Giáo án lớp 4 tuần 16

Tuần 16 (T ngy 14/12 18/12/2009) Thứ Môn Cho c Hai Tập đọc 14/1 Toán Tên dạy Chào cờ u tun Kéo co Luyện tập Khoa học Không khí có tính chất ? Đạo đức TD Yêu lao động (tiết 1) Giỏo viờn chuyờn Kể Kể chuyện đợc chứng kiến tham chuyện gia Ba 15/1 Toán Chính tả Thơng có chữ số Nghe- viết : Kéo co LT& C MRVT : Đồ chơi - Trò chơi Lịch sử Cuộc k/c chống quân xâm lợc Mông- Tập đọc Nguyên Trong quán ăn " Ba cá bống " Toán T 16/1 TLV Chia cho số có ba chữ số Luyện tập giới thiệu địa phơng Địa lí Thủ đô Hà Nội K thut Ct, khõu, thờu sn phm t chn Toán Luyện tập Khoa học Không khí gồm thành phần Năm 17/1 Mĩ thuật m nhc ? Tp nn to dỏng,bng v hp ễn bi hỏt : Em yờu ho bỡnh, bn i lng LT& C Sáu Toán 18/1 TLV HĐTT nghe, cũ l Câu kể Chia cho số có ba chữ số (tiếp theo) Luyện tập miêu tả đồ vật Sinh hoạt cuối tuần Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009 Tp c: Kéo co I Mục tiờu: Bc u biết đọc din cm mt on din t trũ chi kộo co sụi ni bi Hiểu ND: Kéo co trò chơi thể tinh thần thợng võ dân tộc ta cn dc gi gỡn ,phỏt huy II dùng dạy học : - Tranh minh họa tập đọc - Bảng phụ viết đoạn văn cần luỵên đọc III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi em đọc nối tiếp truyện Tuổi Ngựa, trả lời câu hỏi SGK Bài mới: * GT Kéo co trò chơi vui mà ngời VN ta biết Song luật chơi kéo co vùng không giống Với học kéo co hôm em biết thêm cách chơi kéo co số địa phơng đất nớc ta HĐ1: HD Luyện đọc - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ - em lên bảng đọc trả lời câu hỏi - Lắng nghe - lợt : +HS 1: Từ đầu bên thắng +HS 2: TT xem hội +HS 3: Còn lại - Gọi HS đọc giải - em đọc - Yêu cầu nhóm luyện đọc nhóm - Nhóm em bàn luyện đọc - Gọi HS đọc - em đọc - GV đọc mẫu : Giọng sôi nổi, - Lắng nghe hào hứng Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm HĐ2: Tìm hiểu - em đọc, lớp đọc - Yêu cầu đọc đoạn TLCH : + Qua phần đầu văn, em hiểu cách chơi kéo co nh nào? - Yêu cầu đọc thầm đoạn TLCH + Hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp - GV lớp bình chọn bạn giới thiệu tự nhiên, sôi động, không khí lễ hội - Yêu cầu đọc đoạn TLCH + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt? + Ngoài kéo co, em biết trò chơi dân gian khác? + Nội dung gì? - GV ghi bảng, gọi em nhắc lại HĐ3: HD Đọc diễn cảm - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - HD đọc diễn cảm đoạn 2"Hội làng xem hội" - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dơng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - CB sau thầm + Kéo co phải có hai đội, số ngời đội nhau, thành viên đội ôm chặt lng nhau, hai ngời đứng đầu đội ngoắc tay vào - em đọc, lớp trao đổi TL: + Đó thi bên nam bên nữ Thế mà có năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng Nhng dù bên thắng thi vui - Cả lớp đọc thầm trả lời + Đó thi trai tráng hai giáp làng, số lợng bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông giáp kéo đến đông hơn, chuyển bại thành thắng + Đấu vật, đấu võ, đá cầu, thi thổi cơm, đu quay + Giới thiệu trò chơi kéo co trò chơi dân gian thể tinh thần thợng võ dân tộc - em đọc, lớp theo dõi - Nhóm em luyện đọc - em đọc thi - 3-5 em thi đọc, lớp nhận xét bình chọn - Lắng nghe Toỏn: Luyện tập I Mục tiêu : - Thc hin c phộp chia cho s cú hai ch s -Gii bi toỏn cú li II Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi HS giải lại SGK - Nhận xét Luyện tập: Bài 1: (Dũng 1,2) Bi cũn li HS khỏ gii lm - Yêu cầu HS đặt tính tính - Giúp HS yếu ớc lợng số thơng nhân-trừ nhẩm Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Gọi HS lên bảng tóm tắt đề - Gợi ý HS nêu phép tính - Yêu cầu tự làm vào VBT - GV kết luận, ghi điểm Bài 3:Dnh cho HS khỏ gii - Gọi HS đọc đề - Gợi ý HS nêu bớc giải - em lên bảng làm - 3HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT - HS nhận xét a) 315 a) 1952 57 354 112 (d 7) 371 (d 18) - em đọc 25 viên gạch: m2 1050 viên gạch : m2? + Phép chia - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT 1050 : 25 = 42 (m2) - HS nhận xét, bổ sung - 1m đọc + Tính tổng sp đội làm tháng + Tính tổng sp trung bình ngời làm - Yêu cầu nhóm em thảo luận + 855 + 920 + 350 = làm 3125 (sp) 3125 : 25 = 125 - Gợi ý HS giỏi làm ngắn gọn (sp) - Kết luận, ghi điểm +(855 + 920 + 1350) : 25 = 125 (sp) Bi 4: Dnh cho HS khỏ gii.- Yêu cầu nhóm em thảo luận trình - em bàn thảo luận, trình bày bày 4a) Sai lần chia thứ 2: Số d lớn số chia 4b) Sai số d cuối - Nhận xét, sửa sai phép chia: D 17 không Củng cố, dặn dò: phải 47 - Nhận xét - Chuẩn bị 77 - Lắng nghe Khoa hc: Không khí có tính chất gì? I Mục tiêu : -Quan sỏt v lm thớ nghm phỏt hin mt s tớnh cht ca khụng khớ: sut khụng mu,khụng mựi,khụng cú hỡnh dng nht nh,khụng khớ cú th b nộn v gión -Nờu c vớ d v ng dng mt s tớnh cht ca khụng khớ i sng: bm xe, II Đồ dùng dạy học : - Chuẩn bị theo nhóm: Một số bóng bay có hình dạng khác, bơm tiêm, bơm xe đạp III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Em hiểu khí - em lên bảng quyển? - em trả lời chỗ - Kể ví dụ khác chứng tỏ xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có không khí? - Hoạt động lớp Bài mới: HĐ1: Phát màu, mùi, vị không khí: + Mắt ta không nhìn thấy - Hỏi: không khí không khí + Em có nhìn thấy không khí suốt, không màu không? Vì sao? + Không mùi, không vị + Dùng mũi ngửi, dùng lỡi nếm, em nhận thấy không khí có mùi + Đấy mùi vị gì? không khí mà mùi chất + Đôi ta ngửi thấy mùi thơm khác có không khí hay mùi khó chịu, có phải mùi không khí không? Cho ví dụ? - Nhóm trởng báo cáo số lợng HĐ2: Chơi thổi bóng phát bong bóng hình dạng không khí: - Nhóm thổi xong trớc, - Chia nhóm em yêu cầu KT bóng căng không bị vỡ đồ dùng học tập thắng - Tổ chức thi Thổi bong bóng: - nhóm mô tả Cùng số lợng bóng, thổi thời điểm - Nhóm thảo luận, trả lời: - Yêu cầu đại diện nhóm mô tả Không khí hình hình dạng bóng vừa dạng định mà có hình thổi dạng toàn khoảng - Hỏi: trống bên vật chứa + Cái có bóng làm chúng có hình dạng nh - em nhắc lại vậy? + Qua rút ra: không khí có hình dạng định không? - Gọi vài em nhắc lại HĐ3: Tìm hiểu tính chất bị nén giản không khí - Chia nhóm em, yêu cầu đọc mục quan sát SGK - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Quan sát mô tả tợng xảy hình 2b, 2c rút kết luận: Không khí bị nén lại giãn - Hoạt động lớp - HS vừa làm thử với bơm xe đạp vừa trả lời + Làm bơm, kim tiêm, bơm xe - Yêu cầu thực hành + Tác động lên bơm ntn để chứng minh không khí nén lại giãn ra? + Nêu số ví dụ việc ứng - Lắng nghe dụng số tính chất không khí đời sống? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị 32 o c: Yêu lao động I Mc tiờu: -Nờu c ớch li ca lao ng -Tớch cc tham gia cỏc hot ng lao ng lp, trng, nh phự hp vi kh nng ca bn thõn -Khụng ng tỡnh vi nhng biu hin li lao ng II.: dựng dy hc : - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai iii Hot ng dy hc : Hoạt động GV Bài cũ : - Tại phải kính trọng, biết ơn thầy cô giáo? - Em nêu việc làm thể lòng kính trọng biết ơn thầy cô giáo Bài mới: HĐ1: Đọc truyện "Một ngày Lê-chi-a" - GV đọc lần - Gọi HS đọc lần - Cho nhóm đôi thảo luận câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trình bày Hoạt động HS - em lên bảng trả lời - em đứng chỗ nêu - Lắng nghe - em đọc - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày - KL : Cơm ăn, áo mặc, sách sp lao động Lao động đem lại cho ngời niềm vui giúp cho ngời sống tốt - Gọi HS đọc ghi nhớ học thuộc lòng - HS