Đang tải... (xem toàn văn)
Tham khảo đề Tham khảo đề thi tuyển sinh lớp 6 môn Tiếng Việt Năm 2014 của trường Marie Curie. Đề thi cùng với gợi ý giải sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích cho các em học sinh đang ôn thi chuyển cấp. Chúc các em thành công.thi tuyển sinh lớp 6 môn Tiếng Việt Năm 2014 của trường Marie Curie. Đề thi cùng với gợi ý giải sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích cho các em học sinh đang ôn thi chuyển cấp. Chúc các em thành công.
ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP NĂM HỌC 2013-2014 TRƯỜNG MARIE CURIE MÔN TIẾNG VIỆT Thời gian làm bài: 90 phút Câu (2,0 điểm): Cho hai câu sau: (1) - Mẹ em mua đường để nấu chè (2) - Đi mua đường a) Vì hai câu trên, “mua” có quan hệ nhiều nghĩa “đường” có quan hệ đồng âm? b) Trong hai câu cho, “mua đường” câu hai từ, “mua đường” câu từ? Câu (1,5 điểm): Nêu tác dụng dấu phẩy câu sau: Ngoài kia, sau mùa đông dài tơi bời dông bão, lộc non đâm chồi, nụ mầm bé nhỏ run run bàn tay non tơ Câu (2,5 điểm): Có cháy lên, cháy tâm hồn Sau hiểu khát vọng Tôi ngửa cổ suốt thời lớn để chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời hi vọng tha thiết cầu xin: “Bay diều ơi! Bay đi!” Cánh diều tuổi ngọc ngà bay đi, mang theo nỗi khát khao (Cánh diều tuổi thơ – Theo Tạ Duy Anh) Trong đoạn văn trên, tác giả sử dụng nhiều từ ngữ, hình ảnh để nói ước mơ thời niên thiếu Cách sử dụng từ ngữ hình ảnh có hay Câu (4 điểm): Xung quanh có điều tốt đẹp sống: Những cánh rừng xanh bạt ngàn bất tận, đảo bình yên với nhiều loài động vật sinh sống cò, yến, voọc,…, dòng sông xanh với nhiều tôm cá,… Nhiều nơi quy hoạch thành khu du lịch sinh thái bảo tồn Nhưng vô ý thức, ngưới trở thành tàn ác Họ tàn phá cánh rừng xanh, biến thành trơ trụi, xác xơ Họ săn bắt động vật làm cho số loài có nguy tuyệt chủng Họ làm ô nhiễm nguồn nước khiến cho cá tôm không đường sống,… Đặt vào vai cánh rừng bị hủy diệt vật bị săn bắt, bị phá chỗ hay cá thoi thóp dòng nước bị ô nhiễm…, em viết thư kêu cứu gửi loài người, bày tỏ phẫn nộ trước hành động phá hoại ấy, kêu gọi người bảo vệ môi trường, bảo vệ sống DỰ THẢO HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TIẾNG VIỆT 2013-2014 Câu (2 điểm): (1) - Mẹ em mua đường để nấu chè (2) - Đi mua đường a) Giải thích hai câu trên, “mua” có quan hệ nhiều nghĩa “đường” có quan hệ đồng âm: - Trong hai câu trên, “mua” có quan hệ nhiều nghĩa “mua” câu (1) mang nghĩa dùng tiền để đổi lấy vật ngang giá, “mua” câu (2) mang nghĩa chuốc lấy điều gì, việc không cần thiết Hai nghĩa có liên quan đến (0,5 điểm) - Trong hai câu trên, “đường” có quan hệ đồng âm nghĩa “đường” hai câu điểm chung: “đường” câu (1) mang nghĩa hợp chất có vị ngọt, “đường” câu (2) mang nghĩa nơi để lại (0,5 điểm) (Lưu ý: Khi nêu nghĩa từ, thí sinh cần nêu ý, không thiết phải dùng từ đáp án) b) Trong hai câu cho, “mua đường” câu (1) hai từ, “mua đường” câu (2) từ (1 điểm) Câu (1,5 điểm): Nêu tác dụng dấu phẩy 0,5 điểm: - Dấu phẩy thứ dùng để tách hai trạng ngữ - Dấu phẩy thứ hai dùng để tách trạng ngữ vế câu - Dấu phẩy thứ ba dùng để tách hai vế câu Câu (2,5 điểm): Bài đạt điểm tối đa thí sinh viết đoạn văn có nội dung nêu lên tác dụng từ ngữ hình ảnh tác giả dùng để nói ước mơ thời niên thiếu Các từ ngữ cháy lên, cháy mãi, khát vọng, ngửa cổ, tha thiết cầu xin, khát khao với hình ảnh cháy lên, ngửa cổ chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời, cánh diều tuổi ngọc ngà bay mang theo nỗi khát khao cộng hưởng nhằm nhấn mạnh niềm hi vọng thiết tha, ước mơ, khát khao cháy bỏng tác giả thời niên thiếu Lời văn có cảm xúc hình ảnh, sai phạm lớn văn phạm Câu (4 điểm): Bài điểm tối đa thí sinh viết văn theo thể văn viết thư Học sinh biết đặt vào vai mà đề yêu cầu - Nội dung: + Bày tỏ phẫn nộ trước hành động phá hoại môi trường + Kêu gọi người bảo vệ môi trường - Hình thức: Bài viết thể thí sinh có khả tưởng tượng, có ý riêng, văn có cảm xúc, hình ảnh, không mắc lỗi lớn văn phạm