Gv: Phùng Thị Liên Trờng THCS Ngọc Liên -TuÇn Ngày soạn: 15/ 8/ 2012 Tiết Ngày dạy: 20/ 8/ 2012 Bài mở đầu I Mục tiêu học : Qua học em hiểu đợc: - Nội dung chơng trình Địa lý lớp nghiên cứu: Trái Đất thành phần tự nhiên Trái đất - Cần học môn địa lý nh cho tốt - Các phợng tiện, đồ dùng phục vụ cho môn địa lý lớp - Giáo dục ý thức học tập tốt lòng say mê nghiên cứu khoa học II Các phơng tiện dạy học: * Sách giáo khoa Địa lý lớp * Tập đồ thực hành lớp * Sách viết, đồ dùng học tập III Tiến trình giảng: A.ổn định: (kiÓm tra sÜ sè ) B KiÓm tra: ? Sù chuẩn bị học học sinh C Bài mới: Mở : Môn Địa lý lớp giúp em hiểu biết Trái Đất môi trờng sống chúng ta, loài ngời sinh sống Trái đất, nơi có khác nhau; 1- Nội dung môn địa lý ? Các em đọc phần phụ lơc ci SGK h·y cho líp 6: biÕt néi dung chơng trình địa lý lớp học gì? - Trái Đất: - môi trờng sống - Trái Đất ngời: - Thành phần tự nhiên Trái Đất - Các đặc điểm hình dạng , ? Chơng Trái Đất nghiên cứu gì? kích thớc Trái Đất vận động - Trái Đất : Vị trí, hình dạng kích thớc, vận động Trái Đất sinh hệ + Thành phần tự nhiên Trái ? Thành phần tự nhiên Trái Đất, nghiên Đất là: Đất đá, nớc, không khí cứu vấn đề gì? - Khí quyển, thđy qun, th¹ch qun , sinh vËt qun ? Học môn Địa lý giúp em kỹ gì? - Các kỹ năng, sử dụng địa cầu, đồ, biểu đồ, lợc đồ giải thích đợc tợng địa Môn: Địa lí Năm học: 2012 - 2013 Gv: Phùng Thị Liên Trờng THCS Ngọc Liên lý ? Thành phần Trái Đất liên quan tới đời sống loài ngời nh nào? - HS trả lời: - GV: chốt ? Sự sinh hoạt cđa x· héi loµi ngêi nh thÕ nµo ? - HS trả lời ? Muốn học tốt môn địa lý em phải làm gì? - HS trả lời: - GV: chốt ? Các tợng địa lý có phải lúc em nhận biết đợc không? - Các tợng địa lý lúc nhìn thấy đợc Vì em phải quan sát chúng lợc đồ Tranh ảnh địa lý để trả lời câu hỏi sách, hoàn thành tập? ? Vậy muốn học tốt môn địa lý em phải làm gì? ? Ngoài ý nghe giảng em phải làm gì? - Biết liên hệ kiến thức đà học vào thực tế để giải thích đợc hiên tợng địa lý diễn thùc tÕ? - GV kÕt luËn bµi 2- Cần học môn địa lý nh nào: - Biết quan sát tranh ảnh, lợc đồ địa lý - Biết phân tích lợc đồ địa lý - biết giải thích tợng địa lý - Trả lời câu hỏi, hoàn thành tập D củng cố : ? Môn địa lý lớp giúp em hiểu đợc vấn đề gì? ? Để học tốt môn địa lý lớp em phải häc nh thÕ nµo? E Híng dÉn vỊ nhµ : * Học thuộc * đọc "Vị trí, hình dạng kích thớc Trái đất " * Chuẩn bị thực hành điạ lý Ngày tháng năm 2012 Ký duyệt Môn: Địa lí Năm học: 2012 - 2013 Gv: Phùng Thị Liên Trờng THCS Ngọc Liªn Tuần Ngày soạn: 21/ 8/ 2012 Tiết Ngày dạy: 27/ 8/ 2012 Chơng I : Trái đất Bài 2: Vị trí, hình dạng Và kích thớc trái đất I- Mục tiêu học : Qua học yêu cầu em nắm đợc: - Vị trí tên ( Theo thứ tự xa dần Mặt Trới ) hành tinh hệ Mặt Trời biết số đặc điểm Trái đất - hiểu số khái niệm công dụng đờng kinh tuyÕn, vÜ tuyÕn Kinh tuyÕn gãc, vÜ tuyÕn gèc - Xác định đợc kinh tuyến gốc , vĩ tuyến gốc , nửa cầu Bắc , nửa cầu Nam , nửa cầu đông , nửa cầu Tây II- Phơng tiện dạy học : * Quả địa cầu * Hình 1, 2, SGK phãng to III- tiÕn tr×nh giảng : A ổn định ( kiểm tra sĩ sè ) B KiĨm tra bµi cị: ? H·y nãi rõ nôi dung chơng trình địa lý lớp ? Phơng pháp để học môn Địa lý lớp ? C Bµi míi : Më bµi : Trong vị trụ bao la Trái Đất hành tinh xanh hệ Mặt Trời, quay quanh Mặt Trời với Trái Đất có hành tinh khác với kích thớc mầu sắc khác Trái Đất thiên thể nhÊt cã sù sèng hƯ MỈt Trêi Từ lâu ngời khám phá "Chiếc nôi " Bài học tìm hiểu kiến thức đại cơng Trái Đất " vị trí, hình dạng kích thớc " * Treo tranh Hệ Mặt trời: - Quan sát tranh hành tinh hệ Mặt Trời: ? HÃy kể hành tinh lín quay quanh MỈt Trêi ( theo thø tù xa dần Mặt Trời )? ? Trái Đất nằm vị trÝ thø mÊy HƯ MỈt Trêi? GV : hành tinh ( Thủy, kim, hỏa, thổ, mộc )đợc quan sát mắt thờng thời cổ 1- Vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời : + Trái §Êt n»m ë vÞ trÝ thø ba sè hành tinh theo thứ tự xa dần Mặt Trời Môn: Địa lí Năm học: 2012 - 2013 Gv: Phùng Thị Liên Trờng THCS Ngọc Liên đại, - Năm 1781 bắt đầu có kính thiên văn phát Thiên Vơng - Năm 1846 phát Hải Vơng, - Năm 1930 phát diêm vơng ? Trong Hệ Mặt Trời hành tinh đà nói em có biết hệ Mặt Trời có thiên thể khác? GV : cho học sinh tìm thuật ngữ : Hành tinh, tinh, Mặt Trơì, Hệ Mặt trời, Hệ Ngân Hà H? Nêu ý nghÜa cđa vÞ trÝ thø ba ( Theo thø tù xa dần Mặt trời Trái Đất ) ? ? Nếu Trái Đất vị trí Kim, Hỏa, có thiên thể có sống hay không? - Khoảng cách từ Trái Đất đến Mặt Trời 150 triệu km, khoảng cách vừa đủ cho nớc tồn thể lỏng cần cho sù sèng + ý nghÜa cđa vÞ trÝ thø ba: - ý nghĩa vị trí thứ ba điều kiện quan trọng để góp phần nên Trái Đất hành tinh có sống Hệ Mặt Trời ? Quan sát trang hình 2, để nhận xét: Theo em Trái Đất có hình ? - Lấy ví dụ minh họa: Quan sát thuyền khơi, - địa cầu mô hình Trái Đấ ( thu nhỏ ) ? Trái Đất có trục giá đỡ không ? ( Trái Đất trục giá đỡ ) ? Hình dạng kích thớc Trái đất có ý nghĩa lớn nh sống Trái Đất ? b) Kích thớc : Kích thớc Trái Đất lớn, diện tích tổng cộng Trái đất 510 triệu km2 - Bán kính 370km - Xích đạo 40 076 km ? Quan s¸t H SGK H·y cho biết độ dài bán kính đờng xích đạo ? - GV : dùng địa cầu minh họa, Trái Đất tự quay quanh trục tởng tợng gọi địa trục Địa trục tiếp xúc với bề mặt Trái Đất hai điểm hai địa cực Cực Bắc cực Nam - Địa cực nơi gặp kinh tuyến - Địa cực nơi vĩ tuyến điểm (900) Hình dạng, kích thớc Trái Đất Hệ thống kinh, vĩ tuyến: a) Hình dạng : + Trái Đất có hình cầu c) Hệ thống kinh tuyến vĩ tuyến : * Khái niệm: + Kinh tuyến : đờng nối liền hai điểm cực Bắc cực Nam, có độ dài Môn: Địa lí Năm học: 2012 - 2013 Gv: Phùng Thị Liên Trờng THCS Ngọc Liên - Khi Trái Đất tự quay, địa cực không di chuyển vị trí hai cực điểm mốc mạng lới kinh vÜ tuyÕn ? Quan s¸t H3 cho biÕt đờng nối hai hai + Vĩ tuyến : đờng vuông điểm cực Bắc cực Nam bề mặt địa góc với đờng kinh tuyến có đặc cầu đờng ? chúng có chung đặc ®iĨm ®iĨm song song víi cã ®é dµi nhá dần từ xích đạo hai nào? ? Nếu cách tâm ta kẻ đờng kinh cực tuyến Thì có đờng kinh tuyến ? ( 360 đờng kinh tuyến ) ? Những vòng tròn địa cầu vuông + Kinh tuyến gốc kinh tuyến góc với đờng kinh tuyến đờng gì? ( Qua đài thiên văn Grinnuýt nớc Anh ) chúng có đặc điểm ? ? Nếu cách tâm ta kẻ đờng vĩ tuyến, có + Vĩ tuyến gốc đờng xích đạo đánh số 00 đờng vĩ tuyến? + Kinh tun ®èi diƯn víi kinh ( 181 ®êng vÜ tuyến ) GV: thực tế đờng kinh tuyÕn tuyÕn gèc lµ kinh tuyÕn 180 vÜ tuyÕn mà có đồ địa cầu + Từ vĩ tuyến gốc lên cực Bắc nhằm nhiều mục đích khác nửa cầu Bắc (vĩ tuyến Bắc) ? Xác định địa cầu kinh tuyến gốc? + Từ vĩ tuyến gốc lên cực Nam ? Kinh tuyến gốc kinh tuyến qua đâu nửa cầu Nam.(Vĩ tuyến Nam) mang số bao nhiêu? + Kinh tuyến đông bên phải kinh ? Vĩ tyuến gốc đờng mang số bao tuyến gốc thuộc nửa cầu Đông nhiêu? + Kinh tuyến tây bên trái kinh ? Thế đờng xích đạo? Xích đạo có đặc tuyến gốc , thuộc nửa cầu Tây điểm gì? ? Tại phải chọn kinh tuyến gốc? Kinh tuyến đối diện với kinh tuyến gốc kinh tuyến ( 1800) ( Bán cầu đông bán cầu tây ) * Công dụng kinh tuyến, ? Tại phải chọn vĩ tuyến gốc? ( Bán cầu vĩ tuyến Bắc Bán cầu Nam ) ? Háy xác định nửa cầu Bắc nửa cầu Nam? Vĩ tuyến Bắc vĩ truyến Nam? ? HÃy xác định địa cầu kinh tuyến đông Các đờng kinh tuyến vĩ tuyến nửa cầu Đông? để xác định vị trí điểm ? Kinh tuyến tây nửa cầu Tây? trái đất ? Ranh giới nửa cầu đông nửa cầu Tây đờng nµo? ( kinh tuyÕn - 1800 ) - cã 179 kinh tuyến đông 179 kinh tuyến Tây Môn: Địa lí Năm học: 2012 - 2013 Gv: Phùng Thị Liên Trờng THCS Ngọc Liên ? Nêu công dụng đờng kinh tuyến vĩ tuyến? - Phân tích công dụng hệ thống kinh tuyến vÜ tun? - GV kÕt ln bµi D Cđng cè : + cho học sinh đọc phần kết luận + Gọi học sinh lên bảng xác định : Kinh tuyến đông, kinh tuyến Tây Vĩ tuyến Bắc vĩ tuyến Nam Bán cầu Bắc bán cầu Nam Nửa cầu Đông , nửa cầu Tây ? Nếu 100 ngời ta vẽ đờng kinh tuyến có đờng kinh tuyến ? Nếu 10 ta vẽ vĩ tuyến có vĩ tuyến Bắc vĩ tuyến Nam E hớng dÉn vỊ nhµ : * Häc thc bµi * làm tập thực hành * đọc " Bản đồ , cách vẽ đồ " Ngày Tuần tháng năm 2012 Ký duyệt -Ngày soạn: 28/ 8/ 2012 Môn: Địa lí Năm học: 2012 - 2013 Tiết Gv: Phùng Thị Liên Trờng THCS Ngọc Liên Ngày dạy: 03/ 9/ 2012 Tỉ lệ đồ I Mục tiêu học: - Qua học em hiểu đợc: - Tỷ lệ đồ nắm đợc ý nghĩa hai loại: Số tỷ lệ thớc tỷ lệ - Biết cách tính khoảng cách thực tÕ dùa vµo sè tû lƯ vµ thíc tû lƯ - Giáo dục ý thức học tập tốt, lòng say mê nghiên cứu học II Các phơng tiện dạy học: * Một số đồ có tỷ lệ khác * Phãng to H8 SGK * Thíc tû lƯ III Tiến trình dạy học: A ổn định ( kiểm tra sÜ sè ) B KiĨm tra bµi cị: 1) Bản đồ ? Bản đồ có tầm quan trọng nh giảng dạy học tập địa lý ? 2) Những công việc cần thiết để vẽ đợc đồ? C Bài : Mở : Bất kể loại đồ thể đối tợng địa lý nhỏ kích thớc thực chúng Để làm đợc điều ngời ta có phơng pháp thu nhỏ theo tỷ lệ khoảng cách kích thớc đối tợng địa lý để đa lên đồ Vậy tỷ lệ đồ gì? công dụng tỷ lệ đồ , cách đo tính khoảng cách đồ dựa voà tỷ lệ nào? Đó nội dung - GV: Mỗi đồ có tỉ lệ khác nhau, thể mức độ thu nhỏ đồ so với thực tế Ví dô : 1 1 50 100 1000 10 000 GV : Nhắc lại kích thớc ban đầu tỷ lệ đồ gì? - Dùng hai đồ tỷ lệ khác Giới thiệu vị trí phần ghi tỷ đồ - Yêu cầu học sinh lên bảng đọc, ghi bảng tỷ lệ hai đồ ? Ví dụ : 1 100 000 250 000 ? tỷ lệ đồ gì? Bản đồ ? Bản đồ hình vẽ thu nhỏ tơng đối xác vùng đất hay toàn bề mặt Trái đất nên mặt phẳng ? Đọc tỷ lệ hai loại đồ H8, H9 cho biết Môn: Địa lí Năm học: 2012 - 2013 Gv: Phùng Thị Liên Trờng THCS Ngọc Liên điểm giống khác nhau? ý nghĩa tỷ lệ đồ: - Giồng : thể cïng mét l·nh thỉ - Kh¸c nhau: vỊ tû lƯ a) Tỷ lệ đồ: * Các nhóm thảo luận nhóm: ? Hai đồ treo tờng hai ®å H8, H9 H·y cho biÕt cã mÊy d¹ng biĨu tỷ lệ đồ? ? Nội dung dạng? Giải thích tỷ lệ: 1 Tỷ lệ đồ số khoảng cách 100 000 250 000 đồ so với khoảng cách tơng ứng + Tử số giá trị gì? ( khoảng cách trên thực địa đồ) + Mấu số giá trị gì? (khoảng cách thực địa) * Tỷ lệ thớc thĨ hiƯn nh thÕ nµo? b) ý nghÜa: VÝ dơ 1cm đồ = 1km thực - Tỷ lệ đồ cho biết đồ đợc thu địa Tỷ lệ số nhỏ so với thực địa đoạn 1cm = 1km hoạc vv Tỷ lệ thớc ? quan sát đồ H8, H9, cho biết cm - Hai dạng tỷ lệ đồ: đồ ứng với khoảng cách + Tỷ lệ số thực địa? + Tỷ lệ thớc ? Bản đồ hai đồ có tỷ lệ lớn hơn? Tại sao? ? Bản đồ thể hịên địa lý chi tiết hơn? Nêu dẫn chứng? (Bản đồ có tỷ lệ lớn thể đối tợng địa lý chi tiết hơn) ? Vậy mức độ nội dung đồ phụ thuộc vào yếu tố nào? + Bản đồ có tỷ lệ đồ lớn, H? Muốn đồ có mức độ chi tiết cao cần số lợng đối tợng địa lý đa lên sử dụng loại đồ nào? đồ nhiều ? Nêu tiêu chuẩn phân loại đồ? Lớn, Trung bình, nhỏ GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK nêu trình tự cách tính khoảng cách dựa vào tỷ lệ thớc tỷ lệ số đo tính khoảng cách thực địa - GV: chốt dựa vào tỷ lệ thớc họăc tỷ lệ số * Hoạt động theo nhóm: đồ: + chia thành nhóm ( tổ nhóm ) * Nhóm 1: đo tính khoảng cách thực địa theo đờng chim bay từ khách sạn Môn: Địa lí Năm học: 2012 - 2013 Gv: Phùng Thị Liên Trờng THCS Ngọc Liên Hải Vân đến khách sạn Thu Bồn * Nhóm : đo tính khoảng cách thực địa theo đờng chim bay từ khách sạn Hoà Bình đến khách sạn Sông Hàn * Nhóm : Đo tính chiếu dài đờng Phan Bội Châu ( đoạn từ đờng Trần Quý Cáp - Đờng Lý Tự Trọng) * Nhóm : Đo tính chiếu dài đờng Nguyễn Chí Thanh ( đoạn từ Lý Thờng Kiệt đến đờng Quang Trung) * híng dÉn : - Dïng com pa thớc kẻ đánh dấu vào khoảng cách đặt vào thớc tỉ lệ - Đo khoảng cách theo đờng chim bay từ điểm sang điểm khác - Đo ký hiệu, không đo từ cạnh ký hiệu * GV: Kiểm tra mức độ xác kiÕn thøc D cđng cè : - C©u 1, 2, SGK trang 14 E Híng dÉn vỊ nhµ : - Lµm bµi 2,3, sgk - Lµm bµi tËp đồ - đọc " Phơng hớng đồ, kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lý " Ngày Tuần tháng năm 2012 Ký duyệt Ngày soạn: 4/ 9/ 2012 Môn: Địa lí Năm học: 2012 - 2013 Tiết Gv: Phùng Thị Liên Trờng THCS Ngọc Liên Ngày dạy: 10/ 9/ 2012 Phơng hớng đồ, kinh độ vĩ độ, toạ độ địa lý I Mục tiêu học: Qua học em nắm đợc - Học sinh biết nhớ qui định phơng hớng đồ - Hiểu kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lý điểm - Biết cách tìm phơng hớng, kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lý điểm đồ qủa Địa cầu II Phơng tiện dạy học: * Bản đồ châu á, đồ khu vực Đông Nam * Quả Địa Cầu III Tiến trình dạy học: A ổn định ( kiĨm tra sÜ sè ) B KiĨm tra bµi cũ : 1) Tỷ lệ đồ ? Lµm bµi tËp ( trang 14 sgk ) 2) Nªu ý nghÜa cđa tư sè, cđa mÉu sè sè tû lƯ: VÝ dơ 1/ 15 000 000, lµm bµi tËp ( trang 14 SGK ) C Bµi : Mở : Khi nghe đài báo bÃo hình thành, để làm công việc phòng chống bÃo theo dõi diễn biến bÃo chuẩn xác, phải xác định đợc vị trí đờng di chuyển bÃo, tàu bị nạn khơi cần cấp cứu cần phải xác định vị trí tàu Để làm đợc công việc ta phải nắm vững phơng hớng toạ độ địa lý điểm đồ ? Trái Đất cầu hình tròn, làm Phơng hớng đồ: để xác định đợc phơng hớng địa Cầu? B GV : Giới thiệu cách xác định phơng hớng Địa Cầu: ? Cách xác định phơng hớng đồ nh nào? T Đ GV : Giới thiệu cách xác định phơng hớng đồ? Chú ý : Phần đồ đợc coi phần trung tâm - Từ trung tâm xác định phía hớng B, N phía dới hớng N, Trái hớng T, phải hớng Đ ?Nhắc lại hớng đờng kinh tuyến,vĩ tuyến Địa Cầu? - Kinh tuyến nối từ cực Bắc đến cực Nam đờng hớng Bắc, Nam * Kinh tuyến: 10 Môn: Địa lí Năm học: 2012 - 2013 ... 1: làm tập phần a ( trang 16 ) Bµi tËp: - Nhãm 2: làm tập phần b (trang 16) a) Các đờng bay từ Hà Nội đi: - Viên Chăn hớng Tây Nam - Nhóm 3: làm tập phần c( trang 16 ) - Giacácta: hớng Nam -... 365 ngày Đất vòng bao nhiêu? giê - HS tr¶ lêi (24 giê) ? ë H23 thời gian chuyển động quanh Mặt Trời vòng Trái Đất bao nhiêu? - HS trả lời - GV: Vậy năm thừa ngày Nên năm ta có năm nhuận ( 366 ... ý : -Thực tế trục Trái đất trục tởng tợng nối hai đầu cực - Trục nghiêng trục tự quay - Nghiêng 66 033/ mặt phẳng quỹ đạo ? Trái Đất quay quanh trục theo hớng nào? ( - Hớng tự quay Trái Đất từ