BAI GIANG VA BAI TAP VAT LI 10

BAI TAP VAT LI 10chao cac ban,La mot hoc sinh lop 10, toi tin ranh mon vat li la mon hoc ma cac ban gap nhieu kho khan.Chung toi muon phan nao giup do cac ban hieu duoc li thuyet va biet cach lam bai tap co ban, chung toi bien soan tai lieu nay.Tai lieu nay bam sat noi dung trong sach giao khoa, gom cac bai giang giup ban hieu ro li thuyet va cac bai tap de banj chuan bi cho ki thi hoc ki, kiem tr 1 tiet, 15 phut.

GOD BLESS ME ! http://alibaba.osbholding.com/vi/news/detail/2098?cate=233 http://phunutoday.vn/cach-chua-benh/chua-khoi-can-thi-cho-con-makhong-can-mo-mat-30765.html http://website.informer.com/visit?domain=gen.lib.rus.ec https://www.youtube.com/watch?v=t03kkBX2OHk http://website.informer.com/visit?domain=gen.lib.rus.ec http://phunutoday.vn/cach-chua-benh/chua-khoi-can-thi-cho-con-ma-khong-can-mo-mat30765.html http://www.amazon.com/s/ref=nb_sb_ss_i_2_10?url=search-alias%3Dstripbooks&fieldkeywords=quantum%20semiconductor&sprefix=quantum%20se%2Cstripbooks%2C462 ĐỀ KIỂM TRA VẬT LÍ LỚP 10 ( chương 1) Thời gian : 40 phút Họ tên ……………………… Lớp Bài ( điểm) Một ô tô chuyển động với vận tốc 10m/s tăng tốc chuyển động nhanh dần đều, sau 20 giây đạt vận tốc 14m/s Tính vận tốc ô tô sau 40 giây đoạn đường xe thời gian tăng tốc Bài ( điểm) Từ đỉnh tháp A cao 100m người ta thả viên bi rơi tự do, giây sau tầng thấp 10m, người ta thả viên bi thứ hai rơi tự Lấy g = 10m/s2 a b Sau kể từ thả viên bi thứ rơi, hai viên bi gặp Viên bi rơi đến đất trước trước giây Bài ( điểm) Vật ném thẳng đứng từ mặt đất với vận tốc v0 , sau giây vật rơi xuống đất Tính v0 độ cao cực đại vật đạt Lấy g = 10m/s2 Bài ( điểm) So sánh tốc độ góc, tốc độ dài gia tốc hướng tâm điểm vành điểm bán kính xe HẾT BÀI CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC Lí thuyết bản: Chuyển Động Cơ Học: Chuyển động thay đổi vị trí vật so với vật khác theo thời gian, có nghĩa lúc vật chỗ này, lúc khác chỗ khác Ta ý khái niệm này, ta dùng từ vị trí không dùng từ khoảng cách, có bạn nhầm lẫn vật thay đổi khoảng cách với vật khác có chuyển động Ví dụ chuyển động tròn, vật không thay đổi khoảng cách so với tâm vật xem chuyển động vật thay đổi vị trí so với tâm Nếu vật nhỏ so với đường đi, ta xem vật chất điểm Khi chuyển động, vật theo đường cụ thể, đường gọi quỹ đạo Trong định nghĩa chuyển động, ta so sánh vị trí vật với vật khác Vật khác gọi vật mốc Như vậy, ta nói vật chuyển động ta phải hiểu chuyển động so với vật nào, nói chuyển động cách chung chung Hệ tọa độ - xác định vị trí Ta gắn hệ tọa độ Ox Oy Oxy nhằm mục đích xác định vị trí vật cách dễ dàng Gốc tọc độ O thường vị trí xuất phát vị trí ta bắt đầu tính thời gian Nếu không gắn hệ tọa độ, ta diễn đạt để nói cho người khác hiểu vật đâu Vì thế, hệ trục tọa độ giúp bạn dễ dàng nói rõ vật vị trí Thường thường, làm tập, vật chuyển động thẳng ta cần trục tọa độ Ox Oy Trục Ox vật chuyển động theo phương ngang ( từ trái sang phải phải sang trái), trục Oy vật chuyển động theo phương thẳng đứng ( từ xuống