t5

Ngô Quang Vinh – T’H Phong Quang TUẦN Ngày soạn: /9 /2012 Ngày giảng: T2, 10/9/2012 TIẾT 1: CHÀO CỜ TIẾT 2: TẬP ĐỌC NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Đọc đúng: Chẳng nảy mầm, sững sờ, truyền ngôi, trừng phạt, gieo trồng - Hiểu nghĩa từ khó: Bệ hạ, dõng dạc, sững sờ, hiền minh, trung thực - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật 2) Kỹ năng: - Đọc trơn toàn Biết đọc với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực cậu bế mồ côi Đọc phân biệt lời nhân vật (Chú bé mồ côi, nhà vua) với lời người kể chuyện Đọc ngữ điệu câu kể câu hỏi 3) Thái độ: - GD HS tính trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viét câu, đoạn thư cần HD học sinh đọc III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND & TG A KTBC: ( ’) B Bài mới: GTB: (2’) Luyện đọc: (10’) HĐ GV HĐH S - Đọc HTL: "Tre Việt Nam" ? Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? Của ai? ? Em thích hình ảnh bài? Vì sao? - Nhận xét, đánh giá - hs t/hiện - GV treo ảnh: ? Bức tranh vẽ cảnh gì? ? Cảnh em thường gặp đâu? - KL, giới thiệu Ghi đầu - Cho hs đọc - HD chia đoạn (4 đoạn ) + Đ1:Từ đầu trừng phạt + Đ2: Tiếp nảy mầm + Đ3: Tiếp ta + Đ4: Phần lại - Gọi HS đọc nối tiếp lần 1, kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp lần kết hợp giảng từ - Cho hs đọc nối tiếp lần - HD cách đọc - GV đọc - Q/sát tranh - Trả lời - Cho hs đọc thầm đoạn trả lời: - Đọc thầm Giáo án Lớp 4_ năm học 2012 - 2013 - Theo dõi - Nghe - 1hs đọc - Chia đoạn - hs đọc - HS t/hiện - HS đọc - Nghe - Nghe Ngô Quang Vinh – T’H Phong Quang THB ( 12 ) ? Nhà vua làm cách để chọn người trung thực ? + Trung thực: Có nghĩa thật ? Thóc luộc chín đem gieo cịn nảy mầm khơng ? ? Thóc luộc kĩ khơng nảy mầm Vậy mà nhà vua lại giao hẹn, khơng có thóc nộp trừng trị Theo em nhà vua có mưu kế việc này? - Vua muốn tìm xem người trung thực, người mong làm đẹp lòng vua, tham lam quyền chức ? Đoạn nói lên điều gì? ý 1: Nhà vua chọn người trung thực để nối - Cho HS đọc thầm đoạn trả lời: ? Theo lệnh vua bé Chơm làm gì? Kết sao? ? Đến kì nộp thóc cho vua người làm gì? Chơm làm ? ? Hành động cậu bé Chơm có khác người - người nơ nức chở thóc kinh nộp, Chơm khơng có thóc em lo lắng, thành thật quỳ tâu vua + Giảng từ:Bệ hạ - Mọi người không làm trái ý vua sợ bị trừng trị Chôm dũng cảm dám nói lên thật, khơng sợ bị trừng phạt - Cho hs đọc thầm đoạn trả lời: ? Thái độ người ntn nghe Chôm nói ? - Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chơm Chơm dám nói thật, bị trừng phạt + Giảng từ: Sững sờ ? Nhà vua nói ntn? Vua khen cậu bé Chơm gì? Cậu bé Chơm hưởng tính thật thà, dũng cảm mình? - Cậu vua truyền cho báu trở thành ông vua hiền minh + Giảng từ: Hiền minh ? Theo em người trung thực người đáng quý - Người trung thực nói thật, khơng lợi ích mà nói dối, làm hỏng việc chung ? Đoạn 2,3,4 ý nói ?  ý 2,3,4: Cậu bé Chôm người dũng cảm, trung thực dám nói lên thật ’ Giáo án Lớp 4_ năm học 2012 - 2013 - Trả lời - Nhận xét - 2hs nêu ý - Nghe - HS đọc - Thảo luận cặp trả lời - Nxét - Nghe - Nghe - HS đọc - Trả lời - Nxét, bổ xung - Nghe - Trả lời - Nghe - Nghe - HS TL - Theo dõi - 2hs nêu ý - 2hs đọc d Đọc diễn cảm: (8’) C CC - DD (5’) Ngô Quang Vinh – T’H Phong Quang - Cho hs đọc nối tiếp đoạn - Gọi HS nêu cách đọc toàn ? - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn "Chơm lo lắng Từ thóc giống ta " - GV đọc mẫu - Cho hs luyện đọc theo cặp - Cho hs thi đọc - Cho hs đọc phân vai  ND : Câu chuyện ca ngợi cậu bé Chơm dũng cảm, trung thực dám nói lên thật cậu hưởng hạnh phúc ? Câu chuyện muốn nói với em điều ? - NX học BTVN: Luyện đọc TLCH - Chuẩn bị : Gà trống cáo - 4hs đọc - HS nêu - Nghe - Theo dõi - HS L.đọc - Thi đọc DC - HS đọc - 1hs nêu - 2hs đọc - 2hs nêu - Nghe, thực TIẾT 3: TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : 1-Kiến thức: Giúp HS: - Biết số ngày tháng năm, năm nhuận năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây - Xác định năm cho trước thuộc kỉ 2-Kỹ năng: - Rèn kĩ ghi nhớ, kĩ chuyển đổi đơn vị đo thời gian, vận dụng làm tập nhanh, 3- Thái độ: - Tự giác, cẩn thận giải toán II ĐỒ DÙNG: - Kẻ sẵn khung bảng III CÁC HĐ DAỴ- HỌC : ND&TG A KTBC: (5’) B Bài mới: 1.GT bài: (2) Thực hành Bài (6’) : HĐ GV HĐ HS = ? phút , phút = ? giây , TK = ? năm - 3hs t/hiện - NX, đánh giá - Theo dõi - GTTT ghi đầu - Nghe - Cho hs nêu yêu cầu - Cho hs làm vào vở, yc hs đọc kết - Nxét, chữa + Các tháng có 31 ngày là: Tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 + Các tháng có 30 ngày là: Tháng 4, 6, 9, 11 + Các tháng có 28 29 ngày là: Tháng - GV nêu: Những năm tháng có 28 ngày năm thường, năm thường có 365 ngày - HS đọc đề - HS thực - Nxét, bổ xung Giáo án Lớp 4_ năm học 2012 - 2013 Bài (6’) Bài (6’): Bài (6’) Bài (6’) Ngô Quang Vinh – T’H Phong Quang Những năm tháng có 29 ngày năm nhuận, năm nhuận có 366 ngày Cứ năm có năm nhuận - Gọi HS nêu y/c ? - Cho hs làm theo nhóm vào bảng nhóm - Yc nhóm dán bảng nhóm - Cho nhóm nhận xét chéo - Yc hs giải thích cách đổi - Nhận xét - Cho hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào vở, hs lên bảng chữa - Nxét, kết luận: a TK XVIII b Nguyễn Trãi sinh năm : 1980 – 600 = 1320 năm thuộc TK thứ XIV - Gọi hs nêu yêu cầu - HD HS giải - Cho hs làm nháp, hs chữa bảng lớp - NXKQ: Bình chạy nhanh Nam giây - Gọi HS nêu y/c ? - Yc hs qsát đồng hồ đọc đồng hồ + Gọi HS lên bảng đọc vào đồng hồ -? 8giờ 40 phút gọi giờ? (9 20 phút) - Dùng mặt đồng hồ quay kim vị trí khác yc hs đọc C CC - DD : - Hệ thống nội dung (3’) - NX học - Về nhà học chuẩn bị sau -1HS nêu, - HS làm việc - Trình bày - HS nhận xét - Nêu - Nghe - 1HS đọc BT - HS thực - Nxét, bổ xung - hs nêu - Theo dõi - HS làm - Nghe - HS nêu - Qsát, đọc -1 HS TL - Đọc đồng hồ - Nxét - Nghe - Thực TIẾT 4: MĨ THUẬT: Đ/C LINH DẠY =================================================== Ngày soạn: /9/2012 Ngày giảng: T3, 11/9/2012 TIẾT 1: TOÁN TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I MỤC TIÊU: 1-Kiến thức: - Giúp học sinh bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2, 3, số 2-Kỹ năng: - Rèn kĩ làm tập tính trung bình cộng nhanh đúng, xác 3- Thái độ: - HS tự giác, tích cực học giáo dục tính xác Giáo án Lớp 4_ năm học 2012 - 2013 Ngô Quang Vinh – T’H Phong Quang II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND & TG ’ A KTBC (3 ) B Bài GT bài: (2’) GT số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng: (13’) Thực hành: Bài tập 1: (6’) Bài tập 2: (6’) Bài tập (5’) HĐ GV HĐ HS = ? phút ; 60 giây = ? phút 100năm = ? TK ; 1TK = ? năm - Giáo viên nhận xét - 2hs lên bảng làm - Nxét - Giới thiệu, nêu mục tiêu, ghi bảng - GV nêu toán: Chép lên bảng - Cho hs đọc tốn ? Có lít dầu? ? Nếu rót số dầu vào can can có lít dầu? - Yc hs tóm tắt giải tốn bảng sgk - Khi hs giải xong hỏi để hs trả lời nêu Nxét sgk - VD: Can thứ có 6l, can thứ có 4l, lấy tổng số lít dầu chia cho số lít dầu rót vào can (6 + 4) : = - Ta gọi số số TBC số Ta nói can thứ có 6l can thứ có 4l trung bình can có 5l - Cho hs nêu cách tính số TBC số để tự hs nêu (6 + 4) : = KL: Muốn tìm số TBC số, ta tính tổng số đó, chia tổng cho số số hạng Bài tốn 2: - Thực tương tự 1, giúp hs nêu được: + Số 28 số TBC số: 25, 27, 32 + Muốn tìm số TBC ba số, ta tính tổng số đó, chia tổng cho số số hạng - G nêu thêm VD ngồi yc hs tính - Yc hs nêu cách tìm số TBC nhiều số (như sgk) yc hs nhắc lại ?Muốn tìm TBC nhiều số ta làm ? - Nghe - Theo dõi - 1hs đọc - Trả lời - Cho hs thực hành tìm số TBC - hs làm vào hs lên bảng, - Nxét, nghe - Khi chữa yc hs nêu lại cách tìm số TBC nhiều số - Cho hs đọc yc - HD tóm tắt giải - Yc hs lên bảng giải - Chữa, nhận xét ĐS : 37 kg - Cho hs đọc yc Giáo án Lớp 4_ năm học 2012 - 2013 - HS t/hiện - Trả lời - Nghe - hs nêu - Nghe, hs nhắc lại - 1hs đọc yc - Nêu cách làm - 1hs lên bảng giải - HS tính - hs đọc KL - 1hs trả lời - 1hs đọc yc - Nghe, t/hiện - 1hs lên bảng - Nxét - 1hs đọc yc C CC - DD: (5’) Ngô Quang Vinh – T’H Phong Quang - HD cách giải - Gọi HS lên bảng giải - Chữa bài, nhận xét - Nghe - HS t/hiện - Nxét, nghe ? Hơm học gì? Muốn tìm TBC nhiều số ta làm nào? - Nxét học - Giao nhà - Nêu nội dung vừa học - Nghe - Thực TIẾT 2: CHÍNH TẢ: ( NGHE- VIẾT): NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Nghe - viết trình bày tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - Viết đúng: Luộc kĩ, thóc giống, dõng dạc, truyền ngơi - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: l/n 2) Kĩ năng: - Rèn cho HS viết tả, trình bày đẹp, rõ ràng Làm tập 3.Thái độ: - Giáo dục cho HS tính cẩn thận, ln giữ gìn sách đẹp II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, bảng nhóm, giấy khổ to Bảng III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND – TG A Kiểm tra(5’) B Bài Giới thiệu (2’) 2) Hướng dẫn nghe viết tả (16’) 3) Luyện tập Bài (7’) HĐGV HĐ HS - GV đọc: Con giun, rì rào, rừng, gió bấc, cánh diều - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - HS t/hiện Lớp viết nháp - Nghe - Trực tiếp - Gọi học sinh đọc viết : - HD hs tìm nêu nội dung đoạn viết ? Nhà Vua chọn người NTN để nối ngôi? ? Vì người trung thực người đáng quý? (- người tin yêu kính trọng.) - Cho hs nêu, tìm từ khó viết, luyện viết đúng: - đọc lại tồn viết, HD cách trình bày: Nêu cách trình bày viết - Đọc cho hs viết tả - Đọc cho hs sốt lỗi tả - Thu chấm điểm 1/3 lớp - Trả nhận xét - Nghe - HS đọc, trả lời - gọi HS nêu Y/C đọc ND tập - Cho hs làm vào phiếu theo nhóm tổ Kết luận: a Lời, nộp, này, làm, lâu, lòng - HS nêu - Làm theo tổ vào phiếu Giáo án Lớp 4_ năm học 2012 - 2013 - Nghe - HS t/hiện - Nghe, nêu - HS viết - HS t/hiện - Thực - Theo dõi Bài (7’) Ngô Quang Vinh – T’H Phong Quang - Gọi HS đọc YC - Gọi HS lên bảng - Yc hs suy nghĩ viết lời giải đố vào nháp - Nxét, chữa, ghi bảng a, Con nòng nọc b, Chim én C) CC - DD (2’) - NX học - Học thuộc lòng câu đố CB - Hs nêu - HS lên - Lớp làm nháp - Ghi vào - Nghe - Nghe - Nghe TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Học sinh biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực - Tự trọng - Tìm 1-2 từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ vừa tìm 2) Kĩ năng: - Rèn kĩ phân biệt nghĩa, kĩ dùng từ, đặt câu 3) Thái độ: - Giáo dục hs sống ln trung thực khơng làm để đánh lòng tự trọng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ kẻ sẵn BT1 - tờ phiếu to viết BT3, - Từ điển TV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND&TG A KTBC: (5’) B Bài mới: GTB (2’) Luyện tập: Bài 1: (8’) Bài 2; (8’) HĐ GV HĐ HS - em đọc tập 2, em đọc tập tiết trước - hs đọc - Nhận xét - Nghe - Giới thiệu, nêu mục tiêu - Nghe - Đọc yêu cầu mẫu - Yc hs làm theo cặp - Yc cặp báo cáo - Nxét kết luận - Từ nghĩa với trung thực: Thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, thật, thật thà, thành thật, thật lòng, thật tình, thật tâm, bộc trực, - Từ trái nghĩa với trung thực: Dối trá, gian dối, gian manh, gian ngoan, dan giảo, gian trá, lừa bịp, lừa dối, bịp bợp, lừa đảo, lừa lọc - Gọi HS nêu yêu cầu? - Yc hs suy nghĩ em đặt câu: câu với từ nghĩa với trung thực, câu với từ trái - học sinh đọc - Từng cặp làm nháp, b/c - nhận xét, nghe Giáo án Lớp 4_ năm học 2012 - 2013 - 1hs đọc yc - Suy nghĩ nói câu - Nxét bổ xung Bài 3: (7’): Bài 4: (7’): Ngô Quang Vinh – T’H Phong Quang nghĩa với từ trung thực VD: Bạn Lan thật - Gọi HS nêu yêu cầu + Cho hs nêu: từ “Tự trọng” - Cho hs thảo luận nhóm đơi tìm nghĩa của: Tự trọng - Cho hs báo cáo, nhận xét, bổ sung - KL: Tự trọng coi trọng giữ gìn phẩm giá - Mở rộng: Cho hs tìm từ có nghĩa a, b, d + Tin vào thân: Tự tin + Quyết định lấy cơng việc mình: Tự + Đánh giá cao coi thường người khác: Tự kiêu, tự cao - Yc hs đặt câu với từ tìm được: VD: Tự trọng đức tính quý - Gọi HS nêu yêu cầu? - HD cho hs làm vào phiếu, nêu kết - học sinh đọc - hs nêu - Hoạt động cặp Tra từ điển - Các nhóm báo cáo, nhận xét - Nghe - Đặt câu - 1hs nêu yc - Học sinh lên bảng làm tập - Lớp nhận xét - NX, bổ sung, KL: Các thành ngữ, tục ngữ a, c, d: Nói tính trung thực; b, e nói lịng tự trọng C CC - DD: (3’) - Hệ thống nội dung - Nhận xét học: học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ SGK, chuẩn bị sau - Nghe - Nghe, ghi nhớ TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC: BÀI 3: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (T1) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em Quyền tham gia ý kiến sống gia đình, nhà trường Kỹ năng: - Rèn kỹ bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác Thái độ: - Tự tin, tôn trọng người khác II CHUẨN BỊ - SGK, phiếu thảo luận nhóm đơi, số tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND – TG A Kiểm tra (5’) HĐ GV - Cho hs nêu ghi nhớ cũ - Nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu (2’) Giáo án Lớp 4_ năm học 2012 - 2013 Trực tiếp HĐ HS - hs nêu - Nghe - Nghe Ngô Quang Vinh – T’H Phong Quang Hoạt động HĐ 1: TL nhóm (10’) - GV HD hs thảo luận nhóm câu trang - GV chia nhóm, nhóm thảo luận tình phần đặt vấn đề - Cho hs thảo luận - Cho đại diện báo cáo, nhóm khác NX, BS - Thảo luận lớp câu hỏi 2: Điều xảy đến lớp em? - KL: Trong tình huống, em nên nói rõ để người xung quanh hiểu khả năng, nhu cầu mong muốn, ý kiến em Điều có lợi cho em cho tất người Nếu em không bày tỏ không hiểu đưa QĐ không phù hợp - Mỗi người, trẻ em có quyền có ý kiến riêng cần bày tỏ ý kiến - Theo dõi - chia nhóm - GV nêu yêu cầu BT1 - Cho hs thảo luận theo nhóm đơi - Cho nhóm trình bày, NX, BS - GVKL: Việc làm bạn Dung bạn biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng Cịn việc làm bạn Hồng, Khánh không - 1hs nêu - HS t.luận - Báo cáo - Nghe - Cho hs nêu nội dung BT - HD cho hs bày tỏ thái độ qua thẻ màu: + Đỏ: tán thành + Xanh: phản đối + Trắng: phân vân, lưỡng lự - GV nêu ý kiến BT2, hs thực bày tỏ thái độ theo quy ước - Yêu cầu hs giải thích lí do, nx, bs - Cho lớp thảo luận chung - GVKL: a, b, c, d đ sai - GVKL: cho hs đọc ghi nhớ - 1hs nêu - Theo dõi - Thực yêu cầu BT4 C CC - DD (3’) - HD tập tiểu phẩm: Một buổi tối gia đình bạn Hoa - Nhận xét tiết học - Nghe, ghi nhớ HĐ 2: T Luận nhóm đơi (10’) HĐ 3: Bày tỏ ý kiến (10’) - T/luận - Báo cáo, nx - T/hiện - Nghe - Giơ thẻ - Giải thích - Thảo luận - Nghe - hs đọc - Nghe ================================================ DẠY CHIỀU Giáo án Lớp 4_ năm học 2012 - 2013 Ngô Quang Vinh – T’H Phong Quang TIẾT 1: THỂ DỤC BÀI 9: ĐI THƯỜNG THEO NHỊP CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng, điểm số, thường theo nhịp chuyển hướng phải trái - Chơi trò chơi: "Bịt mắt bắt dê" 2/ Kĩ năng: - Tập đều, kỹ thuật, biên độ, chơi trò chơi chủ động 3/ Thái độ: - Thói quen rèn luyện TDTT, tác phong nhanh nhẹn tập luyện II, ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Sân trường vệ sinh an tồn - Cịi, sân chơi, khăn III, NỘI DUNG - PHƯƠNG PHÁP ND ĐL PP - T/C 1/ Phần mở đầu: - Giao nhận lớp, phổ biến nội dung y/c tiết học - Khởi động: xoay khớp cổ chân, cổ tay, gối, vai, hơng - Chơi trị chơi: Tìm người huy + NX h/s chơi 6' (x) xxxxxxx xxxxxxx đội hình nhận lớp 2/ Phần a, ĐHĐN - ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, thường theo nhịp chuyển hướng phải trái - GV HD tổ chức cho h/s tập luyện L1, L2 - Cho h/s chia tổ tập luyện (GV uốn nắn sửa sai) - Cho tổ thi - GV đánh giá, khen ngợi, biểu dương + Cho hs luyện tập theo tổ, nhóm - GV sửa sai, động viên, khen ngợi b, Trò chơi: Bịt mắt bắt dê - Nêu tên trò chơi, HD lại cách chơi, luật chơi - Cho h/s chơi thử, chơi thật - Nhận xét h/s chơi 14' 3/ Phần kết thúc - Cho h/s thành vòng tròn=> thả lỏng - Cùng h/s hệ thống lại - NX tiết học, giao nhiệm vụ nhà 6' Xxxxxxx -> Xxxxxxx -> Xxxxxxx -> 6' Đội hình chơi trị chơi: vịng trịn Đội hình xuống lớp vòng tròn TIẾT 2: TIẾNG VIỆT (BỔ SUNG) (Đ/C LỆ) Giáo án Lớp 4_ năm học 2012 - 2013 10 Ngô Quang Vinh – T’H Phong Quang A, KTBC (4') - Cho h/s hát lại hát học - Nhận xét chung B, Bài mới: 1/ GT bài(2') - GT, nêu mục tiêu 2/ Ôn tập - HD Ôn hát: Bạn lắng nghe hát (15') - GV hát mẫu lại hát: “Bạn lắng nghe” - HD, cho hs ôn lại hát + Hát theo tổ + Hát theo nhóm - Cả lớp hát lại lần Hỡi bạn lắng nghe Tiếng dịng suối ngồi xa thào 3/ Hát gõ đệm theo nhịp - HD HS hát gõ đệm theo nhịp (8') - Lớp chia nửa, nửa hát nửa gõ đệm theo nhịp Hỡi bạn lắng nghe x x Tiếng dịng suối ngồi xa thào X x - Cho hs trình diễn - Chốt lại khen ngợi biểu dương - GV hát lại cho HS nghe lần - Em phát biểu cảm nhận hát hát ? C, C2- D2 (3') - Hát - Nghe - Nghe - HS nghe - nghe - Hát theo nhóm, hát theo tổ, theo dãy - Nghe -Tập hát, gõ đệm - hs trình diễn - HS nghe - Nghe - hs nêu + Bài hát thể tình cảm yêu quê hương, thiên nhiên, cỏ, … - Nghe - GV nhận xét chung tiết học - Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị sau - nghe - Nghe TIẾT : TOÁN (BỔ SUNG) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Củng cố cho hs cách tìm số trung bình cộng, giải tốn tìm số trung bình cộng, Kĩ năng: - Rèn kĩ tìm số trung bình cộng, kĩ giải tốn có lời văn Thái độ: - Hs chăm học, tự tin, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở tập, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND-TG A KTBC (2’) HĐGV - Yêu cầu hs ổn định Giáo án Lớp 4_ năm học 2012 - 2013 HĐHS - Thực 12 Ngô Quang Vinh – T’H Phong Quang B Bài 1/ G.thiệu ( 2’) 2/Củng cố lại kiến thức (10’) 3/ thực hành (23’) - G.thiệu, nêu mục tiêu HĐ1: - Gv cho hs nhắc lại kiến thức cách tìm số trung bình cộng - Cho hs khác nêu lại - Chốt lại kiến thức: - HD hs áp dụng tìm số TBC của: 24 16; Của 9; 15 12 - nghe HĐ2: Gv HD cho hs làm tập: BT1: Viết thao mẫu: a) Số TBC 58 42 là: (58 + 42) : = 50 b) Số TBC 120 84 là: c) Số TBC 86; 14 29 là: d) Số TBC 38; 15; 45 62 là: đ) Số TBC 1424 324 là: - Cho hs làm vào bảng con, chữa, nx - GV NX KL: - Theo dõi BT2: Lớp 4A có 36 hs, lớp 4B có 24 hs, lớp 4C có 18 hs Hỏi trung bình lớp có hs? - Cho hs đọc, nêu yêu cầu, nêu cách giải - GV HD hs giải cách trình bày giải - Cho hs làm vào vở, hs làm bảng lớp - GV giúp đỡ hs yếu - chữa bài, nhận xét chung C C2- D2(3’) - cho hs nêu lại kiến thức ôn - Nhận xét, giao nhiệm vụ nhà - hs nghe, làm theo yêu cầu giáo viên nêu - nghe - HS t/hiện - Chữa bài, Theo dõi - hs nêu lại - nghe - HS làm - Chữa bài, nx - Nghe, nêu - Nghe TIẾT 3: HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ AN TỒN GIAO THƠNG BÀI 2: VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN I, MỤC TIÊU 1, Kiến thức: - HS hiểu ý nghĩa, tác dụng vạch kẻ đường, cọc tiêu rào chắn giao thông 2, Kĩ năng: - HS nhận biết loại cọc tiêu, rào chắn, vạch kẻ đường xác định nơi có vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn Biết thực hành quy định 3, Thái độ: - Khi đường biết quan sát đến tín hiệu giao thơng để chấp hành Luật GTĐB, đảm bảo ATGT Giáo án Lớp 4_ năm học 2012 - 2013 13 Ngô Quang Vinh – T’H Phong Quang II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số hình ảnh vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn giao thông - Phiếu học tập III, HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND & TG HĐ GV 1/ Tìm hiểu vạch - GV nêu câu hỏi cho hs nhớ lại kể đường (10’) trả lời: + Những nhìn thấy vạch kẻ đường? + Hãy mơ tả (chỉ hình) loại vạch kẻ đường em nhìn thấy? (vị trí, hình dạng, màu sắc) + Em cho biết người ta kẻ vạch đường để làm gì? (Để phân chia đường, xe, hường đi, vị trí dừng lại) - GV giải thích dạng vạch kẻ, ý nghĩa số vạch kẻ đường + HS cần biết: vạch qua đường, vạch dừng xe, vạch giới hạn cho xe thô sơ, vạch liền, vạch đứt đoạn, vạch phân chia đường cho loại xe, mũi tên hướng xe, - Dùng bảng vẽ loại vạch cho hs q/s HĐHS - Nghe, trả lời 2/ Tìm hiểu - GV cho hs quan sát hình ảnh cọc tiêu cọc tiêu, hàng rào đường: giải thích: Cọc tiêu cọc cắm chắn (10’) mép đoạn đường nguy hiểm để người lái xe biết phạm vi an toàn đường - Giới thiệu dạng cọc tiêu có đường + Cọc tiêu có tác giao thông? - Rào chắn: dể ngăn không cho người xe qua lại - Có loại rào chắn: + Rào chắn cố định (ở nơi đường thắt, hẹp, đường cấm, đường cụt) + Rào chắn di động (có thể nâng lên, hạ xuống, đẩy ra, đẩy vào đóng mở được) - Q/s, nghe Thực hành (15’) - Trình bày - Nghe - Nghe - HS trình bày - Quan sát - Theo dõi - Trả lời - Nghe - Phát phiếu học tập, giải thích nội dung, yêu cầu - HS thực hành phiếu, nhiệm vụ hs Nối hình vẽ cọc tiêu, rào chắn, vạch kẻ đường với nội dung tên gọi - Nêu tác dụng vạch kẻ đường? rào chắn có - Trả lời loại? - Chốt lại tiết học, nhận xét, giao nhiệm vụ - Nghe ====================================================== Giáo án Lớp 4_ năm học 2012 - 2013 14 Ngô Quang Vinh – T’H Phong Quang Ngày soạn: 10 /9 /2012 Ngày giảng: T5, 13/9/2012 TIẾT1: TẬP LÀM VĂN: VIẾT THƯ (Kiểm tra viết) I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn thể thức (đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư) Kỹ năng: - Rèn kỹ làm văn viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn cho học sinh Giáo dục: - Có ý thức sử dụng từ ngữ viết thư, bồi dưỡng, hình thành nhân cách người II/ ĐỒ DÙNG: - Giấy viết, phong bì, tem thư III/ CÁC HĐ DẠY VÀ HỌC ND- TG A KTBC (5’) HĐ DẠY - thư thường gồm phần ? - nhận xét, cho điểm B Bài GT bài: (2’) - Giới thiệu, nêu mục tiêu Nội dung a, Tìm hiểu y/c - Mời hs đọc ghi nhớ SGK trang 34 đề - Mời hs đọc đề gợi ý SGK (8’) Nhắc hs ý: + Lời lẽ thư phải chân thành, thể quan tâm + Viết xong thư, em cho thư vào phong bì, ghi ngồi phong bì tên, địa người gửi, tên địa người nhận - Cho hs nói đề đối tượng em chọn viết thư b, Thực hành - Cho học sinh thực hành viết thư (22’) (Gv theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu) - Cuối y/c học sinh đặt thư viết vào phong bì, viết địa người gửi, người nhận nộp cho giáo viên (thư không dán) - Thu lớp C CC - DD (3’) HĐ HỌC - hs trả lời - Nghe - Nghe - hs đọc - hs đọc - Nghe - hs nêu - HS viết thư - HS thực - Nộp - Y/c học sinh chưa viết nhà viết - Nghe, ghi thêm thư khác, nộp vào tiết học tới nhớ - Nhận xét học - Nghe TIẾT 2: TOÁN BIỂU ĐỒ I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Giáo án Lớp 4_ năm học 2012 - 2013 15 Ngô Quang Vinh – T’H Phong Quang - Giúp hs bước đầu nhận biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin biểu đồ tranh Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc thơng tin biểu đồ tranh xác Giáo dục: - Học sinh có tính cẩn thận, tỉ mỉ, xác học tốn II/ ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ, phiếu học tập III/ CÁC HĐ DẠY VÀ HỌC ND- TG A KTBC (5’) B Bài GT (2’) Lý thuyết a Làm quen với biểu đồ tranh (14’) b, Thực hành Bài1 (8’) Bài (c) (11’) C CC - DD (3’) HĐ DẠY HĐ HỌC - Nêu lại cách tìm số trung bình cộng? - Nhận xét, cho điểm - hs trả lời - Nghe - Giới thiệu, ghi đầu - Nghe - Cho hs quan sát biểu đồ “Các gia đình” - Hd hs làm quen với biểu đồ qua câu hỏi sau: + Biểu đồ có cột? ( cột) + Cột bên trái ghi gì? (Tên gia đình ) + Cột bên phải cho biết gì? (Số ) + Biểu đồ có hàng? ( … hàng) + Hàng thứ cho ta biết gì? ( Gia đình Mai có gái) + Hàng thứ hai cho biết gì? ( gia đình Lan ) + Hàng thứ năm cho biết gì? (…gia đình Cúc ) - Quan sát - Trả lời, theo dõi, nx, bổ sung - Nêu y/c tập - Hướng dẫn cách làm - Y/c hs q/sát biểu đồ trả lời câu hỏi vào - Mời hs nối tiếp nêu kết - Nhận xét, chốt lại Lời giải a Lớp 4A, 4B, 4C b mơn: bơi; nhảy dây; cờ vua; đá cầu c Có lớp tham gia : 4A, 4C d Môn cờ vua e môn; môn đá cầu - Cho hs nêu đầu - Y/c quan sát biểu đồ làm vào phiếu cá nhân, em làm bảng - Nhận xét, chốt lại KQ: a tấn; b 10 tạ c 12 tấn, năm nhiều nhất: 2002; năm nhất: 2001 - hs nêu - Theo dõi - Thực - HS báo cáo - Nghe, nx - Hệ thống lại nội dung - Nhận xét học - Nghe, ghi nhớ Giáo án Lớp 4_ năm học 2012 - 2013 - hs nêu - Thực - HS báo cáo - Nghe, nx 16 Ngô Quang Vinh – T’H Phong Quang - Hd học sinh học nhà + CB sau - Nghe TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: DANH TỪ I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu danh từ từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) - Nhận biết danh từ khái niệm số danh từ cho trước tập đặt câu (BT mục III) Kỹ năng: - Rèn kỹ nhận biết danh từ câu Đặt câu với danh từ xác Giáo dục: - Có ý học tập, vận dụng vào môn học khác II/ ĐỒ DÙNG: - Bảng lớp viết sẵn BT1 ( NX), phiếu tập III/ CÁC HĐ DẠY VÀ HỌC ND- TG A KTBC (1’) B Bài GT (2’) Nhận xét Bài (6’) Bài (8’) Ghi nhớ (3’) 4, Luyện tập Bài (8’) HĐ DẠY HĐ HỌC - Kiểm tra chuẩn bị hs - ổn định - Giới thiệu, ghi đầu - Hd học sinh tìm hiểu tập - Cho hs đọc nội dung BT - Y/c hs đọc câu thơ suy nghĩ dùng bút chì gạch chân từ vật câu (theo cặp) - Mời hs nêu miệng kq trước lớp - Nhận xét, chốt lại Lời giải: D1: truyện cổ; D2: sống, tiếng, xưa D3: cơn, nắng, mưa; D4: con, sông, rặng, dừa; D5: đời, cha ông; D6: con, sông, chân trời; D7: truyện cổ; D8: ông cha - Nêu y/c tập, hướng dẫn - Y/c học sinh làm cá nhân - Cho hs trình bày kq - Nhận xét, chốt lại Lời giải - Từ người: ông cha, cha ông - Từ vật: sông, dừa, chân trời - Từ tượng: mưa, nắng - Từ khái niệm: c/s, truyện cổ, tiếng, xưa, đời - Từ đơn vị: cơn, con, rặng - Nghe - Cho - học sinh nêu ghi nhớ SGK - 2, hs nêu ghi nhớ - Theo dõi - Nêu y/c - Nghe - Hd học sinh làm tập - Mời học sinh nêu y/c BT - Hướng dẫn cách làm Giáo án Lớp 4_ năm học 2012 - 2013 - HS đọc - Làm việc theo cặp - em nêu - Nghe - Nghe - Làm bài, t/bày k.quả - Nghe 17 Ngô Quang Vinh – T’H Phong Quang - Y/c hs làm theo nhóm trình bày kết Bài (10’) C CC - DD (3’) - Nhận xét, chốt lại lời giải Lời giải: Các danh từ khái niệm : Điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cách mạng - Nêu y/c , hướng dẫn - Y/c hs làm cá nhân vào - Mời hs lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại - Cho hs yếu đọc lại câu đặt VD: Bạn Na có điểm đáng quý trung thực, thật học tập - Chốt lại nội dung - Nhận xét học - Hd học sinh học nhà + CB cho sau - Làm trình bày kq - Nghe - Nghe - Làm - em làm - NX, nghe - HS đọc - Nghe, ghi nhớ - Nghe TIẾT 4: ĐỊA LÍ TRUNG DU BẮC BỘ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ: + Trồng chè ăn mạnh vùng Trung du + Trồng rừng đẩy mạnh - Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu + Nêu quy trình chế biến chè Kĩ năng: - Rèn cho hs kĩ quan sát, phân tích, thảo luận nhóm trình bày ý kiến ngắn gọn, đủ ý 3.Thái độ: - Có ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng trường lớp địa phương II CHUẨN BỊ: - Bản đồ hành VN - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ND-TG A KTBC: (5’) B Bài mới: GTB:(1’) 2.Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải: HĐ DẠY HĐ HỌC - Nêu nội dung ghi nhớ - GV nhận xét, ghi điểm - em trả lời - Giới thiệu bài: Ghi đầu Làm việc cá nhân: - GV hình thành cho HS biểu tượng vùng trung du Bắc Bộ sau: - Nghe Giáo án Lớp 4_ năm học 2012 - 2013 - Nghe 18 (10’) Chè ăn trung du (10’) Hoạt động trồng rừng CN (10’) Ngô Quang Vinh – T’H Phong Quang - Yêu cầu HS đọc mục SGK quan sát tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ trả lời câu hỏi sau: + Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay đồng bằng? Các đồi nào? Mô tả sơ lược vùng trung du Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận: Vùng trung du vùng chuyển tiếp miền núi đồng bằng, mang đặc điểm hai miền Vùng trung du vùng … có đỉnh trịn, sườn thoải - GV cho HS đồ hành VN tỉnh Thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang – tỉnh có vùng đồi trung du - Cho HS vừa vừa nói tỉnh theo nội dung Làm việc cặp: - GV cho HS đọc qs hình mục SGK thảo luận cặp theo câu hỏi sau: + Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại ? + Hình 1,2 cho biết trồng có Thái Nguyên Bắc Giang ? + Xác định vị trí hai địa phương BĐ địa lí tự nhiên VN + Em biết chè Thái Nguyên ? + Chè trồng để làm ? + Trong năm gần đây, trung du Bắc Bộ xuất trang trại chuyên trồng loại gì? - Quan sát hình nêu quy trình chế biến chè - GV cho HS đại diện nhóm trả lời câu hỏi - GV sửa chữa, giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận: Vùng trung du thích hợp cho việc trồng số loại ăn c.nghiệp Làm việc lớp: - GV cho HS lớp quan sát tranh, ảnh đồi trọc - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: + Vì vùng trung du Bắc lại có nơi đất trống, đồi trọc? (vì rừng bị khai thác cạn kiệt đốt phá rừng làm nương rẫy để trồng trọt khai thác gỗ bừa bãi,…) + Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi trồng loại ? - GV liên hệ với thực tế để GD cho HS ý thức Giáo án Lớp 4_ năm học 2012 - 2013 - HS đọc SGK quan sát tranh, ảnh, trả lời - HS nx, bổ sung, nghe - Theo dõi, q/sát - 1-2 hs lên đồ - HS thảo luận cặp - Quan sát, đồ - HS b/cáo - 1-2 em nêu - Nghe - Q/s/, suy nghĩ - Trả lời, nhận xét, bổ sung - Nghe, liên hệ 19 Ngô Quang Vinh – T’H Phong Quang bảo vệ rừng tham gia trồng Kết luận: Đốt phá rừng bừa bãi làm cho diện tích đất trống, đồi trọc mở rộng tài ngun rừng bị mất, đất bị xói mịn, lũ lụt tăng; cần phải bảo vệ rừng, trồng thêm rừng nơi đất trống - Cho HS đọc học SGK - Nghe - 1-2 em đọc C CC - DD (3’) - Hệ thống ND - Nghe - Nhận xét tiết học - Nghe - Dặn HS CB tiết sau: Tây Nguyên ================================================ Ngày soạn: 11 /9/2012 Ngày giảng: T6, 14 /9/2012 TIẾT 1: TOÁN: BIỂU ĐỒ (Tiếp) I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh: - Bước đầu biết biểu đồ hình cột - Biết cách đọc số thông tin biểu đồ hình cột Kỹ : - Rèn KN thực hành hồn thiện biểu đồ hình cột đơn giản, đọc biểu đồ thành thạo 3.Thái độ: - Học sinh có tính cẩn thận, tỉ mỉ, xác học tốn II/ ĐỒ DÙNG: - Hình vẽ SGK biểu đồ hình vẽ bảng phụ III/ CÁC HĐ DẠY VÀ HỌC ND & TG HĐ GV ’ A KTBC: (5 ) B Bài GTB: (2’) Làm quen với biểu đồ cột (13’) HĐ HS - KT tập tập - NX chung - Trưng bày - Nghe - Ghi đầu - Cho hs qsát biểu đồ: Số chuột thôn diệt được.(sgk) - GV hàng cột ? Nêu tên thôn ghi biểu đồ? - Thơn: Đơng, Đồi, Trung, Thượng ? Cho biết số chuột diệt thôn? - Thôn Đông: 2000 con; Thơn Đồi: 2200 Thơn Trung: 1600 con; thơn Thượng: 2750 ? Em có nhận xét chiều cao cột? (Cột cao số chuột nhiều hơn, cột thấp số chuột hơn) ? Hàng ghi kí hiệu gì? (Tên thơn ) ? Số ghi bên trái gì? (Chỉ số chuột ) ? Mỗi cột biểu diễn điều gì? (Số chuột thôn diệt) - Nghe - Mở SGK q/sát biểu đồ - Theo dõi - Trả lời - Nghe - Trả lời - Nghe Giáo án Lớp 4_ năm học 2012 - 2013 - Nxét 20 Ngô Quang Vinh – T’H Phong Quang ? Số ghi đỉnh cột gì? (Chỉ số chuột biểu diễn cột đó.) - HD hs làm tập - Gọi HS nêu yêu cầu - HD làm - Đây biểu đồ hình gì? Biểu diễn gì? - Có lớp tham gia trồng cây? - Hãy nêu số trồng lớp? - Lần lượt đặt câu hỏi để hs trả lời - Nxét, kết luận: a, Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C b, 4A :35 cây; 5B: 40 cây; 5C: 23 c, Khối lớp 5, ba lớp 5A, 5B, 5c d, Có lớp trồng 30 cây:4A, 5A, 5B e, Lớp 5A trồng nhiều Lớp 5B trồng ? Những lớp trồng 40 cây? ( Lớp 4A, 4B, 5C) Thực hành: Bài1 (9’) - Theo dõi - HS nêu - Nghe - Q/S biểu đồ, HS đọc câu hỏi, HS trả lời - Nxét Bài (8’): - Gọi HS nêu yêu cầu phần a? - GV treo bảng phụ - Gọi HS lên làm câu a, lớp làm vào - Cùng hs nx, bs ? Nêu yêu cầu phần b - Yc hs thảo luận cặp đôi làm vào - Gọi hs lên bảng làm - Cùng hs chữa, nx, bs, đánh giá Đáp số: a, (lớp) b, 105(HS) c, 23(HS) - Nêu YC - Quan sát - HS t/hiện - nghe, nx, bs - Nghe - HS t/hiện; HS lên bảng - Nxét, bổ sung C CC - DD (3’) - Hệ thống nội dung - NX học: Làm BT BT - Hệ thống lại - Thực TIẾT 2: TẬP LÀM VĂN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện, viết đoạn văn kể chuyện Kỹ năng: - Vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện thành thạo Giáo dục: - Có ý học tập, vận dụng vào môn học khác II/ ĐỒ DÙNG: - Phiếu to viết tập 1, 2, phần NX, bút III/ CÁC HĐ DẠY VÀ HỌC ND & TG HĐ GV ’ A KTBC ( ) - Yêu cầu hs đọc lại thư viết nhà Giáo án Lớp 4_ năm học 2012 - 2013 HĐ HS - hs đọc 21 Ngô Quang Vinh – T’H Phong Quang - Nxét, ghi điểm B Bài GTB: ( 2’) NX (16’) - Theo dõi, nghe - Giới thiệu, ghi đầu - Giao phiếu, HD hoạt động nhóm - Cho HS đọc yc - Đọc thầm bài: Những hạt thóc giống Trao đổi cặp làm tập phiếu - Cho đại diện nhóm báo cáo, NX - GV nhận xét, chốt ý kiến a, Những việc tạo thành cốt chuyện: Những hạt thóc giống - Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngơi nghĩ kế: … truyền ngơi cho - Sự việc 2: Chú bé Chơm dốc cơng chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm - Sự việc 3: Chơm dám tâu vua thật trước ngạc nhiên người - Sự việc 4: Nhà vua khen ngợi … định truyền cho Chôm b, Mỗi việc kể đoạn văn: - Sự việc kể đoạn (3 dòng đầu) - Sự việc kể đoạn (2 dòng tiếp) - Sự việc kể đoạn (8 dòng tiếp) - Sự việc kể đoạn (4 dòng lại) - Dấu hiệu giúp em nhận chỗ mở đầu kết thúc đoạn văn? + Có chấm xuống dịng chưa kết thúc đoạn văn VD đoạn (những hạt thóc giống ) có lời thoại, phải lần xuống dịng kết thúc đoạn văn Nhưng hết đoạn văn phải xuống dòng ? Mỗi đoạn văn văn k/chuyện kể điều gì? - Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến câu chuyện ? Đoạn văn nhận nhờ dấu hiệu nào? (Hết đoạn văn cần chấm xuống dòng.) - Nghe, q/sát - Nhận phiếu - hs đọc - Làm việc nhóm - HS báo cáo, nx - Nxét, nghe Phần ghi nhớ ( 5’) + Rút ghi nhớ - Cho hs đọc ghi nhớ - HS đọc, lớp đọc thầm Phần luyện tập ( 10’) - Gọi HS đọc YC - HS đọc ? BT có đoạn văn? (3 đoạn) - Trả lời ? Đoạn văn viết hoàn chỉnh? (Đoạn 1, 2) - Nxét Giáo án Lớp 4_ năm học 2012 - 2013 - HS trả lời Nxét, bổ xung - Nghe - Thảo luận cặp đôi trả lời - Nxét - HS trả lời - Nghe 22 Ngô Quang Vinh – T’H Phong Quang ? Đoạn văn chưa viết hoàn chỉnh? (Đoạn 3) ? Đoạn văn thứ có phần nào? Cịn thiếu phần nào? (Có phần mở đầu kết thúc thiếu phần thân đoạn.) ? Đề yêu cầu gì? (Viết tiếp phần cịn thiếu) - HD, cho hs viết tiếp phần thân đoạn cho hoàn chỉnh đoạn văn? - Yc hs đọc viết - GV nhận xét, chấm điểm C CC - DD (3’) - NX tiết học: Học thuộc ghi nhớ Viết vào đoạn văn thứ với phần hoàn chỉnh - HS nghe, viết - HS đọc - NX, bổ sung - Nghe - Thực TIẾT 3: KHOA HỌC: ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN SỬ DỤNG T PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - HS biết hàng ngày cần ăn nhiều rau chín, sử dụng T.phẩm an tồn - Nêu được: + Một số tiêu chuẩn thực phẩm sạch, an tồn (giữ chất dinh dưỡng; ni trồng bảo quản ché biến hợp vệ sinh không bị nhiễm khuẩn hố chất; khơng gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người.) + Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm (chọn thức ăn tươi có giá trị dinh dưỡng, khơng có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản cách thức ăn chưa dùng hết) 2) Kĩ năng: - Rèn cho HS KN quan sát, nhận xét, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi xác, kĩ vận dụng vào sống 3) Thái độ - Có ý thức thực vệ sinh an tồn thực phẩm ăn nhiều rau chín hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình 22, 23 SGK Sơ đồ tháp D cân đối (Tr 17) - Các nhóm cơng bố số rau, quả, vỏ, đồ hộp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG HĐ GV ’ A KTBC (5 ) - Nêu mục bạn cần biết cũ - NX, ghi điểm B Bài GTB: ( 2’) - Ghi đầu HĐ1: Cần ăn + Cách tiến hành nhiều - Cho hs thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi : chín rau ? Kể tên số loại rau em ăn hàng ’ (7 ) ngày? Nêu ích lợi việc ăn rau quả? - Cho hs báo cáo, nx, bs - KL: Nên ăn phối hợp loại rau để cung Giáo án Lớp 4_ năm học 2012 - 2013 HĐ HS - hs trả lời - NX, nghe - Nghe - Thảo luận, trả lời câu hỏi - Nghe, nx, bs - Nghe 23 Ngô Quang Vinh – T’H Phong Quang cấp đủ vi-ta-min chất khoáng cần thiết cho thể Chất sơ rau giúp chống táo bón, đẹp da, ngon miệng - Yc hs xem sơ đồ tháp dinh dưỡng (T 17-SGK) nhận xét xem loại rau, chín khuyên dùng với liều lượng nào? - GV kết luận: Mục bóng đèn toả sáng HĐ2: Tiêu chuẩn t/phẩm an toàn: (8’) HĐ3: Các biện pháp giữ vệ sinh ATTP (8’) C CC - DD (3’) + Cách tiến hành: - Yc hs đọc mục mục bạn cần biết kết hợp quan sát hình 3, (Tr 23) Trả lời: Theo bạn TP an toàn? - Yc hs nx, bs - KL: Thực phẩm đuợc coi an toàn cần ni trồng theo quy trình vệ sinh Thu hoạch, vận chuyển, bảo quản, chế biến hợp vệ sinh Thực phẩm phải giữ chất dinh dưỡng Không ôi thiu, nhiễm hoá chất, không gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khoẻ - GT tranh: số nơng dân chăm sóc ruộng rau ? Hình vẽ gì? Khi sử dụng gia súc, gia cầm làm thực phẩm cần lưu ý điều gì? - KL: + Cách tiến hành: Bước1: Làm theo nhóm - GV phát phiếu giao việc Bước2: Các nhóm báo cáo hoạt động lớp ? Nêu cách chọn thức ăn tươi, sạch? (Khơng có màu sắc, mùi vị lạ) ? Cách chọn rau tươi (Cịn ngun vẹn, khơng dập nát, màu sắc tự nhiên, cảm giác nặng tay, chắc) ? Cần lưu ý chọn rau, tươi? - Cảnh giác với số rau sử dụng chất kích thích, hố chất bảo vệ thực vật ? Nêu cách chọn đồ hộp, thức ăn đóng gói? ? Ta phải dùng loại nước để rửa thực phẩm dụng cụ nấu nướng? (Nước sạch) ? Thức ăn cần phải làm trước ăn? ? Để thực vệ sinh ATTP cần làm gì? - KL chung: - Hệ thống nội dung, liên hệ GD - NX tiết học: - YC Học thuộc CB 11 Giáo án Lớp 4_ năm học 2012 - 2013 - Đọc , Q/S tranh, Trả lời - Nghe - hs đọc, trả lời - HS nx, bs - Nghe - Q/sát, nghe - Trả lời, Nxét - Nghe - Nhận phiếu - TL nhóm - Các nhóm báo cáo, Nxét - Nghe - Nghe - Thực 24 Ngô Quang Vinh – T’H Phong Quang TIẾT 4: KĨ THUẬT: KHÂU THƯỜNG (TIẾT 2) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết cách khâu khâu mũi khâu thường 2.Kỹ năng: - Rèn luyện đôi bàn tay khéo léo, kĩ khâu mũi khâu thường theo kĩ thuật 3.Thái độ: - Giáo dục hs tính cẩn thận làm việc theo quy trình, ý thức an toàn lao động II.CHUẨN BỊ - Bộ kĩ thuật 4, Mẫu khâu - Vật liệu: vải, kéo, chỉ, kim khâu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND&TG A KTBC (5’) B.Bài 1.G/thiệu (1’) 2.Hoạt động HĐ3: Thực hành khâu thường (20’) HĐ4 Đánh giá kq học tập (10’) HĐ GV - Kiểm tra chuẩn bị HS, cho hs nêu nội dung ghi nhớ - NX chung chuẩn bị Trực tiếp HĐ - Trưng bày, hs nêu - Theo dõi - Nghe - Yêu cầu hs đọc lại ghi nhớ kĩ thuật khâu thường - cho hs thực khâu vài mũi khâu - GVNX thao tác cảu hs, nhắc HD lại quy trình kĩ thuật khâu thường + Vạch dấu đường khâu + Khâu mũi khâu theo đường vạch dấu - Lưu ý: Kết thúc đường khâu (khâu lại mũi mặt phải, nút mặt trái đường khâu) - Cho hs thực hành khâu, thời gian thực hành, hs khâu xong đường, tiếp tục khâu đường thứ - GV q/s, uốn nắn, giúp đỡ hs - 1, HS trả lời - Cho hs trưng bày sản phẩm - Đưa tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm + Đường vạch dấu thẳng, cách cạnh vải + Các mũi khâu tương đối đều, bị dúm, thẳng vạch dấu + Hoàn thành thời gian quy định - Yêu cầu hs tham gia đánh giá sản phẩm - GVNX, đánh giá kq học tập hs - HS trưng bày - Theo dõi C CC-DD (2’) - NX tiết học, tinh thần học tập - Giao nhiệm vụ nhà Giáo án Lớp 4_ năm học 2012 - 2013 - HS t/hiện - Nghe - Quan sát Nghe - Nghe, thực hành - Thực - NX, đánh giá - Theo dõi - Nghe, ghi nhớ 25 ... Lớp 4_ năm học 2012 - 2013 14 Ngô Quang Vinh – T’H Phong Quang Ngày soạn: 10 /9 /2012 Ngày giảng: T5, 13/9/2012 TIẾT1: TẬP LÀM VĂN: VIẾT THƯ (Kiểm tra viết) I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Viết thư thăm