Tạp chí Khoa học 2007:8 6-15 Trường Đại học Cần Thơ KHẢO SÁT MỘT SỐ TIÊU CHÍ PHÂN BIỆT TÙY BÚT VỚI CÁC THỂ LOẠI VĂN XUÔI NGHỆ THUẬT KHÁC Trần Văn Minh1 ABSTRACT Essays are a kind of prose which has much contribution to Vietnamese literature, especially in modern time In terms of Vietnamese literature, essays are firmly asserted to have had a process of development with their specific characteristics within the general rule of development of literature However, it seems that there has not been any research on essays in respect of both theories and composition On the basic of that, it is possible to make a distinction between essays and other kinds of prose The solutions include many ideas such as: review the literature concerning different points of view about classification of genre of essays, analyze the problems and suggest some personal solutions In the end, identify some specific criteria based on typical characteristics of the genre in order to distinct essays with other kinds of prose Keywords: Essay, Prose, Genre, Lyric, Indeterminate, Intermediary Title: To Survey Some Criterias to Distinguish Essays from some Other Kinds of Prose TĨM TẮT Trong văn xi Việt Nam đại, tùy bút tồn phát triển với tư cách thể loại văn xi độc đáo, có đóng góp đáng kể Rất nhiều bút tiếng mà tên tuổi họ gắn liền với thể loại Nhưng thực tế, tính chất trung gian, lưỡng hợp nên khơng dễ có sở lý luận tường minh - xác tín phương diện thể loại - tùy bút Điều gây khơng khó khăn, bất cập việc xác lập hệ thống tiêu chí để phân biệt hướng tiếp cận giá trị cụ thể tác phẩm tùy bút Trong viết cố gắng xác định, hệ thống lại đặc trưng nghệ thuật tùy bút Có thể xem tiêu chí để góp phần phân định ranh giới tùy bút với loại hình văn xi nghệ thuật khác Từ khóa: Tùy bút, Văn xi, Thể loại, Trữ tình, Lưỡng hợp, Trung gian ĐẶT VẤN ĐỀ Tùy bút thể loại văn xi có đóng góp đáng kể vào văn học nước nhà, đặc biệt thời kỳ đại Có thể kể nhiều tên tuổi lớn thuộc hệ sáng tác khác nhau, có tác phẩm thành cơng thể loại này: Thạch Lam, Nguyễn Tn, Tơ Hồi, Chế Lan Viên, Hoàng Phủ Ngọc Tường, Nguyễn Trung Thành, Nguyễn Thi, Bình Ngun Lộc, Dương Nghiễm Mậu, Cũng khơng phủ nhận giá trị văn chương tác phẩm tùy bút tiêu biểu như: Hà Nội băm sáu phố phường, Sông Đà, Đường đi, Ai đặt tên cho dịng sơng, Từ góc nhìn văn học sử, hồn tồn khẳng định thể tùy bút có q trình phát triển với nét đặc thù riêng, nằm quy luật vận động chung văn học Bộ Mơn Ngữ Văn – Khoa Sư Phạm Tạp chí Khoa học 2007:8 6-15 Trường Đại học Cần Thơ Mặc dù thể văn xuôi mang nhiều đặc trưng rõ nét thể loại, thực tế chưa có cơng trình nghiên cứu riêng cho tùy bút Trong tác phẩm lý luận văn học, biểu có tính chất trung gian, tùy bút nhắc tới với tư cách tiểu loại, dè dặt định Quan điểm việc phân loại cho tùy bút chưa thấy có trí Các tác giả Văn học Việt Nam kỷ XX (2004) xếp tùy bút vào loại ký: “Ký loại hình văn học trung gian nằm báo chí văn học Ký bao gồm nhiều thể chủ yếu dạng văn xuôi tự như: bút ký, hồi ký, du ký, nhật ký, phóng sự, tùy bút hồi ký tự truyện Theo định nghĩa tùy bút thể văn có lối viết tương đối phóng khoáng, tự Nhà văn tùy theo bút đưa đẩy viết từ việc sang việc khác, từ vấn đề sang vấn đề khác Ở thể loại nhà văn có điều kiện bộc lộ cảm xúc chủ quan đối tượng phản ánh, tơi ngã có điều kiện bộc lộ hết mình”; “Tùy bút thể thuộc loại hình ký có lối viết phóng khống, tự chủ quan Nét bật tùy bút qua việc ghi chép người kiện cụ thể có thực, tác giả đặc biệt ý đến việc bộc lộ cảm xúc, suy tư nhận thức đánh giá người đời So với tiểu loại khác, tùy bút giàu chất trữ tình cả, khơng yếu tố luận chất suy tưởng triết lý” Trong Từ điển văn học (bộ mới-2004), Nguyễn Xuân Nam khẳng định: tùy bút “Một thể loại văn xuôi phái sinh từ thể loại ký, gần với bút ký, cách viết tự phóng túng nhiều” Nguyễn Văn Hạnh Lý luận văn học-Vấn đề suy nghĩ (1998) xếp tùy bút vào hệ thống thể ký: “Các thể ký chủ yếu có mặt văn học cổ điển đại ký sự, bút ký, tùy bút, du ký, nhật ký” Khác hẳn với ý kiến trên, Lý luận văn học (1987) Trần Đình Sử lại dứt khốt xếp tùy bút vào loại trữ tình: “Tác phẩm trữ tình khơng phải có thơ trữ tình, tiêu biểu Ngồi thơ trữ tình cịn có tùy bút, thơ văn xi, ca trù, từ khúc, Tùy bút thể loại văn xuôi phóng khống Nhà văn theo bút mà suy tưởng, trần thuật, thực chất thả người theo dòng liên tưởng, cảm xúc mà tả người, kể việc” Trong Tam diện tùy bút (2007), Trần Thanh Hà lại quan niệm “Tùy bút thuộc thể ký, mang đặc điểm thể loại Xét từ gốc gác chất, ký không nhằm thông tin thẩm mỹ mà thông tin thật Thế tùy bút không nhằm thông tin kiện mà thông tin tâm trạng Trong tùy bút, thật bên chiếm phần nhỏ mà chủ yếu chủ thể bộc lộ nội tâm Điều làm cho tùy bút đậm chất trữ tình xếp vào loại trữ tình” Xem tùy bút thể loại linh hoạt, quy kết thỏa đáng vào loại hình nghệ thuật nào, tác giả phần tiếp cận gốc gác chất vấn đề Tuy nhiên, phần tác giả tập sách lại tập trung nhiều vào việc tiếp cận tùy bút kiểu bút pháp lệch chuẩn độc đáo, xuất nhiều dạng thức khác (tuỳ bút triết học, tùy bút khoa học, tùy bút văn học) Do chưa có đồng thuận từ sở lý luận nên việc xác định thể loại cho tác phẩm cụ thể gặp không khó khăn, phức tạp Đơn cử ví dụ: thông thường, người ta quen gọi Hà Nội băm sáu phố phường Thạch Lam tùy bút, có lúc xem bút ký (Đinh Quang Tốn Thạch Tạp chí Khoa học 2007:8 6-15 Trường Đại học Cần Thơ Lam – tác gia tác phẩm-) “một thứ biến khảo song có nhiều tính chất nghệ thuật” (Phạm Thế Ngũ Việt Nam văn học sử giản ước tân biên) Mặt khác, có thực tế mà chưa đủ là: nhắc tới tùy bút khơng người biết Nguyễn Tuân – vị tổ sư môn phái mà Việt Nam môn đệ! (Phan Ngọc Cách giải thích văn học ngơn ngữ học) Rõ ràng cần phải có xác tín tùy bút, trước hết phương diện thể loại, để sở mà vạch đường biên – tất nhiên, tương đối – với thể văn xi nghệ thuật khác; góp phần giải hàng loạt vấn đề như: tìm hiểu nguồn gốc, trình phát triển, đặc trưng thẩm mỹ tùy bút Đây cơng việc khó khăn phức tạp tính chất trung gian, lưỡng hợp tùy bút (giữa tự với trữ tình, thơ với văn xi, khách quan với chủ quan ) khiến cho cố gắng để tìm phân định rạch ròi trở nên bất cập không thỏa đáng GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Phân loại thao tác khơng thể thiếu q trình nhận thức tượng phong phú đến phức tạp giới khách quan, có văn học Tác phẩm văn học tồn chỉnh thể thống trọn vẹn yếu tố hai phương diện: nội dung hình thức Văn chương lĩnh vực phóng túng, tơn trọng tự sáng tác người nghệ sĩ, thống lại diễn theo quy luật định, chi phối thể loại Thể loại văn học – với ý nghĩa – khái niệm dùng để quy luật