tuần 9 2 buổi

Ngun Thu Hµ Líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n TUẦN Thø hai ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2012 Chào cờ ……………………………………………… TËp ®äc – KĨ chun Ơn tiết Luyện đọc: Đơn xin vào Đội I MỤC TIÊU: - Ơn tập đọc từ tuần Rèn kĩ đọc hiểu - Rèn kĩ đọc thành tiếng: phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 55 tiếng /phút Biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Tìm từ vật so sánh ngữ điệu cho trước Chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành phép so sánh câu II ĐỒ DÙNG - Phiếu ghi sẵn tên tập đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Kiểm tra cũ - Đọc Những chng reo - Giáo viên nhận xét đánh giá - em lên bảng đọc, trả lời câu hỏi B Bài - Lớp nhận xét, bổ sung Giới thiệu - ghi bảng Kiểm tra đọc - Ghi vở, mở sách giáo khoa *Hướng dẫn ơn tập đọc - Cho học sinh bốc thăm để đọc, trả lời câu hỏi theo nội dung - Học sinh thực theo điều hành - Cho HS đọc trả lời câu hỏi bài: Đơn xin vào Đội giáo viên (lần lượt em) * Ơn tập so sánh -Bài 2: u cầu Học sinh đọc đề Giáo viên chép lên bảng Học sinh đọc u cầu Gạch chân vào từ học sinh nêu Nhận xét, chữa -Bài 3: - Học sinh nêu miệng Giáo viên nhận xét, chấm chữa Học sinh làm bài, chữa Củng cố- Dặn dò - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét tiết học ……………………………………………………………… TËp ®äc- KĨ chun Ơn tiết Luyện đọc: Khi mẹ vắng nhà Ngun Thu Hµ Líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n I MỤC TIÊU: - Tiếp tục ơn tập đọc từ tuần Rèn kĩ đọc hiểu - Rèn kĩ đọc thành tiếng: phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 55tiếng /phút Biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Ơn luyện cách đặt câu hỏi cho phận câu câu kiểu: Ai gì? II ĐỒ DÙNG - Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC *Hướng dẫn ơn tập đọc - Cho học sinh bốc thăm để đọc, trả lời câu hỏi theo nội dung - Học sinh thực theo điều hành * Ơn đặt câu hỏi cho phận câu Ai gì? giáo viên (lần lượt em) - Đọc trả lời câu hỏi bài: Khi mẹ vắng nhà -Bài 2: u cầu Học sinh đặt câu hỏi Giáo viên nhận xét, sửa chữa -Bài 3: Nêu u cầu tập Học sinh thực - Giáo viên nhận xét, đánh giá Học sinh nêu Nhắc lại tất truyện học Kể lại câu chuyện học Lớp theo dõi, nhận xét Củng cố- Dặn dò - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét tiết học …………………………………………………………………………………………………… Tốn Góc vng, góc khơng vng I Mục tiêu Giúp học sinh: - Làm quen với khái niệm; góc, góc vng, góc khơng vng - Biết dùng ê ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vng - GD häc sinh ý thøc ch¨m chØ häc tËp II Đồ dùng dạy học - Ê ke, thước dài, phấn màu III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ - h/s lên bảng - Gọi h/s lên bảng chữa tập X + 34 = 52 X – 27 = 45 - G/v kết hợp kiểm tra tập học sinh X = 52 – 34 X = 45 + 27 X = 18 X = 72 X:7=8 X=8x7 X = 56 Ngun Thu Hµ Líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n - G/v nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu - Nêu mục tiêu học ghi tên b Làm quen với góc - Y/c h/s quan sát đồng hồ thứ phần học, g/v dùng đồng hồ quay cho h/s nhận xét kim giờ, kim phút - Ta nói hai kim đồng hồ có chung điểm gốc tạo thành góc - Tương tự với đồng hồ lại - Gọi h/s lên bảng vẽ hình góc góc tạo hai kim đồng hồ hình - Theo hình vẽ có tạo thành góc khơng? Vì sao? c Giới thiệu góc vng góc khơng vng - G/v vẽ lên bảng gt góc vng AOB - Y/c h/s nêu tên đỉnh, cạnh tạo thành góc AOB - G/v vẽ góc MPN, CED lên bảng - H/s nhận xét - H/s lắng nghe, nhắc lại đầu - H/s quan sát đọc tên thời gian - Kim nằm ngang - Kim phút thẳng đứng số 12 hai kim đồng hồ có chung điểm gốc - H/s quan sát nhận xét: Hai kim đồng hồ có chung điểm gốc, hai kim đồng hồ tạo thành góc - h/s lên bảng vẽ - Lớp quan sát nhận xét - Góc tạo cạnh có chung gốc gọi đỉnh góc - H/s quan sát g/v vẽ góc vng - Góc vng, đỉnh O, cạnh OA, OB - H/s quat sát nêu góc, đỉnh, cạnh - So sánh góc MPN, CED có giống góc AOB - góc MPN CED góc khơng vng khơng? Vì sao? có cạnh nằm ngang, cạnh khơng thẳng đứng mà ngả xiên phía - Góc MPN; có đỉnh P, cạnh PM, PN d Giới thiệu Ê ke - Góc CED; có đỉnh E, cạnh EC, ED - Cho lớp quan sát ê ke loại to gt: Đây - H/s quan sát, lắng nghe thước ê ke dùng để kt gãc vng hay khơng vng để vẽ góc vng - Hình tam giác - Thước ê ke có hình gì? - Có cạnh góc - Thước ê ke có cạnh góc? - H/s quan sát góc vng thước - Tìm góc vng thước ê ke? ê ke mình, h/s lên bảng - Hai góc lại góc khơng vng - Hai góc lại có vng hay khơng? đ Hd h/s dùng ê ke để kiểm tra góc vng - G/v vừa giảng vừa thực thao tác cho h/s - H/s quan sát lắng nghe quan sát e Luyện tập * Bài - Hd h/s dùng ê ke để kiểm tra góc hình H/s thực hành dùng ê ke để kt góc chữ nhật Ngun Thu Hµ Líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n - Hình chữ nhật có góc vng? - Hd h/s dùng ê ke để vẽ góc vng có đỉnh O, hai cạnh OA, OB + Chấm điểm coi đỉnh O góc vng cấn vẽ + Đặt đỉnh góc vng ê ke trùng với điểm vừa chọn + Vẽ cạnh OA, OB theo cạnh góc vng ê ke ta góc vng AOB - Y/c h/s tự vẽ góc vng CMD - Hình chữ nhật có góc vng - H/s quan sát - H/s vẽ hình, sau h/s ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - h/s lên bảng vẽ góc - H/s nhận xét - H/s tự kiểm tra sau trả lời a./ Góc vng đỉnh A, cạnh AD, AE Góc vng đỉnh G, cạnh GX, GY b./ Góc khơng vng đỉnh B, cạnh BG, BH - Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q - Các góc vng góc đỉnh M, đỉnh Q - H/s nhận xét * Bài - Y/c h/s đọc y/c - Hình bên có góc - Hd h/s dùng ê ke để kiểm tra xem góc - có góc vng vng, đánh dấu góc vng theo quy - h/s lên bảng làm bài, h/s lớp theo dõi ước nhận xét * Bài - Tứ giác MNPQ có góc nào? h/s lên bảng góc vng có - Hd h/s dùng ê ke để kiểm tra góc trả lời hình câu hỏi Bài - Hình bên có góc? - Hd dùng ê ke để kiểm tra góc, đánh dấu vào góc vng, sau đếm số góc vng trả lời câu hỏi Củng cố, dặn dò - Y/c học sinh vẽ luyện tập thêm góc vng, góc khơng vng - Nhận xét tiết học ………………………………………………………………… Đạo đức Chia sẻ vui buồn bạn(T1) I - MỤC TIÊU: - Học sinh biết cần chúc mừng bạn có chuyện vui, chia sẻ động viên, an ủi bạn gặp chuyện buồn - Biết cảm thơng chia sẻ vui buồn bạn - Giáo dục học sinh tinh thần đồn kết, lòng nhân Ngun Thu Hµ Líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1- Kiểm tra: Hãy kể quan tâm chăm sóc ơng bà Học sinh trình bày Lớp nhận xét cha mẹ, anh chị em? Giáo viên nhận xét 2- Bài - Học sinh ghi a- Giới thiệu b- Nội dung: * Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình * Mục tiêu: Đạt mục tiêu * Cách tiến hành: Học sinh chia nhóm Giáo viên chia nhóm học sinh Thảo luận theo u cầu Giáo viên nêu tình Học sinh thảo luận trả lời Trình bày trớc lớp, lớp nhận xét Các nhóm khác nhận xét Giáo viên kết luận * Hoạt động 2: Đóng vai *Mục tiêu: Đạt mục tiêu * Cách tiến hành: Học sinh đóng vai theo tình Chia lớp làm nhóm, u cầu đóng vai theo tình Chia vui với bạn điểm 10, sinh nhật - Học sinh trình bày Chia sẻ nỗi buồn với bạn bị ốm… Các nhóm thực hành Giáo viên kết luận * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ *Mục tiêu: Học sinh bày tỏ ý kiến thái độ Học sinh thực theo hướng dẫn Trình với nhẽng điều có liên quan đến học bày trước lớp, nêu lí Học sinh đọc Bày tỏ ý kiến tán thành hay khơng, nêu lí Học sinh nhận xét bạn Giáo viên kết luận Củng cố dặn dò - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét tiết học …………………………………………………………………………………………………… ChiỊu Tốn* Luyện tập I.MỤC TIÊU: Ngun Thu Hµ Líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n - Giúp học sinh củng cố cách tốn tính ngược từ cuối Cách lập dãy số - Rèn kĩ tính tốn cẩn thận - Giáo dục học sinh u q mơn học II CHUẨN BỊ:Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: A Kiểm tra cũ - em làm bảng lớp, lớp nhận Chữa tập xét - Nhận xét đánh giá B Bài Giới thiệu bài, ghi bảng -HS làm tập làm số tập sau - Ghi Bài tập Bài 1: Tìm số có hai chữ số biết tổng hai chữ số Học sinh làm bài, chữa tích hai số 20 Bài 2: Một phép chia có số chia thương 15 Học sinh làm bảng lớp, lớp làm số dư số dư lớn có Tìm số bị chia Bài 3: Lập tiếp dãy số sau Đổi chéo kiểm tra kết 12, 16, 20,………………………, 40 Chữa bài, nhận xét Bài : Hai số có tích 72, biết giảm Học sinh làm bài, chữa thừa số thứ hai đơn vị tích 45 Tìm Nêu cách lập hai số - Học sinh làm - em chữa Củng cố- Dặn dò - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét tiết học …………………………………………………… TiÕng ViƯt* Luyện viết :Bài A Mục tiêu Giúp học sinh luyện viết , viết kĩ thuật rèn viết đẹp Biết viết mẫu chữ viết hoa áp dụng viết từ câu ứng dụng Rèn luyện thói quen viết cẩn thận, viết đẹp B Chuẩn bị Vở luyện viết học sinh Mẫu chữ theo Quyết định 31 ngày 22/6/2002 Bộ C Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ Kiểm tra viết trước học sinh, nhận xét Kiểm tra việc chuẩn bị viết học sinh Dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ngun Thu Hµ Líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n Hướng dẫn quan sát chữ mẫu bảng Nêu đặc điểm cấu tạo, điểm bắt đầu, giáo viên: L, S điểm kết thúc, số nét đặc điểm nét Viết mẫu giải thích Quan sát Cho học sinh viết nháp chữ viết hoa, chữ Viết bảng con: L, S ứng dụng chữ đầu câu Lên thác xuống ghềnh Sản xuất khố, vă hố chìa Lá lành đùm rách HS nêu độ cao chữ câu Tổ chức cho học sinh viết vào ứng dụng Quan sát, giúp đỡ học sinh yếu Lưu ý học sinh viết Viết vào Củng cố Chấm, nhận xét số Nêu lại đặc điểm cần lưu ý chữ học Dặn dò Dặn học sinh viết cẩn thận, viết đẹp thường xun …………………………………………………………… Tù chän Thđ c«ng: GÊp , c¾t d¸n b«ng hoa MỤC TIÊU: - Học sinh gấp cắt, dán hoa cánh (4 cánh, cánh) tiết - RÌn häc sinh gÊp , c¾t , d¸n ®ỵc b«ng hoa - GD häc sinh ý thøc yªu lao ®éng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giỏ hoa SGV/210 (hoa thật có) - Dụng cụ kéo, hồ, thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - KÐo, hồ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động Thực hành Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: + Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại + Học sinh thực hành gấp, cắt, dán hoa thực thao tác gấp, cắt để hình hoa cánh, cánh, Ngun Thu Hµ Líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n cánh + Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên + Có thể cho học sinh trưng bày sản phẩm theo tổ (nhóm) tờ giấy lớn (hoặc cá nhân) + Giáo viên lưu ý: Học sinh cắt + Lớp nhận xét kết thực hành hoa có kích thước khác để trình bày cho đẹp + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành trang trí sản phẩm + Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm + Giáo viên bình chọn, đánh giá kết A+;A;B Củng cố & dặn dò: + Giáo viên nhận xét chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập kết thực hành + Dặn dò học sinh ôn lại học, sau mang giấy nháp thủ công, bút màu … để kiểm tra cuối Chương “Phối hợi gấp, cắt, dán hình” …………………………………………………………………………………………………… ChiỊu Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2012 Tốn* Luyện tập I Mục tiêu :Giúp HS: - Củng cố kĩ cộng , trừ , nhân , chia Củng cố kĩ đổi đơn vị đo học - Rèn tính cẩn thận cho HS II Đồ dùng : Bảng phụ III Hoạt động dạy học : ) Giới thiệu ) Bài tập: Cho HS làm tập BT làm thêm số tập sau Bài 1: Tính 56 : + 407 30 : x 18 - HS lên bảng làm 26 + 18 : 108 – 70 : - Dưới lớp làm Bài : tìm y 93 : y = x y = 77 y : = ( dư ) y : = 16 ( dư ) Bài : Điền số thích hợp vào chỗ chấm / = phút /4 ngày = 1/ năm = tháng -Nêu cách tìm số chia, số bị chia , thừa số chưa biết - Nêu mối quan hệ đơn vị đo thời gian học - HS làm cá nhân Ngun Thu Hµ Líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n / m = cm Củng cố – dặn dò : - Nêu cách tìm số chia , số bị chia chưa biết - Nhận xét học …………………………………………………………………… Tiếng Việt* Ơn tập kiểm tra :Tập đọc- Học thuộc lòng tiết I MỤC TIÊU: - Ơn tập tập đọc học thuộc lòng Rèn kĩ đọc đúng, đọc diễn cảm bài: Mùa hoa sấu - Biết trả lời câu hỏi theo hình thức trắc nghiệm - Giáo dục học sinh u thích mơn học II CHUẨN BỊ: III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: A Kiểm tra cũ - Đọc học thuộc lòng mà em chọn.- - em lên bảng Lớp nhận xét Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu bài, ghi bảng - Ghi vở, mở sách giáo khoa Bài giảng * Hướng dẫn đọc bài: Mùa hoa sấu - Cho học sinh đọc lần lựot em - Học sinh thực Mùa hoa sấu - Hướng dẫn trả lời câu hỏi - Học sinh thảo luận nhóm đơi, sau trả lời theo hình thức trắc nghiệm câu hỏi theo nội dung - Gọi học sinh nhận xét, bổ sung - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét, đánh giá Củng cố - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét tiết học ………………………………………………………… Ho¹t ®éng tËp thĨ Sinh ho¹t líp tn I Mơc tiªu - HS thÊy ®ỵc nh÷ng u khut ®iĨm cđa m×nh tn - Cã ý thøc sưa sai nh÷ng ®iỊu m×nh vi ph¹m, ph¸t huy nh÷ng ®iỊu lµm tèt - GDHS cã ý thøc häc tËp vµ mäi ho¹t ®éng II Néi dung sinh ho¹t GV nhËn xÐt u ®iĨm : - Gi÷ g×n vƯ sinh chung Ngun Thu Hµ Líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n - Ngoan lƠ phÐp víi thÇy c«, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ - Cã nhiỊu tiÕn bé vỊ ch÷ viÕt : ………………………………………………… - TiÕn bé h¬n vỊ mäi mỈt : …………………………………………………… Nhỵc ®iĨm : - Cha chó ý nghe gi¶ng : ……………………………………………………… - CÇn rÌn thªm vỊ ®äc :………………………………………………………… §Ị ph¬ng híng tn sau 10 Ngun Thu Hµ Líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n II Đồ dùng dạy học.Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ - Kiểm tra tập học sinh Bài a Giới thiệu - Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng b Ơn đv đo độ dài học - Các em học đơn vị đo độ dài nào? c Giới thiệu đề-ca-mét, héc-tơ-mét - Đề-ca-mét đv đo độ dài Đề-ca-mét ký hiệu dam - Độ dài dam độ dài 10 m - Héc-tơ-mét đv đo độ dài Héc-tơmét ký hiệu hm - Độ dài hm độ dài 100 m độ dài 10 dam d Luyện tập * Bài - Viết lên bảng: hm = … m hỏi: hm nhiêu m? - Vậy điền số 100 vào chỗ trống Y/c h/s tự làmbài tiếp - Nhận xét, ghi điểm * Bài - Viết lên bảng dam = ? m - Y/c h/s suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm giải thích điền số - H/s đổi để kiểm tra - H/s lắng nghe, nhắc lại đầu - Mi-li-mét, xăng-ti-mét, đề-xi-mét , mét, kilơ-mét - H/s đọc: đề-ca-mét - Đọc: đề-ca-mét 10 mét - Đọc: héc-tơ-mét - Đọc: héc-tơ-mét 100 mét, héc-tơmét 10 đề-ca-mét - hm 100 m - h/s lên bảng làm, lớp làm vào hm = 100 m m = 10 dm dam = 10 m m = 100 cm hm = 10 dam cm = 10 mm km = 1000 m m = 1000 mm - dam = 40 m Vì dam 10 m dam gấp lần dam - Muốn biết dam dài mét ta lấy 10m x = 40m - Y/c h/s làm tiếp phép tính cột thứ nhất, - H/s làm vào vở, vài h/s nêu nối tiếp kết thứ phần b hm = 800 m dam = 40 m hm = 700 m dam = 70 m - Kèm h/s yếu hm = 900 m dam = 90 m hm = 500 m dam = 60 m - H/s nhận xét - G/v nhận xét, ghi điểm * Bài - h/s lên bảng làm bài, h/s lớp làm 18 Ngun Thu Hµ Líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n - Y/c h/s đọc mẫu, sau tự làm vào tập, đổi kiểm tra - G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu - H/s nhận xét - Đây phép tính nhân chia số đo độ dài - H/s lắng nghe - G/v nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò - Y/c h/s học thuộc đơn vị đo độ dài học - Nhận xét tiết học ……………………………………………………………… Tập viết Ơn tiết Luyện đọc: Những chng reo I Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL( tiết 1) - Luyện tập củng cố vốn từ: chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật - Đặt dấu phảy vào chỗ thích hợp câu.( BT3) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên tập đọc- HTL - Bảng lớp viết câu văn BT3 III, Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1, Giới thiệu HS đọc 2, Kiểm tra lấy điểm HTL:Thực tiết HS đọc trả lời câu hỏi bài: Những chng reo - HS đọc yêu cầu BT Bài tập - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu tập - HS quan sát - GV bảng lớp viết câu văn giải thích: BT gần giống BT2( tiết 5) Điểm khắc chỗ BT2 cho từ để chọn 1, BT cho sẵn - HS làm vào BT từ em lựa chọn điền vào chỗ trống - – HS đọc đoạn văn điền từ cho thích hợp hoàn chỉnh - Gv cho HS xem hoa( tranh - Cả lớp sửa theo lời giải ảnh) huệ trắng, cúc vàng, hồng đỏ, vi- ô- lét tím nhạt - Cả lớp theo dõi SGK - Cho Hs làm cá nhân - HS làm vào BT - Mời HS lên bảng làm bai sau đọc - Cả lớp nhận xét, chữa cho bạn kết quả.Cả lớp nhận xét – GV cho điểm Lời giải: Bài tập a.Hằng năm, vào đầu tháng 9, 19 Ngun Thu Hµ Líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n - HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân - HS lên bảng làm - GV nhận xét chốt lời giải trường lại khai giảng năm học b Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy,gặp bạn c Đúng giờ, tiếng Quốc ca hùng tráng, cờ đỏ vàng kéo lên cột cờ Củng cố – dặn dò - Nhận xét học …………………………………………………………………………………………………… Thø n¨m ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2010 Tốn Bảng đơn vị đo độ dài I Mục tiêu Giúp học sinh: - Làm quen với bảng đơn vị đo độ dài - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn - Thực phép tính nhân, chia với số đo độ dài II Đồ dùng dạy học III Hoatđộng dạy học Kiểm tra cũ - H/s đổi để k/t - h/s lên bảng làm dam = 30 m hm = 600 m hm = 10 dam km = 500 hm km = 1000 m m = 1000 mm - G/v nhận xét ghi điểm - H/s nhận xét Bài a Giới thiệu - Nêu mục tiêu dậy ghi tên lên - H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bảng b Dạy mới: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài - Vẽ bảng đo độ dài (sgk) lên bảng (chưa có thơng tin) - Một số h/s trả lời, khơng trả lời theo thứ - Y/c h/s nêu tên đơn vị đo độ dài tự: km, hm, dam, m, dm, cm, mm học - Nêu: Trong đv đo độ dài mét - đv lớn mét: dam, hm, km coi đv Viết m vào bảng đv đo độ - H/s quan sát dài - đv nhỏ mét: dm, cm, mm - Lớn mét có đv nào? - H/s quan sát 20 Ngun Thu Hµ Líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n - Ta viết đv phía trái cột m - h/s đọc - Nhỏ mét có đv nào? - Ta viết đv phía phải cột m - H/s nêu mối quan hệ đv đo độ dài - Y/c h/s đọc thứ tự đv đo độ dài từ bé mag g/ u cầu đến lớn từ lớn đến bé - G/v hỏi để h/s nêu mối quan hệ đv đo độ dài bảng, g/v ghi vào cột sgk - Y/c h/s đọc thuộc bảng đv đo độ dài - đv đo độ dài liền trước gấp đv đo độ dài liền sau? c Luyện tập * Bài - Y/c h/s tự làm - G/v nhận xét, ghi điểm * Bài - H/s tự làm - gọi h/s đọc k/q nối tiếp điền vào chỗ chấm - G/v nhận xét, ghi điểm - H/s đọc CN - ĐT  học thuộc - đv đo độ dài liền trước gấp 10 lần đv đo độ dài liền sau - h/s lên bảng làm, h/s lớp làm vào 1km = 10hm 1m = 10dm 1km = 1000m 1m = 100cm 1hm = 10dam 1m = 1000mm 1hm = 100m 1dm = 10 cm 1dam = 10m 1cm = 10 mm - H/s nhận xét - H/s làm vào - H/s nối tiếp nêu k/q nêu cách đổi 8hm = 800m 8m = 80dm 9hm = 900m 6m = 600cm 7dam = 70m 8cm = 80mm 3dam = 30m 4dm = 400mm - H/s nhận xét * Bài - Viết lên bảng - Ta lấy 32 nhân 96, viết 96 sau viết 32 dam x = … hỏi: Muốn tìm 32 dam ký hiệu đơn vị dam vào sau k/q nhân ta làm ntn? - H/s làm vào - Hướng dẫn tương tự với phép tính - H/s nối tiếp nêu k/q p/t 96 cm : = 32 cm - H/s nhận xét - Y/c h/s tự làm tiết - H/s lắng nghe - G/v nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò -Học thuộc bảng đơn vị đo độ dài làm tập tốn - Nhận xét tiết học ……………………………………………………… ThĨ dơc (Gv chuyªn so¹n gi¶ng) 21 Ngun Thu Hµ Líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n ……………………………………………………… Chính tả ¤n tËp (t7) I MỤC TIÊU: - Tiếp tục ơn học thuộc lòng học - Luyện đặt câu hỏi cho phận trả lời câu hỏi :Ai làm gì? - Giáo dục học sinh u thích mơn học II CHUẨN BỊ: - Phiếu chi tên học thuộc lòng học III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: A Kiểm tra cũ - Nêu tên học thuộc lòng học? B Bài - Học sinh nêu Giới thiệu bài, ghi bảng Bài giảng * Ơn học thuộc lòng học - Ghi vở, mở sách giáo khoa Hướng dẫn học sinh thực tương tự tiết trước - Học sinh thực ơn tập học thuộc lòng học theo hướng dẫn giáo viên * Luyện đặt câu theo mẫu :Ai làm gì? u cầu Học sinh đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Học sinh đặt câu theo u cầu - Nói người làm việc - Nói vật hoạt động - Học sinh viết - Giáo viên nhận xét, sửa sai * Đặt câu hỏi cho phận gạch chân - Học sinh đọc câu - Con chim bay - Bướm bay rập rờn - Học sinh làm - Mẹ em cấy Đọc chữa bài, lớp nhận xét - Ơng em trồng Củng cố - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét tiết học ………………………………………………………… Tự nhiên_ Xã hội Ơn tập kiểm tra: Con người sức khoẻ I MỤC TIÊU: 22 Ngun Thu Hµ Líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n - Củng cố kiến thức cấu tạo ngồi chức quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh - Biết nên làm khơng nên làm để bảo vệ, giữ vệ sinh quan - Giáo dục học sinh u thích mơn học II CHUẨN BỊ: Các hình vẽ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: A Kiểm tra cũ - em trả lời, lớp nhận xét - Kể tên quan thể người học? - Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu bài, ghi bảng Bài giảng - Ghi vở, mở sách giáo khoa a) Hoạt động 1:Tìm hiểu người sức khoẻ + Mục tiêu: Đạt mục tiêu 1, + Cách tiến hành - Cho học sinh hoạt động cá nhân Mỗi cá nhân nói lần - Học sinh trình bày nối tiếp Học sinh khác nhận xét - Lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, đánh giá b) Hoạt động 2: Vẽ tranh + Mục tiêu: Học sinh vẽ tranh vận động - Học sinh hoạt động nhóm người sống lành mạnh, khơng sử dụng chất - Vẽ tranh độc hại: Thuốc lá, ma t, rượu bia - Trưng bày sản phẩm + Cách tiến hành - Cho học sinh chia nhóm, bàn ý tưởng Học sinh thực hành vẽ - Giáo viên nhận xét, đánh giá vẽ nhóm Củng cố: - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét tiết học …………………………………………………………………………………………………… Thø s¸u ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2010 Tập làm văn (T8) Kiểm tra đÞnh k× lÇn I ( Đề phßng GD ra) ………………………………………………………… Tốn 23 Ngun Thu Hµ Líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n Luyện tập I Mục tiêu Giúp học sinh: - Làm quen với cách viết số đo độ dài ghép đv - Làm quen với việc đổi số đo độ dài có đv sang số đo độ dài có đv - Củng cố kỹ thực hành tính cộng, trừ, nhân, chia số đo độ dài - Củng cố kĩ so sánh số đo độ dài II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ - K/t tập h/s - H/s đổi chéo để k/t - h/s đọc thuộc bảng đv đo độ dài - G/v nhận xét, ghi điểm - H/s nhận xét Bài a Giới thiệu - Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng - H/s lắng nghe, nhắc lại đầu b Giới thiệu số đo có hai đv đo - Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m 9cm y/c h/s đo độ dài đoạn thẳng thước mét - H/s lên bảng đo đoạn thẳng AB g/v vừa vẽ A - Đoạn thẳng AB dài 1m 9cm ta viết tắt 1m B 9cm 1m 9cm đọc mét xăng-ti-mét 1m 9cm - Viết lên bảng 3m 2dm = …dm y/c h/s đọc - Muốn đổi 3m 2dm thành dm ta thực sau: - Đoạn thẳng AB dài 1m 9cm + 3m dm? - Đọc: mét xăng-ti-mét + Vậy 3m 2dm 30dm cộng 2dm 32dm - Đọc: 3mét 2đề-xi-mét đề-xi- Vậy muốn đổi số đo có đv thành số đo có đv mét ta đổi thành phần số có đv đv cần đổi, sau cộng thành phần đổi với - Y/c h/s làm phép tính lại - H/s thực phép cộng: - G/v nhận xét, ghi điểm 30dm + 2dm = 32dm * Bài - Cộng, trừ, nhân, chia số đo độ dài - Y/c h/s tự làm - Nhận xét, ghi điểm - H/s làm vào - H/s nêu k/q phép tính đổi nối tiếp - H/s nhận xét * Bài - So sánh số đo độ dài - h/s đọc y/c - Viết lên bảng 6m 3cm … 7m y/c h/s suy nghĩ - 6m 3cm < 7m 6m 3cm khơng cho kết so sánh đủ để thành 7m (Hoặc 6m 3cm = 24 Ngun Thu Hµ Líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n - Y/c h/s tự làm tiếp - G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu 603cm 7m = 700cm, mà 603cm < 700cm) - H/s làm vào vở, h/s lên bảng 6m 3cm < 7m 6m 3cm > 6m 6m 3cm < 630cm 6m 3cm = 603cm - H/s nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò - Y/c h/s luyện tập thêm số đo độ dài - Nhận xét tiết học ………………………………………………………… Tự nhiên_ Xã hội Ơn tập kiểm tra: Con người sức khoẻ(Tiếp) I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức cấu tạo ngồi chức quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh - Biết nên làm khơng nên làm để bảo vệ, giữ vệ sinh quan - Giáo dục học sinh u thích mơn học II CHUẨN BỊ: Các hình vẽ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: A Kiểm tra cũ - em trả lời, lớp nhận xét - Kể tên quan thể người học? - Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu bài, ghi bảng Bài giảng - Ghi vở, mở sách giáo khoa a) Hoạt động 1: Trò chơi :Thử tài kiến thức + Mục tiêu: Đạt mục tiêu 1, + Cách tiến hành - Cho học sinh hoạt động nhóm(3 nhóm) Giáo viên chuẩn bị câu hỏi phiếu học tập 25 Ngun Thu Hµ Líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n Cho Học sinh thảo luận tìm câu trả lời - Học sinh tham gia Các nhóm khác nhận xét - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Chọn nhóm trả lời nhiều câu b) Hoạt động 2: Trò chơi: Giải chữ + Mục tiêu: Học sinh nêu tên phận thể người, biết sống lành mạnh + Cách tiến hành Kẻ sẵn chữ lên bảng - Giáo viên nêu gợi ý Gọi Học sinh điền từ thiếu Lớp nhận xét, sửa sai - Học sinh hoạt động cá nhân - Nêu từ cần điền vào chữ Giáo viên chốt nội dung Củng cố: - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét tiết học ………………………………………………………… Thủ cơng Ơn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình I MỤC TIÊU: - Đánh giá kiến thức, kĩ Học sinh qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán hình học - Rèn cho học sinh ý thức tự giác làm - Giáo dục học sinh u thích mơn học II CHUẨN BỊ: - Giấy màu, kéo, hồ dán Mẫu 1,2,3,4,5 III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: A Kiểm tra cũ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài Giới thiệu bài, ghi bảng - Ghi Bài giảng - Giáo viên đưa nội dung ơn tập: - Em gấp phối hợp gấp, cắt, dán - Học sinh đọc u cầu hình học chương I - Nhắc lại tên học - Nhắc lại học - Cho Học sinh quan sát mẫu - Học sinh quan sát - Thực hành - Học sinh thực hành gấp, cắt, dán 26 Ngun Thu Hµ Líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n Giáo viên quan sát, uốn nắn học sinh thực -Trưng bày sản phẩm * Trưng bày sản phẩm - Lớp nhận xét, đánh giá * Đánh giá, nhận xét Củng cố - Nhấn mạnh nội dung - Dặn học sinh chuẩn bị cho tiết sau …………………………………………………………………………………………………… - Duy trì nề nếp Tiết HĐNG ATGT: Bài Con đường an tồn đến trường I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đặc điểm đường gần trường - Biết đặc điểm an tồn an tồn đường Biết lựa chọn đường đến trường an tồn ( có điều kiện) - Có thói quen đường an tồn II Đồ dùng:Tranh MHI III Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ - Khi em cần ý điều gì? - Làm để sang đường an tồn? HHS trả lời Bài a Giới thiệu b Nội dung * HĐ1 Đường an tồn an tồn Cho HS nêu đặc điểm đường từ nhà đến trường HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu - Đường rộng hay hẹp? hỏi - Đường có vỉa hè hay khơng? Có nhiều vật cản khơng? - Theo em đường an tồn hay nguy hiểm? * GV nhấn mạnh đặc điểm đường an tồn Các nhóm trả lời đường khơng an tồn Lưu ý HS ý chỗ có cơng trình xây dựng * HĐ2 Luyện tập tìm đường an tồn Vận dụng để xử ký gặp đường khơng an tồn GV treo tranh MH HS quan sát, thảo luận để tìm Các nhóm trình bày cách an tồn từ điểm A sang GV HS nhận xét điểm B * HĐ3 Lựa chọn đường an tồn để học Từ nhà đến trường em theo đường nào? 27 Ngun Thu Hµ Líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n Con đường khơng? GV tổng kết HS liên hệ trả lời Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung - Nhận xét học _ Thứ tư ngày tháng 11 năm 2009 Tiết Tốn (LT) KIỂM TRA I Đề Bài 1: Tính nhẩm 6x4= 6x7= 6x9= Bài 2: Tính 32 X 18 : = 30 : = 36 : = X 14 7x3= 7x8= 7x5= 55 28 : = 35 : = 63 : = 96 3 Bài 3: Điền dấu >, ,... 8m = 80dm 9hm = 90 0m 6m = 600cm 7dam = 70m 8cm = 80mm 3dam = 30m 4dm = 400mm - H/s nhận xét * Bài - Viết lên bảng - Ta lấy 32 nhân 96 , viết 96 sau viết 32 dam x = … hỏi: Muốn tìm 32 dam ký hiệu