0

giáo án toán lớp 5 tuần 25

12 627 0
  • giáo án toán lớp 5 tuần 25

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 11/05/2017, 10:02

giáo án toán lớp 5 tuần 25giáo án toán lớp 5 tuần 25giáo án toán lớp 5 tuần 25giáo án toán lớp 5 tuần 25giáo án toán lớp 5 tuần 25giáo án toán lớp 5 tuần 25giáo án toán lớp 5 tuần 25giáo án toán lớp 5 tuần 25giáo án toán lớp 5 tuần 25 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 TUẦN 25 Thứ ba ngày 07 tháng 03 năm 2017 Ngày soạn :04/ 03 /2017 Ngày giảng:07/03/2017 Chiều Tiết 1-Toán: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu: - Giúp học sinh biết cách thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản II Chuẩn bị: Phiếu học tập làm tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập Cộng số đo thời gian Bài 1: Giáo viên cho học sinh tự làm bài, sau thống kết - Giáo viên hướng dẫn học sinh yếu cách đặt tính tính Bài 2: Học sinh nêu cách làm - Giáo viên chữa nhận xét Bài giải Thời gian Lâm từ nhà đến viện bảo tàng là: 35 phút + 20 phút = 55 phút Đáp số: 55 phút Hướng dẫn nhà : - Về nhà làm tiếp tập lại - Giáo viên nhận xét tiết học _ Tiết 2- Mĩ thuật: TẬP MÔ TẢ, NHẬN XÉT KHI XEM TRANH I Mục tiêu: - Học sinh tiếp xúc làm quen với tác phẩm Bác Hồ công tác hiểu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Thụ - Học sinh tập mô tả, nhận xét xem tranh II Chuẩn bị: - Một số tranh vẽ Bác Hồ hoạ sĩ III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Chấm số vẽ tiết trước HS Bài Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét học sĩ Nguyễn Thụ Giáo viên yêu cầu học sinh xem mục SGK tìm hiểu tác giả Nguyễn Thụ: Nơi sinh hoạ sĩ Nguyễn Thụ Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Những tác phẩm tiếng ông *Hoạt động 2: Xem tranh bác Hồ công tác - Giáo viên cho học sinh xem tranh đặt câu hỏi gợi ý tìm hiểu tranh - Dựa vào ý trả lời học sinh, giáo viên bổ sung làm rõ nội dung tranh *Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá - Giáo viên nhận xét chung tiết học - Sưu tầm số dòng chữ in hoa nét nét đậm sách báo Củng cố, dặn dò: Sưu tầm kiểu chữ in hoa nét nét đậm số kiểu chữ khác sách, báo Tiết 3- LTVC : LUYỆN TẬP VỀ CÂU GHÉP I Yêu cầu: - HS hiểu câu ghép - Nêu ví dụ câu ghép II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - HS nhắc khái niệm câu ghép Bài : * Giới thiệu : Luyện tập câu ghép * Nêu ví dụ câu ghép: - HS thảo luận nhóm, nêu ví dụ câu ghép - Trình bày kết - GV lớp nhận xét, sửa sai * Phân tích câu ghép - GV nêu yêu cầu - Các nhóm phân tích ví dụ mình: vế câu ghép, chủ ngữ vị ngữ vế - GV nhận xét Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS làm tốt - Về nhà ghi nhớ kiến thức vừa luyện tập câu ghép Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Thứ tư ngày 08 tháng 03 năm 2017 Ngày soạn :05/ 03 /2017 Ngày giảng:08/03/2017 Sáng Tiết 1-Tập đọc: CỬA SÔNG I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn thơ, giọng đọc nhẹ nhàng, thiết tha, giàu tình cảm - Hiểu ý câu chuyện: Ca ngợi tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn - Học thuộc thơ II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: HS đọc Phong cảnh đền Hùng trả lời câu hỏi Bài : *Giới thiệu : Cửa sông a Giải nghĩa từ mới:cửa sông, bãi bồi, nước ngọt, song bạc đầu, nước lợ, tôm rảo b Luyện đọc : - Một học sinh đọc toàn thơ - Một, hai HS , giỏi tiếp nối đọc toàn thơ theo khổ - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn giọng kể chuyện chậm, trầm buồn đoạn đầu *Tìm hiểu : Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sông chảy biển? Cách giới thiệu có hay? ( Là cửa không then khoá…) Theo thơ, cửa sông địa điểm đặc biệt nào? ( nơi dòng sông gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ…) Phép nhân hoá khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều “ lòng” cửa sông cội nguồn? ( Dù giáp mặt biển rộng, cửa sông chẳng dứt cội nguồn…) Cách xếp ý thơ có đặc sản? Nêu nội dung bài?( Ca ngợi tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn.) * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm học thuộc thơ: - HS tiếp nối đọc diễn cảm thơ - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ Củng cố , dặn dò : - HS nhắc lại nội dung thơ - GV nhận xét tiết học Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Tiết 2-Toán: TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ hai số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Học sinh làm tập 1a sgk trang 132 Bài mới: *Giới thiệu bài: Trừ số đo thời gian a.Thực phép trừ số đo thời gian: Ví dụ 1: Nêu ví dụ SGK, học sinh nêu phép tính tương ứng 15 giời 55 phút – 13 10 phút = - Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm cách đặt tính 15 55 phút 13 gời 10 phút 45 phút Ví dụ 2: Giáo viên cho học sinh đọc toán nêu phép tính tương ứng phút 20 giây – phút 45 giây - Giáo viên hướng dẫn học sinh 20 giây không trừ 45 giây, nên lấy phút đổi giây - Học sinh nêu cách trừ số đo thời gian b Luyện tập: Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu tập - Giáo viên tự cho học sinh làm sau thống kết Bài 2: Giáo viên cho học sinh làm vào Giáo viên hướng dẫn học sinh yếu cách đặt tính tính, ý phần đổi đơn vị đo thời gian Bài 3: Giáo viên cho học sinh đọc đề Học sinh thống phép tính tương ứng để giải toán Sau học sinh tự tính viết lời văn 3.Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Tiết 3-Tập làm văn: TẢ ĐỒ VẬT ( Kiểm tra viết) I Mục tiêu: Học sinh viết văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ, đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn đề III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Bài mới: a Hướng dẫn học sinh làm bài: - Học sinh đọc đề SGK Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 1, Tả sách Tiếng Việt tập hai em 2, Tả đồng hồ báo thức 3, Tả đồ vật nhà mà em yêu thích 4, Tả đồ vật hoạc quà có ý nghĩa sâu sắc với em 5, Tả đồ vật viện bảo tàng nhà truyền thống mà em có dịp quan sát b Học sinh làm bài: Củng cố , dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị sau Tiết 4-Khoa học: ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức việc sử dụng số nguồn lượng - Củng cố kiến thức việc sử dụng điện II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Bài mới: *Giới thiệu bài: Ôn tập: Vật chất lượng *Hoạt động 1: Quan sát trả lời câu hỏi Tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình trả lời câu hỏi SGK - Các phương tiện máy móc hình lấy lượng từ đâu để hoạt động? - Năng lượng bắp Năng lượng nước - Năng lượng chất đốt từ xăng Năng lượng chất đốt từ than đá - Năng lượng gió Năng lượng mặt trời *Hoạt động 3: Trò chơi “ Thi kể tên dụng cụ, máy móc sử dụng điện” Tiến hành: - Giáo viên tổ chức cho nhóm bảng phụ - Mỗi nhóm -7 người đứng thành hàng Khi hô bắt đầu, học sinh đứng đầu nhóm lên viết tên dụng cụ Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Chiều TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN Tiết 1- Luyện Toán: I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ hai số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Bài mới: Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu tập - Giáo viên tự cho học sinh làm sau thống kết Bài 2: Giáo viên cho học sinh làm vào Giáo viên hướng dẫn học sinh yếu cách đặt tính tính, ý phần đổi đơn vị đo thời gian Bài 3: Giáo viên cho học sinh đọc đề Học sinh thống phép tính tương ứng để giải toán Sau học sinh tự tính viết lời văn 3.Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Tiết 2- Tập làm văn: TẢ ĐỒ VẬT ( Kiểm tra viết) I Mục tiêu: Học sinh viết văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ, đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn đề III Các hoạt động dạy học: Bài mới: a Hướng dẫn học sinh làm bài: - Học sinh đọc đề SGK 1, Tả sách Tiếng Việt tập hai em 2, Tả đồng hồ báo thức 3, Tả đồ vật nhà mà em yêu thích 4, Tả đồ vật hoạc quà có ý nghĩa sâu sắc với em 5, Tả đồ vật viện bảo tàng nhà truyền thống mà em có dịp quan sát b Học sinh làm bài: Củng cố , dặn dò : - GV nhận xét tiết học; Về nhà chuẩn bị sau Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Tiết - Âm nhạc: EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời ca, biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Cảm nhận hình ảnh đẹp hát II Chuẩn bị: - GV hát chuẩn xác hát - HS: Sách GK âm nhạc lớp III Các hoạt động dạy học: Phần mở đầu: - GV giới thiệu nội dung tiết học Phần hoạt động Nội dung: Học hát bài: Em nhớ trường xưa Hoạt động 1: Học hát - GV giới thiệu bài; GV hát mẫu; HS đọc lời ca - GV dạy hát câu Hoạt động 2: Hát kết hợp hoạt động - Hát kết hợp gõ theo phách, theo nhịp - Hát kết hợp vận động chỗ Phần kết thúc - GVcho HS hát lại hát - Dặn HS ôn học chuẩn bị học sau Thứ năm ngày 09 tháng 03 năm 2017 Ngày soạn :06/ 03 /2017 Ngày giảng:09/03/2017 Chiều Tiết 1- Luyện Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: Rèn luyện kĩ cộng trừ số đo thời gian Vận dụng giải toán có nội dung thực tế II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Học sinh nêu cách cộng, trừ số đo thời gian - Làm tập tập Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập - học sinh làm vào - Giáo viên chữa nhận xét Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu tập Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 - Thực phép cộng số đo thời gian - Giáo viên cho học sinh tự làm bài, lớp thống kết Bài 3: Thực phép trừ số đo thời gian Giáo viên cho học sinh tự làm bài, lớp thống kết Bài 4: Thực tập tổng hợp - Giáo viên cho học sinh nêu cách tính sau tự giải - Một học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét Củng cố dặn dò: Về nhà làm tập tiết sau luyện tập Tiết –LTVC: LUYỆN TẬP VỀ CÂU GHÉP I Yêu cầu: - HS hiểu câu ghép - Nêu ví dụ câu ghép II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - HS nhắc khái niệm câu ghép Bài : * Giới thiệu : Luyện tập câu ghép * Nêu ví dụ câu ghép: - HS thảo luận nhóm, nêu ví dụ câu ghép - Trình bày kết - GV lớp nhận xét, sửa sai * Phân tích câu ghép - GV nêu yêu cầu - Các nhóm phân tích ví dụ mình: vế câu ghép, chủ ngữ vị ngữ vế - GV nhận xét Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS làm tốt - Về nhà ghi nhớ kiến thức vừa luyện tập câu ghép Tiết 3-Kỹ thuật: GIỚI THIỆU BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH I Mục tiêu: - Học sinh nắm cấu tạo lắp ghép mô hình - Rèn luyện tính cẩn thận ghép mô hình II Chuẩn bị: - Bộ lắp ghép mô hình III Lên lớp: Ổn định lớp Bài mới: *Giới thiệu bài: Giới thiệu lắp ghép mô hình *Hoạt động 1: Học sinh quan sát Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 - Giáo viên trình bày lắp ghép mô hinh cho HS quan sát - HS theo dõi *Hoạt động 2: - Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm hiểu lắp ghép mô hình - Các mô hình lắp ghép Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Thứ sáu ngày 10 tháng 03 năm 2017 Ngày soạn :07/ 03 /2017 Ngày giảng:10/03/2017 Sáng Tiết - Địa lí: CHÂU PHI I Mục tiêu: - Xác định đồ vị trí địa lí, giới hạn châu Phi - Nêu số đặc điểm vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Phi - Thấy mối quan hệ vị trí địa lí với khí hậu, khí hậu với thực vật, động vật châu Phi II Chuẩn bị: - Bản đồ tự nhiên châu Phi - Quả địa cầu III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Nêu vị trí châu Á, châu Âu? Bài mới: *Giới thiệu bài: Châu Phi Phần 1: Vị trí địa lí, giới hạn Bước 1: Học sinh dựa vào đồ treo tường, lược đồ kênh chữ SGK, TLCH mục SGK Bước 2: Học sinh trình bày kết quả, đồ vị trí, giới hạn Châu Phi - Giáo viên đồ vị trí địa lí châu Phi nhấn mạnh để học sinh thấy rõ châu Phi có vị trí… Phần 2: Đặc điểm tự nhiên *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: Học sinh dựa vào SGK, lược đồ tự nhiên Châu Âu tranh ảnh: Địa hình châu Phi có đặc điểm gì? Khí hậu châu Phi có đặc điểm khác châu lục khác? Vì sao? Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Bước 2: Học sinh trình bày kết quả, nhóm trình bày nội dung nhóm khác nhận xét, bổ sung Kết luận: SGK 3.Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Tiết 2-Tập làm văn: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I Yêu cầu: - Dựa theo trình độ học sinh để yêu cầu II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ III Các kĩ sống cần giáo dục -Thể tự tin(đối thoại tự nhiên, hoạt bát, mục đích, đối tượng hoàn cảnh giao tiếp) -Kĩ hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh kịch) IV Các phương pháp kĩ thuật dạy học - Gợi tìm, kích thích suy nghĩ sáng tạo HS - Trao đổi nhóm nhỏ - Đóng vai(bộc lộ thân) V Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Bài mới: *Giới thiệu bài: Viết đoạn văn đối thoại Bài 1: Một học sinh đọc nội dung - Cả lớp đọc thầm Bài 2: ba học sinh nối tiếp đọc nội dung - Cả lớp đọc thầm - Giáo viên nhắc học sinh: Dựa vào gợi ý viết ý thể tính cách hai nhân vật - Một học sinh đọc lại gợi ý lời đối thoại - Các nhóm làm vào phiếu - Đại diện nhó tiếp nối đọc lời đối thoại nhóm - Cả lớp giáo viên nhận xét Bài 3: Một học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên nhắc học sinh ccó thể chọn hình thức đọc phân vai, học sinh nhóm tự phân vai, nhóm học sinh tiếp nối thi đọc lại diễn thả kịch trước lớp Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị sau 10 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Tiết 3-Toán: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép nhân số đo thời gian với số - Vận dụng vào giải toán thực tế II.Các hoạt động dạy học: Ôn định lớp: Bài mới: a Thực phép nhân số đo thời gian với số: Ví dụ 1: Giáo viên cho học sinh đọc toán HS nêu phép tính tương ứng: 10 phút x = ? GV cho HS nêu cách đặt tính tính: 10 phút x 3giờ30 phút Vậy: 10 phút x = 30 phút Ví dụ 2: Giáo viên cho học sinh đọc toán HS nêu phép tính tương ứng: 15 phút 15 phút x = ? GV cho HS tự đặt tính tính: x 15 75 phút - HS trao đổi, nhận xét kết nêu ý kiến: cần đổi 75 phút phút 75 phút = 15 phút Vậy 15 phút x = 16 15 phút - GV cho HS nêu nhận xét: Khi nhân số đo thời gian với số, ta thực phép nhan số đo theo đơn vị đo với số Nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn 60 thực chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề b Luyện tập: Bài 1: GV cho HS tự làm chữa Bài 2: GV cho HS đọc đề bài, nêu cách giải sau tự giải.GV chữa Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại cách nhân số đo thời gian - Làm tiếp tập lại nhà, sau: - Chia số đo thời gian 11 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Tiết - HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I Mục tiêu: - Đánh giá tình hình học tập, nề nếp học sinh tuần qua - Nêu kế hoạch tuần tới II Lên lớp: Lớp trưởng nhận xét: Học sinh có ý kiến Giáo viên đánh giá chung: *Ưu điểm: Đi học đầy đủ - Giữ gìn vệ sinh lớp học sẽ, tác phong gọn gàng - Một số học sinh có ý thức vươn lên học tập: Quàn; Nghiếu; Tội *Khuyết điểm: - Một số em chưa có ý thức học tập - Ngồi lớp nói chuyện nhiều: Phơ; Châu Kế hoạch tới: - Tổ chức vệ sinh trường lớp - Hạn chế việc nghỉ học lí 12 ... xét tiết học Dặn HS chuẩn bị sau 10 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Tiết 3-Toán: NHÂN S ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT S I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép nhân s đo thời gian với s - Vận dụng vào... 15 phút - GV cho HS nêu nhận xét: Khi nhân s đo thời gian với s , ta thực phép nhan s đo theo đơn vị đo với s Nếu phần s đo với đơn vị phút, giây lớn 60 thực chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn... 1: GV cho HS tự làm chữa Bài 2: GV cho HS đọc đề bài, nêu cách giải sau tự giải.GV chữa Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại cách nhân s đo thời gian - Làm tiếp tập lại nhà, sau: - Chia s đo thời
- Xem thêm -

Xem thêm: giáo án toán lớp 5 tuần 25, giáo án toán lớp 5 tuần 25,