 2012 Khóa ngày: 17 / 11 / 2011 Môn thi: LỊCH SỬ Cấp: THPT Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian phát đề) ĐỀ: (Đề thi có 01 trang) A. LỊCH SỬ VIỆT NAM (14,00 điểm) Câu 1: (8,0 điểm) Qua bản Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng (do Nguyễn Ái Quốc soạn thảo) và Luận cương chính trị của Đảng (do Trần Phú soạn thảo), h ãy: - Trình bày nội dung chủ yếu của Cương lĩnh chính trị đầu ti ên của Đảng (do Nguyễn Ái Quốc soạn thảo) . - Trình bày những hạn chế của Luận cương chính trị của Đảng (do Trần Phú s oạn thảo). - Chứng minh rằng: Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng là một cương lĩnh cách mạng giải phóng dân tộc khoa học và sáng tạo ? Câu 2: (4,0 điểm) Ngay sau ngày Nh ật đảo chính Pháp (9/3/1945) Ban Thường vụ Trung ương Đảng đã có những chủ trương gì cho cuộc Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 ? Ý nghĩa của những chủ trương đó ? Câu 3: (2,0 điểm) Điền thông tin vào bảng sau về các tổ chức Mặt trận ra đời từ khi Đảng Cộng sản Việt Nam thành lập (1930) đến khi nước Việt Nam Dân chủ Cộng h òa ra đời (1945) ? TT Thời gian thành lập Tên Mặt trận 1 2 …. B. LỊCH SỬ THẾ GIỚI (6,00 điểm) Trình bày quá trình hình thành và phát tri ển của Liên minh châu Âu (EU) ? M ối quan hệ giữa Việt Nam với EU ? Chứng minh rằng Li ên minh châu Âu là t ổ chức liên kết khu vực lớn nhất thế giới ? ------- HẾT ------- SỞ GD&ĐT BẮC NINH PHÒNG KHẢO THÍ VÀ KIỂM ĐỊNH ĐỀ TẬP HUẤN THI THPT QUỐC GIA NĂM 2017 Môn: Sinh học lớp 12 Thời gian làm bài: 50 phút (không kể thời gian giao đề) (40 câu trắc nghiệm) Mã đề: 501 Họ, tên thí sinh: SBD: Câu 1: Phân tử ADN vùng nhân vi khuẩn E coli đánh dấu N15 hai mạch đơn Nếu chuyển E coli sang nuôi cấy môi trường có N14 sau lần nhân đôi, số phân tử ADN có phân tử ADN chứa N15 ? A B C D Câu 2: Trong phát biểu sau, có phát biểu ? (1) Một ba mã hóa cho loại axit amin (2) Đơn phân cấu trúc ARN gồm loại nuclêôtit A, U, G, X (3) Ở sinh vật nhân thực, axit amin mở đầu cho chuỗi pôlipeptit mêtiônin (4) Phân tử tARN rARN có cấu trúc mạch kép (5) Liên kết bổ sung A - U, G - X có cấu trúc phân tử tARN rARN A B C D Câu 3: Theo quan niệm đại, nhân tố sau có vai trò quy định chiều hướng tiến hóa ? A Đột biến B Các yếu tố ngẫu nhiên C Di - nhập gen D Chọn lọc tự nhiên Câu 4: Ba tế bào sinh tinh có kiểu gen Aa BD Ff thực trình giảm phân bình thường Tính theo lí bd thuyết, số loại giao tử tối thiểu tạo từ trình A B C D Câu 5: Tiến hóa nhỏ A trình biến đổi tần số alen B trình biến đổi cấu trúc di truyền quần thể C trình biến đổi kiểu hình D trình biến đổi kiểu gen Câu 6: Ở người, bệnh bạch tạng gen lặn nằm NST thường quy định, bệnh máu khó đông gen lặn nằm vùng không tương đồng NST giới tính X quy định Ở cặp vợ chồng, bên phía người vợ có bố bị bệnh máu khó đông, có bà ngoại ông nội bị bạch tạng; bên phía người chồng có bố bị bạch tạng Những người khác hai gia đình không bị hai bệnh Cặp vợ chồng dự định sinh đứa con, xác suất để đứa trai không bị hai bệnh A 31,25% B 20,83% C 41,67% D 62,5% Câu 7: Cho F1 dị hợp tử ba cặp gen tự thụ phấn, F2 xuất 49,5% thân cao, đỏ : 6,75% thân cao, vàng : 25,5% thân thấp, đỏ : 18,25% thân thấp, vàng Nếu hoán vị gen tế bào sinh noãn tế bào sinh hạt phấn giống tần số hoán vị gen F1 A 20% B 10% C 30% D 40% Câu 8: Ở ruồi giấm, thể bình thường có cặp NST giới tính A XX B XXX C XO D XY o Câu 9: Một gen có chiều dài 2550A có A = 20% tổng số nuclêôtit gen Sau đột biến, số liên kết hiđrô gen 1953 chiều dài gen không bị thay đổi Đột biến thuộc dạng A thêm cặp G - X B thêm cặp A - T C thay cặp G - X cặp A - T D thay cặp A - T cặp G - X Câu 10: Hình vẽ sau mô tả chế phát sinh dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thuộc dạng A chuyển đoạn nhiễm sắc thể B đảo đoạn nhiễm sắc thể có chứa tâm động C đoạn nhiễm sắc thể D chuyển đoạn không tương hỗ nhiễm sắc thể Trang 1/5 - Mã đề thi 501 Câu 11: Ở loài động vật giao phối, xét phép lai P: ♂Aa x ♀Aa Giả sử trình giảm phân thể đực, có 20% số tế bào xảy tượng cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Aa không phân li giảm phân II, kiện khác diễn bình thường; thể giảm phân bình thường Nếu kết hợp loại đực thụ tinh ngẫu nhiên, theo lí thuyết tổng số hợp tử lệch bội tạo hệ F1, hợp tử có kiểu gen AAa chiếm tỉ lệ A 12,5% B 2,5% C 10% D 50% Câu 12: Đối với sinh vật, liên kết gen hoàn toàn làm A tăng biến dị tổ hợp, tạo nguồn nguyên liệu phong phú cho tiến hóa B tăng số kiểu gen khác đời sau, làm cho sinh vật đa dạng, phong phú C tăng số kiểu hình đời sau, tăng khả thích nghi sinh vật D hạn chế biến dị tổ hợp, gen nhóm liên kết di truyền Câu 13: Một gen cấu trúc sinh vật nhân sơ bị đột biến cặp nuclêôtit số 10, 11 12 vùng mã hóa tạo gen đột biến Chuỗi pôlipeptit hoàn chỉnh mã hóa từ gen đột biến bị A axit amin số B axit amin số C axit amin thứ 11, 12, 13 D axit amin số Câu 14: Ở cà chua, gen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với gen a quy định vàng, tứ bội giảm phân sinh loại giao tử 2n có khả thụ tinh bình thường Xét tổ hợp lai: (1) AAaa x AAaa (2) AAaa x Aaaa (3) AAaa x Aa (4) Aaaa x Aaaa (5) AAAa x aaaa (6) Aaaa x Aa Theo lí thuyết, tổ hợp lai cho tỉ lệ kiểu hình đời 11 đỏ : vàng A (3), (5) B (4), (5) C (1), (6) D (2), (3) Câu 15: Cơ quan tương đồng quan A có nguồn gốc khác đảm nhiệm chức phận giống nhau, có hình thái tương tự B nguồn gốc, nằm vị trí tương ứng thể, thực chức khác C có nguồn gốc khác nhau, nằm vị trí tương ứng thể, có kiểu cấu tạo giống D nguồn gốc, đảm nhiệm chức phận giống Câu 16: Khi lai hai giống bí ngô chủng dẹt dài với F có dẹt Cho F1 lai với bí tròn, hệ sau thu 152 bí tròn, 114 bí dẹt 38 bí dài Khi cho F lai với nhau, theo lí thuyết số bí tròn xuất F2 số bí tròn dị hợp chiếm tỉ lệ ? A B C D Câu 17: Ở loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định tính trạng hoa trắng Xét phép lai P: ♂Aa x ♀Aa Giả sử trình giảm phân thể đực xảy đột biến thuận (A→a), thể giảm phân bình thường Sự kết hợp ngẫu nhiên loại giao tử đực thụ tinh tạo hoa trắng hệ F1 chiếm tỉ lệ 30% Tính theo lí thuyết, tổng số hoa đỏ hệ F1, có kiểu gen đồng hợp trội chiếm tỉ lệ A B C D Câu 18: Đối với loài sinh sản hữu tính, bố mẹ di truyền nguyên vẹn cho A kiểu hình B tính trạng C kiểu gen D alen Câu 19: Ở loài thực vật, tính trạng màu hoa gen có alen A, a, a1 quy định theo thứ tự trộilặn hoàn toàn A > a > a1 Trong alen A quy định hoa đỏ, alen a quy định hoa vàng, alen a1 quy định hoa trắng Khi cho thể tứ bội có kiểu gen Aaa1a1 tự ... !"#$%&' ()*+, !"# ! $ %&'"##()*"#+,-. / -#() )01%#-,. /),2# $ %3.455678#"#95+#-"#:; (-./012-3* %<=<<,. />?@ >9A95+B"#:; C% !#"#:; >9A)D5)- -E))D- (4564-7*-8*.9-3* (:;<5=.9*> ?(9<@ A1BC4D*E=-F2G95H C0,4D ?)%F-10.GF ?1H- !#1 !-"#:; A1BC4D6<-;,GIDJ4 ?1-6#%<=< • , !"#< ! • I&'"#E1JF 1H-5K/)-L !/-M A1BK4D?6<-;,GI<L05,2I4 ?N-D&GOO • C,. /)% • $L#-,. /),2# >D$ -:;PKQ)-L - )LK-RS)-L#=# T5<,-<#=#%KQ<UQV# ",--RS#=# T5R,-<#=#%KQRU<WV T5X,-<#=#%KQXUWQVY# ",--RS#=# C,./KZ*%F A1BC4DM6<-;,GIN,O564-4-P4BK (J4 (:-O4Q< ?)2-L"#B[:;# ,-<E)#<B[:\ ?(R,5S**-,4D*E=DJ4*R,5S* T !KX1J NJ/-]#0^2 NJ,-#,-#=# NJ5!_^`#05 !D, (L05,2I4 ( :-O4Q< TC,. /) %+)D - 6a %+#=# -B[ D ?(%T*B;< C,. /),2#8#)&X& 55#,--<#=#-*)1G 5!E) C,. /-</bcXc C,. /)DG-YGX 2#`)D# C,. /)*<2#-, -A3R-*<`#=## C,. /K0--E#=#, -^<`2## C,. /K0V5)-1d /,--<DefY ,`#g (!S=564-4-P4BK*E=' U-VB;< -B5-L>$^ % #Z#R)]B- UD,2+4W*B-DeV1 -- UX4.4h;H"#i:;-) #j#1<`i:;.E(-eRL9 Y]5` hIRL/)L` hCE -L`)D51H<+.- -DeV ' DY* Z <K5[V4D 1 *E=' ?1-D&GOOO56#% <=R • k!# %B:;( #"5^ Z]- -5-F • :;B-De-F 0F • IKZ]-##1-6 %V:;F • I#-L0+#-:;)%F • I+.- 3)D51H L`-De-F • CL-V)DGFL -VY-LF1%#-F 56+B"#:;5- DY* Z' <K5[V4D DY* Z\ <K5[V4D \ DK* Z <K5[H4D U:N,]<:;l <)]+#- mR:; - U^4D-_=n9^ SỞ GD&ĐT NGHỆ AN h KÌ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2009 - 2010 Môn thi: SINH HỌC Thời gian làm bài: 180 phút Ngày thi: 04/11/2009 Câu 1. (3,5 điểm) a. Tại sao nói dây thần kinh tủy là dây pha ? Nêu những thí nghiệm chứng minh. b. Tại sao khi tâm nhĩ co, máu chỉ chảy xuống tâm thất mà không dồn trở lại tĩnh mạch ? c. Em hiểu như thế nào về “ Quy luật Staling” trong hoạt động của tim ? d. Adrenalin gây đáp ứng ở tế bào gan bằng phản ứng phân giải glycôgen thành glucôzơ.Vẽ sơ đồ truyền tín hiệu từ adrenalin đến phản ứng phân giải glycôgen Câu 2. (2,5 điểm) a. Nêu cơ chế nhân nồng độ ngược dòng trong hoạt động của thận. b. Tại sao động vật sống trên cạn không thể thải NH 3 theo nước tiểu, trong khi các động vật sống trong nước ngọt có thể thải NH 3 trong nước tiểu ? Câu 3. (1,5 điểm) Vì sao một số động vật có vú lại thích nghi được với điều kiện sống thiếu nước ở sa mạc ? Câu 4. (2,0 điểm) Trong hoạt động của operon Lac ở vi khuẩn E. coli nếu đột biến xảy ra ở gen điều hòa R (còn gọi là Lac I) thì có thể dẫn đến hậu quả gì liên quan đến sự biểu hiện của gen cấu trúc. Câu 5. (1,5 điểm) Công thức của địnhluật Hacđi – Vanbec áp dụng cho quần thể ngẫu phối ở trạng thái cân bằng đối với một locut trên nhiễm sắc thể thường có 2 alen là: p 2 (AA) + 2pq(Aa)+q 2 (aa) =1 (Trong đó p và q là tần số tương ứng của mỗi alen) Công thức này sẽ được viết thế nào trong trường hợp locut gen nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X ở vùng không tương đồng với nhiễm sắc thể giới tính Y(xét ở loài giới đực dị giao tử XY, tỉ lệ đực:cái = 1:1). Câu 6. (2,5 điểm) Khi lai cá đực (XX) vảy trắng, to thuần chủng với cá cái (XY) vảy trắng, nhỏ thu được F 1 đều vảy trắng, to. Cho cá cái F 1 lai phân tích ( lai với cá đực vảy trắng, nhỏ) được tỉ lệ: 9 cá vảy trắng, to: 6 cá vảy trắng, nhỏ: 4 cá vảy đỏ, nhỏ (♂): 1 cá vảy đỏ, to (♂). Biện luận để xác định quy luật di truyền các cặp tính, viết kiểu gen P, F 1 và giao tử F 1 . Biết kích thước vảy do 1 gen quy định. Câu 7. (2,0 điểm) Khi lai 2 thứ ngô thuần chủng cây cao, hạt trắng với cây thấp, hạt đỏ thu được F 1 toàn cây cao, hạt đỏ. Cho F 1 tiếp tục giao phấn với nhau được F 2 gồm: 38,25% cây cao, hạt đỏ:36,75% cây thấp, hạt đỏ: 18% cây cao, hạt trắng:7% cây thấp, hạt trắng. Biện luận để xác định quy luật di truyền các cặp tính, viết kiểu gen P, F 1 và giao tử F 1. Biết màu hạt do 1 gen quy định. Câu 8. (2,5 điểm) Cho một cặp côn trùng thuần chủng giao phối với nhau được F 1 đồng loạt mắt đỏ, cánh dài. a. Cho con cái F 1 lai phân tích được : 45% con mắt trắng, cánh ngắn: 30% con mắt trắng,cánh dài: 20% con mắt đỏ, cánh dài: 5% con mắt đỏ, cánh ngắn b. Cho con đực F 1 lai phân tích được : 25% con ♀mắt đỏ, cánh dài: 25% con ♀ mắt trắng, cánh dài:50% con ♂ mắt trắng, cánh ngắn. Biện luận để xác định quy luật di truyền các cặp tính, viết kiểu gen P, F 1 và giao tử F 1 . Biết chiều dài cánh do 1 gen quy định. Câu 9. (2,0 điểm) Một loài có kiểu nhiễm sắc thể giới tính ♀ XX, ♂ XY. Lai ♀ đen với ♂ trắng thuần chủng thu được thế hệ con F 1 100% có màu trắng. Cho F 1 giao phối với nhau ở F 2 thu được: ♂: 100% trắng; ♀: 50% trắng: 37,5% đen: 12,5% hung đỏ. Biện luận để xác định quy luật di truyền chi phối tính trạng và xác định kiểu gen của P, F 1 và giao tử của F 1 --------------Hết-------------- Họ và tên thí sinh: Số báo danh: . Đề chính thức SỞ GD&ĐT SỞ GD - ĐT NINH THUẬN KỲ THI GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY CẤP HUYỆN PHÒNG GD-ĐT NINH SƠN CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ NĂM HỌC 2009 - 2010 ( Đề chính thức ) Lớp : 9 - TRUNG HỌC CƠ SỞ Ngày thi : 29 / 12 / 2009 Thời gian : 150 phút (Không kể thời gian phát đề) ĐIỂM BÀI THI Họ, tên và chữ ký của giám khảo Số phách (CTHĐ chấm thi ghi) Bằng số Bằng chữ Giám khảo 1 : Giám khảo 2 : Chú ý : - Học sinh làm bài trực tiếp vào bản đề thi này, điền kết quả của mỗi câu hỏi vào ô trống tương ứng. - Nếu không có yêu cầu gì thêm hãy tính chính xác đến 10 chữ số. - Khi tính, lấy kết quả theo yêu cầu cụ thể của từng bài toán thi. Bài 1 (5 điểm) Tìm số dư r trong phép chia đa thức f(x) = 5 3 2 x 6,723x 1,857x 6,458x 4,319− + − + cho đa thức g(x) = x + 2,318. Số dư là : r = Bài 2 (5 điểm) Cho biểu thức 12 A 30 5 10 2003 = + + người ta viết lại biểu thức A như sau: 0 1 6 7 1 A a 1 a 1 a a = + + + + Hãy tính giá trị của a 0 , a 1 , . . . . . , a 6 , a 7 . Kết quả : a 0 = …… ; a 1 = …………… ; a 2 = ………… ; a 3 = …………… a 4 = …… ; a 5 = …………… ; a 6 = ………… ; a 7 = …………… Bài 3 (5 điểm) Rút gọn và tính giá trị biểu thức dưới đây, khi x = 3,6874496 : 2 2 1 1 2 1 x 4 x B 1 1 1 1 1 x x 4 x 2 x æ ö ÷ ç ÷ + - ç ÷ ç ÷ ç è ø = æ ö æ ö ÷ ÷ ç ç ÷ ÷ + - - - ç ç ÷ ÷ ç ç ÷ ÷ ç ç è ø è ø Kết quả rút gọn : B = ……………………………………. Khi x = 3,6874496 thì B ≈ …………………………………. Bài 4 (5 điểm) Cho dãy số (U n ) với số hạng tổng quát được cho bởi công thức: n n n (13 3) (13 3) U 2 3 + - - = với n = 0, 1 , 2 , 3 , ……, k , … a) Tính U 0 ; U 1 ; U 2 ; U 3 . b) Lập công thức truy hồi tính U n + 1 theo U n và U n - 1 c) Viết quy trình bấm phím liên tục tính U n + 1 theo U n và U n – 1 . 1) U 0 = …… … ; U 1 = ………… ; U 2 =……………. ; U 3 = ………………… 2) Tóm tắt cách giải câu b) và c): b) Bài 5 (5 điểm) Tìm một số có bốn chữ số vừa là số chính phương vừa là một lập phương. Kết quả : …………………………… Bài 6 (5 điểm) Tính chính xác (không sai số ) tổng S = 1×1! + 2 × 2! + 3 × 3! + + 16 × 16! (Kí hiệu : n! = 1 × 2 × 3 ×… × n) S = ……………………………… Bài 7 (5 điểm) Giải phương trình sau (kết quả lấy gần đúng đến 4 chữ số thập phân): 4 3 2 7 3 4 0+ - - + =x x x x 2 Tóm tắt cách giải: Các nghiệm của phương trình: Bài 8 (5 điểm) Một người gửi vào ngân hàng 7.822.000 đồng với lãi xuất hằng năm là 4,8%. Hỏi sau 5 năm, 7 năm, 15 năm người đó có bao nhiêu tiền, biết rằng hằng năm không rút lãi ra. Tóm tắt cách giải: - Số tiền nhận được sau 5 năm là : ……………………………………. - Số tiền nhận được sau 7 năm là : ……………………………………. - Số tiền nhận được sau 15 năm là: …………………………………… Bài 9 (5 điểm) Cho tam giác ABC có độ dài các cạnh a = 23,21cm; b = 15,08cm; c = 19,70cm. a)Tính diện tích S của tam giác ABC. b)Tính s o ( , phút , giây) c a gócố đ độ ủ C Ù . a) Diện tich S của tam giác ABC là : S = …………… b) Số đo góc C Ù = ………… Bài 10 (5 điểm) Cho hình thang cân có hai đường chéo vuông góc với nhau. Hai đáy có độ dài là 15,34 cm và 24,35 cm. Tính độ dài cạnh bên của hình thang (Có vẽ hình). Hình vẽ Sơ lược cách giải 3 Hết 4 BỘ GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO TRƯỜNG ðẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI *** NGUYỄN TUẤN HƯNG THỰC TRẠNG VÀ ðỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG ðIỂM DÂN CƯ HUYỆN YÊN PHONG, TỈNH BẮC NINH CHUYÊN NGÀNH : QUẢN LÝ ðẤT ðAI Mà SỐ : 60.85.10.03 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC : PGS.TS NGUYỄN THỊ VÒNG HÀ NỘI - 2013 LỜI CẢM ƠN ðể hoàn thành ñược nội dung này, ñã nhận ñược bảo, giúp ñỡ tận tình PGS.TS Nguyễn Thị Vòng giúp ñỡ, ñộng viên thầy cô giáo khoa Tài nguyên Môi trường, Ban quản lý ñào tạo Nhân dịp cho phép ñược bày tỏ lòng biết ơn chân thành sâu sắc tới PGS.TS Nguyễn Thị Vòng ý kiến ñóng góp quý báu thầy cô giáo khoa Tài nguyên Môi trường Tôi xin chân thành cảm ơn cán Ủy ban nhân dân huyện, phòng Tài nguyên Môi trường, phòng Thống kê, quyền xã nhân dân huyện Yên Phong ñã tạo ñiều kiện giúp ñỡ suốt trình thực luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn gia ñình bạn ñồng nghiệp ñộng viên, giúp ñỡ trình thực luận văn! Hà Nội, ngày tháng năm 2013 Tác giả luận văn Nguyễn Tuấn Hưng i Trường ðại Học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học nông nghiệp LỜI CAM ðOAN - Tôi xin cam ñoan rằng, số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực chưa ñược sử dụng ñể bảo vệ học vị - Tôi xin cam ñoan rằng, giúp ñỡ cho việc thực luận văn ñã ñược cám ơn thông tin trích dẫn luận văn ñều ñã ñược rõ nguồn gốc Tác giả luận văn Nguyễn Tuấn Hưng ii Trường ðại Học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học nông nghiệp MỤC LỤC Lời cảm ơn i Lời cam ñoan ii Mục lục i Danh mục bảng iii Danh mục hình v MỞ ðẦU 1.1 Tính cấp thiết ñề tài 1.2 Mục ñích – yêu cầu 1.2.1 Mục ñích 1.2.2 Yêu cầu TỔNG QUAN CÁC VẤN ðỀ NGHIÊN CỨU 2.1 Những lý luận hệ thống ñiểm dân cư 2.1.1 Thành phần ñất ñai khu dân cư 2.1.2 Phân loại ñô thị 2.1.3 Những nguyên tắc phát triển hệ thống ñiểm dân cư 10 2.2 Thực trạng xu hướng phát triển ñiểm dân cư giới: 11 2.3 Tổng quan phát triển ñiểm dân cư Việt Nam 14 2.3.1 Khái quát mục tiêu xu hướng phát triển khu dân cư 14 2.3.2 Thực trạng kiến trúc cảnh quan khu dân cư nông thôn 16 2.3.3 Mối quan hệ ñô thị hóa với phát triển khu dân cư nông thôn 17 2.3.4 Những quy ñịnh hướng phát triển hệ thống ñiểm dân cư 18 2.3.5 Một số chương trình phát triển nông thôn thời kỳ ñổi 19 2.3.6 Một số công trình nghiên cứu quy hoạch xây dựng khu dân cư 21 2.4 Căn pháp lý phát triển hệ thống ñiểm dân cư 23 2.4.1 Hệ thống văn pháp quy ðảng, Nhà nước 23 2.4.2 Hệ thống tiêu chuẩn ngành 23 2.5 Những quy ñịnh quản lý, quy hoạch xây dựng phát triển khu dân cư 24 NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 28 i Trường ðại Học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học nông nghiệp 3.1 ðối tượng nghiên cứu 28 3.2 Phạm vi nghiên cứu 28 3.3 Nội dung nghiên cứu 28 3.3.1 ðánh giá ñiều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội tác ñộng ñến phát triển ñiểm dân cư 28 3.3.2 ðánh giá thực trạng phát triển hệ thống ñiểm dân cư 28 3.3.3 ðịnh hướng phát triển ñiểm dân cư huyện Yên Phong 29 3.3.4 ðịnh hướng phát triển khu trung tâm xã ðông Thọ, huyện Yên Phong 29 3.4 Phương pháp nghiên cứu 29 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 33 4.1 ðiều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội 33 4.1.1 ðiều kiện tự nhiên 33 4.1.2 ðặc ñiểm kinh tế, xã hội 40 4.1.3 Thực trạng phát triển sở hạ tầng 45 4.1.4 ðánh giá chung thực trạng phát triển kinh tế xã hội tác ñộng ñến việc hình thành phát triển ñiểm dân cư 47 4.2 Thực trạng phát triển hệ thống ñiểm dân cư ñịa bàn huyện Yên Phong 48 4.2.1 Những nội dung quản lý ñất ñai liên quan ñến khu dân cư 49 4.2.2 Thực trạng sử dụng loại ñất khu vực ñô thị nông thôn huyện Yên Phong 53 4.2.3 Thực trạng hệ thống ñiểm dân cư 55 4.2.4 Thực trạng kiến trúc, cảnh quan xây dựng phát triển ñiểm dân cư 60 4.3 ðịnh hướng phát triển mạng lưới dân cư huyện Yên Phong ñến năm 2020 ... P AaBb x Aabb B P AaBB x Aabb C P AaBb x AaBb D P Aabb x aaBb C u 31: Thể đa b i lẻ A khả sinh sản hữu tính b nh thường B c hàm lượng ADN nhiều gấp hai lần so với thể lưỡng b i C có tế b o mang... Đáp án đề 501 C 11 A 21 C 31 A A 12 D 22 B 32 B D 13 B 23 C 33 A C 14 D 24 A 34 B B 15 B 25 A 35 C B 16 C 26 C 36 B A 17 D 27 C 37 A A 18 D 28 D 38 B D 19 D 29 C 39 C 10 A 20 D 30 A 40 B Tài liệu... kh c C c nguồn g c kh c nhau, nằm vị trí tương ứng thể, c kiểu c u tạo giống D nguồn g c, đảm nhiệm ch c phận giống C u 16: Khi lai hai giống b ngô chủng dẹt dài với F c dẹt Cho F1 lai với b