T5 L3

TUẦN Ngày soạn: Thứ ba ngày 29 tháng năm 2015 Ngày giảng: Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2015 Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: TOÁN NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CO CHỮ SỐ( Có nhớ) I MỤC TIÊU: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) Vận dụng giải tốn có phép nhân - Thực tốt tập theo chuẩn: Bài (cột 1, 2, 4); Bài 2; Bài - u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh A Ổn định tổ chức - Hát vui B Kiểm tra cũ - Yêu cầu học sinh lên bảng làm : 20 x - học sinh lên bảng làm = ;12 x =; 33 x = ; - Nhận xét, chữa bài, cho HS C Bài - Giáo viên giới thiệu bài+ ghi tên a Hoạt động : Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số có chữ số * Mục tiêu : Giúp HS biết cách nhân - HS lập lại số có hai chữ số với số có chữ số - em lên bảng * Cách tiến hành : - Học sinh nêu - GV nêu viết phép nhân lên bảng: - Học sinh đọc phép nhân 26 x = ? - học sinh lên bảng đặt tính (nhân từ - Gọi học sinh lên bảng đặt tính phải sang trái) trình bày - Cho vài học sinh nêu lại cách nhân 26 - nhân 18, viết 8, - Làm tượng tự với phép nhân 54 x x nhớ - Hướng dẫn HS nhân từ phải sang trái, vừa nhân vừa nói 78 - nhân 6, thêm viết - Học sinh nêu viết: Vậy 26 x = 78 1 b Hoạt động : Luyện tập Bài ( cịn thời gian làm cột 3): Tính - u cầu học sinh tự làm - Nhận xét, chữa học sinh Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề tốn + Có tất vải? + Mỗi vải dài mét? + Vậy, muốn biết hai vải dài mét ta làm nào? - Yêu cầu HS làm - học sinh lên bảng vừa tính vừa nêu cách tính Cả lớp làm bảng - Cả lớp đọc thầm + Có vải + Mỗi vải dài 35m + Ta tính tích: 35 x - học sinh làm bảng, lớp làm vào Giải Độ dài cuộn vải là: 35x 2=70(m) Đáp số: 70 mét vải - Nhận xét, chữa Bài 3: Tìm x - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số bị a x : = 12 b x : = 23 chia chưa biết trước làm tính x = 12 x x = 23 x - Nhận xét x = 72 x = 92 D Củng cố - Nhận xét tiết học, lien hệ thực tiễn E dặn dò - Chuẩn bị tiết sau Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 3+4: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI LINH DŨNG CẢM I MỤC TIÊU: - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi; người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm; trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - u thích mơn học * MT: Kết hợp khai thác ý bảo vệ môi trường qua chi tiết : Việc leo rào bạn làm giập hoa vườn trường Từ đó, giáo dục học sinh ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường, tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh (gián tiếp) * KNS: - Rèn kĩ năng: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân Ra định Đảm nhận trách nhiệm 2 - Phương pháp: Trải nghiệm Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh A Ổn định tổ chức - Hát vui B Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc Ông ngoại trả lời - HS đọc câu hỏi nội dung - GV nhận xét, đánh giá cho HS C Bài - Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm tới trường a Hoạt động 1: Tập đọc * Luyện đọc - Giáo viên đọc toàn - Gợi ý cách đọc - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS tiếp nối đọc - Đọc câu (2 lượt) - Đọc đoạn trước lớp - Đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi - Học sinh tìm hiểu nghĩa từ - Bốn tổ tiếp nối đọc ĐT ngữ giải Sách giáo khoa đoạn truyện - Tập đặt câu với từ: thủ lĩnh, - Một HS đọc lại toàn truyện - Đọc đoạn nhóm * Hướng dẫn tìm hiểu - GV nêu yêu cầu thảo luận - Các bạn nhỏ truyện chơi trò - Học sinh tự phát biểu chơi