từ lên trên) Tọa độ vật trục tọa độ âm hay dương, phụ thuộc vào chiều dương ta chọn Cũng vị trí cách chọn chiều dương khác thay đổi dấu tọa độ Ví dụ vật có tọa độ x = 4m chiều dương trục Ox từ trái sang phải, chọn ngược lại, tức chiều dương từ phải sang trái, tọa độ x = -4m Có điểm cần lưu ý đây, toán học ta biết, chiều dương trục số chiều từ trái sang phải, vật lí chiều dương ta tự quy định nên từ phải sang trái Khi đó, số bên phải gốc O lại số âm, bên trái dương, điều ngược với trục tọa độ toán học, hoàn toàn phù hợp mặt vật lí Tuy nhiên, để dễ tính toán, ta hay chọn chiều dương Ox chiều với chiều dương trục tọa độ toán học, cho dù mặt lí thuyết ta phải hiểu ý tổng quát , đầy đủ Tọa độ vật : x, y Trong tập, ta hay viết phương trình tọa độ vật theo thời gian t ( theo biến t ) Tóm lại vị trí chất điểm xác định tọa độ Đồng Hồ - xác định thời gian: Để xác định vật bao lâu, ta cần đồng hồ để đo thời gian Nhưng bạn đồng đồng hồ treo tường nhà bạn hay đồng hồ đeo tay Đồng hồ ý Đồng hồ mà ta ta muốn nói tới đồng hồ thầy cô dạy thể dục bạn, dùng để đo thời gian bạn chạy môn chạy Ta hiểu xác Tại nói điều ? Lí có nhầm lẫn Hồi học, nhầm lẫn 1h nghĩa 1h trưa hay 1h đêm đồng hồ treo tường nhà Không phải đâu 1h lúc bạn bấm đồng hồ tính đến bạn bấm dừng để đo thời gian Sự nhầm lẫn dẫn đến ngộ nhận thời điểm thời gian Ví dụ nói lúc 6h sáng, xe bắt đầu khởi hành, xe đến bến lúc 8h Đây, ! Lúc 6h 6h theo nghĩa đồng hồ treo tường, đồng hồ bạn tính thời gian 0h, lúc 6h, bạn bấm cho đồng hồ chạy, nghĩa bạn bắt đầu tính thời lúc 6h Đến 8h, đồng hồ bạn tính 2h Khi làm tập, bạn số nhầm không hiểu kĩ đồng hồ theo ngày đêm ( đồng hồ treo tường) đồng hồ để tính thời gian mà trọng tài, thầy cô dạy thể dục hay dùng Bạn ý kĩ nha! Thời điểm khác ta xét đồng hồ treo tường hay đồng hồ thể thao thời gian luôn Thời gian hiệu hai thời điểm Ví dụ bắt đầu xuất phát lúc 6h sáng đến 9h sáng, đồng hồ thể thao 0h đến 3h, ta thấy thời điểm khác thời gian 3h , tức 9h – 6h = 3h = 3h – 0h ( 0h lúc ta bắt đầu bấm ) Hệ Quy Chiếu: mục ta hiểu đồng hồ hệ tọa độ, tổng hợp chúng lại , ta gọi HỆ QUY CHIẾU Hệ quy chiếu thuật ngữ với em Nó thật đồng hồ để tính thời gian, hệ tọa độ để xác định vị trí Khi làm tập, điều bạn cần làm phải xác định hệ quy chiếu Quy tắc là: Nguyên tắc 1: : Chọn gốc tọa độ, gốc thời gian, chiều dương Nguyên tắc 2: đừng quên nguyên tắc BÀI CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU Độ dời Bài trước ta biết vị trí chất điểm xác định tọa độ chất điểm trục tọa độ Bây ta xét chất điểm chuyển động khoảng thời gian từ t = t1 - t2 Vật có tọa độ x1 lúc t1, tọa độ x2 lúc t2 Khi ta gọi đại lượng: x = x2 – x1 độ dời vật, tức là: Độ dời = tọa độ sau ( lúc t2) - tọa độ đầu (lúc t1) Với định nghĩa này, ta thấy độ dời có mang dấu âm x < x1, mang dấu dương x2 > x1 Điều giải thích vật ngược chiều dương, tức x2 < x1, vật có vận tốc âm Quãng đường đi: Quãng đường độ dài tất đoạn đường mà chất điểm chuyển động suốt thời gian chuyển động Ví dụ từ A đến B, sau quay ngược chiều tới C quãng đường = AB + AC Quãng đường số không âm, điều khác với độ dời Vận tốc trung bình, vận tốc tức thời: Vận tốc đại lượng vec tơ Vận tốc trung bình chất điểm định nghĩa vtb = x/ t = ( x2 – x1)/ ( t2 – t1), tức thương số độ dời x khoảng thời gian t Bây giờ, ta xét vận tốc khoảng thời gian t nhỏ, nghĩa t rất gần t1 vận tốc trung bình khoảng thời gian t đến t2 trở thành vận tốc tức thời thời điểm t1 Vận tốc tức thời v thời điểm t đặc trưng cho chiều độ nhanh chậm chuyển động thời điểm t Ví dụ ta nói vận tốc tức thời xe 36km/h/s có nghĩa giữ nguyên vận tốc y lúc đó, xe 36km vòng Với khái niệm vận tốc tức thời, ta định nghĩa chuyển động thẳng sau: chuyển động thẳng chuyển động thẳng, có vận tốc tức thời không đổi, tức : v0 = v1 = v3 = …= = … *** Từ trở đi, không nói thêm ta gọi vận tốc tức vận tốc tức thời Phương trình chuyển động thẳng đều: Phương trình chuyển động nhằm xác định vị trí chất điểm thời điểm t Trong chuyển động thẳng đều, ta xây dựng phương trình chuyển động sau; v = ( x – x0) / ( t – t0) , rút x x = x0 + v(t – t0) Nếu t0 = phương trình trở thành: x = x0 + vt Lí thuyết làm tập: Phương trình tọa độ vật: x = x0 + v(t – t0); x0 t0 khác tùy vào gốc tọa độ gốc thời gian Vật chuyển động chiều dương: v > Vật chuyển động ngược chiều dương: v < Dạng toán bản: Lập phương trình tọa độ; xác định thời điểm, vị trí hai xe gặp Cách làm: Bước 1: chọn gốc tọa độ, chiều dương, gốc thời gian Bước 2: Xác định x0, t0, v vật Bước 3: Viết phương trình tọa độ dựa phương trình tổng quát: x = x + v(t – t0) Bước ( đề yêu cầu) :Hai xe gặp tọa độ vật nhau: x1 = x2, giải phương trình, tìm t, suy vị trí gặp cách t vừa tìm vào phương trình x Bài tập mẫu: Hai thành phố A, B cách 40km Cùng lúc xe thứ qua A với vận tốc 10km/h, xe thứ hai qua B với vận tốc 6km/h Viết phương trình tọa độ xe hai trường hợp: a) b) Hai xe chuyển động theo chiều từ A đến B Hai xe chuyển động ngược chiều Gợi ý: Xác định hệ quy chiếu: gốc tọa độ,gốc thời gian, chiều dương Xác định vận tốc xe, vận tốc xe trường hợp a khác với trường hợp b chỗ Dựa vào phương trình tổng quát: x = x0 + v(t – t0) để viết phương trình tọa độ xe Chú ý dấu vận tốc câu a câu b khác Bài giải mẫu: Chọn gốc tọa độ A, gốc thời gian lúc xe thứ qua A ( lúc xe thứ hai qua B), chiều dương từ A đến B a) b) Hai xe chuyển động chiều Xe 1: t01 = 0, x01 = 0, v1 = 10km/h nên phương trình tọa độ xe thứ là: x = x01 + v1t = 10t (km,h) Xe 2: t02 = 0, x02 = 40km, v2 = 6km/h nên phương trình tọa độ xe thứ hai là: x2 = x02 + v2(t – t02) = 40 + 6t (km,h) Khi hai xe chuyển động ngược chiều CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU Khái niệm gia tốc a Gia tốc đại lượng đặc trưng cho biến đổi vận tốc Có nghĩa vận tốc thay đổi lúc đó, gia tốc xuất Các trường hợp xuất gia tốc sau:     Từ đứng yên sang chuyển động ngược lại Từ chậm sang nhanh Từ nhanh sang chậm Vật đổi phương hướng chuyển động Gia tốc có hai loại: gia tốc trung bình gia tốc tức thời Lưu ý, chương trình vật lí lớp 10, ta học cách tính gia tốc trung