Sáng kiến kinh nghiệm SKKN giải pháp xây dựng nền nếp vở sạch chữ đẹp cho học sinh tiểu học

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI : "GIẢI PHÁP XÂY DỰNG NỀN NẾP VỞ SẠCH CHỮ ĐẸP CHO HỌC SINH TIỂU HỌC" Phần thứ : ĐẶT VẤN ĐỀ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Ngày 04 tháng năm 2007 Quyết định chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học số 14/2007 QĐ - BGD-ĐT nêu rõ giáo viên tiểu học phải viết mẫu, biết hướng dẫn học sinh "Giữ - Viết chữ đẹp" Bản thân nhận thức vấn đề đó, với thực tế chữ viết học sinh chưa mẫu, cịn xấu, bẩn … Là Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Sông Đốc, tham mưu với Hiệu trưởng trọng xây dựng nếp "Giữ - Viết chữ đẹp" cho học sinh Qua thực nghiệm hai năm liên tục đút số biện pháp hiệu việc đạo xây dựng nếp "Giữ - Viết chữ đẹp" cho học sinh Xin trình bày đề tài sáng kiến kinh nghiệm "Giải pháp xây dựng nề nếp "Vở - Chữ đẹp" cho học sinh MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Qua đề tài này, tơi muốn góp phần quản lý vào việc nâng cao chất lượng dạy học nhà trường tìm biện pháp giúp giáo viên rèn học sinh " Giữ - Viết chữ đẹp " ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU: Giáo viên - học sinh trường tiểu học Sông Đốc - Trần Văn Thời - Cà Mau PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU : - Tài liệu Day học Tập viết Tiểu học ( Trần mạnh Cường - Phan Quang Thân - Nguyễn Hữu Cao - NXB Giáo dục ) - Tài liệu hướng dẫn số 557 /TH hướng dẫn đánh giá tiêu chuẩn xếp loại " Vở chữ đẹp " cho học sinh tiểu học Phần thứ hai : NỘI DUNG I Cơ sở lý luận đề tài : "Giữ - Viết chữ đẹp" cho học sinh tiểu học yêu cầu quan trọng, góp phần giáo dục tồn diện cho em Những biện pháp có khơng đáp ứng đuợc yêu cầu thực tiễn Vì cần đưa giải pháp cụ thể khả thi để nâng cao chất lượng " Giữ - Viết chữ đẹp" cho học sinh tiểu học Khảo sát thực trạng Ban giám hiệu tiến hành khảo sát thực tế từ đầu năm học việc giữ chữ viết học sinh Trường TH Sông Đốc từ đầu năm học Qua khảo sát nhận thấy gặp nhiều khó khăn kỹ "Rèn chữ, giữ vở" cụ thể là: - Rất nhiều em chưa xác định dịng kẻ, mẫu chữ viết khơng thống - Các em chưa xác định chuẩn điểm đặt bút, điểm dừng bút viết chữ - Khi viết em viết sai độ cao, khoảng cách chữ - Chưa xác định khoảng cách viết chữ chữ chữ - Khi em viết sai em gạch xoá tùy tiện, bẩn, nhàu, quăn mép - Giấy viết, loại bút không thống nhất, làm cho chất lượng viết em xấu nhiều - Bàn ghế ngồi học chưa đảm bảo thiếu Ngun nhân Học sinh khơng có nề nếp thói quen tốt viết, trình bày, học sinh chưa gia đình đầu tư mức, cịn giáo viên chữ viết chưa chuẩn Chưa có quy định chung nề nếp "Giữ - Viết chữ đẹp" cụ thể giáo viên học sinh Giải pháp thực nề nếp "Giữ - Viết chữ đẹp" năm học 2012- 2013 a Xây dựng kế hoạch I- Mục tiêu: + Tạo phong trào thi đua "Rèn chữ - Giữ sơi tồn trường nhằm nâng cao chất lượng dạy học năm học + Giúp học sinh có ý thức "Giữ - Viết chữ đẹp" trình học tập II- Chỉ tiêu: + 30% số lớp đạt tiêu chuẩn lớp "Giữ - Viết chữ đẹp" + 50% học sinh tổng số học sinh Trường TH Sông Đốc đạt tiêu chuẩn "Giữ - Viết chữ đẹp" III- Kế hoạch thực Thời Nội dung Ngƣời thực gian - Xây dựng tiêu chí "Giữ - - Tập thể hội đồng sư viết chữ đẹp" phạm Tháng - Phát động phong trào "Giữ - BGH - TCM - GV - Viết chữ đẹp " Hàng tháng - Kiểm tra nếp rèn chữ giữ - Tổ kiểm tra nếp năm học Tháng 10 - Tổ chức hội thi " Giữ - - BGH - GV - HS Viết chữ đẹp " học sinh , giáo viên - Sơ kết kiểm tra kết thực - BGH - TT - GV Tháng 11 nếp " giữ - Viết chữ đẹp" Tháng - Xét đề nghị lớp có phong trào " - BGH - GVPT 12-01 Vở sạch- Chữ đẹp" Tháng 4- - Tổng kết - đánh giá phong trào " - Hội đồng sư phạm Giữ - Viết chữ đẹp " IV- Biện pháp Hội nghị công chức thống xây dựng tiêu chí "Vở sạch- Chữ đẹp" đầu năm Triển khai sâu rộng đến GV-PH-HS nắm vững tiêu chí "Vở sạch-Chữ đẹp" Phát động phong trào thi đua "Vở sạch-Chữ đẹp" toàn trường Đầu tư, cấp phát luyện viết cho GV-HS Kiểm tra thường xun cơng tác rèn cho học sinh có thói quen tốt q trình viết Tổ chức kiểm tra, chấm chữ viết nghiêm túc, khách quan (sau đợt kiểm tra nề nếp, xếp loại chữ đẹp lần) Hồ sơ giáo viên gắn với việc viết chữ trình bày để xếp loại hàng tháng Khen thưởng kịp thời học sinh giữ sạch, viết chữ đẹp b Tổ chức thực Các điều kiện sở vật chất để học sinh rèn luyện chữ viết 1.1 Phòng học Là yếu tố quan trọng Phịng học quy định, thống mát, đủ ánh sáng 1.2 Bàn ghế học sinh Trường TH Sông Đốc ưu tiên trang bị cho học sinh lớp bàn ghế phù hợp với tuổi học sinh Tiểu học 1.3 Bảng lớp Bảng lớp trường chúng tơi sơn chống lố có dịng kẻ phù hợp với yêu cầu học sinh Bảng quy cách giúp cho giáo viên trình bày viết đẹp 1.4 Bảng học sinh Thống loại bảng 20-25 có chia dịng kẻ nhỏ, dùng khăn đủ ẩm để lau 1.5 Giấy viết, phấn viết - Phấn viết: Quy định phấn trắng, mềm Hướng dẫn kỹ trình bày bảng khơng phải xố nhiều lần, tiết kiệm thời gian Mẫu 02/BC- XDSK CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Sông Đốc, ngày 25 tháng 05 năm 2013 BÁO CÁO TÓM TẮT NỘI DUNG, HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN - Tên sáng kiến: GIẢI PHÁP XÂY DỰNG NỀN NẾP " VỞ SẠCH CHỮ ĐẸP" CHO HỌC SINH TIỂU HỌC - Tên cá nhân tên người chủ trì, người đồng nghiên cứu (nếu sáng kiến đồng tác giả) thực hiện: - Thời gian triển khai thực từ ngày: 15/08/2012 đến : 20/05/2013 Sự cần thiết, mục đích ngƣời thực sáng kiến: "Giữ - Viết chữ đẹp" cho học sinh tiểu học yêu cầu quan trọng , góp phần giáo dục tồn diện cho em Những biện pháp có khơng đáp ứng đuợc yêu cầu thực tiễn Vì cần đưa giải pháp cụ thể khả thi để nâng cao chất lượng " Giữ - Viết chữ đẹp : cho học sinh Đó cần thiết phải có sáng kiến 2.Phạm vi triển khai thực hiện:Trƣờng tiểu học Sông Đốc - Trần Văn Thời - Cà Mau Mô tả sáng kiến: 3.1 Khảo sát thực trạng: Trong tình học tập em viết sai độ cao, khoảng cách chữ Viết sai em gạch xoá tùy tiện, bẩn, nhàu, quăn mép.Giấy viết, loại bút không thống nhất, làm cho chất lượng viết em xấu nhiều Bàn ghế ngồi học chưa đảm bảo thiếu 3.2 Nguyên nhân.Chưa có quy định chung nề nếp "Giữ - Viết chữ đẹp" cụ thể giáo viên học sinh 3.3 Giải pháp: Giải pháp thực nề nếp "Giữ - Viết chữ đẹp" năm học 2012-2013 a Xây dựng kế hoạch I- Mục tiêu: Tạo phong trào thi đua "Rèn chữ - Giữ vở" sơi tồn trường nhằm nâng cao chất lượng dạy học năm học Giúp học sinh có ý thức "Giữ - Viết chữ đẹp" trình học tập II- Chỉ tiêu: 30 % số lớp đạt tiêu chuẩn lớp "Giữ - Viết chữ đẹp" 50 % học sinh tổng số học sinh Trường TH Sông Đốc đạt tiêu chuẩn "Giữ Viết chữ đẹp" III- Kế hoạch thực - Quá trình xây dựng kế hoạch cần đưa cụ thể móc thời gian - nội dung công việc - người thực - có kiểm tra đánh giá cụ thể IV- Biện pháp Hội nghị công chức thống xây dựng tiêu chí "Vở sạch- Chữ đẹp" đầu năm Triển khai sâu rộng đến GV-PH-HS nắm vững tiêu chí "Vở sạch-Chữ đẹp" Phát động phong trào thi đua "Vở sạch-Chữ đẹp" toàn trường Đầu tư, cấp phát luyện viết cho GV-HS Kiểm tra thường xun cơng tác rèn cho học sinh có thói quen tốt trình viết Tổ chức kiểm tra, chấm chữ viết nghiêm túc, khách quan (sau đợt kiểm tra nề nếp, xếp loại chữ đẹp lần) Hồ sơ giáo viên gắn với việc viết chữ trình bày để xếp loại hàng tháng Khen thưởng kịp thời học sinh giữ sạch, viết chữ đẹp b Tổ chức thực Các điều kiện sở vật chất để học sinh rèn luyện chữ viết 1.1 Phịng học: Phịng học quy định, thống mát, đủ ánh sáng 1.2 Bàn ghế học sinh:Trường TH Sông Đốc ưu tiên trang bị cho học sinh lớp bàn ghế phù hợp với tuổi học sinh Tiểu học 1.3 Bảng lớp: Bảng quy cách giúp cho giáo viên trình bày viết đẹp 1.4 Bảng học sinh: Thống loại bảng 20-25 có chia dịng kẻ nhỏ, dùng khăn đủ ẩm để lau 1.5 Giấy viết, phấn viết: Quy định phấn trắng, mềm Chọn viết: Học sinh lớp giai đoạn đầu viết chì, loại viết chì 3D lớp chọn viết máy, nét nhỏ, có nét đậm Giấy viết: Thống với phụ huynh mua giấy ô li chất lượng cao Các yếu tổ tổ chức rèn luyện để học sinh "Giữ - chữ đẹp" 2.1 Rèn tư ngồi viết, cách cầm bút: Giáo viên rèn cho học sinh tư ngồi viết đúng, thoải mái, khơng gị bó, lưng thẳng, khơng tì ngực vào bàn, khoảng cách mắt Cầm viết ngón tay: 2.2 Rèn giữ trình bày vở: Các loại sổ sách quy định từ đầu năm học (tuần tập trung huớng dẫn giáo viên phụ trách ) có đủ bìa nhãn 2.3 Dạy nét : Giáo viên lớp dạy kỹ phần giúp học sinh viết chữ viết , viết đẹp 2.4 Rèn luyện học sinh viết mẫu chữ: Đây bước đặc biệt quan trọng vơ khó khăn với tất giáo viên, học sinh Giáo viên cần hướng dẫn kỹ để em nắm cấu tạo chữ viết theo quy trình mẫu Chữ viết mẫu giáo viên đúng, đẹp để học sinh quan sát Và ngồi cịn chấm, chữa lỗi cho học sinh để học sinh phát kịp thời 2.5 Xác định vị trí đường kẻ, điểm dừng bút, điểm đặt bút: Cần xác định kỹ đường kẽ li , đường kẽ dọc Điểm dừng bút điểm đặt bút 2.6 Xác định khoảng cách: Trong tiết tập viết giáo viên giúp học sinh khoảng cách chữ Hướng dẫn kỹ phần ghi dấu cách ghi dấu thanh: 2.7 Giáo viên phối hợp với phụ huynh: Trong buổi họp phụ huynh đầu năm, cuối năm thống chọn vở, viết, cách đọc luyện viết nhà để phụ huynh giúp em nhiều 2.8 Kiểm tra đánh giá, khen thưởng: Mỗi tháng kiểm tra nếp, lần chấm chữ đẹp giáo viên, tổ kiểm tra có nhận xét động viên, tuyên dương học sinh có tiến chữ viết Kết quả, hiệu mang lại : Năm học Loại A 2011-2012 Loại B SL % 56 65.9 SL 253 2012-2013 Loại C % SL % 29 39 60 68.4 264 29 15 Số lớp đuợc công nhận đạt VSCĐ năm học 2012- 2013 : lớp /28 lớp Tỉ lệ đạt 32.1% Hội thi VCĐ cấp huyện đạt giải Số lƣợng Nhất Nhì Ba KK Dự thi Đạt cấp giải tỉnh cấp tỉnh Học 13 2 3 sinh Giáo viên Đánh giá phạm vi ảnh hƣởng sáng kiến : Xây dựng nề nếp "Giữ sạch-Viết chữ đẹp" làm chuyển biến tích cực đến đội ngũ giáo viên học sinh trường tiểu học Sông Đốc Chất lượng học tập lớp nâng cao Phát huy tối đa vai trò, trách nhiệm người giáo viên Huy động quan tâm, giúp đỡ phụ huynh học sinh tổ chức xã hội Kiến nghị, đề xuất: Cần xuất tập viết lớp 1, 2, làm chất liệu giấy dày viết loại mực không lem Bộ chữ mẫu dạy tập viết 1, 2, dễ đính lên bảng gây ấn tượng với học sinh Tổ chức giao lưu để học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp với trường có phong trào "Vở sạch-Chữ đẹp" tiêu biểu Ý kiến xác nhận Sông Đốc , ngày 25 tháng 05 năm 2013 thủ trƣởng đơn vị Người đăng ký Trần Ngọc Chuyên CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Sông Đốc, ngày 25 tháng 05 năm 2013 ĐỀ NGHỊ CƠNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng xét, công nhận sáng kiến huyện Trần Văn Thời - Họ tên: TRẦN NGỌC CHUYÊN - Đơn vị công tác:Trường Tiểu học Sông Đốc - Trần Văn Thời - Cà Mau - Cá nhân, tổ chức phối hợp (đối với sáng kiến có nhiều thành viên tham gia): Đề nghị Hội đồng sáng kiến công nhận sáng kiến năm 2013.như sau: Tên sáng kiến: GIẢI PHÁP XÂY DỰNG NỀN NẾP " VỞ SẠCH CHỮ ĐẸP" CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Sự cần thiết ( lý nghiên cứu): Ngày 04 tháng năm 2007 Quyết định chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học số 14/2007 QĐ - BGD-ĐT nêu rõ giáo viên tiểu học phải viết mẫu, biết hướng dẫn học sinh "Giữ - Viết chữ đẹp" Bản thân nhận thức vấn đề đó, với thực tế chữ viết học sinh xấu, bẩn … Là Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Sơng Đốc, tơi tham mưu với Hiệu trưởng trọng xây dựng nếp "Giữ - Viết chữ đẹp" cho học sinh Nội dung sáng kiến : Giải pháp xây dựng nếp " Giữ Viết chữ đẹp "cho học sinh tiểu học nhằm thực mục tiêu dạy học mơn Tiếng Việt nói chung nhiệm vụ chủ yếu nói riêng phân môn Tập viết lớp 1,2,3 Cùng với việc rèn chữ vấn đề rèn giữ cho học sinh Góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy giáo dục nhà trường, đồng thời thúc đẩy phat huy vai trò người giáo viên, động viên khích lệ thầy giáo chăm lo rèn chữ viết trì nếp thói quen tốt học tập học sinh Huy động quan tâm, giúp đỡ phụ huynh học sinh tổ chức xã hội Phạm vi áp dụng : Trường tiểu học Sông Đốc - Trần Văn Thời - Cà Mau Hiệu đạt đuợc : Năm học Loại A 2011- 2012 2013 % SL % SL % 56 65 253 29 39 4.5 29 15 1.7 60 Loại C SL 2012- Loại B 68 264 Số lớp đuợc công nhận đạt VSCĐ năm học 2012 - 2013: lớp /28 lớp Tỉ lệ đạt 32.1% Hội thi VCĐ cấp huyện đạt giải Số lƣợng Nhất Nhì Ba KK Đạt giải cấp tỉnh Học 13 2 sinh Giáo 23 viên Người đăng ký Trần Ngọc Chuyên ... Trường Tiểu học Sông Đốc, tham mưu với Hiệu trưởng trọng xây dựng nếp "Giữ - Viết chữ đẹp" cho học sinh Nội dung sáng kiến : Giải pháp xây dựng nếp " Giữ Viết chữ đẹp "cho học sinh tiểu học nhằm... với sáng kiến có nhiều thành viên tham gia): Đề nghị Hội đồng sáng kiến công nhận sáng kiến năm 2013.như sau: Tên sáng kiến: GIẢI PHÁP XÂY DỰNG NỀN NẾP " VỞ SẠCH CHỮ ĐẸP" CHO HỌC SINH TIỂU HỌC... DUNG, HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN - Tên sáng kiến: GIẢI PHÁP XÂY DỰNG NỀN NẾP " VỞ SẠCH CHỮ ĐẸP" CHO HỌC SINH TIỂU HỌC - Tên cá nhân tên người chủ trì, người đồng nghiên cứu (nếu sáng kiến đồng tác giả)