Câu hỏi ma trận đề kiểm tra học kì II sinh học 10

Câu hỏi ma trận đề kiểm tra học kì II sinh học 10 ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

CÂU HỎI MỨC ĐỘ CAO Các mức độ nhận thức TT Họ Tên Phân tích Sự kiện không xảy kỳ nguyên phân Thuốc trừ sâu virut có tính ưu việt so với thuốc trừ sâu hoá học nào? Trong trình phát triển bệnh ung thư có giai đoạn di căn, nguyên nhân gây ung thư virut theo em giai đoạn di tương ứng với giai đoạn chu trình nhân lên virut tế bào chủ ? Tổng hợp phân giải chất có điểm khác biệt nào? Tổng hợp Ở gà có NST 2n=78 Một tế bào sinh dục đực sơ khai nguyên phân liên tiếp số lần, tất tế bào tạo thành tham gia giảm phân tạo giao tử Tổng số NST đơn tất giao tử 19968 Tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân với số lần : Khi nuôi cấy vi khuẩn E.coli môi trường nuôi cấy không liên tục 1200 tế bào với pha tiềm phát kéo dài đạt đến pha cân giờ, thời gian hệ 30 phút Hãy tính số lượng tế bào tạo thành sau trường hợp : a.Tất tế bào phân chia b.Trường hợp 1/4 số tế bào ban đầu bị chết Khi dùng loại vi khuẩn có khả phân hủy rỉ đường thành bột ngọt: glutamatnatri, người ta nhận thấy có số trường hợp bình nuôi cấy trở nên suốt có nghĩa bị hỏng Theo em, bình nuôi cấy bị hỏng nguyên nhân ? Đánh giá Hoạt động quan trọng NST nguyên phân : Theo em môi trường nuôi cấy liên tục có tượng VSV tự phân hủy pha suy vong không? Vì sao? Trong giai đoạn bệnh AIDS theo em giai đoạn nguy hiểm nhất? Vì sao? Theo em làm tương làm Vì sữa chua loại thức ăn dễ tiêu, nước mắm, người ta có sử dụng bổ dưỡng, có vị chua có mùi thơm? loại VSV không? Đạm tương nước mắm từ đâu ra? Virut có cấu tạo khác với sinh vật khác nào? Trong giảm phân cấu trúc NST thay đổi từ tượng nào? Đặc điểm chung sinh sản VSV Nếu không diệt hết nội bào tử, hộp thịt gì? Đặc điểm có lợi ích cho So sánh miễn dịch dịch thể miễn dịch hộp để lâu ngày bị phồng, bị biến VSV cho việc khai thác tế bào? dạng, sao? chúng? Tổng Tại thực nuôi cấy virut sinh vật khác? Vì nói hô hấp hiếu khí, hô hấp kị khí, lên men trình dị hóa, vào đặc điểm người ta phân biệt trình này? 7C Vì Virut gọi dạng sống mà thể sống? Trong kỹ thuật muối dưa, cà ngâm dung dịch muối 4-6% Việc sử dụng muối có tác dụng gì? 7C 7C MA TRẬN THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ - SINH HỌC 10 CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC NỘI DUNG NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL - Nắm chu kỳ tế bào -Ý nghĩa trình -Giải tập -Những diễn biến phân bào Chủ đề 1: Phân trình nguyên phân, giảm phân bào 1c(c1I) Chủ đề 2: Chuyển hóa vật chất băng lượng VSV Chủ đề 3: Sinh trưởng sinh sản VSV -Nắm kiểu chuyển hóa vật chất -Nắm đặc điểm trình tổng hợp phân giải 1c(c4I) -Nắm đặc điểm chung sinh trưởng VSV điều kiện nuôi cấy liên tục không liên tục 1c(c9I) 2c(c3I,c14I) 1c(c2I) 1c(c2II) TỔNG TNKQ 3c(1,75đ) TNTL 1c(2đ) - Ứng dụng -Phân biệt hô hấp trình phân giải tổng hiếu khí hô hấp kỵ khí hợp VSV lên men 1c(c6I) 2c(c5I,c7I) -Giải thích yếu -Giải tập tố ảnh hưởng đến sinh trưởng VSV 2c(c8I,c10I) Chủ đề 4: Virut -Cấu trúc virut Sự nhân lên - Phân biệt loại miễn bệnh truyền virut tế bào chủ dịch 1c(c1II) 4c(1đ) 3c(0,75đ) 1c(1đ) -Tiến trình gây bệnh truyền nhiễm nhiễm 1c(c11I) TỔNG 4c(1đ) 1c(c3II) 1c(2đ) -Một số bệnh truyền nhiễm -Ứng dụng virut thực tiễn 2c(c12I,c13I) 7c(3,25đ) 3c(1,25đ) 3c(0,75đ) 2c(3đ) 14c(5đ) 1c(2đ) 3c(5đ) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ - SINH HỌC 10 I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN : Sự kiện không xảy trình nguyên phân : a tái ADN b nhiễm sắc tử tách di chuyển thoi phân bào c tạo thoi phân bào d tách đôi trung thể Có tế bào sinh trưởng loài nguyên phân liên tiếp lần, số tế bào tạo thành là: a b 12 c 24 d 48 Sự đóng xoắn tháo xoắn NST trình phân