trao đổi, thảo luận - Lắng nghe - em đọc, lớp đọc thầm thuộc lòng - em đọc HĐ2: Làm trắc nghiệm (Bài - Thảo luận nhóm em làm 1SGK) BT - Gọi em đọc yêu cầu - HS bày tỏ ý kiến vào BC - Yêu cầu nhóm em thảo luận ghi BC - Đại diện nhóm trình - Đại diện nhóm trình bày bày, lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận biểu yêu lao động - lời lao động - em đọc HĐ3: Đóng vai (Bài 2SGK) - Gọi 2HS nối tiếp đọc - Nhóm em thảo luận tình đóng vai - Gọi số nhóm lên đóng vai - nhóm tiếp nối trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Tổ chức cho HS thảo luận: + Cách xử lí tình phù hợp cha? Vì sao? + Ai có cách ứng xử khác? - GV nhận xét kết luận cách ứng xử tình - em đọc Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét - Chuẩn bị tập 3,4,5,6 Th ba ngy 15 thỏng 12 nm 2009 Toỏn: Thơng có chữ số O I Mục tiêu : - Thực c phép chia cho số có chữ số trờng hợp có chữ số O thơng III / dùng dạy học : Giấy khổ lớn làm BT3 III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi HS giải lại 1/84 SGK - Nhận xét Bài mới: HĐ1: HD thực phép chia T/hợp thơng có chữ số hàng đơn vị * Nêu phép tính: 9450 : 35 = ? - HD đặt tính thực từ trái sang phải Lu ý: lần chia thứ ba ta có 0:35 = 0, phải viết vào vị trí thứ ba thơng HĐ2: HD thục phép chia T/hợp thơng có chữ số hàng chục * Giới thiệu phép chia: 2448 : 24 =? - HD tơng tự nh Lu ý: lần chia thứ ta có : 24 = 0, phải viết vào vị trí thứ thơng HĐ5: Luyện tập Bài 1:Dũng 1,2 Bi cũn li HS khỏ gii lm - Yêu cầu HS đặt tính tính a) 250 b) 147 420 201 (d 8) - Gọi HS nhận xét, chữa Bài 2: Dnh cho HS khỏ gii - Gọi HS đọc BT2 - Gọi HS tóm tắt đề - em lên bảng làm - em đọc 9450 35 245 270 000 - em đọc, em lên bảng 2448 24 048 102 00 - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT - Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc 12 phút: 97200l phút: ? l - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT 72 phút= 72 phút Trung bình phút bơm đợc: 97200:72=1350 (l) - em đọc - Gọi1 HS lên bảng thực hiện, + Tổng độ dài chiều rộng hay nửa chu vi 307 lớp làm vào VBT - Gọi HS nhận xét, GV kết luận m ghi điểm - Hoạt động nhóm em a) Chu vi mảnh đất: Bài 3: Dnh cho HS khỏ gii 307 x = 614 (m) - Gọi HS đọc đề b) Chiều rộng mảnh đất: - Em hiểu tổng độ dài hai cạnh (307-97) : = 105(m) liên tiếp 307m ? Chiều dài mảnh đất: - Yêu cầu nhóm em thảo luận 105 + 97 = 202 (m) làm bài, phát phiếu cho nhóm Diện tích mảnh đất: - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng, 202 x 105 = 21210 (m2) goị nhóm khác nhận xét - Lắng nghe - GV kết luận, ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét Cbbi78 Chớnh t: Nghe - viết: Kéo co I Mục tiờu: Nghe viết tả, trình bày đoạn Lm ỳng (BT 2a/b) hoc BTCT phng ng GV chn II dùng - Giấy khổ lớn để HS làm BT2b III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi HS tìm đọc 4-5 từ ngữ - em lên bảng viết chứa tiếng bắt đầu ch/tr VD: tàu thủy, thả diều, (hoặc có hỏi/ngã), gọi em minh mẫn, bẽn lẽn lên bảng viết, lớp viết giấy nháp Bài : - Lắng nghe * GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy HĐ1: HD nghe viết - Theo dõi SGK - GV đọc đoạn văn hỏi: + Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc - Yêu cầu đọc thầm đoạn văn, tìm Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, danh từ riêng từ ngữ khó Vĩnh Phúc viết + ganh đua, khuyến khích, trai tráng - HS viết BC - Đọc cho HS viết BC từ khó - HS viết - Đọc cho HS viết - HS dò lại - Đọc cho HS soát lỗi - Nhóm em đổi sửa - HDHS đổi chấm lỗi - Chấm em, nêu lỗi phổ - HS sửa lỗi biến HĐ2: HD làm tập tả Bài 2b: - em đọc to, lớp đọc - Gọi HS đọc yêu cầu BT thầm - Phát giấy cho nhóm em, giúp - Hoạt động nhóm nhóm yếu - Dán phiếu lên bảng - Gọi nhóm khác bổ sung - Lớp nhận xét, bổ sung - Kết luận từ - em đọc lại phiếu: + đấu vật - nhấc - lật đật Dặn dò: - Nhận xét - Dặn chuẩn bị 17 - Lắng nghe Luyn t v cõu: Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi I Mục tiêu Bit da vo mc ớch tỏc dng phõn loi mt s chi quen thuc, tỡm c mt vi thnh ng,tc ng cú ngha cho trc liờn quan n ch im;bc u bit s dng mt vi thnh ng,tc ng BT 2trong tỡnh c th.(BT3) II dùng dy hc: - Tranh vẽ trò chơi dân gian - Giấy khổ lớn kẻ bảng nh BT1, III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi em lên bảng, em - em làm bảng đặt câu hỏi: + câu hỏi ngời + câu với bạn - Khi hỏi chuyện ngời khác, - em đứng chỗ trả lời muốn giữ phép lịch cần phải ý điều gì? Bài mới: * GT bài: Nêu mục đích, yêu - Lắng nghe cầu cần đạt tiết học * HDHS làm tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm, em đọc to - Phát giấy bút cho - Nhóm em trao đổi, nhóm, yêu cầu hoàn thành thảo luận phiếu giới thiệu với bạn dán phiếu lên bảng trò chơi mà em biết - Nhóm nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng: a) kéo co, vật b) nhảy dây, lò cò, đá cầu c) ô ăn quan, cờ tớng, xếp hình - Tiếp nối giới thiệu - Gọi HS giới thiệu với bạn cách thức chơi trò chơi mà em biết - 1HS đọc yêu cầu tập Bài 2: - Thảo luận nhóm đôi - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Dán phiếu lên bảng - Phát giấy bút cho - HS nhận xét, bổ sung ý kể tốt HĐ3: Thực hành kể, trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện a) Kể nhóm: - Yêu cầu cặp kể cho nghe đồ chơi - HD nhóm gặp khó khăn b) Kể trớc lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - GV HS nhận xét, ghi điểm Khuyến khích HS hỏi lại bạn nhân vật, ý nghĩa truyện Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị 17 trao đổi với nhân vật, ý nghiã truyện - Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa, sửa chữa bổ sung cho - - em thi kể, em khác lắng nghe để hỏi lại bạn TLCH bạn - HS nhận xét, bình chọn - Lắng nghe K thut Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn( Tiếp theo) I.MụC tiêu : - Ging tit ii đồ dùng dạy học : - Tranh qui trình chơng - Mẫu khâu thêu học - Dụng cụ vật liệu phục vụ cho tiết học iII hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ GV kiểm tra dụng cụ thực hành HS Gọi HS nêu cách khâu thêu học Gọi HS nhận xét- GV nhận xét đánh giá Bài mới: HĐ1: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn GVnêu yêu cầu thực hành lựa chọn sản phẩm Tuỳ khả ý thích HS cắt , khâu, thêu sản Hoạt động HS Sản phẩm tự chọn đợc thực vận dụng kĩ cắt khâu thêu học 1/ Cắt khâu thêu khăn tay 2/ Cắt khâu thêu túi rút phẩm đơn giản nh dây để đựng bút 3/ Cắt khâu thêu sản phẩm khác nh váy liền, áo cho búp bê 4/ Gối ôm HS thực hành thêu theo nhóm Yêu cầu HS thực hành tiếp thực hành tiết trớc HS thực hành theo nhóm, GV theo dõi nhắc nhử thêm HS lúng túng cách thêu, cách kết thúc sản phẩm kĩ thuật HĐ2: Đánh giá sản phẩm HS GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành lên trớc lớp GV nêu tiêu chí để đánh giá GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng GV HS đáng giá sản phẩm bạn GV nhận xét tuyên dơng HS có sản phẩm đẹp Củng cố, dặn dò: (H) Nêu cách thức thực hành cắt, khâu, thêu khăn tay ntn? (H) Nêu cách thực hành cắt, khâu thêu túi rút dây để đựng bút ntn? GV nhận xét tiết học- Tuyên dơng HS tích cực tham gia xây dựng bài, thực hành khâu tốt Chuẩn bị dụng cụ vật liệu tiết sau cắt, khâu thêu sản phẩm tự + Vẽ sang đợc hình dáng,đẹp bố trí cân đối +Thêu đợc phân khăn tay + Thêu kĩ thuật, mũi thêu tơng đối đều, không bị dúm + Mũi thêu cuối đờng thêu bị chặn qui cách + Màu sắc thêu đợc lựa chọn phối màu hợp lí + Hoàn thành sản phẩm nội dung qui định chọn (TT) Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009 Toỏn: Luyện tập I MụC tiêu - Bit chia cho số có chữ số iII hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi em lên bảng giải SGK/86 - Kiểm tra bảng chia - Nhận xét, sửa sai Luyện tập: Bài 1a: Bi cũn li HS khỏ lm - Yêu cầu HS đặt tính tính - Giúp HS yếu ớc lợng số thơng nhân- trừ nhẩm - Gọi HS nhận xét, chữa Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Gợi ý để HS nêu bớc giải Hoạt động HS - em lên bảng làm - HS trung bình - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT - HS nhận xét - 1HS đọc đề + Tính số gói kẹo + Tính số hộp để xếp hết số kẹo - Gọi em lên bảng tóm tắt đề + Mỗi hộp 120 gói: 24 hộp Mỗi hộp 160 gói: ? hộp - Yêu cầu nhóm em thảo luận - Nhóm em làm VT làm Phát phiếu cho nhóm phiếu - Gọi HS nhận xét - Dán phiếu lên bảng: Số gói kẹo 24 hộp là: 120 x 24 = 2880 (gói) Nếu hộp chứa 160 gói - Kết luận, ghi điểm kẹo cần số hộp là: Bài 3:Dnh cho HS khỏ gii 2880 : 160 = 18 (hộp) - Gọi HS đọc tập - HDHS ôn lại quy tắc chia số - em đọc cho tích - em nêu - HDHS chọn cách để làm - HS lên bảng thực hiện, - Yêu cầu tự làm VBT lớp làm vào VBT + 2205 : (35x7) = 2205 : 245 = + 2205 : (35x7) = 2205 : 35 : = 63 : = + 2205 : (35x7) = 2205 : : 35 = 345 : 35 = - Lớp nhận xét - Kết luận, ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị 80 - Lắng nghe Tp lm : Luyện tập giới thiệu địa phơng I Mục tiêu : Da vo bi c Kộo co thut li c cỏc trũ chi ó gii thiu bi ;bit gii thiu mt trũ chi(hoc l hi) quờ hng mi ngi hỡnh dung c din bin v hot ng ni bt II dùng dy hc : - Tranh minh họa số trò chơi, lễ hội SGK địa phơng III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Khi quan sát đồ vật cần ý đến điều gì? - Gọi HS đọc dàn ý tả đồ chơi mà em chọn Bài mới: * GT bài: Tiết học hôm em luyện tập giới thiệu trò chơi lễ hội quê em * Hớng dẫn làm tập: Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu tập - Yêu cầu đọc lớt Kéo co - Bài Kéo co giới thiệu trò chơi địa phơng nào? - HDHS thực yêu cầu Nhắc HS giới thiệu lời để thực không khí sôi động, hấp dẫn - Gọi HS trình bày, nhận xét, bổ sung Bài 2: a) Tìm hiểu đề: - Gọi HS đọc yêu cầu - em trả lời - em đọc - Lắng nghe - em đọc - Lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi - em bàn giới thiệu, sửa chữa cho - 3-5 em trình bày - em đọc - Quan sát nêu: - Yêu cầu quan sát tranh minh + Trò chơi: thả chim bồ họa nói tên trò chơi, lễ câu, đu bay, ném hội tranh + Lễ hội: hội bơi chải, hội cồng chiêng, hội hát quan họ (Hội Lim) - Hỏi: - Trả lời câu hỏi + địa phơng mình, năm có lễ hội nào? + Trong lễ hội có trò chơi thú vị? - em đọc, lớp đọc thầm - Treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chính: +Mở đầu: Tên địa phơng em, tên lễ hội hay trò chơi +Nội dung, hình thức trò chơi hay lễ hội: Thời gian tổ chức Những việc tổ chức lễ hội hay trò chơi Sự tham gia ngời + Kết thúc: Mời bạn có dịp - Kể nhóm thăm địa phơng b) Kể nhóm: - Kể nhóm em Lu ý: Các em cần giới thiệu rõ quê đâu? Có trò chơi (lễ - 3-5 em trình bày hội) gì? Lễ hội để lại cho em - Nhận xét, bổ sung ấn tợng gì? c) Giới thiệu trớc lớp: - Lắng nghe - Gọi HS trình bày - Nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dơng - Chuẩn bị 32 Khoa hc: Không khí gồm thành phần nào? I.Mc tiờu:: -Quan sỏt v lm thớ nghim phỏt hin mt s thnh phn ca khụng khớ:khớ ụxi,khớ ni-t,khớ cỏc-bụ-nớc Nờu c thnh phn chớnh ca khụng khớ gm khớ ni-t v khớ ụ-xi.Ngoi cũn cú khớ cỏc- bụ-nớc,hi nc,bi v vi khun, II dựng dy hc : - Hình trang 66, 67/ SGK - Lọ thủy tinh, nến, chậu thủy tinh, vật liệu dùng làm để kê lọ nớc vôi iii./Hot ng dy v hc : Hoạt động GV Bài cũ : - Không khí có tính chất gì? - Nêu VD việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống Bài mới: HĐ1: Xác định thành phần không khí - Chia nhóm, báo cáo chuẩn bị đồ dùng làm TN - Yêu cầu đọc mục thực hành trang 66 để làm TN - Giúp nhóm làm TN - HDHS tự đặt câu hỏi cách giải thích: Tại nến tắt, nớc dâng vào cốc? - KL: Phần không khí chất khí trì cháy có tên ô-xi + Phần không khí lại có trì chaý không? Vì em biết? + TN cho ta thấy không khí gồm thành phần chính? Hoạt động HS - em trả lời - em nêu ví dụ - HS nhận xét - Nhóm em, đại diện nhóm báo cáo - Nhóm làm TN nh gợi ý SGK + Sự cháy làm phần không khí cốc nớc tràn vào cốc chiếm chỗ phần không khí bị + không trì cháy nến bị tắt + Hai chính: không khí ôxi trì cháy khí nitơ không trì cháy - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Đại diện nhóm báo cáo kết - em đọc lí giải tợng xảy qua TN - Hoạt động lớp - Giảng: Thể tích khí ni-tơ gấp lần thể tích ô-xi không - HS so sánh: nớc vôi sau khí bơm hóa đục - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 66 + Trong không khí chứa khí HĐ2: Tìm hiểu số thành co2 gặp nớc vôi tạo phần khác không khí hạt đá vôi nhỏ lơ - Cho HS so sánh lọ nớc vôi lửng nớc làm nớc vôi đục bắt đầu tiết học sau - Một số HS cho VD bơm không khí vào - Lớp nhận xét, bổ sung + Tại nớc hóa đục? + bụi, khí độc, vi khuẩn - Quan sát nêu nhận xét + Trong học nớc, biết không khí có chứa nớc, cho VD - Trả lời câu hỏi chứng tỏ điều đó? - Lắng nghe - Yêu cầu quan sát hình SGK kể thêm thành phần khác có không khí - Cho HS quan sát tia nắng rọi vào khe cửa để thấy hạt bụi lơ lửng Củng cố, dặn dò: - Không khí gồm thành phần nào? - Nhận xét - Chuẩn bị Ôn tập HKI M thut Tập nặn tạo dáng tự do: Tạo dáng vật ô tô vỏ hộp I Mục đích, yêu cầu - Hiu cỏch to dỏng vt hoc ụtụ theo v hp - Bit cỏch to dỏng vt hoc vt bng v hp - To dỏng c vt hay vt bng v hụp theo ý thớch II đồ dùng - Đoạn văn BT1 viết bảng phụ - Giấy khổ to bút III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : Kiểm tra số tiết trớc HS GV nhận xét- đánh giá Bài mới: * GT bài: - Nêu MĐ - YC tiết học HĐ1: Quan sát nhận xét - GV giới thiệu số sản phẩm tạo dáng võ hộp - Con mèo, thỏ, chim, ô giấy( H1 trang 38 SGK) gợi ý tô để HS nhận biết + Tên hình tạo dáng + Các nguyên liệu để làm + Các võ hộp, nút chai, bìa + Các phận chúng cứng với nhiều hình dáng, GV nêu tóm tắt kích cở, màu sắc khác nhau, sử dụng để làm nhiều đồ chơi đẹp theo ý thích + Muốn tạo dáng vật đồ vật, cần phải nắm đợc hình dáng phận chúng để tìm đồ HĐ2: Cách tạo dáng hộp cho phù hợp - GV yêu cầu HS chọn hình để tạo dáng - Suy nghĩ để tìm cvác phận hình cho rõ đặc điểm sinh động - Chọn hình dáng màu sắc để làm phận cho phù hợp Có thể cắt bớt sửa lại võ hộp ghép cho tơng xứng với hình dáng phân - Dính phận keo hồ, băng dính để hoàn chỉnh hình HĐ3: Thực hành + Chọn vật đồ vật để tạo Bài cho HS thực dáng hành theo nhóm + Thảo luận xem tìm hình GV gợi ý cho HS dáng chung phận sản + Chọn vật liệu + Phân công thành viên nhóm phận + Tìm hình dáng Khi thực hành GVHD thêm cho + Chọn vật liệu cát hình em cho phù hợp + Làm phận chi tiết + Ghép dính phận HĐ4: Đánh giá kết GV gợi ý HS bày sản phẩm + Hình dáng phận( rõ nhận xét HS xếp loại theo đặc điểm, đẹp) cảm nhận riêng + Các phận chi tiết( hợp lí, GV nhận xét khen ngợi sinh động) nhóm có sản phẩm đẹp + Màu sắc hài hoà Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học- tuyên d- - HS lắng nghe ơng HS tích cực xây dựng nhóm có sản phẩm đẹp - Chuẩn bị Vẽ trng trí: Trang trí hình vuông m nhc Tiết 16 : Ôn tập vài hát học I Mục tiêu: - Bit hỏt theo giai iu v ỳng li ca - Bit hỏt kt hp v tay hoc gừ m theo li bi hỏt - Tp biu din bi hỏt II Đồ dùng: - GV: Nhạc cụ đệm, tranh minh hoạ - HS : Nhạc cụ gõ, tập hát III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Giáo viên HĐ1 Kiểm tra cũ - Đàn cho HS lên biểu diễn trớc lớp 1- hát học ( Nhận xét, đánh giá ) HĐ2 Giới thiệu tên bài, ghi bảng HĐ3 Ôn tập vài hát học - Đàn cho HS khởi động giọng - Cho HS xem tranh minh hoạ mở băng hát cho HS nghe lại giai điệu mọt vài hát học - Cho HS nêu tên hát, tác giả hát - Đàn cho HS hát ôn lại giai điệu, thuộc lời ca hát Chú ý Hát tốc độ Thể tính chất hát Phát âm rõ lời, tròn tiếng ( Sửa cho HS yếu, ) Nhận xét - Cho HS vừa hát vừa gõ đệm lại theo kiểu học: phách, nhịp, tiết tấu ( Sửa cho HS yếu, ) Nhận xét - Kiểm tra HS hát gõ đệm lại Học sinh - Từng nhóm trình bày ( HS nhận xét ) - Mở đồ dùng - Đọc cao độ - Thảo luận - Cá nhân nêu - Hát ôn theo dãy, nhóm, cá nhân - Thực - Từng nhóm, cá nhân thực ( HS nhận xác ( Sửa cho HS yếu, ) Nhận xét xét ) - Thực - Tổ chức cho HS hát theo hình thức: Lĩnh xớng, hát nối tiếptrong hát + Cho HS lên biểu diễn lại hát trớc lớp * HS khá, giỏi hát diễn cảm phụ - Từng nhóm, cá nhân trình bày ( HS nhận xét ) hoạ * HS yếu, hát thuộc lời ca ( Nhận xét, đánh giá ) HĐ4 Củng cố, dặn dò - Thực - Ghi nhớ - Đàn cho HS hát ôn vận động phụ hoạ lại hát học - Nhận xét: khen HS ( khá, giỏi ) nhắc nhở HS cha yêu cầu Th sỏu ngy 18 thỏng 12 nm 2009 Luyn t v cõu: Câu kể I Mục tiờu: 1.Hiểu câu kể, tác dụng câu kể 2.Nhn bit c cõu k on vn,bit t mt vi cõu k k,t,trỡnh by ý kin(BT2) II dùng - Đoạn văn BT1 viết bảng phụ - Giấy khổ to bút III.Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi HS lên bảng, em viết - em lên bảng câu thành ngữ, tục ngữ mà em biết - em đọc - Gọi HS đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ - Lắng nghe Bài mới: * GT bài: - Nêu MĐ - YC tiết học - em đọc HĐ1: Tìm hiểu ví dụ + Những kho báu đâu? Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc câu văn đợc viết phấn đỏ + Câu kiểu câu gì? Đợc dùng để làm gì? + Cuối câu có dấu gì? Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Những câu lại văn dùng để làm gì? - Cuối câu có dấu gì? Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi - HDHS nhận xét, bổ sung, GV chốt lại lời giải đúng: + Ba-ra-ba uống rợu say + Vừa hơ râu, lão vừa nói: + Bắt đợc thằng ngời gỗ, ta tống vào lò sởi - Hỏi: + Câu kể dùng để làm gì? + câu hỏi, đợc dùng để hỏi điều cha biết + dấu chấm hỏi - HS đọc yêu cầu tập - Nhóm em thảo luận trả lời: + giới thiệu, miêu tả kể việc liên quan đến Bu-ra-ti-nô + dấu chấm - HS đọc yêu cầu tập - Thảo luận nhóm đôi - Tiếp nối phát biểu, bổ sung + Kể Ba-ra-ba + Kể Ba-ra-ba + Suy nghĩ Ba-ra-ba + Câu kể dùng để kể, tả giới thiệu vật, việc, nói lên ý kiến tâm t, tình cảm ngời + Cuối câu kể có dấu chấm - em đọc, lớp học thuộc lòng - số em tiếp nối đặt câu + Dấu hiệu để nhận biết câu kể? HĐ2: Nêu ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ - Gọi HS đặt câu kể HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Phát giấy bút cho nhóm, yêu cầu tự làm - GV chốt lại lời giải - em đọc - bàn làm VT phiếu - Dán phiếu lên bảng - Nhận xét, bổ sung + Kể việc-Tả cánh diều- Kể việc-Tả tiếng sáo diều- Nêu ý kiến, nhận định - em đọc - Tự làm VBT - em trình bày Bài 2: - Gọi HS đọc tập2 - Lắng nghe - Yêu cầu tự làm - Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho điểm HS viết tốt Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị 33 Toỏn: Chia cho số có ba chữ số (tt) I/Mc tiờu: Bit thc hin phộp chia s cú nm ch s cho s cú ba ch s(chia ht chia cú d) II/ dựng dy hc:- Bảng phụ iII.Hot ng dy hc : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi em lên bảng giải - em lên bảng làm SGK/87 - HSTB đứng chỗ đọc - KT bảng chia số HS - Những em lại theo dõi, - Nhận xét, sửa sai nhận xét Bài mới: HĐ1: Trờng hợp chia hết 41535 195 - GV nêu phép tính: 41535 : 195 0253 213 =? 0585 - HDHS đặt tính tính từ trái 000 sang phải - Lần lợt em làm miệng - Gọi số em làm miệng bớc, bớc chia GV ghi bảng - HD ớc lợng: + 415:195 lấy 400:200=2 - em đọc lại quy trình + 253:195 lấy 300:200=1 chia + 285:195 lấy 600:200=3 - Gọi HS đọc lại quy trình thực - em đọc phép chia 80120 245 HĐ2: Trờng hợp có d 0662 327 - Nêu phép tính: 80120 : 245 = ? 1720 - HD tơng tự nh 005 - em đọc - Treo bảng phụ viết quy trình chia lên bảng, gọi em đọc HĐ3: Luyện tập - HS lên bảng thực hiện, Bài 1: lớp làm vào VBT - HDHS đặt tính tính - Lu ý: Không đặt tính trừ mà - HS nhận xét phải trừ nhẩm - Gọi HS nhận xét, chữa - em đọc đề bài, nêu tên Bài 2b: thành phần cha biết nêu - Gọi HS đọc đề, nêu cách giải quy tắc tính (tìm số chia cha biết) - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT - Yêu cầu tự làm vào VBT - Lớp nhận xét - Kết luận, ghi điểm Bài 3:Dnh cho HS khỏ gii - Gọi em đọc đề - Gọi em tóm tắt đề - em đọc 305 ngày: 49410 sp ngày: sp? - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT Trung bình ngày nhà máy sx là: 49410 : 305 = 162 (sp) - Yêu cầu tự làm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị 81 - Lắng nghe Tp lm vn: Luyện tập miêu tả đồ vật I Mc tiờu : Dựa vào dàn ý lập( TLV tuần 15) viết đợc văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: m bi,thõn bi,kt bi II./ dựng dy hc : - Dàn ý văn tả đồ chơi (mỗi HS có) III./Hot ng dy hc : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi HS đọc giới thiệu lễ hội trò chơi địa phơng - Nhận xét Bài mới: * GT bài: Trong tiết học trớc, em tập quan sát đồ chơi, lập dàn ý tả đồ chơi Hôm nay, em viết văn miêu tả đồ vật hoàn chỉnh HĐ1: Tìm hiểu đề Hoạt động HS - em thực yêu cầu - Lắng nghe - em đọc - em đọc nối tiếp, lớp theo - Gọi HS đọc đề - Gọi HS đọc gợi ý - Gọi HS đọc lại dàn ý dõi SGK HĐ2: HD xây dựng kết cấu phần bài: + Em chọn cách mở nào? Đọc mở em? - em trình bày: MB trực tiếp gián tiếp + Trong đồ chơi em có, em thích gấu + Những đồ chơi làm mềm mại, ám áp thứ đồ chơi trẻ em a thích Em có gấu gấu bông, ngời bạn thân thiết em suốt năm - Gọi HS đọc thân - HS giỏi đọc Lu ý: Viết câu mở đoạn (VD: Gâú - Lắng nghe em trông đáng yêu) + Em chọn kết theo hớng nào? - em trình bày: kết Hãy đọc phần kết em? mở rộng, không mở rộng + Ôm gấu nh cục lớn vào lòng, em thấy dễ chịu + Em mơ ớc có nhiều đồ chơi Em mong muốn cho tất trẻ em giới có đồ chơi HĐ3: Viết chúng em buồn - Yêu cầu HS làm sống thiếu đồ chơi - Thu vở, chấm bài, nhận xét chung - HS làm VBT Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dơng - Dặn HS hoàn thành viết - Lắng nghe nhà Sinh hoạt lớp I.Yờu cu: - Đánh giá hoạt động tuần 16, ph bin cụng tỏc tuần 17 - Tun hun cỏc bi mỳa hỏt III Hot ng trờn lp : Đánh giá hoạt động tuần qua: - Các tổ trởng nhận xét tất mặt tổ tuần qua - Lớp trởng nhận xét chung Kế hoạch tuần 17: - Ôn tập cuối HK1 - Kiểm tra bảng nhân chia - Giúp bạn yếu làm tính chia cho số có 2,3 chữ số tập làm dàn ... đọc 945 0 35 245 270 000 - em đọc, em lên bảng 244 8 24 048 102 00 - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT - Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc 12 phút: 97200l phút: ? l - HS lên bảng thực hiện, lớp. .. phép tính: 1 944 : 162 =? - HDHS đặt tính tính từ trái sang phải - Giúp ớc lợng tìm thơng: + 1 94: 162 lấy 1:1=1 + 3 24: 162 lấy 300:150=2 HĐ2: Trờng hợp có d - Nêu phép tính: 846 9 : 241 = ? - HDHS... tính từ trái sang phải - Giúp ớc lợng tìm thơng: + 846 : 241 lấy : = nhng 241 x = 9 64 > 846 nên lấy : đựơc + 1239 : 241 lấy 12 : = nhng 241 x = 144 6 > 1239 nên lấy 12 : đợc HĐ3: Luyện tập Bài 1a