0

giáo án toán lớp 5 tuần 32

15 375 0
  • giáo án toán lớp 5 tuần 32

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 11/05/2017, 10:02

giáo án toán lớp 5 tuần 32giáo án toán lớp 5 tuần 32giáo án toán lớp 5 tuần 32giáo án toán lớp 5 tuần 32giáo án toán lớp 5 tuần 32giáo án toán lớp 5 tuần 32giáo án toán lớp 5 tuần 32giáo án toán lớp 5 tuần 32giáo án toán lớp 5 tuần 32giáo án toán lớp 5 tuần 32giáo án toán lớp 5 tuần 32 Lớp 5D 2017 Năm học: 2016 - TUẦN 32 Thứ ba ngày 25 tháng năm 2017 Ngày soạn :22/ /2017 Ngày giảng:25/4/2017 Buổi chiều: Tiết – Luyện toán: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kỷ tính với số đo thời gian vận dụng giải toán II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ : Bài : GV tổ chức,hướng dẫn HS tự làm chữa tập Chẳng hạn: Bài 1: Cho HS tự làm chữa Khi chữa nên lưu ý HS đăc điểm mối quan hệ đơn vị đơn gian Bài 2: Cho HS làm chữa bài.Khi chữa nên lưu ý HS, lấy số dư hàng đơn vị lớn để chia tiếp phải đổi sang hàng đơn vị bé hơn, chẳng hạn: 38 phút 18 giây phút = 120 giây 6 phút 23 giây Bài 3: Cho HS tự giải chữa chẳng hạn: Bài giải: Thời gian người xe đạp là: 18 : 10 = 1,8 (Giờ) 1,8 = 48 phút Đáp số: 48 phút Bài 4: Cho HS làm chữa Chẳng hạn: Bài giải: Thời gian ô tô đường là: 56 phút - (6 15 phút + 25 phút)= 16 phút 16 phút = 34 15 Quảng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 45 x 34 102 (km) 15 Đáp số : 102 km Lớp 5D Năm học: 2016 2017 Củng cố, dặn dò : - Ôn loại toán số đo thời gian - Bài sau: Luyện tập tính chu vi diện tích số hình Tiết 2- Mỹ Thuật: TẬP VẼ QUẢ HOẶC LỌ HOA I Mục tiêu: -Học sinh biết cách quan sát, so sánh nhận đặc điểm mẫu - HS tập vẽ hình màu theo cảm nhận riêng II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: SGK, SGV, vật mẫu (lọ hoa quả) Học sinh: SGK, giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ … III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: - Nhận xét số vẽ " Tập vẽ tranh đề tài ước mơ em" Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu số tranh vẽ lọ hoa để tạo cho HS hứng thú với học - GV đặt số câu hỏi gợi ý để HS nhận xét tranh - GV HS trình bày vài mẫu gợi ý em nhận xét: + Vị trí vật mẫu ( trước, sau, che khuất hay tách biệt nhau, ) + Chiều cao, chiều ngang mẫu vật mẫu + Hình dáng lọ, hoa, Màu sắc, độ đậm nhạt mẫu + GV yêu cầu số HS quan sát mẫu nêu nhận xét Hoạt động 2: Cách vẽ - Ước lượng chiều cao, chiều ngang mẫu vẽ phác khung hình chung - Phác khung hình lọ, hoa, - Tìm tỉ lệ phận vẽ hình lọ, hoa, - Vẽ màu theo cảm nhận riêng ( có đậm, có nhạt) Hoạt động 3: Thực hành -GV yêu cầu HS quan sát mẫu vẽ hướng dẫn -HS tự cảm nhận vẻ đẹp hình, màu sắc mẫu vẽ theo cảm nhận riêng Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá -GV HS nhận xét số vẽ về: + Bố cục; Hình vẽ; Màu sắc - HS tự xếp loại vẽ - GV bổ sung điều xếp loại - GV nhận xét chung tiết học, khen gợi HS có vẽ đẹp, nhắc nhở động viên HS chưa hoàn thành Lớp 5D Năm học: 2016 2017 Củng cố, dặn dò - Sưu tầm tranh, ảnh trại hè thiếu nhi sách báo, tạp chí, - GV nhận xét tiết học Tiết 3-LTVC: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I Mục