gì? đâu? - Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào? * MT: Kết hợp khai thác ý bảo vệ môi trường qua chi tiết : Việc leo rào bạn làm giập hoa vườn trường Từ đó, giáo dục học sinh ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường, tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh HS đọc phân vai * Luyện đọc lại - GV chọn đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn học sinh đọc: thi đọc truyện theo vai 3 - GV lớp nhận xét b Hoạt động 2: Kể chuyện - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, học sinh tập kể lại chuyện - Hướng dẫn học sinh kể: Học sinh xem tranh minh hoạ kể lại chuyện - Nhận xét: + Về nội dung + Về diễn đạt - Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo D Củng cố - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? E Dặn dị - Về tập kể lại câu chuyện cho bạn bè người thân nghe - Mỗi nhóm em tự phân vai (Người dẫn chuyện, viên tướng, lính nhỏ, thầy giáo) - Từng nhóm học sinh xung phong kể - HS trả lời Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Thứ tư ngày 30 tháng năm 2015 Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2015 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) Biết xem đồng hồ xác đến phút - Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài (a, b); Bài 3; Bài - Yêu thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạycủa giáo viên Hoạt động học học sinh A Ổn định tổ chức - Hát vui B Kiểm tra cũ - Yêu cầu học sinh lên bảng thực phép tính - 2HS lên bảng - 44 x 3; 12 x 5; 49 x - Nhận xét, chữa cho HS C Bài - HS lập lại 4 a Hoạt động : Giới thiệu - Giáo viên nêu mục tiêu tiết học b Hoạt động : Luyện tập * Mục tiêu : Rèn kĩ thực tập cần làm cho học sinh * Cách tiến hành : - em lên bảng ,cả lớp làm bảng Bàì 1: Tính 49 18 - Yêu cầu học sinh tự làm chữa 27 57 × × × × - Khi chữa yêu cầu HS nêu cách nhân 98 94 108 342 ; ; ; ; 64 × Bài ( cịn thời gian làm cột c): Cho học sinh nêu yêu cầu tự 192 làm chữa (tương tự 1) - 2HS lên bảng ,cả lớp làm bảng Bài 3: Toán văn - GV hỏi: 38 45 27 53 × × + Mỗi ngày có giờ? × × + Muốn biết ngày có giờ, ta 78 225 162 212 làm tính gì? ; ; ; - Giáo viên ôn lại số ngày HS đọc đề tự giải - Học sinh trả lời: + Mỗi ngày có 24 + Làm tính nhân: 24 x - Nhận xét, sửa Bài 4: Quay kim đồng hồ - Cho học sinh tự nêu nhiệm vụ phải làm, làm chữa Bài giải Số ngày : 24 x = 144 ( ) Đáp số : 144 - em lên sửa 10 phút - Khi chữa bài, HS sử dụng mơ hình mặt đồng hồ để quay kim đồng hồ theo nội dung tập D Củng cố 5 20 phút -Cho HS chơi trò chơi “ Thi đua nêu nhanh hai phép nhân có két nhau” - Nhận xét - Tuyên dương E Dặn dò -Về xem lại bảng nhân 6 45 phút 11 35 phút Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 2: CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC TIÊU: - HS nắm cách trình bày đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm - Nghe – viết tả; trình bày hình thừc văn xuôi; không mắc lỗi Làm tập b Biết điền chữ tên ch vào ô trống bảng.( BT3) - : Cẩn thận viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt * HCM: Bài tập giáo dục niềm tự hào phẩm chất cao đẹp Bác Hồ qua câu thơ học: " Tháp mười đẹp có tên Bác Hồ" II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng lớp viết nội dung BT b.Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ BT Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định B Kiểm tra cũ - Kiểm số từ hs viết: ngỡ ngàng, non nước - Nhận xét, đánh giá - Bảng lớp,viết bảng C Bài Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu yêu cầu học, ghi tên Hoạt động 1: Hướng dẫn tả - Hướng dẫn chuẩn bị : Nội dung: Đọc đoạn văn Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy đầu tiên? Nhận xét tả : … ơng dạy bạn nhỏ học, dẫn Đoạn văn có câu ? đến xem trường, 6 Những chữ viết hoa ? Luyện viết từ khó : Mời HS viết số từ vào bảng Đọc cho HS viết : Nêu lại cách trình bày Đọc thong thả cụm từ (mỗi cụm lần) Theo dõi, uốn nắn Nhận xét, chữa : Đọc câu cho HS nghe Yêu cầu chữa lỗi lề - Nhận xét ( – vở) ; yêu cầu HS khác đổi kiểm lại Hoạt động 2: Bài tập Bài – tr 35 : Nêu yêu cầu BT Mời sửa bảng & làm vào tập Tiếng Việt … có câu … chữ đầu câu, đầu đoạn HS viết bảng Ngồi tư thế, viết & trình bày đẹp Dị sách – bắt lỗi – chữa lỗi Nộp số theo yêu cầu GV Một số em lại đổi kiểm chéo lại lần Đọc yêu cầu Lên bảng chữa – tự làm lại vào tập * HCM: Bài tập giáo dục niềm tự hào Tìm từ có vần oay : phẩm chất cao đẹp Bác Hồ qua câu thơ Nước xoáy, ngoáy tai, loay học: " Tháp mười đẹp hoay, ngốy trầu, có tên Bác Hồ" Bài – tr 35 : Ghi sẵn bảng phụ.Nhắc lại yêu cầu tập Cho HS làm Đọc yêu cầu Mời lên bảng điền Làm vào Vở Bài Tập – lên D Củng cố : bảng chữa Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn Nhắc cách trình bày & phải ý viết tả E Dặn dò - Chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 3: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI PHÒNG BỆNH TIM MẠCH 7 I MỤC TIÊU: - Biết nguyên nhân bệnh thấp tim - Biết tác hại cách đề phòng thấp tim trẻ em - u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích xử lí thơng tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc đề phòng bệnh thấp tim - Các phương pháp: Động não Thảo luận nhóm Giải vấn đề Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức Hát B Kiểm tra cũ Học sinh thực - học sinh lên trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá C Bài - Giới thiệu mới: trực tiếp a Hoạt động : Động não - GV yêu cầu HS kể tên số bệnh - Mỗi HS kể tên bệnh tim mạch tim mạch mà em biết - GV ghi tên bệnh tim HS lên bảng - GV giảng thêm cho HS kiến thức số bệnh tim mạch - GV giới thiệu bệnh thấp tim : bệnh thường gặp trẻ em, nguy hiểm b Hoạt động : Đóng vai Bước : - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, - HS quan sát hình 1, 2, SGK SGK trang 20 đọc lời hỏi trang 20 đọc lời hỏi đáp đáp nhân vật hình nhân vật hình Bước : - GV yêu cầu HS thảo luận - Làm việc theo nhóm nhóm câu hỏi SGV trang 40 Bước : - Các nhóm xung phong đóng vai dựa - Các nhóm đóng vai theo nhân vật hình 1, 2, trang 20 SGK - Yêu cầu HS khác theo dõi - HS theo dõi nhận xét nhận xét xem nhóm sáng tạo 8 qua lời thoại nêu bật nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim Kết luận : - Thấp tim bệnh tim mạch mà lứa tuổi HS thường mắc - Bệnh để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim - Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim bị viêm họng, viêm a-mi đan kéo dài viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời, dứt điểm c Hoạt động : Thảo luận nhóm Bước : - Yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, - HS quan sát hình 4, 5, trang 21 trang 21 SGK, vào hình SGK, vào hình nói với nói với nội dung ý nghĩa nội dung ý nghĩa của việc làm hình đối việc làm hình việc với việc đề phịng bệnh thấp tim đề phòng bệnh thấp tim Bước : - GV gọi số HS trình bày kết - Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc theo cặp làm việc nhóm - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận : Để phòng bệnh thấp tim cần phải : giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể ngày để không bị bệnh viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài viêm