bình, gia tốc tức thời ta học vật lí 12 Tiếp cận khái niệm nhằm mục đích dọn đường cho học chuyển động thẳng biến đổi Trong có hai loại:  Chuyển động chậm dần chuyển động lúc chậm, độ lớn vận tốc lúc tăng đặn Cần nhớ dấu hiệu nhận biết chuyển động nhanh dần tích gia tốc vận tốc phải dương, tức là: av >   Ngược lại chuyển động chậm dần Cần nhớ dấu hiệu nhận biết chuyển động chậm dần tích gia tốc vận tốc âm: av < *** Lưu ý: chuyển động chậm dần , nhanh dần không phụ thuộc vào hệ quy chiếu bạn chọn, chất chuyển động Mọi cách chọn hệ quy chiếu không xâm phạm tính chất chuyển động Điều trường hợp chuyển động thẳng Cách tính gia tốc: a = (v sau - vtrước)/ (tsau - ttrước), tức là: hiệu vận tốc chia cho khoảng thời gian tương ứng Gia tốc trung bình cho biết độ biến đổi vận tốc tức thời khoảng thời gian t = tsau - ttrước LỜI CẢM ƠN ………………………………………………… Những lời nhận xét em học sinh sau học qua sách ‘Anh Vương Nguyễn có khiếu ngôn ngữ Anh viết vật lí không thấy khô khan, khó hiểu Bạn cần đọc dòng sách không muốn rời sách’ Cảm nhận em chuyên toán Những trang sách đưa em đến môn vật lí nhạc, thật say đắm Nếu bạn nên chọn sách để tham khảo lựa chọn không hối tiếc Thật đấy! Cảm nhận em chuyên văn Điều tuyệt vời sách truyền cảm hứng cho người học bước dẫn dắt; không gấp khúc, không cao xa, có bút tiếng Việt, tác giả khiến em yêu môn lí hơn:)) Cảm nhận bạn chuyên Anh Tác giả biết bạn không hiểu chỗ tác giả phân tích tỉ mỉ lại Thật khó để viết lại trình suy nghĩ Tác giả Vương Nguyễn làm điều Lời nhận xét bạn học lớp chuyên Sinh Cuốn sách cho hành trình trải nghiệm thú vị, hòa trộn cảm xúc phấn khích vui mừng Bạn không để ý đến thời gian học sách Đêm khuya lạnh bút hay nắng sớm ban mai, bạn khó rời sách không hối hận đưa kệ sách mình:)) Chúc bạn thành công học giỏi ngày! Lời nhận xét bạn chuyên hóa Mình theo khối A mà lên lớp 10 thấy môn lí khó nên tìm sách tham khảo Dù làm nhiều tập hiểu khái niệm vật lí muốn nói lên điều Đến đọc sách này, rõ Cảm nhận em chuyên tin Cuốn sách giúp bạn phần việc học môn vật lí 10 Nó tài liệu tham khảo giúp bạn hiểu kĩ lí thuyết biết cách làm tập Nội dung sách bám sát sách giáo khoa, tập khó, gồm phần chính: • • • Bài giảng lí thuyết chi tiết, rõ ràng nhằm mục đích giúp bạn hiểu kĩ lí thuyết, khái niệm nêu bật chất vật lí Các giảng gắn liền với định luật bước dẫn đưa bạn đến phần Bài tập có phần diễn dịch suy nghĩ làm bài, giúp người học biết lỗi sai làm tập phân tích tỉ mỉ lại gặp sai lầm Bài kiểm tra gồm kiểm tra tiết ôn thi cuối kì nhằm giúp bạn biết tập trung vào chỗ để ôn thi với thời gian ngắn nhất, đạt kết cao Ngoài có phần bí làm bài, nhấn mạnh công thức quan trọng thường hay xuất đề thi Chúc bạn có năm học thành công! MỤC LỤC Lời nói đầu PHẦN CƠ HỌC CHƯƠNG Bài CHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM Những Khái Niệm Ban Đầu Bài Chuyển Động Thẳng Đều Bài Chuyển Động Thẳng Biến Đổi Đều Bài Bài Bài Sự Rơi Tự Do Chuyển Động Tròn Đều Tính Tương Đối Của Chuyển Động BÀI TẬP LÀM THÊM CHƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA THAM KHẢO CUỐI CHƯƠNG CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM Bài Lực- Tổng Hợp Lực Bài Định Luật Newton Bài Định luật Newton Bài Định luật Newton Bài 10 Trọng Lực Bài 11 Lực Ma Sát Bài 12 Lực Đàn Hồi Bài 13 Chuyển Động Của Vật Ném Xiên BÀI TẬP LÀM THÊM CHƯƠNG HAI ĐỀ KIỂM TRA THAM KHẢO CUỐI CHƯƠNG CHƯƠNG TĨNH HỌC VẬT RẮN Bài 14 Cân Bằng Của Vật Rắn Bài 16 Quy Tắc Hợp Lực Song Song Bài 17 Momen Lực BÀI TẬP LÀM THÊM CHƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ HỌC ( THAM KHẢO) CHƯƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN Bài 18 Bài 19 Bài 20 Bài 21 Công Và Công Suất Động Năng – Định Lí Động Năng Thế Năng – Thế Năng Trọng Trường – Thế Năng Đàn Hồi Định Luật Bảo Toàn Cơ Năng BÀI TẬP LÀM THÊM CHƯƠNG CHƯƠNG CƠ HỌC CHẤT LƯU Bai 22 Áp Suất Thủy Tĩnh Bài 23 Định Luật Bec Nu li BÀI TẬP LÀM THÊM CHƯƠNG PHẦN NHIỆT HỌC Chương Bài 24 CHẤT KHÍ VÀ NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC Ba Định Luật Cơ Bản Nhiệt Học Bài 25 Phương Trình Trạng Thái Khí Lí Tưởng Bài 26 Hai Nguyên Lí Nhiệt Động Lực Học BÀI TẬP LÀM THÊM CHƯƠNG ĐỀ THI CUỐI HỌC KÌ ( THAM KHẢO ) Dọn Đường Cho Vật Lí 10 Trước hết, xin chúc mừng bạn chọn sách Việc bạn sẵn sàng đầu tư thời gian để bắt đầu đọc trang sách chứng tỏ, tự đáy lòng mình, bạn khao khát đạt điều lớn lao việc học, có môn vật lí Cho dù bạn học sinh trường chuyên lớp chọn học sinh bình thường có nỗi ám ảnh lâu năm thân “ môn lí khó” hay may mắn học giỏi lí bạn khác bên bạn nói với bạn rằng: Khó khăn có khao khát nghiền nát khó khăn hay bên góc học tập ánh đèn khuyên- nơi có bạn biết qua sách bạn người bạn cho mượn Ngay lúc đây, bạn đứng đọc dòng chữ nhà sách sách luôn dành riêng cho bạn người bạn đồng hành bạn suốt năm học đầu đầu cấp ba với nhiều bỡ ngỡ lo lắng chương trình học Vâng, sách dành cho bạn Chương trình có khác nên cách học khác Có thể từ hồi cấp bạn không học tốt môn lí Cứ bạn đinh ninh đầu bạn khiếu môn lí, cố gắng kiếm đủ điểm để đạt tiêu tự đặt phương án tốt bạn thích ứng Cách học thành công cấp Học thuộc công thức biết cách áp dụng tập mà không cần hiểu sâu giúp bạn vượt qua cửa ải “ thót tim” Nhưng xin thông báo với bạn rằng: Cách học phá sản lỗi thời Chiến lược chiến thắng mẹo vặt Lên lớp 10, bạn không hiểu ý nghĩa đại lượng vật lí, người ta đặt đại lượng đó, làm tập mà không truy tìm chất khiến bạn rối bời Một hệ tất yếu bạn “ bơi” rừng công thức chằng chịt tâm lí nản, lo sợ lại bắt đầu Và từ bạn lại lần đinh ninh rằng: bạn học lí Tâm trạng ngán môn lí bắt đầu hình thành Để khứ qua bên để tiến lên phía trước Quá khứ bạn Song, điều nghĩa đeo bám hành trình học tập bạn suốt năm tới Nó có lặp lại hay không bạn định Nếu bạn có niềm tin sắt đá tinh thần ham học hỏi vô bờ cam đoan với bạn môn bạn học tốt, kể môn lí Thay đổi thái độ, hạ tâm hành động hôm bước để bạn thấy thay đổi Kết khác hành động theo cách khác.Nào, bạn viết nguyên nhân cản trở bạn đường học lí, tập nho nhỏ kiểm điểm để giúp bạn biết nhiều Đôi rào cản đến