T1

TUAÀN Thứ hai ngày tháng năm 2016 HỌC VẦN Tiết + ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC A Mục tiêu : 1.Kiến thức : HS biết kí hiệu sách Tiếng Việt để sử dụng Kó : HS làm quen với nề nếp học Thái độ : Giáo dục HS yêu thích môn học có thái độ học tập đắn B.Đồ dùng dạy học : -Sách Tiếng Việt ,Tập viết C.Hoạt động dạy - học: Tiết Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định tổ chức lớp - Hát I.Ổn định II.Bài 1.Giới thiệu Hôm Tiếng Việt :Ổn định tổ chức - GV ghi tên - Cô giới thiệu đến 1.Giới thiệu SGK sách Tiếng Việt mà cô sử -HS lấy SGK lật Tiếng Việt dụng đến hết năm học (HKI ; HKII ) -Trang đầu : có mẫu tự 29 chữ để làm quen -HS theo dõi -Bên trái có khung màu ghi kí hiệu dùng học +Có hình bạn nam ngồi học sách đọc +Hình bạn nam ngồi viết phần tập viết +Hình bạn nam nữ đangnói chuyện với phần luyện nói +Hình bạn nữ ngồi hình tròn phần kể chuyện -GV cho HS nói lại kí hiệu SGK -Các phải ghi nhớ kí hiệu để tiện sử dụng SGK tiết học 2.Giớithiệu sau VởTập viết - Cho HS lấy tập viết -Trang đầu có mẫu chữ viết thường 29 chư -Mẫu chữ viết hoa 29 chữ viết theo kiểu chữ hoa :a , m , n ,q ,v -Mẫu chữ số từ đến -Sang trang kế xem hình mẫu bạn ngồi viết : Đó tư ngồi viết cách cầm bút phải tập theo tư -Giờ ngồi theo bạn sách xem ? -GV kiểm tra - Có nhìn thấy bạn nam ngồi viết tập viết rời tiết viết vào ngày thứ sáu -Vở tập Tiếng Việt để học 3.Giới xong thực hành thiệu -Vở tập sử dụng vào CEHTV buổi chiều Tiếng Việt: -4 HS nói kí hiệu (mỗi em kí hiệu ) -HS lấy tập viết -HS theo dõi - HS ngồi - HS mở tập Tiếng Việt TIẾT HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BẢNG CON VÀ BẢNG CÀI A.MỤC TIÊU : Kiến thức : - HS biết sử dụng bảng bảng cài Kó : - Rèn kó giơ bảng , cách cầm phấn , cách cài giơ bảng cài Thái độ : - Giáo dục HS biết yêu quý giữ gìn đồ dùng học tập B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bộ chữ +bảng C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Nội dung Hoạt động giáo viên - Cho HS lấy chữ 4.Hướng Đây mẫu chữ dấu dẫn HS sử dụng bảng -Bây cô hướng dẫn cài thực hành gắn bảng cài -GV vừa đọc vừa gắn kên bảng cài : a ,b ,c ,d, đ…….v ,x ,y Hướng dẫn HS sử dụng bảng con: III.Dặn dò nhận xét : -Khi cô ghi kí hiệu B lấy bảng -Nhịp :đưa phấn -Nhịp : viết BC -Nhịp :Đưa bảng -Nhịp :Để bảng xuống đọc - Các thực hành theo nhịp gõ cô - GV cho HS thực hành vài lần -GV nhận xét -Về nhà tập lại cách đưa bảng cho quen * Nhận xét tiết học: Qua tiết học hôm cô thấy sử dụng bảng cài bảng tốt, cô có lời khen Hoạt động học sinh -HS lấy chữ -HS làm theo -HS lấy bảng -HS thực hành sử dụng bảng theo nhịp gõ GV Thứ ba ngày tháng năm 2016 TOÁN Tiết 1:TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN (tr.4) I /Mục tiêu : Kiến thức :Tạo khơng khí vui vẻ lớp , HS tự giới thiệu mình.Bước đầu làm quen với SGK , đồ dùng học tập toán ,các hoạt động học tập học tốn Kó : Bước đầu biết làm quen: kó sử dụng sách, sử dụng đồ dùng tiết học Thái độ : GDHS biết giữ gìn sách, đồ dùng học tập có ý thức học tập tốt II/Chuẩn bị : -Sách Toán -Bộ đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định lớp : - Ổn định tổ chức lớp - Hát 2/Kiểm tra - Yêu cầu HS để đồ dùng để - Hs để đồ dùng lên bàn dung cụ học GV kiểm tra toán : - Nhận xét 3/Bài : a) Gv cho HS xem sách Toán Hoạt động b) GV hướng dẫn HS lấy sách - Học sinh quan sát :Hướng dẫn toán hướng dẫn học sinh -Học sinh mở sách trang 4”ù học sinh sử mở “Tiết học ” Tiết học đầu tiên” dụng sách toán C) Giáo viên giới thiệu ngắn , gọn sách Toán : Tên - Học sinh quan sát học đặt đầu trang -Yêu cầu học sinh thực hành gấp sách mở sách ,hướng dẫn -Học sinh gấp sách, mở học sinh cách giữ gìn sách… sách *Hoạt động * Cho HS mở sách Toán đến Hướng dẫn “Tiết học ”Hướng -Học sinh mở sách quan học sinh làm dẫn HS quan sát ảnh sát,lắng nghe quen với số thảo luận hoạt động học + HS lớp thường có +Học sinh phải dùng que tập toán lớp hoạt động nào, học cách tính để đếm,các hình nào, sử dụng dụng cụ bìa, đo độ dài thước, học tập tiết học học số, học theo nhóm, toán ? - Gv giới thiệu giải thích Tổng kết lại: Tranh GV giới thiệu, giải thích học cá nhân quan trọng nhất, học sinh nên tự học, tự làm bài, tự Hoạt động : kiểm tra kết theo hướng -Giới thiệu dẫn GV yêu cầu cần - GV nói : Học toán em đạt sau học biết : toán Đếm số từ 1đến 100, đọc số, viết số, so sánh số, làm tính, giải toán , biết đo độ dài ,biết xem lịch,xem đồng hồ Muốn học giỏi toán em phải học đều, học thuộc bài, làm đầy đủ, chịu khó tìm Hoạt động : - tòi suy nghó Giới thiệu đồ dùng học toán IV/ Củng cố -Dặn dị -Yêu cầu học sinh lấy đồ dùng -GV lấy mẫu , gọi tên đồ dùng Nói công dụng loại đồ dùng : que tính thường dùng học toán, hình dùng để nhận biết hình học, làm tính -Hướng dẫn cách cất, đậy hộp, giữ gìn cẩn thận -Gọi học sinh nêu số đồ dùng học toán nêu công dụng -Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học toán lớp -Học sinh lắng nghe GV nói Nhắc lại ý bên -Học sinh lấy đồ dùng để lên bàn mở -Học sinh lấy theo GV đọc tên -HS nhắc lại loại đồ dùng để làm gì, sử dụng GV yêu cầu -Học sinh nêu lại cách bảo quản giữ gìn đồ dùng toán HỌC VẦN CÁC NÉT CƠ BẢN I.Muc tiêu : -Kiến thức :Học sinh nhận biết 13 nét -Kó :Đọc viết thành thạo nét -Thái độ : Gd lòng ham học môn Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học: -GV: SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng -HS: SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng III.Hoạt động dạy học: Tiết 1: Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát A.Khởi động B Kiểm tra *Kiểm tra đồ dùng học tập HS cũ C Bài : 1.Hoạt động * Giới thiệu bài: Các nét 2.Hoạt động2 *HD hS đọc nét -GV treo bảng phụ -Đọc nét theo - Chỉ bảng y/c HS đọc nét tay Gv chỉ: nét sổ theo cặp: thẳng,nét ngang, nét xiên trái,nét xiên phải, nét cong hở phải ,nét cong hở trái,nét cong kín,nét móc ngược ,nét móc xi,nét khuyết / trên, nét khuyết dưới,nét thắt (nét móc đầu có vịng c giữa.) - Trị