khớp cấp,… D Củng cố - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn E Dặn dò - Dặn học sinh xem lại bài, chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 4: TẬP ĐỌC CUỘC HỌP CHỮ VIẾT I MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung; trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, đọc kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập 9 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy giáo viên A Ổn định tổ chức B Kiểm tra cũ - Gọi HS kể lại câu chuyện”Người lính dũng cảm “ nêu ý nghĩa chuyện - GV nhận xét, đánh giá C Bài - Giới thiệu bài.Ghi tựa lên bảng a Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc bài, giọng diễn cảm theo đoạn câu chuyện - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ họp ngộ nghĩnh - Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớp - GV nhắc nhở HS đọc kiểu câu: + Câu hỏi:”Thế nghĩa nhỉ”(giọng ngạc nhiên) + Câu cảm:”Ẩu nhỉ!”(giọng chê bai, phàn nàn) - Đọc đoạn nhóm b Hoạt động 2: Tìm hiểu - 1HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK, trả lời câu hỏi( đoạn 1,2,3 + Các chữ dấu câu họp bàn việc gì? + Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng? Hoạt động học học sinh - Hát vui - HS kể - Vài HS lập lại - HS lắng nghe - HS tiếp nối đọc - HS tiếp nối đọc đoạn - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng…………… - Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn định chấm câu - Đọc yêu cầu - HS đọc - GV chia lớp thành nhóm Phát cho - Học sinh thảo luận, đại diện nhóm tờ A4 nhóm dán lên bảng lớp, thi báo - Cả lớp GV nhận xét cáo kết làm c Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV mời vài nhóm, nhóm em - GV hướng dẫn HS đọc đúng, hay - HS tự phân vai , đọc lại truyện theo gợị ý - Cả lớp bình chọn bạn nhóm đọc 10 10 x x x x x  x x x x x Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Thứ năm ngày 01 tháng 10 năm 2015 Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 10 năm 2015 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH I MỤC TIÊU: - Nắm kiểu so sánh mới: so sánh (Bài tập 1) - Nêu từ so sánh khổ thơ Bài tập Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (Bài tập 3, Bài tập 4) - u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định - Hát vui B Kiểm tra cũ - Gọi học sinh báo cáo làm tập - Nhận xét, đánh giá C Bài a Hoạt động 1: Giới thiệu - Giáo viên nêu mục tiêu tiết học b Hoạt động : Luyện tập Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT1 - GV mời HS lên bảng làm - GV giúp HS phân biệt loại so sánh: so sánh ngang so sánh HS đọc yêu cầu BT1 Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh a Cháu khoẻ ơng nhiều! - Hơn 12 12 Ơng buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng b Trăng khuya sáng đèn c Những thức chẳng mẹ thức d- Mẹ gió suốt đời Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Tìm từ so sánh khổ thơ? -Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải Câu a: - - Câu b: hơn, câu c chẳng bằng, Bài tập 3: Gọi hs đọc yêu cầu BT - Tìm hình ảnh so sánh - GV mời HS lên bảng gạch vật so sánh - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Quả dừa - đàn lợn nằm cao Tàu dừa - lược chải vào mây xanh Bài tập 4: Gọi hs đọc yêu cầu tập - HS tìm nhiều từ so sánh thay cho dấu gạch nối - Cả lớp, GV nhận xét, chốt lại Quả dừa: như, là, tựa, tựa như, Tàu dừa: như, là, là, tựa như, D Củng cố - Gọi HS nhắc lại nội dung vừa học E Dặn dò - Chuẩn bị sau - Ngang - Ngang - Hơn - Hơn -Ngang HS đọc HS lên bảng gạch từ so sánh -Cả lớp víết vào -1 HS đọc, lớp đọc thầm -1 HS lên bảng gạch -1 HS đọc yêu cầu tập -HS lên bảng điền nhanh từ so sánh -3HS nhắc lại Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 2: TOÁN BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: - Bước đầu thuộc bảng chia Vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 6) 13 13 - Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài - u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh A Ổn định tổ chức - Hát vui B Kiểm tra cũ - Học sinh đọc bảng nhân - HS lên bảng - Nhận xét, đánh giá, cho HS C Bài - Giáo viên giới thiệu bài, ghi tên đầu a Hoạt động : Hướng dẫn HS lập bảng chia - Cho học sinh lấy bìa có chấm tròn - lấy lần + lấy lần mấy? + Hãy viết phép tính ứng với lấy x =6 lần + Lấy chấm tròn chia thành nhóm, - chấm trịn chia thành nhóm, nhóm có (chấm trịn) nhóm có chấm trịn nhóm? nhóm - Viết lên bảng 6:6=1 - Học sinh đọc: - “6 nhân 6, chia + Cho học sinh lấy hai bìa có 1” chấm trịn: lấy lần mấy? - lấy lần 12 - Viết lên bảng - Lấy 12 chấm tròn chia thành nhóm x = 12 nhóm có chấm trịn - nhóm nhóm? - Viết lên bảng 12 : = - Gọi học sinh đọc - “6 nhân 12, 12 chia - Làm tương tự 2” x = 18 18 : = hướng dẫn học sinh tự làm tương tự trường hợp b Hoạt động : Luyện tập Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu - GV hướng dẫn học sinh tính nhẫm chữa - HS lên bảng.Cả lớp làm bảng Bài 2: GV cho học sinh làm chữa GV - Học sinh nối tiếp đọc 14 14 giúp học sinh củng cố mối quan hệ nhân với chia Bài 3: - Học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh phân tích đề, tóm tắt tìm cách giải phép tính trước lớp Lấy tích chia cho thừa số thừa số - HS đọc, lớp đọc thầm - Tóm tắt giải Bài giải Độ dài đoạn dây đồng là: Bài (nếu thời gian ) : 48 : = 8(cm) HS đọc đề bàì Tự phân tích tìm cách Đáp số: 8cm giải Bài giải Số đoạn dây có là: 48 : = 8(đoạn) D Củng cố Đáp số: đoạn dây - Mời HS đọc bảng chia nối tiếp E Dặn dò - HS đọc - Về học thuộc bảng chia Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 3: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I MỤC TIÊU: - Nêu tên vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ hoạt mơ hình - Chỉ vào sơ đồ nói tóm tắc hoạt động quan tiết nước tiểu - u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * MT: Biết số hoạt động người gây ô nhiễm bầu khơng khí, có hại quan hơ hấp, tuần hoàn, thần kinh Học sinh biết số việc làm có lợi có hại cho sức khoẻ (bộ phận) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Hình quan tiếât nước tiểu phóng to Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định Hát 15 15 B Kiểm tra cũ - Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi - Để phòng bệnh tim mạch em phải làm gì? - Nhận xét, đánh giá B Bài - Giới thiệu mới: trực tiếp a Hoạt động : Quan sát thảo luận Bước : - GV yêu cầu HS quan sát hình trang 22 SGK đâu thận đâu ống dẫn nươc tiểu, Bước : - GV treo hình quan tiết nước tiểu phóng to lên bảng yêu cầu vài HS lên nói tên phận quan tiết nước tiểu Kết luận : Cơ quan tiết nước tiểu gồm bóng đái ống đái b Hoạt động : Thảo luận nhóm Bước : - GV yêu cầu HS quan sát hình đọc câu hỏi trả lời bạn hình trang 23 SGK Bước : - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm tập đặt trả lơì câu hỏi có liên quan đến chức cuả phận quan tiết nước tiểu - GV đến nhóm gợi ý cho em nhắc lại câu hỏi ghi hình trang 23 tự nghĩ câu hỏi Bước : - Gọi HS nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi định bạn nhóm khác trả lời Ai trả lơì đặt câu hỏi tiếp định bạn khác trả lơì Cứ tiếp tục khơng cịn nghĩ thêm câu hỏi khác * MT: Biết số hoạt động người gây nhiễm bầu khơng khí, có hại quan hơ hấp, tuần hồn, thần kinh Học sinh biết số việc làm có lợi có hại cho sức khoẻ 16 16 Học sinh thực - HS quan sát hình trang 22 SGK đâu thận đâu ống dẫn nươc tiểu - 1, HS lên nói tên phận quan tiết nước tiểu hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, - Làm việc cá nhân - Làm việc theo nhóm - HS nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi định bạn nhóm khác trả lời Kết luận : Thận có chức lọc máu, lấy chất thải độc hại có máu tạo thành nước tiểu Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống bóng đái Bóng đái có chức chứa nước tiểu Ống đái có chức dẫn nước tiểu từ bóng đái ngồi Hoạt động nối tiếp - GV gọi số HS lên bảng, vừa vào - 1, HS trả lời sơ đồ quan tiết nước tiểu vừa nói tóm tắt lại hoạt động quan - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết - 1, HS đọc nội dung bạn cần biết SGK SGK D Củng cố - GV nhận xét tiết học E Dặn dò - HS nhà chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 4: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C (tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa C (1 dòng), V, A (1 dòng); viết tên riêng Chu Văn An (1 dòng) câu ứng dụng: Chim khôn dễ nghe (1 lần) cỡ chữ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng - Có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa C, V, A Các chữ Chu Văn An câu tục ngữ viết dịng kẻ li Học sinh: Vở tập viết tập một, bảng con, phấn, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức - Hát vui B Kiểm tra cũ - HS viết bảng lớp - Đọc cho HS viết bảng từ tiết - Vài HS lặp lại trước - Nhận xét C Bài Giới thiệu bài: - Hs lắng nghe - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học+ ghi 17 17 tên Hoạt động 1: Luyện viết chữ hoa - HS tìm chữ hoa Ch, V, A, N - Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại - HS tập viết chữ Ch, V, A bảng cách viết chữ - Cả lớp, quan sát Hoạt động 2: Luyện viết từ ứng dụng - Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần (sinh 1292,mất 1370) Ơng có nhiều học trị giỏi, nhiều người sau trở thành nhân tài đất nước - HS lắng nghe Luyện viết câu ứng dụng: Chim khơn kêu tiếng rảnh rang Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe - GV giúp HS hiểu: Con người phải biết nói dịu dàng, lịch Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành - Hướng dẫn viết vào tập viết - Viết chữ Ch : dòng - Viết chữ V, A: dòng - Viết tên riêng Chu Văn An: dòng - Viết câu tục ngữ: lần - GV hướng dẫn em viết nét, độ cao khoảng cách chữ - GV nhận xét D Củng cố - Nhận xét – Tuyên dương E Dặn dò - Chuẩn bị sau - HS đọc từ ứng dụng: Chu Văn An - HS tập viết bảng - HS đọc câu ứng dụng - HS tập viết bảng chữ: Chim, Người - Cả lớp viết vào - HS lên bảng viết Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Thứ sáu ngày02 tháng 10 năm 2015 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 10 năm 2015 Tiết 1: ƠN TỐN LUYỆN TẬP TỔNG HỢP 18 18 I MỤC TIÊU: - Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh bảng nhân 6; giải tốn có lời văn - Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập - Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy giáo viên A Ổn định tổ chức B Kiểm tra cũ - Đọc bảng nhân, chia - Nhận xét đánh giá C Bài ôn a Hoạt động 1: Luyện tập Bài Tính nhẩm : x = … x = … x 10 = … x = … x = … x = … x = … x = … x = … x = … x = … x = … - Nhận xét đánh giá Bài Đặt tính tính : 11 x 21 x 34 23 x - Học sinh nêu cách đặt tính, làm vào - Nhận xét, sửa sai Bài Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm : a) 24; 30; 36; ……; ……; ……; …… b) 16; 20; 24; ……; ……; ……; …… - Học làm vào vở, báo cáo làm - Nhận xét Đánh giá Bài Mỗi túi chứa kg gạo Hỏi túi chứa ki-lô-gam gạo? - Học sinh đọc toán - Bài toán cho biết gi? Hỏi gì? - Yêu cầu học sinh làm vào vở, trình bày làm - Nhận xét, tuyên dương D Củng cố - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện E Dặn dò - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị Hoạt động học học sinh - Học sinh nối tiếp nêu kết - Học sinh làm - Học sinh nhận xét - Học sinh làm Đáp án: a) 24; 30; 36; 42; 48; 54; 60 b) 16; 20; 24; 28; 32; 36; 40 - Học sinh suy nghĩ trả lời Bài giải Số ki-lô-gam gạo túi là: x = 54 (kg) Đáp số: 54 kg Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 2: ÔN TIẾNG VIỆT ÔNG NGOẠI I MỤC TIÊU: 19 19 - Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt 1/n; en/eng; bảng chữ chữ số tiếng Việt - Rèn kĩ viết tả - Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Rút kinh nghiệm: 20 20 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 3: THỂ DỤC ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT- TRÒ CHƠI"MÈO ĐUỔI CHUỘT" I MỤC TIÊU: - Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Học vượt chướng ngại vật, trò chơi: " mèo đuổi chuột ’’ - Thực động tác tương đối xác mức đúng; biết chơi cách chủ động - Trật tự , có tổ chức II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Dụng cụ: Còi, chướng ngại vật, kẻ sân cho trò chơi- Sân bãi: Sân trường III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Định PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG lượng I Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu 1-2p XXXXXXXX học 100 m XXXXXXXX - Chạy chậm hàng dọc địa hình tự 1-2p nhiên 1p  - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp * Chơi trò chơi"Qua đường lội" II.Cơ bản: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số quay phải quay trái Tập theo tổ, cấc em thay làm huy Chú ý khâu dóng hàng ngang cho thẳng, không bị lệch hàng, khoảng cách phù hợp - Ôn vượt chướng ngại vật Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc, cách tập theo dòng nước chảy, em cách 23m - Học trò chơi"Mèo đuổi chuột" GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi Cho em chơi thử 1-2 lần, sau chơi thức III.Kết thúc: - Đứng vỗ tay hát - GV HS hệ thống nhận xét - Về nhà ôn vượt chướng ngại 21 21 5-7p XXXXXXXX XXXXXXXX  7-9p 6-8p X X X O X X X X O X X X  1p 1-2p XXXXXXXX XXXXXXXX  vật Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Chủ nhật ngày 27 tháng năm 2015 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2015 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN NGHE KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI I MỤC TIÊU: - Nắm nội dung câu chuyện “Dại mà đổi” - Nghe - kể lại câu chuyện “Dại mà đổi” (Bài tập 1) - u thích mơn học * Lưu ý: Khơng u cầu làm Bài tập - theo chương trình giảm tải Bộ * KNS: - Rèn kĩ năng: Giao tiếp; Tìm kiếm, xử lí thơng tin - Các phương pháp: Thảo luận -chia sẻ Hoàn tất nhiệm vụ thực hành viết điện báo theo tình cụ thể II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh họa truyện “Dại mà đổi Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy giáo viên A Ổn định tổ chức B B Kiểm tra cũ Gọi học sinh đọc trước - Nhận xét, đánh giá C Bài a Hoạt động 1: Giới thiệu - Giáo viên nêu mục tiêu tiết học b Hoạt động : Luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu Hoạt động học học sinh -Hát vui - Học sinh thực - GV kể câu chuyện lần Nội dung: - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm SGK Dại mà đổi Có cậu bé tuổi nghịch ngợm Một hôm mẹ cậu doạ đổi cậu để lấy đứa trẻ ngoan ni Cậu bé nói: - Mẹ chẳng đổi đâu! Mẹ ngạc nhiên hỏi: - Vì thế? Cậu bé trả lời: - Vì chẳng muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm đâu, mẹ (Theo Tiếng cười tuổi học trò) - GV hỏi câu hỏi gợi ý để giúp HS nhớ lại 22 22 nội dung câu chuyện + Vì mẹ doạ đổi cậu bé? + Cậu bé trả lời mẹ nào? + Vì cậu bé nghĩ vậy? - Trả lời câu hỏi gợi ý - GV gọi HS kể lại nội dung câu chuyện - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu HS kể nhóm - Tổ chức thi kể chuyện - Nhận xét phần kể chuyện HS hỏi: Em thấy câu chuyện buồn cười điểm nào? + Vì cậu bé nghịch ngợm + Cậu bé nói: “Mẹ chẳng đổi đâu!” + Vì cậu bé cho chẳng muốn đổi đứa ngoan để lấy đứa nghịch ngợm - HS kể, lớp theo dõi để nhận xét - Hoạt động theo nhóm nhỏ - đến HS tham gia thi kể Cả lớp bình chọn bạn kể hay - Trả lời: truyện buồn cười chỗ cậu bé tuổi biết chẳng muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm D Củng cố - Gọi HS kể lại chuyện “Dại mà đổi” E Dặn dò - Về nhà kể lại câu chuyện “Dại mà đổi” cho người thân nghe - Nhận xét – Tuyên dương Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tiết 2: TỐN TÌM MỘT TRONG CÁC THÀNH PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I MỤC TIÊU: - Biết cách tìm phần số Vận dụng để giải tốn có lời văn - Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài - u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy giáo viên A Ổn đinh tổ chức B Kiểm tra cũ - Yêu cầu học sinh đọc bảng chia - Nhận xét, chữa cho HS C Bài - Giáo viên giới thiệu bài, ghi tên a Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm phần số - GV nêu toán hỏi: + Chị có tất kẹo? Hoạt động học học sinh - Hát vui - Học sinh thực - HS nêu lại - 12 kẹo + Lấy 12 kẹo chia thành ba 23 23 + Làm để tìm 3 12 kẹo phần nhau, phần số kẹo cần tìm - Ta chia 12 kẹo thành phần Bài giải + Vậy muốn tìm 12 kẹo ta làm Chị cho em số kẹo là: nào? 12: 3= ( cái) - Cho HS tự nêu giải Đáp số : kẹo - GV hỏi thêm để củng cố kiến thức + Muốn tìm nào? 12 kẹo làm - Lấy 12 kẹo chia thành phần 12: 4= ( kẹo) Mỗi phần số kẹo b Hoạt động : Luyện tập - GV nêu yêu cầu để HS thảo luận - Các nhóm trình bày Bài 1a: - HS tính nhẩm tự làm chữa - HS làm tiếp phần b, c, d tương tự - 8kg 4kg nhẩm 8: = phần a kg b - Nhận xét, sửa Bài 2: - Cho HS đọc đề giải trình bày c d - Chữa nhận xét HS D Củng cố - Mời HS lên thi đua làm tính nhanh - Nhận xét – Tuyên dương E Dặn dò - Chuẩn bị sau 24 l l 35 m m 54 phút phút Bài giải Số mét vải cửa hàng bán : 40 : 5= ( m) Đáp số : 8m - 2HS lên thi đua Rút kinh nghiệm: 24 24 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 3: SINH HOẠT LỚP KIỂM ĐIỂM TUẦN KẾ HOẠCH TUẦN I Mục tiêu - HS nắm ưu, nhược điểm tuần Đề biện pháp phương hướng khắc phục tuần - Nắm công tác tuần - Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Nội dung 1- Công tác cũ * Ưu điểm: - Đi học đều, đầy đủ học quy định nhà trường - Có học làm trước đến lớp - Một số bạn tích cực học rèn chữ đạt hiệu quả: - Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Tồn tại: - Vệ sinh chiều chưa - Một số học sinh ý thức học số bạn chưa cao, cịn nói chuyện riêng lớp - Vẫn cịn tình trạng qn sách đồ dùng học tập 2- Công tác - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Học tập tốt giữ vững thành tích đạt - Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS - Tích cực học rèn luyện chữ viết - Giữ gìn vệ sinh cá nhân mơi trường, mặc ấm học 3- Bình bầu thi đua *Tổ: Nhất: Tổ Nhì: Tổ Ba: Tổ Cá nhân: Tiết 4: Mĩ thuật Đ/C MẠNH DẠY NHẬN XÉT CỦA BGH 25 25