đích, yêu cầu:: Tiếp tục luyện tập sử dụng dấu phẩy văn viết Thông qua việc dùng dấu phẩy, nhớ tác dụng dấu phẩy II Đồ dùng dạy học: - Bút vài tờ giấy khổ to III Các hoạt động dạy – học: Hướng dẫn HS làm Bài tập 1: Một HS đọc nội dung BT - GV mời HS đọc thư đầu, trả lời: Bức thư đầu ai? (Bức thư đầu anh chàng tập viết văn.) - GV mời HS đọc thư thứ hai, trả lời: Bức thư thứ hai ai? (Bức thư thứ hai thư trả lời Bớc-na-Sô.) - HS đọc thầm lại mẫu chuyện vui Dấu chấm dấu phẩy, điền dấu chấm, dấu phẩy vào chổ thích hợp hai thư thiếu dấu Sau viết hoa chữ đầu câu GV phát riêng bút phiếu viết nội dung thư cho 3-4 HS - HS trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải - GV mời HS đọc lại mấu chuyện vui, sau trả lời câu hỏi khiếu hài hước Bớc-na Sô Bài tập - HS đọc yêu cầu tập; viết đoạn văn nháp - GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ Phát phiếu cho nhómlàm Nhiệm vụ nhóm: + Nghe HS nhóm đọc đoạn văn mình, góp ý cho bạn + Chọn đoạn văn dáp ứng tốt yêu cầu tập, viết đoạn văn vào giấy khổ to + Trao đổi nhóm tác dụng dấu phẩy đoạn văn - Đại diện nhóm trình bày đoạn văn, nêu tác dụng dấu phẩy đoạn văn HS nhóm khác nhận xét làm nhóm bạn GV chốt lại ý kiến đúng, khen ngợi nhóm HS làm tốt Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS xem lại kiến thức dấu hai chấm, chuẩn bị cho ôn tập dấu hai chấm Lớp 5D 2017 Năm học: 2016 Thứ tư ngày 26 tháng năm 2017 Ngày soạn :23/ /2017 Ngày giảng:26/4/2017 Tiết 1-Tập đọc: NHỮNG CÁNH BUỒM I Mục đích, yêu cầu:: Đọc lưu loát, diễn cảm bài; giọng chậm rãi, dịu dàng, trầm lắng, diễn tả tình cảm người cha với người con; ngắt giọng nhịp thơ Hiểu ý nghĩa thơ: Cảm xúc tự hào với người cha thấy ấp ủ ước mơ đẹp ước mơ thời thơ ấu Ca ngợi ước mơ khám phá sống trẻ thơ, ước mơ làm cho sống không ngừng tốt đẹp Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ Hai HS tiếp nối đọc út Vịnh, trả lời câu hỏi đọc B - Dạy Giới thiệu bài: Những cánh buồm Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a) Giải nghĩa từ: trầm ngâm, thầm thì, lênh khênh b) Luyện đọc: - Một hai HS khá, giỏi đọc toàn thơ - Nhiều HS tiếp nối đọc khổ thơ (2-3 lượt) GV kết hợp sữa lỗi phát âm cho HS, hướng dẫn em đọc câu hỏi, nghỉ dài sau khổ thơ, sau dấu ba chấm - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc - GV đọc diễn cảm thơ GV lưu ý giọng đọc cho học sinh: ; giọng chậm rãi, dịu dàng, trầm lắng, diễn tả tình cảm người cha với người con; ngắt giọng nhịp thơ c) Tìm hiểu - Dựa vào hình ảnh gợi thơ, tưởng tượng miêu tả cảnh hai cha dạo bãi biển - Thuật lại trò chuyện hai cha + HS đọc khổ thơ 2,3,4,5 GV dán lên bảng tờ giấy ghi câu thơ dẫn lời nói trược tiếp cha + HS tiếp nối thuật lại trò chuyện (bằng lời thơ) hai cha - Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ước mơ gì? (HS đọc lại khổ thơ cuối, trả lời: Ước mơ gợi cho cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ mình.) d) Đọc diễn cảm HTL thơ Lớp 5D Năm học: 2016 2017 - Năm HS tiếp nối luyện đọc diễn cảm khổ thơ GV hướng dẫn HS thể nội dung khổ thơ - Cả lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2,3 - HS nhẩm HTK khổ, thơ - HS thi đọc thuộc lòng khổ, thơ * Nội dung gì? Cảm xúc tự hào với người cha thấy ấp ủ ước mơ đẹp ước mơ thời thơ ấu Ca ngợi ước mơ khám phá sống trẻ thơ, ước mơ làm cho sống không ngừng tốt đẹp Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại ý nghĩa thơ - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà tiếp tục HTL thơ Tiết 2-Toán: ÔN TẬP VỀ TÍNH CHU VI DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH I Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức kĩ tính chu vi, diện tích số hình học (hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi hình tròn) II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ : Bài : Ôn tập công thức tính chu vi, diện tích số hình GV treo bảng phụ (hoặc giấy khổ lớn) có ghi công thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình vuông,hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình tròn (như SGK), cho HS ôn tập, củng cố lại công thức Thực hành Bài 1: GV cho HS tự làm chữa (nếu cần) Lưu ý: Sau cho HS nêu lại cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, cân gợi ý để HS Thấy trước hết cần phải tìm chiều rộng biết chiều dài, để từ tính chu vi, diện tích hình chữ nhật Chẳng hạn: Bài giải: a) Chiều rộng khu vườn hình chữ nhật là: 120 x = 80 (m) Chu vi khu vườn hình chữ nhật là: (120 +80) x 2= 400 m b) Diện tích khu vườn hình chữ nhật là: 120 x 80 = 9600 (m2) 9600m2 = 0,96ha Đáp số: a) 400m ; b) 9600 m2 ; 0,96ha Bài 2: Yêu cầu học sinh biết tính độ dài thực mảnh đất tính diện tích, chẳng hạn: Đáy lớn : x 1000 = 5000(cm) Lớp 5D 2017 Năm học: 2016 - 5000cm =50m Đáy bé là: x 1000 = 000 (cm) 3000 cm = 30 m Chiều cao là: x 1000 = 2000 (cm) 2000cm = 20 m Diện tích mãnh đất hình thang là: (50 + 30) x 20: = 800 ( m2) Bài 3: Vẽ sẳn hình bảng GV gợi ý để HS làm: Diện tích hình vuông ABCD lần diện tích hình tam giác vuông BOC, mà diện tích hình tam giác vuông BOC tính theo hai cạnh Diện tích hình vuông ABCD là: (4 x : 2) x = 32 (cm2) Diện tích phần to màu hình tròn diện tích hình tròn trừ diện tích hình vuông ABCD Diện tích hình tròn là: x4 x 3,14 = 50,24 (cm2) Diện tích phần tô màu hình trònlà: 50,24 -32 = 18,24 (cm2) Củng cố, dặn dò : - HS nhắc cách tính chu vi diện tích số hình học - Bài sau: Luyện tập Tiết -TLV: TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT I Mục đích, yêu cầu: : - HS nắm cấu tạo văn tả vật - Nhận biết lỗi sai sửa sai II Đồ dùng dạy học: Bài văm mẫu học sinh lớp trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HOC - Kiểm tra cũ: - Một, hai HS đọc dàn ý văn tả cảnh nhà em hoàn chỉnh, nhận xét - Dạy mới: Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Nhận xét kết viết HS GV viết lên bảng lớp đề tiết Viết văn tả vật (tuần 30): Hãy tả vật mà em yêu thích; hướng dẫn HS phân tích đề: kiếu (tả vật), đối tượng miêu tả (con vật với đặc điểm tiêu biểu hình dáng bên ngoài, hoạt động) - Nhận xét chung kết viết lớp - Những ưu điểm VD: Xác định đề (tả vật yêu thích); Bố cục (đủ ba phần; trình tự miêu tả hợp lý); ý (đủ, mới, lạ, thể quan sát có riêng), diễn đạt (mạch lạc, sáng) Lớp 5D Năm học: 2016 2017 - Những thiếu sót, hạn chế Hướng dẫn HS chữa - GV trả cho HS - Hai HS tiếp nối đọc nhiệm vụ 2,3,4 tiết Trả văn tả vật a) Hướng dẫn HS chưa lỗi chung - GV lỗi cần chữa viêt bảng phụ - Một HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tưh chữa nháp - HS lớp trao đổi chữa GV chữa lạo cho (nếu sai) b) Hướng dẫn HS sữa lỗi - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc c) Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, văn hay - GV đọc đoạn văn, văn hay có ý riềng sáng tạo HS - HS trao đổi, thảo luận để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn d) HS chọn viết lại đoạn văn cho hay Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà viết lại văn Cả lớp chuẩn bị cho tiết TLV tới Tiết 4-Khoa học: VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I Mục tiêu: - Nêu ví dụ chứng tỏ môi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống người - Trình bày tác động người tài nguyên thiên nhiên môi trường II Đồ dùng: - Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ: Kể số tài nguyên thiên nhiên công dụng tài nguyên 2.Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát Mục tiêu: SGV/201 Cách tiến hành: H làm việc nhóm 6/ Quan sát hình SGK/132: hỏi thảo luận hoàn thành vào bảng (ở phiếu GV in sẵn) - H trình bày kết làm việc nhóm - nhóm khác bổ sung GV kết luận: HS đọc mục bạn cần biết SGK/133 Hoạt động 2: Trò chơi "Nhóm nhanh hơn" Mục tiêu: SGV/203 Cách tiến hành: - Hỏi theo nhóm Lớp 5D Năm học: 2016 2017 - Hoàn thành nội dung phần trò chơi SGK/133 - HS trình bày; HS nhận xét - Nhóm viết nhiều, yêu cầu thắng - Tuyên dương nhóm hoàn thành - HS thảo luận câu hỏi cuối SGK/133 3.Củng cố: - Cần làm để bảo vệ môi trường thiên nhiên - Dặn dò: Học bài, vận dụng đẻ nhắc nhở với người có ý thức bảo vệ thiên nhiên Chuẩn bị 65 Buổi chiều: Tiết – Luyện toán: ÔN TẬP VỀ TÍNH CHU VI DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH I Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức kĩ tính chu vi, diện tích số hình học (hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi hình tròn) II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ : Bài : Bài 1: Vẽ sẳn hình bảng GV gợi ý để HS làm: Diện tích hình vuông ABCD lần diện tích hình tam giác vuông BOC, mà diện tích hình tam giác vuông BOC tính theo hai cạnh Diện tích hình vuông ABCD là: (4 x : 2) x = 32 (cm2) Diện tích phần to màu hình tròn diện tích hình tròn trừ diện tích hình vuông ABCD Diện tích hình tròn là: x4 x 3,14 = 50,24 (cm2) Diện tích phần tô màu hình trònlà: 50,24 -32 = 18,24 (cm2) Củng cố, dặn dò : - HS nhắc cách tính chu vi diện tích số hình học Tiết – TLV: TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT I Mục đích, yêu cầu: : - HS nắm cấu tạo văn tả vật - Nhận biết lỗi sai sửa sai II Đồ dùng dạy học: Bài văn mẫu học sinh lớp trước Lớp 5D Năm học: 2016 2017 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HOC - Kiểm tra cũ: - Một, hai HS đọc dàn ý văn tả cảnh nhà em hoàn chỉnh, nhận xét - Dạy mới: Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Nhận xét kết viết HS GV viết lên bảng lớp đề tiết Viết văn tả vật (tuần 30): Hãy tả vật mà em yêu thích; hướng