từ quan điểm việc học kiến thức Nào bạn tiếp tục hành trình khám phá qua việc khám phá Đôi chút hiểu biết não Bạn có biết có vật nặng 1,4kg có sức xử lí siêu máy tính giới, có lưu trữ nhiều USB bạn biết có mối liên kết với nhiều tổng số nguyên tử có vũ trụ đâu xa xôi mà có bạn Vâng, muốn nói tới não bạn Khoan đã! Trước đọc tiếp, xin hỏi bạn có bạn tự hỏi bạn học không ? Cái huy bạn ? Tại có khác việc bạn cực yêu cực giỏi môn lại cực ghét cực tệ môn May mắn thay, nhà khoa miệt mài nghiên cứu phòng thí nghiệm nhân loại biết bí ẩn – não Tôi tin bạn đọc vài số liệu khiến bạn cảm thấy môn lí chẳng môn khó môn “ hiểu biết mình” Bắt đầu số nơ ron thần kinh khủng khiếp bạn sở 100 tỉ bất chấp gia cảnh xuất phát bạn giàu hay nghèo hay tố chất di truyền, tướng mạo bạn Và nên nhớ 100 tỉ không cô lập mà liên kết với Khi bạn suy nghĩ, học hành, chơi thể thao, học đàn hay làm việc chưa làm mối liên kết nơ ron bắt đầu hình thành ….Số liên kết nhiều bạn cầm bút viết giấy mảnh giấy phải dài 10,5 triệu số Một thông tin thú vị bạn học nhiều bạn thông minh bạn thông minh bạn “ dám học” Nếu bạn học yếu môn não bạn chứa liên kết môn Cho nên cách khác để bạn học tốt môn lí bạn phải học nhiều Nghiên cứu cho thấy đa số sử dụng chưa tới 4- 5% tiềm não lãng phí 95 -96% Điều nghĩa dư nhiều sức mạnh không đbạn dùng Thật uổng phí phải không nào! Thiếu thấu hiểu thân gây điều Trong vò đầu bứt tóc, than thân trách phận vật dụng hay tiền lại không thấy tiếc phung phí núi lượng cho điều không mang lại hiệu Sức bật niềm tin Vậy sau bạn biết tiềm sức mạnh não bộ, nghĩ bạn nhận lâu có phần lãng phí nó, không muốn nói coi thường Tôi xin nhắc lại, sức mạnh có bạn khác Câu hỏi đặt trước mắt với nguồn tài nguyên vô tận vậy, bạn lại chưa gặt hái kết đáng phải nhận Câu trả lời không đâu xa, nằm hai chữ: NIỀM TIN Khi bạn suy nghĩ, não bạn tập trung hoạt động, bạn ngồi vào học với khí hừng hực, não bạn đặt trạng thái kích hoạt tối đa Nhưng có điều ta không ý, trước ngồi vào bàn học, bạn có tin bạn học không ? Đó vấn đề lớn Và khác bật học sinh giỏi học sinh tệ Tôi nói đến niềm tin Chính niềm tin công tắc giúp bạn bật hay khóa hoạt động não Chính niềm tin giúp bạn vượt qua rào cản, đánh bật nghi ngờ thẳng đường tiến phía trước Tôi lấy hình ảnh minh niềm tin sức mạnh trí tuệ thông qua biểu đồ sau Nếu bạn tự chấm điểm xbạn khiếu môn vật lí theo thang điểm 10 theo trục hoành Ox tương tự vậy, thang điểm niềm tin trục tung Oy Diện tích hoành độ nhân tung độ kết cuối bạn đạt Nếu khiếu bạn giới hạn niềm tin bạn cao hơn, bạn học với tâm hy vọng kết tốt bạn thông minh, có khiếu mà có niềm tin thấp, không chịu học Đó lí muốn nói với bạn rằng: Kết học tập phản ánh niềm tin kiến thức Thế niềm tin đâu? Niềm tin đến từ bạn nghe, bạn nói bạn nghĩ Nói khác đến từ ngôn ngữ Nếu bạn muốn đánh bật niềm tin tiêu cực kìm hãm bạn bạn ý kênh thông tin bạn kết nối Đó người nói ? Những suốt ngày chê trách bạn, nói lời khiến bạn thất vọng thân bạn nên tránh tự tìm cho người bạn tốt Hãy tự khích lệ thân thử Không phải tự lừa dối thân mà tự tìm Mối quan hệ sức khỏe học tập Sức khỏe yếu tố quan trọng Khi học phổ thông, hay coi thường môn thể dục hoạt động trời, sau nhận sai lầm Sau đó, dành thời gian nhiều cho việc tập thể dục, chạy để thể mạnh Bạn không cần phải vận động viên hay thi giải thể dục, thể thao tập thể dục, bạn dành thời gian tập thể dục Đơn giản chạy bộ, hít xà đơn, tắm biển tăng cường sức khỏe đáng kể Nếu nơi bạn có dạy võ bạn nên học võ Tôi hỏi bạn: bạn ốm, bạn ngồi vào bàn học học không? Chắc chắn không Tại bạn hay đau vặt, lí sức đề kháng yếu Sức đề kháng đến từ luyện tập Điều muốn nhấn mạnh có mối quan hệ ràng buộc sức khỏe học tập Bạn thông minh, bạn biết bạn học bạn giỏi, bạn thiếu sức khỏe, bạn chịu thua Đau ốm liên miên, hụt đợt tăng tốc sát ngày thi vấn đề tâm lí thể yếu trở ngại bước vào năm học Tóm lại, bạn nên dành thời gian, ngày tiếng đề tập thể dục Hãy làm ngày hôm đi, đừng chần chờ Cơ thể mạnh, học tập hang say Chúc bạn mạnh khỏe hơn, học giỏi Đừng phớt lờ lời khuyên bạn nhé! Học chậm sâu học nhanh mà cạn Chúng ta thường kính nể học nhanh tiếp thu lớp Những bạn không học nhiều dành điểm cao Nhưng bạn học nhanh đừng tự trách tệ hại Lí học nhanh hay chậm đánh giá giỏi hay không giỏi, cho ta biết tốc độ tiếp thu ta hiểu biết sâu xa Cũng người nói nhanh không đồng nghĩa với việc hiểu sâu người nói chậm Nếu bạn học chậm điều tốt Học chậm có lí có lợi riêng Có thể bạn học chậm bạn đặt nhiều câu hỏi toán Câu hỏi bạn tự đặt tự trả lời đề không yêu cầu Lí bạn đặt nhiều câu hỏi bạn tò mò người khác Tôi chúc mừng bạn điều Thực ra, lòng ham học xuất phát từ tò mò điều kiện gia đình tố chất sẵn có Đó phẩm chất đáng quý mà bạn nên trân trọng, gìn giữ để tiến phía trước, học người khác không yêu cầu học Cũng phải nói thêm rằng, việc học chậm kéo dài Khi bạn có lượng kiến thức đủ để tự học biết cách loại suy bạn học nhanh dần Đến lúc bạn học nhanh, tiến tới điểm bùng phát.Lúc bạn làm chủ việc tự học Thời gian học hợp lí: sử dụng thời gian để đảm bảo học tốt học lâu dài Việc học bạn dài, tránh việc học nhiều mà không dành thời gian cho chơi thể thao, tập thể dục Ngồi nhiều suốt ngày biết học cách phát triển thân tốt Tôi khuyên bạn nên dành để vui chơi trời sống hòa hợp với thiên nhiên Khi bạn cảm nhận ý nghĩa việc học chiêm ngưỡng vẻ đẹp giới tự nhiên Không gian học đầy ánh sáng tự nhiên: bạn tránh việc học phòng tối bật điện, bạn ngày bạn nên tìm cách tận dụng ánh sáng mặt trời để chống tăng độ cận thị Học nơi quang đãng, đầy đủ ánh sáng mặt trời giúp tinh thần bạn phấn chấn hơn, muốn học nhiều Học nhóm hay học : Cái tùy thuộc vào tính cách bạn Nếu bạn thích độc lập suy nghĩ không muốn có câu trả lời người khác cung cấp bạn nên học Trao đổi với thầy cô cách học Hiểu nhớ: bạn không cần cố nhớ mà đầu óc bạn minh mẫn, tự nhớ Vậy bạn không cần nhớ làm ? Khi bạn hiểu từ đầu chí cuối Nếu bạn hiểu sâu, bạn không cần nhớ nhiều, ngược lại bạn không hiểu hay hiểu hời hợt bạn phải nhớ theo kiểu thuộc lòng Đó lí khuyên bạn nên học chậm mà để