chủ đề 1: hệ mặt trời (tin 6)

Học theo chủ đề tích hợp môn tin học với môn địa lí. chủ đề 1 hệ mặt trời môn tin học lớp 6 mẫu giáo án mới nhất theo định hướng phát triển năng lực của học sinh. Giáo án có hướng tới năng lực hình thành của học sinh. tiến trình dạy theo các bước có sẵn.

GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP  Tiết PPCT: 14 - 15 NĂM HỌC 2017 - 2018 Ngày soạn: Ngày dạy: Chủ đề 1: Hệ mặt trời I MỤC TIÊU 1.Kiến thức : - Biết cách khởi động/ thoát khỏi phần mềm Solar System 3D simulator ; - Biết sử dụng nút điều khiển quan sát để tìm hiểu Hệ mặt trời - Thực việc khởi động/ thoát khỏi phần mềm Thực thao tác chuột để sử dụng, điều khiển nút lệnh cho việc quan sát, tìm hiểu hệ mặt trời Kỹ năng: - Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát cho việc quan sát, tìm hiểu Hệ mặt trời - Học sinh hiểu hứng thú với học - Học sinh ngày yêu thích sử dụng máy, thích khám phá phần mềm học tập, yêu thích môn học Thái độ: - Có ý thức giữ gìn thông tin máy 4.Định hướng hình thành lực - Năng lực giải vấn đề thông qua trao đổi, thảo luận - Năng lực tự hoc - Năng lực hợp tác - Năng lực giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên Phần mềm Solar System, phòng máy, giáo án lý thuyết Chuẩn bị học sinh - Tích cực, nghe giảng tham gia xây dựng - Học nội quy phòng máy III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (4’) Câu 1: Hai phím có gai bàn phím hai phím nào? Được đặt ngón lên Câu 2: Phần mềm Rapid Typing có mức luyện gõ, mức nào? Kể tên Tiến trình học A KHỞI ĐỘNG Hoạt động 1: Dẵn dắt vào 1.Mục tiêu: - Học sinh biết tên phần mềm mô Hệ Mặt trời (Solar System) dùng để làm gì? NGUYỄN THỊ NGỌC LAN - TRƯỜNG THCS MAI SƠN GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP  NĂM HỌC 2017 - 2018 2.Phương thức - Liệt kê, dẫn dắt tư + GV: Nêu vấn đề: Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời nào? + GV: Vì lại có tượng nhật thực? + GV: Vì lại có tượng nguyệt thực? + GV: Hệ mặt trời có hành tinh nào? + GV: Việc quan sát Hệ Mặt Trời mắt thường em có thực hay không? + GV: Làm để thực điều + GV: Giới thiệu phần mềm mô Hệ mặt trời Hoạt động 2: Giao diện phần mềm * Mục tiêu: - Học sinh biết thao tác để tìm hiểu bốn chức phần mềm: Quan sát trái đất, quan sát mặt Trăng, quan sát mặt trời quan sát hành tinh * Phương thức + GV: Yêu cầu HS quan sát hình khởi động phần mềm + GV: Yêu cầu HS quan sát điều nhìn thấy + GV: Giới thiệu lệnh điều khiển quan sát + GV: Yêu cầu HS nhắc lại hình nút lệnh, công dụng nút lệnh? *Gợi ý sản phẩm B HOẠT ĐỘNG KIẾN THỨC HÌNH THÀNH: Hoạt động 1: Các hành tinh hệ mặt trời * Mục tiêu: Các em năm hành tinh hệ mặt trời * Phương thức: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh: GV: Em kể tên hành tinh hệ mặt trời mà em biết Hệ mặt trời có hành tinh, chúng với mặt trời Học sinh suy nghĩ, trao đổi thực theo yêu cầu * Gợi ý sản phẩm: NGUYỄN THỊ NGỌC LAN - TRƯỜNG THCS MAI SƠN GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP  NĂM HỌC 2017 - 2018 Hệ Mặt Trời (cũng gọi Thái Dương Hệ) hệ hành tinh có Mặt Trời trung tâm thiên thể nằm phạm vi lực hấp dẫn Mặt Trời Trái Đất hành tinh thứ ba tính từ Mặt Trời, đồng thời hành tinh lớn hành tinh đất đá củahệ Mặt Trời xét bán kính, khối lượng mật độ vật chất Trái Đất biết tên với tên "thế giới", "hành tinh xanh" hay "Địa Cầu", nhà hàng triệu loài sinh vật, sống xuất bề mặt khoảng tỷ năm trước Mặt trời – Sao thủy – Sao kim – Trái đất – Sao hỏa – Sao mộc – Sao Thổ - Sao thiên vương – Sao Hải vương Hoạt động 2: Chia nhóm, làm tập Bước Giao nhiệm vụ + GV: Chia nhóm thực hành theo cách HS tốt hướng dẫn HS yếu + GV: Hướng dẫn HS thực khởi động phần mềm cách nháy đúp chuột vào biểu tượng hình + GV: Yêu cầu nhóm điều khiển khung nhìn cho thích hợp để quan sát hệ mặt trời + GV: Yêu cầu HS quan sát qũy đạo chuyển động Mộc Thổ + GV: Yêu cầu HS quan sát chuyển động Trái đất Mặt trăng + GV: Mặt Trăng chuyển động nào, có qũy đạo với Trái Đất? + GV: Trái đất có quỹ đạo Hệ mặt Trời? + GV: Nhận biết tượng ngày đêm, Trăng lúc tròn lúc khuyết + GV: Tại Trăng lúc tròn lúc khuyết? + GV: Tại Trái đất lại có tượng ngày đêm? + GV: Yêu cầu Hs quan sát tượng nhật thực + GV: Vì có tượng nhật thực? + GV: Nhận xét, chốt nội dung cho HS nắm bắt tượng + GV: Yêu cầu HS quan sát tượng nguyệt thực + GV: Tại có tượng nguyệt thực? + GV: Nhận xét, chốt nội dung cho HS nắm bắt tượng + GV: Yêu cầu số hành tinh gần trái đất? + GV: Hướng dẫn HS thực thao tác + GV: Yêu cầu số HS lên bảng thực thao tác hướng dẫn + GV: Yêu cầu bạn khác quan sát theo dõi nhận xét làm bạn thực + GV: Cho HS tự thực theo cá nhân + GV: Quan sát hướng dẫn sửa sai cho em + GV: HS thực thiếu sót thao tác yêu cầu bạn khác nhận xét bổ sung sữa lỗi cho bạn + GV: Nhận xét sửa lỗi sai mà HS thường gặp Bước Thực nhiệm vụ - Học sinh suy nghĩ, trao đổi thực máy tính theo yêu cầu - Trong trình HS làm việc, GV ý để nhận xét phần thực HS NGUYỄN THỊ NGỌC LAN - TRƯỜNG THCS MAI SƠN GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP  NĂM HỌC 2017 - 2018 Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo Bước Gợi ý sản phẩm (hình ảnh xem video) Thời gian trái đất tự quay vòng quanh trục ngày đêm, tức 24 Khi quay, phần bề mặt trái đất quay quanh trục vảu nên tượng ngày đêm lien tục nối tiếp Thời tiết, khí hậu nóng, lạnh Trái Đất không phụ thuộc vào khoảng cách đến mặt trời, mà phụ thuộc vào tia nắng từ Mặt Trời chiếu xuống Do trục Trái Đất nghiêng không đổi hướng quay quanh mặt trời, Trái Đất có lúc ngả nửa cầu Bắc, có lúc ngả nửa cầu Nam phía mặt Trời Vì tia sáng chiếu xuống Trái Đất theo góc khác Nửa cầu ngả phía Mặt Trời có góc chiếu lớn, nhận nhiều ánh sáng nhiệt Lúc đó, nửa cầu mùa nóng Ngược lại, Nửa cầu có góc chiếu nhỏ nhận ánh sáng nhiệt nên mùa lạnh Chính điều tạo hiệu tượng bốn mùa Xuân, hạ, thu, đông Trái Đấ NGUYỄN THỊ NGỌC LAN - TRƯỜNG THCS MAI SƠN GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP  NĂM HỌC 2017 - 2018 NGUYỄN THỊ NGỌC LAN - TRƯỜNG THCS MAI SƠN GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP  NĂM HỌC 2017 - 2018 C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP * Mục tiêu:Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức: * Phương thức: GV đưa hệ thống câu hỏi Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm giải thích tượng sau: Hãy giải thích tượng ngày đêm Trái Đất Hãy giải thích tượng nhật thực Điểu khiển khung nhìn phần mềm để quan sát tượng nhật thực Hãy giải thích tượng nguyệt thực Điều khiển khung nhìn phần mềm để quan sát tượng nguyệt thực Sao Kim Hoả, gần Mặt Trời Trái Đất nặng bao nhiêu? Độ dài quỹ đạo Trái Đất quay vòng quanh Trái Đất? Sao Kim có vệ tinh? Nhiệt độ trung bình Trái Đất độ? Nhiệt độ trung bình Hoả độ? Các nhóm báo cáo kết (Mỗi nhóm 1; câu) Nhóm khác nhận xét, bổ xung D VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG * Mục tiêu: Nhằm vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập thực tiễn dạng thông tin * Phương thức: - GV giao nhiệm vụ cho HS (học sinh làm tập nhà): Câu 1: Hãy giải thích tượng ngày đêm trái đất Hãy giải thích có câu nói: “Đêm tháng năm chưa nằm sáng/Ngày tháng mười chưa cười tối”? Câu 2: Hãy giải thích tượng nhật thực Điểu khiển khung nhìn phần mềm để quan sát tượng nhật thực Câu 3: Hãy giải thích tượng nguyệt thực Điều khiển khung nhìn phần mềm để quan sát tượng nguyệt thực V Hướng dẫn học nhà (2’) - Ôn lại học hôm nay; - Chuẩn bị trước cho tiết sau: Bài “Thông tin biểu diễn thông tin” (Tiết2) D RÚT KINH NGHIỆM NGUYỄN THỊ NGỌC LAN - TRƯỜNG THCS MAI SƠN GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP Ngày  NĂM HỌC 2017 - 2018 tháng năm 2017 Duyệt BGH NGUYỄN THỊ NGỌC LAN - TRƯỜNG THCS MAI SƠN ... Hoạt động 1: Các hành tinh hệ mặt trời * Mục tiêu: Các em năm hành tinh hệ mặt trời * Phương thức: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh: GV: Em kể tên hành tinh hệ mặt trời mà em biết Hệ mặt trời có... Dương Hệ) hệ hành tinh có Mặt Trời trung tâm thiên thể nằm phạm vi lực hấp dẫn Mặt Trời Trái Đất hành tinh thứ ba tính từ Mặt Trời, đồng thời hành tinh lớn hành tinh đất đá củahệ Mặt Trời xét... Nêu vấn đề: Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời nào? + GV: Vì lại có tượng nhật thực? + GV: Vì lại có tượng nguyệt thực? + GV: Hệ mặt trời có hành tinh nào? + GV: Việc quan sát Hệ Mặt Trời mắt