chơi Nội dung 1.Hoạt động1: Tiết 2: Hoạt động GV * Khởi động : * HD viết bảng +Mục tiêu:Luyện viết nét Hoạt động HS +Cách tiến hành : - Viết mẫu ,hướng dẫn cách viết nét GV nhân xét sửa sai Hoạt động 2: 3.Hoạt động 3: IV.Củng cố -Dặn dị HD Hs viết vào -HS mở viết nét dòng -Gv quan sát giúp đỡ HS yếu - GV thu chấm- Nhận xét - Tuyên dương học sinh học tập tốt - Nhận xét học - Lắng nghe - HS thực hành theo hd GV - HS viết bảng nét bản- HS thực hành cách ngồi học sử dụng đồ dùng học tập -HS viết ly MĨ THUẬT BÀI : XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI I MỤC TIÊU : - Học sinh làm quen tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi - Bước đầu biết quan sát, miêu tả hình ảnh màu sắc tranh  HS khá, giỏi: Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp tranh -Thích quan sát vẻ đep tranh II CHUẨN BỊ : -GV :Sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi thể loại “Thiếu nhi vui chơi” -HS: Vở mĩ thuật lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG 3' NỘI DUNG *Hoạt động 24' *Hoạt động 5' 3' *Hoạt động 3: *Hoạt động HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Giới thiệu tranh “Đua thuyền” Đồn Trọng Thắng - Gv Tranh vẽ hình ảnh gì? Hướng dẫn HS xem tranh * Tìm hiểu nội dung tranh vẽ - Tranh vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ? - Hoạt động diễn đâu? Vào dịp nào? Vì em biết? * Tìm hiểu màu sắc tranh -Gv Trong tranh có màu sắc nào? - Gv Tranh vẽ đội đua thuyền? Tại em biết? * Tìm hiểu cách vẽ - Gv Nét vẽ bạn tự nhiên - Gv Bạn có dùng thước kẻ khơng? - Hình dáng người tranh nào? * Gv Nét vẽ tranh tự nhiên, khoẻ rõ ràng, bố cục cân đối, màu sắc sáng Đây tranh đẹp Tóm tắt, kết luận - Gv Hệ thống lại nội dung học - Gv cho HS nêu cảm nhận tranh vừa xem - Gv Em thích tranh vẽ điểm nào? :Nhận xét, kết luận - Gv Nhận xét học, tuyên dương HS hăng hái phát biểu xây dựng HOẠT ĐỘNG HỌC SINH + HS quan sát tranh tập vẽ + HS tranh vẽ cảnh đua thuyền + HS hình ảnh bạn đua thuyền Hình ảnh phụ cờ, nước + HS hoạt động diễn sông nước, vào dịp lễ hội + HS xanh cây, xanh lam, đỏ, đen, vàng, tím… + HS có đội đua thuyền Vì đội có màu áo khác + HS trả lời + HS hình dáng người bạn vẽ sinh động không giống + HS suy nghĩ tự trả lời + HS nhà chuẩn bị cho học Mĩ thuật - Gv Dặn dò: Về nhà quan sát kỹ tranh “Bể bơi ngày hè”của Thiên Vân Thứ tư ngày 10 tháng năm 2014 TOÁN Tiết : NHIỀU HƠN – ÍT HƠN (tr.6) I/Mục tiêu : -Học sinh biết so sánh số lượng nhóm đồ vật Biết sử dụng từ nhiều ,ít so sánh số lượng -Học sinh có kó nhận biết nhiều , so sánh -Giáo dục học sinh tính xác, ham học toán II/ Chuẩn bị : -GV : tranh SGK số nhóm đồ vật cụ thể -HS : Sách, học toán III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên TG Nội dung 2’ 1/Ổn định lớp - Yêu cầu HS hát 2/Kiểm tra 3’ cũ : Yêu cầu học sinh để dụng cụ học toán lên bàn : sách Toán, học toán 3/ Bài : *Giới thiệu :Nhiều hơn- 10’ *Hoạt động So sánh số lượng -GV lấy cốc nói :”Có số cốc”,Lấy thìa nói:”Có số thìa” -Yêu cầu HS lên đặt thìa vào cốc + Khi đặt thìa vào cốc em có nhận xét gì? Ta nói “Số cốc nhiều số thìa” +Khi đặt vào cốc thìa có thìa để đặt vào cốc lại không? Hoạt động học sinh - HS hát - Đọc :Nhiều -HS quan sát -1 em lên làm, lớp quan sát +Còn cốc chưa có thìa - Nhắc lại “Số cốc nhiều số thìa” +Không thìa để đặt vào cốc lại Ta nói “Số thìa số cốc” -Hướng dẫn HS nhắc lại 8’ *Hoạt động 2: *Yêu cầu HS lấy hình vuông, Sử dụng hình tròn học toán -Cho HS ghép đôi hình vuông với hình tròn nhận xét -Nhắc lại “Số thìa số cốc” +Số cốc nhiều số thìa Số thìa số cốc -Lấy học toán -3 hình vuông để trên, hình tròn để -Ghép hình vuông với hình tròn Nhận xét: Còn thừa hình tròn +Vậy ta nói nào? +Số hình vuông số hình tròn Số hình tròn nhiều số hình vuông -Lấy hình tam giác hình -Học sinh lấy hình tam chữ nhật ghép hình tam giác giác hình chữ nhật hình chữ nhật +Số hình tam giác nhiều +Em có nhận xét gì? số hình chữ nhật, số hình chữ nhật số hình tam giác 10’ *Hoạt động 3: -Hướng dẫn HS quan sát, nhận Sách giáo xét hình vẽ học -HS quan sát nhận xét: khoa cách so sánh số lượng nhóm +Số nút nhiều số chai, đối tượng: Ta nối với , số chai số nút nhóm có đối tượng bị thừa +Số thỏ nhiều số cà nhóm có số lượng nhiều hơn, rốt, số cà rốt số thỏ nhóm có số lượng +Số nồi số nắp, số -Yêu cầu học sinh nhận xét nắp nhiều số nồi tranh sách +Số nồi, đèn, ấm bàn ủi 3’ IV/ Củng cố * Chơi trò chơi “Nhiều hơn, ít số ổ cắm điện, số ổ hơn” cắm điện nhiều số đồ -Dặn dò +So sánh số cửa so với cửa ñieän sổ lớp ;số quạt so với số bàn ;số bạn nam so với bạn nữ - HS thi đua nói nhanh số -Chuẩn bị hình vng hình nhiều số trịn Thứ năm ngày 11 tháng năm 2014 TOÁN Tiết : HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN (tr.7) I/ Mục tiêu: -Học sinh nhận nêu tên hình vuông hình tròn -Bước đầu nhận hình vuông, hình tròn từ vật thực -Học sinh biết ứng dụng hình vuông, hình tròn thực tế II/ Chuẩn bị: -GV: Các hình vuông, hình tròn có màu sắc, kích thước khác nhau, sách, số hình vuông, hình tròn áp dụng thực tế -HS: Sách toán, đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 3’ 1/ Kiểm tra cũ: Nhiều -Yêu cầu học sinh lấy cam bơng hoa + So sánh số camù số hoa? + Số cam số hoa, số - Nhận xét hoa nhiều số cam hình vuông, hình tròn 1’ 3/ Bài mới: -Giáo viên ghi đề *Giới thiệu -Nhắc đề bài: 7’ *Hoạt động 1: -Gắn số hình vuông lên bảng Giới thieọu hỡnh vaứ noựi: +ẹaõy hình gì? vuoõng + hình vuông Học sinh đọc cá nhân, + Nhận xét cạnh hình nhóm, lớp vuông? + cạnh -Yêu cầu HS lấy hình vuông -Lấy hình vuông để lên đồ dùng bàn đọc: hình vuông + Kể tên vật có hình +Khăn mùi xoa, gạch vuông nhà, ô cửa sổ 8’ *Hoạt động 2: Giới thiệu hình -Gắn số hình tròn lên -Đọc cá nhân, nhóm, lớp bảng nói: Đây hình tròn tròn -Yêu cầu học sinh lấy hình tròn -Lấy hình tròn đọc: hình đồ dùng tròn *Hoạt đông 3: 12’ Luyện tập thực hành 3’ 4/ Củng cố: 1’ 5/ Dặn dò: + Kể tên số vật có dạng hình tròn -Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: - Cho học sinh tô màu hình vuông Bài 2: - Cho học sinh tô màu hình tròn HD:Hình lật đật dùng màu khác để tơ Bài 3: - Tô màu khác hình vuông , hình tròn -GV quan sát theo dõi hướng dẫn HS nhận xét bạn -Gọi học sinh nhận xét số hình vuông, hình tròn số vật -Tập nhận biết hình vuông, hình tròn nhà.Chuẩn bị :Hình tam giác +Đóa, chén, mâm Mở SGK -Nêu lại u cầu -lấy chì tô màu hình vuông -Học sinh lấy chì tô màu hình tròn -HS lấy màu khác để tô hình khác -Học sinh nhận xét bạn HỌC VẦN Tiết + Bài 2:B A/ Mục đích-u cầu : -Học sinh nhận biết chữ âm b Đọc tiếng be Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK -Nhận âm b tiếng,gọi tên hình minh họa SGK : bé ,bà, bê, bóng.Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : hoạt động học tập khác trẻ em vật -Giáo dục HS ham đọc sách B/Chuẩn bị : -GV :Sách, tranh minh họa ( vật thật ):bé ,bà, bê ,bóng; phần luyện nói : chim non,gấu, voi ,em bé học bài, hai bạn gái chơi xếp đồ; chữ Tiếng Việt -HS:Sách, bảng con,vở tập viết, chữ C/ Hoạt động dạy học Tg 3’ 1’ 8’ 10’ 12’ TIẾT : Nội dung Hoạt động giáo viên I/ Kiểm tra -Gọi học sinh chữ e cũ : tiếng : bé, mẹ ,ve ,xe -Hoc sinh viết chữ e -GV nhận xét II/Bài : *Treo tranh: bé ,bà, bê, bóng 1.Giới thiệu + Tranh vẽ vẽ ? : * Các tiếng : bé ,bà, bê, bóng giống có âm b 2.Dạy chữ ghi Ghi đề : b -Viết âm: b âm a.Nhận diện -Âm b gồm nét; nét thẳng chữ nét cong -Phát âm mẫu b ( vào b ) -Phát âm : mơi ngậm lại,bật có tiếng -Giáo viên sửa cách đọc cho học sinh phát âm sai b.Ghép chữ -Hướng dẫn học sinh gắn : b phát âm: Giới thiệu là: b( in) +b( in) thường thấy đâu ? -Hướng dẫn học sinh lấy âm b, e +b ghép với âm e ta tiếng ? + Muốn có tiêếng be ta ghép âm trước, â m sau ? -Đọc mẫu :bờ – e – be -Đọc : be -Viết mẫu lên bảng hướng c.Hướng dẫn viết bảng dẫn cách viết: chữ b gồm nét khuyết li nối vòng sang nét thắt li Chữ be : nối liền nét từ nét thắt chữ b sang chữ e Hoạt động học sinh Học sinh quan sát +Bé, bà , bê, bóng +Đọc tên -Phát âm: bờ - Nhắc lại cấu taọ âm b - Quan sát cách đọc GV - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Gắn b bảng gắn +Ở sách, báo, lịch,Bộ chữ -Học sinh lấy b trước, lấy e sau +be +b trước ,e sau -Đọc cá nhân, nhóm, lớp * Lấy bảng -Học sinh nêu lại cách viết -Dùng tay viết lên mặt bàn để nhớ cách viết -Học sinh viết bảng : b -Hướng dẫn học sinh viết bảng -Giáo viên nhận xét, sửa lỗi 10’ 3.Luyện tập a Luyện đọc 8’ b.Luyện nghe ,nói: 12’ c.Luyện viết 5’ IV/ Củng cố -Dặn dị : TIẾT -Giáo viên chữ bảng b, be cho học sinh luyện đọc chủ đề; việc học tập cá nhân Treo tranh +Ai học ? +Ai tập viết chữ e? +Bạn voi làm ? Bạn có biết đọc chữ không ? +Ai kẻ ? +Hai bạn gái làm ? +Các tranh có giống khác ? ,be -Đọc cá nhân, lớp Học sinh quan sát +Chim non học +Gấu tập viết chữ e +Voi cầm sách, voi đọc chữ để sách ngược +Bé kẻ +Đang xếp đồ chơi +Giống : Ai tập trung việc học tập Khác : Các công việc khác *:Đọc SGK -Gắn chữ lên bảng: bé, bà * Học sinh lấy SGK đọc ,bê, bóng Yêu cầu học sinh -Học sinh lên bảng tìm chữ tìm chữ b -Hướng dẫn học sinh viết b vào Theo dõi, thu chấm -Chơi trò chơi : Tìm tiếng -Học sinh viết : b, be có b : bể, bí, bù -Học tìm tiếng có b Chuẩn bị bài: Dấu sắc TỰ NHIÊN – Xà HỘI CƠ THỂ CHÚNG TA I/ Mục tiêu : -Nhận phần thể: đầu ,mình,chân ,tay số phận bên ngồi tóc,tai,mắt,mũi,miệng,lưng,bụng -Biết thực hành số cử động cổ, mình, chân tay -Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt II/ Chuẩn bị : -Giáo viên :Tranh SGK -Học sinh : sách III/ Hoạt động dạy học : Tg Nội dung *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh 1’ - Cho HS hát 1/Ổn định lớp 3’ 2/Kiểm tra - Kiểm tra sách , học sinh cũ : - Cơ thể - Nhắc đề 3/ Bài *Giới thiệu -Giáo viên ghi đề 1’ -Hướng dẫn học sinh gọi tên phận thể 10’ *Hoạtđộng Bước : HS hoạt động theo cặp - HS thảo luận theo cặp Quan sát -GV dẫn HS quan sát hình trang SGK , Hãy nói tên - HS làm việc theo dẫn tranh phận bên thể GV Bước : Hoạt động lớp : - Gọi HS xung phong nói tên -Học sinh lên nêu phận thể tên phận -Treo tranh thể Mục tiêu : HS quan sát hoạt động *Hoạt số phận thể nhận động 2: biết thể gồm phần : Quan sát 10’ đầu ,mình, chân tay tranh Bước : Làm việc theo nhóm nhỏ - Yêu cầu quan sát tranh SGK -Học sinh thảo luận nhóm Hãy nói xem bạn hình làm gì? - Cơ thể gồm phần? -GV theo dõi giúp đỡ nhóm Bước :Hoạt động lớp : - Yêu cầu HS biểu diễn lại - Một số em biểu diễn, hoạt động hình lớp quan sát +Cơ thể gồm phần? +Học sinh trả lời Kết luận: 7’ 3’ *Hoạt động 3: Tập thể dục 4/ Củng cố - Dặn dò: Cơ thể gồm phần: Đầu, tay chân Chúng ta nên tích cực vận động, không nên lúc ngồi yên chỗ Hoạt động giúp ta nhanh nhẹn khỏe mạnh - GV hướng dẫn cho học sinh học hát: Cúi mỏi cổ Viết mỏi tay Thể dục Là hết mệt mỏi + Giáo viên hát, làm mẫu động tác -Câu 1: Cúi gập người đứng thẳng -Câu 2: Làm động tác tay, bàn tay ngón tay -Câu 3: Nghiêng người sang trái, phải -Câu 4: Đưa chân trái, chân phải +Gọi em làm trước lớp - Gọi học sinh xung phong lên nêu tên phận thể, bạn khác nhận xét - Nhắc nhở học sinh: Muốn thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày -Biết nêu tên phận thể rèn thói quen hoạt động để thể phát triển tốt.Chuẩn bị bài:Chúng ta lớn -Nhắc lại kết luận -Học sinh hát câu + Học sinh làm theo Cả lớp làm theo động tác +1 em tập cho lớp làm theo Cả lớp tập lần Từng dãy thi tập Cả lớp tập lại lần - HS lên Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2014 TOÁN Tiết : HÌNH TAM GIÁC (tr.9) I/Mục tiêu : -Học sinh nhận biết nêu tên hình tam giác -Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật -Giáo dục học sinh yêu thích toán học, ham học toán II/Chuẩn bị : -Giáo viên :Một số hình tam giác bìa -Học sinh : Bộ học toán,SGK III/Hoạt động dạy học : T Nội dung *Hoạt động giáo viên G 3’ 1’ 7’ 1/Ổn định lớp : 2/Kiểm tra cũ : 3/ Bài : *Giới thiệu *Hoạt động : Nhận dạng hình tam giác 8’ *Hoạt động :Vẽ hình 12 tam giác ’ *Hoạt động -GV giơ hình vuông hình tròn.H:Đây hình -Gọi HS nêu số mẫu vật có dạng hình vuông, hình tròn -Gọi HS lên bảng vẽ hình vuông, hình tròn - Nhận xét , cho điểm - Hình tam giác *Hoạt động học sinh - Hình vuông hình tròn - Khăn mùi xoa, miệng chén -2 HS lên bảng vẽ - HS nêu lại đề -Hướng dẫn HS lấy hình tam giác đồ dùng học toán -GV xoay hình tam giác vị trí khác -GV giới thiệu hình tam giác hình có cạnh -GV vẽ hình tam giác hướng dẫn cách vẽ -Hướng dẫn học sinh dùng hình tam giác, hình vuông xếp thành hình( số mẫu SGK toán ) -Lấy hình tam giác đồ dùngđể lên bàn -Nhận dạng hình tam giác vị trí khác HS nhắc lại : Hình tam giác hình có cạnh -Vẽ hình tam giác lên bảng Thực hành : dùng hình tam giác, hình vuông xếp thành :Luyện tập 3’ 4/Củng cố : 1’ -Chơi trò chơi : thi đua nhóm - GV gắn lẫn lộn hình vuông ,hình tròn, hình tam giác - Yêu cầu nhóm lên chọn nhanh hình theo nhiệm vụ giao - Dặn học sinh tìm đồ vật có hình tam giác tập vẽ hình tam giác - Chuẩn bị : Luyện tập nhà, thuyền, chong chóng, nhà có cây, cá - Mỗi nhóm lên chọn loại hình để gắn cho nhóm - Cả lớp tuyên dương nhóm gắn nhiều hình nhanh 5/Dặn dò : HỌC VẦN Bài : DẤU SẮC A/Mục đích –u cầu : -Học sinh nhận biết dấu sắc (/).Đọc :bé Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK -Bieát dấu sắc tiếng đồ vật, vật.Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: hoạt động khác trẻ em -HS thấy đọc sách có lợi ích cho đời B/Chuẩn bị : -GV : bảng kẻ ô li vật tựa hình dấu sắc -HS : SGK, bảng chữ C/Hoạt động dạy học : TIẾT : TG Nội dung 3’ I/ Kiểm tra cũ : 1’ II/Bài : 1.Giới thiệu Hoạt động giáo viên : Hoạt động học sinh : -Đọc : e ,be - HS đọc -Viết : e, be - Cả lớp viết bảng -Giáo viên viết : bé, bê, bà - HS lên bảng ,bóng.Gọi học sinh b tiếng +Tranh vẽ , vẽ gì? *bé, cá, chuối, chó, khế giống chỗ có dấu (/) +bé, cá, chuối , chó , khế 10’ c)Viết bảng Ghi bảng (/) nói :tên dấu dấu sắc -Hướng dẫn đọc : dấu sắc -Hướng dẫn gắn dấu sắc(/) G : Dấu sắc giống nét xiên phải -Viết mẫu : / -Hướng dẫn ghép b-e dấu sắc để tạo tiếng bé -Hướng dẫn HS đánh vần : bờ – e be- sắc- bé -Đọc : bé - Hướng dẫn đọc toàn -Hướng dẫn HS viết :Dấu sắc (/)bé -.GV viết mẫu hướng dẫn cách viết 3’ * Thi viết nhanh 8’ Dạy dấu a) Nhận diện dấu b) Ghép chữ 10’ phát âm * Chơi trò chơi 10’ 3.Luyện tập a.Luyện đọc: b Luyện 8’ nói: Tiết : -Đọc tiết - Cho HS đọc SGK -Chủ đề: Sinh hoạt em lứa tuổi đến trường -Treo tranh: + Các em thấy tranh ? -Đọc dấu sắc : cá nhân,lớp -Tìm gắn dấu sắc Đặt thước xiên phải bàn để có biểu tượng dấu sắc (/) -Gắn tiếng : bé -Cá nhân -Cá nhân nhóm , lớp -Cá nhân, lớp -Học sinh lấy bảng +Quan sát , theo dõi, nhắc lại cách viết +Viết bảng -3 em lên thi viết nhanh : / ,bé - Cá nhân, nhãm ,lớp -Nhắc lại + Các bạn ngồi học lớp, bạn gái nhảy dây, bạn gái học vẫy tay tạm biệt, bạn gái tưới rau + Đều có bạn + Các tranh có giống nhau? + Các tranh có khác + Mỗi người việc nhau? -Nêu lại chủ đề -Cá nhân, lớp *Đọc sách giáo khoa -Hướng dẫn học sinh viết: /,be, bé *Cá nhân, lớp vào tập viết c.Luyện 12’ viết: 5’ IV/Củng cốDặn dị: -GV hớng dẫn t ngồi cầm bút- Cách viết dấu chữ -Chụi troứ chụi : Tỡm tieỏng có dấu sắc : Té , xé , bí - Học thuộc nhà Chuẩn bị : Dấu hỏi ,dấu sắc -Lấy tập viết Viết dòng - Hs thi tìm tiếng THỦ CÔNG Tiết : GIỚI THIỆU MỘT SỐ GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I/ Mục tiêu : -Học sinh biết số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công -Rèn cho học sinh số kó sử dụng dụng cụ học tập : kéo, hồ, bút chì, thườc -Giáo dục học sinh yêu thích môn học, có ý thức học tập tốt II/Chuẩn bị : -Giáo viên :Các loại giấy màu , bìa dung cụ kéo ,hồ, thươc kẻ -Học sinh :Dụng cụ học tập : kéo, hồ, bút chì, thước III/Hoạt động dạy học : Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 1/Kiểm tra Học sinh lấy giấy màu, dụng cụ lên dụng cụ : bàn cho giáo viên kiểm tra 1’ 8’ 2/Bài *Giới thiệu : - Giới thiệu số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công Cho học sinh xem, yêu cầu HS lấy *Hoạt động * Giấy , bìa làm từ bột :Giới thiệu nhiều loại tre, nứa, bồ đề giấy, bìa -Hướng dẫn học sinh quan sát vở: bìa dày đóng ngoài, giấy mềm mỏng bên -Giới thiệu giấy màu: Mặt trước tờ giấy màu xanh, đỏ, tím, vàng mặt sau có kẻ ô -Yêu cầu học sinh đọc tên dụng -Nhắc đề : cá nhân - Quan sát, lấy giấy, bìa để trước bàn nghe GV giới thiệu - Học sinh quan sát - HS lấy giấy màu Nhận xét -HS lấy dụng cụ : kéo , *Hoạt động :Giới thiệu 10’ dụng cụ học thủ công 10’ *Hoạt động 3:Hướng dẫn cách sử dụng 4/Củng cố 3’ Dặn dò : cụ * Thước để đo chiều dài,kẻ; Bút chì để kẻ đường thẳng; Kéo để cắt giấy, bìa, sử dụng cẩn thận tránh bị đứt tay; Hồ dán để dán sản phẩm vào - GV làm mẫu thước -Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán -Học sinh nêu lại công dụng loại dụng cụ học tập -Học sinh quan sát, thực hành Nhận xét tinh thần học tập học sinh - Các tiết học thủ công cần chuẩn bị đầy đủ dụng cụ Luyện: Q hương tươi đẹp I- Mc tiờu: - Học sinh đợc củng cố lại nội dung buổi - Hs hát lai đợc hát : Quê hơng tơi đẹp - Hs hát nhịp , hát thuộc lời hát II- Hot ng dy hc: Hot ng dy 1.Gv hát lại hát lửợt - Cho hs tập hát lại câu - Cho tổ, nhóm hát lại hát - Gv nghe, sưa cho häc sinh 2.Thùc hµnh: - Gọi học sinh lên hát - Hs hát theo nhóm , bàn ,có kết hợp vỗ tay theo nhịp hát - Cả lớp hát lại lời h¸t - Gv nhËn xÐt, sưa sai cho häc sinh Dăn dò: - Về nhà tập hát lại hát nhiều lần Hot ng hc - Hs tập hát lại câu -Từng tổ, nhóm hát lại hát - Nhận xét, tuyên dương - Tõng häc sinh lªn hát - Hs hát theo nhóm , bàn ,có kết hợp vỗ tay theo nhịp hát - Cả lớp hát lại lời hát ổn định tổ chức líp I/ Mục đích –u cầu: - Häc sinh häc thuộc điều Bác Ho dạy vaứ naộm ủửụùc caực quy định nề nếp năm học -Rèn kó thực qui định -Giáo dục cho học sinh có ý thức tổ chức kỉ luật cao ... nói, chữ -SH: Sách, tập viết, chữ, bảng C/ Hoạt động dạy học: I/ Kiểm tra dụng cụ: II/ Bài mới: Ti? ?t1 Tg Nội dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 1’ 1.Giới thiệu -Cho học sinh xem tranh