Lớp: 9A Lớp: 9B Tiết49 Bài 45 Tiết : Tiết : Ngày giảng : Ngày giảng : Sĩ số: Sĩ số: Vắng: Vắng: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN KÌ I Mục tiêu 1.Về kiến thức: - Nêu ảnh vật tạo TKPK luôn ảnh ảo - Mô tả đặc điểm ảnh ảo tạo TKPK - Dùng tia đặc biệt để dựng ảnh 2.Về kĩ năng: - Rèn kỹ nghiên cứu tượng tạo ảnh TKPK - Rèn kĩ dựng ảnh 3.Về thái độ - Phát huy say mê KH, nghiêm túc, hợp tác II.Chuẩn bị Giáo viên: * Mỗi nhóm HS : - thấu kính phn kì - 1giá quang học - nến cao khoảng 5cm - mn để hứng ảnh - bao diêm Học sinh: - Học cũ chuẩn bị trước 45 III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ : - Hãy nêu đặc điểm tia sáng qua TKPK? Biểu diễn hình vẽ ? - Làm tập 44-45.3 - GV: ĐVĐ SGK Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm ảnh vật tạo TKPK - YC HS đọc phần thí nghiệm để biết cách bố trí TN (Quan sát hình 45.1) - Nêu dụng cụ TN ? - YC HS trình bày kết nhóm - YC HS nhận xét kết nhóm bạn Hoạt động : Dựng ảnh vật tạo TKPK -Yêu cầu HS trả lời C3 I Đặc điểm vật tạo thấu kính phân kì C1 : Đặt vật vị trí - Cá nhân HS đọc thông tin trước thấu kính phân kì Đặt hứng sát thấu kính - Cá nhân HS nêu dụng cụ Từ từ đưa xa thấu TN kính quan sát xem có ảnh - Các nhóm tiến hành làm TN hay không Thay theo hướng dẫn GV, trả đổi vị trí vật làm lời câu C1, C2 tương tự ta thu kết C2 : Muốn quan sát ảnh vật tạo TKPK, ta đặt mắt đường truyền chùm tia ló, ảnh vật - Trả lời C3 tạo TKPK ảnh ảo, chiều với vật - Lên bảng thực C4 II Cách dựng ảnh C3 : Dựng ảnh B’ B qua thấu kính, ảnh điểm đồng qui kéo dài chùm tia ló - Từ B’ vuông góc với trục thấu kính cắt trục A’ A’ ảnh A - A’B’ ảnh vật AB tạo TKPK C4: Hoạt động : So sánh độ lớn ảnh ảo tạo thấu kính - Yêu cầu HS thực C5 - Theo dõi , hướng dẫn - HS lên bảng dựng ảnh - Từng HS dựng ảnh vật đặt tiêu cụ TKHT TKPK - So sánh độ lớn ảnh - Yêu cầu HS nhận xét III Độ lớn ảnh tạo thấu kính C5 Hoạt động : Vận - Thực C6; C7; C8 dụng Hình b/ Xét tam giác - Yêu cầu HS thực BB’Iđồng dạng với tam giác C6; C7 , C8 OB’F có C7 HÌNH A Xét tam giác BB’Iđồng dạng với tam giác OB’F’ có BI BB ' OF BB ' = ⇒OB ' = OF OB BI FO.BB ' 12.BB ' = = =1,5 BB ' AO VI Vận dụng C6 : Giống : Xét tam giác OA’B’ đồng chiều với vật BI BB AO BB = ⇔ = OF OB OF OB dạng tam giácOAB Khác : OF BB ⇒OB = AO - TKHT : Anh lớn vật 12.BB = =1,5 BB xa thấu kính vật - TKPK : Anh nhỏ vật Xét tam giácOAB đồng gần thấu kính vật'''''''''' dạng tam giác OA’B’ có OA OB OA OB − BB = ⇔ = '' OA OB OA' OB '''' 1,5BB − BB 0,5BB = = = 1,5BB ' 1,5BB ''' ⇒ OA' = 3OA = 3.8 = 24cm OA AB * '= '' OA A B OA' AB 24.0,6 ⇒ A' B ' = = = 1,8(cm) OA OA' OB ' OA' OB ' = OA AB 4,8.0,6 A' B ' = = 0,36(cm) 3/.Củng cố: - GV Gọi HS phát biểu ghi nhớ - Gọi HS Đọc phần em chưa biết 4/.Dặn dò : - Làm tập sách tập - Chuẩn bị 45 *Nhận biết : Đặt thấu kính lên chữ chữ to chiều TKHT, chữ nhỏ chiều THPK C7 : H.45.2 H’ = 1,8 cm OA’ = 24 cm H.43.3 H’ = 0,36 cm OA’ = 4,8 cm C8 : Lúc đeo kính nhìn thấy mắt nhỏ lúc không đeo kính kính phân kì cho ảng ảo nhỏ vật ... với vật BI BB AO BB = ⇔ = OF OB OF OB dạng tam giácOAB Khác : OF BB ⇒OB = AO - TKHT : Anh lớn vật 12.BB = =1,5 BB xa thấu kính vật - TKPK : Anh nhỏ vật Xét tam giácOAB đồng gần thấu kính vật. .. ảnh vật AB tạo TKPK C4: Hoạt động : So sánh độ lớn ảnh ảo tạo thấu kính - Yêu cầu HS thực C5 - Theo dõi , hướng dẫn - HS lên bảng dựng ảnh - Từng HS dựng ảnh vật đặt tiêu cụ TKHT TKPK - So sánh... trả đổi vị trí vật làm lời câu C1, C2 tương tự ta thu kết C2 : Muốn quan sát ảnh vật tạo TKPK, ta đặt mắt đường truyền chùm tia ló, ảnh vật - Trả lời C3 tạo TKPK ảnh ảo, chiều với vật - Lên bảng