tránh việc dồn ép nhiều thứ vào đầu cố nhớ thứ Số lượng hay chất lượng : bạn không cần đặt số lượng ngày phải giải tập Điều quan trọng việc học hiểu nắm nhiều thứ Nếu ngày bạn làm giúp bạn trả lời nhiều câu hỏi, làm tảng để bạn giải tập khác quý làm nhiều mà không nâng cao kiến thức Phương châm là: chất lượng Càng khó khăn, thấy quý Nếu bạn chuyên lí, bạn dành đến tiếng ngày để giải tập lí mà thấy bình thường Nhưng bạn không chuyên lí ? Nếu bạn không chuyên lí điều khó khăn Bởi thế, bạn không chuyên lí tập trung làm tập khó hiểu thấu đáo tự bạn cảm thấy quý điều Thật, thấy quý gian nan đạt Nếu bạn chuyên văn chật vật giải lí bạn đừng tự cho tệ kia, có hàng vạn bạn chuyên lí phải chật vật viết trang giấy đầy chữ Chúng ta có điểm mạnh điểm yếu Bất kể Con người có xu hướng coi thường dễ đạt thấy quý đổ nhiều công sức nhiều đạt Cuối khuyên bạn dù bạn chuyên lí hay không chuyên lí bạn cần có thái độ học tích cực, học cho biết, học để hiểu giới thực Tôi dám 100% chinh phục được, bạn mừng rỡ cảm thấy hạnh phúc cố gắng thân không uổng phí Quá trình học lí không tuân theo đường thẳng Cuối cùng, trình học tập, hay có lầm tưởng giai đoạn Những bạn học yếu môn lí thường nghĩ bạn chuyên lí ngồi vào bàn, đọc đề giải Họ suy nghĩ mạch liền, họ đặt bút viết Tuy nhiên trình học vật lí không tuân theo đường thẳng Đó trình đan xen phức tạp suy nghĩ Ban đầu biết, đọc đề bạn biết đối tượng vật lí, bạn chưa hình dung hình vẽ cụ thể, phải thời gian bạn biết thật đề yêu cầu Sau bạn nhận yêu cầu đề liên quan đến học Khi suy nghĩ làm, bạn biết chưa biết chỗ nào, không hiểu chỗ Và lúc bạn biết không hiểu lúc bạn đường đến hiểu biết Sau bạn truy tìm lại kiến thức, thống đại lượng, chọn đối tượng, vấn đề để tập trung suy nghĩ Cuối bạn biết đâu.Khi giải nhiều tập, bạn thục Khi bạn đạt đến công lực đặt bút giải liền sau đọc đề Các học sinh chuyên thường đạt đến trình độ này, trước đạt đến đó, họ trải qua khó khăn trăn trở y bạn Khi thấy bạn làm bài, đôi lúc bạn nghĩ họ giải nhanh mà chẳng gặp khó khăn gì, họ gặp khó khăn trước bạn Đó lí phải làm tập nhiều, liên tục học ôn thời gian dài.Tóm lại trình học tập từ thông tin đến kiến thức, từ đơn lẻ đến phức hợp, từ biết đến hiểu để cuối đạt đến chiều sâu tri thức Vậy bạn dọn đường mặt tư duy, tin dòng chữ bạn vừa đọc dẫn đưa bạn đến tâm học sinh chủ động, hăng say học tập, vượt qua khó khăn để lao phía trước Nào tiến vào Thời gian học góc học tập ... at = -10 + at = -10 + 4t Vật dừng lại v = nên: t = -v0/a = - ( -10) /4 = 2,5s b) Tiếp sau đó, chất điểm chuyển động nhanh dần với gia tốc a = 4m/s c) Vận tốc vật lúc 5s là: v’ = -10 + 4t = -10 +... x02 = 110km, t02 = 1h, v2 = -10m/s ( ngược chiều dương) Phương trình chuyển động xe từ A là: x1 = x01 + v1t = 30t Phương trình chuyển động xe từ B là: x2 = x02 + v2t = 110 -10( t – 1) = 120 -10t... từ độ cao h xuống mặt đất nên t1 = t2 Mặt khác: v0 = 10m/s, v2 = -v0 = -10m/s, v1 = Ta có: v1 = v0 – gt1 nên t1 = ( v0 – v1)/g = (10 – 0) /10 = 1s Thời gian từ lúc ném đến lúc vật chạm đất: t