KẾ HOẠCH BÀI DẠY Người soạn: Hoàng Thị Sen Người hướng dẫn: Nguyễn Thị Hằng Ngày soạn: 10/09/2016 ************************************** Thứ ba, ngày 13 tháng năm 2016 Tự nhiên & xã hội Bài 25: Một số loài sống cạn I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu tên, lợi ích số lồi sống cạn Kĩ - Quan sát,tìm kiếm ,hợp tác, trình bày,, tư logic, số loài sống cạn Thái độ - Yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ cối II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - phương pháp thảo luận nhóm - phương pháp trị chơi học tập - phương pháp hỏi đáp III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh họa số loài sống cạn,sgk, Phiếu học tập, máy chiếu, kế hoạch dạy - HS: SGK, tập giấy bút, IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức lớp (2p) - GV kiểm tra sĩ số lớp đồ dung học tập HS - Cho lớp hát 2: Kiểm tra cũ (3p) MT: Ôn lại kiến thức học trước CÂU : Cây sống đâu? ( cạn, nước.) CÂU :Kể tên số loài mà em biết nơi sống lồi ( hoa sen sống nước, bàngsống cạn, lim sống cạn, bèo tây sống nước,…) - GV nhận xét, đánh giá 3: Dạy học (30p) 3.1: Giới thiệu bài(2p) MT: Cung cấp kiến thức sơ giản mà HS học - GV giới thiệu trực tiếp vào bài: “Cây có nhiều loại vàcó thể sống nhiều nơi khác nhau, có lợi ích gì? Để tìm hiểu điều đó,chúng ta vào học hơm nay.” - GV ghi tên 3.2 Các hoạt động dạy học (25p) HĐ 1: nêu tên lợi ích số loài sống cạn.(11p) - Mục tiêu: HS biết tên,đặc điểm lợi ích số loài sống cạn Nội dung ghi bảng HĐ GV HĐ HS Tên lợi ích - GV tổ chức chia lớp thành - HS tiến hành thảo số loài nhóm, thảo luận luận nhóm, ghi kết sống cạn phút nêu tên đặc điểm vào phiếu lồi có hình: - GV yêu cầu nhóm - Đại diện nhóm trình bày HS trình bày kết thảo luận nhóm + Hình + Cây mít Lợi ích: cho quả, gỗ làm nhà, + Hình 2: + Cây phi lao Lợi ích: Chắn gió, chắn cát + Hình 3: + Cây ngơ (GV bổ sung :lợi ích khác: Lợi ích: Cho hạt làm thức ăn cho động vật) + Hình 4: + Hình 5: + Hình 6: + Hình 7: + Cây đu đủ Lợi ích: Cho để ăn + Cây long Lợi ích: Cho để ăn + Cây sả Lợi ích: Cho củ để ăn +Cây lạc Lợi ích: Cho củ để ăn - GV tổ chức cho nhóm - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến, ý nghe, nhận nêu thắc mắc( có) xét bổ sung - GV nêu câu hỏi: Trong tất - HS trả lời: em vừa nói, thuộc: -lợi ích cây: Loại ăn quả? + Cây mít, đu đủ, + ăn :mít Đu đủ, long long Loại lương thực, + Cây ngô, lạc + làm lương thực : ngô, thực phẩm lạc Loại cho bóng + Cây phi lao, + cho bóng mát : phi mát lao Loại làm gia vị, + Cây sả + làm gia vị: sả Liên hệ mở rộng: Ngồi lợi ích trên, cạn cịn có nhiều lợi ích khác Tìm cho + lấy gỗ :bạch đàn, cạn thuộc: 1.Cây pơmu, bạch mít , lim,… Loại lấy gỗ? đàn, thơng,… + làm thuốc : tía tơ, Loại làm thuốc? 2.Cây tía tơ, nhọ nhọ nồi, sâm,… nồi, đinh lăng… - Kết luận: Có nhiều loài cạn thuộc loài khác nhau, tùy thuộc vào lợi ích chúng Các lồi dùng để cung cấp thực phẩm cho người, động vật, làm thuốc… - HS nghe, chép ghi nhớ *HĐ : kể tên lợi ích sống cạn (14p) - Mục tiêu: HS kể tên số loài lợi ích chúng,có ý thức bảo vệ cối Nội dung ghi bảng trò chơi :” lợi ích cây” HĐ Gv HĐ HS -GV tổ chức cho lớp - HS ý lắng chơi trị chơi “ nghe lợi ích sống cạn” -GV phổ biến luật chơi: - HS lắng nghe, Chia lớp thành đội thực chơi +Đội 1: bạn đứng lên nói tên loại +Đội 2: bạn nhanh, đứng lên nói lợi ích u cầu trả lời nhanh: +Ai nói – điểm +Ai nói sai – không cộng điểm Đội nhiều điểm đội thắng -GV cho HS chơi -Nhận xét trị chơi em.(Giải thích – sai cho HS cần) -GV cơng bố nhóm - HS tiến hành chơi HS lắng nghe - HS ý lắng - thắng vànhận xét, tổng kết kiến thức học sau trò chơi - biện pháp bảo - GV nêu câu hỏi: “cây vệ cối: có nhiều lợi ích + khơng chặt phá rừng cần làm bừa bãi cần làm để bảo vệ + trồng thêm nhiều loại cối” + nhân giống nhiều loại thuốc quý … nghe - HS trả lời: + không chặt phá rừng bừa bãi + trồng thêm nhiều loại + nhân giống nhiều loại thuốc quý … Củng cố, dặn dò( 3p) MT: khắc sâu kiến thức học HĐ GV -GV yêu cầu học sinh nêu lợi ích loài sống cạn - HĐ HS Hs trả lời -GV nhận xét học, tuyên dương học sinh tích cực yêu cầu chuẩn bị 26: Một số loài sống nước - HS lắng nghe thực ... CÂU : Cây sống đâu? ( cạn, nước.) CÂU :Kể tên số loài mà em biết nơi sống lồi ( hoa sen sống nước, bàngsống cạn, lim sống cạn, bèo tây sống nước,…) - GV nhận xét, đánh giá 3: Dạy học (30p) 3 .1: ... ích số loài sống cạn. (11 p) - Mục tiêu: HS biết tên,đặc điểm lợi ích số loài sống cạn Nội dung ghi bảng HĐ GV HĐ HS Tên lợi ích - GV tổ chức chia lớp thành - HS tiến hành thảo số loài nhóm, thảo... ? ?Cây có nhiều loại vàcó thể sống nhiều nơi khác nhau, có lợi ích gì? Để tìm hiểu điều đó,chúng ta vào học hôm nay.” - GV ghi tên 3.2 Các hoạt động dạy học (25p) HĐ 1: nêu tên lợi ích số loài sống