SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN sử DỤNG PHẦN mềm ITALC để QUẢN lý và dạy THỰC HÀNH môn TIN học THPT

19 867 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN sử DỤNG PHẦN mềm ITALC để QUẢN lý và dạy THỰC HÀNH môn TIN học THPT

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: "SỬ DỤNG PHẦN MỀM ITALC ĐỂ QUẢN LÝ VÀ DẠY THỰC HÀNH MÔN TIN HỌC THPT" A PHẦN MỞ ĐẦU I / ĐẶT VẤN ĐỀ / Thực trạng vấn đề Trong vài năm trở lại nước ta số người biết sử dụng máy tính có máy tính cá nhân ngày tăng, trình độ hiểu biết sử dụng máy tính tăng rõ rệt Người sử dụng hiểu biết nhiều việc quản lý hệ thống máy, quản lý phòng máy vi tính, hướng dẫn thưc hành tin học khó khăn Hơn thời gian gần hệ thống máy tính thường bị virus công làm liệu Mặt khác ý thức người sử dụng kém, không tuân theo qui định người quản lý phòng máy vi tính hay người quản trị hệ thống, nên ngồi vào máy tính tự ý thiết đặt cấu hình, thiết đặt hệ thống, thay đổi cách hiển thị hình nền, chí lút truy cập mạng, chí có học sinh nghiện game …Nếu phòng thực hành mà đông học sinh số học sinh có ý nghĩ giáo viên hướng dẫn thực hành quản lý ? để lớp học vừa trật tự, vừa hiểu làm Đó thực trạng mà phải nghiên cứu đề tài để đưa vào quản lý đạt hiệu Mặt khác quản lý dạy thực hành môn tin học nhiều bất cập, học sinh biết sử dụng máy vi tính không đồng đều, có học sinh biết nhiều có học sinh chưa sử dụng máy vi tính Do để học sinh thực cách đồng cần phải có trình điều khiển chung, tạo quản lý chặt chẽ làm cho người dạy người học trở nên tích cực công việc hoạt động cách thiết thực / Ý nghĩa tác dụng giải pháp Thiết bị dạy học, sở vật nhà trường bảo quản tốt đủ để phục vụ công tác dạy học việc quản lý phòng máy vi tính, máy tính phòng ban hoạt động tốt, đảm bảo đủ để thực công việc hàng ngày nhà trường, đảm bảo dạy thực hành tin học không kể đến việc quản lý tốt phòng máy Đề tài cần đưa số kinh nghiệm bí để quản lý phòng máy vi tính, quản lý điều khiển lớp học, hướng dẫn học sinh học thực hành tin học có hiệu Giáo viên hướng dẫn thao tác, quản lý nội dung học sinh thực hành hình Hướng dẫn học sinh xem thao tác, biểu diễn thực hành mẫu dễ dàng, học sinh thấy trực quan thao tác, biết nội dung, cách thực thao tác cần thiết để hoàn thành thực hành Giáo viên ngồi máy giáo viên phòng máy đánh giá thái độ thực hành học sinh, nội dung làm, kết làm, … Quản lý học sinh chơi game, vào Internet mở website không lành mạnh phần mềm máy tính / Phạm vi nghiên cứu đề tài Từ việc tích luỹ kinh nghiệm công tác bảo trì quản lý phòng máy vi tính, dạy học môn tin học, dạy nghề tin học phổ thông trường THPT Lý Tự Trọng – huyện Hoài Nhơn – tỉnh Bình Địn II./ PHƢƠNG PHÁP TIẾN HÀNH Cơ sở lý luận liên quan đến đề tài Môn tin học có nhiều đặc thù khác nhau, khác cấp học, khối lớp Từ người bắt đầu sử dụng máy tính, đến người sử dụng thành thạo máy tính Tuy nhiên cấp học cao chương trình học cao Người học khởi đầu làm quen với máy tính, tiếp đến dùng máy tính để soạn thảo văn bản, sau lập trình máy tính, đến lớp 12 làm quen với sở liệu hệ quản trị sở liệu, … lại người học học đến đâu thấy lạ đến trí nhớ người có hạn Mặt khác, khác biệt nửa môn Tin học lý thuyết – tập – thực hành hay nói cách khác nói – làm – có kết quả, nói chung phải đạt ba.Chẳng hạn dạy học lập trình người dạy dạy lý thuyết hay, giải tập hay thực hành cho kết minh chứng, thực hành máy không cho kết mong muốn chữ hay chắn không trọn vẹn Mặt khác môn Tin học đưa vào chương trình phổ thông bắt từ năm 2006 Cho tới xã, huyện nghèo, vùng khó khăn sở vật chất để giảng dạy môn học không dễ mua sắm Từ bất cập mà trình độ hiểu biết tin học lớp chênh lệch khác Từ chênh lệch trình độ tin học, mà giáo viên khó truyền đạt đủ nội dung, kiến thức cần thiết để học sinh biết hiểu phần lý thuyết Còn thực hành môn tin học kết hợp vận dụng lý thuyết vào thực hành, song phải biết sử dụng phương tiện thực hành Chính từ giáo viên hướng dẫn thực hành hay thường bị học sinh “sai khiển”vì phải cần giáo viên trực tiếp gỡ lỗi Sự giúp nhiệt tình vài học sinh giáo viên chẳng có khó khăn cả, nhỡ đông học sinh hỏi, chí lớp hỏi giáo viên phải xử Đây bất cập lớn giáo viên dạy tiết thực hành môn Tin học Với đặc thù riêng môn học số bất cập tồn môn học, tìm tòi nghiên cứu để tìm giải pháp nhằm mục đích quản lý tốt phòng máy, dạy tốt tiết thực hành học thực hành phòng máy vi tính nhằm khắc phục bất cập môn học Cơ sở thực tiễn Hiện có số trường sử dụng phần mềm Netop Shoool, Temview để quản lý phòng máy thấy hiệu hai phần chưa đầy đủ thiết thực với điều kiện thực tế Với phần mền Temview giáo viên hướng dẫn cho học sinh thời điểm tốt, hướng dẫn đồng thời lúc cho nhiều thí sinh trình bày mẫu để tất thí sinh xem hình máy tính ngồi lại không dễ nhiều thời gian Với phần mềm Netop Shool có nhiều chức sử dụng để quản lý lớp học thực hành tin học số chức có ứng dụng chưa thiết thực phần iTALC Với phần mềm iTALC có nhiều chức mạnh tất máy tính học sinh phòng học nhìn thấy hình máy tính giáo viên, sử dụng chức giáo viên trình bày thao tác làm mẫu để học sinh quan sát cách dễ dàng Hay sử dụng chức điều khiển từ xa giáo viên truy cập trực tiếp vào máy tính học sinh Chức giúp giáo viên điều khiển thực thi chương trình máy học tính học sinh; học sinh báo cáo trình bày làm trước lớp Trong chương trình nhiều chức hữu ích khác giúp công tác quản lý lớp thực hành tin học đạt chất lượng cao Trong năm qua đưa chương trình iTALC vào quản lý học thực hành dạy học thực hành đem kết khả quan Thông qua thực hành có sử dụng chương iTALC học có ý thức học tập, rèn luyện thái độ tác phong, tạo môi trường học tập lành mạnh Đối với giáo viên, nâng cao trình độ xử lý công nghệ, làm chủ công nghệ môn học, góp phần đưa công nghệ thông tin vào quản lý dạy học cách có hiệu B NỘI DUNG I./ MỤC TIÊU 1./ Quản lý lớp thực hành có hỗ trợ hệ thống quản lý thông minh - Tổ chức lớp học phòng máy vi tính có sẵn nhà trường - Tất máy tính phòng máy cài đặt hệ thống quản lý thông minh Trong máy cài đặt, giáo viên chọn máy quản lý để làm máy giáo viên, máy tính lại gọi máy học sinh - Máy giáo viên làm nhiệm vụ quản lý hiển thị tất hình máy học sinh Do thao tác máy học sinh làm xuất máy giáo viên Giáo viên ngồi máy giáo viên quan sát điều khiển lớp học, hướng dẫn thực hành mẫu qua hình, học sinh ngồi chỗ nhìn hình máy học sinh để theo dõi hướng dẫn nội dung thực thao tác - Trong trình thực hành làm thông qua hình máy giáo viên, giáo viên phát máy học sinh lười thực hành, mê Games, … tuỳ hành vi mà giáo viên gửi thông báo nhắc nhở hay khoá hình máy học sinh để cảnh báo - Giáo viên cho dừng kiểm tra thực hành lúc hết thời gian quy định hay tắt tất máy lúc thời gian nhanh - Thông qua hình máy giáo viên, giáo viên đánh giá, chấm điểm kết thực hành học sinh - 2.1 / Giới thiệu phần mềm chức chƣơng trình Giới thiệu phần mềm iTALC ITALC (Intelligent Teaching And Learning with Computers) gọi tắt Hệ thống quản lý lớp học thông minh Là hệ phần mềm mã nguồn mở miễn phí Intel hỗ trợ cộng đồng phát triển với mục đích cung cấp công cụ giúp giáo viên xem điều khiển máy tính học sinh mạng ITALC giúp giáo viên quản lý lớp học, dễ dàng trao đổi với học sinh trợ giúp học sinh thực nội dung tập, hướng dẫn thao tác cần thiết ứng với nội dung thực hành, mà giáo viên không cần phải rời khỏi vị trí cần thông qua số chức chương trình để điều khiển 2.2 - Các chức chƣơng trình Gửi thông báo đến cho học sinh - Giáo viên quan sát hình học sinh - Khóa hình máy tính học sinh - Giáo viên vào máy học sinh thực ứng dụng máy học sinh - Học sinh xem nội hình máy giáo viên; báo cáo làm trước lớp 3.1 / Cài đặt hƣớng dẫn sử dụng chƣơng trình Thực cài đặt chƣơng trình iTALC Download phần mềm iTALC 1.0.9 phiên cao (trên mạng cung cấp miễn phí) máy định cài đặt ví dụ lấy lưu Softs - Chạy file Setup.exe thư mục iTALC sau thực số định giống phần đơn giản khác phải ý khai báo định hộp thoại sau - + Nếu cài đặt dùng làm máy giáo viên (máy điều khiển) nháy chọn chức ❒ iTALC Master Appliction (IMA) + Các máy lại làm máy học sinh tổ chức lớp nháy chọn chức ❒ iTALC Client Application (ICA) Chỉ định xong chọn nút Next hoàn thành việc cài đặt Chương trình cài đặt xong ta thực Copy đè thư mục Keys thư mục Softs (dữ liệu nguồn) sang thư mục Keys thư mục cài đặt chẳn hạn Program files\iTALC\Keys Tương tự ta cho tất máy tính tham gia tổ chức lớp Thực cấu hình toàn địa IP tỉnh đặt tên máy máy học sinh thuộc lớp học 3.2 Tạo lớp khai báo địa IP máy giáo viên quản lý - Mục đích bước để hình máy học sinh hiển thị hình máy giáo viên Cách làm + Khởi động biểu tượng chương trình iTALC lên giao diện chương trình giống hình sau + Tạo tên lớp khai báo địa IP máy học sinh để máy giáo viên nhận dạng quản lý: hình tên lớp đặt Phong1, khai báo địa IP máy máy (việc chọn IP theo thứ tự máy học sinh tuỳ vào điều kiện thực tế phòng máy bạn quản lý) Cách tạo lớp khai báo địa IP máy học sinh cho máy giáo viên Tại vùng Classrooms/Computers ta nháy chuột phải hình bên Để thêm lớp học ta chọn Add classroom gõ vào tên cho lớp Để thêm máy học sinh vào lớp ta nháy chọn Add computer thoại (hình bên) khai mô tả vào mục hộp thoại IP/Hostname:nhập địa IP máy học sinh Name: nhập tên máy học sinh Classroom: chọn lớp (trường mở nhiều lớp) Type: mặc định Student computer / chọn Ok Thao tác tương tự khai báo toàn địa IP máy học sinh mà ta cần tổ chức lớp học phòng máy Hình mô tả khai báo xong lớp học quản lý Trong có máy 01 nhận dạng xong 3.3 Hƣớng dẫn sử dụng chƣơng trình - Giới thiệu biểu tượng chức Menu Trong đó: + Fullscreen Demo hoăc Window Demo: chọn chức để trình bày nội dung, thao tác mà giáo viên thực làm mẫu cho học sinh nhìn theo dõi qua hình máy ngồi Nghĩa nội dung muốn trình máy giáo viên hiển thị tất máy học sinh Khi hết trình bày trả lại hình máy học sinh nháy chọn Stop Demo + Look all: Khoá toàn hình máy học sinh Mở khoá nháy chọn chức Overview + Text message: Gửi thông báo xuống tất máy học sinh + Power on: Dùng để khởi động lại máy học sinh (ta không cần dùng đòi hỏi phải có Boot ROM) + Power down: Thực tắt toàn máy học sinh Chức sử dụng sau kết thúc buổi học giao viên dùng lệnh để thoát khỏi hệ diều hành lúc - Ngoài chức (dùng chung) trên, có nhiều chức khác giúp ta điều khiển máy học sinh Chẳn hạn muốn điều khiển máy 01 nháy chuột phải lên biểu tượng máy 01 bảng chọn sau (các chức bảng chọn có tác dụng cho máy ta muốn điều khiển) Trong chức có số chức có giống chức giải thích có chức quan trọng Remote Control : Khi chọn chức giáo viên quyền thâm nhập trực tiếp vào máy học sinh sử dụng khởi động chương trình ứng dụng hay đóng chương trình sử dụng …Thoát khỏi chức chọn Quit Take a snapshot: chụp ảnh diễn hình máy học sinh View live Let student show demo: cho phép học sinh báo cáo làm trước lớp II 1.1 - / MÔ TẢ GIẢI PHÁP MỚI CỦA ĐỀ TÀI / Yêu cầu chung Yêu cầu phòng máy vi tính Không đòi hỏi máy tính phải có cấu hình mạnh, hoạt động tốt Tất máy tính phòng tham gia tổ chức lớp học phải kết nối mạng LAN, mạng hoạt động ổn định - Trong tất máy tính mạng LAN chọn máy làm máy giáo viên, máy đảm bảo hoạt động ổn định, máy chủ mạng LAN tốt Máy đặt bàn giáo viên vị trí thuận lợi để giáo viên dễ quản lý, dễ quan sát lớp học - Tất máy tính lớp cài phần mền ITALC 1.0.9 (hiện có phiên cao hơn) cấu hình địa IP tỉnh - Lưu ý: Địa IP động lần khởi động lại máy tính vị trí thứ tự máy học sinh hình máy giáo viên không theo thứ tự nên khó xác định vị trí học sinh sử dụng máy 1.2 Yêu cầu lớp học thực hành đạt hiệu Quản lý lớp học tốt đứng đầu giáo viên quản lý lớp học thực hành, quản lý người mà cần phải quản lý thiết bị, phương tiện, không gian môi trường Nói chung quản lý lớp học tốt trình thực hành tốt - Học sinh phải chấp hành nội quy, quy định nhà trường, nghiêm chỉnh chấp hành luật pháp xã hội Không nói tục, chửi thề với bạn bè, người thân - Không lợi dụng công nghệ thông tin để tuyên truyền nội dung, Clip Website không lành mạnh - Tóm lại: học sinh thực hành tập tin học đạt hiệu cao thể nội dung thực hành mà lực, hành vi thái độ thực hành Do hệ thống hỗ trợ quản lý lớp học thông minh giúp phần cho giáo viên quản lý lớp học thực hành, thực hành tin học có kết thiết thực dân chủ, đối xử công đảm bảo cho người sử dụng tin học an toàn lành mạnh 2.1 / Thực quản lý điều khiển lớp thực hành Quản lý hình học sinh Khi máy lớp học khởi động tất máy tính khởi động hiển thị hình máy giáo viên Lúc ta mở trình iTALC để quan sát theo dõi hình máy học sinh Tại hình máy giáo viên ta quan sát máy học sinh lớp học Nhờ mà giáo viên ngồi quan sát biết máy tính học sinh chưa thực tốt, làm đến đâu, làm công việc phát kịp thời xử lý, nhắc nhở - Hình sau quản lý trình khởi động vào Turbo Pascal học sinh Giáo viên can thiệp trực tiếp đến hình máy học sinh Chẳn hạn thực hành Turbo Pascal có vài học sinh chưa khởi động chương trình Pascal giáo viên dùng chức Remote Control để khởi động chương trình từ máy học sinh mà ta không cần phải đến máy tính đó.trợ giúp - Trong trình thực hành học sinh quan sát thấy hình học sinh thao tác chậm chạp gửi thông báo nhắc nhở Nếu phát hình học sinh mở Games giáo viên đóng chương trình dùng chức khoá hình để cảnh báo - Với chức giáo viên thực quản toàn hình học sinh lớp học, tạo lớp học nghiêm túc, quyền làm chủ lớp học giáo viên tăng lên, đảm bảo môi trường học tập nói chung, môn Tin học nói riêng an toàn lành mạnh 2.2 2.2.1 Quản lý lớp học điều khiển học sinh thực hành iTALC Tổ chức học sinh thực hành Phân công học sinh ngồi vào máy qui định, số lượng học sinh / máy tuỳ vào số lượng máy tính có phòng, trường học - Học sinh khởi động máy tính (nếu máy chưa khởi động), khởi động chương trình ứng dụng Tuỳ lớp thực hành, nội dung cần thực hành giáo viên nhắc học sinh mở chương trình ứng dụng cho đúng, cho phù hợp - Phát tài liệu thực hành cho học sinh cho học sinh gõ tên vào dòng trước nhập nội dung thực hành (mục đích việc nhập tên học sinh vào trước giúp giáo viên trình quan sát biết vị trí máy mà biết tên học sinh làm cho học sinh thấy quản lý chặc chẽ giáo viên, từ tự hoàn thiện tham gia hoạt động học tích cực hơn) - Giáo viên khởi động chương trình iTALC máy giáo viên để quan sát, quản lý điều khiển máy học sinh Trường hợp máy học sinh chưa tham gia vào mạng hỏng dòng „Host unreachable‟ giáo viên chỉnh sửa, khởi động lại cho máy - 2.2.2 Quản lý điều khiển lớp thực hành đạt kết Trước bắt đầu cho phần thực hành nội dung tập đó, giáo viên khởi động chức Window Demo để tiến hành thực hành mẫu dẫn thao tác để học sinh tiếp thu dễ dàng, hiểu vấn đề cách nhanh chóng Khi dùng chức này, học sinh nhìn hình ngồi quan sát thao tác dẫn giáo viên - Ví dụ 1: Soạn thảo văn Tin học 10 có phần định dạng kiểu danh sách hay định dạng làm lớn ký tự đầu đoạn, … giáo viên thực hành mẫu để học sinh quan sát trước để thấy biết thao tác cách trực quan làm cho phần thực hành đạt hiệu Ví dụ 2: Thực hành Pascal Tin học 11, lần thực hành chạy chương đơn giản dùng thủ tục nhập, xuất … học sinh chưa hình dung cách thực chương trình Do giáo viên sử dụng chức Window Demo hướng dẫn làm mẫu giúp học sinh tiếp thu nhanh Ví dụ 3: Thực hành sở liệu Access Tin học 12 hướng dẫn thực hành mẫu để mô tả hay diễn giải tạo bảng, tạo liên kết bảng, tạo mẫu hỏi, biểu mẫu, báo cáo, … học sinh tiếp thu dễ dàng học đôi với hành Điều khiển xử lý sửa lỗi từ xa cho máy học sinh: Khi máy học sinh bị mắt lỗi không thực Chẳn hạn bị lỗi chạy toán lập trình Pascal học sinh lỗi cần giáo viên giúp sửa lỗi Để sửa lỗi cho học sinh giáo viên ngồi máy quản lý dùng chức Remote Control để thâm nhập vào máy học sinh thực biên dịch bình thường, sửa lỗi xong trả lại cho học sinh, học sinh ngồi chỗ vừa quan sát vừa học hỏi kinh nghiệm Nói chung chức Remote Control cho phép ta dễ dàng thâm nhập vào máy học sinh thực thi chương trình có máy Nhờ chức giáo viên kiểm soát khống chế chương trình ứng dụng khác học sinh tự ý thực - Quản lý chặt chẽ, thực hành nghiêm túc để nâng cao chất lượng tiết thực hành Thông qua hình quản lý máy giáo viên ta dễ dàng phát học sinh thực hành chưa tích cực, mở trình ứng dụng khác không nằm chương trình thực hành giáo viên gửi thông báo nhắc nhở chức Text Message, để nhắc nhở nhiều lần giáo viên trừ vào điểm thái độ học tập Trường hợp nhắc nhở mà không thấy tiến bộ, thiếu tôn trọng người hướng dẫn thực hành giáo viên khoá hình để cánh báo - 2.2.3 Giám sát, đánh giá kết thực hành học sinh Để thể làm thực chất học sinh, học sinh báo cáo tập cho lớp nhìn thấy chức View live – Let student show demo Qua trình bày làm để lớp thảo luận góp ý hay học hỏi kinh nghiệm … Dựa vào hình quản lý máy giáo viên để đánh giá thực học sinh cách công bằng, xác Vì tất làm học sinh hiển thị lên hình máy giáo viên, giáo viên so sánh nội dung trình bày, lực làm bài, khả thao tác, tính tích cực rèn luyện học sinh Giám sát gian lận, vi phạm trình làm kiểm tra thực hành mở cũ có, chép nội dung từ khác Để kết thúc thời gian làm thực hành cách đồng giáo viên dùng chức Lock all chương trình để dừng thực hành / Khả phát triển ứng dụng Đề tài có khả sử dụng lâu dài sử dụng tất phòng máy vi tính có mạng LAN trường Tiểu học, Trung học sở, Trung học phổ thông, … - Ngoài sử dụng quản lý dạy học cho tiết thực hành môn Tin học sử dụng dùng phương tiện để dạy tiết lý thuyết có hiệu - Vừa vận dụng phương pháp dạy học đại, vừa sử dụng phương tiện dạy học đại, giáo viên môn học khác dụng phòng máy vi tính có chương trình ITALC để trình chiếu thí nghiệm mô phỏng, thực hành mẫu, hướng dẫn làm kiểm tra trắc nghiệm, … nói chung môn học, tiết học có nhu cầu cần sử dụng máy vi tính - Hiện tất trường học có trang bị phòng máy vi tính để học sinh thực hành, máy chiếu projector để phục vụ giảng dạy Nhưng phòng máy chiếu hoạt động không ổn định, hay hư hỏng có phòng máy vi tính rảnh giáo viên môn học khác dùng để tổ chức lớp học phòng máy vi tính vẩn đảm bảo chất lượng hiệu dạy - / Các lợi ích sử dụng phần mềm quản lý lớp học thông minh iTALC Lợi ích giáo dục tính tiết kiệm Phần mềm cho sử dụng miễn phí có sẵn mạng, dễ cài đặt, dễ sử dụng, mua sắm thêm thiết bị không tốn kinh tế Quản lý thao tác vượt phần nội dung thực hành, hạn chế hư hỏng mềm học sinh cố tình hay sơ ý sử dụng máy vi tính Giáo viên dạy tiết thực hành đỡ phải qua lại nhiều lần để hướng dẫn hay nhắc nhở học sinh - Lợi ích giáo dục kiến thức: Nhờ tiếp cận trực tiếp lý thuyết với thực hành học sinh có đầy đủ hội để trao đổi học hỏi kiến thức, kỹ - Lợi ích tính sáng tạo: Do học thực hành môi trường cởi mở, lành mạnh, không gò bó, nên học sinh dễ dàng phát huy tính sáng tạo - Lợi ích giáo dục tính trung thực: Học sinh thấy quản lý chặt chẽ, giám sát làm học sinh dùng công nghệ điều khiển từ xa giáo viên Do kết thực hành phản ánh trung thực - C KẾT LUẬN Phần mềm hỗ trợ giảng dạy: Quản lý lớp học thông minh ITALC phần mềm dùng để hỗ trợ giảng dạy phòng học liên phòng Nó cho phép giáo viên quản lý hình học sinh cho phép học sinh thấy nội dung hình giáo viên Tổ chức quản lý lớp dạy học thông minh có vai trò lớn quản lý dạy học quản lý lớp học thực hành môn tin học Là sản phẩm ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục dạy học Đây công cụ dạy học tuyệt vời phương pháp dạy học tích cực, có tác động lớn đến nội dung phương pháp dạy học đại lớp học Giáo viên học sinh tiếp cận trực tiếp nội dung giảng, hướng dẫn thực hành mẫu trình bày trực tiếp lúc cho nhiều học sinh Giáo viên xây dựng giảng hướng dẫn thực hành ngắn gọn, giúp giáo viên tiết kiệm thời gian chuẩn bị giảng Dùng phần mềm iTALC quản lý lớp học thực hành có ảnh hưởng sâu sắc đến trình học tập học sinh lớp học Học sinh có kỹ tư phát triển tốt, tập trung cao độ, học tập tự giác Học sinh có khả kiểm soát công việc tốt Do tính độc lập kết học tập học sinh thực tốt Đây phần mềm quản lý mang tính giáo dục cao sử dụng để thay phương pháp dạy học truyền thống, tạo cho giáo dục sức trẻ mới, động hơn, sáng tạo [...]... giáo viên Tổ chức quản lý lớp dạy học thông minh có một vai trò rất lớn trong quản lý dạy và học nhất là trong quản lý lớp học thực hành môn tin học Là một sản phẩm ứng dụng của công nghệ thông tin trong giáo dục và dạy học Đây là một công cụ dạy học tuyệt vời của phương pháp dạy học tích cực, có tác động lớn đến nội dung và phương pháp dạy học hiện đại trong các lớp học Giáo viên và học sinh có thể... dạy học cho tiết thực hành môn Tin học có thể sử dụng dùng phương tiện để dạy tiết lý thuyết rất có hiệu quả - Vừa vận dụng phương pháp dạy học hiện đại, vừa sử dụng phương tiện dạy học hiện đại, giáo viên của các môn học khác có thể dụng phòng máy vi tính có chương trình ITALC để trình chiếu thí nghiệm mô phỏng, thực hành mẫu, hướng dẫn làm bài kiểm tra trắc nghiệm, … nói chung các môn học, tiết học. .. ích sử dụng phần mềm quản lý lớp học thông minh iTALC Lợi ích về giáo dục tính tiết kiệm Phần mềm cho sử dụng miễn phí có sẵn trên mạng, dễ cài đặt, dễ sử dụng, không phải mua sắm thêm thiết bị do đó không tốn kém về kinh tế Quản lý được thao tác đi vượt ra ngoài phần nội dung thực hành, hạn chế được sự hư hỏng mềm do học sinh cố tình hay sơ ý trong sử dụng máy vi tính Giáo viên dạy tiết thực hành. .. Không lợi dụng công nghệ thông tin để tuyên truyền các nội dung, Clip của các Website không lành mạnh - Tóm lại: một học sinh thực hành một bài tập tin học đạt hiệu quả cao không những thể hiện ở nội dung thực hành mà là cả năng lực, hành vi và cả thái độ thực hành Do đó hệ thống hỗ trợ quản lý lớp học thông minh giúp một phần cho giáo viên quản lý lớp học thực hành, nhất là thực hành tin học có kết... hiện quản toàn bộ màn hình học sinh trong lớp học, tạo lớp học nghiêm túc, quyền làm chủ lớp học của giáo viên tăng lên, đảm bảo môi trường học tập nói chung, môn Tin học nói riêng an toàn và lành mạnh 2.2 2.2.1 Quản lý lớp học và điều khiển học sinh thực hành bằng iTALC Tổ chức học sinh thực hành Phân công học sinh ngồi vào đúng máy qui định, số lượng học sinh / máy tuỳ vào số lượng máy tính hiện... thực: Học sinh thấy được sự quản lý chặt chẽ, giám sát được bài làm của học sinh và dùng công nghệ điều khiển từ xa của giáo viên Do đó kết quả thực hành phản ánh trung thực - C KẾT LUẬN Phần mềm hỗ trợ giảng dạy: Quản lý lớp học thông minh ITALC là phần mềm dùng để hỗ trợ giảng dạy trong phòng học hoặc liên phòng Nó cho phép giáo viên quản lý màn hình học sinh và cũng cho phép học sinh thấy được nội dung... dụng máy đó 1.2 Yêu cầu một lớp học thực hành đạt hiệu quả Quản lý lớp học tốt đứng đầu là giáo viên quản lý lớp học thực hành, không những quản lý con người mà cần phải quản lý thiết bị, phương tiện, không gian và môi trường Nói chung quản lý lớp học tốt thì quá trình thực hành sẽ tốt - Học sinh phải chấp hành các nội quy, quy định của nhà trường, nghiêm chỉnh chấp hành các luật pháp xã hội Không... thực hành như mở bài cũ đã có, sao chép nội dung từ bài khác Để kết thúc thời gian làm bài thực hành một cách đồng bộ giáo viên dùng chức năng Lock all của chương trình để dừng bài thực hành 3 / Khả năng phát triển ứng dụng Đề tài có khả năng sử dụng lâu dài và sử dụng ở tất cả các phòng máy vi tính có mạng LAN như ở trường Tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học phổ thông, … - Ngoài sử dụng quản lý dạy. .. Tin học 10 có phần định dạng kiểu danh sách hay định dạng làm lớn ký tự đầu đoạn, … giáo viên thực hành mẫu để học sinh quan sát trước để thấy và biết thao tác một cách trực quan làm cho phần thực hành đạt hiệu quả Ví dụ 2: Thực hành Pascal Tin học 11, lần đầu tiên thực hành chạy chương đơn giản như dùng các thủ tục nhập, xuất … nhưng học sinh chưa hình dung cách thực chương trình Do đó giáo viên sử. .. học sinh không biết lỗi gì cần giáo viên giúp sửa lỗi Để sửa lỗi trên cho học sinh giáo viên có thể ngồi tại máy quản lý dùng chức năng Remote Control để thâm nhập vào máy học sinh thực hiện biên dịch bình thường, sửa lỗi xong trả về lại cho học sinh, học sinh ngồi tại chỗ vừa quan sát vừa học hỏi kinh nghiệm Nói chung chức năng Remote Control cho phép ta dễ dàng thâm nhập vào máy học sinh bất kỳ và ... tác quản lý lớp thực hành tin học đạt chất lượng cao Trong năm qua đưa chương trình iTALC vào quản lý học thực hành dạy học thực hành đem kết khả quan Thông qua thực hành có sử dụng chương iTALC. .. dạy thực hành tin học không kể đến việc quản lý tốt phòng máy Đề tài cần đưa số kinh nghiệm bí để quản lý phòng máy vi tính, quản lý điều khiển lớp học, hướng dẫn học sinh học thực hành tin học. .. tập tin học đạt hiệu cao thể nội dung thực hành mà lực, hành vi thái độ thực hành Do hệ thống hỗ trợ quản lý lớp học thông minh giúp phần cho giáo viên quản lý lớp học thực hành, thực hành tin học

Ngày đăng: 23/12/2016, 08:36

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan