Đề thi giáo viên giỏi, thi công chức giáo viên có đáp án

Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 TÀI LIỆU THI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI + THI CÔNG CHỨC GIÁO DỤC Để giúp giáo viên tháo gỡ khó khăn thực thông tư 30 đánh giá học sinh, gửi câu hỏi thông tư 30 để đ/c tham khảo CÂU HỎI VỀ NỘI DUNG THÔNG TƯ 30/2014 Câu Có lần nhận xét tháng cho HS Trả lời Không quy định cần có lần nhận xét tháng cho học sinh Tùy vào ý thức, lực học tập, tham gia HĐGD học sinh để GV nhận định, đánh giá, nhận xét cho phù hợp Đặc biệt với HS yếu cần phải nhận xét nhiều Câu Ngôn từ nhận xét ngắn, gọn có không? Trả lời - Ngôn từ nhận xét hàng ngày lời nói trực tiếp với học sinh dài phải theo nguyên tắc đánh giá khích lệ động viên học sinh, ý hướng dẫn biện pháp giúp học sinh tiến - Ngôn từ nhận xét vào học sinh nên ngắn gọn, phải kích thích, động viên học sinh Trong trường hợp cần thiết để biện pháp giúp học sinh tiến GV nhận xét dài * Tóm lại: Tùy vào linh hoạt GV, phải đảm bảo khíc lệ, động viên , giúp HS tiến Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 Lưu ý: - Khi nhận xét vào học sinh GV cần ý nội dung hình thức trình bày nhận xét -Không dùng từ ngắn gọn, cộc lốc như: được, chưa được, cần cố gắng, cố gắng, giỏi, khá, trung bình, hoàn thành, chưa hoàn thành… Nếu dùng từ phải kèm với từ ngữ khác Chẳng hạn chấm đúng, sai vào HS sau nhận xét là: “Giỏi” hay “khá” “hoàn thành”… chưa mà phải nhận xét với từ “Giỏi” chẳng hạn như: “Em giỏi làm toán”; hay “ Hôm em giỏi quá”; “Em giỏi quá, hôm cô khen”, Hôm em làm tốt có nhiều cố gắng”… Câu Khi nhận xét vào học sinh nên nhận xét hai bên lề hay nhận xét phía dòng viết học sinh? Trả lời - Với ô li nhận xét ngắn gon nhận xét vào lề vở, nhận xét dài nên nhận xét phía phần giấy chưa viết sát với phần giấy viết học sinh - Với tập hay tập viết ta nên nhận xét ngắn gon vào lề, có ý định nhận xét dài nhận xét phía cuối trang giấy, không nên nhận xét nhiều vào chỗ Câu Khi nhận xét vào học sinh học sinh làm hay làm sai viết đúng, sai có không ? Trả lời Cần ghi Đ, S, chỗ sai gạch chân Nhận xét cho HS biết sai chỗ kèm theo lời tư vấn để sửa sai Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 Câu GVCN Hàng tháng ghi vào sổ theo dõi chất lượng học sinh với nhiều môn mà có 3,5 dòng đủ chỗ để ghi? Trả lời - Đòi hỏi phải nâng cao lực đánh giá HS GV GV phải có khả đánh giá tổng hợp, khái quát HS - Mỗi GV phải tự tổng hợp tháng ý điểm bật điểm học sinh chưa làm kèm biện pháp trợ giúp để ghi vào Sổ chất lượng GD Câu Làm để cha mẹ học sinh tham gia đánh giá giáo viên? Trả lời Thông tư yêu cầu khuyến khích tham gia đánh giá phụ huynh Vì để phu huynh tham gia đánh giá GV phải có liên lạc với phu huynh nhiều hình thức như: Sử dụng hiệu sổ liên lạc, trao đổi qua điện thoại, qua mạng hay gặp trực tiếp Câu Nhận xét nhiều thời gian? Trả lời Nhận xét lời lâu TT 32 không đề cập đến GV làm thường xuyên Nhận xét vào HS vào Sổ theo dõi chất lượng tất nhiên phải nhiều thời gian so với chấm điểm xét mục đích nhận xét cách tối ưu Nếu có tư sâu có cách làm phù hợp, không vất vả, tốn thời gian Chỉ thời gian giai đoạn đầu chưa quen với nhận xét Câu Nhận xét tháng giáo viên môn có nhận xét hết tất học sinh lớp không? Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 Trả lời Nguyên tắc 100% học sinh đánh giá thường xuyên tháng Tuy nhiên, vào số lượng học sinh, kết đạt nội dung đánh giá học sinh lớp để giáo viên môn ghi nhận xét đáng ý vào sổ theo dõi chất lượng giáo dục Không thiết tháng toàn học sinh lớp giáo viên môn ghi nhận xét vào sổ theo dõi chất lượng giáo dục, năm học học sinh ghi vào sổ theo dõi chất lượng giáo dục lần, học sinh có khiếu chưa hoàn thành (hoặc chưa đạt) số nội dung đánh giá nhận xét nhiều Cần ý nhận xét vào thời điểm phù hợp với học sinh nhằm động viên, khuyến khích tính tích cực, tạo chuyển biến học sinh để đạt mục tiêu đề Nội dung nhận xét -Kiến thức, kĩ năng: Phân nhóm đối tượng HS để dễ ghi nhận xét: + Với HS xuất sắc: Hoàn thành tốt nội dung học tập môn học HĐGD tháng + HS : Hoàn thành nội dung + HS TB: Bình thường… + HS chưa HT (chưa đạt): ghi rõ nội dung chưa HT chưa đạt kèm theo lưu ý biện pháp hỗ trợ -Về lực, phẩm chất:Qua quan sát hàng ngày, ghi điểm trội điểm tồn hạn chế Biện pháp phát huy khắc phục Câu Viết lời nhận xét để khỏi trùng lặp, nhàm chán? Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 Trả lời Phụ thuộc vào lực GV Mỗi HS hoàn toàn giống Nhận xét GV HS khác Lưu ý: Không thiết ngày chấm chấm phải nhận xét thích đáng, phù hợp Chú ý đến ngôn từ, cách trình bày, chữ viết nhận xét Câu 10 Không quy định mức độ phẩm chất, lực khối lớp đánh giá có hiệu không lớp lớp đánh nhau? Trả lời Phẩm chất lực quy định mức độ phải phải theo dõi, quan sát cảm nhận giáo viện mà đánh giá Câu 11 Khi đánh giá lực phẩm chất học sinh mà giáo viên môn giáo viên chủ nhiệm đánh giá trái ngược làm nào? Trả lời Phải hội ý thống Câu 12 GV môn có phải ghi học bạ môn dạy không? Trả lời Theo khoản 2, Điều 11 “Giáo viên chủ nhiệm ghi nhận xét, kết tổng hợp đánh giá vào học bạ” môn mà GVCN không dạy cuối kỳ 1, cuối năm giáo viên môn phải tổng hợp lời nhận xét theo lớp để giáo viên chủ nhiệm ghi vào học bạ Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 Câu 13 Tổ chức họp GVCN với GV môn thời gian nào? Trả lời Nên tổ chức trao đổi nhanh họp buổi/lớp Câu 14 Với học sinh chưa hoàn thành điều kiện mục a) khoản điều 14 mà sau kiểm tra chưa đạt điều kiện có nên cho lên lớp không? Trả lời Xét lên lớp có: - Loại 1: hoàn thành lên lớp - Loại Chưa hoàn thành, phải tổ chức ôn tập kiểm tra lại, xảy trường hợp: + Kiểm tra lại hoàn thành: Được lên lớp + Kiểm tra lại sau lần mà chưa đạt: tuỳ hiệu trưởng định cho lên lớp hay lại Câu 15 Với học sinh cuối năm chưa hoàn thành ghi học bạ nào? Trả lời Những học sinh cuối năm chưa hoàn thành hay chưa đạt nội dung , môn học hay HĐGD mục học bạ để trống, sau kiểm tra lại mà ghi vào Những học sinh kiểm tra lại lần chưa hoàn thành mà lên lớp Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 ghi học bạ học sinh trách nhiệm giáo viên chủ nhiệm lớp em học (khi em hoàn thành giáo viên ghi vào) Câu 16 Ngoại ngữ Tin học có tham gia vào xét hoàn thành chương trình lớp học, cấp học không? Trả lời Có, môn học theo quy định (nếu trường HS học) Câu 17 Trong phân phối chương trình có tiết kiểm tra? Vậy có cho HS làm chấm điểm không? Trả lời Vẫn kiểm tra bình thường, làm vào phiếu luyện tập vào vở, nhận xét hàng ngày không chấm điểm Câu 18 Nếu giáo viên theo lớp cuối năm học nghiệm thu bàn giao? Trả lời Với lớp Ban giám hiệu trực tiếp nghiệm thu chất lượng cuối năm Câu 19 Cuối năm học giáo viên chủ nhiệm giáo viên nhận lớp năm học tiếp đề, tham gia coi, chấm liệu có đảm bảo chất lượng không? Trả lời Việc hiệu trưởng phải có đạo, có cách làm để đảm bảo nghiêm túc đề kiểm tra, chấm Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 Câu 20 Cuối học kỳ đề kiểm tra ? Trả lời Trường đề (trách nhiệm Hiệu trưởng) tự tổ chức coi, chấm bài, tổng hợp chất lượng Câu 21 Cuối năm học Hiệu trưởng đạo tổ chuyên môn đề kiểm tra định kì cuối năm học chung cho khối; tổ chức coi, chấm kiểm tra có tham gia giáo viên trường trung học sở nhận học sinh lớp (năm) vào học lớp (sáu) Có hình thức không trường tự tổ chức Trả lời Hình thức hay không phụ thuộc vào đạo HT HT người chịu trách nhiệm tổ chức thực đánh giá HS, duyệt kết qủa đánh giá HS cuối năm học Chất lượng HS bàn giao cho trường THCS ảnh hưởng đến uy tín HT, uy tín nhà trường giáo viên Câu 22 Điểm kiểm tra định kì có ghi vào Sổ theo dõi chất lượng giáo dục không? Nếu có ghi vào chỗ Sổ? Trả lời -Điểm kiểm tra định kì phải ghi vào Sổ theo dõi chất lượng giáo dục -Với giáo viên chủ nhiệm … ghi điểm kiểm tra định kì vào cuối dòng nhận xét tháng tháng có kiểm tra định kì Riêng GV Anh văn Tin học ghi vào trang 24 Sổ theo dõi chất lượng giáo viên môn Câu 23 Khen thưởng học sinh ghi nào? (Nội dung khen–danh hiệu) Trả lời Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 Tùy GV đề xuất HT định Tùy GV đề xuất HT định VD Gợi ý: + Đã có thành tích xuất sắc học tập + Đã có thành tích xuất sắc phong trào giải Tạp chí TTT1 + Đã có thành tích xuất sắc phong trào VSCĐ + Đã có thành tích xuất sắc hoạt động Đội -Sao + Đã có thành tích xuất sắc Giao lưu TTT, VHCĐ cấp + Đã có thành tích xuất sắc Đại hội ĐKTT cấp ( Đạt danh hiệu HS xuất sắc, tiến tiến ?) Gợi ý: Hình thức tuyên dương, khen thưởng Tuyên dương, khen thưởng học sinh có thành tích tiến vượt bậc lĩnh vực học tập, rèn luyện vào cuối học kì I cuối năm học; học sinh có thành tích bật phong trào thi đua; học sinh có thành tích đột xuất khác Việc bình xét khen thưởng học sinh lớp bình bầu đề xuất giáo viên, phụ huynh Các hình thức khen thưởng gồm: + Khen thưởng học sinh đạt danh hiệu học sinh xuất sắc: học sinh có nhiều thành tích Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 bật nội dung đánh giá bạn nhóm, lớp bình bầu, giáo viên phụ huynh công nhận + Khen thưởng học sinh đạt danh hiệu học sinh tiên tiến: học sinh có nhiều thành tích tiến nội dung đánh giá bạn nhóm bình bầu, giáo viên phụ huynh công nhận + Khen thưởng thành tích lĩnh vực: học sinh hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập thuộc môn học/hoạt động giáo dục nội dung đánh giá bạn nhóm, lớp, giáo viên phụ huynh công nhận + Khen thưởng đột xuất Tiêu chí tuyên dương, khen thưởng 2.1 Khen thưởng học sinh tiến tiến học sinh xuất sắc: * Học sinh tiên tiến: - Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập, rèn luyện; - Có nhiều thành tích, tiến nội dung: kiến thức, kĩ năng; lực; phẩm chất; - Tích cực tham gia phong trào hoạt động tập thể trường địa phương; - Không vi phạm quy định nhà trường địa phương * Học sinh xuất sắc: Học sinh có thành tích bật, tiêu biểu số học sinh tiên tiến bạn lớp trí bình bầu Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 a Đúng b Sai 15 Tiêu chuẩn để xếp loại “Tốt” lĩnh vực Chuẩn nghề nghiệp là: a 200 điểm b 180 điểm c Từ 140 đến 179 điểm d Từ 180 đến 200 điểm 16 Một giáo viên xếp loại ba lĩnh vực loại “Tốt”, xếp loại chung Chuẩn nghề nghiệp giáo viên là: a Tốt b Khá c Xuất sắc d Trung bình 17 Một giáo viên có hành vi xâm phạm thân thể học sinh, giáo viên nhận lỗi với gia đình học sinh trước hội đồng trường Giáo viên nên tự đánh giá, xếp loại Chuẩn nghề nghiệp là: a Trung bình b Tốt c Khá d Kém 18 Hiệu trưởng xếp loại chung Chuẩn nghề nghiệp giáo viên “Tốt”, kết xếp loại là: a Đúng b Sai 19 Điểm tối đa tiêu chí Chuẩn nghề nghiệp là: a 40 b 100 c 10 Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 d 200 20 Một giáo viên tự xếp loại có hai lĩnh vực loại “Tốt” lĩnh vực loại “Trung bình”, xếp loại chung Chuẩn nghề nghiệp là: a Tốt b Trung bình c Khá d Xuất sắc II CÂU HỎI TỰ LUẬN Theo anh (chị) hiểu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học? Việc đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học cần thiết hay không? Vì sao? Có người nói Chuẩn nghề nghiệp giáo viên chủ yếu dùng để làm điều kiện dự thi giáo viên dạy giỏi cấp Anh (chị) có đồng tình với quan điểm không? Vì sao? Anh (chị) trình bày quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học đơn vị thời gian qua Điểm phù hợp, chưa phù hợp, đề xuất anh (chị) để việc đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp mang lại hiệu cao mục đích ban hành Chuẩn KẾT QUẢ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu hỏi Ý b c Câu hỏi 11 12 Ý d a Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 10 d a b c b b d a 13 14 15 16 17 18 19 20 b a d c d b c b CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM A/ Hãy chọn (khoanh tròn) đáp án cho câu đây: Câu 1: Điều không thuộc nguyện tắc đánh giá xếp loại học sinh: a Thực công khai, công bằng, khách quan, xác toàn diện b Coi trọng việc động viên, khuyến khích tiến HS c Phát bồi dưỡng HS giỏi, HS khiếu d Kết hợp đánh giá định lượng định tính đánh giá xếp loại Câu 2: Ý sau nói “Hội đồng trường” cấp Tiểu học: a Chủ tịch Hội đồng trường công lập không thiết Hiệu trưởng b Chủ tịch Hội đồng trường công lập không đồng thời Hiệu trưởng c Chủ tịch Hội đồng trường công lập đồng thời Hiệu trưởng trường d Chủ tịch Hội đồng trường công lập thiết Hiệu trưởng trường Câu : Trong trường hợp chưa đồng ý với kết luận hiệu trưởng, GV có quyền khiếu nại với : a Chủ tịch công đoàn b Thanh tra nhân dân c Chủ tịch hội đồng trường d Hội đồng sư phạm Câu : Câu sau “sai” : a Đánh giá hạnh kiểm HKII HS đánh giá hạnh kiểm cuối năm học HS b Đối với môn đánh giá nhận xét, HLM.N HLM.KII c Môn tin học, tiếng Anh không tham vào xét lên lớp HS Câu 5: Câu sâu “sai ” : a Hạnh kiểm HS đánh giá gồm hai loại: Đ CĐ b HS đánh giá hạnh kiểm ba lần: HKI, HKII năm học c HS đánh giá hạnh kiểm hai lần: cuối HKI cuối năm học d Đánh giá hạnh kiểm cuối năm quan trọng Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 Câu : Giáo dục hòa nhập hiểu : a Giáo dục cho trẻ khuyết tật b GD cho trẻ khiếm khuyết ngôn ngữ, trẻ em đường phố c Giáo dục hòa nhập dành cho tất trẻ em, kể trẻ khuyết tật Câu : Trình độ chuẩn đào tạo GV tiểu học : a Có tốt nghiệp trung cấp sư phạm b Có tốt nghiệp cao đẳng sư phạm c Có tốt nghiệp đại học sư phạm d Một đáp án khác Câu : Thời gian đánh giá xếp loại GV : a Giữa năm học b Cuối kỳ I c Cuối năm học d Xuyên suốt trình Câu9 : Các môn học đánh giá điểm số gồm : a Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử Địa Lý b Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử Địa Lý, tiếng nước c Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử Địa Lý, tiếng nước ngoài, tiếng dân tộc d Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử Địa Lý, tiếng nước ngoài, tiếng dân tộc nội dung tự chọn Câu 10 : Các mô hình giáo dục HS khuyết tật : a Giáo dục chuyên biệt, giáo dục hội nhập b Giáo dục chuyên biệt, giáo dục hòa nhập c Giáo dục chuyên biệt, giáo dục hội nhập, giáo dục hòa nhập Câu 11 : Quy định chuẩn nghề nghiệp theo QĐ 14/BGD-ĐT áp dụng : a Cho tất GV thuộc loại hình GD quốc dân b Cho GV dạy trường phổ thông c Cho GVTH sở GD phổ thông hệ thống GD quốc dân Câu 12 : Chuẩn nghề nghiệp GVTH có ba lĩnh vực : phẩm chất trị đạo đức lối sống – kiến thức – kĩ sư phạm; xếp loại : a Có lĩnh vực xếp loại b Có lĩnh vực xếp loại c Có lĩnh vực xếp loại Câu 13 : Đánh giá kết GD HS môn học hoạt động GD lớp vào : a QĐ 30/ BGD-ĐT b QĐ 14/BGD-ĐT c QĐ 16/BGD-ĐT d QĐ 32/ BGD-ĐT Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 Câu 14 : Điều giúp giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm : a Sự mẫu mực thân lòng yêu thương học sinh thầy cô giáo Và giáo dục hạnh kiểm cho em ngày b Sự giúp đỡ phụ huynh hỗ trợ BGH tổ chức đoàn thể nhà trường c Bằng uy thân danh hiệu mà người thầy khen tặng d Bằng kỷ cương nề nếp lớp nhà trường Câu 15 : Biện pháp sau hữu hiệu học sinh lười học thường xuyên có hành vi vi phạm nề nếp kỷ cương : a Cảnh cáo trước lớp toàn trường b Phân tích lỗi lầm , bắt quỳ gối đánh đòn c Phân tích lỗi lầm dọa đuổi học d Phân tích lỗi lầm buộc phải chép nhiều lần học Câu 16 : Giáo viên tiểu học thường kính phục xếp điều sau : a Thân b Tài c Yêu thương đồng nghiệp d Yêu thương học sinh B/ Bạn đọc kĩ 10 nội dung điền dấu chéo vào ô trống tương ứng với ý mà anh (chị) cho (Đ) sai (S) Mỗi ý đánh chéo vào ô, không tẩy xóa bỏ TT Nội dung Giáo viên cho điểm KTTX môn Toán lớp Hai lần tháng Môn tiếng nước đánh giá điểm số QĐ 30/BGD-ĐT quy định học sinh đánh giá hạnh kiểm vào thời điểm cuối kỳ I cuối năm học Chuẩn kiến thức, kĩ HS tiểu học biên soạn sở QĐ 30/BGD-ĐT Rèn luyện kĩ sống cho HS năm nội dung trường học thân thiện Mô hình trường học thân thiện Bộ GD-ĐT áp dụng đại trà cho trường TH THCS toàn quốc vào năm học 2008 – 2009 Môn Tiếng Việt có lần kiểm tra Đọc – Viết, điểm lần Đ S Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 10 làm tròn quy điểm chung trung bình cộng (làm tròn 0,5 thành 1) QĐ 30/BGD-ĐT qui định khen thưởng cho HS đạt HLM.N môn đạt loại giỏi HS khuyết tật học hòa nhập đánh giá KTTX định kỳ HS có khả học tập môn cách bình thường Kiểm tra, đánh giá thường xuyên môn Tiếng Việt bao gồm hình thức : kiểm tra miệng, quan sát HS học tập, thông qua tập, kiểm tra viết KÌ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG Năm học: 2012-2013 Ngày 06 tháng 10 năm 2012 ĐỀ A PHẦN TRẮC NGHIỆM: Khoanh tròn vào phiếu làm thi trắc nghiệm ý trả lời nhất: Học sinh học hết chương trình tiểu học có đủ điều kiện theo quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo xác nhận học bạ Hoàn thành chương trình tiểu học? a Giáo viên chủ nhiệm b Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn c Hiệu trưởng d Cả a, b, c sai Tham gia công tác phổ cập giáo dục địa phương nhiệm vụ ai? a Hiệu trưởng b Phó Hiệu trưởng c Giáo viên d Tổng phụ trách Người chịu trách nhiệm việc đánh giá, xếp loại học sinh theo quy định là: a Hiệu trưởng b Phó Hiệu trưởng c Giáo viên chủ nhiệm d Cả a, b, c Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành nội dung gì? a Quy định Chuẩn nghề nghiệp Giáo viên tiểu học b Điều lệ trường tiểu học c Quy chế đánh giá xếp loại học sinh tiểu học d Điều lệ Tổ chức Hội thi Giáo viên dạy giỏi Theo Điều lệ trường tiểu học, tuổi học sinh tiểu học từ : a tuổi đến 10 tuổi b tuổi đến 12 tuổi c tuổi đến 14 tuổi d tuổi đến 15 tuổi Chuẩn trình độ đào tạo giáo viên Tiểu học : a Có tốt nghiệp trung cấp sư phạm b Có tốt nghiệp cao đẳng sư phạm c Có tốt nghiệp đại học sư phạm d Cả a, b, c Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 Học sinh đánh giá hạnh kiểm theo kết rèn luyện đạo đức kĩ sống qua việc thực nhiệm vụ học sinh tiểu học? a nhiệm vụ b nhiêm vụ c nhiệm vụ d Cả a, b, c sai Đối với học sinh khuyết tật không đủ khả đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục chung đánh giá dựa sở : a Dựa tiêu chí học sinh bình thường có giảm nhẹ yêu cầu b Dựa tiến học sinh c Chỉ đánh giá dựa kết môn Toán Tiếng Việt, không đánh giá môn lại d Dựa nguyên tắc động viên, khuyến kích ghi nhận tiến người học; không xếp loại đối tượng Một học sinh có kết học tập cuối năm sau: Toán: Khá – Tiếng Việt: Khá – Các môn đánh giá nhận xét: đạt A Theo Thông tư 32 học sinh xét khen thưởng danh hiệu : a Học sinh giỏi b Học sinh xuất sắc c Học sinh d Học sinh tiên tiến 10 Theo qui định hành, tiến hành kiểm tra đánh giá đề thi kiểm tra định kì giáo viên chủ yếu vào: a Sách giáo khoa sách tập b Sách giáo khoa sách giáo viên c Sách tham khảo d Chuẩn kiến thức, kĩ chương trình 11 Theo thông tư 32/ 2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 quy định số lần kiểm tra thường xuyên tối thiểu tháng môn Toán : a lần b lần c lần d lần 12 Thông tư số 32 /2009/TT-BGDĐT ngày 27 tháng 10 năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo qui định nguyên tắc đánh giá xếp loại gồm: a nguyên tắc b nguyên tắc c nguyên tắc d nguyên tắc 13 Theo Thông tư 32/2009/TT-BGDĐT Học sinh xếp loại giáo dục theo loại? a loại: Giỏi, trung bình, yếu b loại: Xuất sắc, tiên tiến, trung bình c loại: Giỏi, khá, trung bình, yếu d loại: Giỏi, tiên tiến, trung bình, yếu 14 Việc hoàn thành hồ sơ đánh giá xếp loại học sinh cuối năm trách nhiệm : a Hiệu trưởng b Phó Hiệu trưởng c Giáo viên chủ nhiệm d Cả a, b, c 15 Các hành vi giáo viên không làm là: a Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh đồng nghiệp Xuyên tạc nội dung giáo dục; dạy sai nội dung, kiến thức, không với quan điểm, đường lối giáo dục Đảng Nhà nước Việt Nam Cố ý đánh giá sai kết học tập, rèn luyện học Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 sinh b Ép buộc học sinh học thêm để thu tiền Uống rượu, bia, hút thuốc tham gia hoạt động giáo dục nhà trường, sử dụng điện thoại di động giảng dạy lớp Bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tuỳ tiện cắt xén chương trình giáo dục c Cả a b d Cả a b sai 16 Chuẩn kiến thức kĩ chương trình giáo dục là: a Là mức tối thiểu kiến thức kĩ mà người học phải đạt sau kết thúc chương trình giáo dục b Là mức tối đa kiến thức kĩ mà người học phải đạt sau kết húc chương trình giáo dục c Là toàn nội dung, chương trình mà người học phải đạt sau năm học d Là toàn nội dung chương trình mà người học phải đạt sau kết thúc khóa học 17 Theo anh, chị điều chỉnh dạy học gì? a Biên soạn lại toàn chương trình dạy học theo đạo nhà trường b Tăng giảm phân phối chương trình giảng dạy theo ý c Dựa vào trình độ thực tế học sinh mà lựa chọn phương pháp, nội dung thời lượng giảng dạy cho phù hợp d Cả a, b, c 18 Cách dạy học giáo viên xem phát huy tính tích cực học tập học sinh khi: a Tạo điều kiện để học sinh tìm tòi tiếp nhận tri thức, chủ động chiếm lĩnh tri thức b Chú ý hình thành khả tự học học sinh c Coi trọng việc tổ chức hoạt động học sinh d Cả ý 19 Phương pháp giáo dục Tiểu học phải : a Phát huy tính tích cực tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh b Phù hợp với đặc trưng môn học, hoạt động giáo dục, đặc điểm đối tượng học sinh điều kiện lớp học c Bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả hợp tác; rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn d Cả a ,b,c 20 Các lĩnh vực để đánh giá , xếp loại tiết dạy GV tiểu học ( theo phiếu dự giờ) a Kiến thức, kĩ năng, thái độ b Kiến thức, Kĩ sư phạm, thái độ sư phạm c Kiến thức, Kĩ sư phạm, thái độ sư phạm, hiệu d Cả a, b, c sai 21 Tỉ lệ điểm dành cho mức độ nhận thức so với tổng số điểm phù hợp theo chuẩn kiến thức, kĩ yêu cầu thái độ môn đảm bảo tỉ lệ chung sau ? a Nhận biết 50%, thông hiểu 30%, vận dụng 20% b Nhận biết 60%, thông hiểu 30%, vận dụng 10% Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 c Nhận biết 40%, thông hiểu 40%, vận dụng 20% d Nhận biết 40%, thông hiểu 30%, vận dụng 30% 22 Chương trình tiếng Anh lớp Ba, Bốn trường dạy năm học 2012 - 2013 là: a Let's go b Let's learn c Sách tiếng Anh Bộ Giáo dục Đào tạo d Cả a, b, c 23 Muốn tạo tiêu đề đầu trang tiêu đề chân trang Microsoft Word ta thực ? a Chọn Menu Format → View → Header and Footer b Chon Menu View → Header and Footer c File → Header and Footer d Tất 24 Để chép tập tin Folder Windows Explorer ta có cách sau: a Edit → Copy b Ctrl + C c Click phải → Copy d Tất 25 Kết dãy tính x x x x 11 có chữ số hàng đơn vị là: a b c d 26 Nếu thợ may làm áo thợ may (như thế) làm áo? a áo b áo c 12 áo d 16 áo 27 Một thuyền đậu sông, mũi thuyền cao mặt nước 50cm Hỏi nước sông dâng cao 27cm mũi thuyền cao mặt nước cm? a 23 cm b 77cm c 50 cm d 27cm 28 Với chữ số 1, 2, viết số có chữ số khác chia hết cho 5? a số b số c số d số 29 Năm sau năm nhuận ? a 2011 b 2012 c 2013 d 2014 30 Các môn học Nghệ thuật khối 1, 2, là: a Mĩ thuật âm nhạc, thủ công b Mĩ thuật, âm nhạc, kĩ thuật c Mĩ thuật, âm nhạc d Mĩ thuật, thủ công 31 Một nốt đen nốt đơn? a b c d 32 Choose one word that is different from the others Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 a A cat b A dog c A chicken d A lion 33 Địa trang web tổ chức thi "Giao thông thông minh" Internet là: a violympic.com.vn c ioe.vn b violympic.com d ioe.com.vn 34 Thống kê tình hình phổ cập độ tuổi đầu năm học lớp 2/1 bảng: tuổi tuổi tuổi Cộng Tỉ lệ phổ cập độ tuổi Nam 20 24 60% Nữ 15 16 42,85% Cả lớp 35 40 87,5% Giáo viên chủ nhiệm lớp tính tỉ lệ % dòng đúng? a) Nam b) Nữ c) Cả lớp d) Tất cột tỉ lệ 35 Căn vào đặc điểm chữ cái, nét đồng dạng chữ, kích thước quy trình viết, người ta chia chữ thường theo nhóm? a nhóm b nhóm c nhóm d nhóm 36 Phần đất liền nước ta có diện tích khoảng : a 300.000 km2 b 310.000 km2 c 320.000 km2 d 330.000 km2 37 Theo tinh thần đổi phương pháp, việc dạy học môn Đạo đức dựa vào : a Quyền trẻ em b Trách nhiệm học sinh c Bổn phận học sinh d Trách nhiệm bổn phận học sinh 38 Phương pháp sau không sử dụng dạy học Mĩ Thuật: a Phương pháp quan sát c Phương pháp trực quan b Phương pháp làm việc theo cặp ,nhóm d Phương pháp sắm vai 39 Hiện tượng sau gọi biến đổi hoá học ? a Đun nóng đường b Pha muối vào đường c Pha đường với nước d Bẻ gãy viên phấn 40 Tháng an toàn giao thông quốc gia hàng năm tổ chức vào: a Tháng b Tháng c Tháng 10 d Tháng 11 Câu 1:Thông tư số 30 /2014/TT-BGDĐT ban hành ngày tháng năm : a ngày 28 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo b ngày 28 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo c ngày 28 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Câu 2.Thông tư có hiệu lực thi hành kể từ ngày tháng năm ? a Kể từ ngày 15 tháng 09 năm 2014 b Kể từ ngày 15 tháng 10 năm 2014 Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 c Kể từ ngày 15 tháng 11 năm 2014 Câu3 Thông tư thay Thông tư số số ? a Thay cho thông tư 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27 tháng 10 năm 2009 b Thay cho thông tư 30/2006/TT-BGDĐT ngày 27 tháng 10 năm 2006 c Thay cho thông tư 29/2002/TT-BGDĐT ngày 27 tháng 10 năm 2002 Câu Thông tư số 30 /2014/TT-BGDĐT ký ? a Phó thủ Tướng Chính phủ Nguyễn Thiện Nhân b Bộ trưởng BGD Phạm Vũ Luận c Thứ trưởng BGD Nguyễn Vinh Hiển Câu Thông tư số 30 /2014/TT-BGDĐT có tất chương? Bao nhiêu điều ? a Thông tư số 30 /2014/TT-BGDĐT có tất chương 20 điều b Thông tư số 30 /2014/TT-BGDĐT có tất chương 20 điều c Thông tư số 30 /2014/TT-BGDĐT có tất chương 20 điều Câu Mục đích đánh giá Thông tư số 30 /2014/TT-BGDĐT có tất ý? a ý lớn b ý lớn c ý lớn Câu Nguyên tắc đánh giá Thông tư số 30 /2014/TT-BGDĐT có tất ý? a ý lớn b ý lớn Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 c ý lớn Câu Nội dung đánh giá Thông tư số 30 /2014/TT-BGDĐT có tất ý? a ý lớn ý nhỏ d ý lớn ý nhỏ e ý lớn ý nhỏ Câu Nội dung Đánh giá hình thành phát triển số lực học sinh là: a Tự phục vụ, tự quản; Tự học giải vấn đề b Tự phục vụ, tự quản; Giao tiếp, hợp tác; c Tự phục vụ, tự quản; Giao tiếp, hợp tác; Tự học giải vấn đề Câu 10 Nội dung Đánh giá hình thành phát triển số phẩm chất học sinh là: a Chăm học, chăm làm; tích cực tham gia hoạt động giáo dục; Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm; b.Trung thực, kỉ luật, đoàn kết; Yêu gia đình, bạn người khác; yêu trường, lớp, quê hương, đất nước c Cả hai ý Câu 11 Tham gia đánh giá thường xuyên gồm: a Giáo viên, học sinh b Giáo viên, khuyến khích tham gia đánh giá cha mẹ học sinh c Giáo viên, học sinh; khuyến khích tham gia đánh giá cha mẹ học sinh Câu 12 Giáo viên đánh giá học sinh tuần, tháng có dùng điểm số để đánh giá không? a Dùng điểm số để đánh giá thường xuyên b Không dùng điểm số để đánh giá thường xuyên c Cả hai ý sai Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 Câu 13 Hiệu trưởng đạo việc đánh giá định kì kết học tập, mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ theo chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học vào thời kỳ: a Khảo sát đầu năm, học kỳ, cuối học kỳ môn học: Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử Địa lí, Ngoại ngữ, Tin học, Tiếng dân tộc kiểm tra định kì b cuối học kì I cuối năm học môn học: Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử Địa lí, Ngoại ngữ, Tin học, Tiếng dân tộc kiểm tra định kì c Cả ý a, b sai Câu 14 Đề kiểm tra định kì phù hợp chuẩn kiến thức, kĩ năng, gồm câu hỏi, tập thiết kế theo mức độ : a Hai mức độ nhận thức học sinh b Ba mức độ nhận thức học sinh c Bốn mức độ nhận thức học sinh Câu 15 Bài kiểm tra định kì giáo viên sửa lỗi, nhận xét ưu điểm góp ý hạn chế, cho điểm theo thang điểm a Theo thang điểm 10 (mười), không cho điểm (không) điểm thập phân b.Theo thang điểm 10 (mười), cho điểm (không) điểm thập phân c Theo thang điểm 10 (mười), điểm thập phân Câu 16 Ai người ghi nhận xét, kết tổng hợp đánh giá vào học bạ Học bạ hồ sơ chứng nhận mức độ hoàn thành chương trình và xác định nhiệm vụ, điều cần khắc phục, giúp đỡ học sinh bắt đầu vào học kì II năm học a Giáo viên chủ nhiệm lớp b Giáo viên môn c Ban giám hiệu Câu 17 Hồ sơ đánh giá năm học học sinh gồm: a Học bạ; Sổ theo dõi chất lượng giáo dục; Bài kiểm tra định kì cuối năm học; Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 b Phiếu sổ liên lạc trao đổi ý kiến cha mẹ học sinh (nếu có); Giấy chứng nhận, giấy khen, xác nhận thành tích học sinh năm học (nếu có) c Cả hai ý Câu 18 Học sinh xác nhận hoàn thành chương trình lớp học phải đạt điều kiện sau: a.Đánh giá thường xuyên tất môn học, hoạt động giáo dục: Hoàn thành; Đánh giá định kì cuối năm học môn học theo quy định: đạt điểm (năm) trở lên; b.Mức độ hình thành phát triển lực: Đạt; - Mức độ hình thành phát triển phẩm chất: Đạt; c Cả a b Câu 19 Học sinh hoàn thành chương trình lớp (năm) xác nhận ghi vào học bạ là: a Hoàn thành chương trình tiểu học b Hoàn thành chương trình c Hoàn thành chương trình cấp học câu 20 Ai người Chịu trách nhiệm việc đánh giá học sinh, chất lượng giáo dục học sinh lớp; hoàn thành hồ sơ đánh giá học sinh theo quy định; thực nghiệm thu, bàn giao chất lượng giáo dục học sinh; a giáo viên chủ nhiệm b Giáo viên môn c Hiệu trưởng HẾT Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 ... xét Câu Nhận xét tháng giáo viên môn có nhận xét hết tất học sinh lớp không? Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết... lớp để giáo viên chủ nhiệm ghi vào học bạ Tài liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 Câu 13 Tổ chức họp... liệu thi bao gồm tất chuyên đề, thông tư phục vụ công thi công chức giáo dục có đầy đủ đáp án giải thích chi tiết ĐT 0933486044 Tùy GV đề xuất HT định Tùy GV đề xuất HT định VD Gợi ý: + Đã có thành