giáo án toán lớp 5 tuần 6

giáo án toán lớp 5 tuần 6.giáo án toán lớp 5 tuần 6.giáo án toán lớp 5 tuần 6.giáo án toán lớp 5 tuần 6.giáo án toán lớp 5 tuần 6giáo án toán lớp 5 tuần 6giáo án toán lớp 5 tuần 6.giáo án toán lớp 5 tuần 6giáo án toán lớp 5 tuần 6giáo án toán lớp 5 tuần 6giáo án toán lớp 5 tuần 6giáo án toán lớp 5 tuần 6giáo án toán lớp 5 tuần 6

Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 TUẦN Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2016 Ngày soạn:08/9/2016 Ngày giảng: 11/10/2016 Chiều HÉC-TA Tiết 1- Luyện Toán: I Mục tiêu: - Củng cố gọi tên, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc- ta, quan hệ héc-ta mét vuông - Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích vận dụng để giải toán có liên quan II Chuẩn bị: - Bảng phụ, SGK, Vở tập III Lên lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập - Hướng dẫn cho học sinh làm tập tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập Viết số thích hợp vào chỗ chấm - hs lên bảng làm, lớp làm VBT HS GV nhận xét chữa a) 7ha = m2 ; 1/10ha = .m2 16ha = m2 ; 1/4ha = .m2 1km2 = ; 1/100km2 = .ha b) 40 000m2 = ha; 2600 = km2 700 000m2 = ha; 19000 = km2 Bài 2: HS nêu đề bài, gv hướng dẫn HS đổi đơn vị so sánh - hs lên bảng làm, lớp làm VBT HS GV nhận xét chữa Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập Gv hd phân tích tóm tắt giải - Học sinh lên bảng giải toán, lớp làm BT - Giáo viên chữa nhận xét Bài giải: Diện tích hồ Ba Bể diện tích hồ Tây là: 670 – 440 = 230 (ha) = 2300000 (m2) Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu tập HD học sinh giải toán giấy nháp khoanh vào kết đúng.(A ha) Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Lớp: 5D Tiết 2- Mĩ thuật: Năm học: 2016 – 2017 VẼ MỘT HỌA TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG ĐƠN GIẢN I Mục tiêu: - HS có kiến thức đối xứng đối xứng vẽ hoạ tiết - Vẽ hoạ tiết có tính chất đối xứng - Nhận thức rằng: đối xứng làm cho hoạ tiết đẹp II Chuẩn bị: - Giấy màu kéo - Hình vẽ minh hoạ số hoạ tiết đối xứng đơn giản - Phiếu BT có phô tô sẵn nửa hoạ tiết, yêu cầu HS vẽ đối xứng phần lại - Vở vẽ - Bút chì đen , bút chì màu, thước kẻ, com pa II Lên lớp: Bài cũ: Bài mới: * Giới thiệu bài: - GV ghim lên bảng hình hoạ tiết: hoạ tiết hình mây cụm (không đối xứng) hoạ tiết hình bướm (đối xứng) - GV hỏi: hoạ tiết khác nào? - Hoạ tiết mây cụm vẽ phía - Hoạ tiết hình bướm vẽ phía cân đối Bài hôm nay, em tìm hiểu hoạ tiết vẽ phía cân đối tập vẽ hoạ tiết Hoạt động 1: Hướng dẫn HS cách vẽ hoạ tiết đối xứng + GV dùng giấy màu gấp đôi lại vẽ nửa hình bướm sau cắt hình bướm với trục mép gấp tờ giấy Mở tờ giấy cho HS nhận xét: - Hình hai bên giống ngược chiều - Hai hình hai bên có chung trục gấp + GV vẽ hình hoạ tiết bướm lên bảng theo trình tự: - Vẽ trục đối xứng - Vẽ hình bên trái trước Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 - Nhìn vào hình bên trái vẽ hình bên phải ngược lại hình bên trái + GV tô màu cho hoạ tiết bên traí sau tô màu cho hoạ tiết bên phải rõ cho HS thấy đối xứng hình, mảng màu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành + HS chép hoạ tiết hình bướm bảng theo trình tự GV vừa trình bày + HS tô màu theo cách thức đối xứng thầy vừa giới thiệu + GV phát phiếu tập cho học sinh tự vẽ tiếp hình thiếu theo cách thức đối xứng Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá tập + GV thu nhận xét + HS nhắc lại: - Thế hoạ tiết đối xứng? - Khi vẽ hoạ tiết đối xứng ta phải tiến hành nào? - Động viên, khuyến khích nhắc nhở HS nhà sưu tầm hoạ tiết có hình đối xứng, tập vẽ hoạ tiết đối xứng chuẩn bị vẽ trang trí sử dụng hoạ tiết đối xứng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học về: nội dung học, ý thức học tập em - Chuẩn bị cho học sau Tiết 3- LTVC: LUYỆN: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC I Mục tiêu: - HS hiểu nghĩa từ có tiếng hữu, tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợp theo yêu cầu tập - Biết đặt câu với từ, thành ngữ học II Chuẩn bị: - Từ điển có từ cần hiểu bài; Bảng phụ III Lên lớp: Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu tập - Giáo viên cho học sinh làm vào tập - HS đọc kết mình, HS GV nhận xét chốt (a Hữu nghị, hữu, thân hữu, bạn hữu, chiến hữu; b Hữu hiệu, hữu tình, hữu ích, hữu dụng, hữu hảo) Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 - Học sinh sếp từ vào nhóm BT1 (a Hợp nhất, hợp lực, hợp tác; b Phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp, hợp lí, thích hợp) Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh đặt câu câu với từ nhóm từ - HS đọc kết GV nhận xét chữa Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu tập - HS đặt câu với thành ngữ cho sẵn; Vài HS đứng dậy đặt thêm vài câu khác Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2016 Ngày soạn:09/10/2016 Ngày giảng: 12/10/2016 Sáng Tiết 1-Tập đọc: TÁC PHẨM CỦA SI- LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I Mục tiêu: - Đọc tên nước văn - Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung câu chuyện tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách học II Chuẩn bị: - Tranh minh họa đọc SGK III Lên lớp: Kiểm tra cũ: Gọi hai học sinh đọc bài: Sự sụp đổ chế độ A- pac- thai Nêu nội dung bài? Bài mới: *Giới thiệu bài: Tác phẩm Si- le tên phát xít a, Giải nghĩa từ: phát xít, Hít–le, Si-le, sĩ quan, quốc tế b, Luyện đọc: - Một học sinh đọc toàn - Ba học sinh nối tiếp đọc đoạn Gv kết hợp hướng dẫn đọc từ khó - Học sinh luyện đọc theo cặp HS đọc toàn - Giáo viên đọc diễn cảm toàn c, Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm tập đọc, thảo luận trả lời câu hỏi SGK: + Câu chuyện xảy đâu, bao giờ? Tên phát xít nói gặp người tàu? Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 (Chuyện xảy chuyến tàu Pa-ri, thủ đô nước Pháp, thời gian …) + Vì tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ người Pháp?Chọn đáp án A Vì ông cụ biết tiếng Đức không trả lời tiếng Đức B Vì cụ đáp lại lời cách lạnh lùng C Cả hai đáp án + Nhà văn Đức Si-le ông cụ người Pháp đánh giá nào? (Cụ già đánh giá Si-le nhà văn quốc tế.) + Em hiểu thái độ ông cụ người Đức tiếng Đức nào? (Ông cụ thông thạo tiếng Đức, ngưỡng mộ nhà văn Đức Si-le căm ghét tên phát xít Đức xâm lược) + Lời đáp ông cụ cuối truyện ngụ ý gì? (Si- le xem người kẻ cướp Các người bọn kẻ cướp Các người không xứng đáng với Si-le) - Nội dung gì? c, Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm: - Chọn đoạn cuối rèn đọc diễn cảm - Học sinh đọc theo nhóm đôi.Thi đọc theo nhóm Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Tiết 2-Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Biết tên gọi ký hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học - Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích - Giải toán có liên quan đến diện tích II Chuẩn bị: - SGK, SGV III Phương pháp kỹ thuật dạy học: Phương pháp: Thực hành, làm việc cá nhân Kỹ thuật: Đặt câu hỏi IV Lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Gọi hai học sinh lên bảng làm tập tập Giáo viên chữa nhận xét Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập a, Rèn cho học sinh kĩ đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé - Giáo viên làm mẫu bài, học sinh làm vào b, Rèn kĩ đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn c, Rèn cách viết số đo diện tích có đơn vị đo thành số đo dạng phân số Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh nêu cách làm bài, giáo viên nhấn mạnh đổi hai vế đơn vị - Học sinh làm vào Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh nêu cách giải toán HS làm chữa Bài giải Diện tích phòng là: x = 24 (m2) Số tiền mua gỗ lát phòng là: 280000 x 24 = 6720000(đồng) Đáp số : 6720000 đồng Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu toán - Giáo viên yêu cầu học sinh tóm tắt toán - Giáo viên cho học sinh nêu cách giải - Tính chiều rộng sau tính diện tích khu vườn theo đơn vị m2 - HS làm sau chữa Bài giải : Chiều rộng khu đất là: 200 x ¾ =150(m) Diện tích khu đất là: 200 x 150 = 30000 (m2) 30000m2 = Đáp số : Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Tiết 3-Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I Mục tiêu: - HS biết cách viết đơn quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lý do, nguyện vọng rõ ràng * Rèn luyện cho HS KNS sau: - Ra định (làm đơn trình bày nguyện vọng) - Thể cảm thông (chia sẻ, cảm thông với nỗi bất hạnh nạn nhân chất độc màu da cam) II Chuẩn bị: Một số tranh ảnh thảm họa mà chất độc da cam gây III Phương pháp kỹ thuật dạy học: Phương pháp: Thực hành, làm việc cá nhân Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày phút IV Lên lớp: Kiểm tra cũ: Giáo viên gọi số học sinh đọc tập làm văn tả cảnh tiết trước Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập làm đơn Bài tập 1: Học sinh đọc bài: Thần chết mang tên bảy sắc cầu vòng + Chất độc màu da cam gây hậu với người? (Cùng với bom đạn chất độc khác, chất độc màu da cam…) + Chúng ta làm để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam? Bài tập 2: Học sinh đọc yêu cầu tập điểm cần ý thể thức đơn - Học sinh viết đơn, tiếp nối đọc đơn Cả lớp giáo viên nhận xét + Đơn viết có thể thức không? Trình bày có sáng không? Lí nguyện vọng viết có rõ không? - Giáo viên chấm điểm số đơn, nhận xét kĩ viết đơn học sinh Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Tiết 4-Khoa học: DÙNG THUỐC AN TOÀN I Mục tiêu: Học sinh nhận thức cần thiết phải dùng thuốc an toàn - Xác định nên dùng thuốc - Nêu điểm cần ý phải dùng thuốc mua thuốc Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 - Nêu tác hại việc dùng thuốc không thuốc, không cách không liều lượng II Chuẩn bị: - Tranh SGK, bảng phụ III Phương pháp kỹ thuật dạy học: Phương pháp: Thảo luận nhóm, trò chơi, thực hành Kỹ thuật: Trình bày phút IV Lên lớp: Kiểm tra cũ: Nêu tác hại chất gây nghiện? Bài mới: *Giới thiệu bài: Dùng thuốc an toàn Hoạt động 1: Làm việc theo cặp Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết học sinh tên số thuốc trường hợp cần sử dụng thuốc Tiến hành: B1: Làm việc theo cặp - Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo cặp để hỏi trả lời câu hỏi sau: - Bạn dùng thuốc chưa dùng trường hợp nào? B2: Giáo viên gọi số cặp lên bảng để hỏi trả lời trước lớp - Giáo viên chốt lại Hoạt động 2: Thực hành làm tập SGK Mục tiêu: Xác định nên dùng thuốc - Nêu điểm cần ý phải dùng thuốc mua thuốc - Nêu tác hại việc dùng không thuốc, không cách không liều lượng Tiến hành: B1: Làm việc cá nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh làm tập trang 24 SGK B2: Chữa - Gọi học sinh nêu kết làm - Giáo viên đưa đáp án đúng: 1d, 2c, 3a, 4b Kết luận: Dùng thuốc thật cần thiết, dùng thuốc, cách lúc, liều Đọc kĩ hướng dẫn sử dụng Hoạt động 3: Tròp chơi “Ai nhanh, đúng” Mục tiêu: Giúp học sinh chỉo biết cách sử dụng thuốc an toàn mà biết cách tận dụng giá trị dinh dưỡng thức ăn để phòng tránh bệnh tật Tiến hành: B1: Giáo viên giao nhiệm vụ hướng dẫn Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 - Giáo viên yêu cầu nhóm đưa thẻ từ chuẩn bị sẵn hướng dẫn cách chơi B2: Tiến hành: Học sinh đọc câu hỏi SGK, nhóm thảo luận nhanh viết thứ tự chọn nhóm vào thẻ giơ thẻ lên - Trọng tài quan sát xem nhóm giơ nhanh Câu 1: Thứ tự ưu tiên: ăn, uống, tiêm… Câu 2: Ân, uống, tiêm… Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Chiều Tiết 1- Luyện Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Tên gọi ký hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học - Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích - Giải toán có liên quan đến diện tích II Chuẩn bị: - SGK, VBT III Phương pháp kỹ thuật dạy học: Phương pháp: Thực hành, làm việc cá nhân Kỹ thuật: Đặt câu hỏi IV Lên lớp: *Giới thiệu bài: Luyện tập - Hướng dẫn cho học sinh làm tập tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập Viết số đo sau dạng đơn vị mét vuông: - hs lên bảng làm, lớp làm VBT - HS GV nhận xét chữa a) 12ha = ; 5km2 = ; 2500dm2 = ; 90000dm2 = ; 140000cm2 = ; 1070000cm2 = ; Bài 2: HS nêu đề bài, gv hướng dẫn HS đổi vế trái đơn vị để so sánh - hs lên bảng làm, lớp làm VBT - HS GV nhận xét chữa Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập Học sinh tóm tắt đề giải toán hs lên bảng làm, lớp làm VBT - HS GV nhận xét chữa Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Bài giải: Chiều rộng khu rừng là: 3000 x ½ = 1500 (m) Diện tích khu rừng là: 1500 x 3000 = 4500 000 m2 = 450 (hecta) Đáp số: 4500 000 m2 ; 450 hecta Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Tiết 2- Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I Mục tiêu: - HS biết cách viết đơn quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lý do, nguyện vọng rõ ràng II Chuẩn bị: Một số tranh ảnh thảm họa mà chất độc da cam gây III Phương pháp kỹ thuật dạy học: Phương pháp: Thực hành, làm việc cá nhân Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày phút IV Lên lớp: Ổn dịnh lớp: Kiểm tra cũ: Học sinh nêu bước viết đơn Bài mới: * Giới thiệu bài: Luyện tập viết đơn Đề bài: Giả sử địa phương em tổ chức đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam, em viết đơn xin gia nhập đội tình nguyện - Hs viết đơn vào VBT - Vài hs đọc làm Cả lớp giáo viên nhận xét Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung Về nhà học xem trước - Giáo viên nhận xét tiết học Tiết - Âm nhạc: (Học hát) CON CHIM HAY HÓT I Mục tiêu: - Hát giai điệu lời ca, biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Biết thêm vài đồng dao phổ nhạc thành hát, tính chất vui tươi dí dỏm, ngộ nghĩnh - Qua hát giáo dục HS yêu sống thiên nhiên II Chuẩn bị: 10 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 - GV: Sưu tầm vài đồng dao quen thuộc (Nu na nu nống, Chi chi chần chần, Dung dăng dung dẻ …) - HS: Sách GK âm nhạc lớp III Các hoạt động dạy học Phần mở đầu: -GV giới thiệu nội dung tiết học Phần hoạt động Nội dung: Học hát Con chim hay hót Hoạt động 1: Học hát - GV giới thiệu GV hát mẫu -HS đọc lời ca.GV dạy hát câu Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm -GV chia lớp thành nhóm nhóm hát, nhóm gõ đệm theo tiết tấu lời ca Phần kết thúc -GV? Hãy kể tên hát nói loài vật? (Chú ếch con, Chim chích …) -Dặn HS ôn học chuẩn bị học sau Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2016 Ngày soạn:10/10/2016 Ngày giảng: 13/10/2016 Chiều LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 1- Luyện Toán I Mục tiêu: - HS biết tính diện tích hình học - Giải toán có liên quan đến diện tích II Lên lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập - Hướng dẫn cho học sinh làm tập tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập Học sinh tóm tắt đề giải toán - hs lên bảng làm, lớp làm VBT - HS GV nhận xét chữa Tóm tắt: Bài giải Đổi: 8m = 800 cm Cạnh phòng hình vuông: 8m Diện tích phòng là: 11 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 800 x 800 = 640000(cm2) Diện tích mảnh gỗ là: 80 x 20 = 1600 (cm2) Để lát hết nhà cần số mảnh gỗ là: 640000 : 1600 = 400 (mảnh) Đáp số: 400 mảnh gỗ Bài 2: HS nêu đề bài, gv hướng dẫn HS giải toán - hs lên bảng làm, lớp làm VBT - HS GV nhận xét chữa Bài giải Chiều dài khu đất là: 130 + 70 = 200 (m) Diện tích khu đất là: 130 x 200 = 26 000 (m2) Mỗi m2 thu hoạch được: 300 : 100 = (kg mía) Cả khu đất thu hoạch được: 26000 : = 78 000 kg = 78 (tấn mía) Đáp số: 78 mía Bài 3: HS nêu đề bài, gv hướng dẫn HS giải toán - hs lên bảng làm, lớp làm VBT - HS GV nhận xét chữa Bài giải Theo tỉ lệ thực tế chiều dài chiều rộng là: x 3000 = 18 000 (cm) x 3000 = 9000 (cm) Diện tích sân vận động là: 18 000 x 9000 = 162 000 000 cm2 = 16200 (m2) Đáp số: 16200 m2 Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Chiều dài mảnh gỗ hcn: 80 cm Chiều dài mảnh gỗ hcn: 20 cm Hỏi cần bao nhiều mảnh gỗ? Tiết -LTVC: LUYỆN TẬP ĐỌC I Mục tiêu: - Luyện đọc trả lời câu hỏi, nắm nội dung số tập đọc - Đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm II Chuẩn bị: - Phiếu thăm ghi tên tập đọc học câu hỏi nội dung III Lên lớp: Kiểm tra cũ: - Học sinh đọc thuộc lòng thành ngữ tục ngữ tập Bài mới: * Giới thiệu bài: Luyện đọc 12 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Hoạt động 1: Học sinh bóc thăm đọc đoạn/bài trả lời câu hỏi nội dung đọc Hoạt động 2: Đặt hai câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa - GV ghi yêu cầu tập lên bảng HS đọc yêu cầu tập - HS nhắc lại: Thế từ trái nghĩa Cho ví dụ - HS đặt câu vào nháp Lần lượt em đọc GV hs nhận xét Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét học -Về nhà học xem ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH” Tiết 3-Thể dục: I Mục tiêu: - HS thực tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Thực cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái - Biết đổi chân sai nhịp - Trò chơi “Nhảy nhảy nhanh” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp: Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Trò chơi “Tìm người huy” Đứng chỗ vỗ tay hát Phần bản: a, Đội hình đội ngũ: - Ôn tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái - Biết đổi chân sai nhịp + Lần 1, GV điều khiển HS thực HS luyện tập theo tổ + Lớp trưởng điều khiển lớp thực - Cả lớp tập Gv điều khiển - GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho học sinh b, Trò chơi vận động: - Trò chơi “Nhảy nhảy nhanh”: + GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi 13 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 + Tổ chức cho HS chơi, GV quan sát nhận xét biểu dương HS tích cực chơi Phần kết thúc: - HS thực số động tác thả lỏng - GV cho HS chạy thành vòng tròn vỗ tay hát GV HS hệ thống - GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016 Ngày soạn:11/10/2016 Ngày giảng: 14/10/2016 Sáng ĐẤT VÀ RỪNG Tiết - Địa lí: I Mục tiêu: - Biết loại đất nước ta, nêu số đặc điểm đất phù sa đất phe- ra- lít Phân biệt rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn - Nhận biết nơi phân bố đất phù sa đất phe - - lít, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn đồ - Biết vai trò đất, rừng đời sống người - Thấy cần thiết phải bảo vệ khai thác đất II Chuẩn bị: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Bản đồ phân bố rừng Việt Nam III Lên lớp: Kiểm tra cũ: Nêu đặc điểm vùng biển nước ta? Nêu vai trò biển nước ta? Bài mới: *Giới thiệu mới: Đất rừng Phần 1: Đất nước ta Hoạt động 1: Làm việc theo cặp Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK hoàn thành bảng sau: - Kể tên vùng phân bố hai loại đất nước ta đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Kẻ bảng sau vào giấy điền nội dung phù hợp TÊN LOẠI ĐẤT VÙNG PHÂN BỐ MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM Fe-ra lit Phù sa Bước 2: Đại diện số học sinh trình bày kết làm việc trước lớp 14 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 - Một số học sinh lên bảng đồ tự nhiên Việt Nam vùng phân bố hai loại đất nước ta Bước 3: Giáo viên trình bày: Đất nguồn tài nguyên quý giá có hạn - Học sinh nêu số biện pháp bảo vệ cải tạo đất Phần 2: Rừng nước ta Hoạt động 2: Làm theo nhóm Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3, đọc SGK hoàn thành tập: - Chỉ vùng đất phân bố rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn Bước 2: Đại diện nhóm học sinh lên trình bày kết làm việc trước lớp - Giáo viên chốt lại Hoạt động 3: Làm việc lớp - Giáo viên hỏi học sinh vai trò rừng đời sống người? + Để bảo vệ rừng , nhà nước người dân phải làm gì? + Địa phương em làm để bảo vệ rừng? Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Tiết 2-Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - HS nhận biết cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích (BT1) - Biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả cảnh sông nước II Chuẩn bị: - Tranh, ảnh minh họa cảnh sông nước cụ thể III Lên lớp: Kiểm tra cũ: Giáo viên kiểm tra chuẩn bị cho tiết học Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập tả cảnh Bài tập 1: Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh làm việc theo cặp - Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi: + Đoạn văn tả đặc điểm biển? (Đoạn văn tả thay đổi màu sắc mặt biển…) + Để tả đặc điểm đó, tác giả quan sát vào thời điểm nào? (Tác giả quan sát bầu trời mặt biển vào thời điểm khác nhau) + Khi quan sát biển, tác giả có liên tưởng thú vị gì? 15 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 - Giáo viên giải thích từ liên tưởng: chuyện sang chuyện khác + Con kênh quan sát vào thời điểm ngày? (Suốt ngày từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn, buổi sáng, trưa, lúc trời chiều) + Tác giả nhận đặc điểm kênh chủ yếu giác quan nào? (Quan sát thị giác, xúc giác) + Nêu tác dụng liên tưởng quan sát miêu tả kênh? Bài tập 2: Học sinh nêu yêu cầu tập Giáoviên hướng dẫn học sinh làm vào Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung Về nhà học xem - Giáo viên nhận xét tiết học Tiết 3-Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Ôn sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số - Giải toán tìm hai số biết hiệu tỉ số số II Chuẩn bị: - SGK, VBT III Lên lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập chung Bài 1: Hs đọc yêu cầu toán Nhắc hs nhớ lại: - Nếu phân số có mẫu số ta so sánh tử số Phân số có tử số lớn lớn - Nếu phân số có tử số ta so sánh mẫu số Phân số có mẫu số lớn bé - Nếu phân số có khác mẫu số tử số ta quy đồng so sánh - HS làm chữa Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu toán - HD học sinh quy đồng thực phép tính cộng, trừ Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập HD học sinh nhớ lại toán tìm hai số biết hiệu tỉ số HS làm VBT, em lên bảng GV hs nhận xét chữa Tóm tắt : Bài giải Tỉ số tuổi mẹ : 1/3 Hiệu số phần là: – = (Phần) Hiệu số tuổi mẹ là: 28 Tuổi : (28 : 2) x = 14 (tuổi) Tính tuổi mẹ ? Tuổi mẹ : 14 + 28 = 42 (tuổi) 16 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Đáp số: Con : 14 tuổi; mẹ : 42 tuổi Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu tập HD học sinh tóm tắt giải HS làm VBT, em lên bảng GV hs nhận xét chữa Tóm tắt : Bài giải 6ha = 60000 m2 3/5 đất trồng nhãn : Diện tích đất trồng nhãn là: 3/5 x 60000 = 36000 (m2) Tính đất trồng nhãn : ? m2 Đáp số : 36 000 m2 Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem - Giáo viên nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh chưa ý - Nhắc nhở học sinh chưa nghiêm túc học Tiết - HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua, nắm phương hướng hoạt động tuần tới - Ôn số hát tập thể II Lên lớp: Đánh giá: - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động tuần qua - GV nhận xét: * Ưu điểm: + Đi học chuyên cần, trương hợp nghỉ học + Thực tốt nội quy + Có nhiều cố gắng học tập * Nhược điểm: + Quên đeo khăn quàng: Tăng, Ngữ Kế hoạch tuần tới: - Tăng cường công tác vệ sinh trường lớp - HS thực nghiêm túc nề nếp lớp học - Học làm trước đến lớp Hoạt động ngoại khóa: - Ôn số hát tập thể 17