dẫn HS phân tích đề: kiếu (tả vật), đối tượng miêu tả (con vật với đặc điểm tiêu biểu hình dáng bên ngoài, hoạt động) - Nhận xét chung kết viết lớp - Những ưu điểm VD: Xác định đề (tả vật yêu thích); Bố cục (đủ ba phần; trình tự miêu tả hợp lý); ý (đủ, mới, lạ, thể quan sát có riêng), diễn đạt (mạch lạc, sáng) - Những thiếu sót, hạn chế Hướng dẫn HS chữa a) Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, văn hay - GV đọc đoạn văn, văn hay có ý riềng sáng tạo HS - HS trao đổi, thảo luận để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn b) HS chọn viết lại đoạn văn cho hay Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà viết lại văn Cả lớp chuẩn bị cho tiết TLV tới Tiết 3-Âm nhạc: BÀI HÁT DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu: - Hát thuộc lời ca, giai điệu, giọng hát “ Khăn quàng thắp sáng bình minh” - Trình bày hát theo nhóm kết hợp gõ đệm vận động phụ họa II Chuẩn bị giáo viên: - Hát chuẩn xác hát Khăn quàng thắp sáng bình minh - Nhạc cụ đệm, gõ III Các hoạt động chủ yếu: Ổn định tổ chức, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra cũ Bài mới: * Hoạt động 1: Dạy hát: Khăn quàng thắp sáng bình minh - Giới thiệu hát, nội dung hát - GV hát mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc lời ca Lớp 5D Năm học: 2016 2017 - Dạy hát câu - HS hát nhiều lần để thuộc lời ca giai điệu - GV sửa cho hs hát chưa * Hoạt động 2: - Hát kết hợp vận động phụ họa - Hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca - Hướng dẫn học sinh hát gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca - Hướng dẫn học sinh vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng Củng cố, dặn dò: - GV cho hs hát lại hát - Nhận xét học - Dặn học sinh nhà tiếp tục hát thuộc hát học Thứ năm ngày 27 tháng năm 2017 Ngày soạn :24/ /2017 Ngày giảng:27/4/2017 Buổi chiều: Tiết – Luyện toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập, củng cố rèn luyện kỷ tính chu vi, diện tích số hình II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ : Bài : Bài 1: GV hướng dẫn HS dựa vào tỉ lệ đồ : 1000, HS tìm kích thước thật sân bóng, áp dụng công thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật để tính, chẳng hạn: a) Chiều dài sân bóng là: 11 x 1000 = 11 000 (cm); 11000cm = 110 m Chiều rộng sân bónglà: x 1000 = 9000 (cm); 9000cm = 90m Chu vi sân bóng là: (110 +90) x = 400 (m) b) Diện tích sân bóng là: 110 x 90 = 99 00 (m2) Bài 2: GV hướng dẫn HS từ chu vi hình vuông, tính cạnh hình vuông, tính diện tích hình vuông, chẳng hạn: Bài giải Cạnh sân gạch hình vuông là: 48 : = 12 (m) Diện tích sân gạch hình vuông là:12 x 12 = 144 (m2) Đáp số: 144m2 Củng cố, dặn dò : - HS nhắc cách tính chiều cao hình thang 10 Lớp 5D 2017 - Về nhà làm tập lại Năm học: 2016 - Tiết –LT&CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu hai chấm) I Mục đích, yêu cầu:: Củng cố kiếm thức dấu hai chấm, tác dụng dấu hai chấm: để dẫn lời nói trực tiếp; dẫn lời giải thích cho điều nêu trước Củng cố kĩ sử dụng dấu hai chấm II Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu viết lời giải BT2 (xem mẫu dưới) - Bút - tờ phiếu kẻ bảng nội dung để HS làm BT3 (xem mẫu dưới) III Các hoạt động dạy – học: Dạy Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu - GV dán lên bảng lớp tờ phiếu nội dung cần nhớ dấu hai chấm; mời - HS nhìn bảng đọc lại: - HS suy nghĩ, phát biểu GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 2, Ba HS tiếp nối đọc nội dung tập - HS đọc thầm khổ thơ, câu văn, xá định chổ dẫn lời nói trực tiếp báo hiệu bọi phận sau lời giải thích đê dặt dấu hai chấm - HS phát biểu ý kiến GV dán lên bảng tờ phiếu viết lời giải Bài tập 3: HS đọc nội dung BT3 - Cả lớp đọc thầm lại mẫu chuyện vui Chỉ quên dấu câu, làm vào VBT - GV dán lên bảng - tờ phiếu; 2-3 HS lên bảng thi làm Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại hai tác dụng dấu hai chấm - GV nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ kiến thức dấu hai chấm để sử dụng cho Tiết 3-Kĩ thuật: LẮP RÔ – BỐT (TIẾT 3) I Mục tiêu: học sinh biết: - Chọn đủ chi tiết để lắp rô–bốt - Lắp rô-bốt kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính khéo léo kiên nhẫn lắp, tháo chi tiết rô-bốt II Chuẩn bị: - Mẫu rô-bốt lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học: 11 Lớp 5D Năm học: 2016 2017 Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra việc lắp ráp phận học sinh tiết học trước Bài * Giới thiệu bài: Lắp rô-bốt (Tiết 3) * Các hoạt động: + Lắp ráp rô – bốt - HS lắp ráp rô- bốt theo bước SGK - GV nhắc học sinh lưu ý lắp thân rô- bốt vào giá đỡ thân cần phải lắp với tam giác - Nhắc học sinh kiểm tra nâng lên, hạ xuống tay rô- bốt + Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - GV tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm theo nhóm định số em - GV nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - HS đánh giá sản phẩm nhóm bạn - GV nhận xét, đánh giá kết học tập học sinh - GV nhắc học sinh tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh thực hành tốt học - Dặn HS chuẩn bị cho sau Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2017 Ngày soạn :25/ /2017 Ngày giảng:28/4/2017 Tiết 1-Địa lí: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu: - Học sinh nắm tiềm năng, tài nguyên, khoáng sản tỉnh Quảng Trị II Lên lớp: 1.Kiểm tra cũ: - Học sinh nêu đặc điểm vị trí địa lí, khí hậu tỉnh Quảng Trị? 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Địa lí địa phương - Tài nguyên đất: Có nhóm đất: Cồn cát, phù sa, phe lít - Tài nguyên rừng: Rừng Quảng Trị đa dạng phong phú Rừng tự nhiên có khoảng: 101467,76 ha, rừng trồng có 48333,5 - tài nguyên biển: Quảng Trị có bờ biển dài 75 km có nhiều bãi tắm đẹp - Tài nguyên khoáng sản: Tài nguyên khoáng sản đa dạng phong phú: + Mỏ đá vôi, mỏ ti tan, nước khoáng Tân Lâm 3.Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung 12 Lớp 5D 2017 - Về nhà học xem Năm học: 2016 - Tiết 2-TLV: TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) I Mục đích, yêu cầu: HS viết văn tả cảnh hoàn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý; thể quan sát riêng; dùng từ, đặt câu, liên kết câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc II Đồ dùng dạy học: - Dàn ý cho đề văn HS (đã lập từ tiết trước) - Một số tranh ảnh (nếu có) gắn với cảnh gợi từ đề văn III Các hoạt động dạy – học: Giới thiệu Hướng dẫn HS làm - Một HS đọc đề SGK - GV nhắc HS: + Nêu viết theo đề cũ dàn ý lập Tuy nhiên, muốn, em chọn đề khác với lựa chọn tiết học trước + Dù viết theo đề cũ, em cần kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sữa (nếu cần) Sau đó, dựa vào dàn ý, viết hoàn chỉnh văn HS làm Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tiết 3-Toán: ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố kiến thức rèn kĩ tính diện tích, thể tích số hình học II Lên lớp: Bài mới: Ôn tập công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương - GV cho HS nêu lại công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương (theo hình vẽ SGK) 2.Thực hành: - GV cho HS làm chữa Chẳng hạn: Bài 1: GV hướng dẫn HS tính diện tích cần quét vôi cách: tính diện tích xung quanh cộng với diện tích trần nhà, trừ diện tích cửa Chẳng hạn: Diện tích xung quanh phòng học là: (6 + 4,5) x x = 84 (m2) 13 Lớp 5D Năm học: 2016 2017 Diện tích trần nhà là: x 4,5 = 27 (m2) Diện tích cần quét vôi là: 84 + 27 - 8,5 = 102,5 (m2) Đáp số: 102,5 (m2) Bài 2: GV hướng dẫn cho HS tự làm chữa Chẳng hạn: a)Thể tích hộp hình lập phương là: 10 x 10 x 10 = 1000 (cm2) b) Diện tích giấy màu cần dùng diện tích toàn phần hình hộp lập phương diện tích giấy màu cần dùng là: 10 x 10 x = 600 (cm2) Lưu ý: GV làm hình lập phương cạnh 10 cm bìa có dán giấy màu để minh hoạ trực quan cho HS biết thể tích hình 1dm (1000cm3) Bài 3: Yêu cầu HS trước hết tính thể tích bể nước Sau tính thời gian để vòi nước chảy đầy bể Bài giải Thể tích bể là: x 1,5 x = (m3) Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là: : 0,5 = (giờ) Đáp số: 3.Củng cố, dặn dò : - HS nhắc cách tính thể tích hình hộp chữ nhật - Về làm tập số - Bài sau: Luyện tập Tiết 4-HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua, nắm phương hướng hoạt động tuần tới Ôn số hát tập thể II Lên lớp: Đánh giá: - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động tuần qua - GV nhận xét: * Ưu điểm: + Đi học chuyên cần Thực tốt nội quy + Có nhiều cố gắng học tập * Nhược điểm: Rèn chữ Kế hoạch tuần tới: - Tăng cường công tác vệ sinh trường lớp - HS thực nghiêm túc nề nếp lớp học Học làm trước đến lớp Hoạt động ngoại khóa: - Ôn số hát tập thể 14 Lớp 5D 2017 - Tập cho HS số trò chơi Năm học: 2016 - 15 ... Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua, nắm phương hướng hoạt động tuần tới Ôn số hát tập thể II Lên lớp: Đánh giá: - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động tuần qua - GV... phòng học là: (6 + 4 ,5) x x = 84 (m2) 13 Lớp 5D Năm học: 2016 2017 Diện tích trần nhà là: x 4 ,5 = 27 (m2) Diện tích cần quét vôi là: 84 + 27 - 8 ,5 = 102 ,5 (m2) Đáp số: 102 ,5 (m2) Bài 2: GV hướng... x 1000 = 50 00(cm) Lớp 5D 2017 Năm học: 2016 - 50 00cm =50 m Đáy bé là: x 1000 = 000 (cm) 3000 cm = 30 m Chiều cao là: x 1000 = 2000 (cm) 2000cm = 20 m Diện tích mãnh đất hình thang là: (50 + 30)
- Xem thêm -

Xem thêm: giáo án toán lớp 5 tuần 32, giáo án toán lớp 5 tuần 32, , II. Chuẩn bị của giáo viên: