Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng CNTT để thiết kế bài soạn phân môn tập viết lớp 2

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ BÀI SOẠN PHÂN MÔN TẬP VIẾT LỚP 2” I ĐẶT VẤN ĐỀ Tập viết phân môn có tầm quan trọng đặc biệt Tiểu học, lớp đầu cấp Phân môn Tập viết trang bị cho học sinh chữ La Tinh yêu cầu kỹ thuật để sử dụng chữ học tập giao tiếp Với ý nghĩa này, Tập viết có quan hệ mật thiết tới chất lượng học tập môn học khác mà góp phần rèn luyện kỹ hàng đầu việc học Tiếng Việt nhà trường - kỹ viết chữ Nếu viết đúng, viết đẹp, tốc độ nhanh học sinh có điều kiện ghi chép học tốt, nhờ kết học tập cao Viết xấu, chậm ảnh hưởng không nhỏ tới chất lượng học tập Ngoài Tập viết góp phần quan trọng vào việc rèn luyện cho học sinh phẩm chất đạo đức tốt tính cẩn thận, tính kỷ luật khiếu thẩm mỹ Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng nói: “Chữ viết biểu nết người Dạy cho học sinh viết đúng, viết cẩn thận, viết đẹp góp phần rèn luyện cho em tính cẩn thận, lòng tự trọng thầy bạn đọc mình” Bộ chữ hoa chương trình Tiểu học hành bắt đầu thực từ năm học 2002 - 2003, ban hành theo Quyết định số 31/2002/QĐ-BGD&ĐT ngày 14/6/2002 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ chữ trông mềm mại, đẹp, đặc biệt tạo nhiều thuận lợi cho việc liên kết với chữ khác Chữ hoa theo mẫu hành chữ hoa đẹp lại khó viết học sinh mà giáo viên Từ năm học 2008 – 2009 Bộ GD&ĐT có chủ trương “Tin học hoá trường học”, tức áp dụng tin học vào công tác giảng dạy, học tập giáo viên học sinh nhà trường Đây chủ trương hoàn toàn đắn, phù hợp với phát triển đất nước, thời đại Trường Tiểu học Hồng Sơn trường đưa tin học vào giảng dạy cho học sinh sớm tỉnh Thành tích trường qua kì thi Tin học trẻ không chuyên cấp tỉnh tổ chức hàng năm cao Từ năm học nhà trường bước áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn học khác Năm học với chủ đề phát động là: “NĂM HỌC ĐẨY MẠNH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, ĐỔI MỚI QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TRIỂN KHAI PHONG TRÀO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”, mạnh dạn đưa số kinh nghiệm thân việc "Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế soạn phân môn Tập viết lớp 2" II NỘI DUNG A THỰC TRẠNG VỀ VIỆC DẠY HỌC TẬP VIẾT Ở TIỂU HỌC: Tập viết phân môn có tính chất thực hành Tính chất thực hành có mục đích việc dạy học Tập viết góp phần khẳng định vị trí quan trọng phân môn trường Tiểu học Hiện nay, việc thiết kế soạn gần 100% soạn thảo máy, điều đảm bảo tính thẩm mỹ xác nhanh chóng Tuy nhiên với giáo viên sử dụng máy tính việc tạo soạn phân môn Tập viết gặp khó khăn là: font chữ chuẩn tập viết nhiều người phải làm thủ công (viết tay), viết vào soạn font chữ khác Đối với giảng điện tử nhiều người phải scan mẫu chữ, dòng chữ mẫu Tập viết để trình chiếu Điều khó đảm bảo tính xác thẩm mĩ soạn Đối với hầu hết giáo viên Tiểu học, họ sợ dạy tiết Tập viết, đơn giản chữ mẫu đẹp, mà chữ giáo viên chưa đẹp, hướng dẫn em Tập viết, buộc phải viết lên dòng kẻ li bảng nhiều người phải nhờ đồng nghiệp viết bút chì lên bảng, sau - hướng dẫn học sinh viết họ tô phấn theo đường chì mờ Đứng trước thực trạng đó, ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế soạn giáo án điện tử phân môn Tập viết B CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH KHI THIẾT KẾ BÀI SOẠN Font chữ Tiểu học hành tải máy sử dụng font chữ khác Để sử dụng phải chuyển mã Nếu chọn font chữ, không chuyển mã xảy tượng dính chữ, nét chữ: n ơi, chơi, học, nét chữ r Ở chọn n ơi, chơi chọn bạn ; R íu r chim ca N ăm học *Sau số dòng chuyển mã offline R íu ǟít ε im ca Ởε ŧ wΠ, ε Π ε ŧ bạn Chuyển mã kiểu 1: N ăm hnj: Q uýt l àm , cam ε ịu Chuyển mã kiểu 2: W WW W W Z uýt l àm , cam ε ịu Hiện trang Tapviet.tk có cách chuyển mã: chuyển mã online (chuyển mã trực tiếp kết nối mạng internet) chuyển mã offline (chuyển mã không kết nối mạng internet) Không phải lúc mạng internet truy cập nên chọn cách chuyển mã offline cho thuận tiện Tải font chữ, file chuyển mã offline máy: a)Vào trang Tapviet.tk mạng internet, tải font HP001, giải nén, dán vào thư mục C\Windows\Font b)Tải file chuyển mã offline máy Làm việc với file văn bản: a) Tạo văn mẫu: Tạo văn font: Times New Roman, bảng mã Unicode b) Bấm Save As xuất hộp thoại (XHHT): Ở mục Save as type : chọn Plain Text Ở mục File name đánh chuyenma Đặt File thư mục: chuyenma c) Bấm Save bảng: d) Tiếp tục bấm OK XHHT bảng: "File conversion - chuyenma.txt" Trong bảng chọn Other encoding, sau chọn Unicode (UTF-8) Ở ô Preview văn mà cần chuyển Chọn OK Vào thư mục có chuyenma mà tải Chạy chuyenma1 chuyenma2 trang chuyenma_xong.html Trong trang chuyenma_xong.html đoạn văn chuyển mã Sau chuyển mã hình hiển thị sau: * Nếu chạy chuyenma1 xuất đoạn văn có chữ viết hoa kiểu 1: W WW W W W W W W W W W W * Nếu chạy chuyenma2 xuất đoạn văn có chữ viết hoa kiểu W WW W W W W W W W W W W Chỉ cần copy/paste xong Thực tế với soạn file Word: Đối với chương trình Tập viết lớp 2, năm học 29 chữ viết hoa kiểu chữ viết hoa kiểu 2, tạo file văn với font chữ Times New Roman viết chữ hoa câu ứng dụng chứa chữ hoa bài, sau chuyển mã chọn font HP001 có hệ thống chữ hoa câu ứng dụng theo font Tiểu học hành Khi soạn phân môn Tập viết, copy paste vào soạn tiết Tập viết xong Bài soạn đảm bảo tính thẩm mĩ tính xác chữ Chữ câu ứng dụng theo tuần: * Chữ hoa viết theo kiểu 1: W W W WW W WWW W W Ă Â Ă n ε ậm η kĩ W W WW WW WWW W W W WW W W W W W W W W W W W W W WW W W W W W W W W W W W WW W W W W W W W W E Ê Ej W W ΐ ǘu LJ r ưŊ Ƒ em W W W W H WWW W W W W WW W W W W W W W W W W WW W W W W WW W WWW WW WW W W W W W W W WW W W W W W W W W W W W W WWW WWW Ô W W WW W W W W W W W W W W WW W W W W W W W W W WW W W W W W W W W WW W W WW WWW W W W W W W W WW W I Í ε wưϐ l ◦ η W W WW W WW W WW W W W W WW W WW W W W WW 10 W W WWW W W W WW W W WW W W W W W W WW W W W W W W W W WW W W W W W W W W W W WW WW W W W WW W W W W WW W WW WWW W WW W W W W * Chữ hoa viết theo kiểu 2: W W W W WW W W W W W W W W W W W W W W W W W WW W W W W W WW W W W W W W W W W WW W W W W WW WWW W W W WWW W W W W WW WWW Ǧ μİt Wam , WguΏǜn ƌ i Z uǬ, H C Ȅí J iζ Để đảm bảo soạn thể Tập viết lớp kẻ dòng kẻ ô li chèn chữ vào Ví dụ: M M 11 W WW W W W W W W W W W W Đối với giảng điện tử: Bài giảng điện tử cho học sinh thấy rõ nét bút mà giáo viên không cần phải viết mẫu lên bảng lớp Điều giúp cho giáo viên viết chữ chưa đẹp vững tâm dạy tiết tập viết Khi thiết kế giảng viết chữ viết hoa, chèn khung, chọn màu cho chữ viết hoa nét vẽ khung chữ Ví dụ dạy W WW W W W W Sau có chữ mẫu, chọn hiệu ứng cho nét lựa chọn cách xuất Để tạo đường cong mềm mại nét viết chữ, rê chuột vẽ theo đường cong, đồng thời bấm giữ phím alt Khi trình chiếu bàn tay cầm bút chuyển động theo nét vẽ, giáo viên không cần phải viết mẫu Khi cho học sinh quan sát, nhận xét chữ mẫu, yêu cầu học sinh nhớ lại xem chữ hoa M có nét giống với chữ viết hoa ta viết Học sinh phát nét chữ hoa A giống nét chữ hoa M cho nét chữ hoa M , cho xuất chữ, chọn hiệu ứng bay sang trùng khít lên nét chữ A : 10 Hoặc dạy W W W W W W W chữ hoa F (kiểu 2), cho học sinh nhớ lại so sánh với chữ hoa viết Học sinh phát ra: Nét chữ hoa F nét chữ O nét chữ F giống nét chữ hoa A giống (kiểu 1), cho chữ hoa O bay sang trùng khít với nét chữ hoa F , tiếp tục cho nét chữ hoa A bay sang trùng khít với nét chữ hoa F : 11 Khi thực hướng dẫn viết câu ứng dụng kẻ khung chữ thực chèn chữ vào Muốn có chữ cỡ vừa chọn tăng cỡ chữ lên Soạn giảng giáo án điện tử tiết học Tập viết thực theo cách sử dụng font chữ Tập viết hành giúp cho giáo viên tiết kiệm thời gian công sức nhiều (không phải quét tranh chữ mẫu, câu ứng dụng; sử dụng màu sắc sinh động) Bản thân thực nhiều tiết dạy trình chiếu giáo án điện tử chương trình PowerPoint Phòng Giáo dục Đào tạo, bạn đồng nghiệp dự đánh giá 12 cao, học sinh hứng thú học tập, trông chờ đến hôm có tiết Tập viết để học "máy chiếu" Một điểm quan trọng quên thiết kế xong giảng là: nhúng font chữ để đưa sang máy khác in trình chiếu hiển thị font chữ HP001 máy tính không cài font HP001 Thực lệnh sau: Tools\Options…, xuất hộp thoại Options, chọn lớp Save Đánh dấu chọn vào mục Embed TrueType fonts, chọn thêm mục Embed characters in use only để tiết kiệm dung lượng đĩa cần lưu (như hình đây): 13 III KẾT LUẬN Kết đạt Được quan tâm Ban Giám hiệu nhà trường, thiết bị phục vụ cho việc trình chiếu mua sắm đồng bộ, phục vụ tốt cho việc giảng dạy theo yêu cầu 14 Nhà trường tạo điều kiện mở lớp tập huấn (ngoài giờ) cho cán bộ, giáo viên việc sử dụng máy chiếu, máy scan, cách soạn giáo án phần mềm PowerPoint trường Bên cạnh BGH nhà trường mở hội thảo cấp trường việc áp dụng công nghệ thông tin vào trường học dạy trình chiếu giáo án điện tử chương trình PowerPoint mời phòng GD&ĐT dự đánh giá cao Trải qua trình áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, thân vừa làm vừa học vừa rút kinh nghiệm, thân đơn vị đạt số kết khả quan sau: + Việc áp dụng giảng dạy máy chiếu thân làm cho phong trào giảng dạy máy chiếu nhà trường trở nên sôi nổi, tích cực Có nhiều giáo viên mạnh dạn áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, khắc phục vượt qua khó khăn, trở ngại ban đầu Đến có hầu hết giáo viên tổ thực dạy thực tập sư phạm giảng dạy trình chiếu giáo án điện tử + Đặc biệt, việc áp dụng dạy trình chiếu làm cho học sinh vô thích thú học phân môn Tập viết, tình cảm thầy trò ngày trở nên thân thiện Tất học sinh hỏi thích học máy chiếu, chí số lớp giáo viên chưa 15 kịp áp dụng học sinh so bì, yêu cầu học làm cho phong trào học tập đơn vị sôi trước nhiều + Chữ viết học sinh có nhiều tiến bộ, em viết mẫu quy định, chữ viết đẹp, rõ ràng, thao tác viết xác, khoa học + Phát huy tác dụng bật công nghệ thông tin mà bảng đen đồ dùng dạy học khác khó đạt (so sánh nét chữ viết hoa, tạo hiệu ứng cho nét chữ bay sang trùng khít với nét chữ hoa khác) + Ngoài việc sử dụng trình chiếu giáo án điện tử phân môn Tập viết 2, sử dụng font HP001 chuyên môn trường thiết kế kiểm tra định kì môn Tiếng Việt cho học sinh lớp 1, đề thi viết chữ đẹp cho học sinh thi viết chữ đẹp cấp trường đảm bảo tính khoa học, tính thẩm mĩ xác Bài học kinh nghiệm: Từ kết mà nêu trên, trình giảng dạy tự nhận thấy rằng: để có việc ứng dụng rộng rãi công nghệ thông tin trường học, để nâng cao chất lượng học tập học sinh giáo viên cần phải thực tốt vấn đề sau: + Trước hết người giáo viên phải thực yêu nghề, mến trẻ, phải hết lòng nghiệp giáo dục, học sinh thân yêu Từ có ý thức học hỏi, tìm tòi phương pháp, 16 biện pháp tối ưu, vận dụng linh hoạt hình thức tổ chức dạy học, tránh nhàm chán, buồn tẻ cho học sinh + Các hiệu ứng hình ảnh, màu sắc, âm thanh, chuyển động sử dụng có mức độ, hợp lý, không bị lạm dụng, không tải học sinh, không gây nhiễu loạn làm tập trung vào học Các hiệu ứng không làm học sinh phân tán ý, không nhiều, sử dụng có cân nhắc đến ảnh hưởng bất lợi + Không ngừng tìm tòi, học hỏi bạn bè, sách vở, mạng internet để trau dồi thêm vốn hiểu biết mình, nắm bắt thủ thuật tin học phục vụ cho công tác giảng dạy + Chuẩn bị giải pháp phụ đề phòng điện, hay máy móc bị hư hỏng bất ngờ mà không khắc phục để bảo đảm tiết dạy cho với chương trình theo qui định chung Trên vài suy nghĩ thân việc ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế soạn phân môn Tập viết lớp Rất mong nhận góp ý giúp đỡ bạn bè đồng nghiệp Hội đồng khoa học ngành Tôi xin chân thành cảm ơn 17 [...]... cái viết hoa, tạo hiệu ứng cho nét chữ bay sang trùng khít với nét của chữ hoa khác) + Ngoài việc sử dụng trong trình chiếu giáo án điện tử phân môn Tập viết 2, khi sử dụng font HP001 này chuyên môn trường tôi đã thiết kế bài kiểm tra định kì môn Tiếng Việt cho học sinh lớp 1, ra đề thi viết chữ đẹp cho học sinh thi viết chữ đẹp cấp trường đảm bảo tính khoa học, tính thẩm mĩ và chính xác 2 Bài học kinh. .. không cần phải viết mẫu lên bảng lớp Điều này giúp cho những giáo viên viết chữ chưa đẹp vững tâm hơn khi dạy tiết tập viết Khi thiết kế bài giảng tôi viết chữ cái viết hoa, chèn khung, chọn màu cho chữ cái viết hoa và nét vẽ của khung chữ Ví dụ khi dạy bài W WW W W W W 8 Sau khi đã có chữ mẫu, tôi chọn hiệu ứng cho từng nét và lựa chọn cách xuất hiện 9 Để tạo được đường cong mềm mại như nét viết của chữ,... WW W W W W * Chữ hoa viết theo kiểu 2: W W W W WW W W W W W W W W W W W W W W W W W WW W W W W W WW W W W W W W W W W WW W W W W WW WWW W W W WWW W W W W WW WWW Ǧ μİt Wam , WguΏǜn ƌ i Z uǬ, H ồ C Ȅí J iζ Để đảm bảo bài soạn thể hiện được như ở vở Tập viết lớp 2 tôi kẻ dòng kẻ ô li như trong vở và chèn chữ vào Ví dụ: M M 11 W WW W W W W W W W W W W 4 Đối với bài giảng điện tử: Bài giảng điện tử cho... Tập viết khi thực hiện theo cách sử dụng font chữ Tập viết hiện hành giúp cho giáo viên tiết kiệm được thời gian và công sức rất nhiều (không phải quét tranh chữ mẫu, câu ứng dụng; sử dụng được màu sắc sinh động) Bản thân tôi đã thực hiện nhiều tiết dạy trình chiếu giáo án điện tử bằng chương trình PowerPoint được Phòng Giáo dục và Đào tạo, các bạn đồng nghiệp dự giờ và đánh giá 12 cao, học sinh hứng... cần phải viết mẫu nữa Khi cho học sinh quan sát, nhận xét chữ mẫu, tôi yêu cầu học sinh nhớ lại xem chữ hoa M có nét nào giống với chữ cái viết hoa ta đã được viết Học sinh phát hiện ra nét 2 của chữ hoa A giống nét 4 của chữ hoa M cho nét 4 của chữ hoa M , tôi cho xuất hiện cả 2 chữ, chọn hiệu ứng bay sang trùng khít lên nét 2 của chữ A : 10 Hoặc khi dạy bài W W W W W W W chữ hoa F (kiểu 2) , tôi cũng... cao, học sinh hứng thú học tập, trông chờ đến hôm có tiết Tập viết để được học trên "máy chiếu" Một điểm quan trọng không thể quên khi thiết kế xong bài giảng là: nhúng font chữ để khi đưa sang máy khác in hoặc trình chiếu thì vẫn hiển thị được font chữ HP001 này mặc dù máy tính đó không cài font HP001 Thực hiện lệnh sau: Tools\Options…, xuất hiện hộp thoại Options, chọn lớp Save Đánh dấu chọn vào... chữ hoa đã viết Học sinh phát hiện ra: Nét 1 cả chữ hoa F nét chữ O nét 2 của chữ F giống nét 2 của chữ hoa A giống (kiểu 1), tôi cho chữ hoa O bay sang trùng khít với nét 1 chữ hoa F , tiếp tục cho nét 2 chữ hoa A bay sang trùng khít với nét 2 chữ hoa F : 11 Khi thực hiện hướng dẫn viết câu ứng dụng tôi kẻ khung chữ và thực hiện chèn chữ vào Muốn có chữ cỡ vừa thì tôi chọn tăng cỡ chữ lên Soạn giảng... pháp, 16 biện pháp tối ưu, vận dụng linh hoạt các hình thức tổ chức dạy học, tránh sự nhàm chán, buồn tẻ cho học sinh + Các hiệu ứng hình ảnh, màu sắc, âm thanh, chuyển động được sử dụng có mức độ, hợp lý, không bị lạm dụng, không quá tải đối với học sinh, không gây nhiễu loạn làm mất tập trung vào bài học Các hiệu ứng không làm học sinh phân tán chú ý, không quá nhiều, sử dụng có cân nhắc đến ảnh hưởng... internet để trau dồi thêm vốn hiểu biết của mình, nắm bắt được các thủ thuật tin học phục vụ cho công tác giảng dạy + Chuẩn bị các giải pháp phụ đề phòng khi mất điện, hay khi máy móc bị hư hỏng bất ngờ mà không khắc phục được để có thể bảo đảm được tiết dạy cho đúng với chương trình theo qui định chung Trên đây là một vài suy nghĩ của bản thân tôi trong việc ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài soạn. .. đều thích được học trên máy chiếu, thậm chí một số lớp giáo viên chưa 15 kịp áp dụng học sinh còn so bì, còn yêu cầu được học như thế làm cho phong trào học tập của đơn vị sôi nổi hơn trước rất nhiều + Chữ viết của học sinh có nhiều tiến bộ, các em viết đúng mẫu quy định, chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, thao tác viết chính xác, khoa học + Phát huy được tác dụng nổi bật của công nghệ thông tin mà bảng đen ... dạn đưa số kinh nghiệm thân việc "Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế soạn phân môn Tập viết lớp 2" II NỘI DUNG A THỰC TRẠNG VỀ VIỆC DẠY HỌC TẬP VIẾT Ở TIỂU HỌC: Tập viết phân môn có tính... công nghệ thông tin để thiết kế soạn giáo án điện tử phân môn Tập viết B CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH KHI THIẾT KẾ BÀI SOẠN Font chữ Tiểu học hành tải máy sử dụng font chữ khác Để sử dụng phải chuyển mã... Tập viết phân môn có tầm quan trọng đặc biệt Tiểu học, lớp đầu cấp Phân môn Tập viết trang bị cho học sinh chữ La Tinh yêu cầu kỹ thuật để sử dụng chữ học tập giao tiếp Với ý nghĩa này, Tập viết