Sáng kiến kinh nghiệm phần mềm luyện thi VIOLYMPIC môn lịch sử lớp 5

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “PHẦN MỀM LUYỆN THI VIOLYMPIC MÔN LỊCH SỬ LỚP 5” PHẦN I MỞ ĐẦU A Đặt vấn đề Tìm hiểu thực trạng: Trong chương trình giáo dục phổ thông nói chung, giáo dục Tiểu học nói riêng, môn lịch sử có nhiệm vụ cung cấp tri thức lịch sử phát triển xã hội loài người từ loài người xuất đến Đó kiến thức lịch sử giới, lịch sử dân tộc, tất mặt kinh tế, trị, văn hoá…nhằm dựng lại tranh toàn cảnh khứ cách khách quan, sống động, truyền thống đấu tranh bất khuất trình dựng nước giữ nước dân tộc Việt Nam anh hùng, truyền thống nhân đạo sâu sắc nhiều truyền thống, giá trị cao đẹp khác dân tộc Việt Nam Hơn tất môn học khác, môn lịch sử có vai trò vô quan trọng giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Dân ta phải biết sử ta, Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” Điều có nghĩa muốn giữ gìn phát huy truyền thống hào hùng trước tiên phải nắm hiểu rõ lịch sử dân tộc mình, môn học lịch sử có vai trò quan trọng vấn đề Tuy nhiên, thời gian qua, phương tiện thông tin đại chúng nước ta phản ánh nhiều vị trí, vai trò môn lịch sử nhà trường không quan tâm mức: thời lượng học lịch sử ít, chương trình học lịch sử nặng nề, thiên lịch sử chiến tranh, thiếu phần kiến thức lịch sử văn hóa, kinh tế, khoa học; cách viết xưa cũ, thiếu sinh động không phù hợp với lứa tuổi học sinh Phương tiện phục vụ trình giảng dạy giáo viên chậm đổi mới, thiếu tính đại nên không hấp dẫn người học Tiết học lịch sử không quan tâm mức, học sinh học giỏi môn lịch sử không vinh danh học sinh giỏi môn học khác… Ở Tiểu học, em tiếp cận với môn Lịch sử từ lớp 4, tuần có tiết học Ngoài tiết học ra, hội để em trau dồi kiến thức lịch sử Trong năm gần đây, cấp quản lí giáo dục có nhiều hình thức tổ chức hoạt động giao lưu, chia sẻ cho đối tượng người học giao lưu Tiếng Anh, tìm hiểu An toàn giao thông,… Đặc biệt nay, học sinh tất khối lớp tiếp cận sân chơi vô hấp dẫn Thi giải toán Violympic, Thi Tiếng Anh IOE mạng internet Nhưng môn Lịch sử có sân chơi dành cho học sinh lớp 4, lớp 5, dù nhỏ Xuất phát từ thực trạng kinh nghiệm cá nhân, định lựa chọn xây dựng “Phần mềm luyện thi Violympic môn Lịch sử lớp 5” nhằm giúp em học sinh lớp có sân chơi “Học mà chơi - Chơi mà học”, đáp ứng yêu cầu giáo dục toàn diện cho học sinh nhà trường Tiểu học Trang bìa phần mềm Tác dụng phần mềm: Phần mềm mở hướng truyền thụ cho giáo viên Tiểu học trình giảng dạy môn Lịch sử lớp Phần mềm tạo cho em học sinh hướng tiếp thu mới, phong phú hiệu tính đa dạng hệ thống kênh thông tin có phần mềm: hình ảnh, phim video, sơ đồ, lược đồ, … Phạm vi nghiên cứu: Phần mềm xây dựng dựa Chương trình sách giáo khoa môn Lịch sử lớp gồm 29 học (26 kiến thức ôn tập) B Phương pháp tiến hành Cơ sở lí luận: Lịch sử môn học mà đặc trưng tái tạo lại khứ qua việc cung cấp tri thức lịch sử phát triển xã hội loài người từ loài người xuất đến nay, kiến thức lịch sử giới, lịch sử dân tộc, tất mặt kinh tế, trị, văn hoá…nhằm dựng lại tranh toàn cảnh khứ cách khách quan, sống động Để làm việc đó, trang thiết bị phục vụ cho môn học phải trạng bị đầy đủ như: đồ, tranh ảnh, phim tư liệu, … nhiều kênh cung cấp thông tin, đặc biệt kết hợp việc cung cấp kiến thức với cho học sinh quan sát hình ảnh, thước phim… liên quan đến nội dung học (trực quan sinh động), qua học sinh cảm thấy thích thú học môn lịch sử, chủ động tìm tòi, say mê nghiên cứu Thực tốt vấn đề hiệu mang lại cao, theo Triết học Mác-Lênin, đường biện chứng trình nhận thức “từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng từ tư trừu tượng đến thực tiễn” Phần mềm Luyện thi Violympic môn Lịch sử lớp đời với hi vọng phần đáp ứng yêu cầu Cơ sở thực tiễn: Trong năm gần đây, cấp quản lí giáo dục có đầu tư cho nhà trường trang thiết bị, đồ dùng phục vụ trình dạy học giáo viên học sinh Việc trang bị tạo nhiều thuận lợi cho giáo viên việc triển khai hoạt động giáo dục Tuy nhiên, để có đồ dùng dạy học vừa đáp ứng việc phục vụ giảng lớp, vừa áp dụng triển khai cho hoạt động giáo dục lớp học, phạm nhà trường khó Xuất phát từ thực tiễn trên, Phần mềm Luyện thi Violympic môn Lịch sử lớp xây dựng nhằm mục đích phục vụ cho trình dạy học lớp, phục vụ cho sân chơi Lịch sử lớp học, thế, học sinh sử dụng phần mềm cài đặt máy tính nhà công cụ ôn tập mà không cần đến hỗ trợ mạng Internet Các biện pháp tiến hành: Để xây dựng phần mềm này, thực biện pháp sau: - Thu thập thông tin, liệu lịch sử, xử lí phân loại - Biên soạn sơ thảo nội dung, xây dựng khung phần mềm - Nạp liệu cho phần mềm - Hiệu chỉnh tính tương thích phần mềm - Chạy thử phần mềm, hiệu chỉnh bổ sung - Thiết lập file cài đặt hoàn chỉnh phần mềm - Cài đặt phần mềm cho học sinh thực hành - Thu thập ý kiến, tổng hợp viết báo cáo Thời gian thực hiện: Phần mềm thực thời gian từ tháng năm 2013 đến tháng năm 2014 PHẦN II NỘI DUNG A Mục tiêu: Với mục tiêu giúp học sinh nắm kiến thức Lịch sử chương trình Lịch sử lớp 5, phần mềm tập chung xây dựng hệ thống dạng tập trình bày dạng Game trò chơi quen thuộc Một số Game phần mềm tập hợp trò chơi sử dụng chương trình Thi giải toán Violympic Thi Tiếng Anh IOE chạy mạng Internet Hệ thống Game trò chơi chắn tạo hứng thú học tập tăng cường khả ghi nhớ cho học sinh sau đơn vị học B Mô tả giải pháp phần mềm: Giới thiệu chung: Phần mềm xây dựng dựa tảng khai thác chức Phần mềm Violet 1.8 (Công cụ soạn thảo giảng trực tuyến dành cho giáo viên) Công ty Cổ phần Tin học Bạch Kim Trong trình soạn thảo nội dung, sử dụng kết hợp công cụ, phần mềm hỗ trợ khác: + Phần mềm văn phòng: Microsoft Office 2010, + Phần mềm chụp hình: FSCapture, + Phần mềm chuyển đổi PowerPoint thành Video: Leawo PowerPoint to Video Pro, + Phần mềm chuyển đổi Flash thành Video: SWF to Video Converter, + Phần mềm cắt, ghép video; đổi định dạng video: Format Factory; Total Video Converter, + Phần mềm thiết lập file Setup: Inno Script Studio; Smart Install Maker …… Trong trình thu thập thông tin, tài liệu phục vụ cho nội dung phần mềm, sử dụng liệu thu thập từ nguồn: + Sách giáo khoa, sách giáo viên Lịch sử 5, + Thông tin lịch sử từ trang mạng xã hội, + Hình ảnh, video, phim tài liệu lịch sử từ trang mạng xã hội, + Các tư liệu hệ thống tài liệu thư viện nhà trường, Thuyết minh tính mới: Nội dung phần mềm gồm phần chính: - Phần Bổ trợ kiến thức: bố trí trang đầu vòng thi - Phần Luyện thi: chia thành 29 vòng thi tương ứng với 29 đơn vị học chương trình Sách giáo khoa Lịch sử lớp - Phần Tư liệu tham khảo Cấu trúc phần mềm * Phần Bổ trợ kiến thức: Ngoài lượng kiến thức lịch sử học sinh tiếp thu qua Sách giáo khoa, phần cung cấp thêm cho em số kiến thức, tư liệu lịch sử có liên quan đến học dạng: kênh chữ, kênh hình ảnh, phim tư liệu, phim minh hoạ, … Phần Bổ trợ kiến thức bố trí trước tất vòng thi cung cấp phần kiến thức bổ sung cho vòng thi tương ứng Với khả tích hợp không giới hạn, kênh chữ, phần mềm cung cấp cho em học sinh 105 tư liệu hình ảnh, 28 đoạn phim tư liệu, 10 đoạn phim minh hoạ liên quan đến nhân vật lịch sử, kiện lịch sử chương trình Lịch lớp Nguồn kiến thức bổ trợ phần mềm không phục vụ cho em học sinh tham gia luyện thi mà nguồn tư liệu để giáo viên khai thác phục vụ cho giảng lớp thuận tiện, nhanh chóng Chẳng hạn: Tư liệu Video Bài - Vòng 3: Cuộc phản công kinh thành Huế (Nguồn: Đài Phát Truyền hình Hưng Yên) * Phần Luyện thi: Đây phần nội phần mềm, gồm 29 vòng thi đánh số từ đến 29 tương ứng với 29 học Chương trình Lịch sử lớp Mỗi vòng thi gồm thi: Khởi động - Vượt chướng ngại vật - Tăng tốc - Về đích Nội dung thi biên soạn theo nội dung học tương ứng, kết hợp củng cố số kiến thức học trước Hình thức thi thay đổi linh hoạt với game trò chơi dạng tập tạo cho em có hứng thú vòng thi Cụ thể: a Các Game trò chơi: Game 1: KHỞI ĐỘNG Giao diện Game KHỞI ĐỘNG Cách sử dụng: - Luật chơi: Hiển thị giao diện trò chơi - Kích hoạt tham gia trò chơi: nhấn nút BẮT ĐẦU - Thời gian chơi tối đa: 10 phút - Số lượng câu hỏi cho lượt chơi: 10 câu - Dạng câu hỏi: câu hỏi trắc nghiệm: lựa chọn lựa chọn Người chơi đọc kĩ câu hỏi phương án trả lời chọn phương án cho Phần mềm xác định đáp án Đúng hay Sai cho điểm trực tiếp hình giao diện Khi có đáp án đúng, cầu để xe bạn vượt qua chướng ngại vật, sai người chơi phải trả lời câu hỏi - Tính linh hoạt: người chơi tham gia thi lại nhiều lượt, lượt thi phần mềm tự chọn ngẫu nhiên 10 câu hỏi ngân hàng câu hỏi Game Thứ tự câu hỏi đảo lộn ngẫu nhiên lượt chơi khác Phần mềm tự động tính cho lượt chơi người chơi khác Game 2: CÓC VÀNG TÀI BA Giao diện Game Cách sử dụng: - Luật chơi: Hiển thị giao diện trò chơi - Kích hoạt tham gia trò chơi: nhấn nút BẮT ĐẦU - Thời gian chơi tối đa: 10 phút - Số lượng câu hỏi cho lượt chơi: 10 câu - Dạng câu hỏi: câu hỏi trắc nghiệm: lựa chọn Người chơi đọc kĩ câu hỏi phương án trả lời chọn phương án cho Phần mềm xác định đáp án Đúng hay Sai cho điểm trực tiếp hình giao diện Khi có đáp án đúng, thủ môn Cóc vàng đẩy bóng khỏi khung thành ngược lại, đáp án sai bóng bay vào lưới - Tính linh hoạt: Sau thả đáp án vào vị trí, người chơi kéo trả lại vị trí ban đầu thấy đáp án không Người chơi kiểm tra kết sau lần kéo thả chữ kiểm tra nút “Kết quả” để biết làm Đúng hay Sai Người chơi làm lại nhiều lần cách chọn nút “Làm lại” cửa sổ giao diện * Kéo thả vào chỗ trống nhóm hình ảnh: (Bài thi Về đích - Vòng 16) - Cách chơi: Dùng chuột kéo thả từ ngữ cho sẵn vào vị trí thích hợp nhóm hình ảnh - Tính linh hoạt: Người chơi nhấn nút “Kết quả” cửa sổ giao diện để kiểm tra kết sau lần kéo thả chữ kiểm tra để biết làm Đúng hay Sai Người chơi làm lại nhiều lần cách chọn nút “Làm lại” cửa sổ giao diện Dạng 3: ĐIỀN TỪ CÒN THIẾU VÀO CHỖ TRỐNG: - Cách chơi: người chơi Click chuột vào chỗ trống, nhập đáp án thích hợp cho chỗ trống - Tính linh hoạt: Người chơi kiểm tra kết sau lần điền đáp án kiểm tra lần hoàn thành tất chỗ trống để biết làm Đúng hay Sai Người chơi làm lại nhiều lần cách chọn nút “Làm lại” cửa sổ giao diện Dạng có kiểu tập sau: * Điền từ thiếu vào đoạn thông tin: (Bài thi Về đích - Vòng 17) Để làm kiểu tập này, yêu cầu người chơi phải nắm kiến thức học - Bài 17 * Điền từ thiếu vào lược đồ: (Bài thi Vượt chướng ngại vật - Vòng 14) * Điền từ thiếu vào nhóm hình ảnh: (Bài thi Tăng tốc - Vòng 27) * Điền từ thiếu vào bảng thống kê: (Bài thi Vượt chướng ngại vật - Vòng 27) Dạng 4: BÀI TẬP GHÉP ĐÔI: (Bài thi Tăng tốc - Vòng 17) - Cách chơi: Người chơi đọc kiện đưa cột câu hỏi, dùng chuột chọn đáp án thích hợp bảng bên phải thả vào dòng tương ứng cột trả lời - Tính linh hoạt trò chơi: Người chơi kiểm tra kết sau lần chọn đáp án kiểm tra lần hoàn thành tất chỗ trống để biết làm Đúng hay Sai Người chơi làm lại nhiều lần cách chọn nút “Làm lại” cửa sổ giao diện, phần mềm tự động trộn lại thứ tự đáp án người chơi chọn nút “Làm lại” Dạng 5: BÀI TẬP Ô CHỮ: (Bài thi Vượt chướng ngại vật - Vòng 17) - Cách chơi: Người chơi dùng chuột Click vào câu hỏi ô chữ, nhập đáp án vào cửa sổ chờ, nhấn nút ENTER bên cạnh để xác định kết Nếu không tìm đáp án cho câu hỏi, người chơi nhấn vào nút trợ giúp (dấu ?) cửa sổ chờ để phần mềm cung cấp đáp án - Tính linh hoạt: Phần mềm tự động xác định đáp án người chơi nhập vào Đúng hay Sai mà không phân biệt chữ hoa hay chữ thường Đáp án tự động phần mềm nhập vào ô chữ vị trí tương ứng * Phần Tư liệu tham khảo: Phần cung cấp cho em đoạn phim tập hợp đầy đủ, trung thực toàn kiện Lịch sử tiêu biểu 4000 năm dựng nước giữ nước dân tộc ta Phần giúp em có nhìn hoàn chỉnh toàn chiều dài Lịch sử đất nước (Một hình ảnh phần Tư liệu tham khảo) Khả ứng dụng, triển khai: Có thể khẳng định phần mềm có khả ứng dụng triển khai rộng rãi hoạt động dạy học nhà trường dựa số tiêu chí sau: * Tiêu chí nội dung: Toàn nội dung soạn thảo phần mềm bám sát nội dung chương trình sách giáo khoa Lịch sử 5, số kiến thức mở rộng thêm bổ sung phần Bổ trợ phần mềm Với khả linh hoạt, giáo viên sử dụng phần mềm phục vụ cho học lớp, sử dụng tiết sinh hoạt, hoạt động ngoại khoá Lịch sử Các em học sinh cài đặt phần mềm vào máy tính nhà để sử dụng công cụ hữu ích phục vụ cho việc ôn lại cũ, hệ thống kiến thức môn học tự học theo khả * Tiêu chí hình thức: - Tính gọn nhẹ: Toàn phần mềm gồm file cài đặt có dung lượng nhớ 660 MB - Tính phổ thông: File cài đặt hỗ trợ người dùng thao tác dễ dàng với hai ngôn ngữ phổ thông Tiếng Anh Tiếng Việt Quá trình cài đặt hướng dẫn cụ thể: Icon phần mềm Click chuột phải, chọn “Run as administrator” để khởi động tiến trình cài đặt Lựa chọn ngôn ngữ cài đặt Cửa sổ chào mừng Cửa sổ hướng dẫn cài đặt - Tính tương thích: Phần mềm tương thích với tất máy tính sử dụng phiên Windows Lợi ích kinh tế - xã hội: Phần mềm ứng dụng, triển khai đem lại hiệu kinh tế, xã hội cao Cụ thể: * Lợi ích kinh tế: - Không phải mua quyền, - Không phí cài đặt, - Không giới hạn số lượt cài đặt, - Không giới hạn thời gian sử dụng * Lợi ích xã hội: - Tạo cho em học sinh hướng tiếp cận trình tìm hiểu Lịch sử nước nhà qua môn học Lịch sử trường Tiểu học - Tạo hiệu ứng tích cực giới quan nhận thức Lịch sử không với đối tượng phạm vi nhà trường mà mở rộng đến tầng lớp xã hội khác Kết thực hiện: Trong trình xây dựng hoàn thiện, Phần mềm Luyện thi Violympic môn Lịch sử lớp cài đặt vào hệ thống máy tính phòng Tin học trường Tiểu học Yên Phú I Phần mềm giáo viên lớp trường sử dụng để phục vụ cho hoạt động giảng dạy môn Lịch sử lớp Cụ thể: - Minh hoạ dẫn chứng cho nội dung học: với mục đích này, đoạn phim tư liệu lịch sử, phim minh hoạ, dẫn chứng hình ảnh thực phát huy vai trò tái thực nội dung lịch sử mà truyền tải, giúp em nắm vững kiến thức học mà hiểu vấn đề lịch sử cách chân thực - Triển khai hoạt động dạy học tích cực: với hệ thống game trò chơi tập có tính tương tác cao, phần mềm thực đem đếm cho em học sinh học đầy hứng khởi Các em tham gia trò chơi để phục vụ cho học mình, buổi kiểm tra cũ hay củng cố kiến thức cuối áp lực nặng nề kiến thức lịch sử vốn khô khan nữa, em đón nhận ăn tinh thần đầy thú vị sau học căng thẳng - Tổ chức hoạt động thi đua học: với hệ thống game trò chơi tự động tính giờ, em học sinh giáo viên tổ chức thành thi tính cá nhân, tính nhóm chơi đảm bảo tính công xác tuyệt đối tạo cho em không khí hào hứng thi đua hoạt động học tập - Thực hành ôn tập tự học nhà: phần mềm số phụ huynh học sinh cài đặt vào máy tính gia đình để em tự thực hành ôn luyện cũ nhà, củng cố có hệ thống kiến thức học tự tìm hiểu kiến thức chương trình lịch sử lớp Mặc dù phần mềm hoàn thiện thời gian ngắn nhận phản hồi tích cực tập thể giáo viên, em học sinh lớp bậc phụ huynh học sinh sau sử dụng phần mềm Với em làm quen với chương trình giải toán Violympic thi tiếng Anh IOE mạng internet việc thao tác với phần mềm thật dễ dàng, em điều kiện thực hành mạng hệ thống trò chơi phần mềm tạo cho em nhiều hứng thú Không em thực hành lúc mà không bị phụ thuộc vào mạng internet Chính yếu tố khiến phần mềm thầy cô giáo, bậc phụ huynh em học sinh nhanh chóng tiếp cận PHẦN III KẾT LUẬN Nhận định chung Phần mềm Luyện thi Violympic môn Lịch sử lớp phần mềm xây dựng dựa tảng công cụ Violet với thao tác thực hành đơn giản, phù hợp với đối tượng học sinh Tiểu học Nội dung tích hợp phần mềm toàn kiến thức lịch sử chương trình Lịch sử lớp hành Với hai đặc trưng hình thức nội dung thấy phần mềm có tính thân thiện cao đối tượng mà phần mềm hướng tới học sinh Tiểu học Trong xu phát triển công nghệ thông tin nay, đời phần mềm Luyện thi Violympic môn Lịch sử lớp đáp ứng hai yêu cầu sản phẩm công nghệ nhu cầu người sử dụng xu hướng phát triển Với ý nghĩa đó, khẳng định phần mềm công cụ hỗ trợ tích cực cho việc đổi phương pháp dạy học nói chung, phương pháp dạy học môn Lịch sử trường Tiểu học nói riêng Điều kiện, kinh nghiệm áp dụng, sử dụng - Phần mềm Luyện thi Violympic môn Lịch sử lớp có thủ tục cài đặt đơn giản, tích tương thích cao nên áp dụng cài đặt sử dụng tất dòng máy tính chạy hệ điều hành Windows Với lần cài đặt nhất, giáo viên hoàn toàn yên tâm có tay phương tiện dạy học môn Lịch sử hiệu quả, sử dụng cho năm học Cùng với chức tảng công cụ Violet, phần mềm phát huy tối đa khả tương tác giáo viên học sinh trình sử dụng phần mềm phục vụ trình dạy - học lớp - Với nội dung biên soạn đầy đủ, kĩ lưỡng kiến thức toàn chương trình môn Lịch sử lớp 5, giáo viên sử dụng phần mềm để phục vụ cho tất giảng môn Lịch sử lớp Với việc tích hợp đầy đủ hình ảnh minh hoạ, phim tư liệu phim minh hoạ phần mềm, giáo viên sử dụng phần Bổ trợ phần mềm kho đồ dùng tiện ích để triển khai giảng cách thuận lợi, nhanh chóng - Với đơn vị trường học có phòng máy tính, giáo viên cài đặt phần mềm hệ thống máy tính để tổ chức cho học sinh thực học máy tính phục vụ cho tiết học ôn tập môn Lịch sử lớp Với cách làm này, phần mềm Luyện thi Violympic môn Lịch sử lớp tiến thêm bước việc Tin học hoá môn Lịch sử trường Tiểu học - Giáo viên hướng dẫn học sinh cài đặt phần mềm vào hệ thống máy tính gia đình để em có điều kiện thực hành học ôn tập nhà Đây hướng tích cực để phát huy khả phối kết hợp nhà trường gia đình việc giáo dục học sinh Triển vọng phát triển phần mềm Với phương pháp xây dựng nội dung cho phần mềm này, giáo viên hoàn toàn phát triển để xây dựng phần mềm tương tự phục vụ cho môn học khác tất khối lớp Phần mềm Luyện thi Violympic môn Lịch sử lớp giới thiệu phiên cài đặt, với mục đích phục vụ trình dạy học môn Lịch sử lớp qua hệ thống máy tính kết nối Internet Song, với ý tưởng ban đầu tạo dựng phần mềm chạy trực tuyến mạng Internet với tên gọi phần mềm, hi vọng bước phát triển phần mềm này, phiên đời chạy trực tuyến mạng Internet Khi khả tiếp cận ứng dụng phần mềm với đối tượng người dùng mở rộng Những đề xuất, kiến nghị Trong xu phát triển công nghệ thông tin nay, việc ứng dụng phần mềm tin học vào trình dạy học nhu cầu thiết yếu để đổi phương pháp dạy học theo hướng đại Để phần mềm nói riêng sản phẩm công nghệ giáo dục nói chung triển khai cách hiệu nhà trường, xin đưa vài đề xuất, kiến nghị nhỏ sau: - Các cấp quản lí cần tổ chức nhiều hoạt động chuyên đề bồi dưỡng tin học, phổ biến, áp dụng sản phẩm phần mềm, công nghệ giáo dục để giáo viên có điều kiện tiếp cận, triển khai phục vụ trình dạy học thuận lợi hiệu - Song song với việc đào tạo, bồi dưỡng công nghệ thông tin, cấp quản lí cần có đầu tư kịp thời sở vật chất trang bị máy tính, máy chiếu cho nhầ trường để hoạt động ứng dụng, thực hành đạt hiệu cao Đây sáng kiến kinh nghiệm thân viết, không chép nội dung người khác Yên Phú, ngày 12 tháng năm 2014 Người viết Vũ Trọng Uy TÀI LIỆU THAM KHẢO * TƯ LIỆU SÁCH: Nguyễn Anh Dũng (chủ biên), “Lịch sử Địa lí 5” (Sách giáo khoa), Nhà xuất Giáo dục 2007 Nguyễn Anh Dũng (chủ biên), “Lịch sử Địa lí 5” (Sách giáo viên), Nhà xuất Giáo dục 2006 Nguyễn Trại (chủ biên), “Thiết kế giảng Lịch sử 5”, Nhà xuất Hà Nội, 2007 Nguyễn Văn Bình, Lê Như Tiến, Lê Ngọc Tú, “Việt Nam từ chiến tranh giải phóng dân tộc tới đổi phát triển”, Nhà xuất Lao động, 2005 * CÁC WEBSITE: http://tulieu.violet.vn http://www.lichsuvietnam.vn http://www.youtube.com http://hungyentv.vn http://vtvhue.vn http://vtc.vn http://vtv.vn http://www.htv.com.vn http://www.atv.org.vn 10 http://www.truyenhinhnghean.vn 11 http://vnanet.vn