bào có ý nghĩa: a thuận lợi cho tự nhân đôi NST b thuận lợi cho phân li NST c thuận lợi cho tập hợp NST mặt phẳng xích đạo thoi vô sắc d phương án Hình thức dinh dưỡng nguồn cacbon chủ yếu lượng ánh sáng gọi là: a hóa tự dưỡng b hóa dị dưỡng c quang tự dưỡng d quang dị dưỡng Việc làm nước tương, nước chấm lợi dụng trình : a phân giải Protein b phân giải polysaccarit c phân giải axit lactic d phân giải tinh bột Các chất chuyển hóa sơ cấp : a axit xitric, axit amin b axit axetic, nucleic c axit xitric, axit axetic d axit amin, nucleic Vi khuẩn Lactic hô hấp: a hiếu khí b vi hiếu khí c kị khí d lên men 8 Trong nuôi cấy không liên tục thu sinh khối tối đa chất lượng cao vào thời điểm: a cuối pha tiềm phát đầu pha lũy thừa b cuối pha lũy thừa đầu pha cân c cuối pha cân đầu pha suy vong d cuối pha lũy thừa Vi sinh vật không sinh sản bào tử : a Nấm mốc b Xạ khuẩn c Nấm rơm d Đa số vi khuẩn 10 Nhiệt độ ảnh hưởng đến : a tính thấm qua màng tế bào vi khuẩn b hoạt tính enzym tế bào vi khuẩn c hình thành ATP tế bào vi khuẩn d tốc độ phản ứng sinh hóa tế vào VSV 11.Vi rut có cấu tạo gồm: a ADN vỏ prôtêin b ARN vỏ prôtêin c nhiễm sắc thể vỏ prôtêin d gồm loại axit nucleic vỏ prôtêin 12.Ứng dụng virut thực tiễn : a nghiên cứu virut để sản xuất nhiều loại vacxin phòng chống nhiều loại bệnh virut gây b sử dụng virut để tiêu diệt nhiều loại côn trùng có hại c nhờ virut mà người thực kĩ thuật chuyển ghép gen để sản xuất nhiều loại chế phẩm sinh học có giá trị cao d tất ứng dụng 13 Trong câu sau câu đúng( Đ ), câu sai (S) Hãy điền Đ S cột thứ a Vật chất di truyền Virut ADN b Có thể nuôi Virut môi trường nhân tạo Vi khuẩn c Huyết chứa kháng thể tiêm điều trị bệnh cho thể miễn dịch đặc hiệu d Viêm gan, viêm phổi, sởi bệnh thường gặp vi khuẩn 14.Ghép nội dung cột với nội dung cột cách ghi vào cột Giai đoạn Diễn biến Kết Các NST co xoắn, thoi phân bào xuất Từng NST kép tách tâm động thành NST đơn, phân li cực tế bào Thoi phân bào biến mất, màng nhân nhân a Kì đầu xuất hiện, NST dãn xoắn b Kì Các NST co xoắn cực đại tập trung thành c Kì sau hàng mặt phẳng xích đạo thoi vô sắc d Kì cuối Các NST dần co xoắn, thoi phân bào xuất hiện, màng nhân nhân tiêu biến NST dãn xoắn, thoi phân bào biến mất, nhân xuất II TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN : Tính số lượng tế bào vi khuẩn E.coli sau 2h? Biết N0 = 105 tế bào, g = 20’ (1đ) Một gen có 120 chu kì xoắn có 3075 liên kết hidro Xác định: (2đ) a Số nucleotit loại gen (1.5đ) b Chiều dài gen đơn vị m.(0.5đ) Trình bày tiến trình gây bệnh truyền nhiễm?(2đ) ĐÁP ÁN: I II TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN : Câu hỏi Đáp án a c d c a c b b d 10 d 11 d 12 d 13 a-Đ, d-S c-Đ, d-S 14 a-5, b-6 c-7, d-8 TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN : Tính số lượng tế bào vi khuẩn E.coli sau 2h? Biết N0 = 105 tế bào, g = 20’ (1đ) Giải: Ta có: Số lần phân chia là: n = t/g = (2 60) /20 = (lần) (0.25đ) Vậy, số lượng tế bào vi khuẩn E.coli sau 2h : Nt = N0.2n = 105 26 = 64 105 tế bào (0.75đ) Giải: a Số nucleotit loại gen: Tổng số nucleotit gen: 120.20 = 2400 nucleotit (0.5đ) Một gen có 120 chu kì xoắn có 3075 liên kết hidro Xác định: (2đ) c Số nucleotit loại gen (1.5đ) d Chiều dài gen đơn vị m.(0.5đ) Theo đề, ta có: 2A + 3G = 3075 (1) 2A + 2G = 2400 (2) Lấy (1) trừ (2) ta được: G = X = 675 nucleotit (0.5đ) Suy : A = T = (2400 : 2) – 675 = 525 nucleotit (0.5đ) b Chiều dài gen: (675 + 525).3,4Å = 4080Å = 0,408 m (0.5đ) 3.Trình bày tiến trình gây bệnh truyền nhiễm?(2đ) Giai đoạn 1: Cơ thể tiếp xúc với tác nhân gây bệnh, gọi phơi nhiễm Giai đoạn 2: Tác nhân gây bệnh xâm nhập phát triển thể, thời gian ủ bệnh Giai đoạn 3: Biểu triệu chứng, chức bình thường cuả thể bị suy giảm, giai đoạn ốm Giai đoạn 4: Triệu chứng giảm dần thể bình phục