loại hình tác phẩm, ứng với loại nội dung có kiểu hình thức định Thể loại khái niệm hồn tồn thuộc mặt hình thức tác phẩm Nó hình thức bên trong, gắn liền với nội dung loại hình: “Nói tới thể loại nói tới cách tổ chức tác phẩm, kiểu tái đời sống kiểu giao tiếp nghệ thuật” (Lê Ngọc Trà - 2005) Như vậy, thể loại tồn yếu tố lặp lặp lại, ổn định, bền vững cấu trúc tác phẩm Hoàn toàn vào yếu tố để xây dựng hệ thống tiêu chí khoa học cho việc xác định thể loại văn học Theo nhà lý luận văn học (L.V.Cherets Dẫn luận nghiên cứu văn học; Trần Đình Sử Lý luận văn học), việc phân loại tác phẩm văn chương cần vào đặc điểm thẩm mỹ 05 bình diện sau đây: - Loại văn học (tự sự, trữ tình, kịch ) - Hình thức lời văn (văn vần, văn xi, văn biền ngẫu ) - Cảm hứng, tình điệu (anh hùng ca, bi ca, lãng mạn ) - Nội dung thể loại (lịch sử dân tộc-phong tục, sự, đời tư ) - Dung lượng (đoản thiên, trường thiên, ) Tùy bút “một thể loại văn xuôi”(Từ điển văn học, -2004) nên hồn tồn khảo sát đặc điểm loại thể dựa nguyên tắc chung Để từ kết đó, có sở mà đúc kết thành tiêu chí xác đáng cho việc nhận diện tùy bút hệ thống thể loại văn học Tạp chí Khoa học 2007:8 6-15 Trường Đại học Cần Thơ 2.1 Về loại hình tùy bút Trước hết, cần xác định rõ tùy bút thuộc loại hình Có thể nhận thấy lên hai quan điểm vừa có nét tương đồng vừa có chỗ chưa trí với vấn đề này: 1- Tùy bút tiểu loại văn xi giàu chất trữ tình, phái sinh từ ký (một loại gần với tự sự); 2- Tùy bút thể văn xi thuộc loại trữ tình Cả hai quan điểm thừa nhận tồn thường trực yếu tố trữ tình tùy bút, cách nhìn nhận vai trị yếu tố tự có điểm khác Xếp tùy bút vào thể ký, nhà nghiên cứu theo quan điểm thứ muốn ý đến tồn tự yếu tố thứ tác phẩm: “Nét bật tùy bút qua việc ghi chép người việc cụ thể có thực, tác giả đặc biệt ý đến việc bộc lộ cảm xúc, suy tư nhận thức đánh giá người đời” (Lê Dục Tú - 2003); “Trong văn học đại, thể tùy bút dùng để tác phẩm viết cách phóng khống, tự do, theo dịng suy nghĩ, liên tưởng người viết Tùy bút ký, ghi chép, không ghi chép việc, mà ghi chép suy nghĩ, cảm xúc người viết tiếp xúc với thực tế” (Nguyễn Văn Hạnh - 1998); “Ở thể ký, người ta chia thể nhỏ như: phóng sự, bút ký, ký sự, hồi ký cịn chia thể nhỏ tùy bút phát triển từ bút ký” (Trần Thanh Hà - 2007) Có người tỏ quan tâm đặc biệt đến tính chất tự biểu cảm tùy bút, cho có gốc gác từ ký: “Một thể loại văn xuôi phái sinh từ thể ký, gần với bút ký Nhà văn dựa vào lơi cảm hứng, nói từ việc sang việc khác, từ liên tưởng sang liên tưởng để bộc lộ cảm xúc, tâm tình, phát biểu suy nghĩ, nhận xét đời người Bản ngã nhà văn thể tùy bút gần thơ trữ tình Tùy bút thể giàu chất trữ tình loại ký” (Từ điển văn học, - 2004) Theo định hướng này, hướng dẫn giảng dạy tùy bút Người lái đò sơng Đà Nguyễn Tn (chương trình lớp 12, bậc THPT), người biên soạn đề nghị giáo viên tập trung phân tích trước vẻ đẹp hình tượng dịng sơng Đà hình tượng ơng lái đị tư cách người anh hùng lao động, người nghệ sĩ tài hoa Cịn việc khám phá mạch trữ tình tác giả đất nước người Việt Nam, đặt xuống hàng thứ yếu Ưu điểm cách phân loại lưu tâm trước hết đến diện yếu tố khách quan tùy bút, phản ánh chân thực sinh động sống yêu cầu cốt tử tác phẩm ký (cho dù có phân thành ký tự ký trữ tình ký coi gần với loại tự hơn) Nhưng rõ ràng trường hợp này, yếu tố trữ tình khơng cịn giữ vai trị thực quan trọng để làm nên sắc thái riêng cho thể loại tùy bút Xếp tùy bút vào hệ thống với tiểu loại khác ký (bút ký, phóng sự, ký sự, nhật ký, hồi ký ) có nghĩa chấp nhận thất việc phản ánh thực với tính thời nóng hổi Cách phân loại thứ hai – xếp dứt khốt tùy bút vào loại trữ tình – có khắc phục điểm bất cập cách thứ nhất, thực tế khó tránh khỏi cực đoan khác Theo quan điểm này, trữ tình yếu tố thứ nhất, mạch để làm nên diện mạo riêng cho tùy bút: “Tùy bút loại văn xi phóng khống Nhà văn theo bút mà suy tưởng, trần thuật, thực chất thả Tạp chí Khoa học 2007:8 6-15 Trường Đại học Cần Thơ theo dịng liên tưởng, cảm xúc mà tả người, kể việc Cái hay tùy bút qua bộc lộ cảm xúc, nhận xét, suy tưởng tác giả, làm lên nhân cách, chủ thể giàu có tâm tình, sắc sảo trí tuệ Các vật, tượng, người nhắc đến để làm sở, nguyên cớ, khêu gợi tơi suy nghĩ trữ tình” (Trần Đình Sử - 1987) Như tùy bút, yếu tố khách quan dù xuất cấp độ để làm tự thân có ý nghĩa; sở, nguyên cớ để khêu gợi lên thực thứ hai – thực tâm hồn người nghệ sĩ Văn chương phải mang tính khuynh hướng, thể rõ cách người nghệ sĩ tiếp cận phản ánh thực Đằng sau tranh đời sống thấm đẫm vui buồn, suy tư, day dứt chủ quan, tác phẩm thuộc loại trữ tình Nhưng riêng với tùy bút – thể loại thường xuất chất liệu phập phồng thở sống thực – việc xếp yếu tố khách quan xuống hàng thứ yếu, có ý nghĩa phương tiện để giãi bày, chưa thỏa đáng Bản thân chi tiết, kiện, số phận, tồn cấp độ ý nghĩa nhận thức nhiều sâu sắc có mối liên hệ nội với mạch trữ tình tác phẩm Đến với tùy bút chống Mỹ Nguyễn Tuân, đâu phải độc giả muốn biết giới tâm hồn riêng người nghệ sĩ năm tháng gian khổ mà vĩ đại bộc bạch Chính thực năm tháng khốc liệt ấy, trước hết, đối tượng thẩm mỹ để khám phá, thưởng thức Mặt khác, dù có màu sắc trữ tình đậm đà, tùy bút chưa hội đủ điều kiện để công nhận thể văn xi thuộc loại trữ tình Bởi theo V.E Khalizep (1998), tác phẩm trữ tình “khơng có tái mở rộng chi tiết kiện, hành vi quan hệ qua lại người Như trữ tình, người ta trực tiếp thể yếu tố chủ quan đời sống người” Hêghen khẳng định tính chất trực tiếp tự biểu cảm thuộc tính quan trọng trữ tình: “Anh ta (nhà thơ trữ tình) tìm kiếm kích thích sáng tạo tìm kiếm nội dung bên thân mình, tập trung vào tình thế, trạng thái, xúc cảm dục vọng nội trái tim tinh thần Ở thân người đời sống nội tâm chủ quan trở thành tác phẩm nghệ thuật” Trong đó, biểu cảm tùy bút thường nhiều có màu sắc gián tiếp, thông qua tranh đời sống Vậy thể tùy bút nằm đâu hệ thống phân loại văn học truyền thống? Có lẽ đặt vị trí trung gian tự trữ tình phù hợp Bởi loại hình văn học không tồn cách tách biệt với nhau, với ranh giới vượt qua Các cách phân loại văn học khác mang tính tương đối (Arixtơt chia làm ba loại: tự sự, trữ tình kịch; Việt Nam xuất nhiều cách chia khác nhau: chia ba – truyện, thơ kịch; chia bốn - tự sự, trữ tình, kịch ký; chia năm - tự sự, trữ tình, kịch, ký luận), khơng lý thuyết phân chia màu xám bao quát trọn vẹn đa dạng, xanh tươi loại thể văn học Các thể loại trung gian, quy hẳn phía ln xuất tượng tất yếu; trường hợp thơ - văn xuôi, kịch - thơ, tùy bút, bút ký 10 Tạp chí Khoa học 2007:8 6-15 Trường Đại học Cần Thơ L.V Cherets (1998) có đề xuất cách tiếp cận, nhận diện thể loại trung gian cách thật xác đáng: “Nhiều tác phẩm tự bao gồm đoạn mang tính chất trữ tình: suy nghĩ mang tính cảm xúc tác giả xâm nhập vào câu chuyện biến cố Văn học biết khơng tác phẩm mà yếu tố tự yếu tố trữ tình kết hợp mức ngang quyền Người ta gọi chúng tác phẩm tự - trữ tình” Ở thể loại thế, yếu tố tự yếu tố trữ tình khơng tồn theo kiểu luân phiên, xen kẽ mà xuyên thấm, hài hòa với chỉnh thể độc đáo Sự cân hai yếu tố có ý nghĩa tương đối, định tính; lại có ý nghĩa, giúp cơng việc phân định, nhận diện tùy bút thuyết phục Từ góc nhìn từ ngun học tìm thấy giả thiết có giá trị khoa học, góp phần vào việc phân định loại hình tùy bút Phải từ Hán Việt tùy bút – trước dùng để định danh cho thể loại văn chương đại – đời sở Thuyết Văn Bút thời Lục triều, lý luận văn học cổ điển Trung Quốc? Vào buổi sơ khai việc phân loại, nhà lý luận Trung Quốc chia văn chương thành loại: loại có vần loại khơng vần Ở chương Tổng thuật tác phẩm Văn tâm điêu long, Lưu Hiệp có viết: “Kim chi thường ngơn, hữu Văn hữu Bút, dĩ vi vô vận giả Bút dã, hữu vận giả Văn dã” (Ngày thường nói: có Văn có Bút, cho khơng vần Bút, có vần Văn) Thời Lưu Tống, Nhan Quang Lộc tập, Nhan Diên Chi lại chia văn chương làm loại: Ngơn, Bút, Văn Trong đó, Bút có phạm vi rộng hơn, bao gồm truyện ký Vì lý nêu trên, có lẽ khơng thể tiếp tục hiểu cách giản đơn bút ngòi bút tùy bút “tùy theo ngòi bút đưa đẩy” Tại có tạp văn, tạp bút mà khơng có tùy văn ? Vì Văn vốn để thể loại có vần, trữ tình nên khơng cần tuỳ Như vậy, tùy bút cần hiểu tác phẩm văn xuôi (không vần, gần với tự sự), viết theo mạch cảm xúc chủ quan (gần với trữ tình) Nói cách khác, tùy bút thể văn xuôi thuộc loại tự - trữ tình Vấn đề phức tạp vận dụng quan điểm để khảo sát tác phẩm cụ thể (Ví dụ: để phân biệt tùy bút với bút ký – thể loại ký thường mang khơng màu sắc trữ tình? ) Nhưng thiết nghĩ, khơng thể muốn có tường minh lý thuyết mà lại gò ép thực tiễn sinh động vào khuôn mẫu không thực phù hợp 2.2 Về hình thức lời văn Hình thức lời văn tùy bút uyển chuyển, linh hoạt, có hài hòa chất thơ trần thuật Bởi thể loại trữ tình thường thích hợp với văn vần Văn xuôi, sử dụng làm phương tiện để trữ tình, phải đầy chất nhạc, chất họa, chất thơ Lời văn, giọng điệu tùy bút thường đẹp, hài hòa phong cách cá nhân độc đáo với âm hưởng chung thời đại Có lẽ phương diện đậm đà màu sắc trữ tình chủ quan Cái – người trần thuật trữ tình qn xuyến tồn tác phẩm, dù khơng phải lúc xuất trực tiếp Không nhầm lẫn giọng nhỏ nhẹ, đơn hậu, trĩu nặng ưu tư Thạch Lam với giọng uyên bác, tài hoa, nhuốm chút ngông nghênh, kiêu bạc Nguyễn Tuân; giọng tình tứ, mơ màng đến huyền ảo Hoàng Phủ Ngọc Tường với giọng rắn rỏi, gân guốc, hùng tráng mà thi vị Nguyễn Trung Thành, giọng thủ thỉ hiền lành mà cương Nguyễn Thi; 11 Tạp chí Khoa học 2007:8 6-15 Trường Đại học Cần Thơ Liên tưởng, so sánh, tương phản, đối lập thủ pháp nghệ thuật thường sử dụng tùy bút Nhà văn xuất phát từ vật, tượng có thực đời sống, phát huy lực tưởng tượng để mở rộng biên giới cảm xúc, suy tưởng; để gửi gắm vào trang viết thơng điệp có ý nghĩa nhân sinh Điều đặc biệt thú vị là: người trẻ tuổi, chưa dồi vốn sống sáng tác thơ trữ tình muốn viết tùy bút, cần trải lịch lãm Nếu thơ trữ tình cần cho nhu cầu giãi bày, cảm thơng, chia sẻ tùy bút phải tạo tin cậy, ngưỡng vọng nơi độc giả 2.3 Về cảm hứng, tình điệu thẩm mỹ Là thể loại trung gian nên tùy bút thừa hưởng ưu hai loại hình nghệ thuật (tự trữ tình) Nó dung hợp nội dung hình thức tất dạng thức cảm hứng, tình điệu thẩm mỹ khác Nhưng rõ nhất, thường trực có ý nghĩa định để tạo nên sắc thái riêng cho tùy bút cảm hứng lãng mạn Phạm vi cảm hứng lãng mạn, theo Bêlinxki: “là toàn sống bên trong, sống tinh thần người, mảnh đất bí ẩn tâm hồn trái tim mà từ vút lên khát vọng mơ hồ vươn tới tốt đẹp cao người cố gắng tìm thỏa mãn cho lý tưởng huyễn tưởng sáng tạo nên” Lãng mạn cảm hứng chủ đạo tùy bút Nhà văn thường quan sát, cảm nhận thật kỹ lưỡng, tinh tế điều diễn ra, phát huy trí tưởng tượng lực tiên cảm tiên giác để vẽ nên viễn cảnh tươi sáng, tốt đẹp người đời Hiện thực cịn bề bộn, u tối, người viết tùy bút tài ba hồn tồn phả vào nhiệt tình, niềm tin thắp lên hy vọng để tiếp thêm nghị lực cho người Trong năm tháng chiến tranh ác liệt, tùy bút đặc sắc Đường vui, Tình chiến dịch Nguyễn Tuân, Đường Nguyễn Trung Thành có sức cổ vũ mạnh mẽ, truyền đến hàng triệu người Việt Nam lửa hừng hực lòng căm thù, ước mơ niềm tin tuyệt đối vào thắng lợi cuối Cảm hứng bi kịch xuất thường xuyên tùy bút, mảng sáng tác đề tài sự, đời tư Loại cảm hứng nảy sinh có mâu thuẫn khát vọng có màu sắc lý tưởng, cao với thực tế tầm thường, đơn điệu, phũ phàng Trong bộc lộ tâm trạng, người nghệ sĩ dễ bị rơi vào trạng thái bất an Đẹp, Thiện bị thất có nguy bị vùi dập Những tác phẩm tùy bút trước 1945 Nguyễn Tuân (Chiếc lư đồng mắt cua; Tùy bút I; Tùy bút II; Tóc chị Hồi; Võng ngơ đồng, ) thực chất giãi bày bi kịch tinh thần người trí thức dân tộc bối cảnh xã hội bế tắc Cảm hứng anh hùng bao hàm khẳng định chiến công lớn lao cá nhân tập thể, khẳng định ý nghĩa to lớn chiến cơng phát triển lịch sử Đối tượng khơi gợi cảm hứng anh hùng chất anh hùng hoàn cảnh thực Nằm trung gian tự trữ tình nên tùy bút vừa in đậm dấu ấn chủ quan người nghệ sĩ vừa phải ghi nhận đầy đủ biến cố lớn lao có ảnh hưởng đến cộng đồng Cảm hứng anh hùng biểu trội lên yếu tố tự sự, khẳng định tùy bút nét diện mạo tác phẩm ký Trong giai đoạn đất nước bị ngoại xâm, vận mệnh cộng đồng bị đe dọa, cảm hứng anh hùng 12 Tạp chí Khoa học 2007:8 6-15 Trường Đại học Cần Thơ thường mang khuynh hướng sử thi Các tác phẩm tùy bút thời kỳ tập trung ca ngợi tư hào khí dân tộc, vẻ đẹp chủ nghĩa anh hùng Cách mạng (Hà Nội ta đánh Mỹ giỏi – Nguyễn Tuân; Dòng kinh quê hương – Nguyễn Thi) Nhưng khơng có hành động đấu tranh chống kẻ thù từ bên làm nảy sinh cảm hứng anh hùng Cách thức giải xung đột âm thầm mà liệt bên trong, để từ người tự nguyện gánh vác nghĩa vụ cơng dân, thể trách nhiệm cao với Tổ quốc – thường tùy bút ngợi ca cảm hứng anh hùng Ngoài ra, dạng cảm hứng như: cảm hứng lịch sử, cảm hứng châm biếm, cảm hứng hài hước, mức độ khác nhau, thấy có xuất hiện, góp phần tạo nên phong phú, đa dạng cho phương diện cảm hứng, tình điệu thể loại tùy bút 2.4 Về nội dung thể loại Bằng ưu riêng thể loại nằm vị trí trung gian, tùy bút can dự vào tất phương diện, lĩnh vực đời sống Từ nội dung liên quan tới lịch sử, văn hóa, phong tục dân tộc nội dung mang tính chất sự, đời tư; từ ngoại cảnh đến tâm cảnh; từ khứ đến tại, tương lai; tất đối tượng cảm nhận thể tùy bút Mang đặc điểm thể ký, tùy bút có hư cấu Nhưng hư cấu thể loại tự xuất tất cấp độ: từ đề tài, nhân vật, chi tiết đến tình huống, cốt truyện, tư tưởng, tùy bút, hư cấu sử dụng người nghệ sĩ cố gắng bộc lộ đến kỳ cung bậc cảm xúc mãnh liệt, rõ nét nắm bắt khoảnh khắc tâm trạng bàng bạc, thoảng qua Nghĩa là, hư cấu tự nhằm ảo hóa, lạ hóa đối tượng phản ánh tùy bút, giúp hình tượng hóa, thực hóa giới tâm hồn người Trong Hán Việt từ điển giản yếu Đào Duy Anh (1972), tùy bút giải nghĩa là: tùy thời mà biên chép Nghĩa là, tùy bút bao quát vấn đề lớn lao có ý nghĩa trị, liên quan đến tồn vong cộng đồng Trong hai chiến tranh vệ quốc dân tộc Việt Nam, tùy bút tự nguyện xung trận, động thể khác ký Những tập tùy bút tiêu biểu Nguyễn Tn như: Đường vui, Tình chiến dịch, Sơng Đà, Hà Nội ta đánh Mỹ giỏi; tùy bút Đường Nguyễn Trung Thành, Dòng kinh quê hương Nguyễn Thi, vẽ nên hoành tráng Tổ Quốc Dân Tộc nghiệp xây dựng, bảo vệ đất nước; góp phần khẳng định sức sống bất diệt người Việt Nam hủy diệt man rợ kẻ thù Đối với vấn đề có tính chất sự, đời tư, tùy bút tỏ rõ ưu thể loại văn xuôi đậm chất chủ quan Tư tưởng nghệ thuật người nghệ sĩ có điều kiện bộc lộ thông qua việc tái hiện, miêu tả mà khẳng định nguyên tắc chuẩn mực đời sống sinh hoạt, bộc lộ quan điểm văn hóa, truyền thống đề xuất giải pháp hữu hiệu để gìn giữ giá trị cộng đồng Đặc biệt, thể loại tùy bút ghi dấu thành tựu rực rỡ khai thác đề tài từ vốn văn hóa dân tộc Có lẽ lĩnh vực ngã người viết tùy bút chịu câu thúc từ áp lực xã hội, nên thả sức bộc lộ cảm hứng nhân văn chân thành Hà Nội băm sáu phố phường Thạch Lam, Cốm Vịng, 13 Tạp chí Khoa học 2007:8 6-15 Trường Đại học Cần Thơ Giò lụa, Phở, Xoè, Cho giặc Mỹ ăn tết Ta Nguyễn Tn, Ai đặt tên cho dịng sơng Hồng Phủ Ngọc Tường trang tuyệt bút, hóa giá trị văn hóa vật chất, văn hóa tinh thần, gợi lên niềm tự hào vơ hạn dân tộc Việt Nam - dân tộc nhân hậu, tài hoa, kiên cường, bất khuất 2.5 Về dung lượng Dung lượng tác phẩm tùy bút mức độ trung bình, thường xuất dạng tập tùy bút Khơng kể lại tồn câu chuyện, khơng dựng lại tranh toàn cảnh (như truyện ký, truyện ngắn, tiểu thuyết), không tâm xây dựng cốt truyện (cả tùy bút dài Chiếc lư đồng mắt cua Nguyễn Tuân, Hà Nội băm sáu phố phường Thạch Lam), tùy bút trọng thể khoảnh khắc tâm trạng, cung bậc dịng cảm xúc Kể chuyện, có, mẩu chuyện nhỏ, tản mạn, khơng có kết cấu thật chặt chẽ Đặc điểm có lẽ quy ước từ trang viết có hướng tùy bút Ở phương Tây, Tiểu sử song song Pluytarch - nhà viết sử, nhà triết học-đạo đức người Hy Lạp (được dịch giới thiệu vào khoảng năm 1513-1593), gồm 46 mẩu chuyện dựng lại tiểu sử, hành trạng nhân vật danh tiếng Hy Lạp La Mã cổ đại (gần giống với Thiền uyển tập anh Việt Nam) Tác phẩm có ảnh hưởng nhiều đến Montaigne - nhà triết học, nhà văn Pháp thời Phục hưng - nhà văn sáng tác tập Tùy bút (Essais) vào tháng năm 1580 Tác phẩm Tùy bút “ khơng có kết cấu chặt chẽ Tác giả trình bày quan điểm triết học tư hình tượng, với văn phong mềm mại, uyển chuyển” (Từ điển văn học, - 2004) Khi tra cứu cách giải thích từ Essay Internet, hầu hết định nghĩa thống với đặc điểm: “Một sáng tác văn chương ngắn gọn, súc tích” (Ví dụ: A relatively brief literary composition, usually in prose, giving the author’s views on a particular topic – tài liệu số 18; A short literary composition that reflects the author’s outlook point – tài liệu số 19) Ở Việt Nam, tác phẩm Vũ trung tùy bút (của Phạm Đình Hổ), Tang thương ngẫu lục (của Phạm Đình Hổ Nguyễn Án) tập hợp từ nhiều mẩu truyện tản mạn ghi chép ngòi bút phóng túng, khơng lệ thuộc vào khn mẫu KẾT LUẬN Có thể khái qt đặc điểm mang tính loại hình tùy bút nét sau đây: 1- Là thể loại trung gian, mang đầy đủ phẩm chất hai loại: tự trữ tình; 2- Lời văn uyển chuyển, linh hoạt, hài hòa chất thơ trần thuật; 3- Nội dung phong phú, đa dạng, bao quát nhiều lĩnh vực đời sống; đặc biệt có ưu việc tơn vinh giá trị văn hóa; 4- Dung hợp hầu hết dạng thức cảm hứng, tình điệu thẩm mỹ; 5- Tùy bút khơng có cốt truyện, dung lượng thường mức trung bình, đủ để diễn tả cảm xúc, suy tư, liên tưởng gợi lên từ việc, trạng tản mạn; Trong trình phát triển văn học Việt Nam đại, giai đoạn thường có vài thể loại trội lên, cho đáp ứng thỏa đáng u cầu tính chất hồn cảnh lịch sử Với tùy bút tình hình khác: cách lặng lẽ, vừa xông xáo vừa điềm tĩnh, thích nghi thời chiến lẫn thời bình, 14 Tạp chí Khoa học 2007:8 6-15 Trường Đại học Cần Thơ sử thi hoành tráng lẫn đời thường – nên góp phần đáng kể để làm phong phú, rạng rỡ thêm diện mạo văn học dân tộc Để tùy bút có sở tồn ngang hàng, bình đẳng với thể loại khác gia đình văn học, thiết nghĩ cần nghiên cứu, khảo sát tường tận nguồn gốc phát sinh, tiến trình phát triển với quy luật, thành tựu bật đặc trưng thẩm mỹ TÀI LIỆU THAM KHẢO Bùi Công Hùng – Sự cách tân thơ văn Việt Nam đại – Nxb Văn hóa-Thơng tin – H-2000 Đào Duy Anh (biên soạn), Hàn Mạn Tử (hiệu đính) – Hán Việt từ điển giản yếu - In lần thứ 3, Trường Thi xuất bản, Sài Gịn-1972 Đồn Lê Giang (biên soạn dịch thuật) – Tư tưởng lý luận văn học cổ điển Trung Quốc Đại học Quốc gia Tp HCM -2004 Đỗ Đức Hiểu, Nguyễn Huệ Chi, Phùng Văn Tửu, Trần Hữu Tá (chủ biên) –Từ điển văn học, – Nxb Thế giới – H-2004 G.N Pôxpêlôp (chủ biên) – Dẫn luận nghiên cứu văn học – Những người dịch: Trần Đình Sử, Lại Nguyên Ân, Lê Ngọc Trà – Nxb Giáo Dục, H-1998 Hoàng Ngọc Hiến – Tập giảng nghiên cứu văn học – Nxb Giáo Dục, H-1997 Hoàng Ngọc Hiến – Văn học gần xa – Nxb Giáo Dục, H-2003 http://www.nde.state.ne.us/READ/FRAMEWORK/glossary/general a-e html; ngày 15-112007 http://www.Pwlgc.com/moodle/mod/glossary/view.php; ngày 15-11-2007 Lại Nguyên Ân (biên soạn) – 150 thuật ngữ văn học – Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, 2003 Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (chủ biên) – Từ điển thuật ngữ văn học – Nxb Giáo Dục, H-1992 Lê Ngọc Trà – Lý luận văn học (tái bản) – Nxb Trẻ, Tp HCM-2005 Nguyễn Văn Hạnh, Huỳnh Như Phương – Lý luận văn học- vấn đề suy nghĩ – Nxb Giáo Dục, H-1998 Phan Cự Đệ (chủ biên) – Văn học Việt Nam kỷ XX – Nxb Giáo Dục, H-2004 Phan Ngọc – Cách giải thích văn học ngơn ngữ học – Nxb Trẻ, Tp HCM-2000 Phạm Thế Ngũ – Việt Nam văn học sử giản ước tân biên (tái bản) tập - Nxb Đồng Tháp – 1996 Phương Lựu, Trần Đình Sử, Nguyễn Xuân Nam, Lê Ngọc Trà, La Khắc Hòa, Thành Thế Thái Bình – Lý luận văn học – Nxb Giáo Dục, H-1997 Trần Đình Sử, Phương Lựu, Nguyễn Xuân Nam – Lý luận văn học, tập - Nxb Giáo dục, H1987 Trần Thanh Hà – Tam diện tùy bút – Nxb Tri Thức, H-2007 Vũ Tuấn Anh – Lê Dục Tú – Thạch Lam – tác gia tác phẩm – Nxb Giáo Dục, H-2003 15