_Data_hcmedu-thanbinh-Attachments_Giáo dục_TCQL Lophoc

TỔ CHỨC QUẢN LÝ LỚP HỌC NGƯT TS ĐẶNG HUỲNH MAI NGUN THỨ TRƯỞNG BỢ GDĐT Phần 1: Tở chức quản lý LOGO 1.1) Lĩnh vực quản lý: - Tổ chức Quản lý lớp học thuộc lĩnh vực Kỹ Sư phạm PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Là một phần bản của lĩnh vực quản lý giáo dục - Lớp học cũng là một đơn vị quản lý , HS là đối tượng bị QL, GV là người QL Phần 1: Tổ chức quản lý LOGO 1.2) Tổ chức quản lý có chức năng: (QL lớp học cũng có chức năng)  Lập kế hoạch  Tổ chức thực  Lãnh đạo, điều hành  Kiểm tra LOGO 1.3) Nhiệm vụ TCQL lớp học: Yêu cầu cứng: Tổ chức quản lý  Lập kế hoạch: để thực hiên nhiệm vụ (ví dụ tổ chức QL lớp học)  Tổ chức thực hiện: để thành viên tham gia  Lãnh đạo, điều hành trình tổ chức thực  Kiểm tra: tất khâu từ tổ chức đến khâu lãnh đạo điều hành, kể khâu kiểm tra (KTra lại công tác KTra) LOGO Yêu cầu mềm:  Lập kế hoạch: để thực hiên nhiệm vụ Nhiệm vụ cụ thể gì?  Tổ chức thực hiện: để thành viên tham gia Cách tốt nhất? LOGO Yêu cầu mềm (tiếp):  Lãnh đạo: điều hành trình tổ chức thực Năng lực cụ thể người (HS)đang có tay  Kiểm tra: tất khâu từ tổ chức đến khâu lãnh đạo kể khâu kiểm tra ( KTra lại công tác KTra) Ai KT cách thức KT? LOGO 1.4) Phương pháp tổ chức đòi hỏi: Lập kế hoạch: - Tính sâu sát - Thực tại, Tầm nhìn Tổ chức thực hiện: Biết việc Lãnh đạo: khả dùng người Kiểm tra: - Chọn người KT - Chọn khâu chốt - Nắm vững yêu cầu bản Phần : Tổ chức quản lý lớp học LOGO Tổ chức quản lý lớp học 2.1 Chuẩn bị cho nhiệm vụ năm học 1)Nhận nhiệm vụ Hiệu trưởng phân cơng 2)Nhận chuẩn bị cho phịng học lớp 3)Tổ chức LH, Dự kiến trước việc xếp chỗ ngồi cho HS 4)Tiếp nhận sổ sách, hồ sơ học sinh lớp 5)Bàn giao hồ sơ sổ sách lớp cũ (đối với GV đã giảng dạy) cho GV mới 6)Xây dựng kế hoạch dạy học tổng thể, tháng, tuần, ngày và những ngày đầu tiên Phần : Tổ chức quản lý lớp học LOGO Tổ chức quản lý lớp học 2.1 Chuẩn bị cho nhiệm vụ năm học 6)Kiểm tra chẩn đoán khả học tập HS 7)Cụ thể hóa nội qui lớp để hình thành thói quen tốt cho HS 8)Xây dựng kế hoạch họp PHHS, kế hoạch phối hợp năm học 9)Phân nhóm Học sinh để dạy học 10)Chuẩn bị giáo án dạy học, đánh dấu chỗ cần điều chỉnh, điểm nội dung giáo án cũ (nếu GV phân công dạy cấp lớp năm học trước) LOGO 2.1 Chuẩn bị cho nhiệm vụ năm học 11)Xem lại chỗ đánh dấu thành công năm qua để tiếp tục phát huy 12)Phát họa sơ kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi phụ đạo HS kém… 2.2 Để tổ chức quản lý tốt lớp học 2.2.1 Chuẩn bị nhận nhiệm vụ a) Đối với GV trường chuyển trường b) Đối với GV cũ trường c) Một số việc cần làm cho GV GV cũ: LOGO 2.2.2 Phát họa kế hoạch chiến lược dạy học bước đầu 1)Nghiên cứu kỹ kết học tập cuối năm hồn cảnh gia đình HS để chuẩn bị cho chiến lược Dạy học năm học 2)Lập danh sách học sinh theo thứ tự A, B, C…, gạch chân có ký hiệu riêng cho HS đặc biệt HS giỏi, kém, nghèo “quậy”… LOGO 2.2.2 Phát họa kế hoạch chiến lược dạy học bước đầu 3)Gặp GV chủ nhiệm cũ lớp để xin nhận bàn giao chất lượng GD từ năm học trước (đối với HS từ lớp trở lên) Với lớp tham khảo với GV lớp mầm non năm trước để hiểu thêm HS Chú ý tìm hiểu gia cảnh trẻ chưa qua lớp mẫu giáo Tuyệt đối không xem trẻ chưa qua lớp Mẫu giáo tuổi Học sinh yếu từ đầu, Học sinh dân tộc 4)Gặp Hiệu phó phụ trách sở vật chất văn phòng để nhận bàn giao phòng học cho lớp LOGO 2.2.2 Phát họa kế hoạch chiến lược dạy học bước đầu 5)Xem lướt qua cách trang trí phịng học nhà trường, GV khối để phát họa ý tưởng trang trí cho lớp học 6)Phát họa sổ tay dự kiến cách dạy thực năm học đến 7)Dự thảo kế hoạch nâng bồi dưỡng HS giỏi, kế hoạch nâng cao chất lương chung cho lớp LOGO 2.2.2 Phát họa kế hoạch chiến lược dạy học bước đầu 8) Chuẩn bị kế hoạch cho trẻ học từ thực tế bên nhà trường 9) Suy nghĩ điều cần trao đổi với Cha mẹ Học sinh việc cải tiến điều kiện học tập cho trẻ, mức độ cần vừa với khả bà nhân dân địa phương giúp HS nhèo có ăn sáng ăn trưa bạn lớp, mắc thêm chiéc quạt… LOGO 2.2.3 Xây dựng không gian lớp học thân thiện  Tạo ánh sáng tốt cho lớp học:  Sắp xếp chỗ ngồi cho HS  Tạo hội cho học sinh thường xuyên di chuyển  Tạo hội cho học sinh thường xuyên di chuyển  Giáo viên cần mặc đẹp ngày đến lớp;  Xây dựng ý tưởng thiết lập góc đồ dùng dạy học (ĐDDH) dùng chung lớp  Duy trì hiệu góc ĐDDH dùng chung LOGO 2.2.4 Giáo viên tổ chức lớp học phân công  Cử lớp trưởng, tổ trưởng học tập  Cách chia nhóm học sinh  Kỹ thuật thành lập nhóm 2.3 Những ngày dạy học năm học 2.3.1 Ngày đầu tiên, tuần thời điểm quan trọng suốt năm học trẻ cũngnhư của chính GV 2.3.2 Kinh nghiệm cho ngày giáo viên LOGO 2.4 Hình thành thói quen cần thiết 2.4.1 Hình thành thói quen có ích cho học sinh 2.4.2 Giáo viên tự hình thành thói quen giúp ích cho q trình dạy học 2.5 Cơng việc sổ sách 2.6 Xây dựng mối quan hệ với phụ huynh từ đầu năm học LOGO Kết luận Tở chức quản lý lớp học quá trình đưa những giải pháp cụ thể cần có quá trình tổ chức Dạy học Tổ chức QL lớp học càng chặt chẽ tức là cần có sự chuẩn bị chu đáo về tất cả các khâu, các công việc mà GV có thể hình dung trước bắt tay lao động Chất lượng Dạy học chắc chắn sẽ tốt