Đề thi học sinh giỏi

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH TRƯỜNG THPT LÝ NHÂN TÔNG Tổ Hoá – Sinh ================================================= ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI THPT QG MÔN SINH HỌC (Ban bản) Năm học 2016 – 2017 Chuyên đề 2: Biến dị GV Sinh học: Nguyễn Văn Thành Buổi thứ ba Buổi thứ tư Ngày: 15 / /2017 Lớp :12A2 Ngày: 22 / /2017 Lớp :12A2 Bắc Ninh, tháng năm 2017 BIẾN DỊ Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ VÀ CẤP ĐỘ TẾ BÀO I.Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố kiến thức gen, mã di truyền trình nhân đôi AND, phiên mã, dịch mã.Đột biến gen NST,đột biến NST Kĩ năng: Giải tập di truyền biến dị Xác định dạng tập, làm nhanh số dạng tập trắc nghiệm Thái độ: Có niềm tin vào kiến thức phương pháp ôn tập, vận dụng kiến thức học vào thực tiễn làm thi II Phương pháp, phương tiện Tổng kết khái quát hóa Chuẩn bị: câu hỏi tập vận dụng Các sơ đồ chuyên hóa III Nội dung Phần I: Ôn tập lý thuyết * Sơ đồ: Biến dị Biến dị ditruyền Đột biến Đột biến NST Đột biến số lượng Đột biến đa bội Đột2biến đa bội chẵn Đột biến đa bội lẻ Biến dị tổ hợp Đột biến gen Đột biến cấu trúc Đột biến lệch bội Biến dị không di truyền (Thường biến) A) ĐỘT BIẾN GEN I Khái niệm dạng đột biến gen: Khái niệm: Đột biến gen biến đổi cấu trúc gen, liên quan đến cặp nuclêôtit làm thay đổi trình tự nu tạo alen mới( nghiên cứu đột biến điểm) Các dạng đột biến gen: Đột biến thêm cặp nuclêôtit Đột biến thay cặp nuclêôtit II Nguyên nhân chế phát sinh đột biến gen Nguyên nhân - Bên ngoài: tác nhân gây đột biến vật lý (tia phóng xạ, tia tử ngoại…), hoá học (các hoá chất 5BU, NMS…) hay sinh học(1 số virut…) - Bên trong: rối loạn trình sinh lí hóa sinh tế bào Cơ chế phát sinh đột biến gen: a) Do kết cặp không nhân đôi AND - Do kết cặp không trình nhân đôi (không theo nguyên tắc bổ sung)do bazonito tồn dạng  phát sinh đột biến gen Vd: G* - X => G* - T => A - T b) Do tác động tác nhân gây đột biến - Tia UV làm cho bazơ T mạch liên kết với nhau→ đột biến - 5BU gây thay cặp A-T cặp G-X→ đột biến VD: A – T => A – 5BU => G – 5BU => G - X - Virut viêm gan B, virut hecpet…→ đột biến III Hậu ý nghĩa đột biến gen: Hậu đột biến gen: Đột biến thay cặp nu làm thay đổi trình axit amin Pro làm thay đổi chức Pro Đột biến thêm, cặp nu làm mã di truyền bị đọc sai từ ba đột biến đến cuối gen làm thay đổi trình tự axit amin, chức pro Ở cấp độ phân tử, đột biến điểm thường trung tính Nếu đột biến làm thay đổi chức Pro thường có hại Tuy nhiên có số đột biến có lợi Tính có hại đột biến phụ thuộc môi trường, tổ hợp gen Vai trò ý nghĩa đột biến gen a) Đối với tiến hoá - Đột biến gen làm xuất alen tạo biến dị di truyền phong phú nguồn nguyên liệu cho tiến hoá b) Đối với thực tiễn - Cung cấp nguồn nguyên liệu cho trình tạo giống nghiên cứu di truyền B) NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ I Cấu trúc siêu hiển vi nhiễm sắc thể Thành phần: ADN + Protein Histon - Nuclêôxôm: Một đoạn ADN (khoảng 146 cặp Nu) quấn quanh phân tử histôn - Chuỗi nuclêôxôm (mức xoắn 1) tạo sợi có đường kính ≈ 11nm - Sợi xoắn (mức 2) tạo sợi chất nhiễm sắc có đường kính≈ 30nm - Sợi chất nhiễm sắc xoắn mức 3→ có đường kính ≈ 300 nm hình thành Crômatit có đường kính ≈ 700 nm II Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể Mất đoạn - NST bị đứt đoạn làm giảm số lượng gen NST → thường gây chết - Ở thực vật đoạn nhỏ NST ảnh hưởng → loại khỏi NST gen không mong muốn số giống trồng Lặp đoạn - Một đoạn NST lặp lại hay nhiều lần → làm tăng số lượng gen NST - Làm tăng giảm cường độ biểu tính trạng (có lợi có hại) Đảo đoạn: - Một đoạn NST bị đứt đảo ngược 180 nối lại →làm thay đổi trình tự gen NST → làm ảnh hưởng đến hoạt động gen Chuyển đoạn: - Sự trao đổi đoạn NST xảy NST không cặp tương đồng → làm thay đổi kích thước, cấu trúc gen, nhóm gen liên kết → thường bị giảm khả sinh sản Có thể xảy trao đổi đoạn NST Vai trò chung: dạng ĐB cấu trúc NST góp phần tạo nên nguồn nguyên liệu cho trình tiến hoá C) ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ I Đột biến lệch bội Khái niệm phân loại a)Khái niệm: Làm thay đổi số lượng NST hay số cặp tương đồng b)Phân loại:chỉ học dạng 2n+1 2n-1 -Thể một: cặp NST NST NST có dạng 2n - -Thể ba: cặp NST thêm NST NST có dạng 2n + Cơ chế phát sinh a) Qua giảm phân thụ tinh - Do phân ly NST không bình thường hay số cặp kết tạo giao tử thiếu, thừa NST (VD: n -1; n + giao tử lệch nhiễm) - Các giao tử kết hợp với giao tử bình thường → thể lệch bội b) Qua nguyên phân - Trong nguyên phân số cặp NST phân ly không bình thường hình thành tế bào lệch bội -Tế bào lệch bội tiếp tục nguyên phân → phần thể có tế bào bị lệch bội → thể khảm Hậu quả: Đột biến lệch bội tuỳ theo loài mà gây hậu khác như: tử vong, giảm sức sống, giảm khả sinh sản…ở TV ảnh hưởng đến sức sống ĐV Ý nghĩa Đột biến lệch bội cung cấp nguyên liệu cho tiến hoá chọn giống II Đột biến đa bội Khái niệm chế phát sinh thể tự đa bội a) Khái niệm: Là dạng đột biến làm tăng số nguyên lần NST đơn bội loài lớn 2n ( 3n, 4n, 5n, 6n ) b) Cơ chế phát sinh - Dạng 3n kết hợp giao tử n với giao tử 2n (giao tử lưỡng bội) - Dạng 4n kết hợp giao tử 2n lần nguyên phân hợp tử tất cặp NST không phân ly… Khái niệm chế phát sinh thể dị đa bội a) Khái niệm: Sự tăng số NST đơn bội loài khác tế bào b) Cơ chế hình thành: - Thường tượng lai xa đa bội hoá Hậu vai trò đột biến đa bội - Tế bào đa bội thường có số lượng ADN tăng gấp bội → tế bào to, quan sinh dưỡng lớn, sinh trưởng phát triển mạnh khả chống chịu tốt - Đột biến đa bội đóng vai trò quan trọng tiến hoá (hình thành loài mới) trồng trọt ( tạo trồng suất cao ) * Kiến thức bổ sung: - Các thể lệch bội tương tự thể đa bội lẻ thường giảm khả sinh sản hữu tính khó khăn trình giảm phân tạo giao tử giảm phân sinh có giao tử không bình thường - Các thể đa bội thường gặp thực vật động vật đặc biệt động vật bậc cao gặp thể động vật bị đa thường dẫn đến làm giảm sức sống, gây rối loạn giới tính, khả sinh sản hữu tính thường tử vong Phần II: Các dạng tập vận dụng 1)Bài tập đột biến gen Bài 1: Giả sử gen A có tổng số Nu 2400 Trong số Nu loại T = 1,5 G Khi gen A đột biến thành gen a Gen a có 900 Nu loại T A, 456 Nu loại X G a.Số lượng loại Nu gen A ? b.Xác định số lượng loại Nu gen a ? c.Số cặp Nu đoạn ? 2) Bài tập đột biến cấu trúc NST Bài 2: Một gen mã hoá cho phân tử prôtêin gồm 498 axitamin Đột biến làm cho gen đoạn 10,2Ao Khi tổng hợp ARN thông tin từ gen đột biến môi trường nội bào cung cấp 7485 ribôNu tự Biết đột biến không ảnh hưởng ba mở đầu ba kết thúc a.Xác định kiểu đột biến xảy ? b.Số phân tử ARN thông tin tạo ? 2) Bài tập đột biến số lượng NST Ví dụ: Ở cà chua, alen A trội quy định đỏ, alen a quy định vàng Giả sử cho lai hai thứ cà chua đỏ tứ bội chủng với cà chua tứ bội vàng F1 a) Tiếp tục cho F1 tự thụ phấn, Hãy viết sơ đồ lai xác định tỷ lệ phân ly KG,KH thu F2 b) Nếu đem F1 cho lai với đỏ lưỡng bội dị hợp viết sơ đồ lai xác định TLKG, TLKH thu hệ sau Phần III: Bài tập nhà -Học ôn lý thuyết -Làm tham khảo câu hỏi trắc nghiệm sau: ĐỘT BIẾN GEN Câu 1: Thể đột biến thể mang đột biến A biểu kiểu hình B nhiễm sắc thể C gen hay đột biến nhiễm sắc thể D gen Câu 2: Guanin dạng kết cặp với timin tái tạo nên A nên phân tử timin đoạn mạch ADN gắn nối với B đột biến thay cặp A – T cặp G - X C đột biến thay cặp G – X cặp A - T D sai hỏng ngẫu nhiên Câu 3: Khi xử lý ADN chất acriđin, acriđin chèn vào mạch khuôn tạo nên đột biến A cặp nuclêôtit B thêm cặp nuclêôtit C thay cặp nuclêôtit.D đảo vị trí cặp nuclêôtit Câu 4: Tác nhân hoá học - brôm uraxin (5 – BU) chất đồng đẳng timin gây đột biến dạng A cặp A - T B cặp G - X C thay cặp A – T cặp G - X D thay cặp G – X cặp A - T Câu 5: Dạng đột biến gen gây hậu lớn mặt cấu trúc gen A thêm cặp nuclêôtit B cặp nuclêôtit trước mã kết thúc C đảo vị trí cặp nuclêôtit D thay cặp nuclêôtit cặp nuclêôtit khác Câu 6: Nội dung nói đột biến điểm A Trong loại đột biến điểm phần lớn đột biến thay cặp nuclêôtit gây hại B Đột biến điểm biến đổi đồng thời nhiều điểm khác gen C Trong loại đột biến điểm phần lớn đột biến thay cặp nuclêôtit gây hại trầm trọng D Đột biến điểm biến đổi nhỏ nên có vai trò trình tiến hoá Câu 7: Trường hợp gen cấu trúc bị đột biến thay cặp A - T cặp G - X số liên kết hyđrô A tăng B tăng C giảm D giảm Câu 8: Trình tự axit amin đoạn chuỗi pôlipeptit bình thường là: Phe – Arg – Lys – Leu – Ala – Trp chuỗi pôlipeptit đột biến là: Phe – Arg – Lys – Leu – Ala – Trp Loại đột biến số đột biến nêu có nhiều khả làm xuất chuỗi pôlipeptit đột biến trên? A.Đột biến thêm nuclêôtit đầu gen B.Đột biến thay cặp nuclêôtit thứ ba C Đột biến đảo vị trí số cặp nuclêôtit D Đột biến cặp nuclêôtit trình nhân đôi ADN NST VÀ ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ Câu 1: Hình thái nhiễm sắc thể nhìn rõ nguyên phân kỳ A trung gian B trước C D sau Câu 2: Một nuclêôxôm có cấu trúc gồm A phân tử histôn quấn đoạn ADN dài 156 cặp nuclêôtit B lõi phân tử histôn đoạn ADN chứa 146 cặp nuclêôtit quấn quanh vòng C phân tử histôn quấn quanh đoạn ADN chứa 140 cặp nuclêôtit D lõi đoạn ADN chứa 146 cặp nuclêôtit bọc phân tử prôtêin histôn Câu 3: Cấu trúc NST sinh vật nhân thực có mức xoắn theo trật tự A phân tử ADN → nuclêôxôm → sợi → sợi nhiễm sắc → crômatit B phân tử ADN → sợi → nuclêôxôm → sợi nhiễm sắc → crômatit C phân tử ADN → nuclêôxôm → sợi nhiễm sắc → sợi → crômatit D phân tử ADN → sợi → sợi nhiễm sắc → nuclêôxôm → crômatit Câu 4: Đột biến nhiễm sắc thể gồm dạng A đột biến lệch bội đột biến đa bội B đột biến cấu trúc đột biến số lượng NST C đột biến tự đa bội đột biến dị đa bội D đột biến đa bội chẵn đột biến đa bội lẻ Câu 5: Định nghĩa đầy đủ đột biến cấu trúc NST A làm thay đổi cấu trúc NST B xếp lại gen C xếp lại gen, làm thay đổi hình dạng cấu trúc NST 10 D làm thay đổi hình dạng NST Câu 6: Những dạng đột biến cấu trúc làm tăng số lượng gen nhiễm sắc thể A lặp đoạn đảo đoạn B lặp đoạn chuyển đoạn không tương hỗ C đoạn lặp đoạn D đảo đoạn chuyển đoạn không tương hỗ Câu 7: Trình tự gen NST bị thay đổi A đột biến chuyển đoạn NST B đột biến đoạn NST C đột biến đảo đoạn NST D đột biến đảo đoạn chuyển đoạn NST Câu 8: Người ta vận dụng dạng đột biến để loại bỏ gen có hại? A Lặp đoạn NST B Chuyển đoạn C Đảo đoạn NST D Mất đoạn NST Câu 9: Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm tăng cường hay giảm bớt biểu tính trạng sinh vật là: A đoạn B đảo đoạn C lặp đoạn D chuyển đoạn Câu 10: Ở người, đoạn nhiễm sắc thể số 21 gây nên bệnh A ung thư máu.B Đao.C máu khó đông.D.hồng cầu hình liềm ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ Câu 1: Đột biến làm thay đổi số lượng hay vài cặp NST tương đồng gọi A đột biến đa bội chẵn B đột biến lệch bội C đột biến đa bội lẻ D đột biến cấu trúc NST Câu 2: Một cá thể sinh vật có tất tế bào xôma thừa nhiễm sắc thể cặp định so với bình thường Cá thể gọi A thể tam bội.B thể C thể ba D thể khuyết Câu 3: Cơ chế phát sinh giao tử (n – 1) (n + 1) A cặp NST tương đồng không phân li kì sau giảm phân B cặp NST tương đồng không nhân đôi C thoi vô sắc không hình thành D cặp NST tương đồng không xếp song song kì I giảm phân 11 Câu 4: Những tế bào mang NST lệch bội sau hình thành nguyên phân? A 2n + 1, 2n – 1, 2n + 2, 2n – B 2n + 1, 2n – 1, 2n + 2, n – C 2n + 1, 2n – 1, 2n + 2, n + D 2n + 1, 2n – 1, 2n + 2, n + Câu 5: Ở người, thể lệch bội có ba NST 21 gây A bệnh ung thư máu B hội chứng Đao C hội chứng mèo kêu D hội chứng Claiphentơ Câu 6: Cơ thể sinh vật mà nhân tế bào sinh dưỡng có số lượng NST tăng lên bội số nguyên lần (3n, 4n, 5n ) dạng dạng sau đây? A Thể lưỡng bội.B Thể đơn bội.C Thể đa bội.D.Thể lệch bội Câu 7: Thể tự đa bội sau dễ tạo thành qua giảm phân thụ tinh thể lưỡng bội? A Giao tử 2n kết hợp với giao tử 4n tạo hợp tử 6n B Giao tử n kết hợp với giao tử 2n tạo hợp tử 3n C Giao tử 2n kết hợp với giao tử 2n tạo hợp tử 4n D Giao tử 2n kết hợp với giao tử 3n tạo hợp tử 5n Bài tập củng cố ĐỘT BIẾN GEN Câu 1: Mạch gốc gen ban đầu: 3’ TAX TTX AAA… 5’ Cho biết có trường hợp thay nuclêôtit vị trí số làm thay đổi codon thành codon khác? A B C D Câu 2: Tác nhân sinh học gây đột biến gen A vi khuẩn B động vật nguyên sinh C 5BU D.virut hecpet Câu 3: Mạch gốc gen ban đầu: 3’ TAX TTX AAA… 5’ Cho biết có trường hợp thay nuclêôtit vị trí số làm thay đổi codon mã hóa aa thành codon mã hóa aa khác? (Theo bảng mã di truyền codon AAA AAG mã cho lizin, AAX AAU mã cho asparagin) A B C D Câu 4: Gen ban đầu có cặp nuclêôtit chứa A (A *) T-A*, sau đột biến cặp biến đổi thành cặp 12 A T-A B A-T C G-X D X-G Câu 5: Xét đột biến gen 5BU, từ dạng tiền đột biến đến xuất gen đột biến phải qua A lần nhân đôi B lần nhân đôi C lần nhân đôi D lần nhân đôi Câu 6: Guanin dạng kết cặp không tái gây A biến đổi cặp G-X thành cặp A-T B biến đổi cặp G-X thành cặp X-G C biến đổi cặp G-X thành cặp T-A D biến đổi cặp G-X thành cặp A-U Câu 7: Trong dạng đột biến gen, dạng thường gây biến đổi nhiều cấu trúc prôtêin tương ứng, đột biến không làm xuất ba kết thúc? A Mất cặp nuclêôtit B Thêm cặp nuclêôtit C Mất thêm cặp nuclêôtit D Thay cặp nuclêôtit Câu 8: Đột biến xảy cấu trúc gen A biểu trạng thái đồng hợp tử B cần số điều kiện biểu kiểu hình C biểu kiểu hình D biểu thể mang đột biến Câu 9: Gen ban đầu có cặp nuclêôtit chứa G (G *) X-G*, sau đột biến cặp biến đổi thành cặp A T-A B A-T C G-X D X-G Câu 10: Gen ban đầu có cặp nu chứa G (G *) G*-X, sau đột biến cặp biến đổi thành cặp A G-X B T-A C A-T D X-G Câu 11: Mức độ gây hại alen đột biến thể đột biến phụ thuộc vào A tác động tác nhân gây đột biến B điều kiện môi trường sống thể đột biến C tổ hợp gen mang đột biến D môi trường tổ hợp gen mang đột biến 13 Câu 12: Dạng đột biến thay cặp nuclêôtit xảy ba gen, A làm thay đổi toàn axit amin chuỗi pôlypeptit gen huy tổng hợp B làm thay đổi nhiều axit amin chuỗi pôlypeptit gen huy tổng hợp C làm thay đổi axit amin chuỗi pôlypeptit gen huy tổng hợp D làm thay đổi số axit amin chuỗi pôlypeptít gen huy tổng hợp Câu 13: Đột biến thay cặp nuclêôtit vị trí số tính từ mã mở đầu không làm xuất mã kết thúc Chuỗi polipeptit tương ứng gen tổng hợp A axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit B thay đổi axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit C thay đổi axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit D thay đổi axit amin từ vị trí thứ sau chuỗi polipeptit Câu 14: Các bazơ nitơ dạng hỗ biến kết cặp bổ sung không ADN nhân đôi có A vị trí liên kết C1 bazơ nitơ bị đứt gãy B vị trí liên kết hidrô bị thay đổi C vị trí liên kết nhóm amin bị thay đổi D vị trí liên kết photpho di-este bị thay đổi Câu 15: Các dạng đột biến gen làm xê dịch khung đọc mã di truyền bao gồm: A ba dạng mất, thêm thay cặp nu B thay cặp nuclêôtit thêm cặp nu C cặp nuclêôtit thêm cặp nu D thay cặp nuclêôtit cặp nu Câu 16: Đột biến thay cặp nuclêôtit gen cấu trúc làm cho mARN tương ứng A không thay đổi chiều dài so với mARN bình thường 14 B ngắn so với mARN bình thường C dài so với mARN bình thường D có chiều dài không đổi ngắn mARN bình thường Câu 17: Dạng đột biến điểm làm dịch khung đọc mã di truyền A thay cặp A-T thành cặp T-A B thay cặp G-X thành cặp T-A C cặp nuclêôtit A-T hay G-X D thay cặp A-T thành cặp G-X Câu 18: Đột biến gen lặn biểu kiểu hình A trạng thái dị hợp tử đồng hợp tử B thành kiểu hình hệ sau C thể mang đột biến D trạng thái đồng hợp tử Câu 19: Biến đổi cặp nuclêôtit gen phát sinh nhân đôi ADN gọi A đột biến B đột biến gen C thể đột biến D đột biến điểm Câu 20: Nếu gen ban đầu có cặp nu chứa A (A *) A*-T, sau đột biến biến đổi thành cặp A T-A B G-X C A-T D X-G Câu 21: Đột biến gen thường gây hại cho thể mang đột biến A làm ngừng trệ trình phiên mã, không tổng hợp prôtêin B làm biến đổi cấu trúc gen dẫn tới thể s/vật không kiểm soát trình tái gen C làm gen bị biến đổi dẫn tới không kế tục vật chất di truyền qua hệ D làm sai lệch thông tin di truyền dẫn tới làm rối loạn trình sinh tổng hợp prôtêin Câu 22: Điều không nói đột biến gen? A Đột biến gen gây hại cho sinh vật làm biến đổi cấu trúc gen B Đột biến gen nguồn nguyên liệu cho trình chọn giống tiến hoá 15 C Đột biến gen làm cho sinh vật ngày đa dạng, phong phú D Đột biến gen có lợi có hại trung tính Câu 23: Sự phát sinh đột biến gen phụ thuộc vào A mối quan hệ kiểu gen, môi trường kiểu hình B cường độ, liều lượng, loại tác nhân gây đột biến cấu trúc gen C sức đề kháng thể D điều kiện sống sinh vật *Câu 24: Chuỗi pôlipeptit gen đột biến tổng hợp so với chuỗi pôlipeptit gen bình thường tổng hợp có số axit amin khác axit amin thứ 80 Đột biến điểm gen cấu trúc thuộc dạng A thay cặp nuclêôtit ba thứ 80 B cặp nuclêôtit vị trí thứ 80 C thay cặp nuclêôtit ba thứ 81 D thêm cặp nuclêôtit vào vị trí 80 *Câu 25: Một chuỗi polipeptit sinh vật nhân sơ có 298 axit amin, vùng chứa thông tin mã hóa chuỗi polipeptit có số liên kết hidrô A với T số liên kết hidrô G với X (tính từ ba mở đầu đến ba kết thúc) mã kết thúc mạch gốc ATX Trong lần nhân đôi gen có 5-BU thay T liên kết với A qua lần nhân đôi sau hình thành gen đột biến Số nuclêôtit loại T gen đột biến tạo là: A 179 B 359 C 718 D 539 *Câu 26: Trên vùng mã hóa gen không phân mảnh, giả sử có thay cặp nuclêôtit vị trí thứ 134 tính từ triplet mở đầu, prôtêin gen điều khiển tổng hợp bị thay đổi so với prôtêin bình thường? A Prôtêin đột biến bị thay đổi axít amin thứ 45 B Prôtêin đột biến bị thay đổi axít amin thứ 44 C Prôtêin đột biến bị axít amin thứ 44 D Prôtêin đột biến bị axít amin thứ 45 16 NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ Câu 1: Phân tử ADN liên kết với prôtêin mà chủ yếu histon tạo nên cấu trúc đặc hiệu, cấu trúc phát tế bào A tảo lục B vi khuẩn C ruồi giấm D sinh vật nhân thực Câu 2: Dạng đột biến cấu trúc NST chắn dẫn đến làm tăng số lượng gen nhiễm sắc thể A đoạn B đảo đoạn C lặp đoạn D chuyển đoạn Câu 3: Mức xoắn cấu trúc siêu hiển vi nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực gọi A nuclêôxôm.B sợi nhiễm sắc C sợi siêu xoắn D sợi Câu 4: Xét cặp nhiễm sắc thể tương đồng có trình tự xếp gen sau ABCDEFGHI abcdefghi Do rối loạn trình giảm phân tạo giao tử có nhiễm sắc thể với trình tự xếp gen ABCdefFGHI Có thể kết luận, giảm phân xảy tượng: A trao đổi đoạn NST không cân crômatit NST tương đồng B nối đoạn NST bị đứt vào NST tương đồng C nối đoạn NST bị đứt vào NST không tương đồng D trao đổi đoạn NST không cân crômatit NST không tương đồng Câu 5: Trình tự nuclêôtit ADN có tác dụng bảo vệ làm NST không dính vào nằm A tâm động B hai đầu mút NST C eo thứ cấp D điểm khởi nhân đôi Câu 6: Trao đổi đoạn nhiễm sắc thể không tương đồng gây tượng A chuyển đoạn B lặp đoạn C đảo đoạn D hoán vị gen Câu 7: Trong chu kì tế bào, nhiễm sắc thể đơn co xoắn cực đại quan sát kính hiển vi vào A kì trung gian B kì C kì sau D kì cuối Câu 8: Đơn vị nhỏ cấu trúc nhiễm sắc thể gồm đủ thành phần ADN prôtêin histon 17 A nuclêôxôm B polixôm C nuclêôtit D sợi Câu 9: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thường gây cân gen nghiêm trọng là: A đảo đoạn B chuyển đoạn C đoạn D lặp đoạn Câu 10: Điều không cho rằng: Ở loài đơn tính giao phối, nhiễm sắc thể giới tính A tồn tế bào sinh dục thể B gồm cặp, tương đồng giới không tương đồng giới C không mang gen quy định giới tính mà mang gen quy định tính trạng thường D loài thú, ruồi giấm đực XY XX Câu 11: Sự co xoắn mức độ khác nhiễm sắc thể tạo điều kiện thuận lợi cho A phân li nhiễm sắc thể phân bào B tổ hợp nhiễm sắc thể phân bào C biểu hình thái NST kì D phân li tổ hợp NST phân bào Câu 12: Phân tử ADN liên kết với prôtêin mà chủ yếu histon tạo nên cấu trúc đặc hiệu, cấu trúc phát tế bào A thực khuẩn B vi khuẩn C xạ khuẩn D sinh vật nhân thực Câu 13: Trình tự nuclêôtit đặc biệt ADN NST, vị trí liên kết với thoi phân bào gọi A tâm động B hai đầu mút NST C eo thứ cấp D điểm khởi đầu nhân đôi Câu 14: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể có vai trò quan trọng trình hình thành loài A lặp đoạn B đoạn C đảo đoạn D chuyển đoạn Câu 15: Dạng đột biến ứng dụng để loại khỏi nhiễm sắc thể gen không mong muốn số giống trồng? A Đột biến gen B Mất đoạn nhỏ C Chuyển đoạn nhỏ D Đột biến lệch bội Câu 16: Thực chất đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể 18 A làm thay đổi vị trí số lượng gen NST B xếp lại khối gen nhiễm sắc thể C làm thay đổi hình dạng cấu trúc NST D xếp lại khối gen NST Câu 17: Đơn vị cấu trúc gồm đoạn ADN chứa 146 cặp nu quấn quanh phân tử histon ¾ vòng nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực gọi A ADN B nuclêôxôm C sợi D sợi nhiễm sắc Câu 18: Mức cấu trúc xoắn nhiễm sắc thể có chiều ngang 30nm A sợi ADN B sợi C sợi nhiễm sắc D cấu trúc siêu xoắn Câu 19: Cấu trúc sau có số lần cuộn xoắn nhiều nhất? A sợi nhiễm sắc B crômatit kì C sợi siêu xoắn D nuclêôxôm Câu 20: Sự liên kết ADN với histôn cấu trúc nhiễm sắc thể đảm bảo chức A lưu giữ, bảo quản, truyền đạt thông tin di truyền B phân li nhiễm sắc thể phân bào thuận lợi C tổ hợp nhiễm sắc thể phân bào thuận lợi D điều hòa hoạt động gen ADN NST Câu 21: Nhiễm sắc thể dài gấp nhiều lần so với đường kính tế bào, xếp gọn nhân A đường kính nhỏ B cắt thành nhiều đoạn C đóng xoắn nhiều cấp độ D dồn nén lai thành nhân Câu 22: Đột biến làm tăng cường hàm lượng amylaza Đại mạch thuộc dạng A đoạn nhiễm sắc thể B lặp đoạn nhiễm sắc thể C đảo đoạn nhiễm sắc thể D chuyển đoạn nhiễm sắc thể Câu 23: Phân tử ADN liên kết với prôtêin mà chủ yếu histon tạo nên cấu trúc đặc hiệu gọi A nhiễm sắc thể B axit nuclêic C gen D nhân 19 Câu 24: Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể không làm thay đổi hàm lượng ADN nhiễm sắc thể A lặp đoạn, chuyển đoạn B đảo đoạn, chuyển đoạn NST C đoạn, chuyển đoạn D chuyển đoạn NST Câu 25: Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tác nhân gây đột biến: A làm đứt gãy NST, rối loạn nhân đôi NST, trao đổi chéo không crômatít B làm đứt gãy nhiễm sắc thể, làm ảnh hưởng tới trình tự nhân đôi ADN C tiếp hợp trao đổi chéo không crômatít D làm đứt gãy nhiễm sắc thể dẫn đến rối loạn trao đổi chéo Câu 26: Trao đổi đoạn không cân crômatit cặp tương đồng gây tượng A chuyển đoạn B lặp đoạn đoạn C đảo đoạn D hoán vị gen Câu 27: Một NST có trình tự gen sau ABCDEFGHI Do rối loạn giảm phân tạo giao tử có NST với trình tự gen ABCDEHGFI Có thể kết luận, giảm phân xảy đột biến: A chuyển đoạn NST không làm thay đổi hình dạng NST B đảo đoạn chứa tâm động làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể C chuyển đoạn NST làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể D đảo đoạn không làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ Câu 1: Ở người, số bệnh di truyền đột biến lệch bội phát A ung thư máu, Tơcnơ, Claiphentơ B Claiphentơ, Đao, Tơcnơ C Claiphentơ, máu khó đông, Đao D.siêu nữ, Tơcnơ, ung thư máu Câu 2: Rối loạn phân li nhiễm sắc thể kì sau phân bào chế làm phát sinh đột biến 20 A lệch bội B đa bội C cấu trúc NST D số lượng NST Câu 3: Sự không phân ly cặp nhiễm sắc thể tương đồng tế bào sinh dưỡng A dẫn tới thể có dòng tế bào bình thường dòng mang đột biến B dẫn tới tất tế bào thể mang đột biến C có quan sinh dục mang đột biến D tế bào sinh dưỡng mang đột biến Câu 4: Ở cà chua 2n = 24 Khi quan sát tiêu tế bào sinh dưỡng loài người ta đếm 22 NST trạng thái chưa nhân đôi Bộ nhiễm sắc thể tế bào có kí hiệu A 2n – B 2n – – C 2n – + D A, B Câu 5: Ở loài thực vật, gen A qui định tính trạng hạt đỏ trội hoàn toàn so với gen a qui định tính trạng lặn hạt màu trắng Trong phép lai, hệ F1 có tỉ lệ 35 hạt đỏ: hạt trắng kiểu gen bố mẹ là: A AAa x AAa.B AAa x AAaa.C AAaa x AAaa.D A, B, C Câu 6: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cây thân cao 2n + có kiểu gen AAa tự thụ phấn kết phân tính F1 A 35 cao: thấp.B cao: thấp.C cao: thấp.D 11 cao: thấp Câu 7: Cơ thể mà tế bào sinh dưỡng thừa nhiễm sắc thể cặp tương đồng gọi A thể ba B thể ba kép C thể bốn D thể tứ bội Câu 8: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cho thân cao 2n + có kiểu gen Aaa giao phấn với thân cao 2n + có kiểu gen Aaa kết phân tính F1 A 35 cao: thấp.B cao: thấp.C cao: thấp.D 11 cao: thấp Câu 9: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cho thân cao 4n có kiểu gen AAaa giao phấn với thân cao 4n có kiểu gen Aaaa kết phân tính F1 21 A 35 cao: thấp.B 11 cao: thấp.C cao: thấp D cao: thấp Câu 10: Ở cà độc dược 2n = 24 Số dạng đột biến thể ba phát loài A 12 B 24 C 25 D 23 Câu 11: Cơ thể mà tế bào sinh dưỡng thừa nhiễm sắc thể cặp tương đồng gọi A thể ba B thể ba kép C thể bốn D thể tứ bội Câu 12: Cơ thể mà tế bào sinh dưỡng thừa nhiễm sắc thể cặp tương đồng gọi A thể ba B thể ba kép C thể bốn D thể tứ bội Câu 13: Một tế bào sinh dưỡng loài có nhiễm sắc thể kí hiệu: AaBbDdEe bị rối loạn phân li cặp nhiễm sắc thể Dd phân bào tạo tế bào có kí hiệu nhiễm sắc thể là: A AaBbDDdEe AaBbdEe B AaBbDddEe AaBbDEe C AaBbDDddEe AaBbEe.D AaBbDddEe AaBbdEe Câu 14: Đột biến lệch bội biến đổi số lượng nhiễm sắc thể liên quan tới A số cặp nhiễm sắc thể B số toàn cặp nhiễm sắc thể C một, số toàn cặp NST D cặp nhiễm sắc thể Câu 15: Ở loài thực vật, gen A qui định đỏ trội hoàn toàn so với gen a qui định vàng Cho 4n có kiểu gen aaaa giao phấn với 4n có kiểu gen AAaa, kết phân tính đời lai A 11 đỏ: vàng.B đỏ: vàng.C đỏ: vàng.D đỏ: vàng Câu 16: Một loài sinh vật có NST 2n = 14 tất cặp NST tương đồng chứa nhiều cặp gen dị hợp Nếu không xảy đột biến gen, đột biến cấu trúc NST không xảy hoán vị gen, loài hình thành loại thể ba khác NST? A B 14 C 35 D 21 Câu 17: Ở loài thực vật, gen A qui định tính trạng hạt đỏ trội hoàn toàn so với gen a qui định tính trạng lặn hạt trắng Cho dị 22 hợp 4n tự thụ phấn, F1 đồng tính hạt đỏ Kiểu gen bố mẹ A AAaa x AAAa B AAAa x AAAa C AAaa x AAAA D AAAA x AAAa Câu 18: Khi xử lí dạng lưỡng bội có kiểu gen AA, Aa, aa tác nhân cônsixin, tạo dạng tứ bội sau đây? AAAA ; AAAa ; AAaa ; Aaaa ; aaaa A 2, 4, B 1, 2, C 1, 3, D 1, 2, Câu 19: Phép lai AAaa x AAaa tạo kiểu gen AAaa hệ sau với tỉ lệ A 2/9 B 1/4 C 1/8 D 1/2 * Câu 20: Một tế bào sinh dưỡng loài có nhiễm sắc thể kí hiệu: AaBbDdEe bị rối loạn phân li phân bào nhiễm sắc thể kép cặp Dd tạo tế bào có kí hiệu nhiễm sắc thể là: A AaBbDDdEe AaBbddEe B AaBbDddEe AaBbDEe C AaBbDDddEe AaBbEe.D AaBbDddEe AaBbddEe * Câu 21: Xét cặp gen: cặp gen Aa nằm cặp NST số Bb nằm cặp NST số Một tế bào sinh tinh trùng có kiểu gen AaBb giảm phân, cặp NST số không phân li kì sau I giảm phân tế bào sinh loại giao tử nào? A AaBb, O B AaB, b C AaB, Aab, B, b D AaB, Aab, O 23 24 ... sinh đột biến gen Nguyên nhân - Bên ngoài: tác nhân gây đột biến vật lý (tia phóng xạ, tia tử ngoại…), hoá học (các hoá chất 5BU, NMS…) hay sinh học( 1 số virut…) - Bên trong: rối loạn trình sinh. .. ba phát loài A 12 B 24 C 25 D 23 Câu 11: Cơ thể mà tế bào sinh dưỡng thừa nhiễm sắc thể cặp tương đồng gọi A thể ba B thể ba kép C thể bốn D thể tứ bội Câu 12: Cơ thể mà tế bào sinh dưỡng thừa... trí số làm thay đổi codon thành codon khác? A B C D Câu 2: Tác nhân sinh học gây đột biến gen A vi khuẩn B động vật nguyên sinh C 5BU D.virut hecpet Câu 3: Mạch gốc gen ban đầu: 3’ TAX TTX AAA…