Sáng kiến kinh nghiệm SKKN giúp học sinh lớp 2 viết được đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu

18 507 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN giúp học sinh lớp 2 viết được đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “GIÚP HỌC SINH LỚP VIẾT ĐƢỢC ĐOẠN VĂN NGẮN TỪ ĐẾN CÂU” PHẦN I PHẦN MỞ ĐẦU I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Cơ sở lí luận: N C V e - Trong tr N ú e ý ặ ì è e ì ì e ẹ -D V ẹ ẻ D V ú e ì ỹ ă : e P ă V ỹ ă Đ HS ì B e Ti ng Vi t r t s sà ẹ a nh rõ giao ti p, vi t câu c t l n, câu có th có ý nh ng ch a có hình nh Các từ ng c dùng v ngh a ch a rõ ràng Vi c trình bày diễn t ý c a em có m c r t s l c, ặc bi t kh miêu t B ă khách quan HS è ì e ễ é HS è …Đ ă Cơ sở thực tế: -Q ì ì – V C ì ỏ ì Mỗ ì ẻ P ẻ ă ă ( l p em ch a c h c Lên l p h c sinh m i b t u c h c, c làm quen.)Môn T p làm văn giúp h c sinh có k sử d ng Tiéng Vi t c phát tri n từ th p n cao, từ luy n c cho n luy n nói, luy n vi t thành văn theo suy ngh c a cá nhân T p cho em từ nhỏ nh ng hi u bi t s ẳng rèn cho em tính t l p, t tr ng Con ng i văn hố s hình thành em từ nh ng vi c nhỏ nh t, t ng nh khơng quan tr ng e ă ì em ì? ì?N ũ D úý è ă ă cho h ì è ă e ặ ù è V ỹ ă ú ú ừ ừ3 ă HS ă e e ì C e ú ặ ý L ú e ă ? B e ă ă :L ì HS ì Đ ý “ “Một biện pháp giúp học sinh lớp viết đoạn văn ngắntừ đến câu Tập làm văn” S ì ú II ĐỐI TƢỢNG – THỜI GIAN - PHẠM VI NGHIÊN CỨU: - Đối tƣợng phạm vi: - S V C S n - TP Đồng H i - Thực trạng: D :N ý H Đ C : 10 em : e V S V Tr ă ù : 2 s Đồng ă ú 23 m: 35,7% : 64,3% PHẦN II PHẦN NỘI DUNG I NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP VIẾT ĐOẠN VĂN NGẮN TỪ ĐẾN CÂU Đ ú HS ă ă ỏ h c nh m phát huy tính tích c c c a h c sinh e v n d ng ph ng pháp d y a Kết hợp phƣơng pháp quan sát hỏi đáp: Kỹ ă ẫ ỹ ú HS ă :Q ặ ẩ ì e ý G ặ e B ũ ẫ HS ú Đ e B c i ũ ú : e ù ặ ì ú ù K ì ú e ì? ì ì? e ì? Q ì ì e e ừ V :Q QS Q : : Q ặ +K e ì V :Q ì … è : ú K ì ú e ú ă e ũ y V : -C ì ý ì ă úý ì ặ Đ ì ù S é ì e ì ì -Đ ă e ý Vì ú ỏ e ý ũ é e ỏ ì ỏ S e … C e ì ễ ì Đ l i ặ ì e Yêu c u ý e N ặ c Phƣơng pháp thực hành giao tiếp: è ỹ ăng nói, trình ú V ( HS C e ý :H ẫ qu -Dễ ì ì ẫ ì -Dễ : ă ì ẫ e ă -H tranh ì ý ẫ : ì ù ẹ ă ẩ D ù … G ễ -Đ -S ỏ ý e ì ì ă -G nhó ẩ ễ G ừ ỏ ý ì H é Ví d : 25 : B : Đ H ẫ ẩ - QS SGK LCH - ì ỏ ỏ: C ỏ C ỏ ỏ ý ì? é Ví d : ? -N ì ặ ì? ý N ễ H ẫ E LCH : :N ì - ý QS ẻ ẹ : ì ỏ SGK ý ễ C ỏ G ì? -C bi n -C S ? - ý ẹ ặ ì - ồn thuy n ? ă ì? - ặ ỏ - ặ ỏ ẹ Ví d : S ặ ú ặ C ú ý: Đ C ă : QS - LCH ẹ e é ý … ú ý ỏ e ý ă ă c Phƣơng pháp phân tích ngơn ngữ: H ì ý C ì ă ă GV ú HS ú Sử e ú  Ví d : D Ai – ẫ L ì?” “ A – ?” GV :“A – ẫ HS ì?” “ : -C ă e : Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai?( gì?/ gì)?, phận trả lời cho câu hỏi Là (hoặc làm gì?/ nhƣ nào? Đ ì -N e ? Đ ặ GV Đ ỏ ì ẫ HS ỏ e ì ú SGK Vừ ỏ theo ỏ e ì ý r S : ì? S ý ú ý C ặ é ă ẩ ? -L C e ă ẹ Ví d : B :B :M 2: LCH H K ẩ : : LCH e SKG 66 ỏ e SGK ẫ - e e SGK :N úý ẹ SGK 63 64 B ì ? -N e e : e ì e Đ :K e ì e ? Lú e é e ? H ẫ Các em C úý ù ì : ú ỏ SGK ý ì e Ví d : Câu hỏi C ặ Gợi -C e H e ì? -C M ì ặ -C ú ? C ì e ă ă ú -E e ? ă -C e E ặ e ú é -E e e ì e -E ặ M C - Dù ? H ì ẫ e B 3: D e 45 ặ H ẫ ẩ : -N úý H -V -C úý ý ỗ ý ũ e e é e ă : e SGK ý ẫ ỏ ẩ - : é ì e ù ặ V Ví d : Dù C e ẫ H ă ă e ú e ă E chuy n E ú e é ý d Phƣơng pháp sử d ng từ ngữ câu: V e H e ú B ă ừ ă ù Vì GV ũ ý ù  Ví d : K ú HS ă ì HS GV ù ì ù ì ù e ì ì ừ … ỏ è V : ì ỗ ì ẹ ễ ặ ù è …GV ẫ HS ì ừ: ẩ ỹ II BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Đ ì ặ ẫ ă ú ì ă Biện pháp 1: Giúp HS có hệ thống câu hỏi gợi ì rõ ràng: ă ỏ ẫ HS H ặ ỏ ý ràng ẩ ỏ ẩ GV ý Đ ý GV ỏ e e Đồ ì e ă  Ví d : * Hƣớng d n chung ngƣời -G ì -K -K ì é ặ ặ ă 10 -K ì ễ -K é : - ì ì? e e * K ngƣời thân gia đình H ẫ ẩ :K C úý: … ẹ : - Đ ặ e ì … e … ì ỏ : … Đ ỏ: ẹ E e … ă H e e ẫ ă e ? ì e e : ý e … : E L ý ì e ỏ ý SGK ý: -N úý ă ú ễ ng -V e … e e éN -L ? :K ì : Bé H SGK H ? ì e … K e … ì ì e e … B -G ì ì e : ? -N ì? - ì -E B ì ì ? e ? : 11 -Đ ì ? ? - Hình dáng nh -C ì? B e -E B -E B e ặ e ?Ơ : ?Đ ì? ? -E ì ? Biện pháp Giúp học sinh nắm đƣợc trình tự bƣớc hi viết đoạn văn: Viết câu mở đầu: G C ễ ) ễ Phát tri n đoạn văn : K ù e ă :C Câu ết thúc: C e ặ -H ý ? ì e Câu mở đầu: -G Các câu phát tri n: -K ý ì? ? Hì - Vì ỗ : e -N ý ì  Ví d : V -C e ? ? e chim sáo C ă Mỏ N e L Đ C ng ă ẫ ì 12 E Câu ết thúc: - chúng ễ ì e lồi chim G ú ú ễ ì ă K ỹ ă ặ ì ẫ C ặ ì ỏ ỹ ă e ì HS GV ă ẫ ú HS ă Biện pháp 3: củng cố kiến thức Tổ chức ôn tập tốt cho học sinh: G HS C ă : ì Viết đoạn văn ngắn về: C ặ M thân G ì M e C e é ù ă K M M chim   M V B Hồ 13 K phân bi t ặ ú e ẫ e Tăng cƣờng củng cố, mở rộng iến thức cho học sinh: ì cần liên hệ nội dung iến thức có liên quan đến chủ đề học tập phân môn Tập đọc, Luyện từ câu với phân môn Tập làm văn, ặ Gú ỹ ă  Ví d : K “ “ “C ẹ” “A e ” ì ì L ừ ù HS ú HS ì ì HS ẹ HS ì ẫ ẹ e ù e ì e e ẩ ă ă e Hƣớng d n học sinh hình thành đoạn văn sở câu hỏi gợi : Các bƣớc hình thành: - H ẫ ý é -N ỏ G ú ặ ũ ẫ ý ý ă ẫ e ì ă ỏ ì ẫ ẫ -H ẫ e ý 14 -C S ẫ ă -G ă ă Ví d : K giáo (hoặc thầy giáo) ặ a Cơ g e C ì tâm, … e ă ú E ú e H M ì? C e e ? C ă ă ì é ặ ú e … ừ ? E e e e … ì C e e ? E ý M … Ví d : Dù C e ẫ H ă E ú e -G ă ă e ú e é e ừ ý ă Thực nghiêm túc việc chấm chữa bài: Đ ú ă H ỗ e GV ú HS ý Đ K ễ ỗ GV ú ù ũ GV ù ì ă ă e cách ặ e III KẾT QUẢ ĐẠT ĐƢỢC 15 S è l p H ì ì ú ă ú ă ù ù ỗ è ì ì e ă ũ C ẹ ì ă ă Đ ă “ ” e N ì ă C H ý ă ú N ú H ì ì ễ G ì ú ì S ă sau: L 23 28 em Tr S Gỏ Khá Trung bình em em em 10 em 10 em em Y em em PHẦN III: KẾT LUẬN I Ý NGHĨA 16 Đ ng tr c vai trị, v trí, t m quan tr ng c a vi c d y T p làm văn cho HS Ti u h c nói chung i v i HS l p hai nói riêng, tơi th y vi c h ng dẫn cho em n m c ph ng pháp h c phân môn T p làm văn h t s c c n thi t H c văn không ch h c nh ng tri th c v ngôn ng , v lý lu … quan tr ng h n bồi d ng phát tri n l c văn ng i Năng l c văn bao gồm l c t l c c m xúc; l c th hi n, t c kh nói, vi t, diễn t c m ngh c a m t văn b n hay m t l i nh n H c văn vừa h c, vừa s ng Trong s ng c n, nh ng ch a ph i quan tr ng nh t , tri th c, i u h c c D y T p làm văn mà ch thiên v cung c p nh ng ki n th c phân mơn T p làm văn s tr nên nghèo nàn buồn tẻ bi t M t nh ng m c ch quan tr ng c a vi c d y Ti ng Vi t cho HS nhà tr ng giúp cho em hi u sử d ng c Ti ng Vi t , m t ph ng ti n giao ti p quan tr ng nh t c a H n n a, vi c d y h c Ti ng Vi t không ph i ch n thu n nh m cung c p cho HS m t s nh ng khái ni m hay quy t c ngôn ng , mà m c ch cu i c n ph i t n l i vi c giúp em có c nh ng k năng, k x o vi c sử d ng ngôn ng HS không th ch bi t nh ng lý thuy t v h th ng ng pháp Ti ng Vi t, bi t m t kh i l ng l n từ ng Ti ng Vi t, mà l i khơng có kh sử d ng nh ng hi u bi t y vào giao ti p D y Ti ng Vi t cho em, ặc bi t l p u b c Ti u h c, không ph i ch y u d “ thu ” ôn ng mà d “ thu t ” p Vi c d y ti ng g n li n v i ho t ng giao ti p ng ng n nh t, có hi u qu nh t giúp HS n m c quy t c sử d ng y.Vì th , có th nói d y ti ng vi c d y cho em cách t ch c giao ti p b ng ngôn ng Nh th y quy trì “ p làm vă ” l p hai ch có t p t t p k chút ít, ngồi ch nh ng t p nói vi t nh ng l i i tho i m t s tình hu ng giao ti p, nh ng vi t văn b n th ng dùng, n gi n g n gũi v i em Mỗi bà “ p làm vă ” m t d p cho em có thêm ki n th c k ch ng tham d vào cu c s ng văn hoá th ng ngày Vì v y, GV c n h t s c linh ho t làm cho ti “ p làm vă ” thành m t ti t h c h ng thú b ích Đi u quan tr ng c n c vào n i dung, tính ch t c a bài, c vào trình HS l c, s tr ng c a GV; c vào i u ki n, hoàn c nh c th c a tr ng, l p mà l a ch n, sử d ng k t h p ph ng pháp hình th c d y h c m t cách h p lý, úng m c -K ă ì ă e e 17 N V ă ă C ă ẳ C ú ý H II BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Q ú  Hì e Q : e ù ỏ ý ẫ ì ă  Đặ - Sử ì ú ì : ì e e ỗ 18 ... ù : 2 s Đồng ă ú 23 m: 35 ,7% : 64 ,3% PHẦN II PHẦN NỘI DUNG I NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP VIẾT ĐOẠN VĂN NGẮN TỪ ĐẾN CÂU Đ ú HS ă ă ỏ h c nh m phát huy tính tích c c c a h c sinh. .. cho h ì è ă e ặ ù è V ỹ ă ú ú ừ ? ?3 ă HS ă e e ì C e ú ặ ý L ú e ă ? B e ă ă :L ì HS ì Đ ý “ “Một biện pháp giúp học sinh lớp viết đoạn văn ngắntừ đến câu Tập làm văn? ?? S ì ú II ĐỐI TƢỢNG – THỜI... ì ? Biện pháp Giúp học sinh nắm đƣợc trình tự bƣớc hi viết đoạn văn: Viết câu mở đầu: G C ễ ) ễ Phát tri n đoạn văn : K ù e ă :C Câu ết thúc: C e ặ -H ý ? ì e Câu mở đầu: -G Các câu phát tri n:

Ngày đăng: 02/01/2017, 11:57

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan