Bài 36. Nước

C¸c thÇy c« gi¸o ®Õn dù giê gi¶ng d¹y bé m«n ho¸ häc Ki m tra bài cũể Ki m tra bài cũể Dùng các từ và cụm từ thích hợp, điền vào chỗ trống các câu sau : Nước là hợp chất tạo bởi hai (1)__________________ là (2)_________ và (3) _________ . * Theo tỉ lệ thể tích là (4)____________ khí hiđro và (5)__________ khí oxi . * Theo tỉ lệ khối lượng là (6)____________ hiđro và (7)__________ oxi . * Ứng với (8)____ nguyên tử hiđro có (9) ____nguyên tử oxi . * Công thức hóa học của nước : (10)__________ nguyên tố hóa học hiđro oxi hai phần một phần 1 phần 8 phần 2 1 H 2 O Chúng đã hóa hợp với nhau : NƯỚC NƯỚC Bài 36 _ Tiết 2 Tính chất vật lí : Em hãy quan sát cốc nước và cho biết ? * Nước là chất lỏng không màu, không mùi,không vị * t o s = 100 o C . * t o đđ = 0 o C ( nước đá  tuyết ) . * D H 2 O = 1 g/ml ( 1Kg/lít ) . * Hòa tan nhiều chất . Trạng thái, màu sắc, mùi vị của nước ? Nhiệt độ sôi của nước ? Nhiệt độ hoá rắn ? Khối lượng riêng ? Nội dung bài II . TÍNH CHẤT VẬT LÝ CỦA NƯỚC . * Nước là chất lỏng không màu, không mùi,không vị, sôi ở 100 o C , hoá rắn ở 0 o C có khối lượng riêng D H 2 O = 1 g/ml .Nước có thể hòa tan nhiều chất . 0 BT: Cho các chất sau vào nước, khuấy đều. Hỏi chất nào tan? Chất nào không tan? • Phân bón ?  • Khí oxi ?  • Đường ?  • Cát ?  • Xăng ?  • Rượu  Tan Tan Không tan Không tan Không tan Không tan Tan Tan Tan Tan Tan Tan • Ta thấy nước có thể hoà tan Phân bón ?  Vai trò của nước ? Nguồn nước có chất lượng tốt có thể cho một mùa màng bội thu Nội dung bài II . TÍNH CHẤT VẬT LÝ CỦA NƯỚC . * Nước là chất lỏng không màu, không mùi,không vị, sôi ở 100 o C , hoá rắn ở 0 o C có khối lượng riêng D H 2 O = 1 g/ml .Nước có thể hòa tan nhiều chất . III.Vai trò của nước Nước có vai trò rất quan trọng trong • sản xuất nông nghiệp 0  Ta th y n c có th ấ ướ ể Ta th y n c có th ấ ướ ể hoà tan khí oxi ? hoà tan khí oxi ?   Vai trò c a n c ?ủ ướ Vai trò c a n c ?ủ ướ [...]... có thể hòa tan nhiều chất 0 II.Vai trò của nước: nước có vai trò rất quan trọng trong: • sản xuất nơng nghiệp •Ni trồng thuỷ sản •Giao thơng đường thuỷ •Cuộc sống •Tưới tiêu , thuỷ điện III Bảo vệ nguồn nước III Chống ơ nhiễm nguồn nước Tµn ph¸ m«i tr­êng B¶o vƯ thiªn nhiªn Huỷ hoại nguồn nước Bảo vệ nguồn nước Nội dung bài II TÍNH CHẤT VẬT LÝ CỦA NƯỚC * Nước là chất lỏng khơng màu, khơng mùi,khơng... riêng DH2O = 1 g/ml Nước có thể hòa tan nhiều chất 0 II.Vai trò của nước: nước có vai trò rất quan trọng trong: • sản xuất nơng nghiệp •Ni trồng thuỷ sản •Giao thơng đường thuỷ •Cuộc sống •Tưới tiêu , thuỷ điện III Bảo vệ nguồn nước Bảo vệ rừng III Chống ơ nhiễm nguồn nước ? Thuốc bảo vệ thực vật ChÊt th¶i c«ng nghiƯp « nhiễm nguồn nước Nội dung bài II TÍNH CHẤT VẬT LÝ CỦA NƯỚC * Nước là chất lỏng.. .Nước sử dụng nuôi thủy sản để tăng giá trò sản phẩm hàng hoá nông nghiệp và xuất khẩu Nội dung bài II TÍNH CHẤT VẬT LÝ CỦA NƯỚC * Nước là chất lỏng khơng màu, khơng mùi,khơng vị, sơi ở 100oC , hố rắn ở 0oC có khối lượng riêng DH2O = 1 g/ml Nước có thể hòa tan nhiều chất 0 II.Vai trò của nước Nước có vai trò rất quan trọng trong • sản xuất nơng nghiệp •Ni trồng thuỷ sản Ngồi ra nước còn... nữa? Nước đem lại nguồn vui, cuộc sống và môi trường trong lành cho chúng ta Nguồn nước cũng giúp ta chuyên chở hàng hoá, giao thông và cảnh quan môi trường Đập dâng một trong những công trình dâng cao mực nước phục vụ tưới, cấp nước, thuỷ điện Nội dung bài II TÍNH CHẤT VẬT LÝ CỦA NƯỚC * Nước là chất lỏng khơng màu, Quan sát thí nghiệm trả lời câu hỏi B Nước có pha dung dịch axit H2SO4 A Bình thông gồm nhánh Nguồn điện chiều  Điện cực bạch kim (Pt) Thí nghiệm phân hủy nước Quan sát thí nghiệm trả lời câu hỏi B A So sánh mực nước hai ống A B nào?  Thí nghiệm phân hủy nước  Mực nước ống A B Quan sát thí nghiệm trả lời câu hỏi B  Mô hình phân hủy nước A  Khi Cho códòng dòng điện điệnmột chạy Thể tích khí ống qua chạythế tượng qua điện gì? Achiều vàcó B nào?  cực Có bọt khí lên từ Thể tích khí ống A hai điện cực, đẩy nước lần ống B xuống chiếm chổ nước B A  Quan sát, nêu tượng đốt ống A cho biết khí ống A, khí gì?  Khí ống A cháy kèm theo tiếng nổ nhỏ, khí H2  Khi đưa que đóm vào ống B, có tượng xảy khí ống B khí gì? Khí ống B làm cho que đóm bùng cháy, khí oxi  Viết phương trình hóa học xảy ra? PTHH  Mô hình phân hủy nước 2H2O Điện phân 2H2↑ + O2↑ Quan sát thí nghiệm trả lời câu hỏi:  Thể tích hiđro oxi bơm vào phần? + + Thể tích oxi: phần + Thể tích hiđro: phần O2 H2 Quan sát trả lời câu hỏi: Mực nước ống ? Đốt hỗn hợp khí tia lửa điện Sau đốt hỗn hợp khí tia lửa + điện, mực nước ? O ?2  Mực nước ống dâng lên vạch số 1, chiếm phần thể tích khí Chất khí lại ống khí gì?  Một phần thể tích khí lại làm que đóm bùng cháy khí oxi Nêu nhận xét viết PTHH xảy ra? Một thể tích oxi hóa hợp với thể tích hiđro để tạo thành nước  PTHH: 2H2 + O2 t0 2H2O Bài tập 1: Điện phân 2,7 gam nước Tính thể tích hiđro oxi thu (đktc) ? Bài tập 1: Phân hủy 2,7 gam nước Tính thể tích hiđro oxi thu (đktc) ? Bài tập 1: Phân hủy 2,7 gam nước Tính thể tích hiđro oxi thu (đktc) ? HẾT GIỜ Bài tập 1: Phân hủy 2,7 gam nước Tính thể tích hiđro oxi thu (đktc) ? Đáp án: m 2, nH O = = = 0,15 (mol) M 18 2H2O Điện phân 0,15 (mol) 2H2 ↑ + O2 ↑ 0,15(mol) 0,075(mol) VH = n × 22,4 = 0,15 × 22,4 = 3,36 (l ) VO = n × 22,4 = 0,075 ×22,4 = 1,68 (l ) HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC : ĐỐI VỚI BÀI HỌC TIẾT NÀY: • Học • Làm tập 2, 3, trang 125 SGK, tập yêu cầu thêm ĐỐI VỚI BÀI HỌC TIẾT SAU : • Chuẩn bị thực hành • Đọc kĩ cách tiến hành thí nghiệm • Xem trước cách lắp dụng cụ hình 5.4 / sgk / 114, hình 5.9/sgk/120 TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ Chào Mừng Quý Thầy Cô Về Tham Dự Hội Giảng Giáo Viên: Nguyễn Thò Thanh Thảo Môn : HÓA HỌC 8 Tiết 53. Bài 36: NƯỚC + - B A • *Thảo luận: 1.Qua thí nghiệm, sản phẩm tạo thành trong quá trình điện phân nước là gì? Hãy chứng minh? 2. Cho biết tỉ lệ về thể tích của các sản phẩm? Viết PTHH? - + 1 4 2 3 O 2 H 2 PIN • * Thảo luận: 1. Mực nước trong ống có gì thay đổi trước và sau khi dùng tia lửa điện? 2 Hãy cho biết tỉ lệ về thể tích chất tham gia và chất tạo thành trong phản ứng trên? Viết PTHH? A B Số mol H 2 O Nguyên tố O O 2 Tỉ lệ khối lượng của H và O ( n H m H n O m O Xét CTHH của nước : H 2 O 42 3 6 1 1.5 32 48 32 4 48 6 8 1 = 8 1 = 16 2 H O 2 - Hãy tính thành phần khối lượng của Hiđrô và Oxi trong H 2 O ? Xeùt CTHH cuûa nöôùc : H 2 O Soá mol H 2 O 1.Qua hai thí nghiệm cho biết nước được tạo bởi những nguyên tố nào? 2.Theo tỷ lệ bao nhiêu: +Về thể tích? +Về khối lượng? Bài tập 1: Hai phản ứng sau thuộc loại phản ứng gì? Chúng có điểm gì giống và khác nhau? 1. H 2 + O 2 -> H 2 O 2. H 2 O -> H 2 +O 2 Phản ứng hóa hợp Phản ứng phân hủy H 2 O 2 H 2 O 3 mol mol g (lit) 6.4g mol Bài tập 2: Điền số liệu vào chỗ còn thiếu trong bảng sau: 2H 2 +O 2 -> 2H 2 O t o 1.5 54 0.48.96 Dặn dò: -Làm bài tập: 2; 3; 4 sgk và 36.2 sbt. -Chuẩn bò tiết 2 (Tính chất của nước): Tìm tranh ảnh về: +Vai trò của nước trong đời sống sản xuất. (Tổ 1 + 2) +Những nơi thiếu nước. (tổ 3) +Các nơi nguồn nước bò ô nhiễm. (Tổ 4) Về Tham Dự Hội Giảng Xin cảm ơn Quý Thầy Cô Tuần : 28 - Tiết :55 Ngày soạn: 29/3/2008 Ngày dạy: 31- 5/4/2008 A-MỤC TIÊU + Học sinh hiểu và biết tính chất hoá học cuả nước : hoà tan được nhiều chất (rắn, lõng, khí) tác dụng với một số kim loại ở nhiệt độ thường tạo thành bazơ và khí hidro, tác dụng với một số oxit bazơ tạo thành bazơ, tác dụng với nhiều oxit axit tạo thành axit. + Hiểu và viết được phương trình hoá học thể hiện được các tính chất hoá học nêu trên cuả nước, tiếp tục rèn luyện kỹ năng tính toán thể tích các chất khí theo phương trình hoá học. + Học sinh biết những nguyên nhân làm nguồn nước bị ô nhiễm và biện pháp phòng chống ô nhiễm, có ý thức sử dụng hợp lý nguồn nước ngọt và giữ cho nguồn nước không bị ô nhiễm. B-CHUẨN BỊ 1)- Phượng pháp Đàm thoại, trực quan. 2)- Đồ dùng dạy học + Na , H 2 O , P đỏ , CaO , qùi tím + Ống nghiệm, cốc thủy tinh, phểu thủy tinh, giấy lọc, đuã thủy tinh. C-TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY 1) Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số . 2) Kiểm tra bài cũ : + Viết phương trình hoá học cuả sự phân hủy và tổng hợp nước ? + Nước do nguyên tố nào tạo nên? Cho biết tỉ lệ về thể tích và khối lượng cuả mỗi nguyên tố ? + Công thức hoá học cuả nước là gì ? 3) Bài mới : Đặt vấn đề : Trong phần trước ta biết được thành phần cuả nước và công thức cuả nước. Trong phần tiếp theo hôm nay chúng ta sẽ biết được nước có những tính chất như thế nào ? Hoạt động cuả Giáo viên và của học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất của nước : Giáo viên đưa cốc nước lên cho học sinh quan sát. Mỗi nhóm học sinh đều quan sát và nhận xét nước có những tính chất vật lý gì? HS: - Học sinh thảo luận. Ở thể lõng nước hoà tan được chất gì ? Sau này nước được gọi là dung môi. HS: -Học sinh trả lời Ngoài ra nước còn có thể tham gia phản ứng với chất gì? Qua một số thí nghiệm sau đây chúng ta sẽ tìm hiểu thêm. + Thí nghiệm 1 Lấy cốc thủy tinh 250 ml chưá khoảng 100 ml nước, cho mẫu kim loại Na (hạt đậu xanh) vào cốc nước. Quan sát hiện tượng. HS:Nhóm học sinh làm thí nghiệm 1. Hình dạng hạt Na, sự chuyển động cuả Na. II/-Tính chất cuả nước 1)-Tính chất vật lý Nước là chất lõng không màu, không mùi, không vị, sôi ở 100 o C, đông đặc ở O o C, khối lượng riêng cuả nước là 1g/ml Ở thể lõng nước có thể hoà tan một số chất rắn, lõng, khí. 2)-Tính chất hoá học a-Tác dụng với một số kim loại K, Ba, Ca, Na ở nhiệt độ thường. Kim loại + H 2 O → Bazơ + H 2 Bài36 NƯỚC (tiếp theo) Hoạt động cuả Giáo viên và của học sinh Nội dung ghi bài HS: -Hạt Na chuyển động rất nhanh trên mặt nước. Hạt Na có hình tròn. Sản phẩm sinh ra là gì ? HS: -Có khí hidro bay ra. Cho quì tím vào cốc dung dịch sau phản ứng, màu qùi tím thay đổi ra sao ? HS: - Qùi tím hóa xanh. Dung dịch bazơ làm qùi tím đổi thành xanh. Bazơ là hợp chất mà phân tử gồm nguyên tử kim loại liên kết với nhóm hidroxit (-OH) Học sinh lên ghi lại phương trình hoá học cuả thí nghiệm trên. Phản ứng cuả Na với H 2 O thuộc loại phản ứng gì ? HS: -Phản ứng thế. + Thí nghiệm 2 HS: -Nhóm học sinh làm thí nghiệm 2. Cho một cục vôi sống nhỏ vào cốc, sau đó rót vào cốc một ít nước. Quan sát hiện tượng. HS: -Cục vôi sống từ từ tan ra, sờ vào cốc thấy nóng lên Cho quì tím vào cốc dung dịch sau phản ứng, màu qùi tím thay đổi ra sao ? HS: -Quì tím hoá xanh. Vậy học sinh nào ghi phương trình cuả thí nghiệm 2 HS: -Học sinh lên bảng ghi. Phản ứng hoá học giưã CaO và H 2 O thuộc loại phản ứng gì? Toả nhiệt hay thu nhiệt? HS: - Phản ứng hoá hợp và là phản ứng toả nhiệt Ngoài ra nước còn tác dụng được với oxit gì? HS: -Nước còn tác dụng được với oxit axit. + Thí nghiệm 3 HS: -Nhóm học sinh làm thí nghiệm 3. Cho một ít bột P 2 O 5 vào ống nghiệm và cho tiếp vào 1 ml nước. Lắc nhẹ ống nghiệm cho P 2 O 5 tan hết. Quan sát : qùi tím nhúng vào dung dịch thu được sẽ đổi màu như thế nào? HS:-Qùi tím hoá đỏ. HS: -Học sinh lên bảng ghi phương trình cuả phản ứng. 2Na + 2H 2 Xin chào các thầy cô và các em học sinh. Xin chào các thầy cô và các em học sinh. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ 1. Tiết học trước, các em 1. Tiết học trước, các em đã nghiên cứu về đã nghiên cứu về những vấn đề gì ? những vấn đề gì ? 2. Chúng ta kết luận được 2. Chúng ta kết luận được điều gì sau khi phân tích điều gì sau khi phân tích nước và tổng hợp nước ? nước và tổng hợp nước ? N­íc cã tÝnh chÊt nh­ thÕ nµo ? Vai trß cña n­íc N­íc cã tÝnh chÊt nh­ thÕ nµo ? Vai trß cña n­íc ®èi víi ®êi sèng, s¶n xuÊt ra sao ? B¶o vÖ nguån ®èi víi ®êi sèng, s¶n xuÊt ra sao ? B¶o vÖ nguån tµi nguyªn n­íc b»ng c¸ch nµo ? tµi nguyªn n­íc b»ng c¸ch nµo ? TiÕt 55 TiÕt 55 : : N­íc N­íc (tiÕp) (tiÕp) Bµi 36 Các em hãy quan sát một cốc nước và nhận Các em hãy quan sát một cốc nước và nhận xét tính chất vật lý của nước ? xét tính chất vật lý của nước ? - - Tính chất vật lý của nước: Tính chất vật lý của nước: Nước là chất lỏng, không màu, không mùi, Nước là chất lỏng, không màu, không mùi, không vị. không vị. Sôi ở Sôi ở 100 100 0 0 C (áp suất 1atm). C (áp suất 1atm). Hoá rắn ở Hoá rắn ở 0 0 o o C. C. Khối lượng riêng là Khối lượng riêng là 1g/ml 1g/ml ( ở 4 ( ở 4 0 0 C ). C ). Nước có thể hoà tan được được nhiều chất Nước có thể hoà tan được được nhiều chất rắn, chất lỏng,chất khí. rắn, chất lỏng,chất khí. II. Tính chất của nước. II. Tính chất của nước. 1. Tính chất vật lý của nước. 1. Tính chất vật lý của nước. 2, TÝnh chÊt ho¸ häc. 2, TÝnh chÊt ho¸ häc. a. T¸c dông víi mét sè kim lo¹i a. T¸c dông víi mét sè kim lo¹i Hợp chất tạo thành trong nước làm quỳ tím hóa xanh là bazơ. Các em hãy lập CTHH của hợp chất đó ? Na + H Na + H 2 2 0 0 NaOH + H NaOH + H 2 2 2 2 2 2 T¹i sao ph¶i dïng l­îng nhá Natri mµ kh«ng dïng l­îng lín Natri? Ph¶n øng hãa häc gi÷a Natri vµ N­íc thuéc lo¹i Ph¶n øng hãa häc gi÷a Natri vµ N­íc thuéc lo¹i ph¶n øng g× ? V× sao? Ph¶n øng nµy lµ ph¶n øng táa ph¶n øng g× ? V× sao? Ph¶n øng nµy lµ ph¶n øng táa nhiÖt hay thu nhiÖt ? nhiÖt hay thu nhiÖt ? [...]... quỳ tím thành đỏ III Vai trò của nước trong đời sống và sản xuất Chống ô nhiễm nguồn nước Thảo luận nhóm Nhóm 1: Đưa ra dẫn chứng về vai trò của nước trong đời sống và sản xuất Nhóm 2: Theo em những nguyên nhân của sự ô nhiễm nguồn nước là do đâu ? Nhóm 3: Nêu biện pháp khắc phục những nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước 1, Vai trò của nước trong đời sống, sản xuất: - Nước hòa tan nhiều chất dinh dưỡng... chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể sống - Nước tham ra vào nhiều quá trình hóa học quan trọng trong cơ thể sinh vật - Nước cần thiết cho đời sống hàng ngày, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp, xây dựng, giao thông vận tải, thuỷ điện 2 Biện pháp chống ô nhiễm nguồn nư ớc: - Không vứt rác thải xuống sông, hồ, kênh, rạch - Phải xử lý nước thải sinh hoạt và nước thải công nghiệp trước khi cho chảy vào...Ngoài Natri, nước còn có thể tác dụng với những kim loại nào nữa ? Kết luận: ở nhiệt độ thường, nước có thể tác dụng với một số kim loại như: K, Na, Ca, Ba b Tác dụng với một số oxit bazơ Dung dịch làm quỳ tím chuyển màu xanh là loại hợp chất gì ? CTHH của hợp chất nói trên là gì ? CaO + H2O Ca(OH)2 Kết luận: Nước hoá hợp với Na2O, K2O, BaO, CaO Tạo ra NaOH,... chất tạo ra do oxit bazơ hóa hợp với nước thuộc loại bazơ Dung dịch bazơ làm đổi màu quỳ tím thành xanh c Tác dụng với một số oxit axit P2O5 + H2O SO3 + H2O Dung dịch làm quỳ tím hóa đỏ là dung dịch axit Vậy sản phẩm của phản ứng trên là axit P2O5 + H2O H3PO4 - Nước còn hóa hợp với nhiều oxit axit khác như: SO2,SO3,N2O5tạo ra axít tương ứng - Hợp chất tạo ra do nước hoá hợp với oxit axit thuộc loại... khi cho chảy vào môi trường tự Xin chào các thầy cô và các em học sinh. Xin chào các thầy cô và các em học sinh. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ 1. Tiết học trước, các em 1. Tiết học trước, các em đã nghiên cứu về đã nghiên cứu về những vấn đề gì ? những vấn đề gì ? 2. Chúng ta kết luận được 2. Chúng ta kết luận được điều gì sau khi phân tích điều gì sau khi phân tích nước và tổng hợp nước ? nước và tổng hợp nước ? N­íc cã tÝnh chÊt nh­ thÕ nµo ? Vai trß cña n­íc N­íc cã tÝnh chÊt nh­ thÕ nµo ? Vai trß cña n­íc ®èi víi ®êi sèng, s¶n xuÊt ra sao ? B¶o vÖ nguån ®èi víi ®êi sèng, s¶n xuÊt ra sao ? B¶o vÖ nguån tµi nguyªn n­íc b»ng c¸ch nµo ? tµi nguyªn n­íc b»ng c¸ch nµo ? TiÕt 55 TiÕt 55 : : N­íc N­íc (tiÕp) (tiÕp) Bµi 36 Các em hãy quan sát một cốc nước và nhận Các em hãy quan sát một cốc nước và nhận xét tính chất vật lý của nước ? xét tính chất vật lý của nước ? - - Tính chất vật lý của nước: Tính chất vật lý của nước: Nước là chất lỏng, không màu, không mùi, Nước là chất lỏng, không màu, không mùi, không vị. không vị. Sôi ở Sôi ở 100 100 0 0 C (áp suất 1atm). C (áp suất 1atm). Hoá rắn ở Hoá rắn ở 0 0 o o C. C. Khối lượng riêng là Khối lượng riêng là 1g/ml 1g/ml ( ở 4 ( ở 4 0 0 C ). C ). Nước có thể hoà tan được được nhiều chất Nước có thể hoà tan được được nhiều chất rắn, chất lỏng,chất khí. rắn, chất lỏng,chất khí. II. Tính chất của nước. II. Tính chất của nước. 1. Tính chất vật lý của nước. 1. Tính chất vật lý của nước. 2, TÝnh chÊt ho¸ häc. 2, TÝnh chÊt ho¸ häc. a. T¸c dông víi mét sè kim lo¹i a. T¸c dông víi mét sè kim lo¹i Hợp chất tạo thành trong nước làm quỳ tím hóa xanh là bazơ. Các em hãy lập CTHH của hợp chất đó ? Na + H Na + H 2 2 0 0 NaOH + H NaOH + H 2 2 2 2 2 2 T¹i sao ph¶i dïng l­îng nhá Natri mµ kh«ng dïng l­îng lín Natri? Ph¶n øng hãa häc gi÷a Natri vµ N­íc thuéc lo¹i Ph¶n øng hãa häc gi÷a Natri vµ N­íc thuéc lo¹i ph¶n øng g× ? V× sao? Ph¶n øng nµy lµ ph¶n øng táa ph¶n øng g× ? V× sao? Ph¶n øng nµy lµ ph¶n øng táa nhiÖt hay thu nhiÖt ? nhiÖt hay thu nhiÖt ? ... tạo thành nước  PTHH: 2H2 + O2 t0 2H2O Bài tập 1: Điện phân 2,7 gam nước Tính thể tích hiđro oxi thu (đktc) ? Bài tập 1: Phân hủy 2,7 gam nước Tính thể tích hiđro oxi thu (đktc) ? Bài tập 1:... So sánh mực nước hai ống A B nào?  Thí nghiệm phân hủy nước  Mực nước ống A B Quan sát thí nghiệm trả lời câu hỏi B  Mô hình phân hủy nước A  Khi Cho códòng dòng điện điệnmột chạy Thể tích... câu hỏi B Nước có pha dung dịch axit H2SO4 A Bình thông gồm nhánh Nguồn điện chiều  Điện cực bạch kim (Pt) Thí nghiệm phân hủy nước Quan sát thí nghiệm trả lời câu hỏi B A So sánh mực nước hai